走进彩色世界ppt 教科版优秀课件
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2024版走进彩色世界1教科版优秀课件
走进彩色世界1教科版优秀课件一、教学内容1. 颜色的基本概念：了解红、黄、蓝三种原色以及它们混合后的二次颜色。
2. 颜色的混合：学习如何通过混合原色和二次颜色来得到其他颜色。
3. 颜色的应用：探讨颜色在生活和艺术中的应用。
二、教学目标1. 学生能够理解颜色的基本概念，掌握颜色的混合方法。
2. 学生能够运用颜色知识，创作出富有想象力的彩色作品。
3. 学生能够欣赏并分析生活中颜色的应用，提高审美能力。
三、教学难点与重点重点：颜色的基本概念，颜色的混合方法。
难点：颜色的应用，如何运用颜色知识创作出有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、幻灯片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：同上。
五、教学过程1. 引入：通过展示一系列彩色图片，引导学生关注并讨论图片中的颜色。
2. 讲解：讲解颜色的基本概念，演示颜色混合的过程。
3. 实践：学生分组进行颜色混合实验，尝试创作出不同的颜色。
4. 创作：学生根据所学的颜色知识，进行彩色作品的创作。
5. 展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。
六、板书设计颜色的基本概念原色：红、黄、蓝二次色：绿、橙、紫颜色的混合相加混合：红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿减法混合：白色加入颜色中，减弱颜色饱和度七、作业设计1. 请用所学的颜色知识，画一幅彩色画。
答案：学生根据自己的想象，运用颜色知识进行绘画。
2. 请写一篇短文，介绍你最喜欢的颜色及其原因。
答案：学生根据自己的喜好，描述喜欢的颜色及其原因。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了颜色的基本概念和混合方法，能够在实践中运用颜色知识进行创作。
但在欣赏和分析生活中颜色的应用方面，部分学生还需加强。
在今后的教学中，可以引导学生关注生活中的颜色，提高他们的审美能力。
拓展延伸：可以组织学生参观画展、博物馆等，让他们深入了解颜色在艺术作品中的应用。
还可以引导学生尝试运用颜色知识解决生活中的问题，如家居装修、服装搭配等。
重点和难点解析一、教学内容1. 颜色的基本概念：了解红、黄、蓝三种原色以及它们混合后的二次颜色。
走进彩色的世界 课件教科版物理八年级上册
10
颜料的三原色
品红+黃=红 品红+青=蓝 黃+青=绿 品红+青+黄=黑
品红、黄、青可以按不同比例调和出各种颜色。 品红、黄、青这三种颜色叫颜料的三原色。
11
我们的世界是五彩缤纷的，为什么我们可以看到各种颜色？
12
三、物体的颜色
1、透明物体的 颜色是由它透 过的色光决定 的。
例如：有红光通过玻璃，则玻璃是红色。
我们的世界，只有红橙黄绿蓝靛紫这七种色光吗？
仔细阅读课本P85-86页内容
7
色光的三原色
红
黄
品红
白
绿青
蓝
红+绿=黄 红+蓝=品红 绿+蓝=青（靛） 红+绿+蓝=白
红、绿、蓝称为色光的三原色。
这三种颜色的光是无法用其他颜色的光混合而成。
8
利用红、绿、蓝可以调出各种颜色
9
欣赏这幅油画
油画中的色彩是怎么来的？
3、颜料三原色：品红、黃、蓝
4、透明物体的颜色由它透过的色光决定， 不透明物体的颜色由它反射的色光决定
5、色光的混合： 透明物体只能透过与其颜色相同的色光。 不透明物体的只能反射与其颜色相同的光。
