幼儿园智力游戏集锦
10个幼儿园大班智力游戏
10个幼儿园大班智力游戏游戏环节是幼儿园教学的重要组成部分。
好的游戏可以促进教学并使教育更加有效。
下面列举了10个幼儿园大班的智力游戏，希望对大家有用：1.熊猫挖笋：培养手眼协调能力和思维能力怎么玩：有两个人一起玩。
在比赛期间，他们将大熊猫放到自己的大熊猫家中，然后轮流扔六面体。
谁用相同的颜色把熊猫衣服的一面扔掉，谁就会捡起熊猫走这条路。
在圈子中迈出一步。
如果您投掷对手的颜色，则可以挖笋并将其放在自己的家中。
下次您滚动自己的颜色，然后再挖笋。
挖完所有的竹笋后，算出谁挖了很多胜。
2.抽奖组成号码：培养分析，归纳和快速计算技能游戏准备：每个人有三张相同大小的纸。
使用小按钮在纸上画1-3个小点，并写下相应的数字。
游戏方法：孩子们可以自由地结合在一起，并以两个为一组玩耍。
通过“岩石，剪刀和布料”来决定结果，获胜者首先抓牌，然后另一个孩子补全这个数字，以便在三个时间内练习合成，加法和减法运算。
正确而又快的孩子得到一朵红色的花，游戏结束了，红色花朵更多的孩子获胜。
指导意见：1.该卡面朝下，一次只能抽一张。
2.在游戏前学习“岩石，剪刀和布料”3.纸牌：识别长度，高度，数字并学习排序游戏准备：1.几块白色的硬纸板，长8厘米，宽4厘米。
2.一组2至4名儿童将每人收到5至6张纸牌。
游戏方法：1.数字纸牌：根据卡两端的数字纸牌。
2.多空纸牌：根据多空纸牌。
3.高接龙：从高到短接龙。
4.纸牌多1个：纸牌上的纸牌顺序为数字。
5.纸牌计数：根据物品数量和纸牌数量。
指导意见：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
4.将动物送回家：培养判断力，推理能力和思维能力游戏准备：1. 4张动物卡片，4张丢失的照片和几支铅笔。
2.幼儿分为4组。
游戏方法：1.老师对孩子们说：“小兔子，小鸡，小鸭和小熊迷路了。
我不知道回家的路。
孩子们，请把他们送回家。
”2.将幼儿分成4组，分别连接四张迷宫图片。
3、先连完者为优胜。
指导意见：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。
幼儿园大班智力游戏大全
幼儿园大班智力游戏大全据教育专家表明把知识融入到游戏当中去对孩子进行教育，使孩子在玩耍中获得知识，这样让孩子摄取知识的速度是课堂上吸收的五倍!那我们该如何做到寓教于乐呢?以下是小编给大家带来的关于提高智力的小游戏，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!提高智力的小游戏1游戏名称：吹泡泡适合年龄：3-4岁游戏目标：发展观察力游戏准备：图片一张，图上画一名幼儿正在吹泡泡。
(泡泡有大小、颜色不同，其中有两个肥皂泡的大小与颜色都相同)游戏方法：出示图片，请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂泡，并连上线。
提高智力的小游戏2游戏名称：颜色对对碰适合年龄：3-4岁游戏目标：感知物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。
游戏准备：红、黄、蓝三种颜色的胸牌。
(每人一块)游戏方法：教师按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。
每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上，当老师说“颜色碰碰乐”时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰(做做鬼脸等)。
游戏3-4次。
指导建议：1、可多进行几次游戏活动，让幼儿熟悉三种颜色。
2、游戏时提醒没碰对的幼儿找到“好朋友”。
提高智力的小游戏3游戏名称：猜谜语适合年龄：3-4岁游戏目标：能通过各种形式辨别不同的小动物。
游戏玩法：教师以多种形式引出不同的小动物形象。
朗诵儿歌。
1. 朗诵诗歌--小兔小动物，耳朵长;红眼睛，白衣裳;前腿短，后腿长;爱跑爱跳本领强。
2. 作诗画。
--小乌龟它的胆子真正小，出门先向四面瞧，碰到危险把头缩，躲进硬壳静悄悄。
3、猜谜语。
--小猫三角耳朵胡子翘，唱起歌来喵喵叫，白天就爱睡大觉，老鼠见它吓地逃。
4、模仿动作。
--小猴子5、歌表演。
--老牛提高智力的小游戏4游戏名称：有趣的图形王国适合年龄：3-4岁游戏目标：辨认正方形，圆形，三角形。
知道其名称。
游戏准备：设置图形王国。
图形卡，音乐。
游戏方法：教师带幼儿在图形王国旅游，引起幼儿的兴趣，先沿着图形走，然后发图形卡，每个幼儿选一个自己喜欢的图形，找一样图形卡的小朋友结伴。
幼儿智力开发情绪认知游戏
幼儿智力开发情绪认知游戏幼儿阶段是儿童人生中最关键的时期之一，而智力开发和情绪认知则是幼儿发展的重要方面。
通过游戏的方式，我们可以帮助幼儿发展他们的智力和情绪认知能力。
本文将介绍一些有效的幼儿智力开发情绪认知游戏，旨在为教育工作者提供一些有益的方法和具体技巧。
一、认知游戏1. 图形拼接游戏：给幼儿提供一些不完整的图形，并让他们使用正确的图形拼接完成整个图案。
这个游戏有助于培养幼儿的形状辨识能力和空间思维能力。
2. 认识颜色游戏：给幼儿准备一些颜色鲜艳的物品，让他们辨别不同的颜色并进行分类。
这个游戏可以提高幼儿的颜色辨别能力和分类能力。
3. 数字配对游戏：让幼儿配对相同的数字。
这个游戏可以帮助幼儿提高他们的数字辨识能力和记忆力。
二、情绪认知游戏1. 情绪表情游戏：用图片或手绘的方式展示不同的面部表情，引导幼儿辨认和理解不同的情绪。
可以通过模仿表情的方式来培养他们的情绪认知能力。
2. 情绪描绘游戏：给幼儿提供一些情绪的词语，让他们用绘画或表演的方式来描绘这些情绪。
这个游戏可以增强幼儿对情绪的理解和表达能力。
3. 角色扮演游戏：让幼儿扮演不同的角色，通过模仿和表演来体验和理解不同的情绪。
这个游戏有助于培养幼儿的情绪识别和情绪管理能力。
三、游戏教育方法及技巧1. 游戏的设计要贴近幼儿的实际需求和兴趣，确保游戏具有趣味性和吸引力。
2. 游戏的内容要适应幼儿的年龄和发展水平，不能过于简单或过于复杂。
3. 设计游戏的时候，可以根据幼儿的不同个体差异，采用合作游戏或竞争游戏，促进幼儿之间的互动和交流。
4. 在进行游戏教育时，家长和教育工作者要充当引导者的角色，给予幼儿适当的帮助和指导，引导他们思考和解决问题。
总结：通过幼儿智力开发情绪认知游戏，我们能够促进幼儿的全面发展，培养他们的智力和情绪认知能力。
这些游戏不仅能够提升幼儿的认知能力，还可以加强他们对情绪的理解和表达能力。
在教育实践中，我们可以根据幼儿的年龄和兴趣选择合适的游戏，并结合具体的教学方法和技巧，确保游戏的有效性和实用性。
适合中班幼儿园的经典智力游戏
适合中班幼儿园的经典智力游戏全脑智力记忆属于深层记忆，并且充分利用海马的记忆功能，可以让孩子看到图像、文字、数字符号时，就像照相机一般将符号变成图画印入脑中，记得快、记得多、记得牢。
