家长课堂 第一课
幼儿园家长学校开学第一课教案精选
幼儿园家长学校开学第一课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿家庭教育指导手册》第一章“家园共育的重要性”，详细内容包括：家庭与幼儿园合作的意义、家长在幼儿成长中的作用、有效沟通的策略以及家园共育活动的开展。
二、教学目标1. 让家长了解家庭与幼儿园合作的重要性，认识到家园共育对幼儿成长的意义。
2. 培养家长在幼儿教育中的积极参与意识，提高家长对幼儿成长的支持力度。
3. 掌握有效沟通的方法，促进家园之间的良好互动。
三、教学难点与重点教学难点：如何让家长认识到家园共育的重要性，提高家长在幼儿教育中的参与度。
教学重点：家庭与幼儿园合作的意义、家长在幼儿成长中的作用、有效沟通策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔、家长学校手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段家庭与幼儿园合作成功的案例视频，让家长感受家园共育带来的积极影响。
2. 理论讲解（15分钟）（1）家庭与幼儿园合作的意义。
（2）家长在幼儿成长中的作用。
（3）有效沟通策略。
3. 例题讲解（10分钟）以实际案例为例，讲解如何运用有效沟通策略，解决家园共育过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）让家长分组讨论，分享自己在幼儿教育中的经验，探讨如何提高家园共育的效果。
六、板书设计1. 幼儿园家长学校开学第一课——家园共育的重要性2. 内容：（1）家庭与幼儿园合作的意义（2）家长在幼儿成长中的作用（3）有效沟通策略七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，谈谈你对家园共育的认识。
（2）列举三个你认为有效的沟通策略，并简要说明理由。
2. 答案：（1）家园共育是幼儿教育的重要组成部分，有助于提高幼儿教育的质量，促进幼儿全面发展。
（2）有效沟通策略如：倾听对方意见、表达自己的观点、尊重对方、保持耐心等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注家长在课堂上的参与度，了解家长的需求，不断调整教学方法，提高教学质量。
最新家长学校开学第一课教案(通用6篇)
最新家长学校开学第一课教案（通用6篇）最新家长学校开学第一课教案1教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学过程：1、导入：列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、国家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前学校抓的几项工作。
学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。
上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3) 财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4) 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
教师小结：今天是新学期开学后的第一天，我们已经是一年级的小学生了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。
人们常说：“安全工作重于泰山。
”小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。
我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。
我们一定要牢记以下几点：做好课间活动的安全。
在课间休息时，教室里、走廊上到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。
好劳动活动时的安全。
学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。
但在劳动中，也极有可能出现一些危险，小朋友们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范;注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。
2024年幼儿园家长学校开学第一课教案精选
2024年幼儿园家长学校开学第一课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿家庭教育指导手册》第一章“家庭教育的重要性”，详细内容为第一课时“家庭教育的定义与意义”。
通过本章学习，让家长了解家庭教育的概念、目的和实施方法，认识到家庭教育在幼儿成长过程中的重要作用。
二、教学目标1. 知道家庭教育的定义和意义，认识到家庭教育的重要性。
2. 学会运用科学合理的家庭教育方法，促进幼儿全面发展。
三、教学难点与重点教学难点：让家长理解并掌握科学合理的家庭教育方法。
教学重点：让家长认识到家庭教育的重要性，树立正确的家庭教育观念。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：家庭教育指导手册、笔记本、笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个家庭教育的成功案例，让家长感受到家庭教育对幼儿成长的重要影响，引发他们对家庭教育的关注。
2. 理论讲解（15分钟）（1）家庭教育的定义：指家长或其他监护人在日常生活中，对幼儿进行有目的、有计划、有组织的教育活动。
（2）家庭教育的意义：家庭教育是幼儿成长的第一课堂，对幼儿性格、习惯、情感、认知等方面的发展具有深远的影响。
3. 例题讲解（15分钟）以一道家庭教育实践题目为例，讲解如何运用科学合理的方法进行家庭教育。
4. 随堂练习（10分钟）情境一：孩子不愿意吃饭，家长该怎么办？情境二：孩子沉迷于电子产品，家长该如何引导？六、板书设计1. 家庭教育的定义2. 家庭教育的意义3. 家庭教育实践例题七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己家庭教育的现状，找出存在的问题，并提出改进措施。
2. 答案：（1）现状分析：如实描述自己在家庭教育中遇到的问题和困惑。
