2020七年级上册英语教研计划3篇
2020学年第一学期初中英语教研组工作计划范文(三篇)
2020学年第一学期初中英语教研组工作计划范文(三篇)方案计划参考范本目录：2020学年第一学期初中英语教研组工作计划范文一2020学年第一学期历史备课组工作计划二2020学年第一学期四年级德育工作计划范文三2020学年第一学期初中英语教研组工作计划范文一一、指导思想按照县教研室的教学建议和学校工作计划，制定本学期教研工作计划，旨在进一步落实教学常规,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高,深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力。
二、主要工作（一）、扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。
抓好备课,研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
各教研组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。
（二）、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。
优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
认真研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、统一教学资料。
突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。
每周至少活动一次，时间固定在周五下午，要有活动记录。
每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。
（三）、积极开展教学常规管理工作。
加强备课和作业批改等方面的检查工作。
备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
初一英语主题式教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学越来越注重培养学生的综合语言运用能力。
为了提高初一英语教学质量，我校英语教研组决定开展一次以“提升学生英语综合运用能力”为主题的教学研讨活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等环节，促进教师之间的交流与合作，共同探讨有效的教学策略，提升学生的英语学习兴趣和英语综合运用能力。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力。
2. 通过课堂观摩，提升教师的教学技能和课堂管理能力。
3. 通过教学反思，促进教师对教学实践的深入思考，形成有效的教学策略。
4. 培养学生的英语听说读写能力，提高学生的英语综合运用能力。
三、活动内容1. 集体备课- 时间：2022年3月15日- 地点：英语教研组办公室- 参与人员：全体初一英语教师- 活动内容：1. 分析教材，明确教学目标和重难点。
2. 分组讨论，设计教学环节和教学方法。
3. 汇报交流，形成统一的教学方案。
2. 课堂观摩- 时间：2022年3月22日- 地点：各年级教室- 参与人员：全体初一英语教师- 活动内容：1. 观摩一位教师的教学活动，包括课堂导入、新课讲解、练习巩固等环节。
2. 教师进行课后反思，总结教学得失。
3. 全体教师进行评课，提出改进意见。
3. 教学反思- 时间：2022年3月29日- 地点：英语教研组办公室- 参与人员：全体初一英语教师- 活动内容：1. 教师结合自己的教学实践，撰写教学反思。
2. 分享教学反思，交流教学心得。
3. 针对教学中存在的问题，共同探讨解决方案。
四、活动过程1. 集体备课阶段：在备课阶段，教师们认真研读教材，分析学情，共同制定了详细的教学计划。
通过分组讨论，老师们设计了一系列生动有趣的教学活动，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力。
2. 课堂观摩阶段：在课堂观摩环节，教师们认真观摩了同组教师的课堂表现。
观摩结束后，大家积极参与评课，对教学过程中的亮点给予了肯定，同时对存在的问题提出了建设性的意见。
初一英语教研组活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接影响着学生的综合素质和国际竞争力。
为了提高初一英语教学质量，加强教师队伍建设，我校初一英语教研组特制定以下活动计划。
二、活动目标1. 提高初一英语教师的教学水平和专业素养。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨英语教学的有效方法。
3. 提升学生的英语学习兴趣和英语应用能力。
4. 优化英语教学资源，丰富教学内容。
三、活动内容1. 教学研讨活动（1）每月组织一次教学研讨活动，邀请专家或优秀教师进行讲座，分享教学经验。
（2）开展教师间的互听互评活动，相互学习、取长补短。
（3）针对教学中的热点、难点问题，组织教师进行专题研讨，共同寻找解决方案。
2. 教学公开课活动（1）定期举办教学公开课，让教师展示自己的教学成果，相互借鉴。
（2）邀请其他年级或学校的英语教师参与听课，共同探讨教学策略。
（3）针对公开课中的优点和不足，进行点评和反思，促进教师成长。
3. 教学资源建设活动（1）收集整理优秀的英语教学资源，如课件、教案、教学视频等，丰富教学内容。
（2）组织教师共同开发英语教学资源，提高教学效果。
（3）建立英语教学资源库，方便教师查阅和使用。
4. 学生英语竞赛活动（1）组织学生参加各级各类英语竞赛，提高学生的英语应用能力。
（2）对竞赛中的优秀学生进行表彰和奖励，激发学生的学习兴趣。
（3）总结竞赛经验，为今后的英语教学提供参考。
5. 教学反思活动（1）要求教师定期撰写教学反思，总结教学经验，发现问题。
（2）组织教师开展教学反思交流活动，共同提高教学水平。
（3）对教学反思进行评比，对优秀反思进行展示和推广。
四、活动时间安排1. 教学研讨活动：每月最后一个周五下午2:00-4:00。
2. 教学公开课活动：每学期举办2次，具体时间根据实际情况安排。