以下是小编给大家带来的关于增长儿童智力的小游戏，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!增长儿童智力的小游戏1游戏名称：按开关适合年龄：4-5岁游戏目标：训练视力与辩色能力游戏准备：1、在几张纸上分别用不同颜色画上几个直径约2厘米的圆圈，当作开关。
将纸钉在墙上，高度与幼儿的肩齐。
2、在离纸1.5米处划一条白线。
几个简易面具，在面具一只眼处挖个洞。
游戏玩法：教师请几名幼儿上来，戴上面具，站在白线后面。
游戏开始，教师口令:请打开红色开关。
幼儿抬起右臂或左臂，伸出食指，对准红色开关慢慢向前走，去按红色开关，看谁按得对又快。
幼儿退回起点线，听教师口令，再按别的开关。
几次游戏中按对多的幼儿为胜。
调换幼儿继续游戏。
游戏规则:1、蒙住左眼与伸出右手(蒙住右眼伸出左手)。
2、手指尖要按住圆圈内。
指导建议：可根据幼儿年龄不同，适当调整距离和提出用左右手的要求;游戏熟练后，还可让幼儿持筷子或小木棍去瞄准。
增长儿童智力的小游戏2游戏名称：有“球”必应适合年龄：4—5岁游戏目标：提高幼儿反应的能力。
游戏准备：一个球游戏方法：教师让组员围成一个圆圈，将球抛向一位组员，并问他一条个人的问题。
被问者回答后可将球抛向另一位组员，向他发问题。
指导建议：若接球后三秒(或组长数三声)内，抛球者不能问出问题，或接球者不能给答案，表演一个节目。
增长儿童智力的小游戏3游戏名称：玩转盘适合年龄：4—5岁游戏目标：巩固幼儿对各种动物外形特征的认识，培养思维的敏捷性。
游戏准备: 画有兔子、小狗、小鱼、飞机、乌龟等物品的图片游戏方法：教师出示转盘，转盘上是一些图片、上面分别画着数量不等的兔子、小狗、小鱼、飞机、乌龟等物品，幼儿自己将转盘的指针转起来，指针指到哪张图片，幼儿就说出它的名称并在前面加上数目和单位，并说出事物在做什么，如：一只小兔跳跳跳。
幼儿园小班智力游戏大全
幼儿园小班智力游戏大全幼儿园小班智力游戏大全随着幼儿园教育的不断发展，越来越多的家长开始意识到幼儿期的重要性，智力游戏也越来越受到重视。
在幼儿园小班，智力游戏是培养孩子身心发展的重要途径。
本文将从简到繁，由浅入深地探讨幼儿园小班智力游戏大全。
1. 串珠游戏串珠游戏是幼儿园小班常见的智力游戏之一。
通过将不同颜色和形状的珠子穿在绳子上，可以帮助孩子锻炼手眼协调能力，培养逻辑思维和空间想象力。
在串珠游戏中，孩子不仅能够学会分类和比较，还能培养自我控制和耐心。
2. 拼图游戏拼图游戏是培养孩子智力的经典游戏之一。
幼儿园小班的孩子可以通过拼图游戏，学会观察、分析和解决问题。
拼图游戏不仅能够锻炼孩子的手眼协调能力，还能促进孩子的想象力和创造力。
3. 认字游戏在幼儿园小班，认字游戏是帮助孩子认识汉字和培养语言能力的重要途径。
通过认字游戏，孩子可以逐步认识和掌握汉字的形状和发音，培养孩子的语言表达能力和文字理解能力。
4. 积木游戏积木游戏是培养孩子逻辑思维和创造力的经典游戏之一。
在幼儿园小班，孩子可以通过积木游戏，学会组合和搭建不同的结构，锻炼孩子的手眼协调能力和空间想象力，培养孩子的创造力和解决问题能力。
5. 拨钟游戏在幼儿园小班，拨钟游戏是培养孩子时间观念和数字概念的重要游戏之一。
通过拨钟游戏，孩子可以学会读时、认识钟表，培养孩子的观察和记忆能力，提高孩子对时间和数字的认识。
从以上介绍的幼儿园小班智力游戏中，我们不难看出，这些游戏不仅仅是简单的娱乐方式，更是一种循序渐进的教育方法。
通过这些智力游戏，孩子们能够在玩中学，培养多方面的能力，为以后的学习和生活打下良好的基础。
在我看来，幼儿园小班智力游戏的设计和选择应该注重多样性和趣味性，让孩子在玩耍中不知不觉地进行身心的全面发展。
而教师在游戏中的引导和指导也非常重要，可以借助智力游戏的过程中，帮助孩子树立正确的学习态度和方法，引导他们形成积极向上的人生观和价值观。
幼儿园24种扑克牌智力游戏
幼儿园24种扑克牌智力游戏一、单人玩法：1、分家家目的：练习分类玩法：每人一副牌，教师用语言提供分类依据：1、按颜色给扑克牌分家（红色牌、黑色牌等）；2、按图形给扑克牌分家（红桃、草花、方块等）；3、按数字给扑克牌分家（1-10等）2、排排队目的：练习排序玩法：每人一副牌，教师用语言提供排序依据：1、按颜色排序（红色-黑色-红色-黑色等）；2、按图形排序（红桃-草花-方块-红桃-草花-方块等）3、按数字排序（1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-2-……等）3、摆分解玩法：选四组1-10的扑克牌，根据所掌握的知识，幼儿用扑克摆出分解式，如：教师出3，幼儿则摆出3的分解式，并说出3能分成1和2，3能分成2和1。
在游戏中，可以指导幼儿找出其中的规律。
4、算一算玩法：幼儿选1-10的扑克牌，在摆分解的基础上，可以让幼儿摆出加法、减法算式，或教师随意来出加法、减法算式，让幼儿来进行运算。
二、双人玩法：5、配对子目的：辨认数字，练习等量集合玩法：两人一组，将牌发完后，甲抽乙的一张牌，然后甲从自己的牌中找出和抽出的牌的数一样的配对后都放在一边不可再用。
然后轮到乙抽甲的一张牌配对。
依次类推，先配完者为胜。
6、谁会被吃掉目的：练习比较数的大小玩法：两人一组，将牌发完后轮流出牌，每次每人出一张牌，比一比谁手上的牌的数字大，若两张牌的数字一样大，就各自收回。
若不一样大则数字大的牌就可以把数字小的牌“吃掉”（吃掉后两张牌要放在旁边，不可重复出牌），直到牌出完。
比一比谁的牌多，牌多者取胜。
7、找朋友目的：练习10以内的加减运算玩法：两人一组，发牌前先确定好一个数字，该数字就是找朋友的“条件”。
发完牌后轮流出牌，一人出牌另一人对牌。
若两张牌相加或相减的得数是先前确定的数则为一对好朋友，配对后将牌放在一边不可再用。
两人轮流出牌，谁的牌先出完谁为胜。
8、找朋友目标：引导幼儿仔细观察，找出相同的数。
规则：找出的成对的牌不能在拿回来。
幼儿园大班智力游戏
礼仪/团队游戏幼儿园大班智力游戏玩游戏可以开拓孩子们的智力，下面小编为大家精心搜集了10个关于幼儿园大班的智力游戏，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!游戏1：熊猫挖笋——培养幼儿手眼协调能力及思维能力玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。
游戏2：抽牌凑数——培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。
游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。
以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。
算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
