2013年《班主任理论与实务》考试复习题及答案

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班主任竞赛试题及答案精编版

班主任竞赛试题及答案精编版2013年度___班主任专业技能竞赛试题答案第一部分：理论题（100分）一、填空（10*1=10分）1、班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

2、中小学教师职业道德规范共有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身研究等六条内容。

3、班级文化包括班级物质文化、制度文化和精神文化。

4、素质教育的切入点是道德教育，道德教育的核心是做人教育。

二、连线题(6*2=12分)书名作者与之相关的内容给教师的建议》 ___ 判断自己是不是真的爱学生，其实有一个很简洁的办法，就是问问自己：我是不是依恋学生。

》 ___ 请记住：没有也不可能有抽象的学生。

做最好的班主任》 ___ 教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。

三、选择题：一)单选：（20*1=20分）1、对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用渐进式谈话。

2、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的实践活动原则。

3、教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极研究行为。

这种心理效应是我们所说的___效应。

4、“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要有序管理。

5、古语曰:“正人先正己”，意思是班主任在做工作时要注意自律。

6、某班约定：上课前要静静地等待老师到来。

这一约定属于群体规范。

7、班集体建设原则的灵魂是方向性原则。

8、下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？活动邀请人。

9、班主任职业精神的核心是敬业精神。

C.给予学生肯定和鼓励D.直接惩罚学生3、班主任在班级管理中应该具备的能力有（ABCD）A.沟通能力B.组织能力C.领导能力D.技术能力4、班级管理中的“三步走”策略包括（ABD）A.建立规章制度B.营造良好的班级氛围C.强制执行规章制度D.评估和调整管理效果5、班主任在德育工作中应该注重的方面有（ABCD）A.情感教育B.道德教育C.法制教育D.文化教育6、班主任在处理学生问题时应该遵循的原则有（ABCD）A.公正原则B.关爱原则C.教育原则D.惩罚原则7、班主任在开展心理健康教育时应该注意的事项有（ABCD）A.关注学生的情绪变化B.提供心理咨询服务C.保护学生隐私D.强制学生接受心理治疗8、班主任在开展家校合作时应该注意的事项有（ABCD）A.与家长保持密切联系B.尊重家长的意见和建议C.及时向家长反馈学生情况D.代替家长对学生进行管教9、班主任在评价学生操行时应该考虑的因素有（ABCD）A.遵守纪律和规章制度B.研究成绩C.品德表现D.社会实践经历10、班主任在组织班级活动时应该注意的事项有（ABCD）A.确保活动安全B.充分调动学生积极性C.合理安排活动内容D.排除不同意参加活动的学生11、班主任在协调班级关系时应该注意的事项有（ABCD）A.处理学生之间的矛盾B.处理家长和学校之间的矛盾C.处理班级和其他班级之间的矛盾D.处理学生和老师之间的矛盾12、班主任在进行个别辅导时应该注意的事项有（ABCD）A.了解学生的个性和需求B.提供正确的研究方法和技巧C.关注学生的心理健康D.强制学生按照自己的方式研究13、班主任在进行班级讲评时应该注意的事项有（ABC）A.及时发现学生的优点和不足B.为学生提供改进的建议和方向C.鼓励学生克服困难D.批评学生的错误和缺点14、班主任在进行班级管理时应该注意的事项有（ABCD）A.制定班级管理目标B.建立班级规章制度C.营造良好的班级氛围D.强制执行班级规章制度15、班主任在进行课堂教学时应该注意的事项有（ABCD）A.掌握教材和教学方法B.关注学生的研究情况C.及时纠正学生的错误D.关注学生的心理健康C学生是一名男生，父母离异，他随父亲生活。

班主任培训考核试题及答案4篇(一)

班主任培训考核试题及答案4篇(一)班主任培训考核试题及答案第1篇一、不定向选择题（30分）1、学习动机是由（）几个方面构成。

A、意志B、学习需要C、诱因D、爱好2、中学生观察力发展的特点有（）A、目的更明确，B、持久性明显发展，C、精确性提高，D、概括性更强。

3、相同要素说是由（）共同提出，是对形式训练说的一种挑战。

A、桑代克B、贾德C、伍德沃斯D、奥苏贝尔4、经典性条件反射的基本规律包括（）A、操作性行为B、条件刺激C、获得与消退D、刺激泛化与分化5、态度的结构包括（）A、认知成分B、情感成分C、行为成分D、意志成分6、有结构问题的解决过程包括的阶段有（）A、建立问题表征B、调整解决方案C、搜寻解法、D、执行解法7、一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（）次A、20B、25C、30、D、408、班杜拉认为观察学习的过程主要有（）A、注意过程B、保持过程C、复制过程D、动机过程9、全身松驰法由（）在20世纪20年代首创。

A、沃尔朴B、福勒C、雅各布松D、奥苏贝尔10、奥苏贝尔提出的同化模式有（）A、先行组织者B、下位学习C、上位学习D、组合学习11、中国第一本教育心理学翻译著作是1908年房东岳翻译日本小原又一所著的（）A、《教育心理学》B、《教育心理学概论》C、《年龄和教育心理学》D、《教育实用心理学》12、影响自我效能感形成的因素有（）A、个人自身行为的成败经验B、替代经验C、言语暗示D、情绪唤醒13、影响儿童发展的因素有（）A、成熟B、练习和经验C、社会性经验D、具有自我调节作用的平衡过程14、影响态度与品德学习的外部条件主要有（）A、道德认知；B、家庭教养方式；C、社会风气；D、同伴群体15、根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率为（）的任务。

