中科院研究生院自然辩证法与科技革命PPT参考
自然辩证法研究生ppt课件
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(1)、自然辩证法按照其学科性质属 于哲学的二级学科。
• (2)、就其地位或学科位置,属于哲 学与具体科学之间一个独立层次,是 哲学与具体科学技术的中介和桥梁。 • (3)、在马克思主义哲学体系中,它 与历史唯物主义相互并列。 • (4)、自然辩证法又具有交叉学科的 特性:
哲学
自然辩证法
• 它在哲学与具体科学之间进行交 叉,
一个是逻各斯(logos)精神,一个是努斯 (nous)精神。 逻各斯精神:言说、说话、言语,引伸为理性、 逻辑、规则、规律,即理性精神。 努斯精神:就是能动、超越、创新、自由的 精神。
2 、反思
黑格尔认为,反思就是思想对思想的思想。 即思想的自觉或精神的自觉,自我检审,自我批 判,自我否定,自我超越。 反思就是怀疑、批判、创新的精神。 独立之精神,自由之思想。 做思想的主人:自主、自由、自尊。 科学是“思想的自由创造” ,思想是“爱的 运动” 。
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(9)哲学是无用之学,“哲学烤不出面包” 。
(10)哲学没有答案,是无解的。凡是有明确 答案的都不是哲学,只能是科学。 (11)哲学是玄学,玄之又玄,不可捉摸,虚 无缥缈。 (12)哲学是这个时代的弃妇和人们的梦中情 人。
(13)罗素:“哲学是介乎神学和科学之间的 一片无人区” 。
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体系结构
自然辩证法
自然观
科学技术方 法论
科学技 术观
各门具体科学技术的部门辩证法
5.自然辩证法与相邻学科的关系
(1)科技史 (2)科学思想史 (12)现代科技概论 (13)科技伦理学 (14)生命伦理学 (15)科学社会学 (16)科技管理学 (17)科技政策学 (18)系统科学 (19)马克思主义哲学
中科院研究生院《自然辩证法与科技革命》王楠老师课件49页PPT
古希腊哲学家;
提出“气”是万物的本原(气不仅因自 身的扩散而成无限,而且气充满着活力, 永远处在不断运动和变化的状态中 );
“气”本原说更易于解释事物的生成变 化,包含着辩证法思想的萌芽。
赫拉克利特:(约公元前540-前480年)
古希腊哲学家;
提出“火”是万物的本原,“火”
不仅是指一种运动着的物质性
古希腊罗马对欧洲文明的影响
理性:纯粹理性(如:《几何原本》) 实践理性(如:希波克拉底誓言)
宗教:古希腊宗教(泛神论) 罗马宗教(基督教)
法学:罗马法(该法典对西方 文明的影响被认为仅次于《圣 经》,其基本思想和原则已融 入西方乃至世界各国的法律中 )
希波克拉底
古希腊罗马自然观
泰勒斯: (约公元前625-前545年)
古埃及神话
古埃及神话中,世界 是由一个叫欧西里斯 神(他是智慧之神) 通过了一番“开天辟 地”之后创始的。
在开天辟地时,以这 个神明为首的众神将 文明带至尼罗河谷。
古巴比伦神话
古巴比伦城的主神马杜克据说是法力无边的 神,他和自己的祖母战斗了很长时间,终 于打败了她。并将她的尸体撕成两半,一 半造成天,一半造成地,最后,马杜克被 众神奉为至高无上之神。
巴门尼德:(公元前504-前501年)
古希腊哲学家;
提出“存在”是世界的本原,“存在” 具有不生不灭、永恒不变、独一无二、 完整不可分等特性;
“作为思想和作为存在是一回事情”;
西方哲学从宇宙生成论转向了本体论, 即从追问自然在时间上的原始开端,转 变为在逻辑上在先的东西。
阿那克萨哥拉:(元前488-前428年)
古希腊神话
古希腊神话的产生晚于古巴比 伦神话和古埃及神话,并受到 后者很大的影响,这在希腊神 话故事情节和人物方面都有所 反映。
中科院研究生院《自然辩证法与科技革命》王楠老师课件
2 物质性和精神性 • 技术包含物质因素,例如各种机器和其 技术包含物质因素, 他物质形态,所以具有物质性; 他物质形态,所以具有物质性; • 技术又是技艺、技能和知识,所以具有 技术又是技艺、技能和知识, 精神因素。 精神因素。 • 由于它同时具有这两方面的因素,所以 由于它同时具有这两方面的因素, 技术就成为物质和精神之间的中介, 技术就成为物质和精神之间的中介,成 为物质变精神、精神变物质的桥梁。 为物质变精神、精神变物质的桥梁。
八、技术伦理
