第8课璀璨的文学艺术PPT课件
发展中国特色社会主义文化PPT教学课件
【知 识 架 构 】
一、正确看待我国当前的文化生活状况 1.结合经济生活知识理解文化市场与大众传媒的双重影响 (1)结合经济生活市场配置资源的相关知识说明文化市场对文 化繁荣所起到的作用;结合大众传媒的特点、优势说明大众传 媒对推动文化繁荣所起到的作用。
(2)结合市场经济自身固有的缺陷和弱点、大众传媒商业化说 明对文化发展所起到的负面作用。 (3)结合经济生活国家宏观调控的知识理解“文化市场越活跃, 文化产品越丰富,文化生活越繁荣,越不能放任自流,越需要加 强管理、正确引导”的必要性。
新课导入
• 唐朝是我国封建社会的鼎盛时期，政治稳定、经 济繁荣、对外开放，这一时期文学艺术辉煌灿烂， 尤其是在诗歌、雕塑、绘画、音乐、舞蹈等方面 更是取得了极高的成就，今天就让我们共同去领 略唐朝文学艺术的诗情画意。课题板书，进入本 课学习。 〓唐朝的文化，灿烂辉煌，不仅在中国， 而且在世界文化发展史上，都占有重要的地位。 唐代是我国文学艺术发展史上的一个黄金时代， 在诗歌、散文、书法、绘画、舞蹈、石窟艺术等 方面都取得很大成就。
检查预习
• 1、唐代诗歌，成就辉煌，名家辈出的时期是： （ ） A．初唐 B．盛唐 C．中唐 D．晚唐 读“读书破万 卷，下笔如有神”、“朱门酒肉臭，路有冻死骨”两句诗 回答2-3题 2、上面两句出自哪位诗人之手？（ ）A．李 白 B． 杜甫 C． 王维 D． 白居易 3、上面两句反映的 内涵下列表述不正确的是（ ） Ａ．想象丰富、激昂奔放， 富有浪漫精神。 Ｂ．沉郁顿挫，语言精练细腻，感情真 挚动人。 Ｃ．是当时现实生活的反映，体现了忧国忧民 思想。 Ｄ．第一句为做学问的真实写照，第二句为黑暗 社会的写照。 4、“环境造就人”如此话，什么样的社会 环境造就了李白？以下不正确是（ ） Ａ．盛唐帝国那种 大一统的局面，以及多元与开放的社会 Ｂ．自由与解放 社会环境。 Ｃ．超凡创造力，博大雄伟气魄的时代精神 Ｄ．专制黑暗、沉闷的社会环境。
8《灯光》课件(共24张PPT)
学认字
yào
jiān yǐ
niǔ chōng jǐng
照耀 雄伟 围歼 倚着 电钮 憧 憬
cuǐ càn ō
xū
璀璨 噢 黑魆魆 聚精会神 自言自语
jūn
hǎo
wǎn
千钧一发 郝副营长 豫皖苏平原
读一读：
围歼 突击 注视 漆黑 憧憬 阻击 震天动地 千钧一发
近义词
照耀—照射 雄伟—宏伟 茂密—繁茂 沉思—深思 憧憬—向往 璀璨—绚烂 激烈—猛烈 震天动地—惊天动地 千钧一发—万分紧急
他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双 膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是 一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地 读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
想想“多好啊”这句话在课文中出现了几次，各是在什么 情况下说的。
次 数 谁说的
在什么情况下说的
第一次 游人
欣赏美丽景色时
第二次 郝副营长 看到书上的一幅插图时
课外拓展
学习内容
1.电影推荐——《闪闪的红星》。 2.抗日小英雄的故事。 3.小侦察员张嘎的故事。 4.鸡毛信的故事。
反义词
茂密—稀疏 微弱—强烈 暴露—隐蔽 聚精会神—心不在焉
【词语理解】
[豫皖苏]：豫：河南省。皖：安徽省。
苏：江苏省。
[憧憬]： 向往。
[璀璨]： 形容珠玉等光彩鲜明。本课
指天安门广场灯光耀眼。
读课文，给课文分部分，并试着说说各部 分的意思。
第一部分（1、2） 写作者在天安门广场，听 到“多好啊”的赞叹，引起对往事的回忆。
作者简介
王愿坚,中国电影编剧、作家。山东诸城相州七村人。 1945年参加八路军。曾任报社编辑、记者。1978年任八 一电影制片厂编剧、文学部主任。解放军艺术学院文学 美术系主任。中国电影家协会第四、五届理事、中国作 协理事。其妻是茹志鹃，其女是王安忆。三人均为我国 知名作家。
七年级历史期中复习提纲 第7.8.10课
以下内容是主要知识点，并未涵盖所有，复习时仍需关注书本，课文后面的“每课一得”和最底下的小字也要看，同时关注书上的图片。
第7课 重大发明与科技创新
2.“ 印纸 ”。成都、洛阳等地都是著名的印刷业中心载的印刷品是唐咸通九年（868）印制的《金刚经》。 4.唐初著名的炼丹家和医药学家 孙思邈 在他的《丹经》录下来。
