盲人摸象200字作文
盲人摸象游戏作文6篇
盲人摸象游戏作文6篇盲人摸象游戏作文6篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的盲人摸象游戏作文，希望对大家有所帮助。
盲人摸象游戏作文1今天下午，我们班的六个同学在课室里玩了个游戏—“盲人摸象”。
游戏规则是让一个人来当“盲人”，然后带着眼罩去捉别人。
我们先通过石头剪头布来决定谁做“盲人”。
一共玩了七个回合。
其中，第三轮最精彩。
做“盲人”的是李子谦。
李子谦有些泄气了，摸了很久，连个人都没抓到。
于是，李子谦开始跳舞，他整个人像疯子一样，双手狂舞，身体旋转，他想甩着手来碰别人，可还是没碰到。
于是，我们用手去碰他。
他“嗖”地一声转过去，还好我们快速躲过，要不然就被摸到了。
他知道抓不到别人，就边走边用力甩手。
我们见他太疯狂，怕被他打倒了，连摸都不敢摸他，都屏住呼吸，悄悄地围在他附近，看他自我陶醉。
突然，来了个自投罗网的人——柯博耀。
他忍不住勇敢地去逗李子谦。
只见他左一躲，右一躲，居然摸到了李子谦，而且没被李子谦摸到。
我心想：“What？这么牛！”可是，不作死，不会死。
柯博耀再次去逗李子谦的时候，这下悲剧了，柯博耀不幸被李子谦捉到了。
快乐的时光，过得总是很快的，几个回合结束后，我们也气喘吁吁了。
老师见状，就让我们停止游戏，回座位休息了。
我觉得很开心，因为这个游戏非常好玩。
盲人摸象游戏作文2我想大家都听过盲人摸象吧？今天在快乐魔方的课堂里，老师竟然把这个寓言故事搬到了课堂里呢！这是怎么回事呢？大家想听听我们玩过的过程吗？我想肯定大家想，我就和大家说说最精彩的一轮吧！朱婧姝当盲人，张亦菲当象。
当张亦菲上去时一直在情不自禁的笑，朱婧姝歪着头似乎在想：到底是谁呢？朱婧姝开始摸，她先摸了摸张亦菲的头就像在摸象的大耳朵一样。
只见朱婧姝皱了皱眉头，不知道是谁？台下所有人都哈哈大笑，心想：选亦菲绝对没错，朱婧姝肯定猜不出来。
盲人摸游戏的作文
盲人摸游戏的作文我特别喜欢玩盲人摸象这个游戏。
我们在教室里玩这个游戏。
老师先选一个人当盲人，用布把他的眼睛蒙起来。
然后大家就开始在教室里乱跑。
有一次，我当盲人，我什么都看不见，只能听到周围小伙伴跑来跑去的脚步声。
我伸手乱抓，一会儿碰到了桌子角，疼得我“哎哟”一声。
小伙伴们在旁边笑个不停，这笑声让我更着急抓到人了。
我突然听到旁边有呼吸声，猛一伸手，就抓到了小明的衣服。
大家都为我欢呼起来。
这个游戏可真有趣，能让我们在教室里就感受到很多欢乐。
盲人摸象游戏可好玩啦。
在操场的角落，我们一群小伙伴围在一起玩这个游戏。
被蒙住眼睛的人就像真的盲人一样，小心翼翼地摸索着。
我记得有一回，小红当盲人。
她伸着胳膊，慢慢地走着。
我们故意在她周围制造出各种声音，一会儿跺脚，一会儿拍手。
小红被我们弄得晕头转向的。
她走着走着，差点撞到树上，还好我们及时提醒了她。
后来，她突然加快速度，一把抱住了小刚。
小刚还想跑，可是被小红紧紧抱住了。
我们都笑得前仰后合。
这个游戏让我们知道盲人的世界很不容易，同时也给我们带来了好多欢乐的时光。
盲人摸象游戏是我们经常玩的游戏。
有一次在课间休息的时候，我们就在走廊上玩起来了。
先选好当盲人的人，用手帕把眼睛蒙上。
那时候，小辉当盲人。
他刚被蒙上眼睛就有点害怕，不敢乱动。
我们就鼓励他，让他来抓我们。
小辉慢慢地伸出脚试探着往前走。
我悄悄地走到他身边，想逗逗他，就在他耳边轻轻吹了口气。
小辉一下子伸手来抓我，我赶紧躲开。
