各课型精简步骤概括(精)

各课型精简步骤概括!

注:每个考场都有对应的教材,全新课本都摆在桌子上,抽到哪个签,就到对应的讲桌那里备课!每个单元分为五至六个教学模块,即(Listening and Speaking, Reading, Grammar, Writing 等考生会抽取到一个模块教学

阅读课、听力课、写作课、语法课、语言点讲练课教学简明步骤

一、阅读课(办法一

1、Lead-in:问好。按课本设计问题,学生回答,推测文章大意。

2、Pre-reading:处理3-5个生词,扫除障碍。

3、Fast-reading:提2个问题,学生找答案,了解大意。

4、While-reading:讲解长难新句1-2个,扫除障碍。

5、Comprehending: 结合问题,学生细读课文找答案。(此步可省

6、Post-reading, 阅读后组织活动(复述课文,讨论、发表自己的观点、摘记要点、归纳总结、创新写作。

7、Summary and homework。小结本课并布置作业(布置主要是一些语篇方面的练习See you!

阅读课(办法二

1.读前(pre-reading 问好。话题激活背景知识,(见课本warming up 和pre-reading 部分

2.读中(while-reading:该部分是阅读课最重要的内容,一般按任务型的方式进行。

1pre-reading: title reading(sub-title reading/picture reading

2fast reading (for general idea/main idea 办法:skipping

记叙文按who/what/when/where/how/why 等线索去获取信息;

议论文关注和划出每段段首的主题句,捕捉文章的大意。

3detailed reading(for detailed information 办法:scanning 完成具体信息

4 word guessing (主要方法:上下文的提示、根据构词法、根据前后的逻辑关系以及生活常识等。

5处理个别长难句子,分析句子结构,先找出主谓宾或主语+连系动词+表语结构(然后再看起附加修饰作用的定语或状语,主句与从句等。

3.读后(post-reading学生的读后任务主要有:

1对某个问题或观点的进一步理解(深层次理解;

2就某一问题组织学生进行话题讨论;

3Summary and homework布置课后的话题写作(先口头练习再到笔头表达See you!

二、听力课教学

1、Lead-in: 问好,提一两个问题,也可介绍背景知识。

2、Pre-listening:提出任务。让学生仔细看听力部分的练习或任务。

3、While-listening: 第一次放:生词教给学生。

第二次放:点拨提示,重放难句,解析长难等。

4、Post-listening,听后检查。学生彼此检查答案或分小组讨论答案。

5、第三次放:学生跟读。

6、Summary and homework。小结本课并布置作业See you!

三、写作课教学

1、Lead-in: 问好。题目呈现。审题,理解题目信息,弄清题材、时态与人称。

2、Pre-writing:解决单词、短语、过渡词汇和句式。(分组讨论完成,结果上黑板1

3、While-writing: 文章分段,每段中心。起草文章。

4、Discussion and correction: 讨论与校正。同桌互换即可。

5、Post-writing: 认真抄写。全班展示。

6、Homework: 进一步修改誊清,交给老师批改。See you!

四、语法课教学(办法一

归纳法语法教学策略“呈现—发现—归纳—实践—活用”。

1、Lead-in: 问好。用对应语法开始话题。

2、Presentation:呈现本模块中已出现的含有新语法的句子。

3、Discover让学生自己发现并体会这一语法现象。

学生自主合作,讨论并归纳该语法项目的结构。

老师给出2个符合规律的句子,让学生完善认识。

4、Conclusion适当补充相关的语法知识,

使完整理解。提醒注意英汉

差别。

5、Practice在做中学,让学生练习巩固中,活用这一语法项目。

6、Homework:达标测试题,进行检验。See you!

语法课(办法二,和一差不多

语法的讲练课的主要思路是:发现--感悟---模仿----运用--归纳和小结

1回归课本,呈现与语法有关的句子或结构(发现;

2.引导学生分析语法项目的特点、结构和表现形式(感悟;

3.设计相关的语法练习让学生初步模仿练习;

4.设计一定的语境或情景让学生在实际的语境中活用语法,体现语用的实践性和真实性。

5.对语法项目进行小结和归纳(先让学生阅读和分析课本附录部分的语法项目,然后进行自主分析和归纳

补充:各种时态的说法:

1. 一般现在时the simple present tense

2. 一般过去时the simple past tense

3. 一般将来时the simple future tense

4. 一般过去将来时the past future tense

5. 现在进行时the present continuous tense

6. 过去进行时the past continuous tense

7. 将来进行时the future continuous tense