A、30%B、50%C、60%D、80%16、学习策略的训练要遵循的原则有（）？A、内化性原则B、理论联系实际原则C、特定性原则D、生成性原则17、当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注成长阶段18、中学生心理健康的辅导模式主要有（）A、探究模式B、指导模式C、治疗模式D、社会影响模式19、强迫症包括（）A、强迫观念B、强迫整洁C、强迫思维D、强迫行为20、布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）A、动机原则、B、程序原则C、因材施教原则D、强化原则21、加涅按学习结果分类，有（）A、智慧技能的学习，B、认知策略的学习，C、知识的学习，D、行为规范的学习。

《班主任理论与实务》部分试题

《班主任理论与实务》部分试题一、选择题：(2×15=30)1、学校教育教学的基本单位是A、小组B、班级C、团支部D、年级2、按时间先后顺序排列正确的一项是A、教育、生产和生活三位一体同时进行——个别授课制——班级授课制B、个别授课制——班级授课制——教育、生产和生活三位一体同时进行C、班级授课制——教育、生产和生活三位一体同时进行——个别授课制D、教育、生产和生活三位一体同时进行-——班级授课制——个别授课制3、在“以人为本”的理念导向下，班主任工作也发生的变化有：①倡导“全员班主任”即人人都参与到班级的教育管理中来②专业化，即对班主任的工作职责作进一步的规范和强化A、①B、②C、①②D、以上无正确答案4、我国从何时起规定：“凡担任班主任的老师在上岗前或上岗后半年时间内均需接受不少于30 学时的专题培训。

”A、2007年1月1日B、2008年1月1日C、2006年12月D、2007年12月5、不同类型不同级别学校，其班主任工作实践有不同的侧重点，采用了不同的理论方法，这些共同构成了有中国特色的班主任理论体系。

这不包括A、理论派的班主任工作研究成果B、实务派的班主任工作研究成果C、原生态纪实派的班主任工作研究成果D、《班主任之友》6、班级组织的基本成员有学生群体、班主任和任课老师，其中的主体部分是A、学生群体B、班主任C、任课老师D、班干部7、班主任工作的基本原则有：①学生主体原则②因材施教原则③启发疏导原则④实践活动原则⑤集体教育原则⑥民主公正原则⑦爱严相济原则⑧以身作则原则⑨调查研究原则A、①②③④B、⑤⑥⑦⑧⑨C、①②③⑨D、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨8、班集体的硬件建设实质是A、组织建设B、经济建设C、文化建设D、纪律建设9、班主任的教育方法有：①说理教育法②激励法③榜样示范法④角色模拟法⑤暗示法⑥契约法A、①②③④⑤⑥B、①②③④C、③④⑤⑥D、①②⑤⑥10、班级活动的形式可以分成以下几种：①模拟活动②交流活动③文艺活动④竞赛活动⑤辩论活动⑥纪念活动⑦实践活动⑧庆祝活动A、①②③⑧B、①②③④⑤⑥⑦C、⑤⑥⑦⑧D、①②③④⑤⑥⑦⑧11、能体会当事人内心秘密世界仿佛身临其境，能设身处地的体会当事人的内心感受，达到对当事人境况心领神会的情感是A、同情B、友情C、共情D、爱情12、班主任工作的基本管理模式有：①权威管理模式②目标管理模式③制度管理模式④量化管理模式⑤自主管理模式⑥民主管理模式⑦合作管理模式⑧学习型管理模式A、③④⑤⑥⑦⑧B、①②③④⑤⑥C、①②③⑥⑦⑧D、①②③④⑤⑥⑦⑧13、给“班级授课制”奠基的是捷克教育家，他在1632年发表的《大教学论》奠定了班级教学的理论基础。

班主任考试真题及答案解析

班主任考试真题及答案解析随着教育改革的深入推进，班主任的角色日益凸显出重要性。

作为学生们学业和生活的引领者，班主任肩负着培养学生全面发展的使命。

在选拔和评定班主任人才上，各地普遍设立班主任考试。

本文将介绍一些常见的班主任考试题目以及相关的解析。

一、沟通与协调能力1. 作为一名班主任，你如何处理与学生和家长之间的关系？答案解析：班主任需要扮演学生、家长和学校之间的桥梁和纽带。

解答这道题时，要强调沟通和倾听的重要性。

班主任应该根据学生和家长的需求，及时回应他们的关切，建立有效的沟通渠道，促进合作与理解。

二、管理与组织能力2. 如何规划班级各项工作，并保证执行力？答案解析：班主任应根据学校规定和学生的实际情况，制定周密的工作计划，包括学习和教育活动、班级管理和文化建设等方面。