18
不要误认为光屏上的光谱颜色是无 序的。 红橙黄绿蓝靛紫
太阳光中的红光偏折最小，紫光的 偏折最大。
彩虹产生的原因
• 这是因为空气中飘浮有大量的小水 滴。当太阳光照射到这些小水滴上， 一个个的小水滴就像棱镜似地把白 光分解成七种单色光，对阳光起分 光色散作用。
• 彩虹是太阳光传播过程中被空中的 水滴色散而产生的。
2、不透明物体的颜色是由它 反射的色光决定的。
3、白色物体能反射所有色光； 黑色物体吸取所有色光
颜料的三原色
品红+黃=红 品红+青=蓝 黃+青=绿 品红+青+黄=黑
品红、黄、青可以按不同比例调和出各种颜色。 品红、黄、青这三种颜色叫颜料的三原色。
11
我们的世界是五彩缤纷的，为什么我们可以看到各种颜色？
12
三、物体的颜色
1、透明物体的 颜色是由它透 过的色光决定 的。
例如：有红光通过玻璃，则玻璃是红色。
我们的世界，只有红橙黄绿蓝靛紫这七种色光吗？
仔细阅读课本P85-86页内容
7
色光的三原色
红
黄
品红
白
绿青
蓝
红+绿=黄 红+蓝=品红 绿+蓝=青（靛） 红+绿+蓝=白
红、绿、蓝称为色光的三原色。
这三种颜色的光是无法用其他颜色的光混合而成。
8
利用红、绿、蓝可以调出各种颜色
9
欣赏这幅油画
油画中的色彩是怎么来的？
3、颜料三原色：品红、黃、蓝
4、透明物体的颜色由它透过的色光决定， 不透明物体的颜色由它反射的色光决定
5、色光的混合： 透明物体只能透过与其颜色相同的色光。 不透明物体的只能反射与其颜色相同的光。
18
不要误认为光屏上的光谱颜色是无 序的。 红橙黄绿蓝靛紫
太阳光中的红光偏折最小，紫光的 偏折最大。
彩虹产生的原因
• 这是因为空气中飘浮有大量的小水 滴。当太阳光照射到这些小水滴上， 一个个的小水滴就像棱镜似地把白 光分解成七种单色光，对阳光起分 光色散作用。
• 彩虹是太阳光传播过程中被空中的 水滴色散而产生的。
2、不透明物体的颜色是由它 反射的色光决定的。
3、白色物体能反射所有色光； 黑色物体吸取所有色光
第四章_第八节_走进彩色世界(科教版).ppt
玻璃纸是红色的，因为它吸收了除红 光外的所有颜色的光线，只让红光透 过，因此，我们看见了红色的玻璃纸
1.阳光下，玻璃是透明的，为什么？
无色透明的物体可以透过任何色光。
2.为什么水果店卖西瓜（红瓤）时，总喜欢 撑一顶红色的遮阳伞？
太阳光透过红伞后的红光照到西瓜上，西瓜 看上去更红。
红光照射透明玻璃，透过玻璃我们看到 红色。
太阳光经过三棱镜发生两次折射后，被分解 为红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫七种颜色的 光,这种现象叫光的色散。
色散现象表明:白光不是单色光,而是由不同颜 色的光组成的,这种光叫做复色光。
光的色散是一种光的折射现象
光的三原色及其应用
红、绿、蓝三色光按不同的比例混合，能产生 任何一种其他颜色的光，因此我们把红、绿、 蓝这三色光叫做三原色。
走进彩色世界
为什么物体有各种颜色？
人们的猜想
红花就是红色，绿 叶就是绿色；
不同的颜色物发出 不同的色光；
太阳和白色的物体 发出的就是白光。
牛顿的色散实 验
人类对光的认 识的第一次挑 战。
让一束白光射 向透明玻璃制 的三棱镜，会 看到什么样的 现象？
Hale Waihona Puke 牛顿的色散实验
观察结果说明： 白光是由多种单色光组成的。 红光的偏折角度最小，紫光的偏折角度最大。 白光色散的光带按红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫的顺序排列。
白色不透明物体和黑色不透明物体
白色物体反射各种色光.
黑色物体吸收各种色光,完全不反射光.
这一节我们学到了什么?