技术伦理来源于技术的社会价值观念, 技术伦理来源于技术的社会价值观念,当 技术的发展影响并冲击了传统的社会观 念时,就出现了所谓技术伦理问题。 念时,就出现了所谓技术伦理问题。这 些冲突表现在: 些冲突表现在: • 爱国主义与人类之爱的矛盾。“地球村” 爱国主义与人类之爱的矛盾。 地球村” 的存在使整个人类的利益日趋统一, 的存在使整个人类的利益日趋统一, 国家主义” 民族主义” “国家主义”、“民族主义”、“区域 主义”与人类之爱的矛盾日趋尖锐。 主义”与人类之爱的矛盾日趋尖锐。
• 科学与技术的关系研究: 科学与技术的关系研究:
1 一维静态两分模式图
基础研究 应用研究
2 一维动态线性模式图(1945年,布什 一维动态线性模式图(1945年 科学———无止境的前 (Vannevar Bush) ,《科学 无止境的前 沿》)
基础研究 应用研究 开发 生产经营
3 二维巴斯德象限模式(1996年,司托克斯(D. 二维巴斯德象限模式(1996年 司托克斯(D. 基础科学与技术创新—— ——巴 E. Stokes) ,《基础科学与技术创新——巴 斯德象限》 斯德象限》)
4 二者的成果形式不同。①科学活动的成果是新 二者的成果形式不同。 知识,技术活动的成果是新产品。 知识,技术活动的成果是新产品。②科学知识 的扩散形式是普及或传播, 的扩散形式是普及或传播,民众可以无偿地学 习和应用科学知识,是无偿共享。 习和应用科学知识,是无偿共享。技术成果的 扩散形式是有偿转让、有偿分享。 扩散形式是有偿转让、有偿分享。③科学的知 识产权是优先权,科学论著可以引用,但必须 识产权是优先权,科学论著可以引用, 注明出处,否则就被视为剽窃。 注明出处,否则就被视为剽窃。技术的知识产 权是专利权,引进技术必须支付报酬。 权是专利权,引进技术必须支付报酬。④科学 知识产权的核心是“ 知识产权的核心是“名”,是为了维护知识原 创者的名誉。技术知识产权的核心是“ 创者的名誉。技术知识产权的核心是“利”, 是为了维护技术原创者的经济利益。 是为了维护技术原创者的经济利益。
科技哲学与自然辩证法PPT(一)
连冬花
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一 科技哲学与自然辩证法
1.关于自然辩证法的来龙去脉及其内涵
于光远 《自然辩证法(数学和自然科学中的哲学问题) 十二年(1959-1967)研究规划草案》
2.关于科技哲学的来龙去脉及其内涵
科学哲学 技术哲学
二 科技哲学的研究对象
1.自然辩证法:主要讲自然界的辩证法 2.科技哲学是科学哲学和技术哲学的简称 3.科技哲学(自然辩证法)研究对象是自然界 和科学技术发展的一般规律、人类认识和改 造自然的一般方法以及科学技术在社会发展 中的作用。 4.科技哲学“庙门小,口袋大”
(科学史、科学哲学、科学社会学、科技政策与科 研管理、科学传播)
科学研究和哲学思维 科学研究和选题 科学研究和辨证的思维 自然观和自然科学方法论的关系 树立正确的技术观、价值观和理论观 促进科学与人文的沟通和融合 生命有限、知识有限,但知识无边, 超越已有知识
三 科技哲学的学科性质
以自然和科学技术为主要研究对象,主要采 用哲学方法进行研究,作出哲学 结论,为认 识自然、改造自然、保护自然、创造自然提 供正确的世界观与方法论。
科技哲学,亦文亦理,像个“两栖动物”
科技哲学的价值
树立正确的自然观
具有丰富自然科学知识的人,不等于掌握了科学的 自然观
恩格斯说:“一个民族想要站在科学的各个高峰, 就一刻也不能没有理论思维”
[精品]中科院研究生院《自然辩证法与科技革命》王楠老师课件
王 楠
wangnan@
第一讲 绪论
治学和人生的境界 本课程的性质、目的 本课程的教学方式、考核方法 主要参考书目 自然辩证法的来源、影响及新发展
治学的境界
“古今之成大事业、大学问者,必经过三种 之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望 尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不 悔,为伊三境也。此等语皆非大词人不 能道。然遽以此意解释诸词,恐为晏、欧诸 公所不许也。”——王国维
如何看待和评价《自然辩证法》。 该书运用唯物辩证法对当时自然科学发展中
的一些重要问题作出了很有见地的分析,提 出了一些重要的科学预见,但需要根据现代 自然科学的发展对其加以丰富和发展。
什么是自然辩证法?