指导建议：1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》游戏3：接龙卡片——识别长短、高矮、数字，学习排序游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。
2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。
游戏方法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。
2、长短接龙：根据从长到短接龙。
3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。
4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。
5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。
指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
游戏4：送迷路的小动物回家——培养幼儿判断、推理、思维能力游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。
2、幼儿分成4组。
游戏方法：1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。
"2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
3、先连完者为优胜。
幼儿园趣味智力测试题目(3篇)
第1篇亲爱的孩子们，大家好！今天，我们将在幼儿园里举行一场别开生面的趣味智力测试。
这些题目既有趣又富有挑战性，相信你们一定能发挥出自己的聪明才智。
准备好了吗？让我们开始吧！一、谜语猜猜乐1. 小孩不用刀，能切能分，能磨能削，不用换刀头。
（答案：剪刀）2. 身穿绿衣裳，头戴红帽帽，没有手和脚，走路慢慢跑。
（答案：蜗牛）3. 一物生来头上红，白天黑夜忙不停，只闻其声不见影，请你猜猜它是什么？（答案：蚊子）4. 一只小船水中游，白天黑夜不停留，不用摇桨不用桨，请你猜猜它是什么？（答案：月亮）5. 身穿黑白衣，头戴绿帽帽，不用脚走路，不用手爬山，请你猜猜它是什么？（答案：蜘蛛）二、数字智力题1. 1+2+3+...+100的和是多少？（答案：5050）2. 一个数加上4，再乘以2，再减去8，最后除以2，结果是5，这个数是多少？（答案：5）3. 有5个苹果，小明吃了2个，小红吃了3个，还剩几个苹果？（答案：0）4. 1+2+3+...+100的和与1+2+3+...+99的和相差多少？（答案：100）5. 一个数乘以3等于72，这个数是多少？（答案：24）三、图形智力题1. 下列哪个图形与其他三个不同？（）A. 正方形B. 矩形C. 三角形D. 圆形答案：C2. 在下列图形中，哪个图形与其他三个不同？（）A. 圆形B. 三角形C. 正方形D. 平行四边形答案：A3. 下列哪个图形与其他三个不同？（）A. 正方形B. 矩形C. 等腰三角形D. 等边三角形答案：C4. 在下列图形中，哪个图形与其他三个不同？（）A. 圆形B. 三角形C. 平行四边形D. 长方形答案：B5. 下列哪个图形与其他三个不同？（）A. 正方形B. 矩形C. 等腰梯形D. 等腰三角形答案：C四、故事智力题1. 小明去动物园，看到了老虎、狮子、长颈鹿和熊猫。
请问，他至少看到了几种动物？（答案：4种）2. 小红有3个苹果，小蓝有4个苹果，小明有2个苹果。
幼儿园智力游戏集锦
课堂实用小游戏集锦*留神小猫：众人围圈坐好，把右脚伸进圈内，一个人站到圈内当小猫。
当教师喊〔1……..2…….3〕的时候小猫去拍众人的脚，那位被拍到脚，就有被拍到者当小猫。
*扭扭舞〔屁股写字〕场中要求五人，排成一排。
教师说出英文，数字，参加者用屁股写出来。
*穿衣赛跑在地上放四个呼啦圈间距三米。
小朋友跑到第一个时，脱一只鞋。
至第二个时再脱一只鞋。
至第三个时，脱一件衣服。
至第四个时，绕着呼啦圈跑一圈。
然后按原路返回并穿好衣服和鞋子。
注：鞋子要穿好，衣服要扣钮。
*海中鱼全体排成圆圈(或每队排成一排)每队代表海上的一种鱼。
每个小朋友用毛巾或绳子放在腰间做鱼尾巴，体代表海上巨浪，海浪可变大变小。
体喊小海浪来了，所有的鱼都快乐的游泳，巨浪来了，黄鱼快逃，此时黄鱼队就立刻逃避，免被海浪抽出尾巴。
被捕到的鱼参加海浪。
未捕到的鱼，回原位站好，继续再做。
*比比看〔一〕分成数队，工程有比高、比大、比小、比长等不一。
〔二〕体喊〔比高〕时各组各推出一人。
〔三〕各组人员出来后体宣布比鼻子高时〔非身高也〕以下类同。
〔四〕数次后那队得分最多为盛。
*脚踏实地游戏一小朋友们知不知道篮球是怎么投的呀？〔知道小朋友们会做各种动作〕下面我们来做个投篮的游戏，不过呢我们投的不是篮球，那是什么呢？是我们的鞋子，〔教师用脚把鞋子踢飞〕。
游戏规则讲解：小朋友们分成两组每组站成一排，把脚下的鞋子脱掉用手用力把鞋子投到前面的呼啦圈内。
看那一组投的多。
游戏二大家没有鞋子了怎么办呀？下面我们在做一个游戏。
看教师把大家变成盲人，当每一个盲人向前爬行的时候，后面的小朋友可以为他指挥方向哟。
当他爬进教师的这个呼啦圈的时候。
就可以得到自己的鞋子了。
拿到鞋子的小朋友回到自己的队伍为自己的小对友指明方向。
当教师喊开场的时候第一组小朋友出发。
更多幼儿园教学案例*心电感应〔一〕男女分成两组，人数相等，第一位[他]和[她]背向站立。
〔二〕当体喊[一、二、三看]时，他和她同时把头同左同右看。
幼儿园自主游戏案例集锦 幼儿园游戏教育
幼儿园自主游戏案例集锦一、搭积木1.情境描述：在幼儿园的游戏角落，小明和小红坐在一起玩搭积木的游戏。
他们在自由发挥的情况下，随意地搭建出了一座高塔和一个小房子。
2.教育意义：搭积木是一种非常适合幼儿园自主游戏的玩具。
孩子们在搭积木的过程中，能够锻炼他们的手眼协调能力、逻辑思维能力以及创造力。
他们在自由地搭建过程中，也能够培养他们的团队合作意识和沟通能力。
二、角色扮演1.情境描述：在午间休息时间，几个孩子找到了一些演戏服装和道具，开始了一场角色扮演游戏。
他们分别扮演了不同的角色，有的扮演了医生和病人，有的扮演了警察和小偷。
2.教育意义：角色扮演是幼儿园自主游戏中非常普遍的一种形式。
通过角色扮演，孩子们可以有意识地去体验生活中的各种角色，并从中学会爱心、责任感和应对挑战的能力。
角色扮演也可以激发孩子们的想象力和创造力，为他们提供丰富的情感发展和社交交往的机会。
三、绘画创作1.情境描述：在绘画角落，小朋友们拿起画笔和颜料，开始了他们的绘画创作。
有的画了家庭的场景，有的画了美丽的风景，另外还有些小朋友画了他们眼中的动物世界。
2.教育意义：绘画创作是幼儿园自主游戏中极具启发性的一种活动。
通过绘画，孩子们可以将自己的内心感受和情感表达出来，这不仅可以促进他们的情感发展，还可以锻炼他们的观察力和表达能力。
