小学生一年级趣味数学第4讲 应用题

情景引入
小朋友，我们已经知道应用题至少有 2个条件，1个问题，那么怎样根据条 件和问题之间的关系来列式，怎样进 行解答呢？这一讲我们就来学习这方 面的知识。只要小朋友认真读题，抓 住关键句子、关键词语分析，就一定 能学好这部分知识。
例1 把完整的应用题用“✔”画出来： 小明养了一些灰兔和白兔，一共有多少只兔？（ ） 小明养了2只白兔，3只灰兔。（ ） 小明养了2只白兔，3只灰兔，一共养了5只兔？ （ ） 小明养了2只白兔，3只灰兔，一共养了几只兔？（ ）
（）
D答：两人共用去多少支铅笔，5支。 （ ）
E答：两人共用去5支铅笔。 （ ）
6、估计得数的范围。 （A）小平拍皮球，第一次拍4下，第二次拍6下，两次 拍了几下？ ①得数比6下少。 （ ） ②得数比4下少。 （ ） ③得数比6下多。 （ ）
（B）学校有10副乒乓板，借掉8副，还剩几副？ ①得数比10副多。 （ ） ②得数比10副少。 （ ）
（5）从东城到西城汽车行了4小时。拖拉机与汽车同时出 发，比汽车晚到3小时。拖拉机行了几小时？
4+3（ ） 3+4（ ） 4—3（ ） （6）一种药，原来每瓶是12元，第一次降价4元，第二次 降价3元，现在每瓶是多少元？
12—4（ ） 12—3（ ） 4+3（ ） 12—4—3（ ）
4、把算式和对应的问题连起来。 （1）动物园里有6只大猴，8只小猴，2只大熊猫，4只 小熊猫。
（ 苹果 ）和（ 梨 ）比；（ 梨 ）多，（ 苹果 ）少 。 知道（ 苹果 ），求（ 梨 ）。也就是求比5（ 多 ）3的数是几
。
5+3=8(筐)
算式：（
）
（2）平平养了4只大鸟，养的大鸟比小鸟多2只，小鸟有几只？ （ 大鸟 ）和（ 小鸟 ）比；（ 大鸟 ）多，（ 小鸟 ）少 。 知道（ 大鸟 ），求（ 小鸟 ），也就是求比4（ 少 ）2的数是几。 算式：（ 4-2=2（只））
（ 小伟 ）和（ 弟弟 ）比；（ 小伟 ）快，（ 弟弟 ）慢
知道（小伟 ），求（ 弟弟 ），也就是求10（ 多 ）2的数是几
。
10+2=12（分）
算式：（
）
3、根据题目，选择正确的算式。（正确的打“✔”，错误的 打“×”） （1）小华写了4行字后，还有五行没有写，小华要写多少 行字？
4+5（ ） 5+4（ ） 5—4（ ）
第四讲 应用题
情景引入
小朋友们，你们知道 什么是应用题吗？应 用题需要满足什么条 件呢？
观察下面三道题。 1.一（1）班有男生15人，一（1）班一共有多少人？
2.李叔叔家养了4只公鸡，和6只母鸡。李叔叔家养了多少只鸭子？
3.小明有3支铅笔，小强有5支铅笔，他们两个一共有多少支铅笔？
通过观察我们知道了： 应用题至少有两个已知条件， 和一个与条件相关的问题。
（C） ①学校门口种了6棵杨树和几棵柏树，杨树比柏树多几棵？ （ ） ②学校门口种了6棵杨树、4棵柏树，杨树比柏树多2棵。（ ） ③学校门口种了6棵杨树、4棵柏树，再种几棵柏树两种树就同样多？ （ ） ④ 学校门口种了6棵杨树、4棵柏树，还要种几棵柏树？ （ ） ⑤学校门口种了6棵杨树、4棵柏树，杨树比柏树多几棵？ （ ） ⑥学校门口种了6棵杨树、4棵柏树，一共种了几棵树？（ ）
例4把算式和对应的问题连起来。学校有5只花皮球，6只白皮球，3只足球，
2只篮球。
一共有几只球？
3+2
篮球、足球一共有几只？
5+
白皮球比花皮球多几只？
3—2
花皮球和白皮球一共有几只？
5+6+3+2
【解析】根据条件“5只花皮球’6只白皮球”可知算式5+6对应的问题是“ 一共有几只皮球”，6—5对应的问题是“白皮球比花皮球多几只”；根据 条件“3只足球，2只篮球”，可知算是3+2对应的问题是“篮球、足球一 共有几只”，3—2对应的问题是“篮球比足球少几只”；根据给出的4个 条件可知5+6+3+2对应的问题是“一共有几只球”。
（2）妈妈买来8米白布，3米蓝布，买来的花布比白布少2米，买来的黑 布比蓝布多2米。
（3）学校买来90本故事书，中年级借了30本，高年级借 了40本。
（4）一辆公共汽车原来车上有45人，到站后下车15人，上 车20人。
5、选择正确的答句，请打✔。 （1）小华有5角钱，买橡皮用去3角，还剩几角钱？
例1 把完整的应用题用“✔”画出来： 小明养了一些灰兔和白兔，一共有多少只兔？（ ） 小明养了2只白兔，3只灰兔。（ ） 小明养了2只白兔，3只灰兔，一共养了5只兔？ （ ） 小明养了2只白兔，3只灰兔，一共养了几只兔？（ ）
【解析】一道完整的应用题，至少有2个条件，一个与条件有关系的问题：这4小题 中只有第4小题有2个条件，一个与条件有关系的问题，所以它是一道完整的应用题 。
（C）生生有6支铅笔，用去一些后还剩3支，用去了几支？ ①得数比6支少。 （ ） ②得数比6支多。 （ ），
（D）刚刚和姐姐一起做花，刚刚做10朵，姐姐比刚刚多 做5朵，姐姐做了几朵？
①得数比10朵多。 （ ） ②得数比10朵少。 （ ） ③得数与10朵同样多。 （ ）
再见，宝贝们
祝宝贝们学习快乐.