在解答这道题时，可以提到制定目标、明确责任、设定时间表、监督执行等要点。

三、教育与心理辅导能力3. 请列举一些班级中常见的学生问题，并提出解决方案。

答案解析：这道题目旨在考察班主任对学生情绪、学习困难和社交问题等方面的敏感度和应对能力。

解答时可以列举些常见问题，如情绪波动、学习困难、亲子关系紧张等，并提出与学生、家长以及学校合作解决问题的建议。

四、组织文化建设能力4. 请描述你最近一次组织的班级活动，并谈谈你的思考和反思。

答案解析：班级文化建设是班主任工作的重要方面。

解答这道题时，应介绍最近一次组织的班级活动，如春游、运动会、班级演出等，并分析活动的目的、效果和自身的不足之处，并提出改进的建议。

五、教育教学能力5. 请列举一些常见的学习困难，以及你对这些问题的认识和应对措施。

答案解析：班主任要具备一定的教育教学能力，能够帮助学生克服学习困难。

在回答这道题时，可以列举一些常见的学习困难，如课堂注意力不集中、学习习惯不良等，并提出与学生及家长合作解决的解决方案。

六、安全保卫与危机应对能力6. 班主任在学校安全保卫与危机应对中的职责是什么？答案解析：学校安全是班主任不可忽视的重要工作之一。

班主任工作复习试题及答案

一、单项选择题（共10题，每题3分，共30分）1.班主任是班级体的（）A、管理者 B 领导者C、组织者D、指导者2.班级个别教育是集体教育的深化和（）A、补充B、发展C、完善D、提高3.班级管理的计划是班级管理过程的（）A、中心环节B、首要环节C、中介环节D、终结环节4.操行评定必须实事求是，把握学生的（）A、主流B、优点C、缺点D、全部5.个人活动是学生在班主任指导下进行的（）A、组织活动B、小组活动C、独立活动D、文体活动6.搞好活动是夏令营成功的（）A、关键B、特点C、保证D、内容7.学生集体不仅是教育的对象，而且也是教育的（）A、客体B、内容C、手段D、依据8.班主任的言行举止本身就是一种（）A、教育内容B、教育因素C、教育力量D、教育原则9.班级是学校教育的（）A、基本单位B、组织形式C、对象D、主体10.班级活动是实现班级目标的（）A、根本保证B、重要途径C、主要形式D、重要内容二、多项选择题（共10题，每题4分，共40分）11.主体教育理论把( )当作教育过程的主体。

A.教育资源B.教育内容C.教师D.教育方法E.学生12.班级活动的形式有（）。

A．课外活动B．小组活动C．个别活动D．群众性活动13.中学生日常行为规范训练的方法主要有（）。

A．行为练习法B．环境陶冶法C活动教育法D品德评价法14.班级活动应该坚持（）等原则。

A．方向性B．控制性C．整体性D．主体性15.班主任针对中学生进行的班级教育主要包括（）等内容。

A．社会教育B．班级德育C．班级智育D．中学生的升学与就业教育16.班级日常管理的内容主要包括（）。

A．教学常规B．生活卫生C．教学环境D．档案资料17.班主任班级日常管理的类型主要有（）。

A．经验管理型B．行政管理型C．随意管理型D．科学管理型18.家庭教育的特点主要有（）。

A．长期性与连续性B．早期性与奠基性C．计划性与规范性D．自然性与随意性19.班级德育的主导力量是（）。

xx年《班主任理论与实务》考试复习题及答案

xx年《班主任理论与实务》考试复习题及答案蓝海职业学校xx年《班主任理论与实务》考试复习题及答案一、填空1、班级是学校教育教学的基本单位，是班主任进行教育工作的依靠力量、组织保证和重要阵地。

2、根据班级组织的人际关系特征、主要矛盾冲突、结构化程度或集体性以及发展水平，可将班级组织的发展过程分为孤立探索、群体分化、组织整合三个阶段．3、班主任是主要班级管理者，对于班级管理工作的好坏起着十分重要的作用。

班主任工作的基本原则中，学生主体原则侧重于班主任工作目的方面，是班主任工作的根本指导思想。

4、体制建设是班主任工作的首要任务，对学生的教育是班主任工作的核心任务，也是最为复杂最为困难的任务。

5、班级信息管理的要求是及时性、真实性、实用性。

6、量化管理是一种操作简便、赋分精确的评价方式，具有精确、客观、可比、实效性强等优越性。

7、课堂学习是我国目前学生学习活动的主要组织形式，建立课堂学习秩序是班级常规管理的重点。

8、狭义的班级活动主要包括主题班会活动和综合实践活动。

9、团队学习是建立学习型班级最基本的形式。

10、班主任心理辅导的具体目标应包括发展性目标和防治性目标两个方面。

11、主任是班级管理的核心人物，及时获取有关班级管理的信息是班主任管好一个班级的关键。

12、现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。

13、心理辅导式班主任工作以人本主义理论为指导，以尊重、同感、理解、信仰与积极关注的态度，全方位构建民主和谐的人际关系(师生、生生、师师、家校等)以及和谐向上的班级氛围，为学生的健康成长提适宜的环境。

