人教版七年级上册26课小圣施威降大圣全解

• 猪八戒：性格温和，但又好吃懒做，爱占 小便宜，贪图女色。
• 孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔， 英勇无畏
• 唐僧：举止文雅、性情和善、坚定执着， 有时是非不分，行为迂腐。
• 沙和尚：任劳任怨，忠心不二
猪八戒代表贪心，贪财、贪色、贪名、贪 利、贪吃、贪睡……所以给他取名八戒， 意思是只有戒了这八样才能熄灭贪欲，才 能获得智慧。
题目解说
“小圣施威降大圣”节选自《西游记》第 六回“观音山赴会问原因 小圣施威降大 圣”。题目中的“小圣”指的是二郎神， “大圣”指的是孙悟空。二郎神占胜了孙 悟空。题目设置了悬念，扣住了读者的心 弦。
1.梳理故事情节，简要概括事件要点。 2.学习通过对人物语言、动作、心理等描写塑造 人物形象的方法。 3.品味幽默诙谐的语言。
躘踵（lóng zhǒng） 窗棂(líng) 巡逻（luó) • 愕然（è） 哪吒(né zhā) 幌一幌（huǎng） • 提防(dī) 吆喝（yāo·he）
理解词语
• 只情：尽情。 • 那厢：那边。厢，边，旁。 • 猢狲：猕猴的一种，这里泛称猴子。 • 撺：通“蹿”，逃窜。 • 淬：指浸入或沉入水中。 • 下溜头：江河的下游。 • 木木樗樗：形容痴呆、孤单的样子。 • 躘踵：踉踉跄跄，要跌倒的样子。 • 窗棂：窗户或栏杆上雕有花纹的格子。 • 弄喧：弄玄虚，耍花招。 • 愕然：吃惊的样子。
理解标题的含义
1.你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？
课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。
2.课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？
“小圣”即二郎神杨戬；“大圣”即孙悟。
3、关于“小圣”，你还知道他的哪些故事？
二郎神，天庭大将，玉帝外甥，玉鼎真人的大弟子，变化无 穷，神通广大，肉身成圣；早年劈桃山救母，视天界兵将如 无物，受封清源妙道真君。
4、作者为什么不从一开始就写大圣不敌真君，反而 要安排他们这么多回合的“变”？
1.大圣与小圣的变化争斗共几处？分别是什么？请 用简洁的语言概括。 大圣与小圣的变化争斗有八处。法天象地的争斗； 大圣变麻雀儿，小圣便变饿鹰扑打；大圣变做大鹚 老冲天，小圣便变海鹤来嗛；大圣变鱼儿潜游，小 圣变鱼鹰捕捉；其后，孙大圣分别变成水蛇、花鸨、 土地庙，二郎爷爷，而小圣也分别采取相应的对策 来制服孙大圣。
吴承恩（1500—1582），字汝忠， 号射阳山人。汉族，淮安府山阳县 （今江苏省淮安市楚州区）人，明代 小说家。作品有长篇小说《西游记》， 还有后人辑集的《射阳先生存稿》4 卷存世。
题目解说
“小圣施威降大圣”节选自《西游记》第 六回“观音山赴会问原因 小圣施威降大 圣”。题目中的“小圣”指的是二郎神， “大圣”指的是孙悟空。二郎神占胜了孙 悟空。题目设置了悬念，扣住了读者的心 弦。
孙悟空代表斗志，见了不平的事就要管， 嫉恶如仇。
沙悟净代表憨厚，他是生性憨厚的老实人， 不明事理，没有是非观念。
唐僧代表善心。
识记生难字
• 金箍棒（gū） 掣棒（chè） 饶命（ráo) • 钉住（dìng) 大鹚老(cí) 嗛(xián) • 淬入（cuì） 猢狲(hú sūn) 青鹞（yào） • 鹭鸶(lù sī) 老鹳（guàn） 鳜鱼（guì) • 鲂鱼(fáng) 撺出（cuān） 畜生（chù） • 花鸨(bǎo) 木木樗樗（chū）蓼汀(liǎo tīng)
③那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青 鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又 不红：“想是二郎变化了等我哩!……”急转头，打 个花就走。 此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动 脑又机智的性格特点。
④他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急 转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴， 与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。 这句话属于外貌描写、动作描写，表现了二郎神行 动迅速、机智善战的特点。
• 大圣（孙悟空）
①麻雀儿 ②大鹚老 ③鱼儿 ④水蛇 ⑤花鸨 ⑥土地庙儿 ⑦二郎爷爷
小圣（二郎神）
饿鹰儿 大海鹤 鱼鹰儿 灰鹤 原身 原身 原身
2.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？ 孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。旗杆一般 立在屋前，但他却将旗杆置于屋后。这让二郎 真君发现了破绽。
3.大圣的每次变化，为什么小圣总能采取相应 的对策来制服？
小圣集正义、孝道、忠诚、勇敢等优良传 统美德于一身，他本身武艺高强，神通广大。
4、作者为什么不从一开始就写大圣不 敌真君，反而要安排他们这么多回合的 “变”？
（1）情节曲折生动才能吸引读者，因而 这些“变”是顺应情节发展需要来安排 的。（2）这些“变”充分展现出两个人 武艺高强、法力无边的特点，因而这是 为塑造人物形象服务的。
在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、 心理描写的句子，分析其性格特点。
①正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌， 收了法象，掣棒抽身就走。 这句话属于心理描写和行动描写，一方面表现了大 圣看到妖猴惊散，有些心慌；另一方面也看出他的 机智。
②二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲 必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。 这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于 动脑的性格特点。
默读课文，把握内容
根据下面的提示，梳理课文情节。
小说由小圣与大圣激战起笔，由
于妖猴惊散，大圣无心恋战，迅速。逃离战场。
接下来，写二郎真君与大
圣 斗法变化，玩，性大发
结果 激斗变游。戏。
后来，写大圣
。
来到“灌江口”，冒充二郎真君，引起再
次激战。
默读要求：1.学习快速阅读，力争每分钟不 少于500字。2.阅读时，尽量扩大一次性进入 视野的文字数量。3.通过关键词语带动整体 阅读，提高阅读速度。
据此，文章可分为三部分：
第一部分（1）：遭二郎真君与梅山六兄 弟围困，大圣败走。
第二部分（2-3）：二郎真君与大圣斗法。 第三部分（4-5）：二郎真君与梅山六兄 弟合力再次将大圣围困。
1.大圣与小圣的变化争斗共几处？分别是什么？请 用简洁的语言概括。 2.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？ 3.大圣的每次变化，为什么小圣总能采取相应的对 策来制服？