自然辩证法是马克思主义哲学体系中的一
个重要分支学科,它是关于自然界和科学 技术发展的一般规律以及人类认识自然、 改造自然的一般方法的科学理论体系。
马克思主义哲学≠马克思主义(包括马克
思主义哲学、政治经济学和科学社会主义 三个部分)
自然辩证法在中国的发展:
引进与学习:
20世纪20-30年代
1936年,成立“自然科学研究会”(上海)
广泛传播:(40年代末-50年代中期)
建国后,由于知识分子思想改造的需要,
大量刊印《自然辩证法》以及其中的文章, 并提倡结合自然科学实际进行研究。
1876年9月到1878年6月,恩格斯放下《自
然辩证法》的研究和写作,用了两年的时 间来写作《反杜林论》。
在1878-1883的五年中,恩格斯继续研究和
创作《自然辩证法》,写成了一些笔记。
1883年马克思去世之后,恩格斯再次停下
自然辩证法的写作,把精力用于领导国际 工人运动,以及主要放在整理《资本论》 第2卷和第3卷的工作中。
自然辩证法ppt模板-2024鲜版
2024/3/28
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目录
CONTENTS
• 自然辩证法概述 • 自然观与科学方法论 • 自然科学中的辩证思想 • 科学技术与社会发展的辩证关系 • 自然辩证法在当代的意义与价值
2024/3/28
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01
自然辩证法概述
2024/3/28
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自然辩证法的定义与内涵
自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般 规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以 及科学技术在社会发展中的作用的科学。
形式逻辑
研究思维的形式结构及其规律,关注推理的有效性和必然性。
2024/3/28
辩证逻辑与形式逻辑的关系
二者相互补充,形式逻辑为辩证逻辑提供分析工具和方法论基础, 辩证逻辑则揭示形式逻辑所无法涵盖的复杂性和动态性。
17
自然科学中的辩证唯物主义思想
1 物质第一性
自然界是物质的,物质是客观存在的,不依赖于人的意识 而独立存在。
24
自然辩证法对当代技术创新的启示作用
揭示技术创新规律
自然辩证法揭示了技术创新过程 中的内在规律,为技术创新提供 了理论支持和方法指导。
激发技术创新灵感
通过自然辩证法的启示,技术人 员能够在技术创新中发掘新的思 路和方法,激发创新灵感。
促进技术成果转化
自然辩证法强调理论与实践的结 合,有助于推动技术成果的转化 和应用,提高技术创新的效益。
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自然辩证法对当代社会可持续发展的推动作用
提供可持续发展理念
自然辩证法强调人与自然的和谐共生,为可持续发展 提供了重要的理念支持。
指导生态文明建设
通过自然辩证法的指导,人们能够更加科学地认识和 保护生态环境,推动生态文明建设的深入发展。
自然辩证法新PPT资料(正式版)
奠定的主要学科
核物理:1911年卢瑟福发现原子核,之后由他和他
领导的人工元素蜕变研究小组在1917~1932年奠定。
二、卡文迪什实验室对人才的选拔、培养和使用
1、卡文迪什实验室对人才的选拔 (一)卡文迪什教授的选拔 第一,高标准,严要求,慎重考虑,宁缺勿滥 三条不成文的标准: (1)在科学上成就卓著,能够使卡文迪什实验室 优质高效运转。 (2)在国际上声誉卓越,具有崇高的威望。 (3)对剑桥大学的决策有重要的影响力。
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(二)现代科学技术方法的变革及特点 1、强调系统的整体性和组织性 2、强调系统的动态演化和新系统的自我 产生 3、强调系统结构和行为的复杂性 4、强调或然决定论
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卡文迪什实验室
1
一、卡文迪什实验室的 沿革与科学贡献
1、卡文迪什实验室的 沿革
卡文迪什实验室是由剑桥大学校长W.卡文 迪什私人捐款兴建,以其家族的姓氏命名的、 教学和科研双功能的实验室,相当于剑桥大 学物理系。由当时著名的物理学家J.C.麦克 斯韦筹建,历时4年,于874年正式建成。
自然辩证法新
第一节 科学的性质
一、什么是Байду номын сангаас学?
