《海滨小城》美丽的小城
部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》课文原文及教案【篇一】部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》课文原文我的家乡在广东，是一座海滨小城。
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。
天是蓝的，海也是蓝的。
海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。
帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。
船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
小城里每一个庭院都载了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。
这里载着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
【篇二】部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》教案教学要求：1．掌握本课生字新词。
2．学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。
3．学习课文按不同方面连段成篇的方法。
4．了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。
教学重点：1．抓住不同景物的特点，了解海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情。
2．学习课文按不同角度连段成篇的方法。
教学难点：仿照某一段的写法写一段话。
课前准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、谈话引入：1．我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色，今天，我们又要到美丽南国来欣赏，地处广东海滨的一座小城的迷人景色。
部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》课文原文及教案
小城(4－6)庭院
花园
街道美丽
整洁 【篇三】部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》教案
教学目标
1、了解海滨小城的美丽、整洁，受到爱家乡、爱大自然的感染教育。
2、学习作者观察景物的方法与角度，提高观察能力
3、有感情地朗读课文。
教学重、难点：目标1、2
教学时数：1课时
〈一〉、启发谈话，导入新课
3．学习课文按不同方面连段成篇的方法。
4．了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。
教学重点：
1．抓住不同景物的特点，了解海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情。
2法写一段话。
课前准备：
多媒体课件
教学时间：
1课时
教学过程：
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
(2)船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
7．二人互读——指名读——男女生分读(要分别读出海滩的宁静与喧闹氛围)
四、学习第二部分。
1．过渡：刚才学习了1－3节，了解了海滨是美丽的，下面用同样的方法自学4－6节。
3．投影显示思考题：
(1)课文写了小城的哪几个地方？用“”标出。它们各有什么特点？用“()”标出。
部编版小学三年级上册语文第
【导语】《海滨小城》是一篇写景美文，作者按由远及近的顺序，分别描绘了大海、沙滩、庭院、公园和街道几处地方，抓住其中景物的特点，展现了海滨小城特有的美丽景色。无忧考网准备了以下内容，供大家参考! 【篇一】部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》课文原文