他又往旁边走了几步，结果撞到了墙上。
不过小辉没有放弃，继续摸索着。
最后他终于抓到了小宁，小宁还想挣扎，可是小辉抓得紧紧的。
我们看到这一幕，都笑得肚子痛了。
这个游戏让我们的课间变得特别有趣。
小学二年级作文《盲人摸象》200字(共6页PPT)
目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一， 也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛 盾无定的迷径中徒劳无功。
再见
二年级作文
盲人摸象
200字
从前，有四个盲人很想知道大
象是什么样子，可他们看不见，
只好用手摸。 “我知道，”胖盲人兴奋的说：
“大象就像一个又大、又粗、又光滑
的大萝卜。”原来他摸到了象牙。
“不对，不对。大象明明是一把
大蒲扇嘛。
关键词：从前,四个,盲人,知道,
大象,什么,样子,他们,看不见,只好, 手摸,知道,盲人,兴奋,大象,一个, 光滑,大萝卜,原来,象牙,大象,明明, 一把,蒲扇。
二年级作文《盲人摸象》
四个盲人争吵不休，都说自 己摸到的才是真正大象的样子。
而实际上呢，他们一个也没说对。
以后人们用“盲人摸象” 来比喻看问题以偏概全。Βιβλιοθήκη 关键词：四个,盲人,争吵不休,
自己,摸到,真正,大象,样子,实际上, 他们,一个,以后,人们,盲人摸象,比 喻,问题,以偏概全。
二年级作文《盲人摸象》
二年级作文《盲人摸象》
”高个子盲人叫起来，因为 他摸到了大象耳朵。
矮个子盲人摸到了象脚，说： “你们净瞎说，大象只是根大 柱子。”
“唉，”年老的盲人说：
“大象哪有那么大，它只不过是一根
草绳。”他摸到大象的尾巴。
关键词：高个子,盲人,起来,因
为,大象,耳朵,矮个子,盲人,摸到, 你们,瞎说,大象,只是,大柱子,年老, 盲人,大象,那么,只不过,一根,草绳, 大象,尾巴。
“盲人摸象”(4篇)
“盲人摸象”（4篇）盲人摸象作文篇一“哈哈哈，哈哈哈……”教室里传来一阵欢笑的声音。
你知道同学们在干什么吗？原来是老师和同学在教室里玩“盲人摸象”的游戏。
“盲人摸象”游戏规则是这样的`：选一个人蒙住眼睛当“盲人”，其他当“象”。
比赛开始了，首先，老师当“盲人”。
我们大家左右奔跑，生怕被老师捉到。
一会儿，我跑过去，轻轻拍打老师的胳膊。
一会儿我又跑到老师的身后，悄悄拍打他的后背。
突然，老师像豹子一样一下子扑过来，捉住了我。
我可是“倒霉透顶”啊！“三、二、一，开始！”只听见老师一声令下，游戏开始了第二回合。
我当“盲人”了，同学们又开始拍打我了，可没一会，我又捉到其他同学。
第三回合要开始了……时间过得可真快，转眼间，游戏结束了，我们玩得真开心呀！盲人摸象作文篇二今天在金笔作文，我，胡浩宇，蒋正涵……在下课时玩了“盲人摸象”的游戏。
老师先问大家：“谁想当盲人？”蒋正涵自告奋勇地向老师说：“我来！”于是，蒋正涵当了盲人。
游戏开始了，只见蒋正涵沿着桌椅，左右寻找。
同学们被蒋正涵吓得七上八下，没有一个人在大呼小叫，全场只有蒋正涵拿椅子，推桌子的声音。
可是就在这时，胡浩宇在那边又唱又跳：“蒋正涵来呀，来呀，快点过来呀！蒋正涵。
”我心想：胡浩宇，胆子怎么那么大，这不，一下子就抓到了吗。
刚想着，只见蒋正涵不管三七二十一，直接往胡浩宇那边冲。
可是蒋正涵上当了，当他冲过去的时候，胡浩宇早已离开了，而他身后的金子尧却被蒋正涵一把抓住了。
看到这一幕，班级所有的人都发出哈哈哈的欢笑声声……就在这愉快的气氛中，游戏结束了。