（2）问题及改进措施：针对现状，提出具体的问题，并给出相应的解决方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否让家长认识到家庭教育的重要性，是否学会了科学合理的家庭教育方法。
重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与展示。
幼儿园家长第一课方案
幼儿园家长第一课方案标题：幼儿园家长第一课方案一、课程目标帮助家长了解幼儿园的教育理念和学校规章制度，促进家校合作，共同为孩子的成长奠定良好基础。
二、课程内容1. 介绍幼儿园教育理念：通过简要介绍幼儿园的教育理念、课程设置和教学方法等，让家长了解幼儿园的教育观念和教育目标。
2. 学校规章制度：详细介绍幼儿园的各项规章制度，包括入园程序、请假制度、安全管理措施等，让家长了解幼儿园的管理规范。
3. 家校合作：强调家长的重要角色，介绍家校合作的重要性以及参与方式，例如家长会、亲子活动等，鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动。
4. 学习环境和家务指导：介绍幼儿园的学习环境和学习方法，以及如何在家中营造良好的学习氛围和规律生活习惯。
三、教学方法1. 讲解法：通过教师讲解的方式详细介绍幼儿园的教育理念、规章制度以及家校合作，提供必要的文字、图片等辅助材料。
2. 案例分析法：通过分析一些典型案例，引导家长思考和讨论如何在家中帮助孩子学习和培养良好的生活习惯。
3. 视频演示法：播放一些幼儿园的教学和活动视频，让家长亲眼见识幼儿园的教学环境和教育方式，增加信任和共鸣。
四、教学流程1. 开场：教师简单介绍课程内容和目标，并主动与家长交流，了解家长对幼儿园的期望和担忧。
2. 幼儿园教育理念介绍：讲解幼儿园的教育理念、教学方法和教育目标，鼓励家长提出问题和交流意见。
3. 学校规章制度：详细介绍幼儿园的各项规章制度，解答家长的疑问，并提醒注意事项。
4. 家校合作：强调家长的重要作用，介绍家校合作的方式和途径，邀请家长积极参与幼儿园的教育活动。
5. 学习环境和家务指导：向家长介绍幼儿园的学习环境和学习方法，并提供一些建议和指导，鼓励家长在家中营造适宜的学习环境和生活方式。
6. 总结和答疑：教师对本堂课程进行总结，再次强调家校合作的重要性，并回答家长的问题和疑惑。
五、教学评价1. 学习记录：教师记录家长的参与情况、提问和思考，并根据记录评价家长的学习效果。
2024年新学期家长第一课观后感心得体会(2篇)
2024年新学期家长第一课观后感心得体会2023年新学期家长第一课是一场别开生面的教育讲座，为家长们提供了一次有关教育的深思与反省。
整个讲座分为几个环节，旨在引导家长们认识到教育的重要性，明确家庭和学校的教育责任，并提供一些实用的教育方法和技巧。
通过参与这次讲座，我收获颇丰，深思熟虑，有了一些新的认识和体会。
首先，这次讲座的重点是强调家长在孩子教育中的角色。
讲座中指出，家庭是孩子最早的学习场所，家长是孩子最重要的教育者。
家长在教育中的作用不可忽视，他们应该负起责任，与学校共同合作，为孩子提供一个良好的学习环境。
这让我深思，家庭教育对孩子的影响远远大于学校的教育，家长需要扮演起正确的角色，成为孩子成长道路上的引导者和榜样。
其次，讲座中提到了一些关于教育的原则，给了我很多启发。
比如，讲座强调教育的目的是培养孩子的全面发展，强调素质教育和个性发展，而非功利性的教育。
这让我意识到，孩子并不仅仅是为了考试而学习，真正的教育应该注重培养孩子的多方面能力，培养他们的兴趣和创造力，让他们在未来的竞争中能够持续发展和成长。
另外，讲座还提到了鼓励孩子自主学习的重要性。
家长不应该过分干预孩子的学习，而应该给予他们一定的自主权，让他们在学习中体验自主和成长。
讲座还介绍了一些实用的教育方法和技巧，让我受益匪浅。
比如，讲座提到了与孩子建立积极的沟通关系的重要性。
家长应该多倾听孩子的心声，理解他们的需求和困惑，与他们进行良好的沟通和交流。
这对我来说是一个很大的启发，以前我在教育孩子中常常忽略了与他们的沟通，而更多地是向他们灌输东西。
现在我明白了，与孩子保持良好的沟通关系非常重要，能够更好地理解他们的想法和需求。
除了以上的一些认识和体会，这次讲座还引发了我对教育问题的深思。
我开始思考自己对孩子教育的重视程度，是否时常与他们进行交流和沟通。
我也开始思考如何更好地进行家庭教育，如何找到适合孩子的教育方法。
我找到了许多答案和启发，也明白了教育是一个循序渐进的过程，需要家长和学校一起努力，才能使孩子获得更好的教育。
2024年新学期家长第一课心得体会(3篇)
2024年新学期家长第一课心得体会孩子的成长应该是立体的、多方位的、多能力的成长，对孩子的教育也应是立体、全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。
家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。
教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。
“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。
这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。
遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。
一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。
做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我懂事的女儿一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予她的爱，也增强了她对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
二、父母与孩子良好的沟通的前提是倾听父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙、再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自已的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?每当我这样问女儿的时候，她总是十分兴奋的向我汇报一切，当她说出自已对事情的看法时，我也会尊重她的意见，与她商量办，给了她足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