绘画也是培养孩子们审美情趣和想象力的好方式，有助于培养他们的艺术修养和创造力。
四、自然探索1.情境描述：在户外的环境中，一些小朋友们开始了他们的自然探索游戏。
他们捡拾了落叶、观察了昆虫、摸索了树木，甚至还发现了一些美丽的花朵和果实。
2.教育意义：自然探索是幼儿园自主游戏中非常重要的一环。
通过自然探索，孩子们可以近距离地接触到自然环境，增强他们对自然界的认识和理解。
在自然探索中，孩子们还可以培养他们对自然界的热爱和保护意识，并且锻炼他们的动手能力和观察力。
五、园艺种植1.情境描述：在幼儿园的小花园里，孩子们在老师的指导下，亲手动土、撒种、浇水，开始了他们的园艺种植活动。
【小班智力游戏大全】幼儿园小班智力游戏大全
小班智力游戏大全：猜猜我在哪
玩法：
将幼儿围成一个圈，请一名幼儿站在圈中间，蒙上眼睛，教师将纸球给一名幼儿，幼儿拿着纸球一直往下传，幼儿不能发出任何声音，当教师喊停的时候，球传到哪位幼儿的手中，便请她学自己喜欢的小动物叫，然后，被蒙上眼睛的幼儿就要用手指出发出声音的地方在哪。
如果猜对了就奖励小贴画一张，如果未猜对，就再重新来一遍或拿下眼罩，告诉幼儿是谁发出声音的。
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小班智力游戏大全：拔萝卜
玩法：
教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小白兔，
1、兔妈妈带着小白兔到树林里去拔萝卜，要先爬过一座山，（教师带领幼儿在地上爬行）然后，要经过一座桥，（教师带领幼儿学小白兔跳）最后，到达树林里进行拔萝卜。
2、“呀！下雨了！宝宝们，赶快回家吧，我们明天再来拔萝卜！”
3、游戏反复多次。
4、每位幼儿只能拔一根萝卜
3
小班智力游戏大全：齐心协力
玩法：
四队幼儿站在起点，两两相对，每人手里拿一个硬纸板，然后站在排头的两名幼儿将球放在手中的纸板上，听到口令后，一起向前走，在走的过程中球不能用手去碰或者球掉需捡起后继续往前走，到终点线，幼儿需将手中的球投进筐或者桶中，投中即为获胜。
在走的过程中不能用手去碰求球。
4
小班智力游戏大全：小狗过河
玩法：
老师把栏杆排成两组，让幼儿也分成两组，幼儿做小狗出去找食物吃，让他们比赛看哪组先跨过栏杆到达终点。
幼儿在跨栏时双脚一次跨过去。
12。
幼儿园大班趣味教案二——寓教于乐的智力游戏
近年来，在趣味教学方面，越来越多的幼儿园采用了寓教于乐的方式。
这种教学方法旨在通过有趣的游戏活动来促进孩子们的身心发展和智力发展，让他们在游戏中学习，不仅能够增加他们的学习兴趣和积极性，还能够提高他们的学习成绩和综合能力。
在这篇文章中，我将介绍一些幼儿园大班趣味教案二——寓教于乐的智力游戏，希望这些游戏能够帮助您更好地教育和引导孩子们。
一、水果连连看水果连连看是一款操作简单，规则易懂的游戏，适合于幼儿园大班的小朋友们玩耍。
游戏中出现各种各样的水果，孩子们需要找到相同的水果，将它们连接起来，直到所有的水果都被连接，游戏才算完成。
这个游戏不仅能够提高孩子们的观察力和思维能力，还能够锻炼他们的手眼协调能力和反应能力。
二、连连看大选手连连看大选手是一款比较有挑战性的游戏，它需要孩子们动脑筋，认真观察。
游戏中出现许多不同的图案，孩子们需要找到相同的图案将它们连接起来，同时要注意时间限制，时间越短得分越高。
这个游戏能够锻炼孩子们的观察力和记忆能力，让他们更好地提高自己的反应速度。
三、益智拼图益智拼图是一款寓教于乐的游戏，这个游戏可以让孩子们在拼图的过程中锻炼自己的手眼协调能力和空间想象能力。
游戏中出现的形状各异，颜色也各不相同，孩子们需要找到相应的拼图，将它们拼接在一起。
这个游戏不仅能够让孩子们在游戏中得到快乐，还能够提高他们的认知能力和解决问题的能力。
四、国际象棋国际象棋是一种应用广泛，历史悠久的棋类游戏。
在幼儿园里，为了引导孩子们学习这项文化传统，很多老师都会使用国际象棋这个游戏来教育孩子们。
国际象棋不仅能够锻炼孩子们的思维能力和计算能力，还能够让他们在游戏中学习到团队合作和努力学习的重要性。
幼儿园大班趣味教案二——寓教于乐的智力游戏，不仅能够为孩子们提供一个愉快的游戏体验，还能够让他们在玩耍中更好地学习和成长。
作为老师，我们应该注重寓教于乐的教育模式，努力将游戏和教育结合起来，让孩子们真正体验到学习的快乐和乐趣，为他们的未来铺路。
幼儿园中班智力游戏种类
幼儿园中班智力游戏种类1.粘泡泡糖。
所有的孩子围成一个圆圈，边拍手边说："粘泡泡糖，粘泡泡糖。
"孩子问："粘哪里?"老师说："粘肩膀(或身体的其他部位)。
"孩子马上两人一组互相碰肩膀。
2.天气预报。
老师说："下大雨。
"孩子说："不怕。
"老师说："下雪。
"孩子说："不怕。
"当老师说下冰雹时，孩子们立刻蹲下抱住头，慢者被淘汰。
3.搭三角形。
孩子分成若干组，每组6个小朋友，搭成三角形的样子，听老师的口令向左，"三角形"一起向左走三步，老师说向右(向前，向后)，三角形一起向右(向前，向后)走三步。
4.老鼠笼。
班中三分之二的孩子拉手围成一个圆圈，做成老鼠笼，其余的孩子扮演老鼠，游戏开始，所有的孩子一起说："老鼠老鼠坏东西，半夜出来偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你。
"扮演老鼠的孩子则围圆圈绕S跑，当说到抓住你的时候，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。
5.人枪虎。
孩子分成人数相等两队，面对面站好，每队选出一个队长，然后队长统一队里的动作，(两臂屈肘胸前交叉为人，双手在胸前做射击状为枪，两臂屈肘两手上举于头的两旁，五指张开为虎。
人可以拿枪，枪可以击虎，虎可以吃人)。
老师说1,2,3开始，两队立刻同时做出自己队的动作，胜队立即追负队，被抓住的孩子加入胜队，游戏重新开始，结束时以人多的队为胜。
6.萝卜蹲。
孩子围成一个圆圈，一个孩子开始说："xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx(说另一个小朋友的名字)蹲。
"(xx代表小朋友的名字)，被点到名字的小朋友开始游戏，依次类推。
7.斗鸡。
孩子用手扳住一条腿，游戏开始，孩子互相撞击，最后，没有摔倒者为胜利。
二.器械类游戏。
1.运彩蛋。
2个小朋友为一组，将手绢拉平，放一个海洋球在上面，从起点到终点，每次只能运一个，规定时间内多者为胜。
幼教知识-20个幼儿园小班智力游戏教案
20个幼儿园小班智力游戏教案游戏1：谁不见了？游戏方法：老师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别展示给孩子们看，请孩子们说出是什么颜色，并一一展示，然后悄悄拿去一种颜色的纸，问孩子们少了哪一种颜色，逐次的进行，直到所有的颜色纸都拿去。
游戏反复进行。
游戏2：听声辨人适合年龄：3~4岁游戏目标：发展听觉游戏准备：蒙眼布一块游戏方法：全体幼儿围坐成一个圆圈，请一个孩子站在圆圈中间，蒙上眼睛，其他幼儿可以互换位置。
