小班美术：一棵苹果树教学设计
幼儿园小班《苹果树》美术教案
幼儿园小班《苹果树》美术教案幼儿园小班《苹果树》美术教案（通用14篇）作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班《苹果树》美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班《苹果树》美术教案篇1活动目标1、在玩色中，体验合作作画的喜悦。
2、尝试运用棉签、水粉颜料勾画苹果。
3、能大胆作画，初步养成良好的绘画习惯。
重点：在玩色中，体验合作作画的喜悦。
难点：尝试运用棉签、水粉颜料勾画苹果。
活动准备1、环境布置：作画区——苹果树背景图。
2、作画材料：水粉颜料、小碟子、水粉笔。
3、背景音乐。
活动过程1、教师行为师：我们一起来做个好玩的民间手指游戏手指变变变来运动运动我们的手指。
2、出示果林图片，幼儿观察讨论、说说苹果的特征。
师：小朋友，你们看，这是什么？苹果是什么样的？引导幼儿观察苹果的色彩。
（绿色、红色、黄色）苹果的外形（圆形、有柄、凹的部分等）3、教师示范画苹果。
师：老师来画一个苹果好吗？看！（重点指导画圆的技能：圆要抱住）4、带领幼儿进入作画区——苹果树背景图。
师：秋天到了，树上长满大大的苹果，瞧！小朋友们，我们给这些苹果树画上大大的苹果，好吗？提出作画要求：小朋友们可以自由选择画在哪棵树上，已经蘸了颜料的棉签不能再蘸其他颜色。
5、活动评价：说说我的大苹果。
请幼儿大胆向小伙伴介绍自己画的苹果娃娃。
6、果树丰收了，我们一起去摘苹果吧！幼儿唱歌曲《苹果》，边表演摘苹果的动作，结束活动。
幼儿园小班《苹果树》美术教案篇2活动目标：1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
活动准备：1、准备"苹果"音乐磁带2、印有苹果轮廓图一张人手一份。
3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。
小班美术公开课教案及教学反思《一颗苹果树》
小班美术公开课教案及教学反思《一颗苹果树》教学目标1.能够描述苹果树并使用简单的形状画出苹果树。
2.能够使用颜色和线条表现苹果树的特征。
3.能够用自己的方式将苹果树呈现出来。
教学内容1.介绍苹果树：讲解苹果树的特征、形态和生长环境。
2.观察苹果树：引导学生仔细观察苹果树的形态和特征。
3.画出苹果树：让学生使用简单的形状绘制出苹果树的轮廓。
4.初步涂色：引导学生使用颜色为苹果树着色。
5.点缀：让学生使用线条和小点的方式为苹果树加入画面元素。
教学流程1.介绍苹果树（5分钟）\ 通过展示图片或实地观察，讲解苹果树的特征、形态和生长环境。
2.观察苹果树（10分钟）\ 引导学生仔细观察苹果树的形态和特征，并提问引导学生思考。
3.画出苹果树（15分钟）\ 让学生使用简单的形状（如圆、三角等）绘制出苹果树的轮廓。
4.初步涂色（15分钟）\ 引导学生使用颜色为苹果树着色，可以帮助学生理解苹果树的特性。
5.点缀（15分钟）\ 让学生使用线条和小点的方式为苹果树加入画面元素。
6.展示作品（5分钟）\ 鼓励学生将自己的作品展示出来，并与其他同学分享。
教学反思1.教学过程需要对学生分类指导，根据学生的实际情况进行差异化教育，让每个学生都有所收获。
2.若在教学过程中学生出现了问题，应当进行及时的指导和帮助，不能让他们失去信心或者意志。
3.应当充分发挥学生的主动性，让他们在学习中更加自由地发挥，创新和创造出属于自己的美术作品。
4.教学内容要简洁明了，以学生已经掌握的知识为基础向他们提供更多的知识和技能。
总结本次小班美术公开课教案以“一颗苹果树”为主题，通过介绍苹果树、观察苹果树、画出苹果树、初步涂色和点缀等环节，培养了学生的动手能力、观察能力和创造能力；同时，还让学生认识到自己的创造力和自由发挥的重要性，激发了他们艺术的天赋和兴趣，有效提升了学生的艺术修养和审美能力。
【小班教案】小班美术一颗苹果树
【小班教案】小班美术一颗苹果树教案内容：一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动手册》。
教学内容为一颗苹果树的绘画。
通过观察苹果树的图片，让幼儿了解苹果树的基本结构，包括树干、树枝、树叶和苹果。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿认识苹果树的结构，提高幼儿的观察能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的绘画技巧。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握苹果树的基本结构，能够独立完成苹果树的绘画。
难点：让幼儿学会观察和描绘细节，如树叶的形状和苹果的颜色。
四、教具与学具准备教具：苹果树的图片、绘画纸、水彩笔、蜡笔。