一、光的色散:太阳光能分解成七色光 二、色光的混合:三原色是红 、绿 、蓝 三、颜料的三原色：品红 、黄 、青
教科版物理八年级上《走进彩色世界》精品课件PPT(2022年)
4.古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑 水浅〞说的就是光的___折__射__现象；“池水映明月〞 说的就是光的______反__射现象。
随堂训练
5.古诗中有“大漠孤烟直，长河落日圆〞的壮美诗句， 诗人观察到的落日并不是太阳的实 际位置，而是光 线经过不均匀大气时发生了__折__射__而成的像，如下 图 ，太阳实际在图中____乙__位置〔选填“甲〞或“乙 〞〕
导入新课
导入新课
雨过天晴，一条美丽的弧光 带悬挂在天空，十分壮丽。彩虹 是如何产生的？
导入新课
绿叶为什么又是绿色？
花儿为什么这么红？
导入新课
学习目标 1．知道光的色散现象，知道白光是由红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七色光组成的。〔重点〕 2．知道色光的三原色和色光的混合规律。〔重点〕
讲授新课
一 光的色散
讲授新课
二 光的三原色
红、绿、
蓝被称
讲授新课
色光的混合
讲授新课
红光、绿光、蓝光按照1:1:1的比例得到的是白 光，那么红光、绿光、蓝光按不同比例混合会得到 其它色光。
讲授新课
彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的？
放大镜放大 电视、电脑等彩色显示屏幕上艳丽的画面，就 是由红、绿、蓝三基色光混合而成的。
讲授新课
练一练
红色玻璃纸只能通过 红 光 绿色玻璃纸只能通过 绿 光 蓝色玻璃纸只能通过 蓝 光
讲授新课
〔2〕不透明物体的颜色 不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的； 不透明物体只能反射与它颜色相同的光。
绿
把绿纸贴在白屏上，在屏上只有绿光照射 的地方是亮的。
讲授新课
红色的物体
吸收其他光线 反射红色光线，
切记：当你打算进入没平安措施的水中游泳时， 不能贸然下水！
走进彩色世界1教科版优秀优质课件
走进彩色世界1教科版优秀优质课件一、教学内容本节课选自教科版《走进彩色世界》章节，详细内容包括光与色彩的基础知识、色彩三要素、色彩搭配原则以及色彩在生活中的应用等。
二、教学目标1. 让学生了解光与色彩的关系，掌握色彩三要素，提高色彩认知能力。
2. 培养学生运用色彩搭配原则，提高审美素养。
3. 激发学生对色彩的探究兴趣，培养创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩三要素的掌握，色彩搭配原则的应用。
教学重点：光与色彩的关系，色彩在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、色板、幻灯片、投影仪。
学具：水彩笔、画纸、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示一组生活中的彩色图片，让学生观察并说出自己喜欢的颜色。
（2）提出问题：“为什么我们看到的物体会有不同的颜色？”引导学生思考光与色彩的关系。
2. 例题讲解（1）讲解光与色彩的关系，介绍色彩三要素。
（2）通过幻灯片演示，让学生了解色彩搭配原则。
3. 随堂练习（1）发放彩色卡片，让学生进行色彩搭配练习。
（2）邀请学生上台展示作品，并分享搭配心得。
4. 课堂小结六、板书设计1. 光与色彩的关系2. 色彩三要素3. 色彩搭配原则4. 色彩在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：以“我的彩色世界”为主题，运用色彩三要素和搭配原则，创作一幅彩色画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了光与色彩的关系、色彩三要素和搭配原则。
但在课堂实践中，部分学生对色彩搭配的掌握仍不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的色彩，了解不同国家和地区的色彩文化，提高审美素养。
同时，鼓励学生尝试运用所学知识，为生活增添色彩。
重点和难点解析1. 色彩三要素的掌握2. 色彩搭配原则的应用3. 实践情景引入的设计4. 作业设计的实施一、色彩三要素的掌握1. 通过直观的色板展示，让学生观察不同颜色的色相。
《走进彩色世界》PPT课件 教科版物理
三原色
红
紫
外
外
线
光谱
线
完成练习册本课时的习题.
光的色散
1.光谱
三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光，它们 按照一定的顺序排列，形成太阳的可见光谱。
红
橙黄
绿 蓝靛 紫
在红光之外是红外线，在紫光之外是紫外 线，人眼都看不见.
2.红外线 光谱上红光以外看不见的光叫做红外线，人眼 虽看不到，但可以用灵敏温度计来检验它们的存在， 属于不可见光。
红外线的特点： ①红外线具有热效应，能使被照射的物体发热；
8. 走进彩色世界
教科版八年级物理上册
雨后天空常常会出现彩虹，你知道彩 虹是怎么形成的吗？
光的色散
让一束光照 射到三棱镜上， 从三棱镜射出的 光有什么变化？
太阳光可以被分解成各种颜色的光， 色光的顺序依次是：红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫.