盲人摸象作文篇三说起玩游戏，突然间让我想到了今天早上发生的一件有趣的游戏。
我们在学运通课上玩儿了一个十分精彩的游戏“盲人摸象”，顾名思义，游戏规则就是一个人蒙上眼睛去摸其他的人。
在我们迫不及待的催促下我们开始了游戏。
第一次孙海平主动参加。
蒙上眼睛后，他那跃跃欲试的样子，一看就是胸有成竹。
游戏开始啦，一下子冲上了好多人，他们像一头头野牛似的。
四年级盲人摸象作文-4篇盲人摸象作文
四年级盲人摸象作文-4篇盲人摸象作文【第1篇】盲人摸象作文500字-学校四班级作文一个周六的下午，我来到作文班学习作文。
下课后，老师对我们说：“今日，我们没有作文课。
我们来玩个嬉戏叫‘盲人摸象’”。
听了老师的话，我们兴奋得跳啊跳。
首先，我们来听听老师的嬉戏规章：两个人要瞎，其他人要当大象，盲人要在指定的位置抓一头大象。
假如一个盲人抓不到大象，那个人永久是瞎子。
大象只能在指定的位置躲避盲人。
老师讲完规章，就带我们去楼下的空地玩。
我们来到空地上，老师问：“谁想瞎？”这时有两个男同学主动要求举手，于是老师拿来一块布遮住了两个男同学的眼睛。
开头玩嬉戏，老师喊，全部的大象都走进了规定的盒子。
有些大象很胆小，躲在角落里不出声，却在心里想，来，你来抓我，你还在做你手里的动作。
有的大象胆子大，从盲人胳膊下走过，有的则时不时用手摸摸盲人的头。
其次轮盲人摸大象，两个盲人一开头就纠缠在一起，一个男同学说抓到了一头大象，脱下布一看原来是自己人。
笑起来真的很伤同学的胃。
嬉戏结束了。
今日的嬉戏《盲人摸象》在我脑海里留下了深刻的印象！评论：全文思路清楚，过程详细，动作描写细致，是一个观看力敏锐、敬业的人。
导师：徐芳【第2篇】“盲人摸象”作文500字-学校四班级作文在我玩过的嬉戏中，我最喜爱玩“盲人摸象”这个嬉戏。
没有，周六，我和伴侣去操场又玩了一次这个嬉戏。
规章是：一个人是指挥官，一个是“瞎子”，一个是“瞎子的助手”，剩下的就是“大象”。
(指挥官抓不到)。
嬉戏开头了。
首先，两个“盲人”蒙住眼睛，“大象”在指定的位置跑来跑去，避开“盲人”。
突然，“瞎子”闫亮——一头钻进水里，抓住了一只胖胖的“小象”——一亭。
这个时候“盲助手”也抓住了小胖象，双手同时遇到了王一婷，这让她平常觉得很尴尬，双手捂着头，想笑却不敢笑。
看着她的表情，我们在她身边笑了。
但就在这时，一个震耳欲聋的声音吹进了我的耳朵。
“嘿！这么胖，确定是王一婷！”回头一看，原来是博明端在喊。
【童话作文】盲人摸象
【童话作文】盲人摸象
从前，有一个国王，他让大臣牵来一头大象，说：“让全国所有的盲人来摸象。
”第
二天，盲人们来了，许多臣民也来观看。
一个骨瘦如柴的盲人自信满满地第一个冲上去，他摸了摸大象的腿，大象觉得腿上有
点痒痒的，就踢了一下腿，那个盲人吓了一跳，被大象踢到在地，他说：“我的老天爷呀！大象就像一根凶猛的石柱。
”
第二个穿著黄衣服的盲人小心翼翼地跑过去，他摸了摸大象的尾巴，大象真的自己的
尾巴痒的，打翻了打翻尾巴，盲人被抛在了地上，苦得哇哇直叫做着，说道：“大王，大
象就像是一根长长的辫子，打翻得我好痛哇！”
第三个长着八字胡的盲人走过来，他摸到了大象的耳朵，大象感觉有人在捏他的耳朵，用他的大耳朵扇了扇，盲人对国王说：“大象一点也不凶猛，它像一把大大的蒲扇。
”
第四个紫带矮小的盲人慢慢地踏上前，他捏至了大象的牙齿，大象真的受不了了，用
它那又细长又黑的牙齿顶上了一下盲人，盲人喊一声：“啊！”他爬到了出来对国王说道：“大王，大象就像是一根又细长又粗的角，乌得我好痛啊！”
