幼儿园优质课件-小班语言糖果雨
小班幼儿语言优质教案《糖果雨》含课件
小班幼儿语言优质教案《糖果雨》含课件一、教学目标1.能够认识并掌握《糖果雨》这个故事的内容。
2.通过故事情节的理解和模仿，培养幼儿的听说能力。
3.通过故事情节的分析和讨论，拓展幼儿的思维能力。
4.培养幼儿积极参与课堂活动的兴趣和能力。
二、教学内容《糖果雨》是一篇富有想象力和趣味性的幼儿故事。
通过讲述主人公小明在梦中走进了一个奇妙的世界，糖果从天而降的情节，既能激发幼儿的想象力，又能帮助幼儿理解事物的变化和不同。
三、教学准备1.教师：课件、故事书、糖果模型。
2.幼儿：注意力集中。
四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师出示课件中的故事标题《糖果雨》，鼓励幼儿猜测故事内容。
2.引导幼儿回顾上一节的内容，提问：“小明进入了一个什么样的世界？”“这个世界下起了什么？”3.激发幼儿的思考和表达能力，培养对故事的期待。
步骤二：故事讲解（15分钟）1.教师通过课件展示故事情节，用简单明了的语言讲解《糖果雨》的故事内容，抓住幼儿的注意力。
2.教师与幼儿一起回顾故事的人物、情节和环境，并提问相关问题。
例如：“小明进入了一个怎样的世界？”“故事中下起了什么？”“糖果是从哪里来的？”3.引导幼儿观察图画，讲述故事细节，培养幼儿的观察和理解能力。
步骤三：小组讨论（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组由一个组长带领讨论。
2.组长引导小组成员讨论并回答一些问题，例如：“小明进入梦境后感受到什么？”“他是怎么变得勇敢的？”“你们有没有类似的经历？”3.鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的思维和表达能力。
步骤四：角色扮演（20分钟）1.选择几名幼儿扮演故事中的角色，包括小明、糖果、云朵等。
2.教师引导幼儿根据故事情节模仿角色的动作和表情，进行角色扮演。
3.角色扮演过程中，教师适时提问，引导幼儿思考角色的感受和行为。
步骤五：总结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾故事的内容和教学活动的过程。
2.鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
3.教师总结教学的要点，强调幼儿在活动中的表现和收获。
幼儿园课件—糖果雨
1. 设计游戏环节
在课件中设计不同类型和颜色的糖果，并 制定相应的分类标准。
04
教学重点与难点
教学重点
01
了解糖果雨的形成和下落过程；
02
学习使用简单的科学工具进行观察和测量；
掌握自然科学中水循环等基本原理。
03
教学难点
01
如何引导幼儿正确使用科学工具进行观察和测量；
02
如何通过实验的方式让幼儿理解糖果雨的形成过程；
以糖果雨为主题，将知识点融入到一个生动 的故事情节中，让儿童在游戏中学习知识。
02
课件内容及流程
导入环节
情境导入
通过播放一段糖果雨的视频或图片，引起幼儿的兴趣和好奇 心，为后续的活动做好铺垫。
语言导入
教师以生动有趣的开场白引入，如“今天我们要一起学习一 个很有趣的故事，让我们一起来看看这个故事吧”。
教师反馈
课件符合幼儿认知特点
课件内容生动有趣，符合幼儿的认知特点和学习规律。
课件操作简单方便
课件操作简单方便，教师能够轻松掌握使用方法，提高教学效率。
课件促进幼儿全面发展
课件涵盖了多个领域的知识点，能够促进幼儿的全面发展。
THANK YOU.