部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第19课《海滨小城》课文原文及教案一、课文原文1. 课文海滨小城，小城的名字叫三沙市。
它壮丽的海景、柔软的沙滩、多彩的海洋世界…都让人流连忘返。
岛礁，是三沙市的代表，而南海是它背后的天然屏障。
它的岛礁有的沙滩壮丽秀丽，有的地方石岸嶙峋。
有的岛礁山峰上秀丽的景色，有的热带雨林里葱茏的树木，还有的生长着大片的珊瑚草原，犹如海洋中的花园。
有一次，我们去了兴隆宫的沙滩玩。
兴隆宫是一个神秘的地方，大家听着导游讲解，不自觉地走进了里面。
映入眼帘的是壮丽却凄凉的宫殿。
古代的皇帝在这里修缮岛礁，装点南海，支持海上贸易。
现在，这里已不是皇宫，而是一个美丽的旅游胜地。
一座大的旗杆常年飘扬着鲜艳的五星红旗，证明它是中国的领土。
2. 课文解析本文介绍了三沙市的美丽景观和历史。
三沙市是位于南海的一个小城市，由众多的岛礁组成，其中的兴隆宫曾经是古代皇族施工南海的地方。
今天，三沙市已成为一个美丽的旅游胜地，它的海滩，海洋，和历史文化都很吸引。
二、教案1. 教学目标1.了解三沙市的地理位置以及自然环境；2.了解三沙市的旅游资源、历史文化；3.了解中国文化和历史。
2. 教学重难点•重点：学生了解三沙市的地理位置以及自然环境；•难点：学生理解中国历史，包括兴隆宫的历史；3. 教学内容及过程3.1 自然环境1.通过地理学习了解三沙市的位置；2.了解三沙市的自然环境；3.观看图片和视频，了解三沙市的沙滩，海洋，和珊瑚草原；3.2 旅游资源1.分享兴隆宫和三沙市的历史；2.观看图片和视频，了解三沙市的旅游资源；3.设计旅游海报，展示学生对三沙市旅游的想象；3.3 历史文化1.了解中国历史和文化；2.聆听教师讲解兴隆宫的历史；3.学生分享他们对中国历史和文化的想象；4. 教学评估•在课堂上给学生设计小测验，检查学生对教学内容的掌握情况；•引导学生输出观后感或回答问题，检查学生对中国历史和文化的了解；三、课后习题1.三沙市在哪里？它的自然环境有哪些？2.兴隆宫的历史是什么？现在它是一个什么地方？3.考虑一下，如果你去三沙旅游，你会选择做什么事情？四、总结通过教学，我们让学生了解了三沙市的位置和自然环境，也让学生了解了兴隆宫的历史和三沙市的旅游资源，更让学生对中国历史和文化有了初步认识。
海滨小城(人教版小学语文三年级上册课文)
选编这篇课文的主要意图是加强学生自主阅读实践活动，加强对写景状物这一类文章特点的感悟，进一步学 习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的表达方法。
写作特点
选点描绘 色彩丰富
描写风景，如同绘画一样，要注意对景物色彩的观察描写。本文写海滨小城，选择了五个风景点，每个风景 点都注意了突出它们的色彩美。值得我们学习借鉴。
学习目标
1.认识5个生字。 2.熟读课文，体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙的方法。 3.了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。
教学建议
1.准备表现课文内容的教学挂图，海滨风光的投影片或录像片；组织学生收集海滨风光的图片及有关材料。
常绿乔木，树干分枝多，树冠大，有气根。叶子椭圆形或者卵形，花黄色或淡红色，果实倒卵形，黄色或赤 褐色，生长在热带地方。木材可制器具，叶、气根、树皮均可入药。
谢谢观看
原文
《海滨小城》课文图我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天 是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰 色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸 和胳臂上也镀上了一层金黄色。
本文语言生动形象，洋溢着作者对家乡美景的赞叹之情，适合感情朗读，要引导学生反复朗读。也可以让学 生自由选择文中描写的一处景物，在熟读的基础上讲给别人听。在介绍时，注意引导学生用上文中生动形象的语 句。