1、科学、技术 2、科学活动的性质与内容
科学精神、科学共同体 1 二、科学的任务和形式 三、科学的结构
1
第二节 科学的形成
一、科学问题 二、科学理论 1、科学假说 2、科学理论
1
第三节 科学的研究方法
自然辩证法与科技革命(整理)
讲稿中国科学院研究生院社科系胡志强导论辩证法自然辩证法自然辩证法学科科学-现代社会的利维坦科学的傲慢与偏见理性地认识科学的性质上课、考试及课外联系方式一、辩证法“辩证法”(Dialectics)在历史上不同的哲学家那里有十分不同的涵义。
1、苏格拉底的辩证法苏格拉底(前469-399年)是古希腊雅典时期的哲学家,被认为是西方哲学的鼻祖。
在他那里,辩证法是一种通过对话、论辩获取知识的方法。
这一方法包括两个阶段,一是“讽刺”,一是“接生术”。
2、黑格尔的辩证法黑格尔(1770-1831),德国古典哲学家,担任过柏林大学教授、校长。
他建立了一个包括逻辑、自然、精神、历史、法律、美学等在内的无所不包的思想体系。
他认为根本性的存在是所谓的“绝对精神”,“绝对精神”按照一定的图式处于变化发展之中。
这种图式就是辩证法,包括通常所说的三大规律,即普遍联系、量变到质变、否定之否定规律。
3、马克思的辩证法马克思,社会主义学说的创始人之一。
曾经在柏林大学学习,曾深受黑格尔的影响。
他认为,虽然在表明上看来,不同的社会形态各异,历史的进程复杂多变,但在根本上存在一条普遍的法则,即任何社会都受到一对基本的矛盾,即生产力和生产关系,所制约,正是这一矛盾的对立变化,使社会历史按照辩证法的图式在发展。
马克思进一步从中推出了社会主义革命的必然性。
这一学说称为历史唯物主义。
二、自然辩证法1、恩格斯的《自然辩证法》手稿恩格斯认为,马克思已经证明社会历史中存在辩证法,所以需要继续证明自然界也是按照辩证法发展变化的。
为此,他从1848年后开始系统地学习自然科学的研究成果,力图从中得出自然界也存在辩证法的结论。
但这项工作是断断续续地进行的,留下了大量的杂记和少量成形的文章。
直到十月革命后,才首先在前苏联正式出版。
2、《自然辩证法》的基本主张恩格斯从物理学的能量转化定律得到启示,认为自然界的各个部分是普遍联系的;从拉普拉斯星云学说、达尔文的进化论得到支持,认为自然界本身也是在不断的产生、变化和消逝的;从元素周期率证明量变质变规律;从数学证明否定之否定规律。
自然辩证法ppt
自然辩证法概述1.1本学科历史渊源❿西方自然哲学发展的产物3辩证法哲学在古希腊时期已经创立,强调运动发展变化,思想素材丰富3黑格尔唯心辩证法博大精深,是马列哲学的直接来源3马恩共同创建马主义哲学.:.恩格斯撰写《自然辩证法》、《反杜林论》,阐述辩证唯物主义(自然辩证法)基本思想.列宁撰写《唯物主义与经验批判主义》,发展自然辩证法1.2学科体系构造❿体系构成3“四大块”--自然观、科学认识论和方法论、科技观、科技政策❿学科定位3属于马主义哲学,与现代科技高度相关,是共产党和社会主义国家的意识形态主导学说❿与现代科技的关系3各有侧重、双向互动、相辅相成、与时俱进1.3自然辩证法在中国❿年发展历程起伏跌宕,与当代中国科技事业联袂而行3新文化运动中,掀起科学、民主思潮330年代自然辩证法传入中国,国统区和延安都有传播350年代以后苏联,自然辩证法成为显学,成为中国科技政策基石3改革开放以后,中国自然辩证法的重大发展1.4学习本课程的意义❿亦实亦虚,政策说明和思想认知作用3实用价值(学分、文凭)3科学思维和科学工作原则3了解科学社会化和社会科学化的内在依据3认识国情民意,感受中国发展趋势3化解科学与人文隔阂,为科学生涯的增添情趣本章学习要点❿自然辩证法的学科定位、体系构造、与科技学科的关系❿自然辩证法的创立发展及历史渊源,与现代中国的联袂变化2.马恩创立自然辩证法硕士生自然辩证法课程2.1古代朴素辩证法自然观❿古希腊朴素辩证法3核心观念是运动变化和对立统一,把自然界当作一个统一的有机体,“力图在某种具有固定形体的东西中,在某种特殊的东西中去寻找这个统一”3思维特征是,缺少科学实验和分析,带有直观、思辨和猜测的性质。