游戏互动法
总结词
通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛 围中学习知识技能。
3. 总结评价
在游戏结束后，老师或家长可以对幼儿的 归类结果进行评价和指导，帮助幼儿更好 地掌握糖果的分类知识。
详细描述
游戏互动法是一种非常适合幼儿园教学的 方法
2. 游戏互动
在课件教学中，通过游戏互动的方式让幼 儿们根据分类标准将不同类型和颜色的糖 果归类到相应的位置上。
结尾环节
总结回顾
小班语言课件糖果雨课件
教具准备
准备糖果、盘子、 纸张等制作糖果雨 的道具。
准备教学示范糖果 雨的模型。
准备教学PPT，包含 糖果雨的图片或视 频。
环境创设与布置
将教室布置成适合幼儿活动的 环境，可以张贴一些糖果雨的 图片或海报，营造出甜蜜、温
馨的氛围。
在教室中放置一些糖果，让孩 子们感受到糖果的氛围。
将盘子、纸张等道具放置在教 室中合适的位置，方便孩子们
注重个体差异
针对不同幼儿的语言基础和认知能 力，要注重因材施教，让每个幼儿 都能在原有的基础上得到提高。
创新教学方法
不断探索和创新教学方法和策略， 引入现代化的教学技术和手段，提 高教学质量和效果。
对幼儿语言教育的启示和建议
01
培养语言习惯
在日常生活中，家长和教师要注重培养幼儿正确的语言习惯和表达能
课件中应使用简单、生动的语言和语调，以便幼儿能 够模仿和学习。
课件中应包含大量的图片和简单的文字，以便幼儿通 过视觉来理解和学习。
课件中应设置一些互动环节，让幼儿能够积极参与并 锻炼自己的语言表达能力。
03
教学内容与过程
教学环节设计
导入
呈现
通过播放一段与主题相关的动画视频，激发 幼儿的兴趣，引导幼儿进入学习状态。
小班语言课件糖果雨课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 教材分析 • 学情分析 • 教学内容与过程 • 教具准备与环境创设 • 教学评价与效果反馈 • 教学反思与总结
01
教材分析
语言课程背景介绍
小班幼儿正处于语言发展的关键期，通过丰富多彩的语言活 动，能够促进他们的口语表达和听力理解能力。
小班幼儿语言学习的特点
1
小班幼儿语言优质教案《糖果雨》含课件
小班幼儿语言优质教案《糖果雨》含课件活动目标：1、结合已有生活经验，乐于讲述吃过哪些糖果以及吃糖果的感受。
2、试运用假如我是天空魔法师句型表达自己想像的各种神奇的雨。
3、感知天上下糖果雨的乐趣和吃糖果的甜蜜。
活动准备：多媒体课件推荐课件：小班语言公开课课件《糖果雨》http://kj..1773活动过程：一、小朋友，你们喜欢吃糖果吗都吃过哪些糖果为什么喜欢吃它(我喜欢吃，因为它很甜、我喜欢吃广告里的那个彩虹糖，因为她有很多种颜色，很漂亮，一种颜色一个味道，可好吃啦!我喜欢吃QQ 软糖，它软软的，味道可好了。
)师：看来，糖果不仅外观漂亮，而且味道很好，深得大家的欢迎，要是小朋友刚才说的那些好吃的糖果像下雨一样从天上落下来，那该多好呀!今天我们一起听一个有趣的童话故事《糖果雨》。
二、师讲述故事。
1、讲述故事第一段，提问：有一块云朵飘过，那是一块什么云(教.案出自：.教案网)这块云下了一场什么雨有些什么颜色的糖果小孩子尝的什么颜色的糖果是什么味道还有一个孩子尝的什么颜色的糖果是什么味道他们尝了糖果后说了什么话呀2、讲述故事第二段，所有的人都到了马路上，他们是怎么想的糖果多不多呀(理解词语密密麻麻)他们看到这么多糖果是怎么做的(人们、老奶奶等等)3、糖果雨停了后，地上都是什么呀糖果就象地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀(咯咯咯咯地响)小孩子的书包里也都是什么呀老太太看见这么多糖果是怎么做的4、讲述故事第四段，那个城市的人每天都盼望着下糖果雨可是下了没三、启发幼儿想像各种神奇的雨，运用假如我是天空魔法师句型表达自己想像的各种神奇的雨。
师：他们好失望呀，那么你们想不想来帮助他们满足愿望呢师：如果我是天空魔法师，我就要下一场巧克力雨。
那么你们想下什么雨呢提前一定是假如我是天空魔法师四、感知天上下糖果雨的乐趣和吃糖果的甜蜜。