国王问他们：“大象到底是什么？”有的盲人说“大象是一根柱子”，有的盲人说
“不对，大象是一根鞭子”，也有的盲人说“大象是一把大蒲扇”……大家争论不休。
国
王哈哈大笑说：“照你们这样说，你们不可能知道答案的全部，你们永远不能知道大象是
长什么样的了。
”大家都笑了起来。
盲人摸象的活动写成作文
盲人摸象的活动写成作文
在一片欢声笑语中，盲人们围成圈，听说要玩“盲人摸象”，心里那叫一个好奇和紧张啊！
有个盲人哥们儿先摸到象鼻，他摸来摸去，心里直犯嘀咕，“这啥玩意儿啊？长长的，弯弯曲曲的，像条大水管似的。
”他努力想象整只大象啥样，结果越想越糊涂。
另一个盲人摸到象腿，哎呦喂，那腿可真结实啊！他使劲按了按，感觉像是摸到了一根巨型大柱子。
他琢磨着，“这柱子得支撑个多大的东西啊？我得好好想想。
”可惜，怎么想也想不明白。
旁边一个盲人摸到了象耳，哎呦，这耳朵可真大啊！他摸得心里暖暖的，感觉就像是摸到了大号的棉花团，或者像是天上飘下来的云朵。
他心想，“这不会是哪个神仙的翅膀吧？太神奇了！”。
最后一个盲人哥们儿，他摸到的是象尾。
他使劲儿拽了拽，感觉像是拉住了啥不得了的东西。
他心想，“这不会是条河吧？咋这么长，还这么有劲儿！”。
大家摸完之后，纷纷分享自己的感受。
大家发现每个人摸到的都不一样，想象出来的也大相径庭。
哈哈，这“盲人摸象”真是有趣极了！。
盲人抓象作文
盲人抓象作文盲人抓象作文(3篇)在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的盲人抓象作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
盲人抓象作文1星期五，晴空万里，我们在教室里都很兴奋，因为我们要玩“盲人抓象”。
为了不让“象”乱跑，老师把桌子往前推，这样就有很大的空间给我们玩，而且老师还在教室里面画一个圈，这样“象”就不可以乱跑了，不然“盲人”就抓不到“象”了。
比赛开始了，我们组派出了王睿，而王牌一号的所有人当“象”，比赛太激烈了，有人情不自禁地说出在东、在南、在西、在北，还有施睿涵也参参与了进去，也给比赛增加了难度，第一局“象”输了。
第二局我们组当“象”，“盲人”是孙读柯扮演的。
游戏开始了，大家一下蹿到“盲人”的后面，还有的“象”小心翼翼地走到盲人的身后，有的躲到墙角边压根不敢过来，我一下跑到“盲人”的后面，“盲人”差点就抓到我了，还好只是碰到我的衣服。
“盲人”只抓到了两只“象”。
这个游戏真好玩呀！盲人抓象作文2“哈哈哈……”今天下午，我们作文班的`教室里不断响起同学们欢快的笑声和叫喊声。
你知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们在玩盲人抓象的游戏呢！游戏之前，老师问：“你们知道什么是盲人吗？”我们都抢着说：“看不见东西的人是盲人。
”老师又说：“今天我们玩一个盲人摸象的游戏，让大家都来体会一下当盲人的感觉。
”接着，老师在教室后面的空地上用粉笔画了一个大大的圈，并说了游戏规则，一个同学被老师用毛巾蒙上眼睛当盲人，其他同学当“象”，“象”不能跑出圈，被“盲人”抓住了就算失败，然后当“盲人”。
游戏开始了，“盲人”像老鹰抓小鸡一样东抓西摸，“象”在圈里东躲西藏，生怕被“盲人”抓到，有的像青蛙一样跳来跳去，有的像兔子一样跑来跑去，有的像小老鼠一样躲来躲去，还有的像小猫一样滚来滚去。
我不小心被抓住了，该当“盲人”了。
盲人摸象游戏作文