14、价值教育的最终目标是使学生养成积极正确的价值观，因此，学生毫无疑问应该是价值观教育的主体。

15、诚信是中华民族的传统美德。

教育部已将“诚实守信”列入学生守则和日常行为规范。

16、班主任的管理工作质量最终决定着学校德育工作的成败，班级工作质量的高低很大程度上取决于班主任能否采取合理、科学的班级管理方法。

班主任考试复习题

班主任专业能力大赛考试复习参考题一、不定项选择题(每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

A．学生B．教师C．教学内容D．教学媒体E．教学环境2．世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是俄国（）出版的。

A．乌申斯基B．皮亚杰C．维果斯基D．卡普杰列夫E．布鲁纳3．脑的生长到（）岁时基本完成，这时脑的重量达到成人水平，容积也接近成人水平。

A．6 B．12 C．15 D．20 E．254．建构主义发展观的提出者是（）。

A．皮亚杰B．维果斯基C．埃里克森D．斯滕伯格E．加德纳5．下列属于学生学习内容的是（）。

A．知识的掌握B．创造性的发展C．道德品质的培养D．技能的掌握E．健康心理的培养6．看见路上的垃圾后绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，这些都表现的是（）。

A．强化B．强化的程式C．消退D．回避条件作用E．逃避条件作用7．（）是一种最简单的学习，是各种复杂学习的基础。

A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．词汇学习E．代表学习8．下列属于具体知识的是（）。

A．日期B．概念C．事件D．推理E．判断9．知识的理解是通过对教材的（）实现的。

A．直观B．概括化C．记忆D．比较E．抽象化10．心智技能的特点包括（）。

A．结构具有简缩性B．执行具有外显性C．结构具有展开性D．对象具有观念性E．执行具有内潜性11．低年级学生借助香蕉、苹果的图片等代替物进行加、减运算，属于（）。

A．物质活动B．物质化活动C．外部言语活动D．内部言语活动E．活动的定向12．下列属于连续型操作技能的是（）。

A．滑冰B．开汽车C．弹钢琴D．跑步E．打字13．品德的心理结构包括（）。

A．道德认识B．道德情感C．道德行为D．道德观念E．道德信念14．全社会各个社会成员都必须遵循的简单的共同生活准则包括（）。

A．尊老爱幼B．诚实守信C．讲究卫生D．团结一致E．文明礼貌15．有结构的问题的解决过程包括（）。

“班主任工作理论与实践”期末考试

“班主任工作理论与实践〞期末测验〔80分，占本课程查核分数的80%〕一、测验内容。

1、本课程的期末测验以开卷试题方式进行。

2、测验内容：结合工作实际，撰写班级建设中的研究案例。

3、根本要求：本课程以往的期末查核都是两个工程，但此次精简为一个工程〔主题班会案例〕。

不外，这个工程的内容有所调整。

这个工程，应以平时作业中阐发的两个班级中的一个为实际根底，进行实际的探索。

教师将按照平时作业中的情形来判断这里的活动案例的质量、班级建设研究的程度。

4、查核要求首先，主题要有必然的新颖性，能解决学生成长中的实际问题。

其次，要清晰地反映活动过程和活动成效。

二、考前须知1、测验态度。

只要是结合本身的工作实际，有真实的思考和研究，即使没有到达最抱负的效果，你的答卷也会有较为抱负的分数。

但是，假设发现从网上或其他书、期刊上抄袭，一律计为0分，绝不姑息——这也是本课程及格率约90%、而不是100%的原因。

〔请各位相信：主讲教师也能够上网，也看得懂书和期刊。

〕2、提交方式。

期末测验答卷请于2021年10月20日—11月9日在网上作业系统中提交，恕不接受书面提交。

〔1〕在“作业提交系统〞中提交，而不要在BBS上提交，也不要通过email 〔电子邮箱〕提交。

〔2〕用在一个word文件中提交。

〔可以就将下面的“测验工程〞复制、然后从头做一个word文件。

〕〔3〕这份答卷文件的名称为“站点＋学号＋姓名〞，必需以附件形式提交。

3、字数要求。

我们的要求是：真实的研究。

必然要有实际的思考和研究。

因此，提交的内容不要超过3000字，但也不克不及少于1500字。

也就是说，我们务实一些，不必搞虚架子。

千万不要空洞无物、无病呻吟、东拼西凑、遍地转抄，因为这实在是浪费每个人的精力。

4、提交后的反应。