师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，现在请你们闭上眼睛，(师撒糖果)请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧!捡好后可以告诉王老师和客人老师：捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道五、延伸活动：引导幼儿用绘画的方式，画出自己喜欢的糖果雨。
小班语言：《糖果雨》
小班语言：《糖果雨》活动目标：1、理解故事内容，感知天上下“糖果雨”的乐趣，体验吃糖果的甜蜜。
2、联合已有生活经验，乐于叙述吃过哪些糖果以及吃糖果的感觉。
3、试试运用“若是我是魔法师，”的句型，表达自己想下各样“奇异雨”的梦想。
.活动准备：教课挂图、各样彩色的糖果若干。
活动过程：一、，察看图片导入，赏识故事《糖果雨》。
1、出示“糖果云”图片，提示少儿察看：天空中，飘过来一块奇异的云雨，猜猜这是什么云朵，会下什么雨2、本来这是一片奇异的糖果云，会下糖果雨。
下边老师就给你们讲一个对于《糖果雨》的故事。
5、提示少儿察看教课图片，教师有感情地叙述故事，提示少儿注意聆听故事。
二、借助图片进行分层次发问，帮助少儿理解故事内容。
1、天上下了一场什么雨糖果都有哪些颜色的2、故事里的儿童尝的是什么颜色、什么口胃的糖果（丰富词汇：绿色、薄荷味、玫瑰色、草莓味）3、你猜猜还会下什么颜色的糖果这类颜色的糖果是什么口胃的4、大家喜爱糖果雨吗他们都在做什么5、你喜爱糖果雨吗为何三、拓展发问，启迪少儿想象各样奇异的雨。
1、若是你是天空的魔术师，你想下一场什么雨2、指引少儿用“若是我是魔术师，我想让天上下一场”的句型勇敢想象叙述，比如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。
3、赐予想象奇异，表述踊跃、勇敢的孩子鼓掌一定。
四、教师抛撒“糖果雨”，引起少儿游戏活动热潮。
1、教师：方才，小朋友当魔术师，让天上下了很多奇异的雨，真有趣！下边老师也来当魔术师，若是我是魔术师，我想让天上下很多2、教师向上直接抛撒糖果，教师问：什么雨你们喜爱吗假如喜爱的话，就来捡你喜爱的糖果吧！（注意孩子们的情绪，防备发生碰撞和争抢）3、教师：你捡到什么颜色的糖果4、让少儿品味糖果，再谈谈糖果是什么滋味的5、鼓舞少儿自己剥开糖果纸，并能简单描绘糖果的甜蜜滋味。
附童话故事：《糖果雨》有一次，有块糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。
绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色的都有。
小班语言《糖果雨》
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目录
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 语言知识点梳理与讲解 • 互动环节：课堂活动与游戏设计 • 跨文化对比：东西方童话异同探
讨 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
《糖果雨》背景及作者简介
《糖果雨》是一部经典的儿童文学作品，描述了一个充满奇 幻色彩的糖果世界，通过有趣的故事情节和生动的角色塑造 ，激发幼儿对语言学习的兴趣。
西方童话特点
丰富的想象力：西方童话往往充满奇 幻元素，如魔法、精灵和恶龙等，激 发儿童的想象力。
强调个人英雄主义：许多西方童话故 事以英雄救美或战胜恶势力为主题， 彰显个人英雄主义精神。
当代社会中童话教育意义挖掘
培养儿童道德品质
01
通过童话故事中的道德观念传递，帮助儿童树立正确的价值观
和道德观。
激发儿童想象力和创造力
03
语言知识点梳理与讲解
关键词汇及短语解析
糖果雨
形象生动地描绘了糖果如同雨点般落下的场景，激发孩子们的想象力。
五彩缤纷
形容糖果的颜色丰富多彩，帮助孩子们理解并运用颜色词汇。
甜蜜蜜
描述糖果的味道，同时引申出与味道相关的形容词和表达。
重点句型结构剖析与运用
有的……有的……还有的……
通过这一句型，引导孩子们观察和描述糖果的不同特征，如形状、颜色、味道 等。
阅读理解
学生能够独立阅读类似难度的故事，并准确理解故事内容和主题 。