3. 教学资源建设活动：每周一、三、五下午3:00-4:00。
4. 学生英语竞赛活动：每学期举办1次，具体时间根据竞赛安排。
七年级第一学期英语教学活动计划三篇
七年级第一学期英语教学活动计划三篇教学活动计划一：研究基础词汇和句型目标：- 帮助学生掌握基础的英语词汇和句型- 培养学生的听说能力- 提高学生的词汇记忆和语法运用能力活动安排：1. 每周设立一个主题，如家庭、学校、食物等，引导学生研究相关的词汇和句型。
2. 利用图片、视频和真实情景等多种教学资源，激发学生的研究兴趣。
3. 进行口语练，让学生在小组或全班互动中运用所学的词汇和句型。
4. 定期进行复和测试，以检查学生的研究进展并及时纠正错误。
教学活动计划二：培养阅读理解能力目标：- 帮助学生提高阅读理解能力- 培养学生的阅读惯和兴趣- 扩大学生的词汇量和语法应用能力活动安排：1. 挑选适合学生水平的英语阅读材料，如短文、故事等。
2. 引导学生使用阅读策略，如预测、概括和推断等，提升他们的阅读理解能力。
3. 组织小组讨论和角色扮演等活动，帮助学生加深对文本的理解和应用。
4. 提供词汇表和语法解析，帮助学生理解和掌握关键词汇和语法结构。
教学活动计划三：提高听力技能目标：- 帮助学生提高听力理解能力- 培养学生的听力注意力和反应能力- 加强学生的听力记忆和语音感知能力活动安排：1. 选择适合学生水平的听力材料，如对话、短文等。
2. 在听力活动中引导学生倾听关键信息，如人名、时间、地点等。
3. 利用听力练软件和在线资源，提供多样化的听力训练。
4. 组织听力竞赛和角色扮演等活动，激发学生的听力兴趣和参与度。
以上是七年级第一学期英语教学活动计划的三篇内容，旨在通过简单策略和活动，帮助学生提高英语基础知识、阅读理解能力和听力技能。
这些活动可以根据学生的实际情况和教学进展进行调整和扩展。
七年级英语教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的综合素质和国际竞争力的提升。
为了提高七年级英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，特制定本教研活动安排。
二、活动目标1. 提高七年级英语教师的教学素养，促进教师专业成长；2. 深入探讨新课程改革背景下的英语教学策略，提升课堂教学效果；3. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围；4. 关注学生英语学习兴趣的培养，提高学生的英语综合运用能力。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 教学理论学习（1）时间：2022年9月（2）内容：邀请专家进行《义务教育英语课程标准》解读，使教师了解课程改革的方向和目标。
（3）活动形式：讲座、研讨2. 教学观摩与研讨（1）时间：2022年10月至2023年5月（2）内容：组织教师观摩优秀英语课堂，分析教学亮点与不足，共同探讨改进措施。
（3）活动形式：观摩课、研讨课、教学案例分析3. 教学技能培训（1）时间：2022年11月（2）内容：邀请专家进行英语口语、听力、阅读、写作等教学技能培训。
（3）活动形式：讲座、实践操作4. 教学资源开发与应用（1）时间：2022年12月（2）内容：组织教师开展教学资源搜集、整理、开发与应用活动，提高教学资源利用率。
（3）活动形式：资源共享、经验交流5. 教学评价与反思（1）时间：2023年1月至2月（2）内容：组织教师对教学评价进行研讨，总结教学经验，反思教学不足。
（3）活动形式：教学评价研讨会、教学反思交流6. 教学竞赛与展示（1）时间：2023年3月至4月（2）内容：组织教师参加市级、区级英语教学竞赛，展示教学成果。
（3）活动形式：教学竞赛、成果展示7. 教学课题研究（1）时间：2023年5月至6月（2）内容：组织教师开展教学课题研究，提升教师科研能力。
（3）活动形式：课题研究讨论会、成果汇报五、活动组织与实施1. 成立七年级英语教研组，负责教研活动的组织与实施；2. 制定详细的教研活动计划，明确活动时间、内容、形式和责任人；3. 邀请专家、优秀教师进行讲座、观摩、培训等，提升教师专业素养；4. 鼓励教师积极参与教研活动，分享教学经验，共同提高；5. 定期对教研活动进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
初一英语具体的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学在初中阶段的重要性日益凸显。
为了提高初一英语教学质量，促进教师专业成长，本教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等方式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，为学生的英语学习打下坚实的基础。
二、活动目标1. 提高教师备课质量：通过集体备课，使教师能够深入理解教材，把握教学重难点，提高备课效率。
2. 提升课堂教学效果：通过观摩优秀教师的课堂，学习先进的教学方法，提高自身的教学能力。
3. 促进教师经验交流：通过经验分享，使教师能够相互借鉴，共同提高。
4. 激发学生学习兴趣：通过多样化的教学手段，激发学生对英语学习的兴趣，提高学习效果。
三、活动时间2023年X月X日（星期X）上午8:30-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 集体备课时间：活动当天上午8:30-9:30内容：- 教材分析：由备课组长带领，对本次教研活动的教材进行详细分析，明确教学目标、重难点。
- 教学设计：分组讨论，针对具体的教学内容，进行教学设计的制定，包括教学过程、教学方法、教学评价等。
- 教学资源整合：分享和整合有效的教学资源，如多媒体课件、教学视频、练习题等。
2. 教学观摩时间：活动当天上午9:30-10:30内容：- 观摩课展示：由一位教师进行初一英语示范课展示，全体教师观摩学习。
- 评课环节：观摩课后，进行评课活动，由授课教师进行课后反思，其他教师提出意见和建议。
3. 经验分享时间：活动当天上午10:30-11:30内容：- 教学经验交流：邀请有经验的教师分享他们的教学心得和教学方法。
- 问题解答：针对教师在教学过程中遇到的问题，进行现场解答和讨论。