5.唐朝末年，开始运用于军事。最初用火药制造的武器叫“火箭”，也叫“飞火”。 6. 赵州桥 历经多次大地震和暴雨洪水的考验，依然屹立在洨河上，被誉为“世界建桥史上的一个奇迹”。 赵州桥的设计者是隋朝著名工匠 李春 。他采用了单孔石拱的设计方案。
作用（评价）：赵州桥的设计开创了世界平拱桥建筑的先河，把人类造桥技术向前推进了一大步；体现出我国古代人民的智慧，是古代文化成就的结晶。
材料：“(辽）与朝廷和好年深，蕃（契丹族）汉人户修养生息，人人安居，不乐战斗”反映了澶渊之盟的影响
3. 宋夏和约 1044年，宋夏订立和约：①夏对宋称臣；②北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等“岁币”； ③重新开放边境贸易市场。作用（评价、影响）：促进了西北边境地区的发展。
第10课 辽、西夏与北宋并立
2.澶渊之盟
（1）时间：1005年；（2）双方：辽与北宋；（3）内容：①双方撤军，各守疆界；②北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为“岁币”。历史上称这次和议为“澶渊之盟”。（4）影响（评价）：①加重了北宋人民的负担；②保持了一百多年相对和平的局面，双方的经济和文化都呈现出繁荣的景象。
第8课 璀璨的文学艺术
1.唐朝是中国古代经济文化高度发展的时期，也是我国古代诗歌发展的 黄金 时代。 3
文学形式：唐诗
2.唐代影响最大、成就最高的诗人当推 李白 和 杜甫）。
第8课璀璨的文学艺术-教学设计
第8 课璀璨的文学艺术[教学目标]一、知识与能力1、结合李白、杜甫等唐代伟大诗人的代表诗歌及诗句，了解唐代诗歌所取得的伟大成就。
2、知道唐代著名的乐舞名家、名作，通过对一些名作的学习，了解唐代乐舞高度发达的盛况。
3、通过对敦煌莫高窟中泥塑造像和壁画的了解，知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。
二、过程与方法1、让学生回忆和收集所学过的唐诗名作，分析诗歌的含义、风格及其艺术成就，以增强对唐诗艺术成就的理解。
2、收集唐代有关乐舞图画或得用有关唐代影视如《武则天》《唐明皇》《大明宫词》中的乐舞片段，放映让学生观赏并从中感受唐朝乐舞的魅力。
3、老师以具体史料介绍敦煌莫高窟丰富的艺术宝藏，重点介绍彩塑和壁现内容。
并通过书中插图和封面图，让学生既能对敦煌艺术进行总体了解，又能抓住典型作品，体会莫高窟的艺术神韵，三、情感态度和价值观1、通过对唐诗中名篇、名句的了解，体会诗歌艺术中的语言美、艺术美，提高对语言艺术的鉴赏力，增强对祖国山河的热爱和对现实的关注。
2、能过对邝代乐舞和敦煌莫高窟中的雕塑壁画的有关内容的学习，能体会到其中的艺术魅力，感受古代先人的伟大创造力，提高鉴赏的能力。
[教学重点和难点]重点：根据课程标准，本课知识内容只属于最低层次要求，所以只要求学生能以李白、杜甫为例了解唐诗的伟大成就；能够知道唐朝乐人高度发达，以泥塑和壁画为代表的敦煌石窟是一座伟大的艺术宝库等；能体验到古代先人的伟大创造力。
难点：对文学艺术中美的鉴赏力、理解力属于较高层次的要求，是本课的难点。
[教学过程]导入新课：唐朝是我国封建社会鼎盛时期，国家统一，政治长期稳定，经济长期繁荣，对外开放。
同时文学艺术全面发展，尤其在诃、乐舞、绘画、雕塑等方面取得了极高成就。
一、千古吟咏的唐诗唐诗是学生非常熟悉知的内容，老师首先让学生回忆以前学过哪些唐朝诗人及其作品。
学生回答后，老师提问：我舞能了解这么多唐朝诗人及其作品，说明了一种什么现象？学生回答后，老师指出：这说明了唐诗不仅多而且影响后世深远，有些诗人诗作已是千古流芳，而我舞所了解的仅是冰山上的一角，仅《全唐诗》中留下姓名的诗人就有2300多人和诗作近5万首。
七年级历史导学案 第8课
课题：第8课璀璨的文学艺术【学习目标】1、知识与能力：⑴结合李白、杜甫两位唐代诗人的诗歌，了解唐代诗歌所取得的伟大成就。
⑵通过乐舞及敦煌艺术欣赏，了解乐舞发达的盛况及唐代盛世经济的繁荣。
⑶知道敦煌莫高窟是我国伟大艺术宝库。
2、过程与方法：⑴通过学生有感情的吟咏学过的唐诗名作，结合当时的历史背景对李白、杜甫诗歌及名句进行赏析，分析诗歌的艺术特色，增强对唐诗艺术成就的理解；⑵通过乐舞片段及敦煌莫高窟壁画及雕塑的欣赏、感受的交流，体会唐朝盛世经济的繁荣及唐朝乐舞的艺术魅力，体会莫高窟的艺术神韵。
2、情感态度与价值观：⑴体会诗歌艺术中的语言美、艺术美，提高对语言艺术的鉴赏能力，增强对祖国山河的热爱。
⑵体会唐代乐舞和敦煌莫高窟的艺术魅力，感受古代先人伟大的创造力。
重点：唐诗、乐舞、敦煌石窟。
难点：对文学艺术中美的鉴赏力、理解力。
【学法指导】自主预习、小组合作、讨论交流、自主展示【学习流程】自主学习1、唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。
