七年级生物下册 第四单元 第一章 人的由来复习提纲 新人教版
归纳01 人的由来-七年级生物必背知识清单(人教版七年级下册)0
班级姓名归纳01人的由来知识点1：人类的起源和发展1．现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2．四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。
其中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
3．从猿到人进化的原因：森林大量减少（或自然环境的变化）。
4．在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走—制造和使用工具—大脑进一步发达—语言的产生。
直立行走是进化发展的基础。
4．研究人类起源的直接证据是古人类化石。
5．区别事实与观点“事实”就是有确实证据的事情。
例如：古人类化石“露西”是在非洲发现的。
“观点”则是没有确实证据的、推测的事情，例如：人是由神创造的。
知识点2：男性生殖系统的组成及功能睾丸膀胱输精管附睾前列腺尿道睾丸：产生精子，分泌雄性激素，是男性生殖系统的主要器官；附睾：贮存和输送精子；输精管：输送精子；前列腺和精囊腺：分泌黏液；阴囊：保护睾丸和附睾；阴茎(尿道)：排出精液和尿液。
知识点3：女性生殖系统的组成及功能卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素，是女性生殖系统的主要器官；输卵管：输送卵细胞；子宫：胚胎和胎儿发育的场所；阴道：精子进人和胎儿产出的通道。
知识点4：人的生殖过程精子和卵细胞受精卵胚泡子宫内膜胚胎胎儿新生儿精子输卵管卵细胞子宫阴道受精卵男性生殖系统女性生殖系统由母体提供营养物质和氧通过胎盘和脐带进行物质交换胎儿阴道产出发育成卵巢第一次卵裂输卵管分裂植入1．人生长发育的起点是受精卵。
2．受精：精子经阴道、子宫在输卵管与卵细胞结合形成受精卵，受精的部位是输卵管。
如通过结扎女性输卵管来阻止受精过程，可以达到避孕的效果。
3．怀孕：受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。
移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕；4．胚胎发育：怀孕后8周左右胚泡发育成胎儿（初具人形），胎儿生活在子宫内透明的液体—羊水中，通过脐带和胎盘从母体获得营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。
胚胎早期发育的营养：来自卵黄。
胚胎后期发育的营养：通过脐带和胎盘从母体获得。
七年级生物下册第四单元第一章人的由来复习提纲新人教版
七年级⽣物下册第四单元第⼀章⼈的由来复习提纲新⼈教版第1章⼈的由来1、⼈和现代类⼈猿的共同祖先是森林古猿，由于环境的变化（森林减少，草原增加），部分古猿下到地⾯进化为⼈类，在树上的进化为现代类⼈猿（包括：猩猩、⼤猩猩、⿊猩猩、长臂猿）2、⼈类进化的历程森林古猿→南⽅古猿→直⽴⼈→智⼈3、南⽅古猿学会直⽴⾏⾛对⼈类的意义：解放了前肢可以进⾏劳动和使⽤、制造⼯具，从⽽促进了⼤脑的发育。
⽽直⽴⼈学会了⽤⽕⼜可以促进⾷物的消化和吸收，从⽽⼜促进了⼤脑的发育。
终于产⽣了语⾔。
4、露西为上图中的南⽅古猿阶段的化⽯，东⾮⼈和北京⼈化⽯为上图中的直⽴⼈阶段化⽯。
3、男性最主要的⽣殖器官是睾丸（作⽤：产⽣精⼦、分泌雄性激素）。
⼥性最主要的⽣殖器官是卵巢（作⽤：产⽣卵细胞、分泌雌性激素）。
4、精卵结合的部位是在输卵管，形成了受精卵，意味着新⽣命的诞⽣5、受精卵形成后开始分裂和分化，⾸先形成多细胞的胚泡→胚胎→胎⼉（8周后的胚胎）→产出后叫婴⼉。
胚胎与母体进⾏物质交换的场所是胎盘6、男性进⼊青春期的标志是出现⾸次的遗精；⼥性进⼊青春期的标志是出现⾸次的⽉经。
⼥性⽐男性进⼊青春期的时间早2 年，此时男⼥⽣的⾝⾼和体重迅速增加，⼤脑结构复杂，是智⼒发展的黄⾦时期。
7、第⼆性征是指除了⽣殖器官以外的男⼥特有的征象。
如：男⽣的喉结、胡须、声⾳的变化；⼥⽣的乳房、声⾳、⾻盆的变化，它们是受性激素的控制⽽表现出来的。
8、计划⽣育是我国的⼀项基本国策，它的基本⽅针是晚婚、晚育、少⽣、优⽣。
晚婚、晚育是指⽐法定时间晚2—3年。
少⽣是控制⼈⼝过快增长的关键；优⽣有利于提⾼⼈⼝素质。
第2章⼈体的营养第⼀节⾷物中含有的六类营养物质为：糖类、脂肪、蛋⽩质、⽔、⽆机盐、维⽣素⒈既能构成细胞糖类（包括淀粉）：主要功能供能⼜能提供能量的脂肪（如动植物油）：主要功能备能蛋⽩质：主要功能构成细胞⒉可以构成细胞，但不能提供能量的营养：⽔和⽆机盐⽔：约占体重的60—70 %作⽤：构成细胞的主要成分（⽽蛋⽩质为重要成分）、参与各项⽣命活动⽆机盐：如钙、磷、铁、碘、锌等，缺乏容易得⼀些疾病①缺钙：⼉童易得佝偻病，⽼⼈或妇⼥易得⾻质疏松症②缺铁易得：缺铁性贫⾎③缺碘：成年⼈易得地⽅性甲状腺肿，⼉童易得呆⼩症④缺锌：⽣长发育不良，味觉发⽣障碍⑤缺钙和磷：⾻骼和⽛齿发育不良⒊既不能构成细胞⼜不能提供能量：维⽣素。
人教版 七下 初中生物 中考复习 第四单元 第一章 人的由来
【中考警示钟】1.身高和体重的迅速增长是青春期的显著特点；
性器官的发育和成熟是青春期发育的突出特征。 2.青春期的形态和生理机能发生变化的原因是神经系统和激素 的调节。