2024年一年级春季开学家长第一课观后感
2024年一年级春季开学家长第一课观后感标题：2024年春季开学一年级家长第一课观后感尊敬的校方及各位家长：首先，我深感荣幸能以一名新生家长的身份参加2024年春季开学的一年级“家长第一课”。
此次活动不仅为我提供了一个深入了解学校教育理念和教学模式的机会，更让我对孩子的未来学习生活有了清晰且全面的认识。
以下是我对此活动的一些深刻体会与感悟。
一、理念引领，共建教育生态在本次家长课堂中，校方详尽阐述了以全面发展为核心，注重素质教育的新时代教育理念。
我深受触动，认识到教育不仅仅是传授知识，更是引导孩子形成良好的品格、独立思考的能力以及健康的人格特质。
这种尊重个体差异，关注全人发展的教育方式，无疑将对孩子产生深远影响。
二、科学育儿，携手共育课程中关于家庭教育的部分令我受益匪浅。
通过专家的解读，我对如何进行有效陪伴、怎样建立良好的亲子关系以及如何正确引导孩子面对挫折等方面有了更为深入的理解。
家庭是孩子的第一个课堂，家长是孩子的首任教师，这次家长课提醒我们要与时俱进，科学育儿，与学校形成教育合力。
三、家校联动，共同成长此次家长会还强调了家校合作的重要性。
作为家长，我们应当积极参与到孩子的教育过程中，与学校保持密切沟通，共同为孩子们营造一个和谐、有序、充满爱的学习环境。
同时，我也深深感受到学校的开放态度与严谨精神，让我们对未来家校间的良好互动充满期待。
总结来说，2024年春季开学一年级家长第一课是一次宝贵的教育交流与学习机会。
它既增强了我对于家庭教育责任的认知，也明确了我与学校共同努力的方向。
我坚信，在这样先进的教育理念指导下，我家的孩子能够在温馨的家庭氛围与优质的校园环境中快乐学习、健康成长。
在未来，我将以更加积极的态度，与学校一道，以爱与智慧灌溉孩子的成长之路，共同托起明天的太阳。
感谢学校给予的这一宝贵平台，期待我们在接下来的日子里携手并进，共创美好！——一名一年级学生家长（日期）。
新生家长第一课教案
新生家长第一课教案。
一、教学目标通过本次新生家长第一课的教学，让家长了解学校教育理念，树立正确的教育观，促进家庭教育与学校教育的紧密衔接，形成共同育人的合力，为孩子的成长营造良好的教育环境。
二、教学内容1、学校教育理念通过介绍学校的办学理念，让家长了解学校的教育目标和教育任务，从而更好地与学校协作，共同为孩子的成长发展努力。
2、学校的教育特色介绍学校的教育特色，让家长了解学校的优势和特点，从而更好地理解学校的教育成果和目标，更好地与学校合作育人。
3、家庭教育与学校教育的互补性通过讲解家庭教育与学校教育的互补性，让家长了解学校和家庭教育是相互关联、相互促进的，如何更好地解决家校合作中的困难与问题，让家长获得正确的教育观，帮助孩子成长。
三、教学方法1、讲述法主要通过老师讲述的方式将教学内容进行逐步展开，让家长全面了解学校和家庭教育的相关知识。
2、互动法通过教师和家长之间的互动，增强教学效果。
例如教师会邀请家长参与家庭教育与学校教育的互补性探讨，并帮助家长探索解决思路和方法。
3、案例法通过具体的案例来讲解家校合作中的优劣势及矛盾的特点，帮助家长更加具体地掌握相关知识和技能。
四、教学反思在教学过程中，由于家庭教育与学校教育有很多不同的理念和方法，所以我们要保持沟通和理解。
建议学校可以组织更多家庭教育培训，让家长更好地了解如何帮助孩子成长发展，从而达到学校和家庭教育的良好互补。
五、总结通过本次新生家长第一课的教学，我们深刻地认识到，学校和家庭教育是相互依存、相互促进的关系，只有通过紧密的合作才能帮助孩子更好地成长和发展。
希望家长积极参与校园教育活动，共同为孩子的成长携手奋斗！。
幼儿园中班 家长第一课感悟
幼儿园中班家长第一课感悟在幼儿园中班的家长第一课上，我深感自己收获颇丰。
这次课程不仅让我重新审视了自己作为家长的角色定位，也让我明白了在孩子教育过程中的一些误区。
我想借此机会分享一下我的感悟，希望能给其他家长带来一些启示。
首先，我明白了教育孩子不应该过于急功近利。
在日常生活中，我们常常会不自觉地用成人的标准去要求孩子，希望他们能够快速地掌握各种知识和技能。
然而，这样的做法往往会适得其反，让孩子感到压力和挫败感。
在家长第一课上，老师强调了尊重孩子成长规律的重要性。
每个孩子都有自己的发展轨迹，作为家长，我们应该耐心地引导他们，而不是强迫他们走我们认为正确的道路。
其次，我认识到了表扬和鼓励在孩子成长过程中的重要作用。
在孩子的世界里，最渴望的就是得到父母的认可和赞扬。
一句简单的“你真棒”、“你做得很好”就能让孩子感到无比的满足和自豪。
然而，我们有时候却吝啬于给孩子这样的鼓励。
通过这次学习，我明白了我们应该多给孩子一些正面的反馈，让他们在自信中成长。
此外，我还学到了如何正确地处理孩子犯错的问题。
当孩子犯错时，我们不能一味地责备和惩罚，而应该引导他们认识到自己的错误，并学会承担责任。
例如，当孩子不小心打翻了杯子时，我们可以先安抚他们的情绪，然后和他们一起收拾残局，告诉他们每个人都会犯错，重要的是如何从错误中吸取教训。
最后，我要强调的是，作为家长，我们的一言一行都会影响到孩子的成长。
因此，我们应该时刻注意自己的言行举止，为孩子树立一个好榜样。
通过这次家长第一课的学习，我深刻认识到自己在教育孩子方面的不足之处，也让我明白了只有不断地学习和思考，才能成为一个更好的家长。
学校安全家长开学第一课
学校开学家长第一课
为进一步健全家校社协同育人机制，携手营造温暖校园、温暖家园、温暖乐园等有利于孩子健康快乐成长的环境和氛围，学校组织全校学生家长收看“团结和谐，在温暖集体中成长”2024年秋季开学家长第一课直播活动。
本期开学家长第一课邀请郭静静、白云、叶锋三位专家作为主讲嘉宾，围绕“什么是集体”“温暖集体建设典型案例分析”“如何构建团结和谐温暖的集体”等三个部分，以主持人串联、嘉宾讲述、观众互动等形式，生动展现温暖集体建设的必要性、家校社协同联合联动的重要性，将温暖集体具象化。
课堂就家长如何营造温馨的家庭环境，鼓励和支持孩子积极融入集体学习、集体活动、集体生活，家校携手助力孩子健康快乐成长，全面发展进行有针对性的指导和引领。
不少学生家长表示，通过收看开学家长第一课，对自身树立科学育儿观念，履行家庭教育主体责任，主动协同学校教育，提高家庭教育水平，助力孩子健康欢乐成长、全面发展帮助很大，受益匪浅。
1。
陪孩子一起成长(准父母课堂第一课)要点
用爱陪孩子一起成长——准父母课堂第一课主讲人：余颖简介：綦江南州中学心理咨询与健康教育中心主任；心理咨询师；重庆市家庭教育研究会理事；重庆市心理学会会员；重庆市残疾人心理健康与咨询学会会员引言：两个选择题的感悟第一题：他很爱她。