唐诗内容丰富，风格多样，才华横溢的诗人层出不穷。
成就最高、影响最大的诗人，有、和。
（1）李白的诗＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿极高，而且想象丰富，意境巧妙，语言轻快。
代表作品：《》《》等。
他被称为“”（2）杜甫的诗，语言，表现出高超的艺术技巧。
代表作品：“”“。
人们称杜甫为“”，他的诗歌深刻地反映了唐朝从强盛走向衰落的那个复杂、动荡的历史时代，被后人称为“”2、唐朝时期的月舞十分发达，就连唐朝的皇帝也多是乐舞高手，相传唐太宗创作的《＿＿＿＿＿＿＿》和唐玄宗创作的《＿＿＿＿＿＿＿》就很有名。
2、合作探究A、想想唐代诗歌创作出现繁荣的原因有哪些？B、请说说李白、杜甫诗歌创作的主要艺术特色。
1、展示提升【达标测评】A必做题一、单项选择题1、唐代诗歌，成就辉煌，名家辈出的时期是：（）A.初唐B.盛唐C.中唐D.晚唐读“读书破万卷，下笔如有神”、“朱门酒肉臭，路有冻死骨”两句诗回答2-3题2、上面两句出自哪位诗人之手？（）A、李白 B 杜甫 C 王维 D 白居易3、上面两句反映的内涵下列表述不正确的是（）A、想象丰富、激昂奔放，富有浪漫精神。
8第8课__璀璨的文学艺术
赋得古原草送别 【白居易】 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
清明 【杜牧】 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂， 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
练习：
1.“李杜文章在，光焰万丈长。” •诗中的“李杜”是指什么？
☻李白、杜甫
李杜文章在，光焰万丈长。
——韩愈
吟咏流千古，声名动四夷。 ——白居易
初唐 盛唐
王勃，骆宾王，卢照邻，陈子昂
王维、孟浩然、王昌龄、
岑参、李白、杜甫
中唐 晚唐
韩愈、孟郊、元稹、白居易、
柳宗元、刘禹锡
•杜牧、李商隐
相思 【王维】 红豆生南国， 春来发几枝？ 愿君多采撷， 此物最相思。
红豆
璀璨的文学艺术
1.唐朝是我国古代诗歌发展的黄金时代， 成就最高的当推 和 。 2.李白的诗富有浪漫主义精神，人们称他 为 ；杜甫创作了大量忧国忧民、反 映社会现实生活的诗作，后人称他 为 ，称他的诗为诗史。 3.敦煌 所藏艺术珍品是中外文化交 流的瑰宝。
李白，杜甫；“诗仙”，“诗圣”；莫高窟
学习目标
杜甫，字子美，河南 巩县人。他生活在唐朝由 盛转衰的时期。在失意和 贫困中，杜甫看到了朝政 的黑暗，体会到人民生活 的痛苦。尤其是安史之乱 爆发后，他看到了国破家 亡的惨境，饱偿了战乱的 苦楚，最后，在贫病交加 中永远停止了歌唱。
杜 甫 712～770）
春 杜
望 甫
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 忧国忧民，现实主义
昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方。 观者如山色沮丧，天地为之久低昂。 ——杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行》
第8课璀璨的文学艺术
简答题：
1、唐诗繁荣的原因有哪些？李白诗歌有什么特点？为什么杜甫的诗歌风格特点与李白的有如此大差异？
了解唐代乐舞的主要成就。
通过对敦煌莫高窟中泥塑造像和壁画的了解，知敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。
学法指导：
通过“唐诗拉力赛”、“画中有诗竞猜”等内容，了解唐代诗歌的繁荣情况，同时通过对李白、杜甫诗歌的赏析，了解其诗歌的含义、风格及其艺术成就，以增强对唐诗艺术成就的理解。
教材梳理：
本课讲述的是唐朝的文学艺术，唐朝的文学艺术在我国历史上占有重要地位，影响深远。唐朝的文学艺术既是唐朝繁荣的重要体现，同时又促进了唐朝的繁荣。本课分“唐诗”“乐舞”“敦煌艺术”三目。“唐诗”介绍了它的繁荣及其原因，其中突出介绍“李白”“杜甫”；“乐舞”介绍了唐朝乐舞的发展情况；“敦煌艺术”介绍了敦煌的艺术魅力和价值。
课
题
第8课璀璨的文学艺术
授课
时间
授课
教师
学习目标
以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。
列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。
学习重点：
了解唐诗的伟大成就；敦煌莫高窟。
学习难点：
对文学艺术中美的鉴赏力、理解力的培养。
自学提纲：