【备选例题】(2011·泉州中考)下列各项中，属于青春期健康 生活习惯的是( A.节食保持苗条 C.肆意宣泄情绪 ) B.彻夜网游聊天 D.生活张弛有度
生变化的器官是卵巢，卵巢分泌的相关激素使女性越变越好看；
子宫是胚胎发育的场所；雌性激素和卵细胞不是器官。
12.(2010·巢湖学业考)进入青春期后，由于生理的变化，心
理也发生明显的变化，学习、生活中常常遇到一些问题。下列 做法不正确的是( )
A.经常与家长、老师交流思想，接受指导 B.男女同学互相帮助，集中精力学习
【拓展延伸】胎盘的功能
(1)气体交换功能。胎盘代替胎儿的肺部起气体交换作用，气 体主要是通过扩散来交换的。故胎盘血液循环发生障碍时，能 引起胎儿缺氧、宫内窒息，甚至死亡。 (2)营养功能。胎儿生长发育所需的营养物质都通过胎盘由母 体供给。通过胎盘，胎儿能从母体血液中摄取水分、葡萄糖、 氨基酸、脂肪酸、无机盐及维生素等各种物质。 (3)排泄功能。胎儿血液中的代谢废物，如尿酸、尿素，都经
遗精 月经 3.男孩和女孩会出现的正常生理现象，分别是_____和_____
计划生育 1.计划生育 基本国策 晚婚、晚育、少生、优生 我国的一项_________,具体要求是_______________________。 少生 2.控制人口过快增长的关键是_____
人的生殖发育 1.生殖过程
睾丸 → 精子
进入青春期后大脑的体积变化不大，内部结构和功能进一步发 育和完善；胎儿是通过胎盘从母体血液中获得氧气和营养物质 的。
七年级下册生物复习提纲(背诵版)
初中生物七年级下册复习资料背诵版班级：姓名：第四单元生物圈中的人第一章人的由来（第一次背诵）一、人类的起源和发展1、进化论的建立者达尔文。
2、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
3、研究人类进化最可靠的证据：化石(是指石化了的遗体、遗物和遗迹)4、从猿到人的进化：环境变化→部分森林古猿下地生活→直立行走（人猿分界的标志）→制造和使用工具→（用火）大脑发达→产生语言→原始社会文明。
二、人的生殖1、男女生殖系统的结构和功能2、男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。
3、女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。
4、受精是精子与卵细胞结合，形成受精卵的过程，此过程在输卵管处进行。
5、胎儿发育的过程：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿（8周）→新生儿(38周)。
6、分娩是成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程。
孕妇妊娠约持续38周（266天）。
7、胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。
8、新生命诞生的标志：精卵结合形成受精卵；怀孕的标志：胚泡植入子宫内膜；新生儿诞生的标志：分娩。
三、青春期（第二次背诵）1、青春期的发育特点的显著特点是身高突增。
2、青春期发育的其他特征：①神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；②性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经；③出现第二性征。
第二章 人体的营养一、食物中的营养物质1、食物中的营养物质包括糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐 、维生素六类。
2、糖类、蛋白质、脂肪都是组成细胞的主要有机物，能为生命活动提供能量。
其中糖类---最主要的供能物质；脂肪----备用的能源物质；蛋白质---建造和修复身体的重要原料。
3、几种无机盐及维生素缺乏时的症状和食物来源4、维生素是一类比较简单的有机物，虽然不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量，但它无可替代。
5、“第七类营养素”——膳食纤维。
二、消化和吸收（第三次背诵）1、消化是指食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
新版生物七年级下册复习题纲(仅供中段考之前复习时使用)
3．精子和卵细胞受精的场所是输卵管。
4．胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。
5．男女生殖系统分泌的性激素，对第二性征的发育和维持具有重要作用。
6．处于青春期的青少年生理和心理均出现一系列变化。青春期的生理健康、心理健康影响青少年的健康成长。
二、人体的营养
1．人体的组织、器官和系统的正常工作为细胞提供了相对稳定的生存条件，其中营养物质是维持细胞正常生活不可或缺的，而营养物质的供应需要消化系统发挥正常的消化和吸收功能。
3．人体肺部和组织细胞处的气体交换过程
肺扩大
肋间肌 收缩胸腔容积扩大肺内压缩小
膈肌 舒张胸腔容积缩小肺缩小
肺内压扩大
4．肺与血液的气体交换.
肺泡是肺的结构和功能的单位.当吸气时，空气中的氧就透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随后呼气排出体外.