六、活动组织1. 主持人：由教研组长担任。
2. 备课组长：负责组织集体备课和教材分析。
3. 观摩课教师：负责准备和展示观摩课。
4. 记录员：负责记录活动过程中的重要内容。
七、活动总结活动结束后，教研组长组织全体教师进行总结，对本次活动进行评价，并提出改进措施。
七上英语教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，英语教学越来越受到重视。
为了提高我校七年级英语教学质量，促进教师的专业成长，我校决定开展七上英语教研活动。
本次教研活动旨在提高教师的教学水平，培养学生的英语素养，营造良好的英语学习氛围。
二、活动目标1. 提高教师对英语教学的认识，明确教学目标，掌握教学方法。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中遇到的问题。
3. 提高学生的英语学习兴趣，培养学生的英语素养。
4. 优化教学资源，提高教学质量。
三、活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习新课程标准，明确教学目标。
（2）邀请专家进行专题讲座，讲解英语教学的新理念、新方法。
（3）开展教学经验交流会，分享优秀教学案例。
2. 教学实践探索（1）开展同课异构活动，让教师相互学习、取长补短。
（2）组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的课堂教学技巧。
（3）开展教学反思活动，让教师总结经验，改进教学方法。
3. 教学资源建设（1）组织教师收集、整理、共享优质教学资源。
（2）开展教学资源评比活动，激发教师积极参与资源建设的热情。
（3）搭建教学资源共享平台，方便教师获取所需资源。
4. 教学评价研究（1）开展教学评价研讨活动，探讨如何科学、有效地评价学生和教师。
（2）邀请专家进行教学评价培训，提高教师评价能力。
（3）开展教学评价实践，改进教学评价方法。
四、活动时间1. 每周二下午为教研活动时间。
2. 每月举办一次教学经验交流会。
3. 每学期举办一次教学观摩活动。
4. 每学年举办一次教学资源评比活动。
五、活动组织1. 成立七上英语教研组，负责活动的组织与实施。
2. 设立教研组长，负责协调、调度、监督教研活动。
3. 邀请校领导、专家参与教研活动，给予指导和支持。
4. 组织教师积极参与教研活动，确保活动效果。
六、活动保障1. 营造良好的教研氛围，鼓励教师积极参与。
2. 提供必要的经费支持，保障教研活动的顺利开展。
3. 加强对教研活动的宣传，提高教研活动的知名度。
七年级英语的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的开始，七年级英语教学进入了关键阶段。
为了提高教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校英语教研组于2023年3月15日举行了主题为“提升七年级英语教学实效性”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，探讨如何有效提升七年级英语教学效果。
二、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员英语教研组全体成员、部分其他年级英语教师四、活动内容1. 集体备课- 主题：七年级英语Unit 3 “My friends”- 主讲人：张晓芳老师- 内容：张晓芳老师详细介绍了本单元的教学目标、重难点、教学策略和教学方法。
与会教师针对单元教学设计进行了热烈的讨论，提出了许多建设性的意见和建议。
2. 课堂观摩- 观摩课程：七年级英语课- 授课教师：李明老师- 内容：李明老师展示了以“My friends”为主题的英语课堂。
课堂上，教师通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，实现了教学目标。
3. 教学研讨- 主题：如何提升七年级英语教学实效性- 讨论内容：- 教学方法：如何运用多种教学方法，如情景教学、游戏教学、合作学习等，提高学生的学习兴趣和参与度。
- 课堂管理：如何有效地进行课堂管理，确保课堂秩序，提高教学效率。
- 作业设计：如何设计具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识，提高英语综合运用能力。
- 家校合作：如何加强家校沟通，共同关注学生的英语学习情况。
4. 经验分享- 分享人：王丽老师- 内容：王丽老师分享了她在七年级英语教学中的成功经验，包括如何根据学生的实际情况调整教学策略，如何激发学生的学习兴趣等。
五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、课堂观摩和教学研讨，教师们对七年级英语教学有了更深入的理解，并达成以下共识：1. 重视学生兴趣的培养：教师应运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
七年级英语教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语教育作为一门基础学科，其重要性日益凸显。
为了提高七年级英语教学质量，促进教师专业成长，加强校际交流与合作，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高七年级英语教师的教学水平，培养具有创新精神和实践能力的教学骨干。
2. 深入研究英语教学方法，探索适合七年级学生的教学策略。
3. 加强校际交流与合作，促进教师之间的相互学习与提高。
4. 提升学生的英语学习兴趣，提高英语学习成绩。
三、活动内容1. 课堂教学观摩与研讨（1）时间：每月第一周周五下午（2）地点：学校多媒体教室（3）内容：邀请优秀教师进行课堂教学展示，其他教师进行观摩学习，课后进行研讨交流。
2. 教学方法研讨（1）时间：每月第二周周三下午（2）地点：学校会议室（3）内容：邀请专家或优秀教师分享教学方法，教师们结合自身教学实际进行讨论与交流。
3. 校际交流活动（1）时间：每学期末（2）地点：合作学校（3）内容：组织教师到合作学校进行教学观摩、研讨，促进校际交流与合作。
4. 教学课题研究（1）时间：每学期（2）地点：学校会议室（3）内容：组织教师开展教学课题研究，提升教师科研能力。