蒙眼的孩子沿着圆走，摸到一个孩子的头便问：“你是谁？”时被摸的孩子要说一句简单的话。
如“我是你的朋友”蒙眼的孩子根据被摸幼儿的回答，出他是谁。
如没有猜对，再接着猜。
猜对了，摸的孩子则替换蒙眼的孩子，接着做游戏。
游戏规则：①蒙眼的孩子不可偷看。
②其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。
指导建议：初做此游戏时，被摸孩子的回答尽可能显示平常的声音。
幼儿熟悉游戏后，被摸孩子可用动物叫声、歌声或变调的声音回答。
游戏3：圆形在哪里游戏方法：①将圆形物品放在幼儿面前“它们什么地方长得很相似？”②请幼儿一起找找看，教室中还有什么东西是圆形的。
游戏4：红灯与绿灯适合年龄：3~4岁游戏目标：辨别红色与绿色，提高迅速反应的能力。
游戏准备：幼儿每人一只圆形器，作方向盘；红色与绿色的圆形硬纸片各一张，作红绿灯用。
幼儿分散在场地上。
游戏方法：教师扮演交通警察，幼儿扮演汽车司机。
教师带领幼儿一起念儿歌：“大马路，宽又宽，警察叔叔中间站。
红灯亮了停一停，绿灯亮了向前进。
”幼儿边念儿歌，边模仿司机的驾驶动作在场内自由走动，念完儿歌，口中发出“嘀嘀……”声。
当教师举起红灯时，幼儿在原地停止不动；当教师举起绿灯时，幼儿继续前进。
游戏反复进行。
游戏规则：教师举起红灯时，全体幼儿必须在原地停止不动；教师举起绿灯时，幼儿继续前进。
指导建议：游戏时应提醒幼儿边走边注意教师手中的红绿灯的变换情况，及时作出反应。
游戏5：大圆圈与小圆圈适合年龄：3~4岁游戏目标：区别大小，培养观察力。
幼儿园大班智力游戏
幼儿园大班智力游戏玩游戏可以开拓孩子们的智力，下面小编为大家精心搜集了10个关于幼儿园大班的智力游戏，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!游戏1：熊猫挖笋——培养幼儿手眼协调能力及思维能力玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。
游戏2：抽牌凑数——培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。
游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。
以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。
算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
指导建议：1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》游戏3：接龙卡片——识别长短、高矮、数字，学习排序游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。
2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。
游戏方法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。
2、长短接龙：根据从长到短接龙。
3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。
4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。
5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。
指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
游戏4：送迷路的小动物回家——培养幼儿判断、推理、思维能力游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。
2、幼儿分成4组。
游戏方法：1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。
"2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
3、先连完者为优胜。
幼儿园智力开发游戏大全
幼儿园智力开发游戏大全幼儿园智力开发游戏大全幼儿园智力开发游戏是孩子们学习和成长过程中重要的一部分。
通过游戏，幼儿可以获得与生活相关的知识和技能，培养动手能力、思维能力和社交能力。
以下是一些常见的幼儿园智力开发游戏，这些游戏旨在激发幼儿的好奇心和想象力，促进他们的认知和智力发展。
1. 拼图游戏：拼图是一种经典的智力开发游戏。
幼儿可以通过拼图游戏提高观察力和空间想象力。
通过拼图游戏，幼儿可以锻炼手眼协调能力，提高逻辑思维能力和问题解决能力。
2. 物品分类游戏：幼儿可以参与物品分类游戏，将不同的物品按照形状、颜色或功能分组。
这种游戏可以帮助幼儿培养分类思维能力和逻辑思维能力。
3. 数字游戏：数字游戏是教授幼儿基础数学概念的好方法。
通过数字游戏，幼儿可以学习数数、排序和比较大小。
数学游戏可以激发幼儿对数字的兴趣，提高他们的数学能力。
4. 认识颜色游戏：在这个游戏中，幼儿可以掌握不同颜色的名称和外观。
可以通过玩色彩骰子、排序颜色卡片或找出物品的不同颜色等方式进行游戏。
这种游戏可以培养幼儿的颜色识别能力和视觉感知能力。
5. 绘画游戏：绘画是幼儿园中非常受欢迎的智力开发活动。
幼儿可以使用各种色彩和材料进行创作，发挥自己的想象力和创造力。
通过绘画，幼儿可以提高手眼协调能力、观察力和创造力。
6. 形状识别游戏：通过形状识别游戏，幼儿可以认识不同的形状，如圆形、正方形、三角形等。
可以使用卡片或物品进行游戏，让幼儿识别不同的形状并进行分类。
这种游戏可以培养幼儿的观察力和形状识别能力。
7. 运动游戏：运动游戏是幼儿园智力开发的重要组成部分。
通过各种运动活动，如跳绳、接力比赛、追逐游戏等，幼儿可以锻炼身体，培养协调能力和团队合作精神。
运动游戏对幼儿的身体发育和智力发展都有很大的促进作用。
8. 文字游戏：通过文字游戏，幼儿可以逐步学习认识和书写文字。
可以使用卡片或字母方块进行游戏，引导幼儿识别字母和拼写简单的单词。
文字游戏可以提高幼儿的语言能力和字母意识。
幼儿园大班30个智力游戏
幼儿园大班智力游戏30个游戏名称：抽牌凑数适合年龄：5-6岁游戏目标：①培养幼儿分析、概括及速算反应能力。
②掌握三以内数的组成、加减，初步理解加法互换，加减互逆的关系。
游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。
游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。
以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。