盲人摸象游戏作文(优)盲人摸象游戏作文2篇在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的盲人摸象游戏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
盲人摸象游戏作文1 昨天还晴空万里的天气，今天早上一起来却是阴沉沉的。
我晚起了一些，只好匆匆去上作文课，到了之后发现同学们已经开始玩“盲人”摸“象”的游戏了。
只见，老师带着一个女同学走出门，接着，选了一个男同学让他和其他同学换位置，然后让女同学进来。
游戏开始了，教室里一片紧张的气氛，女同学坐在那位男同学的身边，此时，那位男同学紧张到了极点。
女同学开始摸男同学的五官，摸完之后，女同学摘下眼罩，第一次猜，她说是另外一位男同学，第二次猜是刚刚被摸的男同学，她猜对了。
第二次，我是被摸的.那头“象”，另外一个女同学是摸“象”的那个“盲人”，女同学带上眼罩，我换了一下位置，那位女同学开始摸我这头“象”，我的心已经跳到了嗓子眼，那位女同学摸了我的鼻子，又摸了我的耳朵，还摸了摸我的又发，老师一直在提醒女同学：“摸摸耳朵、头发、鼻子、眼睛、脸。
”女同学回到座位上，摘下眼罩，她说是胡志远，后来又说是张晟楚，都错了，所以我赢了。
最后又来了一局还是“象”赢了，这个游戏比任何游戏都好玩。
盲人摸象游戏作文2 今天上午，老师让我们把自己的名字写到一张小纸条上，还带了一个黑黑的眼罩，一副神秘的样子，不知道要做什么。
老师大声说：“我们今天玩一个游戏。
”同学们异口同声的大喊道：“太好了！老师万岁！”老师又说：“不过，玩游戏也是有规则的。
第一，游戏分为两个阵营，一场游戏有两个人，分为挑战者和被挑战者，挑战者带上眼罩出去，老师再抽一个人成为被挑战者，挑战者摸被挑战者的'五官，之后其他人回位置，挑战者摘下眼罩，猜摸的是谁。
挑战者猜错人，被挑战者胜出，猜对则挑战者胜。
”第一次，挑战者是孟子恒，被挑战者是刘诺希，龇牙咧嘴，孟子恒不禁说：“谁呀！这么大的耳朵，铁一样的嘴巴。
盲人摸象的故事作文
盲人摸象的故事作文
哎呀，说起盲人摸象这个故事啊，真的是挺有意思的。
你想啊，那几个盲人，就摸着大象的一小部分，就觉得自己知道大象长啥样了，这不是搞笑嘛！
我觉得吧，这就跟咱有时候一样。
就好比我有次考试，就因为一道题做对了，就觉得自己这次考试肯定没问题了，结果成绩出来傻眼了。
这是不是有点像那盲人摸象啊，只看到了一小点，就以为是全部了。
也许在生活中，我们很多人都在干着盲人摸象的事儿呢。
看到别人的一个行为，就觉得自己了解人家了，嘿，说不定人家还有好多面是咱没看到的呢。
咱再想想，那几个盲人摸到大象腿就说大象像柱子，摸到大象耳朵就说大象像扇子，这多可笑啊！但咱有时候不也这样嘛，对一件事可能了解个皮毛，就开始发表长篇大论了，哎呀妈呀，现在想想，真觉得自己有点二呢！
不过呢，咱也不能全怪自己啦，毕竟人都有局限性嘛。
但咱得意识到这个问题呀，不能老是像那盲人一样，以偏概全。
那要怎么避免呢？我觉得首先得保持谦虚吧，别觉得自己啥都懂。
还有就是多听听别人的意见，说不定别人看到的就是咱没看到的呢。
哎呀，我说了这么多，也不知道对不对，可能我说的也是盲人摸象呢，嘿嘿！你们觉得呢？。
盲人摸象介绍大象的作文
盲人摸象介绍大象的作文
在一个熙熙攘攘的市场角落，一群盲人围在一起，听说有头大象进城了。
虽然眼睛看不见，但大家都想摸摸这神奇的大家伙。
有个盲人哥们儿，手往大象腿上那么一搭，嘿，这感觉，硬邦邦的，跟个石头柱子似的。