四、人体内物质的运输
新人教版七年级生物下册《生物圈中的人》复习提纲
（仅供本学期中段考之前复习时参考）
一、人的由来
1．人类起源于森林古猿。森林古猿的一支由于环境的改变和自身形态结构的变化，逐渐进化为古人类；古人类再经过漫长的进化过程而成为现代人。人类的起源和发展有越来越多的证据。
2．人的生殖系统可以产生两性生殖细胞。每一个个体的人的由来，要经历雌雄生殖细胞通过受精作用结合，然后在母体内完成胚胎发育，再由母体娩出。作为个体的人，都是由一个受精卵发育而成的。男性和女性生殖系统在很大差别，但共同担负着生殖的功能。
七年级生物下册 第四单元 第一章 人的由来复习教案 (新版)新人教版
30、产生卵细胞，形成受精卵，胚胎发育，胎儿与母体物质交换的场所分别是（）
A、卵巢、输卵管、子宫、胎盘B、卵巢、阴道、子宫、胎盘
C、输卵管、子宫、卵巢、胎盘D、卵巢、子宫、子宫、胎盘
31、组成女性生殖系统的器官依次是( )A.输卵管、睾丸、卵巢、阴道B.子宫、输卵管、卵巢、阴道C.卵巢、输卵管、子宫、阴道D.卵巢、子宫、输卵管、前列腺
D、“东非人”时代的古人类，只能使用工具，不会制造工具
14、按照进化论的说法，下地生活的森林古猿经过若干年后，他们的变化不是（）
A、使用火B、在群体生活中产生了语言C、大脑越来越发达D、过着树栖为主的热带丛林生活
15、由猿到人关键的第一步是（）A、直立行走B、使用工具C、制造工具D、产生语言
16、现代类人猿主要以（）生活为主A、水生B、两栖C、树栖D、草原生活
17、子宫的功能是（）A、产生卵细胞并分泌雌性激素B、卵细胞受精的场所
C、是胚胎发育的场所D、分泌营养物质利于胚胎发育
18、男性的主要生殖器官是（）A、睾丸B、输卵管C、附睾D、精囊腺
19、女性卵巢的作用是（）A、受精作用发生的场所B、输送卵细胞
C、胚胎发育的场所D、产生卵细胞并分泌雌性激素
20、下列属于生殖细胞的是（）①精子②卵细胞③精液④卵巢⑤睾丸
明确目标
以小组为单位归纳本节课的主要知识点，完成知识结构图，小组代表展示，其他同学进行补充纠正并说明理由。
学生到电脑前面将自己收集到的有关
现代类人猿的资料展示给大家。下面的同学对资料收集工作做的好的组给予鼓励。
教学Leabharlann 重点类人猿和人类特征的比较
教学
初中生物：七年级下册生物复习提纲
七年级下册生物复习提纲第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展1.进化论的建立者达尔文，提出现代类人猿（长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩）和人类的共同祖先是森林古猿。
2. 由于环境（指地形、气候）的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
第二节人的生殖2.生殖过程精子+卵细胞结合受精卵分裂胚泡分裂分化胚胎分裂分化胎儿分娩婴儿输卵管输卵管子宫内膜第8周38周3.受精卵在输卵管中逐渐发育成胚泡，胚泡移到子宫中最终植入子宫内膜，逐渐发育成胚胎，第8周左右发育成胎儿(呈现人的形态)，第38周（266天）胎儿成熟分娩。
4.胚胎在发育过程中的营养来源：①从受精卵到胚泡植入子宫内膜前：卵细胞中的卵黄；②胚泡植入子宫内膜后：通过胎盘和脐带从母体获得。
第三节青春期1.青春期（10-20岁）是人一生中身体发育和智力发育的黄金时期。
2.身高突增是青春期的一个显著特点3.青春期身体和生理现象变化：（1）性器官迅速发育，出现第二特征（与区分是男是女相关）。
男性第二特征：胡须、腋毛、喉结、声音变粗女性第二特征：骨盆宽大、乳房增大、声调变高（2）身高突增（3）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强（4）男孩出现遗精，女孩出现月经。
（月经的形成原理：1、卵巢每月排出一枚卵子2、为了受精卵着床做准备，雌性激素和孕激素促使子宫内膜增厚和血管增生3、卵子没有受精，子宫内膜坏死脱落，血管破裂出血）4.月经注意事项（了解性）：①温水清洗外阴部，毛巾、盆和卫生巾要清洁。
（子宫口张开，避免感染）②避免着凉，要有足够的睡眠和休息。
（子宫内膜脱落受损，需要修复；此时免疫力下降）③做到心情舒畅，情绪稳定。
④适当运动，避免剧烈运动。
5.青春期心理特点（了解性）：①内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。
②有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性。
③性意识开始萌动。
6、输卵管结扎后还能产生月经吗？子宫切除后呢？结扎后能产生月经；子宫切除后不能。
人教版七年级下册生物学期中复习提纲新.人的由来
人教版七年级下册生物学期中复习提纲（内容第四单元第一章至第四单元第四章第一节）第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展一、起源1、现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿．．．．，曾广泛分布于非亚欧．．．地区，尤其是非洲的热带．．．．．丛林分布最多2、人类与猿的主要区别：①运动方式不同 ②制造工的能力不同 ③脑发育的程度不同二、人类的进化过程树上生活 现代类人猿 森林古猿下地生活 前肢解放 制造工具、从事劳动 大脑发达 语言文字 人类社会第二节 人的生殖第三节 一、生殖系统的结构和功能1、睾丸：产生精子．．和分泌雄性激素（男性最主要性器官）2、输精管：输送精子3、卵巢：产生卵细胞．．．和分泌雌性激素（女性最主要性器官）4、输卵管：输送卵细胞，受精的场所及早期胚胎发育的场所5、子宫：胚胎发育的场所二、生殖过程1、受精： 概念：精子．．与卵细胞．．．结合形成受精卵．．．的过程。