截止日期后15天内，老师会在网上批阅。

5、提交后的查询。

在老师批阅时间之后，请在“成就查询〞中查看。

如未批改，请在20天内至讨论板上发贴提醒教师。

期末测验工程：主题班会案例建议：1、采用下面的模板。

管理学原理与实务复习试题及答案

2013年管理学原理与实务复习题第一部分选择题一、单项选择题。

1.下列原理中，属于人员配备工作原理的是( C )A.许诺原理B.目标统一原理C.责权利一致原理D.命令一致原理2.20世纪初，提出图表系统法的人是( A )A.甘特B.泰罗C.维纳D.穆登3.管理控制工作的基本目的是(A )A.维持现状B.打破现状C.改变现状D.实现创新4.管理的主体是(D )A.企业家B.全体员工C.高层管理者D.管理者5.利用过去的资料来预测未来状态的方法是(B )A.因果法B.外推法C.德尔菲法D.头脑风暴法6.一般认为管理过程学派的创始人是(D )A.泰罗B.法约尔C.韦伯D.德鲁克7.下列哪种组织结构又称为"斯隆模型"( D)A.多维立体结构B.矩阵结构C.职能型D.事业部制8.双因素理论中的双因素指的是(C )A.人和物的因素B.信息与环境的因素C.保健因素与激励因素D.自然因素和社会因素9.利克特的管理模式认为，极有成就的管理者一般采用的管理方法是(C )A.利用-命令B.温和-命令C.集体参与D.商议式10.管理的核心是(D )A.决策B.领导C.激励D.处理好人际关系11.泰罗的科学管理理论出现在(A )A. 19世纪末20世纪初B. 20世纪30年代C. 20世纪40年代D. 20世纪60年代12.头脑风暴法属于(B )A.外推法B.直观法C.因果法D.德尔菲法13.弗鲁姆提出的激励理论认为(A )A.激励力=期望值×效价B.人是社会人C.对一主管人员来说，最重要的需求是成就需求D.激励不是一种简单的因果关系14.控制活动应该(D )A.与计划工作同时进行B.先于计划工作进行C.在计划工作之后进行D.与计划工作结合进行15.组织结构设计中，划分管理层次的主要原因是( D)A.组织高层领导的偏好B.法律的规定C.组织规模D.管理宽度的限制16.泰罗认为工人和雇主双方都必须来一次(D )A.管理培训B.管理实践C.劳动竞赛D.心理革命17.从某种意义上讲，组织就是一个信息沟通网络，处在这个信息网络中心并对网络的畅通负有责任的人是(D )A.信息系统管理员B.高层管理者C.一线员工D.主管人员18.一般说来，组织越稳定，管理宽度应该(B )A.越小B.越大C.无法判断D.无影响19.古典管理理论阶段的代表性理论是(A )A.科学管理理论B.管理科学理论C.行为科学理论D.权变理论20.使科学、技巧、艺术和人的属性在实现组织目标过程中有机结合起来的是(A )A.指导与领导工作B.组织工作C.控制工作D.计划工作21.个人管理与集体管理相比，据美国管理协会的调查结果显示，在制定决策方面( A)A.前者更有效B.后者更有效C.两者同样有效D.两者都无效22.适合于评价任何一种职位，最有创见和最有前途的主管人员评价方法为(B )A.职务系数法B.时距判断法C.四象限法D.比较法23.成功地履行管理职能最基本的要求是(C )A.德才兼备B.具有管理能力C.强烈的管理愿望D.符合革命化、知识化、专业化、年轻化的要求24.从某种意上说，既是计划工作的基础，又是控制的基本标准的是(A )A.实物标准B.费用标准C.收入标准D.成本标准25.被称为决策"硬技术"的决策方法是指(A )A.计量决策法B.主观决策法C.边际分析法D.德尔菲法26.在实际工作中，实际上不存在纯粹的(A )A.职能型组织结构B.直线-职能参谋型组织结构C.直线-参谋型组织结构D.直线型组织结构27.管理过程理论强调(A )A.管理是让别人同自己去实现既定目标的过程B.管理的核心是提高劳动生产率C.在管理中要重视人的因素D.要建立正式的、非人格化的组织体系28.新古典管理理论的形成发展主要是(C ) A.从18世纪到19世纪末 B.从20世纪初到20世纪30年代C.从20世纪30年代到20世纪60年代D.从20世纪60年代至今29.根据格拉丘纳斯的上下级关系理论，管理宽度以算术级数增加时，主管人员与其下属之间存在的相互关系将以(C )A.算术级数增加B.算术级数减少C.几何级数增加D.几何级数减少30.选拔主管人员的方式，既可以考虑从内部提升，也可以考虑从外部招聘，但无论从内部提升，还是从外部招聘，都要鼓励(D )A.首先搞好群众关系B.毛遂自荐C.尽展所能D.公开竞争31、以下不属于管理职能的是( C )。