以李白、杜甫等唐代伟大诗人的诗歌及诗句为例，了解唐代诗歌所取得的伟大成就。
选择题:
1.下列对我国石窟艺术的表述正确的是（）。
①石窟是封建统治阶级宣传佛教的产物②石窟是我国古代雕刻和绘画艺术的宝库
③莫高窟是世界艺术宝库之一④石窟艺术反映了我国古代劳动人民艺术上的巨大成就
A.①②B.①②③④C.①②④D.③④
2.“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”这幅对联称颂的是（）。
七年级下8课教案
对学生进行爱国主义教育,增强民族自豪感
通过此环节,学生体会自主学习的快乐和成就感
10
10
5
板
书
设
计
第八课璀璨的文学艺术
唐诗
乐舞
敦煌艺术
情感态度及价值观
1.对文学艺术作品进行直观感受和欣赏,增强学生的人文主义精神,提高他们的审美情趣。
2.激发学生的爱国主义感情增强民族自豪感和增进对祖国文化的认同感。
重点
唐诗唐乐舞敦煌莫高窟
教具：
多媒体课件。
难点
对文学艺术中美的鉴赏力、理解力
关键
文学艺术作品赏析、感受
教学流程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间
自主参与：
名诗名句欣赏
自主尝试
自主探究
一、千古吟咏的唐诗
出示李白、杜甫、白居易、王勃、王昌龄等名诗句
出示：课题
出示：教学目标
“李杜文章在,光焰万丈长”
—韩愈
“吟咏流千古,声名动四夷”
—白居易
1.特点
2.原因
学生观看
学生抢答
明确学习目标,快速浏览教材,大体掌握学习内容
赛诗令：学生比赛咏唱《望庐山瀑布》《赠汪伦》《将进酒》《茅屋为秋风所破歌》《兵车行》《石壕吏》
初中历史学科教学设计
学校
姓名
年级
七年级
课题
第8课璀璨的文学艺术
课型
新授课
教
学
目
标
知识与能力
1.结合李白、杜甫等代表诗人代表诗歌及诗句，了解唐代诗歌所取得的伟大成就。
2.了解唐代著名乐舞和知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库,提高学生文化鉴赏能力和艺术修养。
历史人教必修三课件：第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术 第8课
• 『助学助记』 • 【图解识记】 四大发明
• 【思维点拨】 算筹是在珠算发明以前中 国独创并且是最有效的计算工具。算盘是 一种极其简便的计算工具，且具有独特的 教育功能，在今天仍盛行不衰，这说明古
【深化拓展】中国古代科技在 16 世纪以后走向衰落的原因 (1)自给自足的自然经济占统治地位，限制了生产力的发展，使科技的发展缺 乏足够的动力。 (2)腐朽的封建制度的制约。封建统治者推行的“重农抑商”政策与后期的 “闭关锁国”政策，阻碍了资本主义萌芽的发展，进一步限制了中国古代科技的 发展。
(3)中国古代以儒学为主的教育内容与越来越严酷的文化专制统治，使古代科 技发展缺乏足够的重视和足够的人才。
探究主题3 中国古代科技发达的原因——史料实证、唯
•物史材观料 统一多民族国家的巩固和发展、农 耕经济的高度繁荣，是中国古代科技取得 辉煌成就的根本保障。造纸技术的改革是 在宫廷官员领导下进行的，其成果是经皇 帝下令推广的。张骞、班超、甘英等探险 家的活动，促进东西方交流，都是由朝廷 组织的。标志航海技术水平的郑和远航， 完全是由国家组织领导的。观测研究天文 的机构——司天监由高级官吏太史令直接领 导。中国所以有世界上最丰富的天象记录
• 五、《伤寒杂病论》和《本草纲目》 • 1．中医成就：战国问世、黄帝西内汉经 编订的《
____________》是伤寒中杂病医论学的奠基之作； 东汉末年，张仲景编著的《 ______________》，创造性地提出了辨 证施治的方法，奠定了后世中医临床学的 理论基础。
• 2．药物学成就——《本草纲目》：
• 【问题】依据材料，分别概括古代希腊数 学和古代中国数学的特点。
《第8课璀璨的文学艺术》教案
《第8课璀璨的文学艺术》教案Lesson 8 brilliant literature and art teaching p lan《第8课璀璨的文学艺术》教案前言：小泰温馨提醒，历史是对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。
历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。
是记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。
本教案根据历史课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