她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。
可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。
你觉得，他会一如既往地爱她吗？A、他一定会B、他一定不会C、他可能会第二题：她很爱他。
他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。
忽然有一天，他破产了。
你觉得，她还会像以前一样爱他吗？A、她一定会B、她一定不会C、她可能会问卷收上来，教授一统计，发现：第一题有10%的同学选A，10%的同学选B，80%的同学选C。
第二题呢，30%的同学选了A，30%的同学选B，40%的同学选C。
“看来，美女毁容比男人破产，更让人不能容忍啊。
”教授笑了，“做这两题时，潜意识里，你们是不是把他和她当成了恋人关系？”“是啊。
”答得很整齐。
“可是，题目本身并没有说他和她是恋人关系啊？”教授似有深意地看着大家，“现在，我们来假设一下，如果，第一题中的‘他’是‘她’的父亲，第二题中的‘她’是‘他’的母亲。
让你把这两道题重新做一遍，你还会坚持原来的选择吗？”问卷再次发到我们的手中，教室里忽然变得非常宁静，一张张年青的面庞变得凝重而深沉。
几分钟后，问卷收了上来，教授再一统计，两道题，我们都100%地选了A（TA一定会爱TA) 。
教授的语调深沉而动情：“这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求；不因季节更替。
不因名利浮沉，这就是父母的爱啊！”所以善待自己的父母，他们永远是最爱你们的。
养儿才知父母恩一、什么是家庭家庭：是人们以婚姻、血缘、收养或感情等关系为纽带组成的，以持久的共同生活以及一定程度上的经济共有、共享为主要特征的初级社会生活单位。
幸福家庭三要素：好家庭（保障）好父母（基础）好孩子（目标）依靠：父母成长课程1、什么是好孩子A、学会求知（强烈的好奇心；良好的习惯）B、学会做事（独立自信；自信心）C、学会共处（善于同别人分享与合作；健康心理）D、学会做人（诚实，讲信用；责任感）2、什么是好父母孩子心中的好父母（爸爸妈妈我想对你们说）：A、多些尊重，少些敷衍；多些真诚，少些虚伪；多些接纳，少些排斥；多些理解，少些猜疑。
2024年新学期家长第一课心得体会(2篇)
2024年新学期家长第一课心得体会(1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校进取引导，双方共同努力我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子的榜样，仅有自我做了，孩子才会跟着学习。
如果光说大道理，而自我不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，可是是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。
同时，学校的教育也是同等的重要，仅有双方共同努力才能出效果。
儿子的母亲目前是一所大学的研究生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。
虽然他不明白母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白仅有勤奋努力才会梦想成真。
孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校教师的谆谆教导下，不仅仅在学习上有提高，其他各个方面都有了可喜的提高，成为了一个懂事的好孩子。
(2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。
每一天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。
(3)培养孩子的兴趣，兴趣是的教师儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩能够，你也能够玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。
于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。
儿子此刻喜欢上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有兴趣，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。
看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。
我明白儿子的语文不太好，我有时替他着急，真期望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是高兴的答应了。
家长法治小课堂第一课
家长法治小课堂第一课家长法治小课堂第一课：培养孩子的法治意识和法律教育在当今社会，法治意识的培养对于孩子的成长和发展至关重要。
作为家长，我们有责任向孩子传授正确的法律知识，以帮助他们树立正确的法律观念，增强法治意识。
因此，家长法治小课堂应运而生。
首先，为了给孩子创造一个良好的法治教育环境，家长需要了解法律知识并且示范正确的行为。
家长应该遵守法律法规，遵循社会公德，以身作则，成为孩子学习的榜样。
此外，家长还可以通过讲述案例、观看法制宣传片等方式，引导孩子了解法律的重要性和作用。
其次，家长可以通过日常生活的点点滴滴，教育孩子遵守法律和规则。
比如，在交通安全方面，家长可以和孩子一起规划安全出行路线，教授正确的过马路方法；在知识产权方面，家长可以告诉孩子尊重他人的创作成果，不侵犯他人的知识产权。
通过这样的方式，孩子可以在实践中逐渐建立法律意识，明确自己的行为应该遵守什么样的法律规则。
此外，家长还可以鼓励孩子参与法制教育活动，如参观法院、参加法律知识竞赛等。
这样的活动可以让孩子近距离接触法治环境，增强他们对法律的认知和理解。
同时，参与法制教育活动也可以培养孩子的表达能力和独立思考能力，使他们能够更好地运用法律知识解决问题。
最后，家长还应该教育孩子遇到问题时要依法维权。
当孩子遇到不公正待遇或侵犯自己权益的情况时，家长应该引导他们了解相关法律法规，并教授他们合法维权的方法和途径。
这样的教育可以让孩子学会用法律武器保护自己的权益，增强他们的法治意识和自信心。