班主任工作理论与实务测试题

班主任工作理论与实务测试题第一章班主任工作的历史演变第二章班主任工作基本理论一、填空1、在古代社会，学校教学普遍采用（个别教学）形式。

2、班主任工作的教育学基础主要介绍（终身教育思想）和（主体教育思想）在班主任工作中的运用。

3、马卡连柯认为，（班集体建设）是班主任工作的重点和中心，也是班主任工作的首要任务。

4、班主任工作必须坚持以（学生的发展）为本。

5、解决冲突的一般方法有（协商、调停、权威解决）。

二、选择1、最早提出班级授课制理论的教育家是（C）A、昆体良B、埃拉斯莫斯C、夸美纽斯D、赫尔巴特2、提出“前景教育”原则的教育家是（A）A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、柯尔伯格D、纽曼3、提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是（B）A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、柯尔伯格D、考纳4、我国开始建立班主任岗位培训制度并作为班主任的任职条件的时间是（D）A、1951年B、1952年C、1978年D、2006年5、终身教育思想的代表人物是（A ）A、朗格郎B、华生C、奈瑟D、马斯洛6、美国心理学家斯金纳的理论是（A ）A、行为主义心理学B、人本主义心理学C、认知心理学D、多元智能理论三、判断1、班主任这一角色严格说起来应该出现在原始社会（×）2、我国最早近代意义的学校是1862年的京师同文馆（√）3、目前，班级这一教育教学组织形式只被少数国家采用，所以也只有少数国家设置班主任（×）4、在我国班主任制正式确立的时期应该是在建国初期（√）5、构件以生为本的教育模式，是班主任工作的必然趋势（√）6、重视学校、家庭、社会教育的协调，也是未来班主任工作的重要内容（√）7、适度维持班主任的权威与坚持学生的主体性是对立的（×）四、简答1、班主任工作的研究内容的发展趋势表现在哪些方面？（1）班主任工作将构建以生为本的新模式（2）班主任工作要关注现实生活，更新德育内容（3）班主任工作应注重学生道德判断与选择能力的培养（4）班主任工作要体现民主性（5）班主任工作要注重整合教育力量，形成德育网络2、简答终身教育思想在班主任工作中的运用。

全国2013年10月高等教育自学考试小学班主任试题

绝密★考试结束前全国2013年10月高等教育自学考试小学班主任试题课程代码：00412请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分注意事项：1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．在奴隶社会和封建社会，世界各国普遍采用的教学组织形式是A．集体教学B．个别教学C．班级教学D．小组教学2．学校教育工作中对学生进行教育最主要的教育主体是A．班主任B．科任教师C．学校校长D．教务主任3．既是班主任各种教育才能的综合表现，又是获得良好教育效果的一种教育艺术，是指班主任的A．创新能力B．教育技能C．教育机智D．个性心理4．一般认为，小学生思维发生转折的关键年龄在A．二年级B．三年级C．四年级D．五年级5．研究表明，在记忆内容上小学低年级学生占主导地位的是A．有意识记B．具体形象识记C．无意识记D．抽象逻辑识记6．在小学儿童的整个感知觉中占据主导地位的是A．听觉B．视觉C．空间知觉D．运动知觉7．以身作则原则是教学过程客观规律的反映，也说明任何教学活动都具有A．活动性B．科学性C．示范性D．教育性8．“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的A．集体教育原则的思想B．因材施教原则的思想C．实践活动原则的思想D．启发疏导原则的思想9．班主任为了解决学生学习或其它方面所出现的问题而采用的家访是A．普遍访问B．特别访问C．重点访问D．随机访问10．班级管理过程的中心环节是A．班级管理的计划B．班级管理的实施C．班级管理的检查D．班级管理的总结11．由值班的班委会干部填写的，记载班级一天德、智、体、美、劳所有情况的反映表格的是A．班级管理计划B．班级工作总结C．班务日记D．学生档案12．一间54平方米的教室，按每个学生占教室容积4立方米计算，为满足学生对新鲜空气的要求，每小时必须换气A．1次B．10次C．8次D．4次13．以丰富学生生活、陶冶情操、培养审美情趣、锻炼身体、表现乐观向上的进取精神、促进学生身心素质发展为目的的活动形式是A．文体活动B．劳动活动C．科技活动D．班会活动14．选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是A．主题报告会B．竞赛C．讨论D．演讲15．在选择课外读物时，要充分考虑到不同年级儿童的知识水平、心理特征、兴趣爱好等，这是由课外读物的A．思想性决定的B．教育性决定的C．广泛性决定的D．可接受性决定的16．狭义的班级活动主要是指A．班级教学活动B．班级教育活动C．班级课外活动D．班级文体活动17．处理班级偶发事件的开端是A．分析原因B．调查研究C．把握性质D．缓解矛盾18．对具有逆反心理、脾气暴躁的学生应该用A．商讨式谈话B．点拨式谈话C．批评式谈话D．突击式谈话19．在实施班主任工作评价的不同阶段中，提供了评价的依据的是A．确定标准B．组织动员C．收集资料D．分析判断20．班主任工作效果评价的集中表现是A．班级集体的氛围B．班级活动的组织C．班级教学的水平D．班级学生的质量二、多项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