只是直观地勾画了整个自然界的轮廓,不能说明构成自然界总画面的各个细节2.2古代朴素辩证法自然观❿中国古代自然哲学自成一派,与古希腊哲学异曲同工3中国古代自然观萌生于商周时期,确立在春秋战国时代3讲求"物我一体、天人合一",注重意会体悟。
研究生自然辩证法PPT课件
人文精神的内涵及价值
人文关怀
人文精神关注人的生存、发展和幸福,强调 人的尊严和价值。
历史意识
人文精神具有历史意识,关注人类历史文化 的传承和发展。
审美意识
人文精神注重审美和艺术,追求美的感受和 创造。
道德意识
人文精神强调道德和伦理,关注社会公正和 道德规范的建立和维护。
科学精神与人文精神的融合
相互促进
研究生自然辩证法 PPT课件
REPORTING
• 自然辩证法概述 • 自然观与科学方法论 • 科学技术与社会发展 • 科学精神与人文精神 • 自然辩证法在当代的意义与价值
目录
PART 01
自然辩证法概述
REPORTING
自然辩证法的定义与内涵
01
自然辩证法是马克思主义哲学 中关于自然界和自然科学发展 的一般规律,以及人类认识和 改造自然的一般方法的科学。
PART 05
自然辩证法在当代的意义 与价值
REPORTING
自然辩证法对当代科技发展的指导作用
提供科学方法论
自然辩证法揭示了自然界普遍联系和永恒发展的规律,为当代科技 发展提供了科学的方法论指导。
启发创新思维
自然辩证法强调辩证思维,鼓励人们从多个角度、多个层面思考问 题,有助于激发创新思维和创新能力。
自然观对科学方法论具有指导作用,不同的 自然观会导致不同的科学方法论选择。
科学方法论的发展也反过来影响了 自然观的形成和发展,如实验方法 的广泛应用促进了近代自然观的产 生。
PART 03
科学技术与社会发展
REPORTING
科学技术在社会发展中的作用
1 2
推动社会生产力发展
科学技术是第一生产力,通过不断创新和应用, 提高生产效率,降低成本,推动社会经济发展。
自然辨证法(共22张PPT)
证法有助于推动人类文明的进步和发展。
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科学观推动自然观的变革
随着科学技术的不断进步和发展,人们对自然界的认识和理解也在 不断深化和拓展,从而推动了自然观的变革。
自然观与科学观相互促进
正确的自然观有助于形成科学的思维方式和研究方法;而科学的思 维方式和研究方法又有助于更深入地认识和理解自然界。
03
自然辨证法的基本 原理
自然界物质性原理
科学研究中的分析与综合方法
分析法
将复杂的研究对象分解为简单的组成 部分或要素,分别加以研究和描述,
以揭示其内在结构和联系。
综合法
将分析所得的各种要素或部分按照内 在联系有机地组合起来,形成对研究
对象的整体认识和理解。
分析与综合的统一
分析法是综合法的基础和前提,综合 法则是对分析法的整合和提升,二者
1 2
精确化描述
科学方法论提供精确化的观察、实验手段和数学 语言,使自然辨证法的描述更加准确、具体。
实证化研究
科学方法论强调实证化研究,通过实验验证假说 ,为自然辨证法的理论提供可靠的经验支持。
3
跨学科融合
科学方法论促进不同学科的交叉融合,为自然辨 证法提供更广阔的研究视野和多元化的分析方法 。
06
提高人类认识世界和改造世界的能力
深化人类对自然界的认识
Hale Waihona Puke 01通过对自然现象的研究和分析,自然辨证法有助于深
化人类对自然界的认识和理解。
提高人类改造世界的能力
02 在认识世界的基础上,自然辨证法提供了改造世界的
思路和方法,有助于提高人类改造世界的能力。
促进人类文明进步
03
通过对自然界和人类社会的深入研究和分析,自然辨
中科院自然辩证法课件整理