参考资料
01
水平线
02
《海滨小城》
《海滨小城》在祖国辽阔的版图上，有许多美丽的海滨小城，它们宛如一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在海岸线边。
而我所要说的这座海滨小城，没有大城市的喧嚣繁华，却有着自己独特的宁静与魅力。
这座小城，背靠着连绵起伏的青山，面向着一望无际的大海。
当清晨的第一缕阳光洒在海面上，波光粼粼，仿佛给大海披上了一层金色的纱衣。
远处的渔船在海面上摇曳，随着海浪的起伏，时隐时现。
小城的街道干净整洁，两旁种满了郁郁葱葱的树木。
这些树木有的高大挺拔，像站岗的士兵；有的婀娜多姿，似翩翩起舞的少女。
微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在演奏着一首动听的交响曲。
街道上行人不多，偶尔有一辆自行车慢悠悠地驶过，留下一串清脆的铃声。
沿着街道一直走，便来到了小城的集市。
这里充满了生活的气息，摊位上摆满了各种各样的海鲜。
螃蟹张牙舞爪，鱼儿活蹦乱跳，虾儿晶莹剔透。
摊主们热情地吆喝着，脸上洋溢着朴实的笑容。
在这里，你能感受到最真实的烟火气。
在小城的一角，有一个小小的公园。
公园里有一个清澈见底的池塘，池塘里种满了荷花。
夏天，荷花盛开，粉色的、白色的花瓣在绿叶的衬托下显得更加娇艳。
池塘边，有几位老人悠闲地坐着，一边聊天，一边欣赏着美景。
孩子们则在一旁嬉戏玩耍，笑声回荡在整个公园。
小城的沙滩是最受欢迎的地方之一。
金色的沙滩在阳光的照耀下闪闪发光，细腻的沙子踩上去软绵绵的，十分舒服。
海浪一波又一波地拍打着沙滩，留下了一道道美丽的弧线。
人们在沙滩上尽情地享受着阳光和海风，有的在游泳，有的在堆沙堡，有的在晒太阳。
远处，还有一些勇敢的人在冲浪，他们在海浪中穿梭，展现着自己的勇气和技巧。
到了傍晚，夕阳的余晖将整个小城染成了橘红色。
海面上，归航的渔船一艘接着一艘，满载着一天的收获。
渔船上的灯光闪烁，与天上的星星交相辉映，构成了一幅美丽的画卷。
小城的夜晚十分宁静，没有大城市的灯火辉煌和车水马龙。
只有街边的路灯散发着柔和的光芒，照亮着人们回家的路。
偶尔传来几声狗叫声，打破了夜晚的寂静。
部编版小学语文《海滨小城》课文原文及赏析
部编版小学语文《海滨小城》课文原文及赏析《海滨小城》课文原文：我们的家乡在海边，是一座美丽的小城。
小城的街道十分干净，两边种满了椰子树和凤凰树。
每当夏天来临，凤凰树就会开出一簇簇火红的花朵，像一团团燃烧的火焰，给小城增添了许多生机。
小城的海边更是美不胜收。
金色的沙滩上，孩子们在欢快地奔跑、玩耍。
海浪轻轻地拍打着岸边，发出沙沙的声音，像是在低声细语。
远处，渔船在海面上穿梭，与蓝天白云构成了一幅和谐的画面。
小城的人们生活得很悠闲。
早晨，老人们在公园里打太极，年轻人在海边跑步。
中午，大家会在街边的小摊上品尝美味的海鲜。
晚上，小城的灯光亮起，人们会在海边散步，享受海风的吹拂。
这就是我们的海滨小城，一座美丽、宁静、充满生机的城市。
我们爱它，因为它是我们成长的地方，是我们永远的家。
《海滨小城》课文赏析：这篇课文以生动的语言描绘了一座位于海边的小城的美丽景色和人们的生活状态，展现了海滨小城的独特魅力。
首先，作者通过对街道、海边等具体场景的细腻描绘，构建出一幅生动的海滨小城画卷。
街道的干净、椰子树和凤凰树的种植，以及夏天凤凰花开的景象，都让人感受到小城的美丽和生机。
而海边的金色沙滩、孩子们的欢笑、海浪的拍打声和远处的渔船，更是营造出一种宁静而和谐的氛围。
其次，作者通过描绘小城人们的生活状态，展现出这座城市的悠闲和人情味。
老人们打太极、年轻人跑步、大家品尝海鲜、晚上在海边散步等场景，都让人感受到小城人们的幸福和满足。
最后，作者以深情的口吻表达了对海滨小城的热爱和归属感。
这座小城不仅是他们成长的地方，也是他们的家，这种情感深深地打动了读者。
总的来说，这篇课文以优美的语言和生动的描绘，成功地展现了一座海滨小城的美丽和魅力，同时也传达出了人们对家乡深深的热爱和眷恋之情。
小学三年级语文《海滨小城》课文原文及教案