场所：输卵管 2、胚胎的营养 ①早期：有卵细胞的卵黄提供②后期：胚胎在 胎盘 母体3、胚胎的发育：受精卵 胚胎 胎儿 婴儿（人生命的起点是受精卵）第三节 青春期一、青春期发育的特点（青春期形态发育．．．．的显著特点是身高和体重迅速增长） 1、 身高突增．．．．是青春期的一个显著特点，体重迅速增长，男女体形发生不同的变化 2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强3、性器官迅速发育（男孩出现遗精，女孩出现月经，都是正常生理现象，要正确认识） 二、青春期的心理变化1、有强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性2、性意识开始萌动 三、青春期的卫生【生理卫生】①注意个人清洁卫生 ②参加适当的体育锻炼 ③保证充足的睡眠 ④力求营养全面、均衡．．．．．．． 【心理卫生】①正确对待自身的身心变化 ②树立远大理想，集中精神努力学习 ③建立团结互助的男女同学关系 ④多与别人交流营养 营养废物 废物注意：一个卵细胞只能和一个精子结合精子第二章 人体的营养第一节 食物中的营养物质一、各类营养物质1、糖类：主要供能物质．．．．．．，也是构成细胞的成分； 2、蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量；3、脂肪：备用能源物质．．．．．．，单位质量释放能量最多； 4、水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。
人教版七年级下册生物复习提纲(总结)
人教版七年级下册生物复习提纲(总结)人教版七年级生物下册复提纲第一章人的由来一、人类的起源和发展1.森林古猿是现代类人猿和人类的共同祖先。
2.长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩是四种现代类人猿，其中与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
二、人的生殖1.男性生殖系统的主要器官是，其功能是产生和分泌雄性激素。
附睾贮存和输送，输精管输送，前列腺和精囊腺分泌黏液。
2.女性生殖系统的主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。
输卵管输送卵细胞，是受精的场所；子宫是胚胎发育的场所；是进入和胎儿产出的通道。
3.生殖过程：胚胎和胎儿在子宫内发育，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧，产生的二氧化碳等废物也是通过胎盘经母体排出。
胎盘是胎儿和母体进行物质交换的场所。
三、青春期：身体发育和智力发展的黄金时期青春期的身体变化：1.身高突增是显著特点。
2.神经系统以及心、肺功能明显增强。
3.性器官发育是突出特征，并出现第二性征，如男孩出现遗精，女孩会来月经，这与卵巢分泌雌性激素和子宫内膜周期性变化有关。
第二章人体的营养一、食物中的营养物质1.食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
2.糖类、蛋白质、脂肪是供能物质，来源包括食糖、谷类、根茎类、肥肉、油类、蛋黄和豆类。
3.水和无机盐是无机物，其中水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60％-70％，它可以作为溶剂运输营养物质和尿素等废物。
无机盐包括含钙、铁和碘等种类，缺乏时会出现佝偻病、骨质疏松症、缺铁性贫血和地方性甲状腺肿等症状。
食物来源包括乳类、豆类、虾、猪肝、黑木耳、瘦肉、海带、紫菜和碘盐等。
4.维生素是有机物，种类包括维生素A、B、C、D等。
缺乏时会出现夜盲症、干眼症、神经炎、脚气病、坏血病、牙龈出血、佝偻病和骨质疏松症等症状。
食物来源包括胡萝卜、玉米、猪肝、米糠、麦麸、蔬菜、水果、辣椒和肝脏等。
二、消化和吸收1.消化系统由消化道和消化腺组成。
人教版生物七年级下学期期中复习 第一至四章复习提纲
七(下) 生物期末复习提纲班级：姓名：.第一章人的由来1、人类的起源和发展1）现代类人猿与人类的关系接近（区别和联系）2）人类的进化过程：树上生活现代类人猿森林古猿下地生活早期人类东非人现代人类直立行走2、人的生殖1）生殖的概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。
2）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：产生精子，分泌雄性激素附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液阴囊：保护睾丸阴茎：排精、排尿3）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道4）精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管5）胚胎的发育和营养：子宫分娩发育：受精卵胚胎胎儿婴儿营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。
3、青春期1）青春期发育最主要特征——生殖器官迅速发育和成熟生殖器官发育成熟的标志：男孩出现遗精；女孩出现月经。
2）第二性征——除生殖器官(第一性征，又称性器官)以外，男女各自特有的征象。
男性第二性征——喉结突出；声音变粗；长出胡须、阴毛；腋毛等。
女性第二性征——声音变细、脂肪增加、臀部变圆、乳房增大、长出阴毛和腋毛等。
3）青春期的一个显著特点：身高、体重迅速增长其他方面的发育：心脏、肺的功能增强；神经系统逐渐完善。
4）青春期的卫生（身心健康；个人卫生）第二章人体的营养（复习提纲）糖类：主要为人体的各项生命活动提供能量。
也是构成细胞的一种成分。
脂肪：主要作为备用的_能源物质贮存在体内。
蛋白质：人的生长发育及受损细胞_修复和_更新都离不开蛋白质，它也可为人体的生命活动提供_能量_。
（1）食物中的水：人体细胞的主要成分之一，参与人体的各项生理活动，约占体重的60%～70%。
