一张A4纸

一张A4纸

一、教学目标

1.能够初步对纸造型作品进行欣赏、评述、设计。

2.初步了解纸造型的基本技法：切挖、折叠、卷曲、接插等。

3.引导学生在生活中发现美、鉴赏美、创造美，培养他们热爱生活的思想情感；提高学生想象能力、动手能力、创造能力。

二、重点、难点。

重点：了解纸造型的基础知识，掌握纸造型的基本方法，进行有目的的创意、设计和制作活动。

难点：在欣赏、评述中发挥学生的创造力和想象力。

三、准备

教师准备：铅笔、橡皮、剪刀、小刀、纸、双面胶等

学生准备：铅笔、橡皮、剪刀、小刀、纸、双面胶等

四、教学过程：

导入：一张A4大小的纸，有几种用处？

如果拿来剪纸或折纸呢，又有几种？

纸除了我们刚才看到的，还能做什么？

教师：现在让我们看一下，今天我给大家带来的。仔细看哦？越是爱动脑筋的同学，看到的越有意思！

图片欣赏

教师：大家能不能找一下刚才看到的图片？有什么不同点吗？有意思在哪里？

学生发表看法：

比较普通，有点想法，还是在我们的能力范围之内。

教师：那么我们再来看一下，有没有比刚才好一点的呢？

图片欣赏：

教师：比起刚才的怎么样呢？好一点了，有人想说几句吗？

图片欣赏：

学生发表看法：

教师：越来越有意思了~~~~~~~`

学生发表看法：

教师：刚才看了三组图片，大家能不能比较一下，有没有联系的地方

为什么是一组比一组好？想想看为什么会有这样的作品呢？

分析作品：

1、大胆的想象

2、局部的尝试

3、分解组合

4、完成创作

刚才我们讲了作品的特点，那是不是用什么材料都可以呢？

纸有那些特征呢？

可塑性，易定型，切割方便等物理特性；对加工工具要求简单的特点。

折叠：包括直线折叠、曲线折叠。折叠前最好用刀背刻画折叠线，易于折叠。

弯曲：包括扭曲、卷曲、螺旋曲。

切割：分为直线切割、曲线切割、挖切。切割主要工具是美工刀、剪刀等。

接合：有插接、编接、粘接。粘接材料主要是双面胶等。

学生课堂练习：

要求：以六位同学为单位，利用纸的特性，分工合作一个建筑模型，，制做一件作品，也可以是局部练习

课堂小结：一个很小的想法，只要你努力的专研，会有很了不起的创造，关注我们身边的每一件小的发现，一开始是很简单的，普通的，但是注定是不一样