小学三年级语文《海滨小城》课文原文及教案小学三年级语文《海滨小城》课文原文我的家乡在广东，是一座海滨小城。
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。
天是蓝的，海也是蓝的。
海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。
帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。
船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
小城里每一个庭院都载了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。
这里载着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
小学三年级语文《海滨小城》教案【篇一】教学要求：1.掌握本课生字新词。
2.学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。
3.学习课文按不同方面连段成篇的方法。
4.了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。
教学重点：1.抓住不同景物的特点，了解海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情。
2.学习课文按不同角度连段成篇的方法。
教学难点：仿照某一段的写法写一段话。
课前准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、谈话引入：1.我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色，今天，我们又要到美丽南国来欣赏，地处广东海滨的一座小城的迷人景色。
海滨小城课文
海滨小城课文从前，有一座海滨小城，它的名字叫做霞浦。
这里的风景很美丽。
那是在十多年以前的事了，我曾经跟随着爸爸妈妈到过那里，留下了美好的回忆。
那一次，我们住在一家小旅馆里，周围全是渔船和码头，靠近大海的地方还有不少的别墅呢！你们知道为什么要在码头上建房子吗？因为那里的风景最优美了。
那里还有许多漂亮的花草树木，街道两旁还有清澈见底的溪水，高高的楼房都被绿树和花朵围绕着，就像在公园里散步似的。
清早起床，站在窗边向外望去，映入眼帘的全是大海的蔚蓝色。
太阳慢慢升起来了，染红了东方的天际，而对面的海上，却闪动着金色的光芒。
下午，潮水涨满了海岸，海浪也变成了一条白色的银带，无数条银带犹如一条巨龙翻滚着，呼啸着，奔腾着冲向海滩。
晚上，海风轻轻地吹拂着海面，带来了新鲜的空气，夹杂着潮湿的泥土味。
平静的海面，忽然跃出了一排排浪花，笑着，叫着，推拥着向岸边涌来。
海滨小城的夏天是个迷人的季节，在那儿可以游泳、划船，坐在礁石上观赏五光十色的海底世界。
瞧，那海底的鱼虾正在悠闲地享受日光浴，有的小鱼、小虾钻进岩缝里玩捉迷藏呢！海底的珊瑚正在展示她美丽的身姿呢！此时的海底真是妙趣横生啊！还有的鱼儿跳出水面，吐出一串串珍珠似的泡泡，而海星和贝壳也争着浮出水面，张开小嘴巴，仿佛在对我说：“欢迎你，亲爱的朋友！”天黑了，该睡觉了。
我躺在床上，想：明天会是个什么样的日子呢？……夜幕降临，大海宁静了。
几只白天休息的渔船被灯光照亮了，小城渐渐地平静了。
街道两旁的路灯散发出温柔的灯光，把小城装点得更加美丽。
房间里，爸爸已经准备好了一桌丰盛的晚餐，当我吃完后，收拾好碗筷，看着满桌的狼藉，妈妈责怪我说：“怎么搞成这样子了！”我说：“不要紧的。
”洗漱过后，关掉灯，早早地上床睡觉了。
我做了一个梦，梦见我和小伙伴们在海边追逐嬉戏，把我的小伙伴们都追跑了。
醒来后，发现妈妈还在给我热牛奶，还没有睡觉，我轻轻地告诉她我做了一个梦，妈妈说：“这样的梦，每个孩子都会做，以后会懂的！”早晨醒来，发现妈妈还在忙碌着，今天的早餐，我终于可以帮妈妈端菜盘了，我真希望永远不要长大，永远住在这样美丽的海滨小城，让它永远陪伴我们快乐成长！。
三年级上册语文《海滨小城》
《海滨小城》是一篇写景的课文，介绍了家乡海滨小城的美丽景色。