这种现象称为光的色散，它说明白光 是由各种色光混合而成的.
光 的 三 原 色
光的三原色
用放大镜观察彩 色电视画面上的各色 光条，可以发现，电 视屏幕上显现出的丰 富多彩的颜色，都是 由红、绿、蓝三种色 光合成的.
人们发现，把
红、绿、蓝三种色 光按不同比例混合 后，能产生各种颜 色的光，因此把红、 绿、蓝三种色光叫 做色光的三原色.
色光的三原色
光的色散
17世纪以前，人们一直认为白色是最单 纯的颜色，直到1666年，英国物理学家牛顿 用玻璃三棱镜分解了太阳光，这才揭开了光 的颜色之谜。
太阳光的色散
如果没有三棱镜，也可 以用如图所示的装置，在深 盘中盛一些水，盘边斜放一 个平面镜，使镜的下部浸入 水中，让一束阳光照射在水 下的平面镜上，并反射到白 墙或白纸上。观察白墙或白 纸上反射光的颜色。
第八节走进彩色世界优秀课件
光的 现象。
二、光的三原色：红、绿、蓝。
三、1、透明物体的颜色由它允许透过的色光 颜色决定。
2、不透明物体的颜色由它反射的色光颜 色决定。
白光是由各种色光混成的复色光。
不同的色光通过棱镜时偏折的程度不同， 偏折由小到大依次为：红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫。
天空中的彩虹是怎样产生的？
彩虹是因雨后的天 空悬浮着大量的细小水 珠，太阳光照射到这些 小水珠上时，被空气中 的水滴反射、折射而产 生的色散现象。
二 光的三原色
红 绿 、
、蓝
被称为光的“三原色”， 利用这三种色光可以混合 出不同的色彩来。
放大镜放大
电视、电脑等彩色显示屏幕上艳丽的画面，就 是由红、绿、蓝三基色光混合而成的。
三 物体的颜色
我们知道了三原色，那物体的颜色到底有什么决定？
1、透明物体的颜色
红 胶片颜色
绿
蓝
光源
红光
绿光
蓝光
把白屏上看到的颜色填入表格中
红色玻璃纸只能通过 红 光 绿色玻璃纸只能通过 绿 光 蓝色玻璃纸只能通过 蓝 光
透明物体只能透过与 它颜色相同的光
其余的色光到哪里去了？
其余的色光被物体吸收了。
（1）透明物体的颜色
透明物体的颜色是由
透过它的色光决定的。
2、不透明物体的颜色
红 物
体
绿
蓝
白
黑
颜
色
光源
红光
绿光
蓝光
2、不透明物体的颜色
●不透明体的颜色由它反射的色 光决定。
• 白色可以反射各种色光。 • 黑色可以吸收各种色光。
第八节 走进彩色世界
【思考】白色阳光下的世界为什么是彩色的世界？
二、光的三原色：红、绿、蓝。
三、1、透明物体的颜色由它允许透过的色光 颜色决定。
2、不透明物体的颜色由它反射的色光颜 色决定。
白光是由各种色光混成的复色光。
不同的色光通过棱镜时偏折的程度不同， 偏折由小到大依次为：红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫。
天空中的彩虹是怎样产生的？
彩虹是因雨后的天 空悬浮着大量的细小水 珠，太阳光照射到这些 小水珠上时，被空气中 的水滴反射、折射而产 生的色散现象。
二 光的三原色
红 绿 、
、蓝
被称为光的“三原色”， 利用这三种色光可以混合 出不同的色彩来。
放大镜放大
电视、电脑等彩色显示屏幕上艳丽的画面，就 是由红、绿、蓝三基色光混合而成的。
三 物体的颜色
我们知道了三原色，那物体的颜色到底有什么决定？
1、透明物体的颜色
红 胶片颜色
绿
蓝
光源
红光
绿光
蓝光
把白屏上看到的颜色填入表格中
红色玻璃纸只能通过 红 光 绿色玻璃纸只能通过 绿 光 蓝色玻璃纸只能通过 蓝 光
透明物体只能透过与 它颜色相同的光
其余的色光到哪里去了？
其余的色光被物体吸收了。
（1）透明物体的颜色
透明物体的颜色是由
透过它的色光决定的。
2、不透明物体的颜色
红 物
体
绿
蓝
白
黑
颜
色
光源
红光
绿光
蓝光
2、不透明物体的颜色
●不透明体的颜色由它反射的色 光决定。
• 白色可以反射各种色光。 • 黑色可以吸收各种色光。
第八节 走进彩色世界
【思考】白色阳光下的世界为什么是彩色的世界？
最新文档-4.8走近彩色世界 课件 (教科版八年级上册) (共18张PPT)-PPT精品文档
练习6：十字路口的交通指示灯是由白炽灯泡和红
色、黄色、绿色玻璃罩构成的，其中红灯的玻璃
透过的是 红 光，吸收
色光。
练习7：一个布娃娃，黄头除发红、色白外上的衣其、他红领带、
绿裙子，在暗室里用绿光照射这个布娃娃，它的 上衣是 绿 色，领带是 黑 色，头发是黑ຫໍສະໝຸດ 色，裙子是 绿 色。谢谢！
xiexie!