《第8课璀璨的文学艺术》教案教学目标：以李白、杜甫等唐代伟大诗人的诗歌及诗句为例，了解唐代诗歌所取得的伟大成就和唐代乐舞的主要成就；通过学习，知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库，能体会到其中的艺术魅力，感受到古代先人的伟大创造力，提高鉴赏美的能力，培养学生爱国的情感和保护文物的意识。
本课重点：了解唐诗的伟大成就；敦煌莫高窟。
本课难点：对文学艺术中美的鉴赏力、理解力的培养。
流程：一、千古吟咏的唐诗环节一：竞赛竞猜活动。
竞赛以小组为单位进行唐诗拉力赛，必须背出题目、作者、内容，循环进行，以坚持到最后的为胜。
通过刚才的活动，可以看得出来，同学们掌握了不少唐诗，但是事实上我们所了解的仅是冰山上的一角，仅《全唐诗》中留下姓名的诗人就有二千三百多人和诗作近五万首。
中国现代文学大师鲁迅说：我认为一切好诗都被唐人做完了。
那么是什么原因使得唐诗如此繁荣呢？环节二：想一想1.唐诗繁荣的原因有哪些？2.唐朝诗歌繁荣，人才辈出，其中最有名的是谁？环节三：走近李白杜甫1.欣赏李白杜甫诗歌中名句（各小组上课展示），体会李杜诗歌的特点并说出来。
2.为什么杜甫的诗歌风格特点与李白的有如此大差异？在强盛的唐朝，不仅出现了空前繁荣的诗歌，还有歌有舞。
二、“观者如山”的乐舞1.教材中介绍了哪几段乐舞，除此之外你还知道哪些著名的乐舞？2.《霓裳羽衣舞》：根据你所了解的知识，你认为当时谁跳的最好？三、敦煌艺术1.面对莫高窟丰富的艺术宝藏，你有何的感想？2.据有关部门统计，国内外收藏的敦煌文物约5万余件，只有不到1万件留在国内。
北师大版第8课璀璨的文学艺术
唐代乐舞的特点：大量吸 收了西域各族和周边各国 的传统乐舞，再加以创新， 呈现出气势恢弘、风格多 样、优美和谐、铿锵热烈 的盛世特色。
二、“观者如山”的乐舞
唐太宗： 《 秦王破阵乐 》 唐玄宗： 《 霓裳羽衣舞 》
《秦王破阵乐》是唐时著名歌舞大曲，原是唐初军歌， 主要是歌颂唐太宗的英勇战绩。唐太宗亲自为此曲设 计秦王破阵乐舞，此曲亦流传国外。
杜甫草堂位于四川省成都市， 评价： 现今是成都杜甫草堂博物馆。 李杜文章在，光焰万丈长． 是为了纪念中国唐代伟大现 实主义诗人杜甫的博物馆。 ---韩愈 是当年杜甫流寓成都时的居 评价“吟咏流千古，声名动四夷” 所，由后人重建得以保存并 成为纪念杜甫场所。 ----白居易
二、“观者如山”的乐舞
随着唐以后，国家统一，政治长期稳定，经 济持续发展，文化比较开放，促使唐代音乐 舞蹈非常发达，与唐诗交相辉映。
你能背出一句带 “水”字的唐诗吗？
君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
激流 勇进
你能背出三句 带“月”字的唐诗吗？
举杯邀明月，对影成三人。 举头望明月，低头思故乡。 海上升明月, 天涯共此时。
说一说你所知道的唐代诗人
背诵一下你所熟悉的唐诗
四明狂客-----贺知章； 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 《咏柳》 七绝圣手----王昌龄； 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。 《出塞》 苦吟诗人----贾岛； “鸟宿池边树，僧敲月下门。” 诗豪----刘禹锡； “山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵”。 《陋室铭》 初唐： 初唐四杰----王勃，杨炯，骆宾王，卢照邻 陈子昂成为初唐成就最大的诗人
元白诗派：元稹，白居易，以山水 诗为代表的柳宗元
《第8课 璀璨的文学艺术》教案
《第8课璀璨的文学艺术》教案《第8课璀璨的文学艺术》教案教学目标：以李白、杜甫等唐代伟大诗人的诗歌及诗句为例，了解唐代诗歌所取得的伟大成就和唐代乐舞的主要成就；通过学习，知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库，能体会到其中的艺术魅力，感受到古代先人的伟大创造力，提高鉴赏美的能力，培养学生爱国的情感和保护文物的意识。
本课重点：了解唐诗的伟大成就；敦煌莫高窟。
本课难点：对文学艺术中美的鉴赏力、理解力的培养。
流程：一、千古吟咏的唐诗环节一：竞赛竞猜活动。
竞赛以小组为单位进行唐诗拉力赛，必须背出题目、作者、内容，循环进行，以坚持到最后的为胜。
通过刚才的活动，可以看得出来，同学们掌握了不少唐诗，但是事实上我们所了解的仅是冰山上的一角，仅《全唐诗》中留下姓名的诗人就有二千三百多人和诗作近五万首。
中国现代文学大师鲁迅说：我认为一切好诗都被唐人做完了。