文章按照由远及近的顺序，先写了海滨的景象，然后写了小城的美丽整洁，具体描写了沙滩、庭院、公园和街道，突出了家乡海滨小城的特点。
以下是《海滨小城》的部分内容：
海滨小城（一）
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。
天是蓝的，海也是蓝的。
海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳，这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。
（二）
小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
（三）
小城的街道也美。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
三(上)语文第19课《海滨小城》课文主题总结和生字解读
《海滨小城》课文主题总结和生字解读一、本文的主旨这篇文章按照由远及近的顺序，描写了海滨的大海、天空、沙滩和小城的庭院、公园、街道，写出了海滨小城的美丽和整洁，抒发了作者对海滨小城的热爱之情。
二、文章共分三部分：第一部分（1～3段）：描写了大海和海边的美丽景色，表达了对海滨的热爱之情。
第二部分（4～6段）：描写了小城的庭院、公园和街道，表达了对小城的喜爱之情。
第三部分（7段）：总写海滨小城的美丽与整洁。
三、《海滨小城》生字解析1、我会写滨bīn（海滨、河滨、滨海）灰huī（灰色、灰白、灰心）渔yú（渔民、渔业、渔夫）遍biàn（遍地、遍及、漫山遍野）躺tǎng（躺在、躺倒、躺下）载zài（满载、载货、满载而归）靠kào（靠岸、依靠、无依无靠）栽zāi（栽树、栽植、栽跟头）亚yà（亚热带、亚军、东亚）夏xià（初夏、立夏、夏令营）除chú（除了、除法、删除）踩cǎi（踩到、踩泥、踩高竿）洁jié（整洁、洁净、冰清玉洁）2、我会认鸥ōu（海鸥、沙鸥、水鸥）胳gē（胳臂、胳膊）臂bei（胳臂）睬cǎi（理睬、睬瞅、不理不睬）凰huáng（凤凰、金凤凰、凤凰磐涅）榕róng（榕树、榕城、榕海）凳dèng（石凳、凳子、坐冷板凳）逢féng（每逢、重逢、相逢）3、多音字：bei（胳臂）lóng（鸟笼）臂笼bì（臂膀）lǒng（笼罩）4、近义词：理睬一一搭理喧闹一一热闹整洁一一洁净浩瀚一一辽阔笼罩一一覆盖每逢一一每当5、反义词：寂寞一一热闹喧闹一一安静整洁一一杂乱浩瀚一一狭小水平一一垂直干净一一肮脏四、词语解释：浩瀚：（星空、大海）广大，无边无际。
镀上：用电解或其他化学方法使一种金属附着到其他金属或物体表面上，形成薄层。
文中指太阳把机帆船等的表面涂上了金黄色。
理睬：对别人的言语行动表示态度；表示意见(多用于否定式)。
三年级课文海滨小城
三年级课文《海滨小城》《海滨小城》是人教版小学语文三年级上册第十九课的课文，介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。
下边整理分享课文及分段给大家。
海滨小城我的家乡在广东，是一座海滨小城。
人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。
天是蓝的，海也是蓝的。
海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。
帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。
这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。
船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
【课文分段】全文包括7个自然段，可以分为三部分，具体情况如下：第一部分（第1—3自然段）：写海滨的景象。
由远及近，先写浩瀚大海的景色，再写海滩的景观。
第二部分（第4—6自然段）：写小城美丽的景色。
分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物，突出了美丽、整洁的特点。