2.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色可 复合成白光。
彩虹
问：彩虹是怎样形成的呢？
答: 雨后的天空悬浮有大量的细小水珠， 太阳光照射到这些小水珠上时，它被分折 射解成绚丽的七色光。因此，有时我们能 看见太阳光和小水珠建造起的——彩虹。
三原色
光 的 混 合
红、绿、蓝三种颜色称为光的“三原色”，红、 绿、蓝光的适当混合能得到其他颜色的光。
光的“三基色”应用
电视、电脑的屏幕的颜色是由红、 绿、蓝三种颜色的光组成的
实验一
光
透明物体 颜色
实验二
光
透明物体颜色
实验三
光 玻璃 透明物体 颜色
实验四
光 玻璃 透明物体 颜色
六、透明物体的顔色：
有色的透明物体透过什么色光，它 就是什么颜色。透明物体的颜色是由 它透过的色光决定的。
有色的透明物体只透过与它本身 相同颜色的光，而其它颜色的光都被 它吸收。无色透明物体能透过各种颜 色的光。
黄 通过三棱镜的偏折不
绿
同,红色光的偏折最 小,紫色光的偏折最
蓝 大.偏折由小到大依
靛 次为:红、橙、黄、
紫 绿、蓝、靛、紫。
色散： 一束太阳光（白光）通过三棱镜，被分 解成七种色光的现象叫做光的色散，这些色光 排列成的光带叫光谱
1.太阳光（白光）不是单色光，是由红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的
走进彩色世界(与“颜色”有关优秀PPT文档)
自然中和生活中的色彩
1、自然中各种颜色
美丽的花
2、生活中的颜色
雨后天空中的彩虹
火焰
玩具虎
1
第1页，共9页。
八年级物理
第八节:走进彩色世界
2
第2页，共9页。
如图示,画出折射光线的发生折射时，
玻璃
两次向底边偏折的缘
故
3
第3页，共9页。
演示实验：光的色散实验
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色可复合成白光。 光线在三棱镜的两个侧面上发生折射时，两次向底边偏折的缘故
5
第5页，共9页。
1.太阳光（白光）不是单色光，是由红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的 2.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色可复 合成白光。
6
第6页，共9页。
彩虹
问：彩虹是怎样形成的呢？
答: 雨后的天空悬浮有大量的细小水珠，太阳
光照射到这些小水珠上时，它被分折射解成绚丽 的七色光。因此，有时我们能看见太阳光和小水
4
第4页，共9页。
红橙黄绿蓝靛紫
（1）太阳光通过三棱镜后,分解成七色光带
不同的颜色的光通 过三棱镜的偏折不同,红 色光的偏折最小,紫色光 的偏折最大.偏折由小到 大依次为:红、橙、黄、
绿、蓝、靛、紫。
色散： 一束太阳光（白光）通过三棱镜，被分解 成七种色光的现象叫做光的色散，这些色光排列成 的光带叫光谱
珠建造起的——彩虹。
7
第7页，共9页。
三原色
光 的 红、绿、蓝三种颜色称为光的“三原色”，红、绿、蓝光的适当混合能得到其他颜色的光。
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色可复合成白光。 因此，有时我们能看见太阳光和小水珠建造起的——彩虹。
1、自然中各种颜色
美丽的花
2、生活中的颜色
雨后天空中的彩虹
火焰
玩具虎
1
第1页，共9页。
八年级物理
第八节:走进彩色世界
2
第2页，共9页。
如图示,画出折射光线的发生折射时，
玻璃
两次向底边偏折的缘
故
3
第3页，共9页。
演示实验：光的色散实验
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色可复合成白光。 光线在三棱镜的两个侧面上发生折射时，两次向底边偏折的缘故
5
第5页，共9页。
1.太阳光（白光）不是单色光，是由红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的 2.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色可复 合成白光。
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第6页，共9页。