总之，家长法治小课堂的目的是通过教育和引导，让孩子从小树立正确的法律观念，增强法治意识。
只有这样，孩子才能在成长过程中遵纪守法，树立正确的价值观，并成为一个有责任感、有公德心的公民。
新学期家长第一课工作总结
新学期家长第一课工作总结
新学期家长第一课是学校为了更好地与家长沟通交流，让家长更加了解学校教
育理念和教学工作而举办的一次重要活动。
在这次活动中，我们学校的工作人员和家长们共同交流了教育教学工作的相关内容，取得了很好的效果。
首先，我们对新学期的教育教学工作进行了详细的介绍。
我们向家长们介绍了
学校的教育理念和教学目标，让家长们更加了解学校的办学宗旨和教学特色。
同时，我们还介绍了新学期的教学计划和课程安排，让家长们对孩子的学习生活有了更清晰的认识。
其次，我们对家长们提出了一些建议和要求。
我们希望家长们能够积极配合学
校的教育教学工作，关心孩子的学习生活，与学校保持良好的沟通和合作关系。
我们也提醒家长们要注重孩子的身心健康，关注孩子的成长成才，共同为孩子的未来努力。
最后，我们还就家长们的问题和建议进行了详细的解答和交流。
家长们积极提
出了一些关于教育教学工作的问题和建议，我们也给予了认真的回复和解答。
通过这次交流，我们更加深入地了解了家长们的想法和需求，为今后的教育教学工作提供了很好的参考。
总的来说，新学期家长第一课工作总结取得了很好的效果。
通过这次活动，我
们更加深入地了解了家长们的想法和需求，也让家长们更加了解了学校的教育教学工作。
我们将继续努力，与家长们共同携手，为孩子的成长成才共同努力。
义方家长课堂三年级第一课观后感
义方家长课堂三年级第一课观后感看了义方家长课堂三年级第一课，我可真是有不少想法呢！这堂课就像一把神奇的小钥匙，突然打开了我脑子里好多关于教育孩子的新大门。
以前啊，我总是觉得教育孩子嘛，不就是让他吃好穿好，在学校好好念书就行了。
但是这堂课告诉我，完全不是那么回事儿。
老师在课上讲的那些例子，就跟发生在我身边似的。
比如说讲到要培养孩子的独立性。
我就想到我家孩子，都三年级了，每次穿衣服还磨磨蹭蹭的，我以前老是催催催，结果孩子越来越依赖我。
这堂课让我明白，我得学会放手，让他自己去做，哪怕他做得慢一点，那也是他自己在成长的过程啊。
就像小鹰学飞一样，老鹰要是一直把小鹰护在翅膀底下，小鹰永远也飞不高。
还有关于培养孩子的学习习惯。
我以前就只知道看孩子的考试分数，分数高就高兴，分数低就生气。
现在才知道，习惯才是更重要的东西。
一个好的学习习惯就像一辆小火车的轨道，轨道铺得正，小火车才能稳稳当当地开向远方。
我得帮助孩子养成自己预习、复习，认真写作业的好习惯，而不是只盯着最后的那个成绩数字。
再说说这堂课的风格吧，一点都不枯燥。
不像以前我参加的一些讲座，讲得干巴巴的，让人直打瞌睡。
这个课堂里老师讲得绘声绘色的，还穿插了很多小游戏、小故事，让我这个当家长的都听得津津有味。
感觉时间过得特别快，还没听够就结束了呢。
这堂课啊，就像是给我这个家长打了一针“清醒剂”。
让我意识到，在孩子的成长道路上，我不能再盲目地乱指挥了。
我得按照正确的方法，一步一步地引导孩子，帮助他成为一个独立、有好习惯、积极向上的小家伙。
我已经开始期待下一堂课了，希望能学到更多有用的东西呢！。
义方家长课堂三年级第一课观后感
义方家长课堂三年级第一课观后感第一篇嘿，姐妹们！我刚看完义方家长课堂三年级的第一课，心里那叫一个有感触啊！一开始，看到课程标题的时候，我其实没抱太大期望，想着能讲出啥新鲜玩意儿来。
可没想到，这一看就入迷了！课堂里讲的那些教育方法，真的让我有种恍然大悟的感觉。
比如说，怎么跟孩子沟通，以前我总是自说自话，觉得孩子就得听我的。
现在才明白，得蹲下来，听听孩子心里的声音，要尊重他们小小的想法。
这课里还提到了鼓励孩子的重要性。
咱可不能总是批评打击孩子，得看到他们的进步，哪怕是一点点，也得大大地表扬，让孩子有信心，有动力继续努力。
这第一课真的给我好好上了一课，让我知道了做家长也是要不断学习，不断进步的。
我可得好好把学到的东西用起来，争取做个让孩子喜欢又佩服的好家长！第二篇亲人们，我来跟你们唠唠我看完义方家长课堂三年级第一课的感受哈。
哇塞，这课真是太精彩啦！一开始我还有点漫不经心的，结果越看越觉得有意思。
我发现以前我对孩子的教育方式有好多不对的地方。
就像老师说的，不能老是对孩子发脾气，得控制好自己的情绪。
我一想，可不是嘛，我一着急就吼孩子，孩子得多委屈啊。
还有那个关于给孩子定目标的事儿，以前我定的目标太高了，孩子根本达不到，我还怪他不努力。
现在才知道，目标得合理，得让孩子跳一跳能够得着，这样他们才有成就感。
另外，老师讲的要多陪伴孩子，这点我真得好好反思。
平时总说忙，陪孩子的时间太少了，以后得改，多和孩子一起玩玩，一起学习。
而且啊，我明白了要让孩子学会承担责任。
不能什么事都替他们包办，得让他们自己去面对一些问题，这样才能长大嘛。
这第一课真的让我收获满满，感觉自己在教育孩子这条路上又有了新的方向和动力。
我决定以后要认真对待每一堂课，和孩子一起成长，一起进步！。
三年级家长第一课感悟
三年级家长第一课感悟在孩子进入三年级的新学期里，作为家长，我们参加了学校举办的三年级家长第一课。
这次课程让我深有感悟，让我更加明白了作为家长应该如何陪伴孩子成长。
我意识到家庭教育的重要性。
在课程中，老师强调了家庭教育对孩子学习的重要影响。
孩子在家庭中的学习环境和家长的态度都会对他们的学习产生深远的影响。
因此，作为家长，我们要时刻关注孩子的学习情况，为他们创造一个良好的学习环境，激发他们的学习兴趣。
我认识到了与孩子的沟通十分重要。
在课程中，老师强调了与孩子的良好沟通对于他们的学习和成长的重要性。
我们作为家长要倾听孩子的心声，了解他们的困惑和需求，给予他们正确的指导和支持。
只有通过与孩子的良好沟通，我们才能更好地了解他们的学习状况，帮助他们解决问题，促进他们的成长。
而且，在课程中，老师还强调了培养孩子良好的学习习惯的重要性。
良好的学习习惯是孩子学习的基础，也是他们未来成功的关键。
作为家长，我们应该引导孩子养成良好的学习习惯，如按时完成作业，保持专注等。
只有通过良好的学习习惯，孩子才能够更好地掌握知识，提高学习成绩。
我还意识到了培养孩子的阅读兴趣的重要性。
在课程中，老师强调了阅读对于孩子综合素质的培养的重要性。
阅读可以开拓孩子的视野，丰富他们的知识，培养他们的思维能力和想象力。
因此，作为家长，我们应该引导孩子培养阅读的习惯，给他们提供丰富多样的阅读材料，激发他们的阅读兴趣。
我意识到了培养孩子的自主学习能力的重要性。
在课程中，老师强调了培养孩子的自主学习能力对于他们未来学习的重要性。
只有通过自主学习，孩子才能够更好地解决问题，提高解决问题的能力。