第三部分（第7自然段）：总写海滨小城的美丽与整洁。
美丽的海滨小城作文
美丽的海滨⼩城作⽂美丽的海滨⼩城作⽂（精选7篇） 在平时的学习、⼯作或⽣活中，⼤家⼀定都接触过作⽂吧，借助作⽂可以提⾼我们的语⾔组织能⼒。
相信许多⼈会觉得作⽂很难写吧，以下是⼩编收集整理的美丽的海滨⼩城作⽂（精选7篇），希望对⼤家有所帮助。
美丽的海滨⼩城作⽂篇1 旭⽇东升，万⾥⽆云，朝霞染红了南沙群岛中的⼀座⼩岛——海滨岛。
假期我和奶奶乘船来到了美丽的海滨岛。
落地上岸，我被眼前这⽚景⾊深深吸引，闭上眼睛⽤⼒闻了闻，忍不住嘴⾥发出⼀声声赞叹声：“哇！这⾥的空⽓真是太好了！”湿润的海边空⽓⼗分清新，顿时让我度假的⼼情变得更好了。
眼前的海⽔那么清澈，靠近岸边的不远处可以看见⼩鱼在游泳；沙滩那么细软，阳光照耀下会出现⾦黄⾊的光泽。
蓝蓝的天空在远处和海连成⼀⽚，不时有⼏只叫不出名字的海鸟在空中翱翔，远处的岛屿上隐隐约约有⼏艘船在海上航⾏。
远处的⼩岛上有⼀座瞭望塔，我想那⾥应该有战⼠们挺拔屹⽴在那⾥，他们拿着军⽤望远镜瞭望远⽅，守卫祖国的边防线。
巡航归队的战⼠会熟练地抛出缆绳，放下沉重的铁锚，然后列队驻舰下船。
他们穿着洁⽩的军装，帽⼦上的飘带随风飞起，⼲净整洁的军装配合上整齐有⼒的步伐在我⼼中军⼈叔叔就是最帅⽓的明星。
望着⼀望⽆际的⼤海，我的⼼胸似乎也变得开阔了。
在这种境界⾥，⼀切事物都使⼈神清⽓爽，⼼旷神怡。
啊，⼤海，我爱你！我爱你那翻滚着晶莹的浪花，我爱你那涨潮落潮时⼀声声有节奏的拍打，我爱你孕育出的⽆穷⽣命和海底资源...... ⼤海，我爱你，我更爱你那美丽的海滨⼩岛！ 美丽的海滨⼩城作⽂篇2 在黄海之滨，有⼀个叫西海岸的城市，那⾥有⼀望⽆际的⼤海，海边有⼀个叫城市阳台的沙滩，去那⾥最好的季节是夏天。
夏天，你光着脚⾛在⾦黄⾊的沙滩上，凉凉的海风从你的脚底流过痒痒的，好像有⼀双⼿在挠痒痒，舒服极了。
头上⼤⼤的太阳在天上烤着，沙滩被烤的烫烫的，穿着泳⾐，洗个海澡，⼀⾛进⼤海⾥，海⽔好凉啊！在海⾥游⼀会⼉，就不觉得凉了，如果你游累了，岸边还有淡⽔区，可以冲澡。
三年级课文海滨小镇
三年级课文海滨小镇
《海滨小城》是人教版小学语文三年级上册第19课的一篇课文。
这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。
课文重点描写了小城的三个场景，首先是小城的庭院，作者选取了树的种类多和花的特点鲜这两个特点来描写。
其次描写了小城的公园，作者巧妙的过渡句“小城的公园更美”承接上一自然段，然后抓住榕树茂盛，花开满园，亭台楼阁等具有特点的景物描绘出了公园的美。
最后描写了小城的街道，作者同样运用具有承接关系的过渡句“最热闹的还要数鼓楼广场那边了”来写小城的街道的特点。
然后抓住车多、人多、摊多、树多且绿等特点的景物进行描写。
课文的字里行间洋溢着作者对家乡的热爱之情。
为了表达这种感情，作者非常注意词语的运用。
如“鲜花朵朵”“争奇斗艳”“芬芳迷人”等词语来写花多、花艳、花香；“密密麻麻”“干干净净”“来来往往”“川流不息”等词来写街上车多、人多、摊多。
这些词语准确表达了海滨小城景色的特点。
美丽的海滨小城作文
美丽的海滨小城作文美丽的海滨小城作文（精选29篇）美丽的海滨小城作文篇1旭日东升，万里无云，朝霞染红了南沙群岛中的一座小岛——海滨岛。
假期我和奶奶乘船来到了美丽的海滨岛。
落地上岸，我被眼前这片景色深深吸引，闭上眼睛用力闻了闻，忍不住嘴里发出一声声赞叹声：“哇！这里的空气真是太好了！”湿润的海边空气十分清新，顿时让我度假的心情变得更好了。
眼前的海水那么清澈，靠近岸边的不远处可以看见小鱼在游泳；沙滩那么细软，阳光照耀下会出现金黄色的光泽。
蓝蓝的天空在远处和海连成一片，不时有几只叫不出名字的海鸟在空中翱翔，远处的岛屿上隐隐约约有几艘船在海上航行。
远处的小岛上有一座瞭望塔，我想那里应该有战士们挺拔屹立在那里，他们拿着军用望远镜瞭望远方，守卫祖国的边防线。
巡航归队的战士会熟练地抛出缆绳，放下沉重的铁锚，然后列队驻舰下船。
他们穿着洁白的军装，帽子上的飘带随风飞起，干净整洁的军装配合上整齐有力的步伐在我心中军人叔叔就是最帅气的明星。
望着一望无际的大海，我的心胸似乎也变得开阔了。
在这种境界里，一切事物都使人神清气爽，心旷神怡。