5. 教学资源建设（1）时间：每月第三周周二下午（2）地点：学校图书室（3）内容：组织教师收集、整理英语教学资源，丰富教学手段。
6. 教师培训与考核（1）时间：每学期末（2）地点：学校会议室（3）内容：对教师进行教学培训，考核教师的教学水平。
四、活动实施步骤1. 制定活动计划：明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 组织教师参与：通过宣传、动员等方式，让教师了解活动内容，积极参与。
3. 确保活动效果：对活动进行跟踪、反馈，及时调整活动方案，确保活动效果。
4. 总结与反思：活动结束后，组织教师进行总结与反思，提炼活动经验，为今后教研活动提供借鉴。
五、活动保障措施1. 领导重视：学校领导要高度重视英语教研活动，为活动提供必要的支持。
七年级第一学期英语教学活动计划三篇
七年级第一学期英语教学活动计划三篇七年级第一学期英语教学活动计划一目标- 帮助学生掌握基本的英语词汇和句型- 培养学生的听、说、读、写能力- 培养学生的学习兴趣和自主学习能力活动计划1. 词汇练习活动（2课时）- 通过图片、实物等多种形式呈现词汇，让学生进行词汇拼写和记忆- 制作词汇卡片，进行词汇对对碰游戏- 制作词汇抽认卡片，进行抽认游戏2. 口语交流活动（3课时）- 分组进行角色扮演活动，让学生在情境中运用所学句型进行对话- 进行小组讨论，让学生就特定话题展开口语交流- 制作口语对话卡片，进行对话练习3. 阅读理解活动（2课时）- 选择适合学生水平的英语读物，让学生进行阅读理解练习- 进行课堂朗读，辅导学生正确发音和语调- 分组进行小组阅读比赛，增加学生的阅读兴趣和竞争意识4. 写作练习活动（2课时）- 给学生提供写作话题，让学生进行写作练习- 逐步引导学生写作，包括组织思路、选择词汇和句型等- 对学生的作文进行批改和评价，帮助他们提高写作水平5. 听力训练活动（1课时）- 选择适合学生水平的听力材料，让学生进行听力训练- 提供听力材料的相关问题，让学生进行听后回答- 分组进行听力竞赛，增强学生的听力技巧和反应能力教学评估- 每个活动结束后，进行简要的教学评估，了解学生的学习情况和反馈- 对学生的词汇掌握情况进行测试，评估他们的记忆和理解能力- 对学生的口语表达和写作进行评估，帮助他们发现不足并加以改进- 对学生的听力理解进行测试，评估他们的听力技巧和听力水平教学资源- 词汇卡片、词汇抽认卡片、口语对话卡片- 适合学生水平的英语读物- 听力材料和相关问题- 批改和评价学生写作的标准答案时间安排- 每周安排2课时的英语教学活动，共计10周- 每个活动的时间安排根据实际情况和学生的反馈进行调整。
初一英语的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，英语作为一门国际交流的重要工具，在初中教育中的地位日益重要。
为了提高初一英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组于2023年3月15日开展了主题为“提升初一英语教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学案例分析、教学经验分享等方式，探讨如何有效提升初一英语教学质量，促进学生英语能力的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对初一英语教学特点的认识，明确教学方向。
2. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 分享教学经验，促进教师间的相互学习和共同进步。
4. 探讨如何激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语学习效果。
三、活动内容（一）集体备课1. 备课主题：人教版初一英语上册Unit 2 This is my sister.2. 备课流程：- 教师们首先对教材进行分析，明确教学目标和重难点。
- 针对教学重难点，每位教师提出自己的教学设计和教学方法。
- 小组内进行讨论，优化教学设计，形成统一的教学方案。
- 集体讨论教学过程中的可能出现的问题及应对策略。
（二）教学案例分析1. 案例主题：人教版初一英语上册Unit 3 My friends.2. 案例分析：- 由一位教师进行课堂实录展示，其他教师观摩并进行分析。
- 分析课堂教学中教师如何处理重难点，如何调动学生的学习积极性。
- 探讨如何根据学生的实际情况调整教学策略，提高教学效果。
（三）教学经验分享1. 分享主题：如何激发学生学习英语的兴趣。
2. 分享内容：- 教师们结合自己的教学实践，分享了激发学生学习兴趣的方法和策略。
- 例如，通过游戏、歌曲、故事等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
- 强调教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣。
四、活动总结1. 活动效果：本次教研活动达到了预期目标，教师们对初一英语教学有了更深入的认识，教学设计能力得到了提升。
上学期七年级英语教学策划三篇
上学期七年级英语教学策划三篇第一篇: 研究目标与教学内容研究目标- 通过本单元的研究，学生能够掌握一些基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。
- 学生能够听懂简单的英语对话并做出回应。
- 学生能够初步理解并运用一些常用的英语词汇和短语。
教学内容1. 问候语和自我介绍的表达方式2. 简单的英语对话练3. 常用的英语词汇和短语第二篇: 教学方法与活动安排教学方法- 情境教学法：通过创设真实的情境，让学生在实践中研究英语问候语和自我介绍的表达方式。
- 合作研究法：学生分组进行角色扮演和对话练，互相帮助和纠正错误，提高口语表达能力。
- 游戏教学法：通过有趣的游戏活动，激发学生的研究兴趣，提高对英语词汇和短语的记忆。
活动安排1. 情境创设活动：学生分组进行模拟真实场景的问候和自我介绍对话，例如在机场、饭店等场景中的交流。
2. 角色扮演活动：学生分组扮演不同角色，进行问候和自我介绍的对话练，通过模仿真实情境提高口语表达能力。
3. 单词游戏活动：使用卡片游戏、拼图游戏等方式，让学生积极参与，巩固研究的英语词汇和短语。