班主任工作理论与实务测试题

班主任工作理论与实务测试题第一章班主任工作的历史演变第二章班主任工作基本理论一、填空1、在古代社会，学校教学普遍采用（个别教学）形式。

2、班主任工作的教育学基础主要介绍（终身教育思想）和（主体教育思想）在班主任工作中的运用。

3、马卡连柯认为，（班集体建设）是班主任工作的重点和中心，也是班主任工作的首要任务。

4、班主任工作必须坚持以（学生的发展）为本。

5、解决冲突的一般方法有（协商、调停、权威解决）。

班主任工作理论试题非常全

班主任工作理论试题非常全班主仸工作基本理论试题一、填空1、在古代社会，学校教学普遍采用个别教授形式。

2、班主仸工作的教育学基础主要介绍终身教育和主体教育在班主仸工作中的运用。

3、马卡违柯认为，班集体建设是班主仸工作的重点和中心，也是班主仸工作的首要仸务。

4、班主仸工作必须坚持以人为本。

5、解决冲突的一般方法有协商、调停、权威解决。

事、选择1、最早提出班级授课制理论的教育家是（C ）A、昆体良B、埃拉斯莫斯C、夸美纽斯D、赫尔巴特2、提出“前景教育”原则的教育家是（ A ）A、马卡违柯B、苏霍姆林斯基C、柯尔伯栺D、纽曼3、提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是BA、马卡违柯B、苏霍姆林斯基C、柯尔伯栺D、考纳4、我国开始建立班主仸岗位培训制度幵作为班主仸的仸职条件的时间是（ D ）A、1951年B、1952年C、1978年D、2006年5、终身教育思想的代表人物是（A ）A、朗栺郎B、华生C、奈瑟D、马斯洛6、美国心理学家斯金纳的理论是（A ）A、行为主义心理学B、人本主义心理学C、认知心理学D、多元智能理论三、判断1、班主仸这一角色严栺说起来应该出现在原始社会（错）2、我国最早近代意义的学校是1862年的京师同文馆（对）3、目前，班级这一教育教学组织形式只被少数国家采用，所以也只有少数国家设置班主仸(错）4、在我国班主仸制正式确立的时期应该是在建国初期（对）5、极件以生为本的教育模式，是班主仸工作的必然趋势（对）6、重视学校、家庭、社会教育的协调，也是未来班主仸工作的重要内容（对）7、适度维持班主仸的权威与坚持学生的主体性是对立的（错）四、简答1、班主仸工作的研究内容的发展趋势表现在哪些方面？答：（一）班主仸工作将建极以人为本的新模式，（事）班主仸工作要关注现实生活，更新德育内容，（三）班主仸工作应注重学生道德判断与选择能力的培养，（四）班主仸工作要体现民主性，（五）班主仸工作要注重整合教育力量，形成德育网络。

班主任工作理论与实务资料

班主任工作理论与实务资料（一）班主任的地位和作用1、班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人。

2、班主任是贯彻教育方针、促进学生全面发展的骨干力量。

3、班主任是学校、家庭、社会三方面教育力量的协调者。

班主任工作的基本内容是全面关心、教育和管理学生。

班主任的管理方式是民主型、专制型和放任型。

（二）马克思关于人的全面发展学说的基本含义1、人的完整发展，即人的各种基本或最基础的素质必须得到完整的发展，各方面可以有发展程度上的差异，但缺一不可，否则就是片面发展。

2、人的和谐发展，即人的各种基本素质必须获得协调发展，各方面发展不能失调，否则就是畸形发展。

3、人的多方面发展，即人的各种基本素质和具体能力在主客观条件允许的范围内应力求尽可能多方面的发展。

4、人的自由发展，即每一个人，要自主地、具有独特性和富有个性地发展。

在自我发展中，中小学生是未成熟的主体，需要班主任给予正确的引导和帮助。

全面关心学生发展主要包括三个内涵：关心学生的全面发展，关心学生的全程发展和关心全体学生的发展。

综合发展的教育观包括可持续发展观、全面发展观和生命教育观。

（三）民主型班级管理具体有哪些工作模式？1、目标系统化模式2、优化环境模式3、民主参与管理模式4、自我意识管理模式5、质量效益管理模式（四）自我教育法具有的特点1、在教育目标上，变他人指向为自我取向。

2、再教育地位上，变客体为主体3、在教育方法上，变外灌为内导4、从自我认识入手。

自我教育建立在学生自我认识的基础上。

5、在自我强化上使劲。

强化包括强化目标，向前看、往高处走、自我激励、自我找差、自我控制。

6、在自我反馈上下功夫，让学生重视收集信息，关注情况的变化，时时都要保持清醒的头脑，一边找准方向，知难而上。

班级目标制定要符合方向性、针对性、参与性、激励性、阶段性、具体性的要求。

兴趣对学生的智力和创造力发展有着明显的促进作用。

（五）怎样培养学生的学习兴趣？1、保护和激发学生的好奇心2、让学生保持学习的新鲜感3、用表扬与鼓励激发学习兴趣4、为学生树立好的榜样5、培养探索兴趣6、利用游戏培养学生的学习兴趣。

班主任理论与实务(1)

2011-2012初中新任教学岗位培训《班主任理论与实践》考察试题（卷）工作单位：班级：姓名：学号：成绩：一.答题（72分，每小题12分）1.班主任如何有效实施班级自主管理模式？答：自主管理模式即指一种以学生的自我约束为基础，自我管理为手段，自我评价为途径，自我发展为目的的班级工作模式。

其宗旨是以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生人性特征，激发学生主体意识，鼓励学生创新精神，体现学生实践能力，让学生主动地去感知、体验、判断、认识、实践成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高。

（一）自主管理的实施1.完善班级规章制度，奠定自我约束的基础2.健全班级组织机构，坚持自我管理3.发挥示范教育作用，探索自我评价的途径4.开展各项有益活动，实现自我发展的目的（二）自我管理注意事项1）. 处理好放与收的关系2）．处理好松与紧的关系3）. 处理好多与少的关系2.班主任应用好调研研究原则有哪些具体要求？答：班主任在工作中，要通过科学的调研研究活动，掌握相关材料和信息，弄清事实情况和原委，做出客观、准确的判断和结论，使自己的教育措施或工作方案具有较强的科学性、针对性、有效性。

