对市教育局基础教育科意见建议表
对教育的意见和建议
对教育的意见和建议各职能部门既各司其责，又团结协作，只有这样，才能使我们的管理工作更好的适应我校教育教学工作的需要。
以下是的对教育的意见和建议，欢迎阅读。
20**年我县农村税费改革实施以来，尽管农村教育按照税费改革的要求保持了运转，但税费改革过程中，因为取消了向农民集资摊派，财政对教育一时的投入又没有明显的增加，农村教育在当时出现了前所未有的困难。
省委调查组调查时指出，监利的教育存在教育投入不足，教师待遇低，危房安全隐患大，村小教师整体素质差，“普九”债务沉重，教育外部环境不好等问题。
自20**年以来，国家实行教育，同时加大了对教育的投入，教育开始发生了深刻的变化。
一、教育事业得到长足发展1、教育投资超过税费改革以前水平，基本满足运转的需要。
20**年，省委调查组到我县调查教育时，我县教育总投入为2.8亿元，其中财政投入为1.25亿元。
到20**年免除义务教育学杂费以后，财政预算安排的总投入达到2.9亿元，已超过税费改革以前的水平。
20**年，全县共安排教育经费达到31180万元，其中义务教育公用经费7100万元，学校维修资金1763万元，贫困生生活补助1280万元，教师工资总额19857万元(包括医保、抚恤等)。
2、学校“普九”债务得到化解。
20**年时，全县教育负债总额为12626万元，其中已锁定的“普九”债务为7419万元，除掉已偿还的1568万元后，实有“普九”债务5851万元。
“普九”债务已由中央、省政府出资于20**年12月底以前全部偿还。
学校甩掉了债务包袱，轻装上阵，可以一心抓教学谋发展了。
3、管理体制基本理顺。
税费改革时，撤销了乡镇教育组，同时明确“以县为主”的方针，这种改革虽然减少了支出，但却造成了乡村教育县里管不了，乡里无人管的“边缘化”状态。
到20**年，县政府同意乡镇教育管理机构确定4—6人，并挂靠到乡镇中心学校，每年安排10万元公用经费，基本解决了乡镇教育管理的具体问题。
关于目前基层教育工作的意见和建议
关于目前基层教育工作的意见和建议目前，我县的基层教育，尤其各乡村中学的教育工作，存在一些明显的问题和困难，严重影响和制约着我县教育工作的进一步发展，下面是我个人的一些看法。
不妥之处，请指正。
一、主要问题
1、经费困难，不能保正常运转。
学校想开展活动，但举步维艰。
2、职称评审慢，工资待遇低，教师生活普遍困难。
3、家长支教不积极，控辍保学工作开展困难。
4、教师编制少，兼职工作多，工作量大，职业倦怠严重。
5、教师调动频繁，流动量过大，不利于基层学校开展工作。
二、意见建议
1、加大经费投入，将学校的取暖经费纳入财政预算，由政府承担。
2、乡村中学教师的职称评定应和基层小学的职称评定保持一致，年限一到就应正常晋升。
同时，应将中学教师的的乡村补助提高到三类学校的补贴标准，解决教师的实际生活困难。
3、控辍保学工作应和乡政府，自然行政村的工作考核挂钩，让各级组织相互配合，共同抓好该项工作，确保学生能坚持完成九年义务教育。
4、放宽教师编制人数，进一步减轻教师负担，做到各项工作由专人负责，全面提升工作效率和办学质量。
5、尽量减少教师大幅度调动，年轻教师应在基层有5年的工作
经历方可调动回城。
保证基层学校教学工作能正常开展。
2017.3.30。
教学方面的意见和建议
教学方面的看法和建议特别感谢学校老师与领导对我的孩子作了很好的教育，才让我的孩子变得聪颖、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。
我知道，教育孩子不但是学校老师的工作，也是我们家长的责任，教育需要家庭与学校共同努力，在学校的教育中我觉得可以多做做这些工作：1、希望学校多开展些以家庭为主题的亲子活动，以加添相互间了解共同进步。
可以的话，家长会放在黄昏或者休息日。
2、希望学校能不定期的组织家长学习或交流家庭教育理念与方法，使学校家庭社会整个教育体系不脱链。