第三篇: 教学评估与反馈教学评估方式- 口语表达评估：通过学生的角色扮演和对话练，教师可以评估学生的口语表达能力和语音语调准确性。
- 词汇理解评估：通过游戏活动中的词汇测试，教师可以评估学生对常用英语词汇和短语的理解和记忆程度。
教学反馈- 鼓励积极表现：对于口语表达准确、词汇理解清晰的学生，及时给予肯定和鼓励，激发研究兴趣。
- 纠正错误指导：对于口语表达有误的学生，及时纠正错误，并给予相关指导和建议，帮助他们提升口语能力。
- 提供额外资源：针对学生的不同水平和需求，提供额外的研究资源，如录音材料、词汇卡片等，帮助他们巩固所学知识。
以上是上学期七年级英语教学策划的三篇文档，包括研究目标与教学内容、教学方法与活动安排、教学评估与反馈。
这些策划旨在通过简单的教学策略和活动，帮助学生掌握基本的英语问候和自我介绍表达方式，提高口语表达能力，以及理解和运用一些常用的英语词汇和短语。
教研活动计划七年级英语(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学在基础教育阶段的重要性日益凸显。
为了提高七年级英语教学质量，激发学生学习英语的兴趣，提升学生的英语综合运用能力，我们特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对英语课程标准的理解和把握。
2. 促进教师教学方法的创新，提高课堂教学效率。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。
三、活动内容1. 专题讲座- 主题：新课程标准下七年级英语教学策略- 主讲人：邀请资深英语教师或教研员进行讲座- 内容：深入解读新课程标准，分析七年级学生的英语学习特点，探讨有效的教学策略。
2. 集体备课- 主题：七年级英语单元教学设计- 时间：每月至少一次- 形式：分组讨论，共同完成单元教学设计- 内容：围绕单元主题，讨论教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
3. 观摩课例- 主题：优秀七年级英语课堂教学观摩- 时间：每学期至少两次- 形式：邀请优秀教师展示课堂教学，其他教师观摩学习- 内容：分析优秀教师的课堂教学方法，借鉴其教学经验。
4. 教学研讨- 主题：七年级英语教学中的常见问题及对策- 时间：每月至少一次- 形式：分组讨论，针对具体问题提出解决方案- 内容：收集教师在教学过程中遇到的问题，共同探讨解决方法。
5. 学生活动- 主题：七年级英语学习兴趣激发活动- 时间：每学期至少一次- 形式：举办英语角、英语歌曲比赛、英语演讲比赛等活动- 内容：通过丰富多彩的活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语综合运用能力。
四、活动实施1. 组织保障- 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
- 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、参与人员等。
2. 教师参与- 全体七年级英语教师积极参与教研活动，认真完成活动任务。
- 教师之间要加强交流与合作，共同提高教学水平。
3. 活动记录- 对每次教研活动进行详细记录，包括活动时间、地点、内容、参与人员等。
七年级英语教研工作计划（通用3篇）
七年级英语教研工作计划（通用3篇）七年级英语教研工作计划篇1一、指导思想在学校领导和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，推动本校英语教育教学高标准、高质量，适度性超前发展。
以学校的为本，根据高中英语教研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强老师之间的交流，共同培养更多的英语特长生。
二、中心任务1、集体反思英语教研组所存在的问题。
2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。
3、加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。
4、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。
5、加强教研交流，加强同头备课，做好资源共享工作。
三、具体工作及措施1、做好青年教师指导培养工作。
（1）让特色鲜明业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。
（2）从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。
（3）创造机会让新教师多听课，多上公开课。
（4）开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。
2、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。
(1)打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。
(2)重视教法、学法研究。
(3)积极鼓励，并创造机会让教师参加各种教学活动。
3、重视和加强教研组建设，采取切实措施。
(1)教研组活动定时、定点、定内容。
(2)健全集体备课制度。
（3）配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。
（4）鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。
4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。
（1）各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。
（2）在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。
（3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。
5、定期开展“师徒教学比赛”活动，使青年教师迅速成长。
6、鼓励教师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探索。