他心想，这大象，简直就是座会走的山啊，稳稳当当的。
旁边那哥们儿呢，摸到大象的鼻子了。
哟，滑溜溜的，跟条大蟒蛇似的。
他心想，这大象，搞不好就是海里的啥神秘怪物，鼻子都能当鞭子使。
还有个哥们儿，摸到大象的背了。
哎呀，宽宽的、平平的，感觉能躺个几十个人没问题。
他琢磨着，这大象啊，肯定是个草原上的霸主，啥事儿都能罩得住。
这边儿又有位哥们儿，摸到大象耳朵了。
哎呀妈呀，软软的、暖暖的，跟两把大扇子似的。
他琢磨着，这大象耳朵，估计啥声音都逃不过它，简直就是大自然的顺风耳。
最后那位哥们儿，摸到大象尾巴了。
他一笑，这尾巴细细的，跟条小鞭子似的。
他心想，别小看这尾巴，虽然小，但抽起来估计也挺疼的。
就这样，每个盲人哥们儿都靠摸的，给大象画了个像。
盲人摸象游戏的作文400字
盲人摸象游戏的作文400字
哈哈，今天玩了个超好玩的游戏——盲人摸象！一开始，我就
抢了个盲人的角色，心想这下可要好好捉弄捉弄他们了！
戴上眼罩的那一刻，世界一下子全黑了，啥也看不见。
我就开
始瞎摸，哎呀，啥东西这么大个儿？难道是那头大象？我伸手一摸，软软的，还有点儿暖和，哈哈，原来是个小胖墩儿装大象呢！
我们当大象的，得使劲儿装得像点。
我弯着腰，胳膊往外一伸，就像个大象鼻子似的。
我还学大象叫了几声，那声音，我自己听着
都乐。
旁边的小伙伴们可热闹了，有的笑得前仰后合，有的使劲儿给
盲人提示。
还有个调皮鬼，居然偷偷摸了下盲人的鼻子，哈哈，这
下子可把盲人给弄懵了。
游戏结束了，大家都累得够呛，但心里都乐开了花。
这盲人摸象，真是太好玩了，下次还得继续玩！。
盲人摸象介绍大象的作文
盲人摸象介绍大象的作文哎呀呀，今天我听到了一个超级有趣的故事，叫盲人摸象，嘿嘿。
有一群盲人呀，他们从来都没见过大象呢。
有一天呀，他们摸到了大象。
一个盲人摸到了大象的腿，哎呀，他就说：“嘿呀，大象呀，就像一根粗粗的柱子！”哈哈。
另一个盲人摸到了大象的耳朵，他就喊：“哎呀呀，大象明明像一把大大的扇子嘛！”嘿嘿。
还有一个盲人摸到了大象的身体，他说：“哇，大象就像一堵厚厚的墙呀！”哈哈。
还有摸到大象尾巴的盲人呢，他说：“大象呀，像一根细细的绳子哟！”嘿呀。
他们每个人说的都不一样，还争来争去的呢，哈哈。
我觉得他们好搞笑呀，因为他们只摸到了大象的一部分，就以为那就是大象的全部啦。
哎呀呀，这个故事太有意思啦，我以后可不能像他们那样只看局部就下结论呢，嘿嘿！。
盲人摸象_二年级作文_1
盲人摸象
从前，有一个猎人和四个盲人，四个盲人一直想摸一摸大象。
一天猎人带着一头大象，可是他迷了路，打算住在这里，四个盲人马上点了点头，说：“行、行。
”突然一个盲人说：“趁猎人打猎去了，我们就去摸一摸大象。
”其他三个盲人也同意了。
提出问题的那个盲人先大摇大摆地走了过去，他碰到了大象尾巴，大嚷着：“这明明是一根每天打我的长鞭子嘛！”大象感觉尾巴有一点痒，甩了甩，把盲人打得粉身碎骨。
又一个笨手笨脚的盲人小心翼翼地走了过去，他抓到了它的长鼻子。
软软的粗粗的，就是一根粗竹子嘛！大象觉得又有点痒，它喷出了一个大大的喷嚏，把里面的虫子、细菌……喷到了盲人的脸上。
盲人大叫着：“小心啊，后面的，我提醒你们一句，还是不要过来了吧！大象就是一根污水管。
”
第三个胖乎乎的盲人慢吞吞地走了过去，他捏到了大象的耳朵，说：“不对，不对，这是一把大蒲扇嘛！”忽然，大象把它的耳朵一扇，盲人嘀咕着：“这不是蒲扇，是二个大巴掌。
”
第四个自以为是的盲人走了过去，抱到了又宽又胖的大象身子，说：“这是一堵墙，没什么好怕的。
”