作为家长，我们应该引导孩子培养自主学习的习惯，鼓励他们主动思考，独立解决问题，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
通过参加三年级家长第一课，我深有感悟。
作为家长，我们要关注家庭教育，与孩子保持良好的沟通，培养孩子良好的学习习惯，培养孩子的阅读兴趣，培养孩子的自主学习能力。
秋季家长第一课
秋季家长第一课秋季家长第一课：构建积极教育环境随着秋季的到来，新学年也开始了。
作为家长，我们要在新学期中为孩子提供一个积极的教育环境，为他们的学习和成长提供支持和指导。
首先，我们应该与孩子建立良好的沟通渠道。
通过与孩子的交流，我们可以了解他们在学校和生活中的情况，了解他们的需求和问题。
与孩子保持良好的沟通，可以帮助他们建立自信，增强他们解决问题的能力。
其次，我们需要树立正确的教育观念。
教育不仅仅是在学校中进行，家庭也是孩子教育的重要场所。
我们应该明确教育的目标是培养孩子健康、积极、独立的个性，而不仅仅是追求成绩和荣誉。
我们要关注孩子的综合素质发展，通过培养他们的兴趣和爱好，引导他们健康地成长。
第三，我们要为孩子提供良好的学习环境。
在家里，我们应该创建一个安静、整洁、舒适的学习空间，以便孩子能够专心致志地学习。
我们还可以鼓励孩子阅读好书，培养他们的阅读习惯和思考能力。
在学校方面，我们要与教师建立良好的合作关系，关注孩子的学习进展并积极与教师沟通，共同为孩子的学习提供支持。
第四，我们应该注重培养孩子的独立性。
我们应该给孩子适当的自由和责任，让他们有机会独立思考和解决问题。
我们可以从小事情开始，例如让孩子自己整理书包、做作业、打包午饭等，逐渐培养他们的自理能力。
同时，我们也要给孩子留出时间和空间，让他们发展自己的兴趣爱好和特长。
最后，作为家长，我们要做孩子的榜样。
我们的言行举止要符合我们对孩子提出的要求和期望。
我们要积极地参与孩子的教育活动，例如帮助他们制定学习计划、鼓励他们参加社会实践和志愿活动等。
我们要充分展示对教育的重视和对孩子的支持，让他们感受到我们对他们的关爱和鼓励。
总之，构建积极的教育环境是家长在新学期中的重要任务。
通过良好的沟通、正确的教育观念、良好的学习环境、培养孩子的独立性以及做好家长的榜样等，我们可以为孩子提供一个积极、健康、快乐的成长环境，让他们在新学期中取得更好的进步和成绩。
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第一课首先来跟大家问个好！亲爱的各位家长朋友们、爱学习的各位爸爸妈妈们，大家现在好！欢迎大家来到中国孔子学堂的智慧父母家长课堂。
我是中国孔子学堂的XX老师。
欢迎大家在这里和我一起探讨家庭教育，探讨孩子的成长，探讨家长的自我职责。
在座的各位，在听我们讲座的各位我相信都已经为人父母，做了家长我们不得不思考一个问题，面对孩子、面对我们的教育、面对孩子的未来我们该如何去做才能做得更好？我们该把孩子引到一个什么样的道路上去？我们希望他未来拥有一种什么样的人生？这就是我们要思索的孩子的未来、孩子的整个人生走向。
或许有家长会说：XX老师，您现在跟我说这些呢都有点太早了，孩子这么小，才三四岁，我希望他只拥有一个快乐缤纷多彩的童年就可以了。
在幼儿园里我只希望他吃饱、穿暖、有营养、过得快乐，和小朋友们欢乐的玩耍，这就足够了。
教育嘛，等到以后他上了小学再说吧！不论您是抱有哪一种想法，都是正确的，没有任何问题。
因为所有的主动权都在您那里。
可是，我们都回过头来看一看，孩子成长过程中所遇到的三大阶段的教育：家庭教育、学校教育、社会教育到底这三个阶段哪一段才是对孩子真正起到重要作用的，哪一段才是真正能够影响整个孩子的人生走向的呢？家庭？学校？还是社会？是家里的爸爸妈妈？还是学校里的小学老师、中学老师、大学老师？还是孩子以后走向社会所遇到的各色人生导师呢？其实我觉得每一位家长，或许心里面都已经有了答案，那就是——真正对孩子有作用的、真正能够决定孩子人生走向的，一定是家庭教育，一定是我们的爸爸妈妈。
我们的一言一行，都是在给孩子潜移默化的灌输着我们的教育、我们的思想、我们的格局。
这也就是说：家庭教育一定是教育中的重头戏，这一定是不可辩驳的。
我们也都知道：家长是孩子的第一任老师。
如果各位家长不能够做好早期教育那么当孩子走进小学走进中学他能够很好地吸收学校里的课程吸收老师所给他的知识吗我相信不能就算能他也一定学的很费劲吸收的很吃力如果在学校里不能够很好的吸收学校里的知识以后走上社会他能够接受到别人给他的善意的提醒吗他能够在别人的提醒当中在别人的或者善意或者尖锐的批评指责当中能够得到成长吗我觉得也是不大能的所以，从那三段教育倒退回来我们做爸爸妈妈的做家长的必须要在孩子早期的时候给他提供良好的甚至是卓越的家庭教育。
因为在教育界是有一种通识的：卓越的基础教育才能造就卓越的人才。
今天，我们就探讨一下家庭教育第一课：家长的使命听到这个课题各位家长心里有什么感觉？家长的使命，要讲什么呢？这节课有三个话题：第一个家长的使命第一点家长的定位第二点给孩子的定位第三点家庭教育三大基本要求我们从第一点说起：家长的定位。
在我们的教育当中，在我们的家庭当中，各位爸爸妈妈你们对自己的定位是什么样子的呢？大家可以认真的思考一下，你对自己的定位是什么样子的在家庭当中，在孩子面前，你是一种什么样的角色？用什么样的身份来和他沟通和他交流的呢？很多爸爸妈妈此刻或许会，XX老师你问的这个话题不是有点可笑吗？我是他爸爸呀，我是他妈妈，还能有别的什么身份吗？是的，我希望各位家长们丰富自己的角色，能够和孩子亦师亦友更好伴随他成长。
除了爸爸妈妈除了养育他的这个身份，我们还可以有其它的很多身份。
更主要的是，我们各位家长要学着在孩子面前做一个多面手。
在不同的阶段，不同的时期，不同的场景，不同的环境下扮演不同的角色。
在我们对孩子进行教育的第一件事，就是家长的定位。
在这里中国孔子学堂为大家准备了四种角色每一位家长都应该同时拥有的四种角色第一个叫做监护人。
