作文训练咀嚼生活的真味

这一晚，一道物理题折腾了我一个多小时仍然没法突 破。我不耐烦了，“啪——”书被重重地摔到地板上。
门无声地开了。老妈悄悄走了进来，手中端的依然 是一杯牛奶。“喝杯牛奶，也许就有办法了！”
“准又没加糖，没滋没味，不喝！” “据说，牛奶加糖喝了对身体有害呢，不加糖的牛 奶更有味呀！”老妈望着我，意味深长地说。 我咀嚼着老妈的话，似乎感受到了我以前一直渴盼 着的东西。我一仰脖子，喝干了满满一杯牛奶。咦，今 天这不加糖的牛奶味道怎么这么香醇呢？ 【评析】本文描述的是那种“牛奶不加糖”般的母爱， 洋溢着浓郁的生活气息。文中写母爱，赞美之词绝少， 而贬抑之语颇多，表现出“正话反说”的语言特点。在 明贬实褒之中，写出了母爱的独特之处。
小时候的苦涩滋味现在回想起来已经很遥远了，因为咀嚼后的生 活将将变得更精彩。
学校每年必须举行的活动一定有运动会，那种拼搏与汗水决不服 输专业运动员精神确实令人鼓舞。而最大的集体项目莫过于拔河， 或许是我们班都太瘦小了，比赛刚刚开始我们就输了第一局，沮丧 和失望布满了每一个人的脸。可最后心中的声音告诉我们不能放弃， 我们一起呐喊一起加油，那震耳欲聋的助威声向所有人宣告我们不 服输的精神。虽然我们挽回了劣势，但由于实力差距，我们仍未赢 得最后的胜利，可看到同学们即使双手红肿却也洋溢的笑脸，我咀 嚼到了生活另一种滋味——团结的快乐。
生命之初，犹如樱桃成熟之后的美丽诱人，引人品味；唇齿 的合作是生活的磨砺，生命的河流像樱桃的汁液一样慢慢流淌而 出。自然、平淡，有酸有苦有甜。酸是生活中酸楚、伤心的往事； 苦，是生命中蕴藏的忧愁、苦闷；甜，是生活中成功后的喜悦。 还有软，樱桃果肉的绵软，软软的果肉丝丝相连，不离不弃，这 正是生活中那些永远在你身旁鼓励、支持、帮助你的人，或是家 人或是朋友。
樱桃的滋味是有限的，生活的滋味要用一生去品尝。有了酸， 有了苦，甜才不会显得那么孤寂，生活中才会有那么多令人留恋、 难忘的故事。
吐出樱桃的核，我将它托于掌心，它就像丑小鸭一样柔弱地 卧伏在我的手心，这就是生命的本质吧，这就是生命之始吧。我 的齿间满是樱桃的香气。 【评析】开篇点题，然后以看、吃、品、思、赏的顺序娓娓道来， 赋予小小的樱桃以无限的生活意趣，匠心独运。以微观推知宏观， 以有形表现无形，作者把文章写活了，真是小樱桃，大世界。
还有，在学校，我是大家公认的“小能人”。床铺卫 生名冠女生宿舍，手工制作风靡整个校园，体操表演技压 群芳……老妈，比起你，我可是青春多啦！哪像你，柔柔 弱弱窈窕女，病病怏怏林黛玉！
唉，都怪这鬼初三，叫我数落老妈的工夫都没有啦！ 说来也奇怪，从那晚开始，老妈每天晚上都会给我送 上一杯不加糖的牛奶。哼，到了中考的关键时刻，你想贿 赂我？
作文题目：咀嚼生活的真味
中考名师谈写作:
记真人，写真事，抒真情，加之一些恰当 的修辞手法，运用一些巧妙的写作手法，精 心设计文章结构，那写好作文就不会太难。
温馨提示（一）
书悦之：漂亮----握在掌心中的王牌； 整洁----阅卷人笔下留情的王牌； 丑陋----永远也打不赢的官司。
1.题目特点分析
这是一篇命题作文。作文题目“咀 嚼生活的真味”，这是一个动宾短语， “咀嚼”动词，“真味”是偏正短语 “生活的真味”中的中心词，也是整个 短语的宾语。“咀嚼”即品味；“真味” 即真实的意旨或意味，是真谛。
（二）