最后猎人回来了，看见四个盲人在摸他的大象，一枪把四个盲人毙死了。
1 / 1——来源网络整理，仅供学习参考。
盲人摸象观后感200字范文7篇
盲人摸象观后感200字范文7篇盲人摸象这个故事告诉我们不要老是认为自己是对的，别人是错的，因为自己说的不一定对。
你是否看过这部作品?看完之后你有什么感想呢?这里给大家分享一些关于盲人摸象观后感，方便大家学习。
盲人摸象观后感1《盲人摸象》这个故事讲的是：为了弄明白大象是什么样子，四个盲人就去摸象，结果，摸到大象身子的盲人说大象像一堵墙，摸到象牙的盲人说大象跟又圆又光滑的棍子一样，摸到象腿的盲人说大象跟柱子差不多，摸到大象尾巴的盲人说大象跟粗绳子一样。
这四个盲人说的都不对，因为他们只摸到了大象的一部分，不能用部分代替整体。
一定要摸遍大象全身，才能知道大象究竟是什么样子的。
这个故事让我受到了一些启发：要正确认识一件事情，就必须认认真真把它的各个方面调查了解清楚。
如果马马虎虎、一知半解，就轻易下结论，很容易犯盲人摸象、以偏概全的错误。
盲人摸象观后感2小朋友们，我给你们讲一个故事，他的名字叫《盲人摸象》，你们想听吗?要是想听就竖起耳朵来，有一天，四个盲人坐在树下乘凉，赶象的人来了，让四个盲人让开点，有一个人提议说：“像是什么样子的，咱们来摸一摸，好吗?”他们说：“对，摸一摸就知道了，”感想的人在上面说了自己的想法，同意了，他把象拴在树上，让四个盲人摸一摸，第一个盲人说：“我知道了，象的身子像一堵墙，第二的盲人说：”象的牙像一根又圆又滑的棍子一样，“第三个忙人说：”象的腿像柱子一样粗，“第四个忙人说：”你们都说错了，象的尾巴像又粗又长的绳子一样，死的盲人你说我变，都觉得自己的对，谁也不服谁，赶象的人说：“你们都错了，要摸象的全身，才知道像是什么样子的，你们只摸了想的一部分。
”读了这篇课文，使我懂得看事物要全面，不要片面。
比如我们遇到难题，不要从一方面去研究，要从多方面去思考，就能够解出来。
盲人摸象观后感3《盲人摸象》这个故事讲的是：很久很久以前，印度有一个国王，一天有六个盲人想摸大象，国王便让人牵一头大象来。
读盲人摸象有感
读盲人摸象有感读盲人摸象有感范文八篇【篇一：读盲人摸象有感范文】今天上午，我看了一篇文章，叫《盲人摸象》。
那里面的主要内容是：五个盲人摸一头象，他们只摸到象的一个部位。
其实他们都组合在一起就是一头象了。
不过，他们都反驳前面一个说的。
一个路过的人听了他们的说法，哈哈大笑，肚子都疼了。
这篇《盲人摸象》让我想：这五个盲人真是一叶障目，看到了一部分，却以为自己看到了全部，认识事物片面、狭窄，这个不行。
我们看到了一部分千万不要满足，一定需要完整的。
我看过一个故事：有一个先生爱读书。
一天他看到一句话“螳螂捉虫时用一片叶子挡住自己，就很容易捕食了”。
先生以为这片螳螂的叶子有隐形术，就拿着这片叶子去偷东西，结果被捉住了。
这个故事就说明他看事物片面、狭窄。
因为，他把小小动物的东西来比喻自己，这就不像《盲人摸象》了吗？！读完了《盲人摸象》让我明白：我们认识的事物一定要多不要片面、狭窄：争取要一下看到整体，可千万不要“盲人摸象哦！”【篇二：读盲人摸象有感范文】近日我读了《盲人摸象》这篇成语故事。
它的内容是：有一天，几个盲人听说街上来了一头大象。
其中一个说：你们知道大象是什么样子的吗？大家都说不知道。
于是，它们决定去摸摸大象是什么样子。
第一个摸到大象的腿说：大象像油漆桶一样圆滚滚的。
摸到象尾的盲人说：不，它像一条绳子。
第三个盲人说：不对，像一堵墙。