啊，大海，我爱你！我爱你那翻滚着晶莹的浪花，我爱你那涨潮落潮时一声声有节奏的拍打，我爱你孕育出的无穷生命和海底资源......大海，我爱你，我更爱你那美丽的海滨小岛！美丽的海滨小城作文篇2在黄海之滨，有一个叫西海岸的城市，那里有一望无际的大海，海边有一个叫城市阳台的沙滩，去那里最好的季节是夏天。
夏天，你光着脚走在金黄色的沙滩上，凉凉的海风从你的脚底流过痒痒的，好像有一双手在挠痒痒，舒服极了。
头上大大的太阳在天上烤着，沙滩被烤的烫烫的，穿着泳衣，洗个海澡，一走进大海里，海水好凉啊！在海里游一会儿，就不觉得凉了，如果你游累了，岸边还有淡水区，可以冲澡。
海边管理员说，2008年奥运会的沙滩排球比赛就是在这片沙滩举办的，因为这里的沙子柔软，你会看到有很多游人在那里打排球，也有很多人在沙滩上堆城堡。
人教版三年级语文海滨小城
人教版三年级语文海滨小城海滨小城位于一个美丽的海滩边，是一个迷人而宜居的小城市。
这个小城以其优美的环境，丰富的旅游资源和独特的文化景观而闻名于世。
下面我将向大家介绍一下这座令人心旷神怡的海滨小城。
首先，海滨小城拥有得天独厚的自然环境。
小镇靠近海边，清新的海风夹杂着潮水的气味常年吹拂着这里，给人们带来迷人的海滩体验。
沙滩柔软平坦，白皙细腻，是人们嬉戏玩耍的好去处。
小城附近的海水湛蓝清澈，三五成群的海鸥在天空中飞翔，小鱼在水中跳跃，让人感受到大自然的魅力。
此外，海滨小城还有独特的潮间带，里面生长着各种各样的海洋生物，海螺、海草、小鱼等等，给小城增添了一道独特的风景。
海滨小城还有丰富的旅游资源。
小镇附近有许多著名的景点和景点。
其中，最著名的是海底世界。
海底世界是一个大型水族馆，展示了各种各样奇特的海洋生物。
小朋友们可以在这里近距离观察到鲨鱼、海龟、海星等动物，了解它们的生活习性。
此外，小镇附近还有一个古老的灯塔，灯塔巍峨高大，是小城的标志性建筑。
每当夜幕降临，灯塔的灯火照亮了整个小城，给人们带来了安全和美好的感觉。
除了得天独厚的自然环境和丰富的旅游资源，海滨小城还有独特的文化景观。
小镇保留了许多传统的海滨民俗，如渔民的捕鱼活动和渔船的装饰，令人们感受到浓厚的海滨文化氛围。
此外，小城还设有一个民间文化博物馆，展示了当地历史文化的珍贵文物和照片，让人们更好地了解小城的历史和文化。
海滨小城还拥有一流的城市规划和舒适的居住环境。
小城有许多精美的公园和花园，供人们休闲娱乐。
公园里绿树成荫，花草芬芳，是人们散步、跑步或郊游的好去处。
此外，小城还设有许多高档酒店和民宿，为游客提供舒适的住宿条件。
总的来说，海滨小城是一个迷人而宜居的小城市。
它拥有得天独厚的自然环境，丰富的旅游资源和独特的文化景观。
小城保留了传统的海滨民俗和文化，具有浓厚的海滨氛围。
无论是游客还是居民，都可以在这里享受美丽的海滩，探索丰富的旅游资源，感受独特的文化魅力。
《海滨小城》课文讲解
《海滨小城》课文讲解
《海滨小城》是一篇介绍家乡海滨小城美丽景色的文章，抒发了作者对家乡的热爱之情。
首先，作者通过描绘海滨小城的景色，展现了一个美丽、宁静、祥和的家乡。
文章中使用了丰富的形容词和生动的描绘手法，如“浩瀚的大海”、“蓝蓝的天”、“银白色的军舰”、“白色的海鸥”等，使得读者能够感受到海滨小城的独特魅力。
其次，作者在描绘小城的美景时，不仅从宏观上进行了整体的描述，还通过具体的细节进行了刻画。
例如，在描写海滩时，作者提到了海滩上的贝壳、鱼群、海鸥等；在描写小城庭院时，则提到了庭院中的树木、花草等。
这些细节的描绘使得画面更加生动、具体，也更加能够引发读者的共鸣。
此外，文章还运用了电影中蒙太奇的手法，将小城的景色分为多个画面进行描绘，如海天远景、海上日出、渔船归来、小城庭院、小城公园、小城街道等。
这种手法使得文章的画面感更强，也更加具有视觉冲击力。
最后，作者在描绘小城的景色时，不仅是为了展现家乡的美景，更是为了表达自己对家乡的热爱之情。
这种情感贯穿全文，使得文章不仅仅是对小城景色的简单描绘，更是对家乡情感的深沉抒发。
总之，《海滨小城》这篇文章通过对家乡海滨小城美丽景色的描绘，表达了作者对家乡的热爱之情。
文章中丰富的描绘手法和具体的细节刻画使得画面更加生动、具体，也更加能够引发读者的共鸣。