3、希望学校能够一如既往地为同学供给接触社会、了解社会的各种活动，能多办一些社会主体实践活动，让同学多关注一些学习以外的其他学问。
加强同学动手本领，开展各类爱好活动如科技学习等，充足发挥同学的制造性，培育同学的爱好喜好及主见。
4、希望同学和老师的沟通方式保持畅通，老师能够适时发觉掉队的同学，适时与家长沟通，建立预警机制。
5、建议组织同学讨论些有争议的问题，如零花钱应如何用，作业应多或少，叛逆期等，以培育口才，反应本领。
6、强化同学行为习惯，加强管理，严格要求，全面教育同学，使同学健康、快乐、德性端正度过每一个学期。
7、加添些课外的体育磨练活动，让同学自由活动的时间多些，提高孩子的身体素养。
8、希望能在同学中心设置仿佛课外书监管小组的组织，让同学拓宽学问的同时，杜绝同学间有不好的课外书流传，让同学读一些感爱好的、种类多样的、能帮助同学多了解社会或能学习到日常学问的课外书籍。
也可在班上开设读书角，截载文章来丰富它。
9、希望老师与同学之间能加强交流，最好老师能尽量调动同学的古怪心，并很好地予以教育。
在同学犯错的时候，希望能予以耐性的了解，杜绝斥责与怪罪，希望能教会同学对与错的正确判别。
教学方面的看法和建议我院老师多孜孜不倦、学问广博、恪尽职守者，然，以同学之需求与见解，或许亦能使我院教学水平锦上添花，日趋完备。
下为同学对大学教育的一点看法。
第一，同学更加关注实践性，而非空洞的理论。
视察基础教育工作建议
视察基础教育工作建议干这行这么久，今天分享点视察基础教育工作的经验。
首先我觉得啊，去视察基础教育工作，一定得深入课堂。
别光听校长、老师们在办公室里说的那些，那都是经过加工的漂亮话。
就好比你去餐馆吃饭，只看菜单能知道菜真正啥味道吗？不行！你得去教室里头实际看看老师教课什么样，学生听不听得进去。
我之前视察就犯过这个错，只听汇报就觉得这学校教育搞得很不错，结果一进课堂，有的老师就是在照本宣科，学生都没什么积极性。
哦对了还有，别提前通知学校你要听哪个老师的课，不然他们准把那讲得最好的老师准备好给你看。
学校的硬件设施也特别重要。
我感觉好多学校操场小得可怜，孩子们课间活动都施展不开。
这就像把小鸟关在小笼子里，怎么能让它们健康成长呢？我记得有次视察一个比较偏远的学校，教室里图书角没几本书，还都是很旧的那种。
这怎么能开拓孩子们的知识面呢？所以在视察的时候，硬件设施的各个角落都得去看看，从操场到教室的桌椅，从图书馆的藏书到实验室的器材，一样都不能落下。
教师队伍的状况也得多考察。
我觉得教师的培训机会很关键。
有的老师在一个学校待了十几二十年，都没什么新的教学方法引进。
感觉就像坐井观天似的。
要看看学校有没有给老师创造出去外面学习的机会。
我有次去一个学校，他们说师资力量很强大，结果一和老师们聊才知道，也就少数几个骨干能出去参加培训。
在视察的时候也要和学生多交流。
这是最能直接反映教育成果的。
孩子们可不会跟你说假话。
我以前和学生聊的时候，就发现一些特别有趣的问题。
有个小学生跟我说，他们思想品德课都变成自习课了。
这一听，这学校的课程安排就肯定有问题。
但是也要注意方式方法，别让孩子有压力，就像和朋友聊天一样问他们每天的学校生活。
还有就是看看学校有没有注重素质教育。
现在这个社会可不光看成绩。
我感觉好多学校还是唯分数论。
像有些学校压根就没有开设一些兴趣班或者社团活动。
我记得我视察过一个学校，他们在书法、绘画这些方面有很多活动，学生们在这些课外活动中学会了合作、增强了自信，这才是全面发展嘛。
优化教育布局整合教育资源存在的问题及建议
优化教育布局整合教育资源存在的问题及建议“教育公平是社会公平的基础。
”优化教育布局，整合教育资源，是深入贯彻落实科学发展观，提高教育质量、促进教育公平、办好人民满意教育的基础性工作，是实现教育均衡发展的需要。