文需字字读，咀嚼有余味。 我喜欢读书，不限题材、时间、地点，只要它是一本书或是一份 报纸或一张有文字的纸，我就会看。书就像生活，你读的书越多， 你的眼界就越广阔，你所思考的就越多。你怎样看待书，你就会怎 样对待生活。书等于生活。 我以前看书很快，一本书从不超过一天看完。虽然速度很快，但 是效果却奇差。我总是记不住书中的情节与书中的奥妙。那种感觉 就像是坐着缆车登上了山顶，虽也是在山顶，体会却不如那一步步 爬上顶的人的感受。不知途中的美好景象，不知那登顶的快乐。书 看得太快，就会体会不到书中那点点滴滴的美好和奥密。社火不也 是如此吗？什么都太快，就会忘记其中的过程和感受，只记得最后 的结局。 现在，我书读得很慢。我发现，书中不只有吸引我们的情节， 还有一些需要我们一字一字才能看出来的体会，每个人的体会是不 同的。这些可以轻易触碰到人内心的体会，在书页翻动的一刹那， 被人遗忘在书中的一个偏远的角落。这就像生活，有些细节就在我
3.立意要中心明确
“咀嚼生活的真味”，字面上看就是要求写一篇揭示生 活真谛的作文即可。但实际上真正写起来，切实要把握住 “咀嚼”的深意，不是一次两次，而是反复几次或多次， 才得出的结论——生活的真谛。如若已经了解了生活的 “真味”，那写起来“咀嚼”更是一个个印证。生活可以 是一杯酒，散发着迷人的醇香——需要你品味（“咀 嚼”）。生活可以是一首歌，演奏着高低不同的乐章—— 需要你欣赏（“咀嚼”）。生活可以是一本书，记载着上 下五千年的人和事，抒发了纵横几万里的情和意——需要 你用一生的时间去品味（“咀嚼”）。生活是一杯茶，释 放着沁人心脾的淡香。生活是面对人生百态、体味酸甜苦 辣。生活是面对一切，品位人生，活出精彩。
人生还有很长的路要走，我们对于生活的滋味还需慢慢咀嚼，可 我已经知道无论酸甜苦辣都是最痛快的人生。没有跨不过的高山， 没有渡不过的河流，我们在咀嚼中体会生活中的真味
点评：小作者把“小时候的苦涩滋味”和“生活另一种滋 味——团结的快乐”对比来写，总结出“无论酸甜苦辣都 是最痛快的人生”。生活是一杯美酒也罢，生活是一团乱 麻也罢，生活是一个个考验也罢，都让我们珍惜、品尝、 咀嚼吧，她将带给我们无尽的甘露，赐给我们无尽的硕果！
月下的温馨，更多的是“学会生存”的唠叨，“自立自 强”的训诫。那个有着“人民优秀教师”光环的她，对同 事是那么随和，对学生是那么慈爱，唯独对女儿不发慈悲！ 很多时候，我真想问她：“我是不是你的亲生女儿？”
哼，我的老妈，你不爱我总有人爱我。奶奶常常夸我 的衣服洗得最干净，阿姨总是夸我的发型最新颖，爸爸更 是夸我做的饭菜比你做的还好吃，逢年过节都不让你掌勺！
“意，犹帅也”选材须为“写成议 论文。相比较之下，还是记叙文对于中 学生来说好写些，可选取日常生活中， 学生感受最深的真情：母爱、父爱等亲 情、友情、师生情等体现真情实感的材 料，突出自己的真切感受，可记叙、描 写，可抒情、议论。
满分作文赏析
（四） 生活的真味犹如樱桃的滋味，我咀嚼着，品味着。
每当看到莹润光泽、通体红色的樱桃，我总忍不住轻 轻摘下一颗，托于掌心，细细端详。如果说叶子翠绿欲滴， 那么形容樱桃流彤淌红一点也不为过。小巧玲珑、圆润光 滑的身躯，悠悠地透着红色，透着生命的颜色。这红，不 张扬，不媚俗，也不矫揉造作，那么清新，那么脱俗。这 红是一种发自内心的美，它映着种树人选苗、栽树、浇水、 除虫的多少个日日夜夜。