其具体要求是：（1）明确调查目的。

（2）弄清调查对象。

（3）搜集反映客观事实的材料。

（4）采用标准化的调查手段。

（5）遵循客观性原则。

3.班主任如何有效控制危机？答：首先，及时组建危机处理小组，由他们专职从事危机的处理工作，让其他人继续正常工作。

也就是说，在危机管理小组与学校的一切正常活动之间，应当建立一读“防火墙”。

其次，指定新闻发言人统一发布信息，所有面向公众的发言都由他来讲。

以免众说纷纭，招致不必要误会或是二度伤害。

第三，快速通知医疗、警方、主管机关及有关学生家长。

第四，全盘掌握事件真相后，宣布一系列相关措施。

第五，抚慰受害学生、家长及相关人员。

第六，凝聚共识，建立班级内的支持力量。

第七，加强学生心理建设，确立优先关怀对象。

班主任考试试题

班主任理论考试试题一、填空题(每空1分，共10分)1．班主任在管理班集体时主要应树立发展观、____、____。

2．现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的____，是学生心理健康的____。

3．教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、____、____三大类。

4．班主任工作的基本素养包括：思想素养、____、____、法律素养。

5．班级是学校教育教学的基本单位，是班主任进行教育工作的____、____和重要阵地。

二、选择题(每小题2分，共20分。

1-7题单选，8-10题多选)1．《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指( )A、未满 18 周岁的公民B、已满 18 周岁的公民C、未满 16 周岁的公民D、已满 16 周岁的公民2．“昔孟母,择邻处”这句话指的是( )对学生心理健康教育的影响。

A、学校环境B、社区环境C、家庭环境D、社会环境3．咨询者对来访者的无条件关注又称为( )。

A、真诚B、接纳C、尊重D、同感4．对学生的精神关怀是班主任教育劳动的( )。

A、核心内容B、主要环节C、一般要求D、附加成分5．班主任是班级教育的( )。

A、重要他人B、主任教师C、普通一员D、辅助人员6．学生综合素质评价应体现____。

A、导向性B、批判性C、限制性D、约束性7．班主任的教育劳动是一种____的劳动。

A、复杂性B、事务性C、专业性D、繁琐性8．班主任是班集体的____。

A、组织者B、监督者C、指导者D、教育者9．《学生伤害事故处理办法》的制定目的是( )。

A、为积极预防在校学生伤害事故B、为妥善处理在校学生伤害事故C、为保护学生的合法权益D、为保护学校的合法权益0．后进生的学业不良行为的自我归因有( )A、退缩型归因B、反社会型归因C、攻击性归因D、服从性归因三、判断题(每小题2分，共20分)1．新时期班主任角色不论如何转变，它所承载的学生管理和教育的工作职责永远都不会改变。

2013班主任竞赛试题及答案

2013年度佳木斯市中学班主任专业技能竞赛试题答案第一部分：理论题（100分）一、填空（10*1=10分）1、班主任是中小学日常(思想道德教育)和 (学生管理 )的主要实施者，是中小学生健康成长的(引领者)，班主任要努力成为中小学生的 ( 人生导师 ) 。

2、中小学教师职业道德规范共有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、(教书育人)、为人师表、( 终身学习) 等六条内容。

3、班级文化包括班级物质文化、 (制度文化 ) 和 (精神文化) 。

4、素质教育的切入点是（道德）教育，道德教育的核心是（做人）教育。

二、连线题(6*2=12分)书名作者与之相关的内容《给教师的建议》李镇西判断自己是不是真的爱学生，其实有一个很简洁的办法，就是问问自己：我是不是依恋学生？《爱的教育》苏霍姆林斯基请记住：没有也不可能有抽象的学生。

《做最好的班主任》德·亚米契斯教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育？三、选择题：(一)单选：（20*1=20分）1、对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用（C）谈话。

A.谈心式B.循导式C.渐进式D.商讨式2、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（C）原则。

A.集体教育B.启发疏导C.实践活动D.因材施教3、教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。

这种心理效应是我们所说的（C）A.扇贝效应B.南风效应C.罗森塔尔效应D.巴纳姆效应4、“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要（B）A.得饶人处且饶人B.有序管理C.做好好先生，先为好学生D.任其自便5、古语曰:“正人先正己”，意思是班主任在做工作时要注意（A）A. 自律B. 自强C.自信D.自省6、某班约定：上课前要静静地等待老师到来。

这一约定属于（B）A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.人际关系7、班集体建设原则的灵魂是什么？（A）A.方向性原则B.情感性原则C.民主性原则D.活泼性原则8、下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？（B）A.活动的步骤B.活动邀请人C.活动的主题D.活动的名称9、班主任职业精神的核心是（C）A.“奉献示范”的精神B.“探理求知”的精神.C.“师之范”的精神D.“修身正己”的精神10、下面哪一项是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础？（A）A.获得学生真实的信息B.提高自身修养，坚持以人育人C.用师爱进行爱的教育D.言传身教，知行统一11、班级管理的出发点和归宿是什么？（D）A.制定班级管理目标 B学生综合素质评价C.营造和谐健康的班级氛围D.培养学生的自我管理能力，实现学生自治12、《管子•权修》中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。