学具：幼儿的绘画纸、水彩笔、蜡笔。
五、教学过程1. 引入：教师展示一颗苹果树的图片，引导幼儿观察苹果树的结构，让幼儿说出苹果树由哪些部分组成。
2. 讲解：教师简要讲解苹果树的结构，包括树干、树枝、树叶和苹果。
3. 示范：教师在水彩纸上绘画一颗苹果树，边画边讲解每一步的绘画技巧。
4. 练习：幼儿按照教师的示范，独立地在绘画纸上绘画一颗苹果树。
5. 展示：教师将幼儿的画作贴在墙上，让幼儿互相欣赏和评价。
六、板书设计板书内容：一颗苹果树板书结构：树干（粗）、树枝（细）、树叶（多种形状）、苹果（圆形）七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家里的水果树，画出一颗水果树，并标注出水果树的名字。
答案：幼儿根据自己的观察，画出水果树，并标注出水果树的名字。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后对本次课程进行反思，了解幼儿在绘画过程中的困难和问题，思考如何改进教学方法，提高幼儿的绘画能力。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外观察，让幼儿观察真实的苹果树，提高幼儿的观察能力。
还可以让幼儿尝试其他水果树的绘画，提高幼儿的绘画技巧。
重点和难点解析一、教学内容细节教学内容为一颗苹果树的绘画。
教师需要准备苹果树的图片，引导幼儿观察苹果树的结构，包括树干、树枝、树叶和苹果。
小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》
小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》一、教学目标：1.了解苹果树的特点，激发孩子对自然界的兴趣。
2.练习使用画笔和颜料完成作品。
3.培养孩子的绘画技巧和创造力。
二、教学准备：1.教学材料：彩色纸、颜料、画笔、画板、剪刀、胶水等。
2.教学环境：幼儿美术室或教室。
3.教学时间：1节课。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师引导孩子回忆前几天学习的内容，问他们是否还记得上节课画的是什么。
然后向他们出示一颗苹果，并引导他们讨论苹果是怎么长大的，从哪里生出来的。
2.讲解（5分钟）：教师向孩子们简单介绍苹果树的特点，包括树干、树枝、树叶和苹果等部分。
然后通过图片或故事书让孩子们更加直观地了解苹果树的生长过程。
3.制作（30分钟）：教师发放彩色纸、画笔和颜料给孩子们，并向他们展示制作方法：a.孩子们可以选择一张彩色纸作为画板，先用浅绿色的颜料涂抹整个纸张，表示草地。
b.然后使用深绿色的颜料和画笔在纸上画出一颗苹果树的树干和树枝。
c.接下来，用绿色的颜料在树枝上画出苹果树的树叶。
d.最后，用红色等颜料在树枝上画出苹果。
4.完成作品（10分钟）：孩子们根据自己的想象和能力完成作品，在完工后可以在纸上签上自己的名字，并将作品展示出来，与其他孩子分享。
5.教学反思：这堂美术课的教学目标是让小班的孩子们通过绘画了解苹果树的特点，并提高他们的绘画技巧和创造力。
通过本堂课，孩子们通过练习使用画笔和颜料完成了一幅作品，培养了他们对绘画的兴趣和动手能力。
在整个教学过程中，孩子们的注意力集中，参与度较高，制作出来的作品都比较生动、色彩鲜艳。
可以通过观察他们的作品，看出每个孩子的想象力和表现能力。
同时，教师也在制作过程中对孩子们进行了指导和帮助，及时纠正他们的错误，并鼓励他们展示自己的作品，增强他们的自信心。
教学环节的设计也很合理，经过导入和讲解，孩子们对苹果树的了解更深入了，容易将这些知识与实际操作相结合。
整堂课的时间控制得比较好，没有浪费时间，任务完成度较高。
幼儿园小班教案《一颗苹果树》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《一颗苹果树》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《一颗苹果树》含反思一
幼儿园小班教案《七巧板》二
幼儿园小班教案《七彩糖果》含反思三
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幼儿园小班教案《一颗苹果树》含反
思一
小班教案《一颗苹果树》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园小班《一颗苹果树》含反思教案吧。
活动目标：
能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，愿意照顾苹果树。
在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1、印有苹果树的纸（人手一张），树上画有一只苹果。