(五) 夜。 房门被轻轻推开。门缝中挤进老妈那双毫无色彩的眼 睛，还有一只端着一杯牛奶的手。 “都11点了。喝杯牛奶，赶快睡觉。” 命令的语气，一如往日的冰凉。但我仍然惊诧得如同 见到了外星人。老妈哟，你今日对女儿…… 房门关上了。我喝了一口牛奶，怎么，没加糖？一点 儿甜味也没有！嗨，可敬的老妈，你难得的一回情感施舍 也是这般残缺不全啊！ 记忆的小舟开始在岁月的河面上穿行。 4岁时的我便独居一室，自己穿衣穿鞋，自己铺床叠 被，自己梳头洗脸……再大一点儿，自己上学回家，自己 缝纽扣，自己洗衣服……再大一点儿，妈妈站在窗口观风 景，我在灶台前手忙脚乱……似乎没有人家母女俩共撑一 把花伞徜徉于雨中的亲昵，也没有人家母女手拉手散步于
2.审题要考虑周全 单从题目上看，既可以采用第一人称写，也可以 采用第二人称写，还可以采用第三人称写。不过， 你感觉哪种人称既便于组织材料，又便于写出深 意，你就用哪一种人称。“咀嚼生活的真味”中 的关键词“咀嚼”和“真味”，“生活”虽限制 了写作范围，但写作空间仍然很大。该文重在要 写“咀嚼”这一品味生活的过程与方法，但也要 明确生活的“真味”到底是什么。是写通过“咀 嚼”才品出的“真味”，还是写已知道了“生活 的真味”才来“品味”、“咀嚼”的，这两点在 动笔前一定要斟酌清楚。
（三）
我们都是不想长大的孩子，可是我们谁也成为不了彼得 潘，不经意之间我们已经慢慢长大。我们跋山涉水，只为 了理想的彼岸。有许多险峰需要攀援而过；有许多急流需 要乘风破浪；有许多生活需要我门咀嚼。
小时侯的我单纯好奇，对一切事物充满幻想，我走进了 绘画的殿堂，稚嫩的双手执起画笔只为梦想中的家园。我 不懂达芬奇笔下的《蒙娜丽莎》神奇的微笑，更不懂梵高 的《向日葵》多么冲动与热情。只是和其他小朋友一样执 着与努力。可天空的阴霾总不会轻易散去，有一天老师很 无奈的对我父母说了这样一句：“你的孩子没有绘画天 分。”我不懂天分的价值，只知道从此后我远离了学画之 路。年幼的我第一次咀嚼到生活的真味，那是一种难以言 喻的苦涩。多年后才明白那种滋味如同不加糖的咖啡，苦 的让你皱眉，却也使你记上心头。
当你嚼着可口的食品香甜袭来，但你可知道香甜的背后却是那不 辞的辛劳，因此你学会为此而感动，因为如果没有辛勤的劳动，哪 来那丰收的果实。从此你知道人生的不意，你学会了珍惜自己，不 让自己轻易的受伤，因而你知道了稳重的含义，要记住在感受香甜 的同时也要学着体会被那炽热的日光刺伤的感觉。
辣，是人们生活中不可缺少的，它仍激情得以绽放，展现青春 的活力。正如塞缪尔厄尔曼所言：“岁月让人衰老，但如果失去激 情，灵魂也会苍老。”假如人间没有所谓这样的“辣”，也许就没 有那光彩动人的岁月。失去激情，世界将黯然无味。 其实，生活中的酸甜苦辣，各有其意，只要你认真去品尝就一定会 感受到它特殊的滋味——生活的真味。 点评：作文从弘一法师“能以欢愉的心情关照出人生本来面目”这 一境界开题，拓展到“生活的千滋百味也只能由自己去品尝”，列 举“食品香甜”背后是“不辞的辛劳”，“辣”—— “激情得以绽 放，展现青春的活力”，最后以“生活中的酸甜苦辣，各有其 意”——只要你认真品尝就一定会感受到生活的真味。作文中心突 出，材料充实，结构精巧，语言优美。以第二人称来写使文章更有 说服力。
我把樱桃送入口中。咬破樱桃的那一瞬间，汁水流淌 出来，即刻弥漫在了我的唇齿、口腔之间。并不甜，却酸 得自然；并不浓，却平淡得脱俗。世人都喜甜，我却独爱 樱桃之酸。就是这种酸味，让我体会到它高洁的灵魂。正 所谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”。在这种酸之后，我总 能品味到苦，一种淡淡的苦，也似一缕若有若无的忧愁。 这恐怕就是生活的滋味吧。