算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
指导建议：①牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
②游戏之前先学会《石头，剪刀，布》游戏名称：接龙卡片适合年龄：5-6岁游戏目标：①识别长短、高矮、数字，学习排序。
②训练幼儿的观察能力。
游戏准备：①长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。
②幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。
游戏方法：①数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。
②长短接龙：根据从长到短接龙。
③高矮接龙：根据从高到矮接龙。
④数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。
⑤数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。
指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
游戏名称：送迷路的小动物回家适合年龄：5-6岁游戏目标：培养幼儿判断、推理、思维能力。
游戏准备：①动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。
②幼儿分成4组。
游戏方法：①教师对幼儿说：'小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。
'②幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
③先连完者为优胜。
指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉游戏名称：小羊请客适合年龄：5-6岁游戏目标：能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡。
游戏准备：小羊图片一张①不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；②不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）游戏方法：①今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?②请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？③请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。
适合幼儿园孩子的智力游戏大全
适合幼儿园孩子的智力游戏大全宝宝一天天长大，宝爸宝妈的心也跟着焦虑起来，因为别人家的宝宝已经去早教班了，内心总是不想让亲生的娃输在起跑线嘛。
以下是小编给大家带来的关于提高智力的小游戏，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!提高智力的小游戏1游戏名称：碰碰头适合年龄：3-4岁游戏目标：1、认识手指的名称2、培养幼儿手指灵活性。
游戏准备：幼儿围成一个圆圈。
游戏玩法：教师示范游戏，边念儿歌边做游戏。
“食指碰碰头”--和旁边的幼儿两个食指尖相碰，“你好”--弯曲两个食指，“大家一起”--伸直所有的手指，“你们好”--击掌3下。
再次游戏，教师先慢慢的念儿歌让幼儿逐渐熟悉，等宝宝熟悉游戏规则和儿歌后，适当加快游戏的速度。
指导建议：教师开始时可从大拇指开始发口令，幼儿熟悉后，可打乱顺序进行。
提高智力的小游戏2游戏名称：小牙签真奇妙适合年龄：3-4岁游戏目标：发展幼儿的图形组合能力和动手操作能力。
游戏准备：色纸、牙签游戏方法：在桌上铺几张色纸，拿出一些牙签，放在色纸上，神秘地说：“小朋友们，这些牙签非常奇妙，可以变成各种好看的东西!”先用6根牙签在色纸上摆成一个屋子，并给小屋画上烟囱和门窗，教师边摆边说，帮助小朋友理解。
然后请小朋友一起用小牙签创作自己喜欢的图形，鼓励幼儿将牙签摆成各种不同的形状，如两条平行的线，一个工字形，一个三角形，一个正方形等。
指导建议：当幼儿顺利完成时，教师要给予充分肯定，鼓励表扬。
提高智力的小游戏3游戏名称：对拍手适合年龄：3-4岁游戏目标：1、提高幼儿听说及听指令做相应动作的能力。
2、锻炼肌肉的灵活性。
游戏方法：幼儿面对面坐好，当听到老师说：“拍手”时，两个人都同时拍手。
当听到说：“拍腿”时，两个人便同时拍腿。
幼儿没有跟上口令，就被淘汰，谁坚持到最后谁就是最后的胜利者。
指导建议：可以进行小组比赛，增进幼儿的兴趣。
提高智力的小游戏4游戏名称：小鼻子，本领大适合年龄：3-4岁游戏目标：发展嗅觉，培养感知能力。
幼儿智力开发教案二——趣味游戏大集合
幼儿智力开发教案二——趣味游戏大集合幼儿阶段是人生中最为重要的成长阶段，是孩子们认知、情感和身体发展的关键时期。
如何科学地引导幼儿的发展，以提高其智力水平和思维能力，是每个幼儿教师必须思考和解决的问题。
趣味游戏是培养幼儿智力和认知能力的有效途径之一，不仅可以增强幼儿的兴趣和动手能力，还能激发幼儿的好奇心和探索欲望。
本文将介绍一些适合幼儿的趣味游戏，帮助幼儿教师制定幼儿智力开发教案。
一、游戏名称：小朋友们乘船游戏目的：提高幼儿的团队合作、沟通和策略思维能力。
适用年龄：3-6 岁游戏规则：1.幼儿分成两个队伍，每个队伍站在摇晃的床板上，用绳子穿过几个狭窄的环形。
这是幼儿在有限空间内进行盲区操作的过程，需要成员间相互协作才能完成任务。
2.安排一个岸边（保护区）在两个队伍之间，每个队伍都需要将船上的所有成员安全地送到对岸，然后再把所有队友都拉上船来，才算成功。
3.在每个团队里选派一个“船长”和一个“策谋专家”，船长负责指挥、协调所有成员，策谋专家则需要全方位分析场地、发现对手的弱点。
两人分开协作，既要做好自己的分内事，也要提供全方位的信息支持和意见建议。
4.在游戏过程中，需要宣扬合作与沟通，重视规则与公平，培养幼儿的责任感和团队合作精神，使幼儿在乐趣中提升自己。
二、游戏名称：打地鼠游戏目的：提高幼儿观察能力、反应能力和协调能力。
适用年龄：3-6 岁游戏规则：1.幼儿分成小组，每组6-8个人，面对一个有各种小洞的棋盘，灰色塑胶球即为抓地鼠的小棒，用手指扣下地鼠，把它们从出洞到藏起来的过程都需要幼儿集中注意力，提高观察能力和反应能力。
2.游戏过程中还设置了加分、扣分机制，让幼儿在竞技中提高竞争意识，促进自身能力发展。
3.通过亲近自然、体验生命、体察平衡等方式，让幼儿在游戏中体验丰富的视觉、听觉、嗅觉和触觉，激发幼儿的好奇心和探究欲望。
三、游戏名称：捉迷藏游戏目的：提高幼儿的预见性、空间感和合作意识。