2、彩色水笔。
活动重难点：
尝试用绕圈的方法练习画苹果。
尝试用绕圈的方法练习画苹果。
活动过程：
一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容
1、这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？
2、秋天到了，许多苹果树上都长满了又红又大的苹果。
然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。
这棵苹果树很
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小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》 (2)4篇
小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》 (2)小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》 (2)精选4篇（一）教学目标：1.通过学习《一颗苹果树》这幅画作，培养学生观察细节的能力，提升他们的艺术鉴赏能力。
2.通过画画的实践活动，培养学生的创造力和想象力。
3.通过交流与合作的过程，培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：1.展示《一颗苹果树》的图片或实物。
2.准备绘画板、彩色铅笔、彩色水笔、纸巾等绘画工具。
3.准备一些参考资料，例如关于苹果树的图片和介绍。
教学过程：1.导入（5分钟）展示《一颗苹果树》的图片或实物，鼓励学生仔细观察，提问：a)你们看到了什么？有哪些颜色？b)你们觉得这幅画作想要表达的是什么？2.画画实践（25分钟）给学生发放绘画工具，让他们画一棵苹果树。
引导学生注意以下几点：a)画苹果树的形状，注意画树干、树枝和树叶。
b)用彩色铅笔或彩色水笔给苹果树上色。
c)可以参考一些图片或参考资料进行创作。
3.展示作品和交流（15分钟）学生完成绘画后，互相交流和展示自己的作品，鼓励他们互相赞赏和提出建议。
教师可以引导学生回答以下问题：a)你们的作品有哪些相似之处？有哪些不同之处？b)你们在画画的过程中遇到了什么困难？是如何解决的？c)你们觉得苹果树的形状、颜色等与实际相符吗？为什么？4.教学反思（5分钟）教师可以和学生一起回顾本节课的学习内容，询问学生对本节课的感受和体会，鼓励他们提出改进建议和意见。
教学反思：本节课通过展示一幅具体的画作，引导学生观察和欣赏，并通过实践活动让学生进行创作。
通过互相交流和展示作品，培养学生的合作精神和团队意识。
在教学过程中，学生能够积极参与，作品创意丰富。
但是在绘画的过程中，一些学生可能会遇到困难，需要及时给予指导和帮助。
综合评价，本节课的教学效果良好，但在后续教学中还需注意学生的个性化指导，以满足不同学生的需要。
小班美术详案教案及教学反思《一颗苹果树》 (2)精选4篇（二）教案：小班美术课程《冰淇淋》1. 教学目标：- 培养幼儿对冰淇淋的认知，理解冰淇淋是由不同的形状和颜色组成的。
小班美术苹果树教案5篇
小班美术苹果树教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案《苹果树》含反思
幼儿园小班美术教案《苹果树》含反思一、教学目标：1. 能正确使用颜色表达苹果树的形象。
2. 能利用简单的线条勾勒苹果树的轮廓。
3. 培养幼儿对自然界植物的兴趣和观察力。
二、教学准备：1. 彩色纸、水彩笔、彩色纸粘贴片、剪刀、胶水。
2. 苹果树的图片、幼儿园周边苹果树的照片。
三、教学内容与过程：1. 导入：教师出示苹果树的图片，让幼儿观察并描述苹果树的颜色和形状。
2. 呈现：教师向幼儿展示用彩色纸粘贴片制作的苹果树模型，解释如何使用颜色和线条来勾勒苹果树的形象。
3. 操练：教师给每位幼儿发放彩色纸和水彩笔，引导幼儿按照示范的方式画出苹果树的轮廓，并用彩色纸剪下小苹果贴在树上，最后涂上树叶的颜色。
4. 整合：教师将所有的作品集中在一起，让幼儿欣赏彼此的成果，并用简单的语言表达对自己和他人作品的喜爱。
5. 反思：教师引导幼儿回顾整个制作过程，让幼儿思考并回答一些问题，例如：“你觉得自己的苹果树画得好吗？为什么？”“你喜欢最喜欢别人的作品吗？为什么？”以此激发幼儿积极参与和观察的能力。
四、思考与总结：通过本次美术活动，幼儿们学会了用彩色纸和水彩笔画出苹果树的形象，同时也培养了对自然界植物的兴趣和观察力。
他们通过观察图片和实地观察周边的苹果树，学会了用颜色和线条勾勒出苹果树的轮廓，进而涂上树叶的颜色，形成一个完整的苹果树形象。
通过集中欣赏彼此的作品，幼儿们学会了欣赏和表达自己的喜欢，并培养了合作和分享的品质。
在反思环节中，每位幼儿都积极参与，并且能够自我评价自己的作品。