推荐相关阅读材料和资源
阅读材料
《The Candy Rain Forest》、《The Magic Candy Shop》等与 糖果、奇幻主题相关的英文绘本。
视听资源
幼儿园公开课小班语言《糖果雨》课件教案
课文内容分段讲解
第一段
讲解糖果雨来临前的情景，引导孩子们想 象并感受糖果雨的神奇与美好。
第二段
讲解糖果雨中的景象，让孩子们感受糖果 雨的缤纷多彩和甜蜜滋味。
第三段
讲解糖果雨后的情景，引导孩子们思考糖 果雨带来的快乐和惊喜。
重点句子与段落分析
重点句子
挑选课文中的重点句子，如描写糖果雨颜色、形状、味道的句子，进行详细的 分析和解读。
趣。
阅读时，教师可以采用指读、跟 读等方式，引导幼儿理解绘本内 容，同时关注幼儿的阅读反应，
适时提问和引导。
写作尝试：绘制糖果雨场景图并简单描述
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，绘制出独具特色的场景 图。
提供绘画材料和范例，引导幼儿绘制自己心目中的糖果 雨场景图。
在幼儿完成绘画后，教师可以引导幼儿用简单的语言描 述自己的作品，如：“我画的是糖果雨，天上掉下了好 多好多的糖果，我好开心啊！”等。同时，教师也可以 将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏和交流。
06
游戏与活动设计
糖果雨主题游戏
游戏名称
糖果雨接力赛
游戏准备
将幼儿分成若干组，每组准备一个小桶和若干糖果 雨道具（如彩色小球）。
游戏目标
锻炼幼儿跑动能力和手眼协调能力，感受糖果雨带 来的乐趣。
游戏玩法
幼儿听到老师口令后，从起点跑到终点，用小桶接 住老师抛洒的糖果雨道具，再返回起点，将道具倒 入团队的大桶中。规定时间内，接到道具数量最多 的团队获胜。
谢谢您的聆听
THANKS
05
语言技能提升
听力训练：听糖果雨故事音频
选择适合小班的糖果雨故事音频，确保语 言简单、清晰，情节生动有趣。 在播放音频前，教师可以先简单介绍故事 背景，引导幼儿进入情境。
糖果雨幼儿园通用课件
通过与幼儿互动，了解他们对课程 的感受和意见，及时调整教学方法 。
评估标准
教学目标达成度
评估幼儿是否达到课程预设的教学目标。
教学效果持久性
评估幼儿在课程结束后一段时间内的保持程 度。
幼儿参与度
观察幼儿在课堂上的参与程度和积极性。
幼儿综合素质提升
评估幼儿在知识、技能、情感等方面的综合 素质提升情况。
教学策略培训
培养教师运用课件进行教学的 方法和技巧。
幼儿发展理论培训
使教师了解幼儿发展阶段的特 点，更好地指导幼儿。
互动教学培训
提高教师与幼儿互动的能力， 增强教学效果。
教师反馈
实时反馈
总结性反馈
教师需在课件互动中给予幼儿及时的反馈 ，引导他们正确思考。
在课件结束后，教师应对幼儿的表现给予 总结性反馈，帮助他们了解自己的学习状 况。
幼儿园教师
本课程提供丰富的教学资源和教 学方法，帮助幼儿园教师更好地 开展教学活动。
课程特色
多元化教学内容
课程涵盖语言、数学、科学、 艺术等多个领域，提供丰富多
样的教学内容。
互动式教学
采用多种互动形式，如游戏、 故事、手工制作等，激发幼儿 的学习兴趣和参与度。
个性化学习
根据不同年龄段和认知水平的 幼儿，提供个性化的学习内容 和难度，满足不同幼儿的需求 。
2023
糖果雨幼儿园通用课 件
汇报人：可编辑
2023-12-24
REPORTING
2023
目录
• 课程介绍 • 课程内容 • 教学方法 • 课程安排 • 教师指导 • 课程评估
2023
PART 01
课程介绍
REPORTING
小班语言公开课教案《糖果雨》含PPT课件
小班语言公开课教案《糖果雨》含PPT课件PPT课件【活动目标】1、理解故事内容，感受"糖果雨"的乐趣。
2、能用自己的话表达自己想象的各种神奇的雨。
3、能够大胆想象，并乐意表达自己的想法。
【活动准备】PPT课件、糖果。
配套课件：小班语言公开课课件《糖果雨》PPT课件下载地址：/ppt/1773.html【活动过程】一、通过谈话，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，你们喜欢吃糖果吗?都吃过哪些糖果?为什么喜欢吃?师：今天我们一起听一个有趣的童话故事《糖果雨》。