营养物质无机盐：构成人体的细胞，在人体内含量不多，作用却很大。
七年级生物下册 第四单元 第一章 人的由来复习教案 新人教版
第一章人的由来教学目标：1、说出人类的起源的发展。
2、说出人的生殖系统的组成及人的生殖过程。
3、理解青春期身体及心理的变化、4、了解我国进行计划生育的必要性和计划生育的基本要求。
教学重点：生殖系统的组成及人的生殖过程教学难点：青春期身体及心理的变化教学方法：按提纲复习课本---质疑---练习巩固课时安排：1课时教学过程第周，第课时一根据提纲看课本1、列举人类的起源和发展过程中的几个重要阶段，并举例说明。
2、人的生殖系统包括哪些器官，这些器官分别有什么作用？3、人的生殖过程是怎样的？4、进入青春期后，人的身体和心理发生了什么变化，其中身体上的显著变化和主要特征是什么？5、我国进行计划生育的意义和具体要求是什么？二质疑：1、学生提出看课本过程中出现的问题。
2、老师提问。
三课堂练习与反馈：教后反思：中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
人教版七年级下册生物复习提纲
七年级下册生物复习提纲第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展1、进化论的建立者达尔文提出：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿2、人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。
3、在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
4、人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
（地形气候的环境变化）树上生活现代类人猿森林古猿下地生活，直立行走早期人类现代人类5、人类的起源有力证据是化石第二节人的生殖人的生殖概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。
1、男性生殖系统的结构和功能：（P9 生殖系统图）睾丸：产生精子和分泌雄性激素（男性主要的性器官）附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液女性生殖系统的结构和功能：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素（女性主要的性器官）输卵管：输送卵细胞，受精（精子和卵细胞结合）的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道男女生殖系统最主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢，它们的功能是产生生殖细胞，分泌性激素。
2、精子、卵细胞和受精精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动，运动能力比卵细胞强。
卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵（新个体发育起点）的过程。
受精场所：输卵管胚胎发育的场所：子宫胚胎的发育和营养：（P11 子宫内的胎儿、脐带和胎盘）分娩发育：受精卵胚胎胎儿婴儿受精卵（受精场所是输卵管）通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎；怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态；胎儿约280天发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄（卵细胞）；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘、脐带从母体获得。
七年级下册生物复习提纲
七年级下册期中复习提纲第四单元生物圈中的人第一章人的由来一．人的起源与发展1．现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，由于环境的改变，为森林古猿进化成为人类提供了外部条件，在适应环境的同时，自身的形态结构发生了变化。
2．现代类人猿和人类的区别：①运动方式不同：臂行、直立行走②制造工具的能力不同③脑发育的程度不同3.进化过程：直立行走→制造使用工具→用火→大脑发达→产生语言→人类越来越强大二．人的生殖1．睾丸（男性主要的生殖器官）：产生精子、分泌雄性激素生男性生殖输精管：输送精子殖系统阴茎、附睾、精囊腺、前列腺、阴囊、系卵巢（女性主要的生殖器官）：产生卵细胞，分泌雌性激素统女性生殖输卵管：输送卵细胞。
*（精子和卵细胞结合的场所）系统子宫：胚胎、胎儿发育的场所阴道：精子进入，胎儿产出的通道（分娩）生殖系统中，男性产生与输送生殖细胞的器官分别是睾丸和输精管；女性产生与输送生殖细胞的器官分别卵巢和输卵管。
2.生殖过程睾丸→精子受精细胞分裂分裂、分化第8周第38周受精卵胚泡胚胎胎儿新生儿卵巢→卵细胞输卵管输卵管子宫内膜子宫分娩（阴道）受精过程胚胎发育过程3.胎儿与母体之间交换营养物质的器官是胎盘，（即：营养物质、氧通过胎盘进入胎儿体内，而二氧化碳、废物通过胎盘进入母体。
）物质交换的纽带是脐带。
4.未形成胎盘和脐带之前，初期的营养来自受精卵的卵黄；之后胎儿靠胎盘和脐带从母体获取营养。
5.人的新生命的诞生从受精卵开始，分娩意味着婴儿的诞生。
1.身体发育和智力发展的黄金时期三．青春期 2.青春期最突出的特征：性发育和性成熟3. 女大十八变，越变越好看的原因：卵巢分泌雌性激素的原因。
第二章人体的营养消化：食物中的淀粉、脂肪、蛋白质等大分子、结构复杂的有机物在消化系统中逐步分解为简单的小分子物质被人体吸收的过程。