通过回答问题，他们能够表达自己画得好与不好的原因，以及对别人作品的喜欢程度。
这种反思不仅培养了幼儿的思考能力，也提高了他们对自己和他人作品的辨别和欣赏能力。
然而，在今后的教学中，我发现有一些不足之处需要改进。
首先，我应该在导入环节中采用一些互动和引导的方式，以激发幼儿对苹果树的兴趣和思考。
其次，在操练环节中，我应该给幼儿提供更多的示范和指导，以确保他们能够正确地勾勒苹果树的轮廓。
一颗苹果树幼儿园小班美术教案
一颗苹果树幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的基本特征和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解苹果树的基本特征和生长过程。
难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：苹果树图片、苹果实物、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师展示苹果实物，引导幼儿观察苹果的特征，引发幼儿对苹果树的兴趣。
2. 基本知识：教师讲解苹果树的基本特征和生长过程，让幼儿了解苹果树的生态习性。
3. 观察与讨论：教师展示苹果树图片，引导幼儿观察苹果树的季节变化，让幼儿分享自己对苹果树的看法。
4. 创作环节：教师分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己心目中的苹果树。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对苹果树的认识和喜爱程度，为后续教学提供参考。
六、教学延伸：1. 户外活动：带领幼儿参观果园，实地观察苹果树的成长环境，让幼儿亲身体验苹果树的生长过程。
2. 家庭作业：教师布置亲子作业，让家长协助幼儿完成苹果树的手工制作，培养幼儿的动手能力。
七、教学评价：1. 教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括观察能力、动手能力和创造力等方面。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
八、教学修改：根据教学反思和评价结果，教师对教案进行修改和完善，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
九、教学总结：教师在课程结束后，对整个教学过程进行总结，梳理教学成果，为后续教学提供经验借鉴。
一颗苹果树幼儿园小班美术教案
一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的生长过程，培养幼儿对自然的热爱。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手操作等方式，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱生活、保护环境的美好情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解苹果树的生长过程，培养幼儿的观察力和创造力。
2. 教学难点：如何引导幼儿用美术手段表现苹果树的生长过程。
三、教学准备1. 教具：苹果树图片、苹果图片、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的美术活动室，光线充足。
四、教学过程1. 导入：出示一颗苹果树图片，引导幼儿观察苹果树的特点，引发幼儿对苹果树的兴趣。
2. 基本技能训练：讲解苹果树的生长过程，让幼儿了解苹果树从开花到结果的过程。
3. 创作实践：引导幼儿用剪贴和绘画的方式表现苹果树的生长过程。
4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
五、教学反思在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教。
对于表现优秀的幼儿，可以适当提高难度，让他们充分发挥潜力；对于表现一般的幼儿，要加强引导和鼓励，提高他们的自信心。
注重培养幼儿的环保意识，让他们明白保护环境就是保护我们自己。
六、教学内容1. 课程主题：一颗苹果树的四季变化2. 教学目标：让幼儿认识苹果树在不同季节的特点，培养幼儿对四季变化的感知能力。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解苹果树在不同季节的变化，提高幼儿的观察力和表达能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿用美术手段表现苹果树四季的变化。