二、分段讲述故事，并通过提问初步理解故事内容。
1、讲述故事。
师：有一块云朵飘过，那是一块什么云?这块云下了一场什么雨?有些什么颜色的糖果?小孩子尝的什么【小班教案/xiaoban/】颜色的糖果?是什么味道?还有一个孩子尝的什么颜色的糖果?是什么味道?他们尝了糖果后说了什么话呀?2、讲述故事。
师：所有的人都到了马路上，他们是怎么想的?糖果多不多呀?(重点理解词语密密麻麻)他们看到这么多糖果是怎么做的?3、讲述故事。
师：糖果雨停了后，地上都是什么呀?糖果就像地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀?(学说词语"咯咯咯咯")小孩子的书包里也都是什么呀?老太太看见这么多糖果是怎么做的? 4、讲述故事。
师：那个城市的人每天都盼望着下糖果雨?可是下了吗?三、体验天上下"糖果雨"的乐趣和吃糖果的甜蜜。
师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，()猜猜看会下什么颜色糖果雨呢?有些什么糖果呢?师：现在请你们闭上眼睛，天空魔法师要下糖果雨了(师撒糖果)。
请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧!捡好后可以告诉老师"你捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道?四、结束活动。
师：糖果虽然好吃，但是也不能多吃，吃多了我们的牙齿上就会有黑洞洞，会很疼的。
附故事：《糖果雨》有一天，有朵糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。
小班幼儿语言优质教案《糖果雨》含课件
小班幼儿语言优质教案《糖果雨》含课件教学目标：1. 能够听懂并理解故事《糖果雨》的内容。
2. 能够复述故事的主要情节。
3. 能够用简单的句子描述故事中的人物和事件。
4. 通过制作课件，培养幼儿动手能力和创造力。
教学准备：1. 《糖果雨》的故事书。
2. 手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 课件制作需要的电脑和投影设备。
教学步骤：引入：1. 教师出示一些糖果，引起幼儿的注意，激发他们的兴趣，并问：“大家喜欢吃糖果吗？”2. 介绍《糖果雨》的故事，并问：“你们想听听关于糖果的故事吗？”展示：1. 教师打开故事书，用课件投影出第一页的图片，向幼儿展示，并用简单的语言介绍主要人物和背景，并引导幼儿活跃思维，激发幼儿的想象力：“这是一个美丽的下午，小明和小红正玩得开心，突然，天上出现了糖果雨。
”2. 展示故事书的每一页图片，让幼儿通过观察和听故事的方式，理解故事的情节和内容。
复述：1. 教师用简洁的语言复述故事的主要情节，并通过问题引导幼儿回忆和复述故事的内容：“小明和小红在玩什么？突然天上出现了什么？他们用什么接糖果？最后他们做了什么？”2. 鼓励幼儿用自己的语言复述故事，可以结合课件中的图片，用简单的句子描述故事中的人物和事件。
制作课件：1. 教师引导幼儿一起制作《糖果雨》的课件，根据幼儿的想法和创造力，选择合适的图片和文字来展示故事的情节。
2. 幼儿可以用彩纸剪出糖果的形状，并贴在课件上，也可以用彩纸做出下雨的效果等。
3. 教师在制作过程中给幼儿适当的指导和帮助，同时鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
总结：1. 教师引导幼儿回顾整个课堂的内容，并总结学到的知识和技能。
2. 鼓励幼儿用自己的话总结《糖果雨》的故事，并提问：“你们觉得这个故事有什么意思？”巩固：1. 将制作好的课件作为小组展示，让幼儿通过观看和讨论，再次复习和巩固故事的内容。
2. 鼓励幼儿在展示时主动参与，回答问题，表达自己的观点。
评价：教师观察幼儿在课堂中的参与程度和表现，评价他们是否达到了课堂目标，并给予相应的肯定和鼓励。
幼儿园一等奖公开课《糖果雨》ppt
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录 CONTENTS
课程介绍
01.