近几年，区财政对教育投入保持高幅增长，年均增幅都在20%以上，20XX 年教育财政拨款达1.2亿元，超过地方财政总支出的50%，但由于种种原因，仍存在教育成本大，财政投入的资金满足不了教育事业发展需要的问题，因此，财政部门应当针对我区教育经费投入现状，积极探索如何优化教育布局、整合教育资源，以有限的投入得到最大的教育效益，真正实现**区教育又好又快发展。
一、**区教育投入情况要协调好教育发展公平与取得教育效益的关系，首先离不开政府对教育的资金投入。
为此，区财政始终将教育放在优先发展地位，在全区各项事业都需要加大投入的情况下，把加大对教育的投入放在首位，促使义务教育的投入经费逐年增加。
1、多措并举，确保教师待遇水平得到提高。
一是在全市率先实行了财政统发教师工资，教师工资按国家标准由财政直达个人帐户，确保了教师工资及时足额发放。
二是20XX年在实施规范公务员津贴补贴工作时，区财政对中小学校教师津补贴按照不低于公务员补助标准予以补助，与规范前相比，教师年人均增加收入3500元。
三是从20XX年9月开始，**区开始实施农村边远地区教师津贴补贴政策，两年来，全区已有较边远学校12所、边远学校32所、最边远学校4所共计859名教师享受了边远教师津贴补贴。
据统计，20XX年全区教师人员经费支出总额为8323万元，其中：教师工资支出7050万元，津贴补贴支出1223万元，边远教师津贴50万元。
与20XX年相比，增长率达10%，巨额的资金投入，切实保障了教师工资待遇的提高。
2、足额配套，确保义务教育学校公用经费按时拨付。
实施义务教育经费保障机制改革以来，**区按国家规定标准将中小学公用经费、免学杂费、补助寄宿生生活费等资金全额纳入区本级财政预算，建立了稳定有效的义务教育经费投入保障机制。
征求学校对教育局领导班子与其成员意见和建议表
附件 1：2013 年度局领导班子民主生活会征求意见建议表（一）请根据通知要求，将您对局领导班子的意见、建议写入下表（不够可另加纸）领导班子成员政治素质普遍较高，工作能力强，具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公。
建议：进一步明确工作的长远目标，挖掘潜力，加强管理、评估体制，进一步推进发展。
2013 年度局领导班子民主生活会征求意见建议表（二）请根据通知要求，将您对局领导班子成员的意见、建议写入下表（写明是对何人提意见，不够可另加纸）姓名：职务：政治立场坚定，党性原则、大局观念强，对我县教育发展的引领指导，高瞻远瞩、视野开阔。
2013 年度局领导班子民主生活会征求意见建议表（二）请根据通知要求，将您对局领导班子成员的意见、建议写入下表（写明是对何人提意见，不够可另加纸）姓名：职务：政策理论水平高，注意从政治上、全局上思考和把握问题，善于抓大事、谋长远。
2013 年度局领导班子民主生活会征求意见建议表（二）请根据通知要求，将您对局领导班子成员的意见、建议写入下表（写明是对何人提意见，不够可另加纸）姓名：职务：领导经验丰富，组织协调和驾驭全局能力强，决策果断，推动工作力度大。
2013 年度局领导班子民主生活会征求意见建议表（二）请根据通知要求，将您对局领导班子成员的意见、建议写入下表（写明是对何人提意见，不够可另加纸）姓名：职务：干事不骄不躁，虑事周全，有开拓进取精神；作风稳重扎实，谦虚谨慎，平易近人，对自己要求严格。
2013 年度局领导班子民主生活会征求意见建议表（二）请根据通知要求，将您对局领导班子成员的意见、建议写入下表（写明是对何人提意见，不够可另加纸）姓名：职务：政治素养强，注重学习，有较高的政策理论水平；组织领导和协调能力突出，工作有魄力，敢抓敢管，敢于负责。
2013 年度局领导班子民主生活会征求意见建议表（二）请根据通知要求，将您对局领导班子成员的意见、建议写入下表（写明是对何人提意见，不够可另加纸）姓名：职务：政治坚定，党性观念强；较长时间担任领导职务，经历多年校长职务锻炼，领导经验丰富，组织领导和综合协调能力突出。