一、食物糖类：最主要的能源物质组成中的六大供能物质脂肪：主要的备用能源物质细胞营养物质蛋白质：为人体生长发育，受损细胞修复和更新提供原料的水：细胞的主要成分，参与人体的各种生理活动成分非供能物质无机盐：缺乏会出现相应的病症（见课本P23）维生素：维持人体正常的生理功能，是有机物（见课本P24）二．消化系统的构成：消：口腔：有唾液腺，分泌唾液，含有唾液淀粉酶，初步消化淀粉消化化咽：食物和空气的通道系统道食道：食物的通道的结构胃：有胃腺，分泌胃液，含有胃蛋白酶，消化蛋白质。
七年级下册生物复习提纲
七年级下册生物复习提纲第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展一、19世纪达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
二、由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
第二节人的生殖一、生殖过程1、精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚泡。
胚泡移到子宫中，最终植入子宫内膜。
胚泡发育成胚胎。
胚胎经过8周左右形成胎儿。
胎儿经过40周左右从母体的阴道排出。
新生儿诞生。
2、胎儿生活在子宫内半透明液体—羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧。
废物从胎盘经母体排出。
第三节青春期二、青春期的身体变化1、身高突增是青春期的一个显著特点。
2、一些器官的功能明显增强。
3、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
4、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育。
二、青春期的心理变化及其卫生第四节计划生育一、我国人口的增长趋势二、计划生育1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。
2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
三、计划生育的意义。
1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;对个人来说，有利于青年的健康、工作和学习。
2、少生是控制人口过快增长的关键。
3、优生有利于提高我国的人口素质。
第二章人体的营养第一节食物中的营养物质一、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
二、糖类、脂肪、蛋白质1、糖类－主要的供能物质。
（首先在口腔内分解成麦芽糖，最终在小肠里分解成葡萄糖。
（唾液、胰液、肠液））2、脂肪－备用的供能物质。
（首先在小肠内乳化成脂肪微粒，最终在小肠里分解成甘油和脂肪酸。
（胆汁、胰液、肠液））4、蛋白质－人的生长发育以及受损细胞的修复和更新。
（在胃内分解成氨基酸。
（胃液、胰液、肠液））三、水和无机盐1、水是人体细胞的主要成分，约占体重的60％～70％。
人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。
人教版生物七年级下册 第四单元 复习提纲
人教版七年级生物下册复习提纲第一章人的由来1、进化论的创始人达尔文提出，人类起源于森林古猿。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2、在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走—制造和使用工具—大脑进一步发达—语言的产生。
直立行走是进化发展的基础。
3、现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
4、“事实”就是有确实证据的事情。
例如：古人类化石“露西”是在非洲发现的。
“观点”则是没有确实证据的、推测的事情，例如：人是由神创造的。
5、男性和女性生殖系统的结构和功能：（1）睾丸产生精子和分泌雄性激素,是男性最重要的生殖器官。
（2）卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素，是女性重要的生殖器官。
形成受精卵的场所是输卵管，胎儿发育的部位是子宫。
睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。
6、发育：指从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程。
7、受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。
移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕；8、胚胎发育：怀孕后8周左右胚泡发育成胎儿（初具人形），胎儿生活在子宫内透明的液体—羊水中，通过胎盘与母体进行物质交换。
9、怀孕到40周时，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为分娩。
10、试管婴儿：用人工法，让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。
11、青春期的身体变化（1）身高突增是青春期的一个显著特点，一般女孩开始身高突增的年龄比男孩要早。
（2）性器官迅速发育，出现第二性征：如男孩出现遗精，女孩会来月经。
12、计划生育是我国的一项基本国策，具体要求是：晚婚、晚育，少生、优生。
其中少生是控制人口过快增长的关键，优生能避免生出具有遗传病的孩子，有利于提高人口素质。
第二章人体的营养1、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
其中的供能物质是：糖类、脂肪、蛋白质。