八、教学准备1. 教具：四季苹果树图片、苹果图片、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的美术活动室，光线充足。
九、教学过程1. 导入：出示一颗四季变化的苹果树图片，引导幼儿观察苹果树在不同季节的特点，引发幼儿对四季变化的兴趣。
2. 基本技能训练：讲解苹果树在不同季节的变化，让幼儿了解四季对苹果树的影响。
幼儿园小班美术教案：苹果树—幼儿园小班教案
幼儿园小班美术教案：苹果树—幼儿园小班教案一、教学目标(1)让幼儿了解苹果树的外形特征，培养观察力和想象力。
(2)让幼儿学会用简单的线条描绘苹果树的轮廓，培养绘画基本功。
(3)通过绘画活动，培养幼儿对大自然的热爱之情，增强环保意识。
二、教学准备(1)教师准备一面大白板，用于展示苹果树的图片。
(2)教师准备一幅苹果树的素描画，供幼儿参考。
(3)教师准备一些彩色铅笔、橡皮擦、画纸等绘画工具。
三、教学过程1. 导入新课(1)教师向幼儿介绍今天要学习的主题——苹果树。
(2)教师讲述苹果树的特点，引导幼儿思考：“苹果树长得什么样子？”2. 观察苹果树(1)教师将苹果树的图片贴在大白板上，让幼儿仔细观察。
(2)教师提问：“你们看到了什么？苹果树有哪些特点？”引导幼儿发现苹果树的外形特征，如：树枝、叶子、果实等。
3. 学习绘画苹果树(1)教师向幼儿讲解如何用简单的线条描绘苹果树的轮廓。
(2)教师示范绘画，让幼儿跟着模仿。
(3)幼儿自由绘画，教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 作品展示与评价(1)邀请几名幼儿将自己的作品贴在墙上，让其他幼儿欣赏。
(2)教师点评每幅作品，给予肯定和鼓励。
(3)教师总结本次活动，强调“苹果树是我们生活中常见的植物，我们要学会保护它”。
四、课堂小结通过本次活动，幼儿们了解了苹果树的外形特征，学会了用简单的线条描绘苹果树，同时也培养了对大自然的热爱之情，增强了环保意识。
希望孩子们在今后的学习和生活中，能够关爱大自然，保护环境。
五、家庭作业1. 让家长与孩子一起观察家中的植物，如：花草树木等，记录下它们的外形特征。
2. 让孩子在家里画出自己观察到的植物，培养孩子的绘画兴趣和基本功。
六、反思与展望本次活动取得了良好的效果，但在教学过程中，还需注意以下几点：1. 在引导幼儿观察苹果树时，要注重培养他们的观察力和想象力。
2. 在教授绘画技巧时，要因材施教，针对不同程度的幼儿给予适当的指导。
3. 在课堂小结时，要强调环保意识的重要性，让孩子们真正理解保护环境的意义。
幼儿园小班美术《苹果树》教案
幼儿园小班美术《苹果树》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第三章《有趣的植物》，详细内容为第二节《苹果树》。
通过本节课的学习，让幼儿了解苹果树的生长特点，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识苹果树，了解其外形和生长特点。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色进行绘画的基本技能。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养其审美观念。
三、教学难点与重点难点：运用线条、形状和颜色描绘出苹果树的特点。
重点：认识苹果树，学会用简单的绘画技巧表现苹果树。
四、教具与学具准备教具：苹果树图片、画纸、彩笔、颜料、画板、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示苹果树的图片，让幼儿观察并说出苹果树的特点。
引导幼儿关注苹果树的形状、颜色和果实。
2. 例题讲解（10分钟）以苹果树为例，教师现场演示如何用线条、形状和颜色描绘出苹果树。
讲解绘画步骤，引导幼儿注意画面布局和颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，自行绘制苹果树。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的绘画心得。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：苹果树特点：形状、颜色、果实绘画步骤：起稿、勾线、上色颜色搭配：绿色、黄色、红色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试绘制一幅自己喜欢的植物。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的清晰度7. 作业设计的合理性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点。
针对小班幼儿，应选择简单易懂、富有生活气息的教学内容。
幼儿园小班美术教案《一颗苹果树》含反思