教学内容
02.
教学环节
03.
教学资源
04.
教学成果展示
05.
教学经验分享
06.
课程介绍
课程背景
课程主题：《糖果雨》
适用年龄段：幼儿园
课程类型：公开课
获奖等级：一等奖
课程目标
增强幼儿的沟通交流能力与 合作意识
激发幼儿对科学现象的兴趣 与探索欲望
培养幼儿的观察能力与专注 力
提高幼儿的动手操作能力与 解决问题的能力
幼儿园小班
适用对象
中班
大班
课程特点
互动性强：通过游戏、实验等方式让孩子在快乐中学习 知识点丰富：涵盖了数学、物理、化学等多个学科的知识点 实践性强：通过实际操作，让孩子更好地掌握知识 培养创造力：通过开放性的问题，激发孩子的创造力与想象力
教学内容
知识与技能：认识各种糖果，了解 其特点及制作过程
教学目标
情感态度价值观：培养学生对糖果 文化的热爱和欣赏，养成健康的饮 食习惯
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
过程与方法：通过观察、品尝、制 作，掌握描述和评价糖果的方法
教学重点：掌握描述和评价糖果的 方法，了解糖果的制作过程
教学内容
认识各种糖果的形状、颜色和口味 学会数数和比较多少 培养孩子的观察力和反应能力 通过游戏互动，增强团队合作意识
教学展望：通过不断的教学实践和探索，提高教学质量，为幼儿的全面发展奠定基础
与家长沟通技巧分享
提前了解家长需求，针对性地准备课程内容 保持与家长的及时沟通，关注孩子的成长情况 尊重家长的意见，共同探讨教育方法 关注孩子的个性差异，提供个性化的教学支持
小班语言课件糖果雨
小班语言课件糖果雨文档小班语言课件糖果雨一、教学内容本节课选自小班语言教材《糖果雨》，教学内容主要包括第四章“奇妙的糖果雨”和第五章“分享糖果雨的快乐”。
通过这两个章节的学习，让学生理解分享的重要性，培养他们的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，能够复述故事内容。
2. 培养学生丰富的想象力，能够创造性地描述自己喜欢的糖果雨场景。
3. 引导学生学会分享，体会到分享带来的快乐。
三、教学难点与重点重点：故事情节的掌握、想象力的发展、分享意识的培养。
难点：如何引导学生创造性地描述糖果雨场景，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、糖果模型、雨滴道具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示糖果雨的场景，引导学生进入故事情节。
2. 故事讲解（10分钟）教师详细讲解故事内容，引导学生关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演（10分钟）学生分组扮演故事中的角色，进行情景再现，培养学生的语言表达能力。
4. 想象力训练（10分钟）请学生想象自己最喜欢的糖果雨场景，用彩笔在画纸上进行创作。
5. 分享与讨论（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作过程中的想法，进行互相评价和讨论。
六、板书设计板书设计如下：奇妙的糖果雨分享的快乐七、作业设计1. 请学生复述故事《糖果雨》的主要情节。
2. 让学生画出自己最喜欢的糖果雨场景，并写上几句描述。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对故事情节的掌握程度较高，能够在课堂上积极展示自己的作品。
但在想象力训练环节，部分学生表现出一定的困难，需要在课后加强训练。
拓展延伸：1. 开展家庭作业分享活动，让学生将课堂上学到的分享意识延伸到家庭中。
2. 组织学生进行糖果雨主题的写作和绘画比赛，提高他们的语言表达和创作能力。
通过本节课的教学，学生对糖果雨的故事情节有了深入理解，想象力得到了锻炼，分享意识得到了培养。
小班语言《糖果雨》
课程安排与时间
第一课时
介绍《糖果雨》的背景和作者， 引导幼儿了解故事大意和角色特
