写作技巧：如何写好作文的结尾

写作技巧：如何写好作文的结尾

良好的开端和圆满的结束是办好事情的起码要求。作文也是这样，既要有个好开头，也要有个好结尾。但不少同学对题目、开头和内容很重视，却往往对结尾不重视，或草草收场，或虎头蛇尾，或画蛇添足，真是前功尽弃，功亏一篑。

俗话说：“编筐编篓，重在收口”、“描龙绣凤，重在点睛”。一个好的结尾就好比“收口”和“点睛”。无论是一般的读者读你的，还是老师批改你的作文，到结尾时就该评论的优劣或该给作文打分了，结尾的好坏自然会影响读者的评价或老师打分的高低。因此，作文不仅要“善始”，更要“善终”。

常用的结尾法

一、自然结尾，照应开头

“开头点题，主体充实，结尾照应开头”是作文最基本的结构。的主体写完了，结尾的时候自然而然地照应开头，随之收尾，增强了的完整性，也突出了的中心。如《颐和园》、《一堂有趣的实验课》的结尾。

开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。

结尾：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。

开头：清脆的上课铃声刚停，刘老师就抱着一大堆东西

走进了教室。

结尾：下课铃响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”

二、以情结尾，打动人心

人都是有感情的。以情结尾，往往更能打动人，给读者留下更加深刻的印象。如《背影》、《卖火柴的小女孩》的结尾。

开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

结尾：……我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

开头：天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。

结尾：第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

三、点睛结尾，表明观点

就是在结尾时，以简洁的语言把的主要思想明确揭示出

来，表明观点，把写作意图交待清楚。如《矛和盾的故事》、《爬天都峰》的结尾。

开头：发明家手持矛和盾，与朋友比赛。

结尾：是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

开头：假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

结尾：爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

四、悬念结尾，耐人寻味

有些已叙述完主要内容，什么样的结局已不重要，因而结尾时，没必要再写清结果，而是留下一些悬念，让读者去猜想或细品，这样的结尾更耐人寻味。

如《暗号》、《8公主和0小姐》的结尾。

开头：“咚咚咚！咚咚咚！”教室外响起了敲门声。

结尾：班长叼在嘴里的棒棒糖顿时“啪”的一声掉在了地上，但他还是忍不住大呼起来：“糟糕，有内奸！”

开头：这天，8公主吃完饭，闲着没事，她看到天气很好，就想：“呀，今天天气真好，去散散步吧！”于是，她向街上走去。

结尾：说着说着，两人昏天黑地的扭打在一起。

五、意外结尾，出人意料

这种结尾不是按照读者认为的故事情节结束，而是用意

想不到的结局，且嘎然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。如前面的《To之死》和《龟兔赛跑续》的结尾。

开头：一年一次的动物运动会又来临了，兔子在去年的赛跑中输给了乌龟一直不服气，决定在这次比赛中扬眉吐气。

结尾：正当兔子为自己这次终于能夺得冠军而兴奋不已时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——还是乌龟赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。

大家看，一个恰当的结尾，会使整篇大放异彩，熠熠生辉。

结尾和开头一样，方法也是灵活多样的，没有固定的模式，除了以上，常见结尾的方法还有很多，如启发式结尾、抒情式结尾、引用式结尾、场景式结尾，等等。但不管用什么方法，结尾都应该简洁明了，给读者以回味的余地。还要注意首位呼应，照应开头，使的中心鲜明突出。

总之，大家要善于根据内容的需要，选择一个恰当而巧妙的结尾，切不可生搬硬套。

一般说来，同学们在结尾时易犯这些毛病：

画蛇添足。结尾时说一些多余的话。本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破，可谓费力不讨好。

空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大呼几句口号，这种结尾大煞风景。

拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，非要啰啰嗦嗦再写一通。

草草收尾。结尾时草草收兵，有头无尾或虎头蛇尾，从而影响全篇的效果。