那么是什么原因使得唐诗如此繁荣呢？环节二：想一想.唐诗繁荣的原因有哪些？2.唐朝诗歌繁荣，人才辈出，其中最有名的是谁？环节三：走近李白杜甫.欣赏李白杜甫诗歌中名句（各小组上课展示），体会李杜诗歌的特点并说出来。
2.为什么杜甫的诗歌风格特点与李白的有如此大差异？在强盛的唐朝，不仅出现了空前繁荣的诗歌，还有歌有舞。
二、“观者如山”的乐舞.教材中介绍了哪几段乐舞，除此之外你还知道哪些著名的乐舞？2.《霓裳羽衣舞》：根据你所了解的知识，你认为当时谁跳的最好？三、敦煌艺术.面对莫高窟丰富的艺术宝藏，你有何的感想？2.据有关部门统计，国内外收藏的敦煌文物约5万余件，只有不到1万件留在国内。
现在大部分都收藏在外国的博物馆中。
你认为中国政府是否应向这些国家索回敦煌文物？为什么？除壁画外，敦煌莫高窟的其他文物损坏也较严重。
你有什么好的建议来保护它吗？四、作业.唐诗流传至今的作品大致有多少首？《霓裳羽衣舞》相传是唐朝哪位皇帝创作的？《秦王破阵乐》中的秦王是谁？2.李杜在，光焰万丈长诗中的“李杜”是指谁？3.历史上人们是如何赞誉李白杜甫的？4.“墙壁上的图书馆”和“沙漠中的美术馆”指的是什么地方？5.“观者如山”是杜甫描写谁舞剑时用的词？6.列举唐朝有名的乐舞二部。
高中历史岳麓版必修3第8课笔墨丹青教案(1)
教学设计第8课笔墨丹青从容说课中国的绘画艺术以其独特的用具、颜色、表现手法、审美情趣和艺术追求，成为世界文化宝库中的无价之宝。
它注重线条，讲究神似、意境和气韵，在内容上透射出中国传统的宇宙观、自然观、人生观，在形式上独树一帜，构成中国传统文化的重要组成部分。
在《笔墨丹青》这一课中，我们将充分领略到这些特点。
这节课以时间为顺序，从古到今，清晰地阐述了中国绘画在不同的历史时期，所体现出来的不同的特点。
在教学过程中，要充分引导学生用历史史料、历史图片来探究这些特点，使他们充分认识到中国璀璨的绘画艺术。
教学重点中国绘画的发展史。
教学难点中国绘画的特点。
教具准备多媒体课件、有关古代绘画的图片和文字资料。
课时安排 1课时三维目标一、知识与技能1.掌握不同历史时期中中国绘画的基本史实，理解其中绘画与社会、绘画与生活、绘画与文化之间的关系。
2.通过对中国绘画史实的理解，探讨在不同的历史时期中国绘画的特点。
二、过程与方法1.分析图片，探究中国绘画的特点。
2.通过历史史料、历史图片，再现中国绘画的辉煌历史，让学生体验历史的生动性。
3.与学生一起对中西绘画之间的差异进行探讨。
三、情感态度与价值观通过教学，引导学生积极关心历史、关心中国的传统文化，树立学生正确的人生观、世界观。
教学过程导入新课师上节课，我已经布置同学们课后去收集一些有关绘画方面的知识，大家都准备好了吗？中国画具有鲜明的民族特色和悠久的传统，中国绘画艺术的风格和传统是在历史的长河中沿传相续形成的。
早在两千多年前，战国时期楚国的两幅帛画就以其生动的气韵、简洁的笔墨、流畅的线条，表达出完美的意境，确立了中国绘画艺术以线条造型的民族风格形式。
这种传统风格和民族的审美需求，又在时代的前进中不断地得到充实、突破和创新，并又孕育和造就着新的风格的出现，成为华夏艺苑中的瑰宝，也是世界美术花园中一朵光彩夺目的奇葩。
今天我们就来学习第8课《笔墨丹青》。
推进新课板书：第8课笔墨丹青师下面请同学们来欣赏几幅图片：多媒体课件显示：三幅绘画作品第一幅：《集体舞蹈图》(马家窑文化)第二幅：《舞蹈牧放战争图》第三幅：《鹳鱼石斧罐纹样》师大家边看边思考两个问题：中国绘画的源头是什么时候？当时中国绘画的特点是什么？板书：一、绘画艺术的起源1.原始社会的绘画艺术生 1 中国绘画的源头，我想应该是在汉朝，因为我们所看到的绘画作品都是绘制在纸上的，而纸张的出现是在东汉，所以我觉得应该是在东汉时期。
鲁人版高中语文必修三第8课《都江堰》ppt课件(3)
载了我国从远古直到汉武帝时的历史，是我国第一部 记传体通史。两千年来，我国封建社会的“正史”， 大多数沿用《史记》开创的这种体例。
《史记》不但是一部史学名著，而且是一部文学 名著。它善于塑造人物形象，语言简洁生动；同时富 于抒情性。它在叙述史实时，饱含着作者强烈的爱憎 感情，大概是因为这个原因，鲁迅誉之为“史家之绝 唱，无韵之《离骚》”。
(1)都江堰是当今世界上惟一留存的最古老的生态水利工程，都 江
位于四川省都江堰市西北岷江中游。
堰
(2)秦昭王时，蜀郡守李冰父子访察水脉，因地制宜，因势 简
利导，基本上完成了都江堰的排灌水利工程，Fra bibliotek是成都平原 介
“沃野千里，号为陆海”，遂有“天府之国”美誉。
(3)建国后 ，经整治扩建，现灌溉面积已扩大到八百多万 亩。
都 江 堰
余 秋 雨
教学目标
一、阅读文本，理清文章的写作脉络，整 体把握文本结构。 二、理解文本通过写都江堰来写李冰、写 文化精义的启示和反思。 三、学习文中对比手法的应用。 四、品味作品中具有深刻含义的句子。