5-2=3（角） A答：一个有3角钱。（ ） B答：3角钱。( ) C答：一个还剩3角钱。 （ ） D答：还剩3角钱。 （ ）
（2）小华用去2支铅笔，小军用去3支，两人共用去多少支铅笔？
2+3=5（支）或 3+2=5（支）
A答：小华一共有5支铅笔。 （ ）
B答：小军一共有5支铅笔。 （ ）
C答：还剩5支铅笔。
（2）学校买来8只红皮球，买来的花皮球比红皮球多 2只，花皮球买来几只？
2+8（ ） 8—2（ ） 5—4（ ）
（3）河里有8只鹅，比鸭多2只，鸭有几只？ 2+8（ ） 8—2（ ） 8+2（ ）
（4）张师傅原来每天修理7台电视机，现在每天能修12 台。现在比原来每天多修几台？
12+7（ ） 12—7（ ）7+12（ ）
例5 在正确的答句后面打“✔”。 小明家养了2只白兔，3只灰兔，一共养了多少只兔？ 2+3=5（只） 答：5只兔。 （ ） 答：一共养了多少只兔，5只。 （ ） 答：一共养了5只兔？ （ ） 答：一共养了5只兔。 （ ）
例5 在正确的答句后面打“✔”。 小明家养了2只白兔，3只灰兔，一共养了多少只兔？ 2+3=5（只） 答：5只兔。 （ ） 答：一共养了多少只兔，5只。 （ ） 答：一共养了5只兔？ （ ） 答：一共养了5只兔。 （ ）
例3根据题目，选择正确的算式。 （1）食堂吃掉8袋大米后，还剩5袋，原来有几袋大米？
8—5（ ） 8+5（ ） 5+8（ ）
例3根据题目，选择正确的算式。 （1）食堂吃掉8袋大米后，还剩5袋，原来有几袋大米？
8—5（ ） 8+5（ ） 5+8（ ）
【解析】（1）根据根据告诉的两个条件，要求原来有几袋大米 ，应把吃掉的袋数和还剩的袋数合起来，用加法计算。所以8+5 和5+8都是正确的
例3根据题目，选择正确的算式。 （2）河里有8只鸭，鸭比鹅多2只，鹅有多少只？
8+2（ ） 8—2（ ） 2+8（ ）
例3根据题目，选择正确的算式。 （2）河里有8只鸭，鸭比鹅多2只，鹅有多少只？
8+2（ ） 8—2（ ） 2+8（ ）
根据告诉的两个条件，我们知道是鸭和鹅的比，鸭的只数多，鹅的 只数少，求鹅有多少只也就是求比8少2的数是几，用减法计算。所 以算式8—2是正确的。
【解析】答句和问句都是求一共养兔的只数，问题是我们算的 ，答句是就算出来以后回答问题的。因此，在写答句时，应根 据问题，怎样问就怎样答，把问题中的几或多少用就算结果代 替，把问号改为句号。所以只要第4个答句是正确的。
课后练习
1、把完整的应用题“✔”出来。 （A）①学校买来9盒粉笔，还剩几盒？（ ）
②学校买来9盒粉笔，用去5盒。 （ ） ③学校用去5盒粉笔，还剩几盒？ （ ） ④学校买来9盒粉笔，用去5盒，还剩几盒？（ ） ⑤ 学校买来9盒粉笔，用去5盒，一共有多少盒？（ ）
（B） ①小红上午写4行字，下午写3行字 。（ ） ②小红上午写了2行字，下午写的字和上午同样多 ，一天写了几行字？ （） ③小红下午写3行字，一天写几行字？（ ） ④小红上午写4行字，下午写3行字 ，还剩几行没写？ （ ） ⑤小红下午写3行字，上午写4行字，一共写了几行字？（ ）
（D）①体育室借掉5只球，还剩几只球？（ ） ②体育室借掉一些球后还剩4只，原来有几只球？ （ ） ③体育室借掉5只球后还剩4只，原来有几只球？（ ） ④体育室原来有9只球，借掉一些后还剩4只，借掉几只球？ （ ） ⑤体育室有9只球，借掉5只，还剩几只球？（ ）
2、划出关键句，并回答问题。
（1）水果店运来5筐苹果，运来的梨比苹果多3筐 ，梨有几筐？
例2用“~~~~”把关键句划出来，并回答问题。 一（1）班有男同学20人，女同学比男同学少5人，女同学有多少人 ？
例2用“~~~~”把关键句划出来，并回答问题。 一（1）班有男同学20人，女同学比男同学少5人，女同学有多少人 【？解析】告诉男同学有20人，求女同学有多少人，女同学比男同学 少5人是关键句，从关键句中可知是女同学和男同学比，男同学多 ，女同学少一知道男同学的人数，求女同学的人数，也就是求比20 少5的数是几。列式为：20-5=15（人）答女同学有15人。
（3）小明身高140厘米，比小华高5厘米，小华身高多少厘米
？ 小明
小华
小明
小华
（
小）明和（
）小比华 ；（
）高，（ 少 ）矮
知道（ 140）-5，=1求35（（厘米）），也就是求比140（ ）5的数是几