适用年龄：3-6 岁游戏规则：1.每个人在玩之前都必须先学会计时，只有掌握了计时才能有足够的时间和空间搜寻藏身之处。
幼儿智力游戏150个
幼儿智力游戏150个1、找朋友玩法：每位幼儿手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。
请小朋友们拿着自我的数字卡片到后面去找一找与自我卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。
2、盖印章玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上必须数量的印章，使印章数与数字一致。
3、猜一猜玩法：将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张，竖4张放好，图片朝下，然后依次翻卡片找朋友。
如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，能够站起来告诉我它有朋友了并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最终比比两队谁的奖励多就赢了。
4、铺石头玩法：准备各种形状的石头，幼儿挑选自我喜欢的石头，一一对应地嵌入相应形状的坑里，把有坑的路铺好。
还可引导幼儿观察石头路都有什么颜色，是用形状的石头铺好的。
5、踩石头玩法：路铺平了，音乐一响，引导幼儿边念儿歌边动起来，音乐一停就立即踩到石头上，并说说踩的是什么形状、颜色的石头。
还能够让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形。
6、等量接龙：两名幼儿玩一组图片。
幼儿观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一齐。
7、给动物送食物：观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。
8、我的朋友在哪里玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自我拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。
（游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较）。
9、欢乐宝贝车玩法：教师手握方向盘开火车，幼儿人手一张数字车票，按照自我手上的车票去找相应的座位。
快到站时，教师发出轰隆隆轰隆隆呜，激发孩子游戏欲望，然后说：火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。
教师和孩子一齐检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到所有乘客下车。
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课堂实用小游戏集锦★当心小猫：众人围圈坐好，把右脚伸进圈，一个人站到圈当小猫。
当老师喊（1……..2…….3）的时候小猫去拍众人的脚，那位被拍到脚，就有被拍到者当小猫。
★扭扭舞（屁股写字）场中要求五人，排成一排。
老师说出英文，数字，参加者用屁股写出来。
★穿衣赛跑在地上放四个呼啦圈间距三米。
小朋友跑到第一个时，脱一只鞋。
至第二个时再脱一只鞋。
至第三个时，脱一件衣服。
至第四个时，绕着呼啦圈跑一圈。
然后按原路返回并穿好衣服和鞋子。
注：鞋子要穿好，衣服要扣钮。
★海中鱼全体排成圆圈(或每队排成一排)每队代表海上的一种鱼。
每个小朋友用毛巾或绳子放在腰间做鱼尾巴，体代表海上巨浪，海浪可变大变小。
体喊小海浪来了，所有的鱼都快乐的游泳，巨浪来了，黄鱼快逃，此时黄鱼队就立刻逃避，免被海浪抽出尾巴。
被捕到的鱼加入海浪。
未捕到的鱼，回原位站好，继续再做。
★比比看（一）分成数队，项目有比高、比大、比小、比长等不一。
（二）体喊（比高）时各组各推出一人。
（三）各组人员出来后体宣布比鼻子高时（非身高也）以下类同。
（四）数次后那队得分最多为盛。
★脚踏实地游戏一小朋友们知不知道篮球是怎么投的呀？（知道小朋友们会做各种动作）下面我们来做个投篮的游戏，不过呢我们投的不是篮球，那是什么呢？是我们的鞋子，（教师用脚把鞋子踢飞）。
游戏规则讲解：小朋友们分成两组每组站成一排，把脚下的鞋子脱掉用手用力把鞋子投到前面的呼啦圈。
看那一组投的多。
游戏二大家没有鞋子了怎么办呀？下面我们在做一个游戏。
看老师把大家变成盲人，当每一个盲人向前爬行的时候，后面的小朋友可以为他指挥方向哟。
当他爬进老师的这个呼啦圈的时候。
就可以得到自己的鞋子了。
拿到鞋子的小朋友回到自己的队伍为自己的小对友指明方向。
当老师喊开始的时候第一组小朋友出发。
更多幼儿园教学案例★心电感应（一）男女分成两组，人数相等，第一位[他]和[她]背向站立。
（二）当体喊[一、二、三看]时，他和她同时把头同左同右看。
（三）如二目相对[他]被淘汰，如各看一方，则[她]被淘汰由下一位[他或她]接上来比赛。
★谁的方法最妙先在桌上排好数根铅笔，大家围坐桌边，每个小朋友把手放在背后，想办法把笔由桌子上带到房子的另一端，再带回来，将铅笔放好。
{不能用牙咬，或用双唇夹住}★蜘蛛捉苍蝇一、选出一个人做蜘蛛，站在教室的一端，其余的都充当苍蝇，站在教室的另一端。
二、蜘蛛必须闭目站立，做苍蝇者在蜘蛛未开眼睛的时候去摸他一下，闭眼的蜘蛛听见声音时，就可以睁开眼睛去捉苍蝇。
三、当苍蝇跑回原位时就不可以在捉，视为飞走了。
要是被捉了就被放到墙角做蜘蛛的食物。
四、如果有人能在蜘蛛未发觉时就摸到它，那蜘蛛就失败了。
由这只苍蝇在当蜘蛛。
★美姿专家一、参加者围成一个圈，然后选出数人为美姿专家，请其到室外静待。
二、开始先叫一个美姿专家进来，让他或她摆一个有、他认为最美的姿势。
三、接着在叫一个人进来，矫正第一个人的姿势，由地二个人依第一个人矫正后的姿势摆好，第一位即可容入圆圈里。
四、剩下类推直到做完为止。
★答非所问一、围坐，一人出问题下一个人回答。
但必须先说[对不起]，而后随意答一不符题的答案。
二、例，甲问[你吃午饭了吗？]乙[对不起][我洗脸了]直接答复或忘记说[对不起]都算失败。
★哈哈哈一、参加的小朋友坐成一圈，第一位小朋友先说[哈]！第二位小朋友接着说[哈哈]以此类推。
但说哈的时候不可以面带笑容。
二、凡是说错了哈字数目或笑了出来的小朋友就要退出，最后留下的小朋友便胜利了数学游戏★序数1、找座位——用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3号。
幼儿每人一编号的车票，如第三列火车第五节车厢就写3-5。
幼儿在音乐中学开火车，音乐一停，幼儿依照车票找座位坐下，教师当列车员查票，看谁找得又快又对。
（可分小组进行）★10以数的组成2、碰球——交代游戏要求，如两数合起来是8。
师“我的一球碰几球”，幼“你的1球碰7球”（拍手7下）。
游戏速度逐渐加快。