关于促进基础教育均衡发展的建议 人大代表提案表(5篇不同内容)
##区第##届人民代表大会提案表区第##届人民代表大会提案表提建议工作单位中心幼儿园代表姓名通讯地址电话标题关于农村教育扶贫的建议农村教育贫困，是2020年我国全面建成小康社会的短板。
由“输血式”扶贫向“造血式”扶贫转换，才是解决农村教育扶贫问题的根本。
目前我区农村教育贫困主要表现在: 农村学校教师年龄偏大，优秀教师少，每年有不少优秀教师流向城区学校；学生数逐年减少，城镇与农村在师资配备、硬件设施等方面存在较大的差距，这使农村学生择校到城镇的数量激增。
农村学校生源的流失，不仅造成了国家教育资源的浪费，还严重制约了当地经济的发展。
从国家教育资源浪费的情况看，农村学校生源减少，致使一批从事教学岗位的教师从一线转向二线。
同时，教学设施如课桌、课椅乃至校舍等硬件资源都大量闲置；农村学校萎缩严重，农村的发展离不开教育，教育的发展离不开学校。
而如今，随着学生移民数量的激增，农村学校呈现严重的萎缩化趋向。
为此建议：1、保证农村学校有充足的人力资本存量。
阻止贫困现象代际传递的主体，是奋斗在农村学校的第一线教师。
他们只有“下得去、留得住、干得好”，广大农村地区才会真正脱贫致富。
2、保障农村学生享受均等化教育。
扶贫先扶智，治贫先治愚。
扶智、治愚就是发展教育。
农村教育脱贫的主要对象，是广大的在校学生。
而如今，农村学校学生择校数量激增，这给我们的教育扶贫工作带来了极大的困难。
要从根本上解决学生择校数量激增这一问题，我们就要保障农村地区学生享受与城市学校学生平等的教育。
3、解决好农村学校萎缩的问题。
城市镇乡村的发展不该有差异，城市学校学生与乡村学校学生在获取国家教育资源上，应该享有平等的权利。
教育资源的合理分配，有助于解决农村学校萎缩的问题。
审查意见交办时间限定办结时间办结时间办理结果提案表提案表提案表。
给教育局提建议.doc
给教育局提建议.doc给教育局提建议尊敬的教育局领导：你好！我是剑津中学九年级的学生，我想给你提几条建议。
1.我认为，中考或高考迟到的同学应该在准备一间教室给他们考试，因为他们犯得是无心之过，这么重要的考试，有谁会故意错过呢？这样做的话，既能给考生机会，又不会影响到别人，不是很好吗？2.我认为，你们应该给老师提个建议，建议老师们不要布置太多作业，那样对学习反而不利，只会增加学生的负担。
3.我认为，校长可以在学校建一个图书馆，可供应所有学生阅读，这样既可以增加知识，又可以获得乐趣，不好吗？初三:王静尊敬的教育局领导：你好！我是剑津中学九年级的学生，我想给你提几条建议。
1.我认为，中考或高考迟到的同学应该在准备一间教室给他们考试，因为他们犯得是无心之过，这么重要的考试，有谁会故意错过呢？这样做的话，既能给考生机会，又不会影响到别人，不是很好吗？2.我认为，你们应该给老师提个建议，建议老师们不要布置太多作业，那样对学习反而不利，只会增加学生的负担。
3.我认为，校长可以在学校建一个图书馆，可供应所有学生阅读，这样既可以增加知识，又可以获得乐趣，不好吗？初三:王静尊敬的教育局领导：你好！我是剑津中学九年级的学生，我想给你提几条建议。
1.我认为，中考或高考迟到的同学应该在准备一间教室给他们考试，因为他们犯得是无心之过，这么重要的考试，有谁会故意错过呢？这样做的话，既能给考生机会，又不会影响到别人，不是很好吗？2.我认为，你们应该给老师提个建议，建议老师们不要布置太多作业，那样对学习反而不利，只会增加学生的负担。
这样既可以增加知识，又可以获得乐趣，不好吗？初三:王静尊敬的教育局领导：你好！我是剑津中学九年级的学生，我想给你提几条建议。
1.我认为，中考或高考迟到的同学应该在准备一间教室给他们考试，因为他们犯得是无心之过，这么重要的考试，有谁会故意错过呢？这样做的话，既能给考生机会，又不会影响到别人，不是很好吗？2.我认为，你们应该给老师提个建议，建议老师们不要布置太多作业，那样对学习反而不利，只会增加学生的负担。