彩虹
问：彩虹是怎样形成的呢？
答: 雨后的天空悬浮有大量的细小水珠，太阳
光照射到这些小水珠上时，它被分折射解成绚丽 的七色光。因此，有时我们能看见太阳光和小水
4
第4页，共9页。
红橙黄绿蓝靛紫
（1）太阳光通过三棱镜后,分解成七色光带
不同的颜色的光通 过三棱镜的偏折不同,红 色光的偏折最小,紫色光 的偏折最大.偏折由小到 大依次为:红、橙、黄、
绿、蓝、靛、紫。
色散： 一束太阳光（白光）通过三棱镜，被分解 成七种色光的现象叫做光的色散，这些色光排列成 的光带叫光谱
珠建造起的——彩虹。
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第7页，共9页。
三原色
光 的 红、绿、蓝三种颜色称为光的“三原色”，红、绿、蓝光的适当混合能得到其他颜色的光。
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色可复合成白光。 因此，有时我们能看见太阳光和小水珠建造起的——彩虹。
《走进彩色世界》PPT课件 (公开课获奖)2022年教科版物理
教学过程：
一、牛顿的色散实验：
上述实验表明了什么？
表明白色的太阳光不是单色光，而是由折射 性能不同的多种色光混合而成的，是复色光。
二、什么叫光的色散？
白光被分解成多种色光的现象叫光的色散。 如：彩虹、阳光透过鱼缸出现彩色光带等。
三、什么叫光谱？
把太阳光分解成的七种不同的色光按红、 橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就 是光谱。
Hale Waihona Puke 未知电 阻阻值=已知电阻的电压
未知电阻的电流
I可测,R已 知,U可求
未知电阻 与已知电 阻并联
安阻法实验电路图
表达式
安阻法测电阻小结
问题:没有电压表 设想:未知电阻电压=已知电阻电压 方案:未知电阻与已知电阻并联
伏阻法测电阻
思考:
要测量 未知R=?
有电压 表可测
如果: 未知电阻的电流
需知道: 未知R两端的电压U 和通过R的电流I
2021 年 “精 英 杯” 全国公开课大赛
获奖作品展示
教育部“精英杯”公开课大赛简介
• 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体 组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从 “小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指 导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課 中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。
光
透明物体颜色
实验三
光 玻璃 透明物体 颜色
实验四
光 玻璃 透明物体 颜色
六、透明物体的顔色：
有色的透明物体透过什么色光，它 就是什么颜色。透明物体的颜色是由 它透过的色光决定的。
有色的透明物体只透过与它本身 相同颜色的光，而其它颜色的光都被 它吸收。无色透明物体能透过各种颜 色的光。
走进彩色世界 PPT课件1 教科版
呈现_____白____色
如果一个物体能吸收所有色光，则该物体
呈现_____黑____色
如果一个物体能____通__过___所有色光，则
该物体呈现无色透明。
你们喜欢作画吗？绘画时调 色可是一个重要的环节，大家 思考下，颜料的混合与色光的 混合规律是否相同呢?
比一比：
检验一下：你掌握多少？
1、在没有任何其他光照的情况下，舞台 追光灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演 员身上，观众看到她 ( D )
呈现____黑_____色 如果一个物体能___通__过____所有色光，则
该物体呈现无色透明。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
太阳光通过棱 镜后，被分解 为红、橙、黄 、绿、蓝、靛 、紫七种颜色 的光。这种现 象叫做光的色 散。
由此可以猜想：白光是由各种 色光混合而成的。
照下图乙那样，把另一个相同的棱镜按 相反的方向放在前一个棱镜旁边(两个棱镜 要靠得近些)，让学生观察在白屏上又能看 到什么?