点。
第二课时
学习故事中的基本词汇和句型， 通过游戏、互动等形式加深幼儿
对语言知识的理解和记忆。
第三课时
深入讲解故事情节和角色塑造， 引导幼儿理解故事中蕴含的道理
和价值观。
第四课时
组织幼儿进行角色扮演、故事续 编等活动，培养其想象力和创造
力，同时巩固所学语言知识。
02
文本解读与赏析
《糖果雨》内容概述
01
描述了一个奇幻而富有想象力的场景，天空中下 起了五彩缤纷的糖果雨。
02
孩子们在欢乐中收集糖果，并体验到了分享和快 乐的真谛。
03
通过生动有趣的情节，传递了友爱、分享和珍惜 的美好价值观。
文本风格及特点分析
采用生动形象的描绘手法，使读者仿佛置身于糖果雨的奇妙世界。 运用丰富的色彩和感官描写，增强了文本的感染力和吸引力。 以儿童化的语言和叙事方式，贴近幼儿的心理和认知特点。
如果……就……
假设句型，让孩子们发挥想象力，设想如果自己遇到糖果雨会发生什么有趣的 故事。
修辞手法欣赏与创作尝试
比喻
将糖果比作雨点，形象地描绘了 糖果纷纷落下的场景。
排比
运用排比手法列Biblioteka 糖果的不同特征， 增强语言的节奏感和表现力。
创作尝试
鼓励孩子们运用所学的词汇和句型， 创作属于自己的《糖果雨》故事， 培养他们的语言表达和创作能力。
04
互动环节：课堂活动与游戏 设计
角色扮演，体验故事情节
准备道具
为孩子们准备与故事中角色相关的道 具，如糖果、雨伞等。
分配角色
表演故事
小班语言课件糖果雨
总结词
情境化教学
详细描述
通过讲述关于糖果雨的故事，让学生更容易理解故事中的情节和人物，同时学习 与故事相关的词汇和表达。可以结合角色扮演、道具等手段，让学生更好地融入 故事情境。
04
教学成果
幼儿语言能力提升
1
幼儿能够理解和运用基本的词汇和语法，提高 语言表达的准确性和流畅度。
2
通过观察和模仿，幼儿能够学习使用肢体语言 和表情来表达自己的想法和情感。
在小班阶段，幼儿正处于语言发展的关键期，因此开展适合 的语言活动尤为重要。本次语言课件“糖果雨”旨在通过故 事、游戏等方式，激发幼儿对语言的兴趣和热爱，提高其口 语表达和听力理解能力。
课程目标
帮助幼儿理解故事内容，提高听力理解能力。 通过游戏等活动，培养幼儿对语言的兴趣和热爱。
通过模仿、角色扮演等方式，帮助幼儿学习使用基本 的语言表达和交流。
3
幼儿能够主动参与集体讨论和角色扮演活动， 提高口语交际能力。
幼儿观察力提升
01
幼儿能够仔细观察图片和实物，发现细节和特征，提高观察的 敏锐度和准确度。
02
通过比较和鉴别，幼儿能够区分不同的事物和现象，发现它们
之间的联系和规律。
幼儿能够运用观察力来解决问题和创造新的作品，提高实践能
03
力和创新思维。
2023
小班语言课件糖果雨
contents
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学成果 • 教学建议 • 相关资源
01
课程介绍
课程背景
语言是人类最重要的交流工具，对于幼儿来说，语言能力是 其发展的基础。通过在幼儿园中开展各种语言活动，可以帮 助幼儿提高语言表达和听力理解能力，促进其社会交往和情 感发展。
幼儿园小班语言《糖果雨》教学课件学前班优秀完整课件
雨下会就停了，但是，糖果已经像地毯一样铺满了马路， 在脚下“咯吱咯吱”响。大家都把自己的口袋、书包装 的满满的。
直到现在，还有许多人等着从天上落下糖果雨呢！但是那块云 再也没有从城市上空飘过，糖果雨也再也没有下过了。
这真是一个甜蜜的日子啊！
谢谢观看
Thank You!
幼儿园小班语言
天上飘来了一朵糖果云，在城里下了一场糖果雨。绿 的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色都有。
一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是 薄荷味的；另一个孩子尝了一块玫瑰色的，那是草莓味的。
所有的人都到马路上来，都想把自己的口