幼儿园小班美术教案《一颗苹果树》含反思一、教案概述本教案是为幼儿园小班设计的美术课教案，主题为《一颗苹果树》。
本教案旨在通过绘画活动，帮助幼儿理解植物生长变化的过程以及感受自然界的美丽。
二、教学目标1. 了解苹果树的生长变化，认识苹果树的部分组成。
2. 培养幼儿观察绘画创意思维的能力。
3. 培养幼儿的创造性思维和艺术表达能力。
三、教学准备1. 彩色纸、剪刀、胶水2. 彩色铅笔、蜡笔、彩色油画棒等绘画工具3. 教学课件四、教学过程1. 导入教师准备一颗苹果，并与孩子们分享了自己刚才吃的苹果，与孩子们进行简单的问答互动，引发他们对苹果的兴趣。
2. 观察与讨论教师利用课件展示苹果树生长的不同阶段的图片，引导幼儿仔细观察，让他们看到种子发芽，树苗生长，最后长成一颗大树的过程。
通过带领幼儿询问一些简单的问题，如“这是一颗什么树？”“你们知道它是怎么长大的吗？”等，引发幼儿思考和讨论。
3. 创作环节教师发给每个幼儿一张白纸，让他们用彩色铅笔、蜡笔或彩色油画棒等绘画工具来描绘自己心中的苹果树。
教师要求孩子们表现苹果树在不同生长阶段的样子，并尽量发挥自己的创意。
在画完后，教师还可以让幼儿互相展示自己的作品，分享自己的创意。
4. 合作分享教师组织幼儿分组，让他们互相分享自己绘画苹果树的经历和成果。
通过合作分享，可以鼓励幼儿学会倾听他人的观点和理解别人的创作思路。
5. 反思与总结教师引导幼儿回顾整个绘画过程，让他们思考自己的作品有哪些可以改进的地方，或者他们有什么感想。
教师可以鼓励幼儿提出自己的意见和建议，并对他们的努力予以肯定和鼓励。
五、教学反思本课程设计以《一颗苹果树》为主题，通过观察、讨论和创作等多种方式，让幼儿在感知自然界美丽的同时，培养他们的观察力和想象力，并提高他们的艺术表达能力。
然而，在实施过程中，发现一些孩子缺乏对观察和创造性思维的兴趣。
因此，在今后的教学中可以更加关注每个幼儿的个体特点，引导他们积极参与，激发他们的学习热情。
小班教案小班美术：苹果树
小班美术课教案：苹果树一、教学目标1.识别苹果树的外部形态；2.通过手工制作苹果树，发展孩子的动手能力；3.培养幼儿对自然界的观察能力；4.激发幼儿美术创作的兴趣。
二、教学准备1.手工纸2.颜料、画笔3.盆、水杯、画夹4.描红本及教案三、教学过程1. 导入活动1.让幼儿观察苹果，让他们交流自己对苹果的一些看法；2.让幼儿围绕“树”这个主题进行畅想，诱导他们发表自己对树的认识和感想。
2. 正式授课1.讲解苹果树的外部形态，引导幼儿在描红本上用笔描绘出苹果树的形态；2.给幼儿提供手工纸和颜料，让他们在教师的指导下用颜料和画笔画出苹果树；3.在绘制苹果树的过程中，教师可以巩固幼儿对树的形态、颜色、结构等方面的观察和理解；4.引导幼儿选取适当的材料，制作出苹果树的各种部分，如苹果、树干、树枝等；5.对学生的作品进行评价和展示。
3. 课堂总结1.对幼儿进行知识点的回顾，引导他们总结对苹果树、树的结构与形态、树叶的特点等方面的认识与理解；2.对学生的作品进行点评，肯定他们认真画作品、创新思维的努力，并鼓励他们继续参与美术作品的创造。
四、课后作业请家长带孩子观察身边的自然界，发现周围的树木，并在家中用手工纸和彩笔，模仿教师所教授的方法，进行画画训练。
五、教学心得体会在授课过程中，我尽量贴近幼儿的实际情况，以孩子们最感兴趣的自然对象——苹果和树，为切入点，让幼儿的思想贴近自然，培养他们的观察能力和艺术创造能力。
同时，我也以幼儿的思维习惯和认知水平为依据，把握语言表达的方式和形式，使幼儿能够很快地了解和掌握所要学习的内容。
在课程的实施过程中，我不仅注重培养幼儿的观察和绘画能力，也注重孩子的情感和思维层面的融合，打造出一种积极向上、有责任心、有创造力的心态和氛围，使得每一个孩子都能够在艺术品创作中拥有自我表现的机会。
小班美术公开课教案及教学反思《一颗苹果树》
小班美术公开课教案及教学反思《一颗苹果树》一、教学目标在这堂小班美术公开课中，我们的教学目标是让孩子们通过观察和绘画，认识苹果树并且学习绘画的基本技巧。
具体教学目标包括： - 培养孩子们的观察能力，能够观察和描述苹果树的形态特征。
- 通过绘画苹果树的过程，培养孩子们的绘画兴趣和动手能力。
- 学习基本色彩与调色的知识，通过色彩运用表现苹果树的鲜活和生命力。
二、教学内容1. 主题：一颗苹果树2. 教学材料：•白纸•彩色铅笔或蜡笔•水彩颜料•水彩画刷三、教学步骤第一步：引入•向学生展示一幅苹果树的图片，并鼓励他们描述苹果树的特点和颜色。
•引导学生思考：怎样用绘画的方式表现一颗苹果树的生命力和鲜活感？第二步：示范绘画•在白纸上使用铅笔或蜡笔简单勾勒出苹果树的轮廓。
•用水彩颜料给苹果树上色，注意运用不同的颜色来表达树叶和苹果的特点。
•强调要用适当的色彩和光影处理来突出苹果树的立体感。
第三步：学生绘画•学生使用铅笔或蜡笔在白纸上勾勒苹果树的轮廓，可以根据自己的想象来改变树的形态。