水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%。
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第1章人的由来1、人和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，由于环境的变化（森林减少，草原增加），部分古猿下到地面进化为人类，在树上的进化为现代类人猿（包括：猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿）2、人类进化的历程森林古猿→南方古猿→直立人→智人3、南方古猿学会直立行走对人类的意义：解放了前肢可以进行劳动和使用、制造工具，从而促进了大脑的发育。
而直立人学会了用火又可以促进食物的消化和吸收，从而又促进了大脑的发育。
终于产生了语言。
4、露西为上图中的南方古猿阶段的化石，东非人和北京人化石为上图中的直立人阶段化石。
3、男性最主要的生殖器官是睾丸（作用：产生精子、分泌雄性激素）。
女性最主要的生殖器官是卵巢（作用：产生卵细胞、分泌雌性激素）。
4、精卵结合的部位是在输卵管，形成了受精卵，意味着新生命的诞生5、受精卵形成后开始分裂和分化，首先形成多细胞的胚泡→胚胎→胎儿（8周后的胚胎）→产出后叫婴儿。
胚胎与母体进行物质交换的场所是胎盘6、男性进入青春期的标志是出现首次的遗精；女性进入青春期的标志是出现首次的月经。
女性比男性进入青春期的时间早2 年，此时男女生的身高和体重迅速增加，大脑结构复杂，是智力发展的黄金时期。
7、第二性征是指除了生殖器官以外的男女特有的征象。
如：男生的喉结、胡须、声音的变化；女生的乳房、声音、骨盆的变化，它们是受性激素的控制而表现出来的。
8、计划生育是我国的一项基本国策，它的基本方针是晚婚、晚育、少生、优生。
晚婚、晚育是指比法定时间晚2—3年。
少生是控制人口过快增长的关键；优生有利于提高人口素质。
第2章人体的营养第一节食物中含有的六类营养物质为：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素⒈既能构成细胞糖类（包括淀粉）：主要功能供能又能提供能量的脂肪（如动植物油）：主要功能备能蛋白质：主要功能构成细胞⒉可以构成细胞，但不能提供能量的营养：水和无机盐⑪水：约占体重的60—70 %作用：构成细胞的主要成分（而蛋白质为重要成分）、参与各项生命活动⑫无机盐：如钙、磷、铁、碘、锌等，缺乏容易得一些疾病①缺钙：儿童易得佝偻病，老人或妇女易得骨质疏松症②缺铁易得：缺铁性贫血③缺碘：成年人易得地方性甲状腺肿，儿童易得呆小症④缺锌：生长发育不良，味觉发生障碍⑤缺钙和磷：骨骼和牙齿发育不良⒊既不能构成细胞又不能提供能量：维生素。
人体每日需要量很少，但作用重要。
维生素A：来源：肝脏、鱼肝油、胡萝卜( 不含维生素A，但含胡萝卜素可转化为维生素A) 缺乏症：皮肤干燥、夜盲症、干眼症维生素B1来源：豆类、谷物、糙米(即粗粮) 缺乏症：神经炎、脚气病、食欲不振、消化不良维生素C：来源：新鲜的蔬菜和水果缺乏症：坏血病（既：皮下、牙龈出血）维生素D：来源：肝脏、鱼肝油、鸡蛋缺乏症：佝偻病（儿童易得）、骨质疏松症（老人妇女）⒋膳食纤维(第七类营养素)：不能消化。
利排便，预防肠癌、高血脂。
来源：粗粮、蔬菜、水果问：1、健康食品：①豆类、牛奶含蛋白质、脂肪、铁、钙均比较多；②动物肝脏含维生素A、维生素D、铁和锌都比较多。
2、补钙同时应同时补充点维生素D （可以促进对钙的吸收）可增加疗效。
第二节消化和吸收一、消化系统包括：消化道（7个器官）和消化腺（5个器官）㈠消化道：包括口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门㈡消化腺：⑪位于消化道外的大腺体(有导管)：唾液腺（分泌唾液消化淀粉）、肝脏（分泌胆汁消化脂肪）、胰腺（分泌胰液消化多种成分）⑫位于消化道内的小腺体(无导管)：胃腺（分泌胃液消化蛋白质）、㈠消化道部分：肠腺（分泌肠液消化多种成分）①口腔内有：牙齿（咀嚼食物）和舌（搅拌食物）②咽、食道：食物的通路③胃（主要作用：暂存食物、也可消化和吸收）④小肠（起始部分称为十二指肠）：（作用：进行消化和吸收的主要场所）⑤大肠（上有盲肠，其上又有阑尾）：形成粪便，也可吸收⑥肛门（排出粪便）二、消化方式①物理性消化→牙齿咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动、胆汁的消化等②化学性消化→分泌消化酶把大分子物质→小分子物质三、消化过程：①淀粉−−−−→口腔唾液淀粉酶麦芽糖−−−−→小肠肠液胰液葡萄糖②蛋白质−−−→胃胃液多肽−−−−→小肠肠液胰液氨基酸③脂肪−−−→肝脏胆汁脂肪微粒−−−−→小肠肠液胰液甘油 + 脂肪酸④水、无机盐、维生素为小分子物质不用消化，直接吸收到血液四、营养物质的吸收：概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
主要在小肠中进行问：1、直接开口于消化道（既无导管）的消化腺为胃腺、肠腺 2、最大的消化腺为肝脏3、能消化的器官：①口腔(淀粉→麦芽糖）②胃（蛋白质→多肽）③小肠（各种食物）胃（少量的水、无机盐、酒精）甘油、脂肪酸被毛细淋巴管吸收4、能吸收的器官小肠（各种营养）其它营养被毛细血管吸收大肠（少量的水、无机盐、维生素）5、淀粉最初被消化是在口腔 (如乙图)蛋白质最初被消化是在胃（如丙图）脂肪最初被消化是在小肠（如甲图）6、特殊的消化液：含有多种消化酶消化液是肠液、胰液；不含消化酶的消化液是胆汁7、小肠适于吸收的特点：①面积大：长、内表面有皱襞和绒毛增大了面积②壁薄（3种）毛细血管壁、毛细淋巴壁、绒毛壁只有一层上皮细胞构成。
小肠适于消化的特点：①面积大②消化液多（3种）（肠液、胰液、胆汁）8、消化器官中，既能消化又能吸收的是胃、小肠；只能消化不能吸收的是口腔；只能吸收不能消化的是大肠；既不消化又不吸收的是咽、食道。
9、探究馒头在口腔中的化学性消化。