7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。
七年级英语教研组工作计划书3篇
七年级英语教研组工作计划书七年级英语教研组工作计划书精选3篇（一）七年级英语教研组工作计划书一、工作目标1. 提高学生的英语听、说、读、写能力。
2. 开展多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣。
3. 综合运用各种教学资源，提高教学效果。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同进步。
二、工作重点1. 教学目标的明确与评估：根据学生实际情况和习惯，确立清晰的教学目标，并进行评估以检验学生的学习成果。
2. 教学内容的选择：根据教学大纲和教材，选择适当的教学内容，并融入相关教学资源。
3. 教学方法的创新和探索：尝试多种教学方法，如游戏、小组合作等，激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 教学资源的整合和应用：积极利用课堂教学、多媒体、网络等各种资源，提高教学效果。
5. 课后反思与总结：每节课结束后，进行反思与总结，查漏补缺，不断提升教学水平。
三、具体工作计划1. 教学目标的明确与评估（1）在每个单元开始前，教师集体讨论并制定该单元的教学目标和评价标准。
（2）每节课结束后，教师与学生一起总结该课的学习成果，评估学生的掌握程度。
2. 教学内容的选择（1）根据教材和教学大纲，教师共同商讨并确定每个单元的教学内容。
（2）结合学生的实际需求和兴趣，选择适当的教学材料和活动，提高学生的学习主动性。
3. 教学方法的创新和探索（1）组织教师参加教育培训班和研讨会，了解最新的教学方法，学习借鉴他人的成功经验。
（2）尝试多种教学方法，如游戏、小组合作等，激发学生的学习兴趣和参与度。
4. 教学资源的整合和应用（1）建立教学资源库，收藏好的教案、课件、游戏等资源。
（2）在教学中，积极利用多媒体、网络、课外读物等各类资源，提高教学效果。
5. 课后反思与总结（1）教师每节课结束后，进行反思与总结，查漏补缺，不断完善教学方案。
（2）定期组织教师交流会，分享教学经验和心得体会，互相学习。
四、预期效果1. 学生的英语学习兴趣和学习主动性得到明显提高。
七年级英语上教研组活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的开始，七年级英语教学工作也正式拉开了序幕。
为了更好地提升教学质量，促进教师之间的交流与合作，提高英语教研组的整体教学水平，我校七年级英语教研组于2023年3月15日下午在会议室举行了本学期第一次教研活动。
本次活动旨在对新学期的教学工作进行规划，对教材进行深入解读，并探讨如何提高学生的英语学习兴趣和成绩。
二、活动目标1. 分析新学期教学计划，明确教学目标和重点。
2. 深入解读七年级英语上册教材，掌握教材结构和内容。
3. 探讨提高学生英语学习兴趣和成绩的方法。
4. 加强教师之间的交流与合作，提升教研组整体教学水平。
三、活动内容1. 新学期教学计划讨论首先，教研组长李老师对新学期的教学计划进行了详细的解读。
她强调了新学期教学工作的重点，包括词汇、语法、阅读和写作等方面。
同时，针对不同层次的学生，提出了分层教学的要求，以确保每个学生都能在英语学习上有所收获。
2. 教材解读随后，教研组各位老师对七年级英语上册教材进行了深入解读。
大家就教材的结构、内容、教学难点和重点进行了热烈的讨论。
张老师指出，教材中的阅读材料贴近生活，有助于激发学生的学习兴趣。
刘老师则认为，教材中的语法部分需要教师进行适当的拓展和延伸，以帮助学生更好地掌握语法知识。
3. 提高学生学习兴趣和成绩的方法探讨针对如何提高学生的英语学习兴趣和成绩，教研组老师们各抒己见。
王老师提出，可以通过游戏、歌曲、视频等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
陈老师建议，教师应注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生课后进行阅读和练习。
李老师则强调，教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
4. 教师交流与合作最后，教研组老师们就如何加强教师之间的交流与合作进行了讨论。
大家一致认为，教师之间应互相学习、取长补短，共同提高。
同时，教研组应定期组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，促进教师专业成长。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功。
七上英语期末教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学越来越受到重视。
为了提高七年级英语教学质量，我校于近日组织了一次期末教研活动。
本次教研活动旨在总结七年级英语教学经验，分析存在的问题，探讨改进措施，以提高教师的教学水平和学生的学习成绩。
二、活动内容1. 总结教学经验活动开始，各年级英语教师分别从教学内容、教学方法、教学效果等方面总结了自己的教学经验。
他们分享了在教学过程中积累的有效教学方法，如情境教学法、任务型教学法、合作学习法等，以及如何激发学生的学习兴趣、提高学生的英语听说读写能力等。
2. 分析存在问题在总结教学经验的基础上，教师们共同分析了七年级英语教学中存在的问题。
主要包括以下几个方面：（1）学生英语基础薄弱，学习兴趣不高；（2）部分教师教学方法单一，课堂气氛沉闷；（3）课堂练习和作业量不足，难以巩固所学知识；（4）教师对学生的评价方式单一，缺乏针对性。
3. 探讨改进措施针对以上问题，教师们共同探讨了以下改进措施：（1）加强学生英语基础知识的培养，提高学生的英语学习兴趣；（2）创新教学方法，提高课堂气氛，激发学生的学习热情；（3）增加课堂练习和作业量，巩固所学知识；（4）改进评价方式，关注学生的个体差异，提高评价的针对性。
4. 交流心得体会在活动过程中，教师们积极交流心得体会，分享了在教学中的成功经验和遇到的困惑。
他们表示，通过这次教研活动，对自己的教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