•学生使用水彩颜料给苹果树上色，并根据自己的创意来渲染树叶和苹果的颜色。
•鼓励学生尝试使用不同的色彩和光影处理来表现苹果树的立体感。
第四步：展示和分享•让每个学生展示自己的绘画作品，并向其他同学分享创作时的心得和感受。
•鼓励学生互相欣赏和学习，提供积极的反馈和鼓励。
四、教学反思这堂小班美术公开课《一颗苹果树》的教学过程中，我观察到学生们表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度。
通过观察和绘画苹果树，他们不仅加深了对苹果树的认识，还锻炼了自己的观察能力和绘画技巧。
在教学中，我采用了示范和学生绘画相结合的方式，让学生通过模仿和实践来学习绘画技巧。
同时，我注重培养学生的创造力和想象力，鼓励他们在绘画苹果树时加入自己的创意和想法。
然而，在教学中还有一些需要改进的地方。
首先，我发现有些学生在使用水彩颜料上色时，没有合理运用色彩过渡的技巧，导致画面显得过于平面。
小班美术苹果树教案5篇
小班美术苹果树教案5篇一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为“苹果树”的制作。
通过观察苹果树的生长特点，运用不同的绘画材料和手法，创作出一幅充满想象力和创意的苹果树作品。
二、教学目标1. 让学生了解苹果树的生长特点，认识不同种类的苹果，培养观察力和想象力。
2. 学习使用水彩、蜡笔等绘画材料，掌握绘画技巧，提高动手能力。
3. 培养学生的审美观念，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察苹果树的生长特点，运用绘画材料进行创作。
教学重点：掌握苹果树的基本结构，学会使用绘画工具，创作出一幅富有创意的苹果树作品。
四、教具与学具准备教具：苹果树图片、水彩、蜡笔、画纸、调色盘、画笔等。
学具：水彩、蜡笔、画纸、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用苹果树图片，引导学生观察苹果树的生长特点，了解苹果的种类，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解苹果树的基本结构，如树干、树枝、树叶、苹果等。
（2）示范如何使用水彩、蜡笔等绘画材料进行创作。
3. 学生创作（15分钟）学生根据观察到的苹果树特点，运用所学的绘画技巧，进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 小班美术——苹果树2. 内容：（1）苹果树的结构：树干、树枝、树叶、苹果（2）绘画材料：水彩、蜡笔、画纸、调色盘、画笔（3）绘画技巧：观察、想象、创作七、作业设计1. 作业题目：以“苹果树”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，创作过程中能积极发挥想象力和创造力。
但部分学生对绘画材料的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的植物，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察苹果树的生长特点，运用绘画材料进行创作。
【小班教案】小班美术：一颗苹果树
小班美术：一颗苹果树小班美术一颗苹果树设计思路（一）选材的思考秋天是个丰收的季节，我们也进入了《苹果和桔子》主题活动。
在这个季节里，孩子们可以看到吃到许多秋天的水果，品尝秋天的味道。
苹果是秋天中最为常见的一种水果，几乎每一个孩子都看过、摸过、尝过。
因此，利用这样一个孩子所熟悉的常见事物。
我选择了学习活动中苹果与桔子主题下的一个美术活动《一颗苹果树》。
围绕本学期我们小班组的研究重点“融合集体教学活动中关于教学内容、素材选择的研究”，以及根据我班孩子的能力、发展水平，我适当的调整了活动的目标与内容，设计了这个活动小班幼儿一入园，在刚刚适应了幼儿园的集体生活的同时就迎了金色的秋天，小班主题活动“苹果和桔子”正如火如荼的开展着，对于新入园才两个月的孩子，由于他们的美术技巧的限制，能结合主题活动的美术活动内容比较少，我们开展了水果涂色，撕贴水果等活动，以涂色活动占据美术活动的主导地位。
同时《指南》中指出小班幼儿绘画形式应多样化不能让幼儿单一使用一种绘画工具作画,这样容易导致幼儿失去新鲜感，减弱学习兴趣。
所以我就运用了版画这一绘画形式。
版画，它是一种特殊的绘画，其中制版是重点。
特别是实物版画尤为幼儿喜欢，因为生活中的“版”随处可见，树叶、水果、蔬菜等都可以制成版，那我们的身体可以制版吗？当让可以。
我们身体中手指是最直接的绘画工具。
手指点画属于版画中比较简单、容易操作的内容，非常适合小班刚入园的没有版画基础的幼儿操作，工具材料容易准备，操作起又有一定的挑战性，深受幼儿的喜欢。
所以我选择了这一内容，了解了多种多样的作画方式,也进一步提高了幼儿的作画兴趣。