七年历史下学案：第8课 璀璨的文学艺术导学案
☆归纳复学【总结反思,新知串联成树图】
璀 璨 的 文 学 艺 术
千古吟咏的唐诗 “观者如山”的乐舞
李白 杜甫 唐太宗 唐玄宗 煌煌术艺
煌敦 “满壁风动”的敦煌艺术
白居易 唐朝中期 《秦中吟》《新乐府》现实主义，讽喻社会，同情人民，通俗易懂 乐舞： 隋唐乐舞吸收了西域各族和周边各国的乐舞风格， 著名歌舞有 颂唐太宗）、 3、 创作的《霓裳羽衣舞》。 4、唐朝敦煌壁画中飞天图案被赞誉为“ ， ”。 ☆展示探学【合作交流,对学组学出火花】 你还知道李白，杜甫的哪些诗句？ 连线（请用线条将相应的内容连接起来） 诗仙 李世民 唐玄宗 诗圣 杜甫 李白 《秦王破阵乐》 《霓裳羽衣舞》 （歌
辽宁桓仁 初
东山中学 一
Байду номын сангаас
“337 高效课堂” “双向五环四维学案” 主备人： 邹平 审核人： 二次备课人： 学与教随笔
我自主
我合作
我展示 学生：
我探究
我快乐 小组： 班级： 七年 班
年级 历史 科 新知理解案
使用时间： 2014.3.12
学习内容：第 8 课 璀璨的文学艺术 导学案 学习目标： 1． 结合李白、杜甫等唐代伟大诗人的代表诗歌及诗句，了解唐代诗歌所取得的伟大成 就。 2．知道唐代著名的乐舞名家、名作，通过对一些名作的学习，了解唐代乐舞高度发达 的盛况。 3．通过对唐代乐舞和敦煌莫高窟中的雕塑，画的有关内容的学习，能体会到其中的艺 术魅力， ☆自主预学【细心研读,静心思考有收获】 1、唐朝是我国诗歌创作的 ，成就最高，影响最大的诗人有：李白、杜甫、 白居易。 2、归纳李白、杜甫、白居易的作品及其特点等内容。 代表人物 人称 李白 杜甫 盛唐时期 《早发白帝城》《蜀道难》 或气魄雄浑，或沉郁悲怆，语言精练凝重 生活时期 代表著作 诗歌特点
第8课-璀璨的文学艺术-第一课时-课件(北师大版七年级下)全篇
C
8、堪称世界上最大的艺术宝库之一的是我国的
A、敦煌莫高窟 B、云冈石窟
C、龙门石窟 D、麦积山石窟
A
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。 ——— 杜甫《忆昔》
请思考回答： （1）该诗描绘了唐朝哪位皇帝统治时期的状况？
他的统治前期被誉为什么？ （2）由材料一可知唐朝主要的粮食品种是什么？ （3）从材料一你能判断杜甫生活在唐朝什么时期？
“诗圣”杜甫
说一说杜甫诗歌
杜甫的作品流传至今的有一千 的艺术特点：
四百多首，其中《三吏》《三别》
等是不朽的现实主义诗篇。他的 《垂老别》描写一位“老妻出征的情形： “老妻卧路啼，岁暮衣裳单。孰
语言精练细腻，
知是死别，且复伤其寒。”他对 “朱门洒肉臭，路有冻死骨”的 黑暗现实进行了深刻的揭露和批
唐太宗：《 秦王破阵乐 》
唐玄宗：《 霓裳羽衣舞 》
唐代乐舞的特点：
大量吸收了西域各 族和周边各国的传统 乐舞，再加以创新， 呈现出气势恢弘、风 格多样、优美和谐、 铿锵热烈的盛世特色。
三、“满壁风动”的敦煌艺 术
艺术宝库莫高窟外景
1、壁画 2、彩塑 3、敦煌绢画和砖画 4、敦煌建筑
敦煌飞天是敦煌
第八课 璀璨的文学艺术
一、千古吟咏的唐诗
1.为什么唐朝诗歌能大量涌现？ 2、李白及其诗 3、杜甫及其诗
一、千古吟咏的唐诗
1、唐诗所取得的成就
唐朝是诗歌的黄金时代
流传至今的有两千三百多位诗人的近
五万首诗歌
原因：唐代经济文化高度发展
日照香庐生紫烟,
望
庐 遥看瀑布挂前川。
山
人教部编版七年级历史上册课件：第8课 百家争鸣(共51张PPT)
A.韩非是战国时期法家的代表 B.老子是道家学派的创始人 C.《论语》是孔子的著作 D.《孙子兵法》是孙武的著作
首先，春秋战国时期，各家学派的代表 人物聚会、讲学、研讨学术、著书立说， 探讨自然、社会和人性，提出各种治国方 略和政治思想，直接促成了思想的空前繁 荣。再者，百家争鸣中形成的大胆思考、 自由讨论的学术风气，也有力地崔进了文 学艺术、自然科学的发展。总之，百家争 鸣形成了我国思想文化发展史上的第一个 高潮。
为贵，社稷次之，君为轻”。荀子：主张“礼 治”，明确尊卑等级。 （3）庄子：道家。清静无为。 （4）韩非子：法家，主张治国要靠法令、权术、 和威势。 （5）孙武：兵家。《孙子兵法》吴起、孙膑。
学派 姓名 时期 著作
主要思想
儒家 道家
孔子 孟子
老子 庄子
春秋晚期 战国时期
春秋末期 战国时期
《论语 》
4、什么是百家争鸣？百家争鸣中主要争鸣的是 哪几家？主要代表人物和他们的主要思想是什 么？百家争鸣的影响是什么？
励志发言稿范文：尽心就是优秀 励志演讲稿范文:尽心就是优秀
尊敬的各位老师、同学们: 大家好!