城区教育局教研室意见
一、总结课改经验，着力做好课改实验1、进一步完善区、校两级新课程的研训网络，在实践基础上引导我区教师进一步理解课程标准和新教材，采取专家讲座、学术沙龙、参与式研讨、公开课观摩与评价、联校合作、案例设计等多元研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，从而努力提升课程实施水平。
2、高中各学科应努力探讨有关本学科课程实施重点、难点问题，如必修模块、选修模块的教学研究、课程标准的研究，攻难克关，提高课程理解能力和实施水平。
对义务教育阶段课程改革中综合实践活动的开展、校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等方面要加强研究与总结，及时推广研究成果。
3、在大规模调查研究的基础上，引导我区义务教育阶段包括幼儿园的各科教师回顾、反思三年来课程实施中的问题与经验，找出解决问题对策，以利于课程改革的深度推进。
4、与教科室合作，进一步认真开展对信息技术与学科教学整合的研究，引导教师充分利用信息技术整合教学资源，以课题为载体加强对教学行为的反思与研究，大面积提高我区教育教学质量。
5、加强课程管理，教研室除了帮助学校开发校本课程之外，还要研究国家课程、地方课程和校本课程在学校课程中的地位和作用，引导学校落实和执行国家的课程计划，杜绝违法、违规行为。
二、引领校本教研，提高学校教研质量1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，充分发挥教科研基地学校和各学科中心组的研究与辐射作用，提高教研质量。
2、充分发挥学科基地和各学科中心组的研究与辐射作用。
各学科基地与学科中心组要正常开展活动，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动水平。
本学期从学科基地开始，到学期结束时，每个学科基地学校要提交阶段性研究总结。
总结提倡以“记叙文”、“散文”、“手记”、口语化的“研究叙事”等形式进行撰写，使基地的经验容易使有类似经历的学校通过认同而达到推广。
3、不断完善《教研组工作规程》，切实加强对学校教研活动的指导，以评选优秀教研组为载体进一步推动学校教研质量的提高。
家长给教育局的建议书
家长给教育局的建议书在学习、工作生活中，用到建议书的地方越来越多，我们在写建议书时要分条列出建议的具体内容。
来参考自己需要的建议书吧！下面是小编帮大家整理的家长给教育局的建议书，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在此，首先感谢学校对孩子的培养和教导!我的孩子在这里读书我很放心，但作为一个学生家长，我想向校教育局提一些建议：(一)希望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，希望教师给学生推荐一定的书目，学生读书的成绩要进入评价，读书的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可举办专门的读书节。
(二)希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展示自己的才华，更希望每天的体育锻炼能真正到位，培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯，希望学校能有意识的经常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。
(三)希望学校能将成绩作为学生的隐私，不要搞全班性的排队，因为每个孩子的天赋是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较，“人比人。