自然辩证法Dialectics of Nature(讲课提纲)第一章绪论自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分,是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学。
它是马克思主义关于人类认识和改造自然的已有成果的概括和总结,是随着科学技术的发展而不断丰富和发展着的开放的理论体系。
●一.自然辩证法的对象、内容和性质(一)研究对象以马克思主义哲学的观点,从人和自然界的关系出发,来考察作为这一关系中的客体的自然界,作为这一关系中的主体的人的认识和实践活动,以及作为这一关系的中介的科学与技术,便构成了自然辩证法的三部分研究对象。
●自然辩证法所要研究和揭示的就是:1.自然界存在和演化的一般规律,即自然界的辩证法;2.人类通过科学技术实践活动认识自然和改造自然的一般规律,即科学技术研究的辩证法;3.作为一种认识现象和社会现象的科学技术发生和发展的一般规律,即科学技术发展的辩证法。
●(二)学科内容1.辩证唯物主义的自然观。
辩证唯物主义自然观是马克思主义关于自然界的本质及其发展规律的根本观点。
它旨在对自然界的存在方式、演化发展以及人和自然界的关系,作出唯物的同时又是辩证的说明。
2.辩证唯物主义的科学技术方法论。
辩证唯物主义的科学技术方法论是马克思主义关于人类认识自然和改造自然的一般方法的理论。
它以辩证唯物主义认识论为指导,在现代科学技术发展的水平上对各门科学技术的研究方法作出概括和总结。
3.辩证唯物主义的科学技术观。
辩证唯物主义科学技术观是马克思主义关于科学技术的本质及其发展规律的根本观点。
它旨在对科学技术的性质、价值、体系结构及其发展规律、科学技术与社会的互动以及科学、技术、经济和社会的协调发展等问题,作出唯物的同时又是辩证的说明。
●(三)学科性质1.自然辩证法,就其学科性质而言,属于哲学门类。
2.在科学和哲学认识的层次上,自然辩证法在科学技术的具体学科与马克思主义哲学的普遍原理之间,处于一种中间的位置。
自然辩证法课件ppt课件
2
自然科学与哲学
《反杜林论》旧序— —《论辩证法》、《
自然科学与哲学
自然科学中的神灵世
界》
3
辩证法
《辩证法》
[辩证法]
论述了自然科学与哲学之间的关系,哲学为科学研 究提供了世界观方法论的指导,研究者把握了正确 的哲学思维,就能加速科研进程,少走弯路,避免 犯唯心主义和宗教神学的错误。
论述了唯物辩证法的科学体系由三大规律和五对范 畴(形式与内容、原因与结果、偶然与必然、可能 性与现实性、本质与现象)组成。
第二节 古代科技成果与方法论成就
一、数学成果与方法论成就
人们在认识改造自然的过程中获得了知识、发明了技术、积累 了经验,同时运用和完善了一系列方法,包括比较与分类、归 纳与演绎、实验方法、解析方法。在古希腊时代,成就最丰富 的还是数学方法。成果是暂时的,方法是永恒的
毕达哥拉斯学派: 运用比较和分类方法对数进行分类,如:完全数、友爱数
苏格拉底发展了两种具体的演绎方法:助产法和佯谬法
(1)助产法:不直接给出答案,而通过引导,让提问者自己 得出答案。苏格拉底遭人以“不敬神灵”的名义起诉,在法 院门口向占卜者游叙弗伦请教“何为虔敬”,最终在助产法 下让游叙弗伦不得不借故离开。 (2)佯谬法(归谬法):从某一前提出发,经过严谨的逻辑 推理或者数学计算得出的结论与事实或公认的理论不符,从 而驳倒假设的前提。
自然辩证法科学技术观与科技社会论素材ppt课件
• 英国著名科学家贝尔纳指出:“科学不是能用定义 一劳永逸地固定下来的单一体”,也许一个严格的 定义反而会使“科学”的内涵丧失许多。
• 尽管科学难以定义,我们仍然可以从不同维度考量科学及其特性。
科学的本质 认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
2、技术的本质
蒙太格语法(MG)研究
(1)什么是技术?