3、两牌凑点——先抽上书一数字的纸一，一幼儿显出一小组此数字的牌，另一幼儿必须出能凑成此数的牌，否则……4、猜纽扣（可用其他东西替代）——教师告诉幼儿纽扣总数后分别把纽扣放在两只手上，先看一只手中的纽扣数量，然后请幼儿猜一猜另一只手里有几粒纽扣。
5、凑数游戏——教师任意发出一种声音（或出示手指或跺脚等），如动物的叫声，幼儿随即附和，要求两人发出的声音次数（或手指数、跺脚数等）合起来是某一总数。
该游戏也可让幼儿两两一对合作玩。
★顺数与倒数6、拍电报——三人一组，每人以右手食指在桌上敲的动作比拟为拍电报。
先以石头、剪子、布的形式来确定拍的先后，然后按确定的先后顺序或顺或逆拍出1-10的自然数，拍的同时嘴里发出“嘀”声。
★相邻数7、邻居手拉手——幼儿每人带一个有1-10的胸卡，听音乐四散走，音乐一停，立即找到比自己大1和小1的数字，三人手拉手。
据相邻数出牌，三牌组成相邻数后放一边，游戏继续进行。
最后以谁手中的牌最先出完者为胜。
9、数学娃娃找朋友——幼儿戴上数字头饰并相互观察，知道自己是几号数字娃娃。
以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成圆圈，老师按一个固定位置点数：“一、二、三”，被点到“三”的数字娃娃5，立即跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌：“一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?”朗诵完毕，数字娃娃4和6迅速跑到圆．并拍手一起说两遍儿歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。
”★单双数10、造房子——在地上画有数字的楼房一幢，三角形的房顶上放一只盒子，上插小红旗若干。
玩时从格子“1”开始，每个格子都要走到，可以不按顺序。
走时，碰到单数必须单脚跳进这格，碰到双数则双脚跳进这格，最后一个若是单数则单脚站立取红旗。
在此过程中，若跳错动作则主动退出。
★数量对应或匹配11、扑克配对——把牌做成不同颜色的三组（分别是实物组、点卡组和数字组）各十为一套。
一人拿一组，三人同玩，商量确定先出牌者，先出牌者随机出牌，其他两名幼儿必须出相同数量的牌，全部出对就把三牌放一边，出错牌者必须把先出的牌也收回，以谁先把手中的牌出完者为胜。
12、扔扣子——将废旧盒子或空罐头放在地板上，在地板上划一条线，这条线离空罐有适当的距离，可以事先试验一下，找出适当的距离，对孩子说：“站在这条线后面，一次扔1个扣子，看你能把多少颗扣子扔到盒子里去。
”当所有的扣子扔完后，数数盒子里的扣子，那就是孩子的成绩，然后，把所有的扣子倒出来放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少个扣子。
★认数字13、按行进路线跳格——在地上画三至四个格子组，每个格子里写上幼儿刚认识的数字（每组书写顺序可不同但不能有重复，幼儿易认错的多写些）。
幼儿分成三至四组扮演小兔等会跳跃的动物，分别站到要跳得格子前。
请每组幼儿随机抽取本组所有幼儿的行进路线，如8376，并让本组全体幼儿准确记住。
听口令同时从格子行动，跳错必须回到起点重跳，跳完者跑回来轻轻击本组下一位幼儿的手心后下一位幼儿开始行动，先跳完的一组为胜。
二、10以数的加减14、猜猜少了多少——教师出示实物若干，让幼儿记住数量，然后请幼儿闭上眼睛，教师拿掉一部分后再请幼儿看看现在还有的数后猜猜少了多少？并说说怎么猜的。
15、扣碗猜数——先请一幼儿数一数扣子说出总数，然后将其扣子一只碗下，同时从碗中摸出若干颗给幼儿看，然后请其猜一猜碗中还有几粒扣子，说一说是怎么算出来的。
16、扑克牌凑数——将牌“洗”好，每人各分相等的数，老师与孩子同时出一牌，谁将两牌上的数相加的和说的又快又对，那么牌就归谁，谁的牌先没谁就失败。
此也可算减法。
三、时间与空间概念★时间17、时钟时钟几点啦——教师准备若干个钟面模型，分别是整点状态。
师指某一钟面：“时钟时钟几点啦？”，幼儿就根据情况发出“当、当、当……”的声音，然后说出“×点啦！”更多分享请留意老师体育游戏★荷花荷花几时开二、游戏目标：1、练习快速奔跑和互相追逐跑的能力。
2、提高动作的反应力，让幼儿快乐游戏。
三、游戏准备：口哨一个，场地平整、干净，两个大圆圈四．游戏过程：（一）开始准备部分：引出游戏名称，做准备活动。
（二）基本部分1、教师调动队伍，全班成两个大圆圈，即1、2组为一队，3、4组为一队分别站在圈子上。
2、教师讲解示游戏玩法：游戏开始前，每一队围成圈，请一人在圈中，圈上的同学边走边念儿歌，“荷花荷花几时开”，圈中的同学回答“荷花荷花还没开”，圈上同学继续绕圈子走或跑，如果圈中的同学回答“荷花荷花六月开”时，圈上的同学赶快跑，在规定的围跑，当荷花的同学就去追逐，被抓到的就在指定的地方，跑的人也有一些安全区可以躲藏起来。
游戏一会儿后，可以换角色。
3、规则：不能推人。
4、全班游戏，教师指导观察情况。
（三）结束部分：集中放松，教师讲评情况，活动结束，离开活动室。
★吸纸跑二、游戏目标：1、练习快速奔跑的能力。
2、感受与同伴合作，快乐游戏。
三、游戏准备：口哨一个，场地平整、干净，报纸若干四．游戏过程：（一）开始准备部分（略）（二）基本部分1、教师调动队伍，全班成四路纵队2、教师讲解示游戏玩法：游戏开始前，每一队两人左右站立把报纸贴在前胸，当游戏开始时，两人一起跑到终点站，再跑回来，第二队才能继续，看哪一队更快。
3、规则：两人一起，报纸不能掉。
4、全班游戏（三）结束部分：组织放松活动，集合整队，小结情况。
★赶猪回家二、游戏目标：1、学习用木棍赶球的能力。
2、培养耐心的精神，快乐游戏。
三、游戏准备：口哨一个，场地平整、干净，排球四个，木棍四条四．游戏过程：（一）开始准备部分（略）（二）基本部分1、教师调动队伍，全班成四路纵队2、教师讲解示游戏玩法：游戏开始前，每一队的第一人手拿木棍准备赶猪，当听到口号后，用木棍赶猪到终点站，再赶回家来，第二个才能出发，看哪一队最快。
3、规则：第一只能用木棍赶猪。
第二不能太用力一次性把猪推回来。
4、全班游戏（三）结束部分：集中，讲评情况，，收拾器材。
★狡猾的狐狸在哪里二、游戏目标：1、练习快速奔跑和互相追逐跑的能力。
2、提高动作的反应力，让幼儿快乐游戏。
三、游戏准备：口哨一个，场地平整、干净，两个狐狸的头饰四．游戏过程：（一）开始准备部分（略）1、教师调动队伍，全班成一个大圆圈。
2、教师讲解示游戏玩法：游戏开始前，全班围成圈，请一人在圈外边走边点出狐狸，可以点出两只，点完后举手示意，说明已经有人当狐狸了，这时圈上的同学边走边念儿歌，“狡猾的狐狸在哪里”，说三遍后，圈上当狐狸的同学举手说我在这里，然后跑去抓人，在规定的围追逐跑，被抓到的同学在指定的地方，跑的人也有一些安全区可以躲藏起来。
游戏一会儿后，被抓的人当狐狸，可自愿换角色。
3、规则：抓人时不能推人。
4、全班游戏（三）结束部分：集中放松，点评。