气死人”，大人都怕比，何况孩子。
但孩子自己的成绩可以比较，作为教师，要引导孩子将自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。
同时，还希望比不仅仅局限于分数，可能的话，希望班主任有一个专门的观察本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。
(四)希望学校在可能的情况下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的`班级，教师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关注。
在可能的情况下，二十五人以下的班级是最为理想的。
(五)希望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。
没有亲手练习、实验，没有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，能力不会真正提升。
杜郎口的经验对农村学校特别有意义，特别有利于培养学生动手动口动脑的习惯，特别有利于培养学生自主合作探究意识，也特别有利于提高学生成绩，希望学校能在教师中加以提倡，在可能的情况下，对杜郎口模式全面推行。
给教育局校领导的建议
给教育局校领导的建议给教育局校领导的建议给教育局校领导的建议篇一给局党委的建议：1、着力做好教育均衡；2、让农村学校条件更好；3、真正解决给教师减负问题；4、解决好农村学校小学科教师不到位问题；5、让我县的教育教学质量继续保持全市的领先地位，期待更好。
给王局长的建议：1、给教师减负；2、着力做好教育均衡；3、加大薄弱学校建设；4、建设农村美丽学校；5、解决好农村教师评职称问题。
给刘局长的建议：1、加大教师培训力度；2、给教师尤其是年轻教师成长搭建好平台；3、多下乡视导；4、多聘请教育专家讲座；5、解决好农村学校的教学质量亟待提高的问题。
给骆局长的建议：1、多下乡视导；2、加大农村学校投入力度；3、给农村学校创办更好的教学条件；4、重点给农村教师减负；5、创造条件给农村教师多培训的机会。
给郭局长的建议：1、多下乡视导；2、解决好农村教师评职称的问题；3、给教师成长搭建好平台；4、解决好部分农村教师离学校较远的问题；5、农村急缺专业的小科教师，期待解决好这个问题。
给张局长的建议：1、多下乡视导；2、多关注校园周边环境安全问题；3、加大安全投入力度；4、加大工会的领导力度，解决好部分教师带病坚持工作的问题；5、加强党组织管理，让党组织更好的为师生服务。
给魏校长的建议：1、扩大一中建校规模；2、建名校，扬名师，树名生，让肃宁一中的声望更高更远；3、创造条件力争让更多的农村孩子上本县一中；4、期待教育质量的进一步提高；5、让更多的学生能上好大学。
篇二对教育局领导班子的意见和建议：1、要坚持“百年大计，教育为本”的理念，牢固树立“以学生为本”的观念。
2、提高班子自身建设和领导水平，要求真务实，积极深入学校一线，搞好调查研究，认真听取学生、家长和老师的意见和建议，找出制约本地教育工作科学发展的突出问题，并认真研究加以解决。
3、领导班子要加强党风廉政建设，认真落实党风廉政建设责任制，加强党性修养、坚持勤政廉政，树立良好作风，努力推进当地教育工作在又好又快发展中开拓新局面、再上新台阶。
2024对教育系统评议意见的情况反馈
2024对教育系统评议意见的情况反馈教师教学质量在教育系统中，教师教学质量是衡量一个学校教育水平的重要指标之一。
根据评议意见，我们发现以下几点问题：教师教学方法需要改进。
有些教师仍然采用传统的灌输式教学方法，缺乏引导学生主动学习和思考的能力。
教师课堂管理需要加强。
有些教师的课堂管理松散，导致学生课堂纪律差，影响了教学质量。
教师与学生的沟通不足。