他摸到的是大象的身躯。
摸到象耳的盲人说：像簸箕。
摸到象牙的盲人说：不对，大象像胡萝卜。
体会：我觉的盲人对事物了解不全面，固执一点，乱加揣测，我们可不能像盲人那样，看问题要全面。
【篇三：读盲人摸象有感范文】从前，有一个国家的国王，叫大臣牵来一头象，让六个盲人摸，并说出它是什么样的。
六个盲人同时摸一头象，他们每一个人只摸到象的一个部位，并没有完全摸完。
摸到象牙齿的说象是长长的萝卜，摸到象耳朵的说象是一只簸箕，摸到象脚的说象是一只舂米的石臼，摸到象背脊的人说象是一张床，摸到象肚皮的人说象是一只很大很大的甏，摸到象尾巴的说象是一根绳子。
小学三年级作文盲人摸象游戏
小学三年级作文盲人摸象游戏今天下午，我们班的六个同学在课室里玩了个游戏——“盲人摸象”。
游戏规则是让一个人来当“盲人”，然后带着眼罩去捉别人。
我们先通过石头剪头布来决定谁做“盲人”。
一共玩了七个回合。
其中，第三轮最精彩。
做“盲人”的是李子谦。
李子谦有些泄气了，摸了很久，连个人都没抓到。
于是，李子谦开始跳舞，他整个人像疯子一样，双手狂舞，身体旋转，他想甩着手来碰别人，可还是没碰到。
于是，我们用手去碰他。
他“嗖”地一声转过去，还好我们快速躲过，要不然就被摸到了。
他知道抓不到别人，就边走边用力甩手。
我们见他太疯狂，怕被他打倒了，连摸都不敢摸他，都屏住呼吸，悄悄地围在他附近，看他自我陶醉。
突然，来了个自投罗网的人——柯博耀。
他忍不住勇敢地去逗李子谦。
只见他左一躲，右一躲，居然摸到了李子谦，而且没被李子谦摸到。
我心想：“What？这么牛！”可是，不作死，不会死。
柯博耀再次去逗李子谦的时候，这下悲剧了，柯博耀不幸被李子谦捉到了。
快乐的时光，过得总是很快的，几个回合结束后，我们也气喘吁吁了。
老师见状，就让我们停止游戏，回座位休息了。
我觉得很开心，因为这个游戏非常好玩。
小学三年级作文家乡的山林我的家乡有一座美丽的山林，数不尽的松树、梨树，以及一些果树和风景树。
当走在去家乡的路上，你会看见一些彩色的树叶的山林，那就是我家乡的山林，人们常常称呼叫五彩神仙的名字，也是我们家乡的特点之一。
要是你去那里，一定会流连忘返的！早晨，一片浓浓的雾进入山林，似乎是被一些白油漆染似的。
这时候，太阳筛下一束束金光照在草坪上，草坪上的花花草草悄悄的绽开，它那娇嫩的花瓣，有红的、黄的、绿的和紫色……多么像一片彩色的地毯呀！中午，太阳在天空中央，山下十分炎热。
可是，山林中绿树成荫，十分凉爽。
这时候，人们用像闪电的速度来到山中乘凉，那里不但凉爽，而且能闻到一股清香。
傍晚，太阳陈进山头，松树里的松鼠连蹦带跳的下树寻找食物当晚饭吃。
如果这时候你去山上玩耍，保证会看见松鼠，而且不止一只那！我爱我的家乡，更爱我家乡的山林！。
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盲人摸象200字作文
有一天，三个盲人在公园里散步。
他们说：“我们从没摸过很大的动物。
”有人听到后，就说：“我帮你们牵一头大象，让你们来摸一摸。
”
第一个盲人说：“我知道了，大象长得像个弯弯硬硬的香蕉。
”其实，他摸到的是大象的牙齿。
第二个穿着凉鞋的盲人大声地说：“你说错了，大象长得像根又大又粗的木棍。
”实际上，他摸到的是大象的腿。
第三个戴着眼镜的盲人摸着大象的背，兴奋地说：“你们都说错了，大象长得像一张舒适的又大又软的床。
”
他们不断地争吵，其实他们都不对。
他们只摸到大象的一个部位，没摸到大象的全身。
所以，看事物不能只看一面，要看全面。