各位爸爸妈妈监护人这个词或许只在一些法律相关或者是权益相关的新闻里面报道里面才够听到监护人监护人这个词最早呢是从西方引进而来意思是父母呢只是孩子的一个代管者孩子并不是属于父母的这或许能够和我们的家庭教育有一些冲突因为在我们中国人在很多传统家庭当中我们都认为孩子就是我的孩子我要求他这样那是天经地义的做爹娘的就该要求他就该命令他就该让他听我的就该让他服从我我是权威因为我是爸妈但是在这里龙翠老师提醒各位家长不是这个样子的我们只是孩子的监护人从某种角度上来说我们和孩子是完全平等的当然了现在很多家长已经越来越认可这种理念我们和孩子是完全平等的两个个体不论从身体上不论从心灵上不论从思想上从人格上我们都是平等的虽然他的身体很小虽然他的个头很矮而我们拥有在身材上拥有思想上拥有语言上拥有暴力上的绝对优势但是我们仍然要知道我们和孩子是平等的天赋人权我们和孩子拥有一样的权利反过来说孩子也和我们拥有所有一样的权利他可以自由的选择他可以自由地去做他自己喜欢的事情而我们的爸爸妈妈只是一个监护人的角色在他未成年的时候在他尚不能有力量去养活自己去独立自主的生活在这个社会上之前我们要供他衣、食、住、行那么当然了这个衣食住行在他十八岁或者是在他大学结束以后就该截止了不过在我们中国在我们传统家庭当中很多孩子会在大学毕业以后甚至结婚以后仍然在家里做啃老族相信各位爸爸妈妈周围都有这样的人这真的是我们的教育想要达到的结果吗不是的我们一定希望孩子在他成人之后在他大学之后就该有能力走向社会就该有能力去成就自己就该有能力去完成自己的人生监护人就该在他成人之后我们的角色就该退隐江湖就该退居二线了所以这是第一个角色我们家长的第一个定位监护人孩子并不是我们的所有品孩子并不是我们的附属物我们只是代管孩子如果我们能够将自己的心量放高能够将自己的格局放宽那么我们甚至可以认为我们甚至可以把自己定位为孩子的代管人孩子不只是我们是我们的孩子孩子是民族的孩子孩子是这个国家的孩子甚至是这个世界的孩子他只是暂时在你这里需要收获你的物质营养精神营养充实他自己成长他自己然后再出去闯一番属于自己的天地愿意捧起书本陪着孩子一起读十来分钟开始从你每天把你的目光从电视上转移开移到你们的书柜上开始从你每天在孩子面前不断地读书而且在读书的时候不断地发出会心的笑以及满脸的幸福的笑容开始只要你这么开始做了只要你这么开始坚持了你就可以让孩子生活在书香门第里是的只要你读书你的孩子就可以生活在书香门第里不信各位可以回去试一试当你在坚持当你在不断地持续做读书这个动作并且因为你所读的书而发出来灿烂满脸洋溢笑容的时候孩子在心里会对书的知识会对你脸上洋溢的笑容而产生一种向往他也会跟随你这样做因为对孩子来说他所要做的就是完全的复刻完全的模仿他的爸爸妈妈完全的模仿他所生活的家庭环境家庭氛围孩子是对爸爸妈妈最忠诚的只要你做只要你引领孩子就会追随精神供养比物质营养更要重要所以各位爸爸妈妈们把我们从物质营养上特别多特别多的关注中抽出来一点吧匀到给孩子们的精神供养中匀到给孩子们丰富的精神世界的营养注入中不只是读书更多的是希望我们的爸爸妈妈能够开始学习能够成长自己因为当你成长自己当你的格局你的知识面在不断扩大的时候孩子的眼界也在不断地扩大因为对孩子来说你就是他全部的眼界你就是他全部的格局当你希望孩子的未来能够成龙成凤的时候你首先要想到我们给他一个成龙的环境了吗我们给他一个成凤的环境了吗精神营养充足的孩子他们会自然地发自心底的露出一种灿烂的笑露出一种幸福的满足感那是因为他们的精神世界充足他们的精神营养跟得上而没有这种精神营养的时候他们往往对物质有很高的要求不断地去索要不断地去向爸爸妈妈去要求更多物质上的欲望的东西我们大家都知道欲望永远是个难填的沟你越要越给他就越来越深你越给得多他就会越来越深当我们终于有一天无法再满足孩子物质上的欲望的时候孩子的痛苦和家长的绝望也就随之开始了所以在孩子还小的时候就开始给他注入更多的物质营养做孩子的精神供养者这才是有智慧的爸爸妈妈所应该考虑的这就是家长的第二个定位精神供养者第三个角色定位叫做知心朋友各位家长们不知道孩子几岁呢三岁？五岁？或者六七岁？或者是你已经响应国家的二胎政策家里有一个正在哺乳期的小婴儿不论他多大都希望各位家长们可以做孩子的知心朋友当他快乐的时候愿意和你诉说和你分享当他难过的时候当他受欺负的时候当他有了天大委屈的时候也愿意和你分享甚至当他在外面做了很大的错误的时候也愿意和你坦白各位家长我们此刻就可以在心里想一下我们满足这一点要求了吗孩子们受了委屈孩子们犯了错误孩子们做了什么自己觉得难以弥补的坏事会不会向我们来诉说呢如果会那么恭喜你你真的是一位有智慧的爸爸妈妈你已经做到了是孩子的知心朋友如果我们能够做到这一点在孩子未来成长的过程当中我们会轻车熟路的能够走进孩子未来的心灵世界能够和孩子一起同进退共命运而做不到了会怎么样呢很多家长真的做不到做孩子的知心朋友他们只能做孩子的成果收获者也就是说很多家长只愿意分享孩子的成功和喜悦却从来不愿意分享孩子的窘迫分享孩子的忧郁分享孩子的难过很多孩子在外面有了事情不愿意告诉爸爸妈妈我问他为什么呢因为我怕爸爸妈妈会训我因为这样爸爸妈妈就生气会不爱我了这是孩子们内心世界真实的表达各位爸爸妈妈们你们有没有向孩子表述过这样的烦给我爸爸妈们你们有没有向自己的孩子去表达过这样的心情呢你做的这件事情不好这件事情又做错了爸爸妈妈不爱你了当孩子接收到这样的信号的时候他的恐惧会增加一分当孩子在生活当中不断地接收到这种负面的确认的时候他心底里和爸爸妈妈的距离就会多加一分他只会把他好的一面只把他灿烂的一面只把他拥有成果的一面展示给爸爸妈妈当他有了反面的时候他会悄然的自己收起来自己掩盖起来甚至可能会撒谎甚至会不断的持续谎言去掩盖这种情况在五岁、六岁之后会越来越明显各位家长们如果孩子总是向你们报告好的一面而不向你分享他不好的一面的时候大家要警惕了你的这个小朋友正在渐渐的离你远去你该低下自己的身段你该放下自己的高标准严要求该去握着他的小手跟他说一声对不起了跟他说：我可以跟他分享你的忧愁我也可以跟你分享你的不优秀因为我更愿意看着你从不优秀一点一点的迈步走向优秀做孩子的知心朋友在孩子喜、怒、哀、乐、愁、恐惧的时候都可以在他的身边陪伴他左右和他分担所有的快乐忧愁这是我们中国孔子学堂给各位家长的第三个定位知心朋友那么家长该有的第四个定位就是人生导师我们说良师难得益友难求如果我们已经做了孩子的益友那么我们就该为孩子寻找一位最佳的人生导师帮助孩子去成就自己的人生但是人生导师在哪里呢最佳的人生导师又在哪里呢不远的就在我们面前就在你那里那就是孩子最好的人生导师生命教练为什么这么说呢？因为我们每个人都知道孩子想要自己精神独立想要自己有所自己的成就一定是在他成人以后的而他成年以前呢他的生活有谁来决定毫无疑问的是由我们在坐的各位是由我们的爸爸妈妈我们决定了他的生活我们所决定了他们的生活环境我们决定了他所接触的人所结交的朋友他的邻居他的老师可以用这样一句很决定的话来说孩子的命运决定权在他0-6岁甚至是在十二岁之前都是紧紧握在各位家长手里的我们有权决定孩子的一切各位认可吗在心里想一下我们有多少次凭借自己的权威为孩子决定了一个又一个的人生选择那么我们又换一个角度想当孩子十八岁当孩子二十岁当孩子即将要走向世界的时候走向社会的时候我们又该给他如何选择如何决定呢那么如果我们能做成孩子的人生导师我相信这个选择并不难因为每个人都希望自己的孩子成龙成凤而且我们每个人都有一种心理就像现在所有的爸爸妈妈都会选择一样决不让孩子输在起跑线上我们让孩子去学习去成长不断地去报更多的兴趣班甚至是希望他能够在某一个兴趣班上取得卓越的成就有自己与众不同的天赋有自己与众不同的魅力、人格、成就但是如果没