（二）本班幼儿的分析本班幼儿年龄在3岁半左右，处于涂鸦期、表现期，他们好奇、好动、好模仿。
从平日美术活动中幼儿的表现看，动手能力较差，依赖成人的指导，操作中畏首畏脚怕出错，如有的孩子在绘画时都不愿意动手，都只会说“老师我不会”。
不少孩子都是在老师的帮助下才能完成的。
获奖教学设计小班美术《一棵苹果树》
获奖教学设计小班美术《一棵苹果树》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术：一棵苹果树教学设计
Small class art: teaching design of an apple tre e
小班美术：一棵苹果树教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、对素材分析
主题《秋娃娃》中小主题《苹果和橘子》正在开展，绘画“一棵苹果树”实则为绘画苹果，即封闭的圆形。
一方面结合主题，秋天丰收了，让苹果树结出果实，画上许多的苹果，在情景中作画，在情境中练习画圆。
另一方面，小班孩子正是涂鸦和绘画简单图形的阶段，绘画一个封闭的圆再添上一个柄，对孩子而言有挑战也有一定的提升，为以后的绘画做好基础。
为了让孩子更好地融入本次绘画，我选用绿色的彩纸作为添画纸并把它剪制成一棵树的样子，激发孩子创作的愿望。
二、对孩子分析
我班孩子对于色彩比较感兴趣，刚开始对于水彩笔能在白纸上画出颜色感到很新奇。
孩子们绘画水平多数是简单的涂鸦、短线条，一些孩子还不太敢画，怕画不好，对自己的绘画不太有信心。
所以本次我选用更容易上色的“水彩笔”，另一方面为了增加孩子对绘画的兴趣和信心，我会用欣赏的眼光去看待和鼓励每
一个孩子并计划展示出每个孩子的作品，所以我准备了展示用的板，让每个孩子看到自己的画展示在大家面前。
三、活动目标
1、学习用封闭式画圆的方法来添画苹果。
2、感受添画苹果的乐趣，增强绘画的信心。
四、重难点
重点：用画封闭式画圆的方法来添画苹果。
难点：把圆画得圆一些
五、活动准备
苹果树图片、苹果、水彩笔、绿色小树、展示板
六、活动过程
活动环节一、导入
1、观察苹果树苹果
——出示苹果树图片，看看苹果如何长在树上？（有柄连接）
——出示苹果，说说苹果的样子（圆圆的，有柄，红色，黄色，绿色）
——苹果树上的苹果是怎样的呀？（红红的、大大的、圆圆的）
小结：苹果大大的、圆圆的，树上长满了苹果真漂亮！绘画要基于对真实苹果的认识，将自己的所见用画笔记录下来，所以我选用真实的苹果，让孩子仔细观察其特征，为绘画做好准备。
苹果树的图片为了让孩子了解苹果的柄是如何生长连接的。
二、教师示范
1、出示苹果树，让苹果树结出果实。
2、教师示范，幼儿观察。
圆圆的苹果大又大，长在树上真漂亮。
（小手跟着画一画）
3、要点：圆要封闭，柄连在身体上。
可以为苹果涂上颜色。
4、小结：我们要一口气把这个圆画完且是封闭的最后帮苹果添上柄，柄和苹果宝宝是连在一起的。
由于多数孩子没有绘画圆形的基础和经验，所以我还是进行了简单明了的示范，通过儿歌来帮助幼儿了解方法。
封闭的圆形在此处要加以强调。
小手跟着画一画，感受圆形。
三、幼儿操作
1、师：那我们小朋友也来帮树朋友添苹果好吗？
2、幼儿操作，教师进行个别指导（要求幼儿尽量把圆画圆）
鼓励幼儿大胆作画，过程中用激励的语言肯定每个孩
子。
四、分享交流
师：看看我们的苹果园，喜欢你自己的苹果树吗？还喜欢哪一棵？（展示所有孩子作品）
区角活动中延伸（画苹果）让孩子看到自己的苹果树也种在苹果园中，让孩子喜欢自己的作品，也尝试欣赏同伴的作
品。
七、活动反思：
多数孩子能画封闭的圆，尽管画得并不圆，有大大的苹果也有小小的苹果。
观看图片时我特意让孩子看看柄在哪里，但一些孩子还是把柄画到了下面，可能看过真实的苹果树孩子会更清晰一些，所以绘画也是离不开生活的，平时就要引导孩子关注生活中的细节，学会观察。
另外，考虑到孩子第一次绘画图形，本次活动我只提供了红色，其实孩子们知道苹果有黄色绿色的，所以也可以试着提供多种颜色，让孩子选择自己喜欢的。
小班孩子刚开始绘画创作，活动中我肯定每个孩子的作品，“你的苹果大大的，你的苹果真圆”等等，讲出每个孩子作品的优点，而不是简单的“你很棒”，使鼓励更具有实际意义，更有
指向性。
并且，我把每个孩子的作品展示出来，孩子们看着自己的作品一张张贴出来，自己的苹果树一棵棵种到果园里，孩子们都很开心。
萌萌的苹果画得比较小也不太圆，但是她画得很认真，我鼓励她：“萌萌，你的苹果树长出了好多红红的苹果，一定很好吃，你画得很好，下次再让它长出一些大大的苹果好吗？”萌萌开心极了：“恩，我要回去告诉我妈妈，我画得很好！”第二天区域活动时萌萌选择了美工区添画苹果，尽管苹果还是小小的，但是她却画得很开心。
通过本次活动我感触较深的就是：以欣赏的眼光看待每个孩子的作品。
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