如果一个物体能吸收所有色光，则该物体
呈现_____黑____色
如果一个物体能____通__过___所有色光，则
该物体呈现无色透明。
你们喜欢作画吗？绘画时调 色可是一个重要的环节，大家 思考下，颜料的混合与色光的 混合规律是否相同呢?
比一比：
检验一下：你掌握多少？
1、在没有任何其他光照的情况下，舞台 追光灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演 员身上，观众看到她 ( D )
呈现____黑_____色 如果一个物体能___通__过____所有色光，则
该物体呈现无色透明。
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11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
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12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
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14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
太阳光通过棱 镜后，被分解 为红、橙、黄 、绿、蓝、靛 、紫七种颜色 的光。这种现 象叫做光的色 散。
由此可以猜想：白光是由各种 色光混合而成的。
照下图乙那样，把另一个相同的棱镜按 相反的方向放在前一个棱镜旁边(两个棱镜 要靠得近些)，让学生观察在白屏上又能看 到什么?
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红
橙
不同的颜色的光
黄 通过三棱镜的偏折不
绿
同,红色光的偏折最 小,紫色光的偏折最
蓝 大.偏折由小到大依
靛 次为:红、橙、黄、
紫 绿、蓝、靛、紫。
色散： 一束太阳光（白光）通过三棱镜，被分 解成七种色光的现象叫做光的色散，这些色光 排列成的光带叫光谱
5Hale Waihona Puke 1.太阳光（白光）不是单色光，是由红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的 2.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色可 复合成白光。
6
彩虹
问：彩虹是怎样形成的呢？
答: 雨后的天空悬浮有大量的细小水珠， 太阳光照射到这些小水珠上时，它被分折 射解成绚丽的七色光。因此，有时我们能 看见太阳光和小水珠建造起的——彩虹。
7
三原色
光 的 混 合
红、绿、蓝三种颜色称为光的“三原色”，红、 绿、蓝光的适当混合能得到其他颜色的光。
8
光的“三基色”应用
自然中和生活中的色彩
1、自然中各种颜色
美丽的花
2、生活中的颜色
雨后天空中的彩虹
火焰
玩具虎
1
八年级物理
第八节:走进彩色世界
2
如图示,画出折射光线的大致位置.
光线在三棱镜的
两个侧面上发生折射
玻璃
时，两次向底边偏折
的缘故
3
演示实验：光的色散实验
让太阳光(白光)通过三棱镜 （英国物理学家：牛顿）
4
（1）太阳光通过三棱镜后,分解成七色光带
44.将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！ 79.只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 29.谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 二、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 4、时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费。 91.坚持最难，但成果也最大！ 三、所有成功的背后，都是苦苦堆积的坚持；所有人前的风光，都是背后傻傻的不放弃。只要你愿意，并为之坚持，总有一天，你会活成自己喜欢的模样！
电视、电脑的屏幕的颜色是由红、
绿、蓝三种颜色的光组成的
9
98.太阳有时也失约，黑夜却每天必来。 83.掌握坚持的人是成功的，是永不言弃的。 80.撑不住的时候可以说我好累但永远不要说我不行。 92.每天肩上新增的不是痛苦，是沉稳的素养。 72.只有爱你所做的，你才能成就伟大的事情。如果你没找到自己所爱的，继续找别停下来。 65.活在当下，做在当下。 三、如果你要做一件事，请不要炫耀，也不要宣扬，只管安安静静的去做。因为那是你自己的事，别人不知道你的情况，也不可能帮你实现梦想。千万不要因为虚荣心而炫耀，也不要因为别人的 一句评价而放弃自己的梦想。其实最好的状态，是坚持自己的梦想，听听前辈的建议，少错几步。值不值，时间是最好的证明。
78.人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。 60.带着自己的梦，以一种骄傲的姿态走下去。 66.当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。 10.千万别在最好的年龄里，吃得最胖，用得最差，活得最便宜， 五、人生就是这样：和阳光的人在一起，心里就不会晦暗;和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑;和进取的人在一起，行动就不会落后。借人之智，完善自己，学最好的别人，做最好的自己。