今天我怀着无比激动的心情来踏上这 讲台。 世界上 成功者 的队伍 里,很多 人并不 见 得很聪明,但是在失败者的队伍里,很多 人也不 见得愚 笨。其 实,有 一样东 西比聪 明 的脑袋更重要,那就是人的心灵和意志, 一个人 的贫穷 很大的 程度是 心灵的 贫穷, 而
（1）社会大变革是百家争鸣出现的根本 原因；
（2）分裂的政局和社会变革时代，造成 思想和言论的空前自由；
（3）面对动荡的兼并局势，各国君主都 想称霸争雄，所以竟相礼贤下士、延揽 人才。
战国时期为什么会出现“百家争鸣”
部编版八年级语文上册--8 列夫-托尔斯泰 课件
3.抓住外貌特征描写人物，揭示人物的精神世界。 文章描写托尔斯泰的外貌时，突出了两个方面的特点：
一是平庸甚至丑陋；二是他和普通人一样，混在人群里分辨 不出来。写他平庸丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵。 写他的普通，说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄 国人民同呼吸共命运。作者对他的“形”“神”进行了独到 的刻画，使人物栩栩如生、形神兼备，字里行间洋溢着对托 尔斯泰的崇敬和赞美之情，具有强烈的艺术感染力。
托尔斯泰的创作是“全人类艺术发展中 向前跨进的一步”。
鲁迅:
托尔斯泰是“19世纪俄国的巨人”。
陀思妥耶夫斯基:
他是空前绝后的艺术大师。
列夫.托尔斯泰 （1828-1910）俄国伟大的文学家、 思想家，举世公认的大文豪，被称为 “天才艺术家”、“俄罗斯文学的灵 魂”。
代表作有长篇小说：《战争与和 平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
课堂回顾： 描写人物的方法有哪些？
肖像、动作、语言、心理、神态……
本文以刻画托翁外貌为主，找找作者是怎样刻画托翁外貌的？
目光： ……像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀 切开了玻璃
眉毛： 宽约一指的眉毛纠缠不清的树根，朝上竖直
须发： 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管 从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须 发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子
·
列 夫 茨托 威尔 格斯 泰 传记
学习目标
1.整体感知课文内容，体会课文采用反衬和欲扬先抑 手法的艺术效果。(重点) 2.分析本文的重点句，体会文中所蕴含的思想感情。 (难点) 3.了解托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对 托尔斯泰的赞美和崇敬之情。
名人眼中的托翁：
列宁:
托尔斯泰是“俄国革命的镜子”。
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李白便因得罪权贵，离开了朝廷，
继续漫游各地写下许多不朽的诗篇。
安史之乱后，李白遭遇不幸，最后
在贫困和漂泊中病逝。他的一生给
后人留下了许多传奇的色彩，例如 豪饮、剑术和球技，他可谓德才兼 备，文武双全。
李白 （701—762）
黄河之水天上来，奔流到海不复回。《将进酒》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》
《秦王破阵乐》是唐时著名歌舞大曲，原是唐初军歌， 主要是歌颂唐太宗的英勇战绩。唐太宗亲自为此曲设计秦 王破阵乐舞，并流传到了国外。
你能猜出以下画中 有什么诗吗？
静夜思 李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
赋得古原草送别 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
杜甫 712～770）
《茅屋为秋风所破歌》截选 安得广
厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风 雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀 见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
你能体会出杜甫的诗歌特点吗？
为什么杜甫与李白的诗歌风格特点有这么 大的差异？
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册课件
第8课 璀璨的文学艺术
敦煌莫高窟
面对 莫高窟丰 富的艺术 宝藏，你 有何感想？
视 频 中 提 到 了 哪 些 国 家 参 与掠夺中国的文物？
据有关部门统计，国内外收 藏的敦煌文物约5万余件，只有不 到1万件留在国内。现在大部分都 收藏在外国的博物馆中，你认为中 国政府是否应向这些国家索回敦煌 文物？为什么？
回乡偶书 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
提示白居易
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？Βιβλιοθήκη 想一想唐诗繁荣的原因有哪些？
李白，字太白，少年好学，喜
欢文学。他“一生好入名山游”，
青年时即离开家乡漫游祖国的大江
南北。后被唐玄宗召为文学侍从。
但当时政治日渐腐败，不到两年，
——白居易
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
一夫当关， 万夫莫开。 《蜀道难》 白发三千丈，缘愁似个长。《秋浦歌》
你能根据以上名句说一说李 白的诗歌特点吗？
杜甫，字子美，河南巩县人。 他生活在唐朝由盛转衰的时期。年 轻时即以诗文出名，也先后长期漫 游。后十年旅居长安，科举不第， 只能靠朋友接济。在失意和贫困中， 杜甫看到了朝政的黑暗，体会到人 民生活的痛苦。尤其是安史之乱爆 发后，杜甫不得不带着全家加入流 浪的队伍，并一度被叛军抓到长安。 在长安，他看到了国破家亡的惨境， 饱偿了战乱的苦楚。安史之乱结束 后，连绵不断的藩镇战争仍逼得他 只能到处漂泊，最后，在贫病交加 中永远停止了歌唱。
李白：与杜甫的身世经历不同
李白生活在盛唐时期，而且家庭也比 较富有。杜甫生活在安史之乱前后唐朝由 盛转衰的时代。他不仅经历了科举的挫折， 而且饱受了战乱之苦，在失意和贫困中， 杜甫看到了朝政的黑暗，体会到了人民生 活的痛苦，饱尝了国破家亡的惨景。
李杜文章在，光焰万丈长。
——韩愈
吟咏流千古，声名动四夷。