同时，作者还运用了电影中蒙太奇的手法，使得文章的画面感更强，也更加具有视觉冲击力。
海滨小城这篇课文我明白了什么
《海滨小城》这篇课文，通过描述一个安静、美丽的海滨小城，以及城里生活的人们，同时也传达了作者对生活态度和人生观的思考。
这个主题深入浅出，既有静谧的美丽，又有人们的真实生活。
在这篇文章中，我将以从简到繁、由浅入深的方式，来探讨《海滨小城》这篇课文我明白了什么。
1. 海滨小城的描述《海滨小城》开篇，作者以诗意的语言，描绘了海滨小城的自然风光，比如“满山的兰色”、“多树大树遮住了人家”，给人一种静谧、清新的感觉。
这些生动的描写，让我仿佛置身其中，感受到了这个小城的宁静与美丽。
2. 城里的人们课文中，作者还描述了海滨小城里的人们，他们的生活状态和情感变化。
比如“一会儿骑着自行车，一会儿坐在小椅子上……”“有的玩新买的玩具，有的表扬新制的路加大海红花”。
这些细致入微的描写，让我感受到了小城里人们的简单、快乐和朴实，体会到了这种生活状态给人的愉悦和轻松。
3. 人生态度和哲理思考除了对小城的描写，作者还通过城里人们的生活状态，表达了对人生态度和哲理思考。
比如“那幅吐词休敟的画花的孩子又刚哭过”、“小妞追赶梨花花瓣儿”。
这些场景中蕴含的哲理让我产生了对生活的思考，以及对快乐和幸福的理解。
4. 个人观点和理解通过阅读《海滨小城》，我深刻体会到了作者对自然和生活的独特感悟。
在我看来，海滨小城不仅是一个地理位置，更是一种生活方式和心境。
正如作者所描述的那样，这里的人们简单快乐，自得其乐，生活在一种悠然自在的状态中。
这种生活态度值得我们借鉴和学习。
总结回顾在《海滨小城》这篇课文中，作者以简洁细腻的语言，通过对海滨小城和城里人们的描写，表达了对自然和生活的独特感悟。
通过这篇课文，我明白了生活的美好并不在于物质的丰富，而在于内心的宁静与快乐。
这种生活态度给予人平和和喜悦，也让我对生活有了新的认识和理解。
通过本文的阐述，我深切体会到了《海滨小城》这篇课文所蕴含的深刻内涵和哲理思考。
对于这个主题，我觉得在现代社会的快节奏生活中，我们需要更多的放慢脚步，感受生活中的美好和快乐。
海滨小城的特点是什么和什么
海滨小城的特点是什么和什么
海滨小城》中的海滨小城的特点是“美丽”和“整洁”。
文中海天辽阔，小城玲珑，浑然一体，美不胜收。
描绘的景物色彩斑斓：有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富多彩的颜色，展示了海滨的美丽的景色。
从小城的庭院、公园、街道三处景物，突出了美丽和整洁的特点。
描写的是一座海滨小城的美丽景色，抒发了作者热爱家乡的思想感情。
作者先写海滨，再写小城，意在把小城放在海滨这个大的背景下，使小城更加美丽。
《海滨小城》赏析
本文采用总——分——总的结构方式组织材料，先写海滨小城的地理位置，接着从大海、沙滩、树木、公园、街道等方面具体写海滨小城在不同时间不同状态下的美，最后总结全文，点明海滨小城“美丽、整洁”的特点。
中间的段落也是总分结构，全文叙述条理清晰，层次分明，文中多处巧妙运用比喻、拟人等修辞，增强文章表现力和感染力，令人读来为之向往。
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小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得干干净净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
〔节选自人教版六年制小学语文第７册《海滨小城》〕
阅读导引
节选部分写了小城美丽的景色。
作者先分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物，然后总述，从而突出了小城美丽、整洁的特点。
写庭院，先概括写每一个庭院都栽了很多树，然后具体写这些树。
写树的种类，突出树多；写桉树香飘满街，突出叶香；写凤凰树的花像一片片红云，突出花美，特别是热闹一词，更形象地描绘出凤凰花争相斗艳、盛开怒放的情景；写公园美，具体写了榕树的大和枝叶密；写街道，具体写了街道的质地和干净。
这两段文字，写法相同，都是先概括总的特点，再具体写景物的美，为我们学写景物作了很好的示范。