利用的是淀粉遇碘液变蓝的原理来检验：⑪1号试管可作为2号试管的对照，其中变蓝的试管是 1 号。
原因：淀粉遇碘液变蓝不变蓝的试管是 2 号。
原因：唾液淀粉酶把淀粉分解了⑫把试管放在 37 ℃温水中，是模拟的人体的温度。
此时酶的活性最强高温会破坏酶的活性，低温会抑制酶的活性。
⑬若在1号试管中加入馒头碎屑，2号加入馒头块，都加入唾液后放入37℃水中10分钟后，冷却后都滴加2滴碘液，则 1 号试管不变蓝，说明碎屑比较容易消化。
碎屑模拟的是牙齿的咀嚼和舌头搅拌，为物理性消化。
10、肝炎病人不能吃油腻的食物，否则会消化不良。
原因：肝脏分泌的胆汁较少，不能把脂肪分解为脂肪微粒，使得脂肪在体内难于消化。
11、有些药物带有胶囊（淀粉囊），这样可以减少对胃的刺激，原因：淀粉不能被胃消化，只有到达小肠后才能被消化吸收。
第三节关注合理营养与食品安全1、中国居民“平衡膳食宝塔”显示，五类食物从多到少的顺序为：谷类、蔬菜水果类、肉蛋水产类、奶豆类、脂肪类2、每日摄入热量中早、午、晚饭热量比为 3 ： 4 ： 33、青少年应食用足够的糖类（为各项生命活动提供充足的能量）；适量的蛋白质（满足人体生长发育的需要）；一定量的无机盐、维生素、纤维素（保证身体正常发育）4、购买食品时，应注意查看食品的生产日期、保质期。
第3章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理1、人体的呼吸系统由呼吸道（包括：鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺组成。
主要结构是肺（作用：与外界进行气体交换），肺的基本单位是肺泡 2、呼吸道不仅仅是气体的通道，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖（毛细血管）、清洁（鼻毛）、湿润（黏膜），但是能力是有限的。
3、⑪痰的产生：是在气管和支气管内的腺细胞分泌的黏液和表面的纤毛吸附和阻挡吸入气体中的尘粒、细菌等物质而形成的。
所以很脏。
⑫痰的排出：在纤毛不停地向咽喉方向摆动下，把痰送到咽部，通过咳嗽排出体外。
由于痰里带有大量细菌，可传染呼吸道疾病。
4、人第一次呼吸：在出生前胎儿通过胎盘从母体获得氧气并排出二氧化碳，故不用肺呼吸。
出生后的第一次啼哭，使得空气进入肺里，开始了用呼吸系统进行呼吸。
5、吃饭说笑可能会窒息：原因：咽是食物和空气进入的共同通道，由会厌软骨调节。
呼吸时会厌软骨抬起，使空气进入前面的食道；吞咽时会厌软骨盖住喉口，食物进入后面的气管。
若吃饭时说笑，会厌软骨来不及盖下，使食物进入气管，引发危险。
6、发声的秘密：在喉部有发声的器官声带。
呼吸时声带打开（打开或关闭）。
第二节发生在肺内的气体交换1、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动（既：呼气和吸气）完成的。
过程如下：吸气：呼吸肌收缩→胸廓容积增大→胸廓气压↘→肺扩张→肺内气压减小→气体入肺呼气：呼吸肌舒张→胸廓容积减小→胸廓气压↗→肺回缩→肺内气压增大→气体出肺2、呼吸时胸廓容积的变化可通过测量胸围差来进行。
公式如下：胸围差=深吸气的值-深呼气的值。
测三次，取平均值4、肺泡与血液的气体交换：肺泡血液血液与组织细胞的气体交换：血液组织细胞3、呼吸肌有两种：分别简称为肋间肌和膈肌。
4、吸气时呼吸肌都收缩（此时膈顶下降，胸廓容积增大）呼气时呼吸肌都舒张（此时膈顶上升，胸廓容积减小）5、肺泡适合进行气体交换的特点：①数量多②外包毛细血管网③壁薄：肺泡壁、毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成。
6、人呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊。
说明：人呼出的气体中含有较多的二氧化碳7、气体交换的原理：气体扩散作用——气体总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止。
8、人体O2最多的部位是肺泡，CO2最多的部位是组织细胞（产生CO2的源头）。
9、常见的大气污染源有：工业生产的排放、车辆、船舶尾气、秸秆焚烧、地面扬尘10、控制污染物排放，是防治大气污染，改善空气质量的根本措施，植树造林是有效措施。
第四章人体内物质的运输第一节血液的成分：1、在新鲜的人的血液中放入抗凝剂，静置一段时间后，血液出现分层现象。
上层淡黄色液体为血浆（占55%），下层暗红色物质为红细胞（占45%）中间的很薄的一层白色物质为白细胞和血小板。
血液中成分最多的物质为 血浆2、 组成：①血浆（主要是 水）；②血细胞： 红细胞、 白细胞 、 血小板血液 ①运输（①血浆：运载 血细胞 ，运输 养料和废物 ；②红细胞：运输 O 2 ）功能 ②防御、保护（①白细胞：吞噬病菌 、②血小板：促进 止血，加速 血液凝固 ）3、血液为什么是红的？什么是动脉血、静脉血？ ①与氧结合形成 鲜红 色的 动脉 血 红细胞中含有一种红色含铁的蛋白质 血红蛋白 ②与氧分离形成 暗红 色的 静脉 血、贫血分为两种：缺 红细胞 和缺 血红蛋白 。
贫血时应该补充含 铁质 、 蛋白质 丰富的食物。
5、血浆：血液 未凝固 时的淡黄色液体 血清：血液 凝固 时的淡黄色液体1、人皮肤下的“青筋”是 静脉 ，可进行静脉注射（即输液）。
中医上“切脉”所摸血管为 动脉 2、毛细血管适于物质交换的特点： ①细 ②薄 ③慢 ④多①管腔 极细 （只允许红细胞 单行 通过）→导致管内血液流动速度 最慢 。
只一层 上皮细胞 构成) ③数量 多 ，分布 广3、血液在血管中的流动方向是 动脉 → 毛细血管 → 静脉（毛细血管前面是动脉后面是静脉）4、分析下列情况是哪种血管受损： ⑪血液少量渗出—— 毛细血管 受损⑫喷射出鲜红色的血液— 动脉 受损 ⑬缓缓地流出暗红色血液— 静脉 受损5、如图为在四肢 静 脉的内表面的 静脉瓣 ，有防止 血液倒流 的作用第三节 心脏1、心脏位于 胸 部的 左 侧，形状象桃子，大小和你的拳头相似。