“技术”一词最早源于古希腊语(techne),指技能、技 巧和能力等。 近代,随着科学的进步,技术趋向于理论化,产生了技 术科学。这时,技术一词也从最初的techne变成technology, 其后缀ology有“学问”、“学说”之意,原义指工艺学, 即关于技术实践、技术制品、技术手段与技艺的科学。
• 基础研究、应用研究和开发研究三者的比例是1:2:5.
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
二、科学技术的发展模式
• (一)科学的发展模式 • (二)技术的发展模式
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
• 基础科学很重要,但是投入过大,基础研究成果难以转化 为生产力,经济上不去,科学发展因为缺乏经济技术的支 持而发展受阻。如前苏联,长期把95%左右的科学家用于 基础理论研究,尽管总投入与美国相近,但二者经济差距 太大,同时苏联的科学也落后于美国。
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2021/3/10Fra bibliotek授课:XXX
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3.航海地理大发现:
1486年(葡)巴 · 迪亚士——好望角 1497年(葡)达 · 伽马——印度 1492年(西班牙)哥伦布——新大陆 1519-1522年(葡)麦哲伦——环球航行 ➢ 马克思和恩格斯指出:“给新兴资产阶级开辟
了新的活动场所,使正在崩溃的封建社会内部 的革命因素迅速发展。”
➢ 改革的内容:反对教廷兜售赎罪卷进行敛财。
➢ “因信称义”:灵魂得到拯救的人在上帝面前 被称为“义”,得到拯救不在于本人自己善行 所积下的功德,而在于上帝的恩典和人对上帝 的笃诚信仰。
➢ 《95条论纲》(1517年):以神学论辩的笔 调写成,语气和缓;仅指责某些教会弊端而无 意攻击教会本身。
2021/3/10
2021/3/1和0 现在的60.27倍相授课比:XX,X 误差只有万分之五。11
托勒密:1.宇宙是球形而且像球那样转动; 2.大地是球形;3.地球位于宇宙中心,除地 球、月亮、太阳之外的行星进行本轮-均轮运 动;4 地球静止不动。
哥白尼:保留了1、2,将3、4改为:3.提出 了地球自传和公转的概念。星空的周日旋转 是地球自传造成的;地球由西向东绕轴自转 引起昼夜变化;太阳的周年运动,是由地球 公转造成的;4 太阳位于宇宙的中心。
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开普勒:(1571-1630年)
➢ 德国天文学家;
➢ 1609年,在《新天文学 》提出行星运动 第一定律(轨道定律)和 第二定律(面积定律);
➢ 1619年,提出行星运动第
三定律(周期定律);
➢ 开普勒将建立在经验观察
基础上的天文学变成一门严
格精密的科学。
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文艺复兴运动的影响:使人们从中世纪封 建神学的桎梏下解放出来,唤醒了人们的 积极进取精神、创造精神和科学实验精神, 并为以后的思想进步扫清了道路,推动了 资本主义的发展和近代自然科学的产生。
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2.宗教改革运动:
(德)马丁·路德(1483-1546年)
的对话》。
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机械论自然观的哲学基础
培根:(1561-1626年)
➢ 近代英国经验论哲学家;
➢ 主要著作有:《学术的进步》、 《新工具》、《新大西岛》;
➢ 实验科学的始祖;
➢ 《新工具》一书在结构上分为两卷,第一卷 主要是关于假象的理论,第二卷介绍发展科 学的可靠方法、新方法——经验归纳法。它 的副标题是“关于自然解释的真正指导”。
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日心说的重要意义:
1)日心说的诞生是自然科学发展史上的重大 事件,它掀起了天文学史上的一场革命,揭开 了近代科学向宗教神学开战的序幕,是向宗教 神学发出的挑战书,从根本上动摇了中世纪以 来宗教神学的上帝创世说,从而引发了宇宙观、 自然观的革命性变革。
2)日心说对近代科学的思维方法有重要的贡 献。近代科学不再以《圣经》作为依据,而是 以观察等方法来认识世界,近代科学从此开始 大踏步地前进。
➢ 地心说在解释天文现象上仅存在着1%的误 差;
➢ 要正确地看待地心说。
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哥白尼:(1473-1543年)
➢ 哥白尼由于医术高明而被人们誉名为“神 医”。
➢ 哥白尼不是一位职业天文学家,他的成名巨 著是在业余时间完成的。
➢ 1543年,出版了《天体运行论》。
➢ 《天体运行论》中观测计算所得数值的精确 度是惊人的。比如,他得到恒星年的时间为 365天6小时9分40秒,比现在的精确值约多 30秒,误差只有百万分之一;他得到的月亮 到地球的平均距离是地球半径的60.30倍,
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(法)加尔文(1509-1564年)
➢ 《基督教原理》(1536年):系统阐述新教 教义,是宗教改革时期一部影响最大的新教百 科全书。
➢ 改革的内容:①废除天主教的主教制,建立长 老制;②简化宗教仪式;③提倡节俭,反对奢 侈;④改组市议会;⑤鼓励经商致富。
➢ “先定论”:人在出生之前,上帝就决定了哪 些人是否应当获得救赎。
第三讲 自然观(续)
机械论(形而上学)自然观 辩证唯物主义自然观
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机械论(形而上学)自然观
近代自然科学产生的历史背景: 1.文艺复兴运动:
产生的原因: ➢ 出现资本主义生产关系的萌芽; ➢ 封建神学思想对人们的束缚; ➢ 古希腊、古罗马文化积淀浓厚; ➢ 人才聚集,名人辈出。
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(瑞士)慈运理(1484-1531年)
➢ 《六十七条》 (1523年):斥责禁食、赎 罪券、炼狱等不合圣经的教导。
➢ 神学思想的内容:①上帝有至高的主权,上 帝预先确定的救赎对象是永恒不变的。 ② 圣经是唯一的权威。 ③圣礼只不过是一种 “象征”的仪式,而非真正恩典的媒介。
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伽利略:(1564-1642年)
➢ “近代科学之父” ➢ 提出了单摆运动,自由落体运动, 惯性定律,抛物运动理论; ➢ 1634-1637年写《两门新科学》; ➢ 1609年制造放大20倍的望远镜,观察到了
月亮上的山脉、木星有卫星、太阳黑子; ➢ 1630年《关于托勒密和哥白尼两大世界体系
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近代自然科学产生的标志——日心说
托勒密的地心说
哥白尼的日心说
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地心说
➢ 地心说是盛行于古代欧洲1000多年的宇宙学 说体系;
➢ 托勒密在前人工作的基础上,总结和修正了 地心说,将地心说发展到极致;
➢ 托勒密的《至大论》是古希腊天文学的巅峰 之作;
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14世纪在意大利各城市兴起,16世纪在 欧洲盛行的一场思想文化运动。虽然打着 “复兴”古希腊和罗马文化的旗号,但实 际上是从事反封建反宗教的政治大革命。
文艺复兴运动的核心思想是“人文主义”:
人文主义精神最重要的内容就是肯定人的价 值,以“人性”反对“神性”,用“人权” 反对“神权”。主张个性解放和平等自由, 提倡发扬人的个性,要求现世幸福和人间欢 乐,提倡科学文化知识。