有一个好的人生导师的引领我们只是希望他能够听我们的话能够按照我们说的去做能够按照我们给他规定的轨道去前行的话他真的会有好的成就吗不会的因为如果各位爸爸妈妈如果把我们目前的眼光把我们目前的格局把我们目前的整个人生底蕴或者是人生成就比作屋子的天花板的话我们希望孩子们听我们的按照我们说的去做一切服从我们的权威那么各位他以后的成就会有可能超过我们突破这个天花板吗一定不可能的因为只有孩子们去突破我们超越我们离开我们的框架他才真正可能去成就他自己当我们允许孩子有他自己思想有他自己的价值观有他自己的世界观甚至拥有他自己的梦想的话他才真正突破爸爸妈妈这层天花板冲上云霄突破他自己的天地那么这一点就是我们孔子学堂为各位家长的第四个定位叫做人生导师我们需要孩子在很年幼的时候就为他规划好未来的蓝图就为他展望好未来的世界他该往哪个方向去他该成就什么样的事业是由我们来规划的当然了这个规划并不是说让孩子按照我们的要求去成就我们想要的梦想而是我们在掌握教育规律的情况下依照孩子的天性依照孩子的天赋依照孩子的潜能所在而为他们规划而帮助他们成长正因如此人生导师这个角色定位才更为重要或许很多家长能够做的好前三个角色他们是很好的监护人为孩子提供了衣食住行让他安全让他快乐他们也能够做精神供养者让孩子充分感觉到爱感觉到安全感觉到世界的美好他们也能做孩子的知心朋友和孩子无话不谈和孩子畅所欲言但是当他格局不够高的时候当他们思维不够广的时候他就没办法为孩子做人生导师那么孩子更广、更宽、更远的路或许就不知道该怎么走人生导师这也是我们每一位家长都该去突破的终极角色有的家长回达到这个角度有的家长可能一辈子都达到不了这个高度但是不论怎么样只要我们去学习只要我们去做去做符合规律的事情终有一天我们可以在更高的层次上在更远的角度上去帮孩子们成就他们的人生以上就是家长的四个定位第一个：监护人第二个：精神供养者第三个：知心朋友第四个：人生导师各位家长们目前你们在第几个角色上呢目前你们成了几个多面手了呢让自己成为更多面的高手让自己成为更全能的教练帮助孩子去成长帮助孩子的教育更上一层楼】那么家长的使命第一点是家长的定位第二点就是给孩子的定位或许很多家长会说龙翠老师你刚才说我们不要让孩子在我们的框架内让我们的孩子突破我们的格局突破我们的成就现在怎么说起来给孩子的定位了呢难道这个定位不是又去框住孩子们了吗难道这个定位不是又从我们家长的角度出发去思考问题让他在我们的框架内去成长了吗那不又成了过去所说的让孩子去完成我们所未完成的梦想了吗不是的各位家长们我们这里所说的定位给孩子的定位给孩子的未来定位是遵从规律的定位我们说每一个孩子都有他自己的成长轨迹但是每一个孩子又都会有一个通用的成长规律在这里龙翠老师要分享给大家的给孩子的成长定位说的就是每一位家长都要牢牢地去把握孩子们所共有的成长规律在规律之内做正确的事情去把握孩子们的成长轨迹比如说我们说孩子们在0-6岁的时候最重要的是什么除去身体的成长出去大脑的健康我们最该做的就是让孩子有一个良好的生活习惯的养成那么在坐的各位爸爸妈妈我们应该大多数是幼儿园孩子的家长你们想一下有没有做好给孩子们良好生活习惯的培养呢当孩子在一两岁的时候想要自己去吃饭的时候当他把饭戳的满桌都是满地都是当他把稀饭撒得到处都是的时候你是微笑着把地擦干净允许他继续他这样继续造下去还是不耐烦地、生气的夺过他手隶的勺子对他是：哎呀你弄得到处都是别吃了还是我来喂你吧当孩子第一次想要尝试某些事情而总是做不好的时候大家能够耐心等待还是打断他告诉他哎呀你别弄了你弄不好你总是弄不好你看你又弄差了还是我来帮你吧甚至他现在已经五岁六岁了是不是脱个套头衫的时候还需要爸爸妈妈的帮助是不是当他穿鞋子的时候不知道把运动鞋里面的小舌头给拉出来的时候还需要家长的帮助当他在上厕所在拉大便的时候不知道怎么擦屁股的时候还是需要家长的帮助这一切就是0-6岁最重要的生活习惯的培养很多家长会说哎呀我们孩子太小了他真的做的不好你看他自己擦不干净你看他自己弄不好你看他总是把自己弄得很糟糕会把自己的衣服弄湿会把自己的身上弄脏我让他干干净净的清清爽爽的难道我错了嘛没有错在教育里面真的无所谓对错只有合适或者更好我们一定会说在孩子0-6岁的时候我们耐心的等待耐心的等待他一点一点的去学会把勺子里的饭正确的放在自己的嘴里而不是去打断他当我们真正的能够静下心来耐心的等待一下当孩子突然间发现我拿的勺子这个方向盛下去米饭就会稳稳的端在勺子里然后如果我这样挪过来米饭就可以顺顺利利的送到我的嘴巴里哎原来我的手可以控制着勺子把米饭从盘子里盛到我的嘴巴里然后我自己吃到饭咽下去饱饱的噢原来我可以完成这样一种操作当他在脱一件套头衫的时候他刚开始可能会着急可能会不知所措甚至当衣服挡住脸的时候会有点害怕但是当他终于再实验两次实验三次之后他发现这样把衣服掀起来然后往上一伸把小脑袋挣出来然后咦衣服就脱下来了原来我也可以原来我也可以通过我自己的双手把衣服给脱下来然后我还可以把衣服再穿上去呢当孩子在这个过程当中他会发现他和世界之间的连接原来是这样产生的他会知道如果我去摸一个热水壶我的手会痛他会知道以后不再去摸然后他会知道以后冷了自己身体会感觉到凉那么这个时候我就该去穿衣服了那么他也将会知道当他热了身体里面脖子后面如果微微感觉有点黏黏的那就是我出汗了那就代表我该脱下一件衣服了真是0-6岁孩子最宝贵的财富他如果能够养成这样的生活习惯甚至是扫地擦桌甚至是参与家务参与劳动他会发现他和世界的连接原来是如此多彩原来是如此的缤纷原来我的双手我的大脑可以决定这么多的事情原来这个世界的运动是这个样子的但是反过来想一下他想做的所有的这些都被家长包办代替了他想吃饭撒在一地的时候家长说哎呀宝贝我来喂你吧当他在学校里想要去吃饭的时候而老师想着哎呀这个孩子的家长说了他自己不能吃饭千万不能让他撒到一身然后老师也会在自然而然的端过碗筷喂他的那么当孩子能够穿衣服能够自己脱衣服的时候而家长嫌他太慢主动去代劳的时候他又失去了穿衣的乐趣他又失去了自己的双手去控制外界去控制身边他能控制的东西的乐趣他又失去了与这个世界的连接与他又失去了参与家务参与家事能够做一个独立的人的乐趣0-6岁让孩子去做他想做的在安全的范围之内在卫生的范围之内让他做很多我们不愿让他做的事情哪怕是下雨了去踩泥坑踩完泥坑我们甚至可以选择和孩子一起一起手动的洗衣服让他知道踩了泥坑衣服会变脏变脏了以后要自己洗衣服然后衣服又重新变干净这是0-6岁孩子们最该养成的生活习惯这也是家长们在0-6岁该给孩子们的定位那么各位家长们现在想一下你的孩子几岁了在这个阶段即将结束的时候我们是不是已经给他充分的准备好了良好的生活习惯这其中包括很多点吃饭、穿衣、良好的作息时间、爱读书、爱运动、爱参与劳动这所有的一切这所有的生活习惯都将追随他的一生都将成为他一生当中去面对生活面对事物面对待人接物所有的行为模式那么第二个定位就是在孩子6-12岁的时候让他形成一个求知若渴的氛围。