三、活动总结本次七年级英语期末教研活动取得了圆满成功。
通过活动，教师们对七年级英语教学有了更全面、深入的了解，为今后的教学工作奠定了基础。
以下是本次教研活动的几点体会：1. 教师要加强自身素质，提高教学水平。
只有具备扎实的英语功底和丰富的教学经验，才能更好地开展教学工作。
2. 注重培养学生的英语学习兴趣，激发学生的学习热情。
教师可以通过多种教学方法，提高课堂气氛，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
初中英语上学期教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中英语教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组于本学期开展了系列教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，提升教师的教学水平和学生的英语素养。
二、活动内容1. 集体备课（1）明确教学目标：根据课程标准和学生实际情况，制定切实可行的教学目标，确保教学活动有的放矢。
（2）确定教学重难点：针对每节课的教学内容，分析重难点，为教师教学提供参考。
（3）探讨教学方法：结合教学内容和教学目标，探讨适合学生的教学方法，提高课堂教学效果。
（4）编写教学案：教师根据集体备课内容，编写详细的教学案，为课堂教学做好准备。
2. 课堂教学观摩（1）观摩课展示：由教研组成员轮流进行课堂教学展示，其他教师进行观摩。
（2）课后评课：观摩课后，教研组成员对展示教师的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行评课，提出改进意见。
（3）反思与总结：展示教师针对评课意见进行反思，总结教学经验，不断提高自身教学水平。
3. 教学经验交流（1）教学心得分享：教研组成员结合自身教学实践，分享教学心得，为其他教师提供借鉴。
（2）教学困惑解答：针对教师在教学中遇到的困惑，进行集体讨论，共同寻找解决方法。
（3）教学资源推荐：分享优质教学资源，如课件、教案、习题等，丰富教师教学手段。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过集体备课、课堂教学观摩和教学经验交流，教师们不断学习、反思、改进，教学水平得到显著提高。
2. 学生英语素养得到提高：教师们在教学中注重激发学生学习兴趣，提高学生的英语听说读写能力，学生的英语素养得到明显提升。
3. 教研氛围日益浓厚：教研活动开展以来，教研组成员积极参与，形成了良好的教研氛围，为学校英语教学的发展奠定了基础。
四、活动反思1. 加强教师培训：针对新教师，加强培训，提高其教学水平，确保教学质量。
2. 丰富教研活动形式：创新教研活动形式，如开展教学比赛、教学沙龙等，激发教师参与教研的积极性。
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2020七年级上册英语教研计划3篇
【篇一】七年级上册英语教研计划表范文
一、加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。
学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加快信息技术学习进程。
组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。
3、组织本教研组教师撰写论文。
全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
3、抓好小学与初中的衔接教学。
本学期初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。
4、抓好教研组建设。
教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的'检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组
全体英语教师共同提高，人人受益。
三、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。
组织初三英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。
四、其他工作
1、精心组织，认真辅导，组织初三学生参加全国中学生英语能力竞赛。
2、组织初一、初二学生的各种技能的校内竞赛活动。
3、合理安排和组织教学活动，组织相应的时间对初三学生进行口语等级测试的训练，并在校内组织预测检查工作。
【篇二】七年级上册英语教研计划表范文
一、指导思想
虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。
所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。
除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。
二、班级基本情况
本学期我担任七年级的英语课。
绝大多数学生虽然小学阶段都学过英语，但大部分学生的英语基础都比较差。
缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英语有为难情绪。
针对这些情况，在本学期的英语教学中，本人将致力于：一方面，应加强英语基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型的基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语学习的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力，充分调动学生的学习积极性和主动性。
教学上采取任务型教学方式，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
尊重并理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生的英语成绩有所提高，有所进步。
三、七年级上册英语教学重、难点
(一)语法知识点.
1.一般疑问句及回答;
2.指示代词、人称代词、物主代词
3.名词复数的变化;
4.方位介词;
5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
6.实义动词的第三人称单数及变化;
7.名词所有格;
8.一般现在时
9.时间表达法;
(二)交际用语。
四、七年级上册英语教学措施
初一年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。
基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。
所以做好初一英语的教学工作至关重要。
对此我制定以下措施：
1.每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。
8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。
学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，
学习和使用英语，完成学习任务。
9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
五、七年级上册英语课程安排及教学进度：
第1周-第2周：预备单元学习及检测
第3周—第5周unit1-unit2阶段性检测
第6周—第8周：unit3-unit4阶段性检测
第9周：unit5阶段性检测及期中考试
第10周-第12周：unit6-unit7阶段性检测
第13周—第15周：unit7-unit8阶段性检测
第16周—第17周：unit9阶段性检测
第17周—第18周：复习迎接期末考试
【篇三】七年级上册英语教研计划表范文
一、基本情况分析
本学期七年级英语组共7人，担负14个班级的英语教学工作，这些教师中，有2名非英语专业老师(赵晶晶老师，微机专业。
张莹莹老师，语文专业)。
虽然没有很多教学经验，但精力充沛，干劲十足;其余5名教师则有着三年以上的经验，总体上说，年龄结构，知识结构搭配合理。
教师们敬业精神强，工作态度，工作能力，责任心等方面都令人称道。
坚信在校领导的指导关心下，经过老师们的精诚合作共同努力下，七年级英语教学一定能取得辉煌的佳绩!
二、目标任务
本学期需完成的主要教学任务：
(一)语法方面
1、情态动词用法
2、数词
3、介词(时间介词、地点介词、其他介词)
4、句子类型(祈使句、特殊疑问句，选择疑问句，Therebe结构)
5、动词(用法及过去式变化规则)
6、时态：一般过去时，现在进行时(概念、用法等)
(二)词汇方面
1、继续结合音标，正确认读生词
2、利用早自习，要求学生会读、熟读、释义、默写，综合运用的能力。
(三)听力方面
1、课本上的听力训练(课堂上)
2、与教材相配套的《同步听力训练》。
3、录音机的使用让学生听力水平得到进一步的提高。
(四)交际用语
全校形成一个学习英语氛围，各班成立英语角，互助组等，加上课堂上英语口语应用，英语课本剧等活动，努力推动英语口语的重视、运用和提高。
(五)写作训练
1、提供写作模板，模拟训练
2、写作点拨，常用写作句型
3、背诵经典范文
4、举行英语作文竞赛等
(六)阅读方面
分类：精读与泛度，可提高巩固已学词汇语法知识，拓展视野，了解世界，提高学生的理解能力和语言运用能力，为进一步发展打下坚实的基础。
三、各项活动开展
1、优秀作业展
2、公开课、示范课定期开展
3、英语单词默写比赛，听力竞赛，笔试比赛，英语演讲比赛，英语书法比赛，英语手抄报。
4、英语课本剧，提高兴趣，改善口语
5、班级间学习交流
四、完成任务的主要措施
1、教研会(每周一次)
总结过去，展望未来，总结上周的成功经验与失败教训，以警示、预防作用，确定下周的主要任务，统一教学目标，制定出重、难点，统一思想，利于教学。
2、公开课
对老师既是督促又是互相学习的良机，利于共同提高，增强责任感。
3、多媒体教学
利用图文并茂的现代化教学手段，提高学生对英语学习的热情和兴趣。
4、表扬鼓励与鞭策竞争相结合。
适时定期检查测试，实行奖优罚劣政策。
5、“爱心”工程。
对基础差的学生多给予“阳光”，帮其找出不足，制定改进有效手段方法，跟踪调查及时反馈，提高成绩，利于班级整体发展。
五、其它方面
1、积极参加市中心教研活动，收集信息来源，向他校学习，取长补短。
2、抓好本年级的尖子生和落后生的工作，努力减小学生两极分化的的差距，努力做好培优补差工作。
3、学期结束每人撰写一篇论文，案例及反思。