一些教师缺乏与学生的有效沟通，未能及时发现和解决学生的学习问题。
针对以上问题，我们建议学校加强教师教学方法和课堂管理的培训，建立有效的师生沟通机制，以提高教师教学质量。
课程设置与教材课程设置与教材是教育系统中的核心要素之一，对学生的知识结构和未来发展具有重要影响。
评议意见显示：课程设置需要更加科学合理。
当前课程设置存在重复和交叉现象，导致学生知识结构不完整。
教材内容需要更新。
一些教材内容陈旧，未能及时反映学科发展的最新成果。
课程与实践结合不够。
课程设置过于偏重理论，缺乏实践环节，导致学生实际操作能力不足。
针对以上问题，我们建议学校加强课程设置的科学论证，及时更新教材内容，增加实践环节，提高学生的实际操作能力。
学生管理与服务学生管理与服务是教育系统中的重要环节之一，直接关系到学生的学习和生活质量。
评议意见指出：学生心理辅导需要加强。
一些学生存在心理问题，但学校缺乏相应的心理辅导服务。
学生生活服务需要完善。
学生食堂、宿舍等生活设施需要改善，提高生活质量。
学生纪律管理需要严格。
一些学生存在违纪行为，但学校对学生纪律管理不够严格。
针对以上问题，我们建议学校加强学生心理辅导服务，完善生活设施，严格学生纪律管理，以保证学生身心健康、全面发展。
教育设施与技术教育设施与技术是提高教育质量的重要保障之一。
评议意见反映：教育设施需要更新。
一些教育设施陈旧，无法满足现代化教育的需求。
教育技术应用不足。
一些教师未能充分利用现代教育技术提高教学质量。
实验室和图书馆资源不足。
学生缺乏足够的实验和借阅图书的机会。
教育教学工作意见和建议1
教育教学工作意见和建议1教育教学工作的意见和建议1．课程结构单一，内容陈旧，脱离实际新一轮基础教育课程改革，对课程结构进行了重大的调整，在保留了传统学科课程的同时，加强了旨在培养学生素养和实用技能方面的课程，科学、综合实践等课程的比重呈上升趋势。
小学课程设置以综合课程为主，教学内容呈综合化的趋势，而目前小学教育专业课程设置仍然是以学科课程为主，综合课程、实践课程明显不足。
由于课程结构单一，尤其是实践性课程不足，教学实习时间短，导致师范生灵活运用知识、解决问题的能力明显欠缺，难以胜任小学教学工作；学科教学内容陈旧，脱离小学实际，尤其是教育理论的有关课程在如何指导学生开展多样化学习方面的建构亟待完善。
2．教学技能培养观念落后，形式封闭目前的教学技能培养观念落后，强制性的要求(有的学校明确规定，不达标则不发毕业证等)、一刀切、整齐划一的做法，与教育以人为本的理念及个性化的培养要求相冲突，难以真正调动师范生的积极性、主动性，教学技能培养难以收到实际的效果。
教学技能培养以课堂教学、单一技能培养为主，情景性、实践性、综合性不足，是导致师范生教学能力不高的主要原因。
3．教学技能培养目标及内容定位低，体系不完善目前国家对本科水平小学教育专业学生教学技能培养目标及相应的培养内容没有一个基本设定。
我国职前本科教师教育教学技能培养应达到怎样的专业水准，在实施中缺少可依据的文本参照。
随着基础教育课程改革的实施，目前的教学技能目标的不足也日渐显露出来。
培养目标定位水准偏低(目前的教学技能训练仍然以教学基本功为主)，教学技能培养内容单一，专业教学技能训练不足，这些已明显不适应学生及小学教育的需要。
因此，提出科学有效的培养目标是目前首先要解决的问题。
4．学生素质不高，学习动力不足目前小学教育专业的生基本上是由各中学学习成绩居于中等的高中生构成，而且进入小学教育专业的学生有些对专业选择并不是发自内心，而是出于无奈。
近十几年来，随着社会发展，教师的社会地位有所改善，但相比之下，教师的实际收入还是较低，尤其是小学教师的工作繁重而又复杂，教师的付出和他们的实际待遇很不相称。
发展基础教育的几点建议
发展基础教育的几点建议(一)继续调整布局，改造薄弱学校农村小学和教学点的调整要在保证学生就近入学的前提下进行，在交通不便的地区尤其是山区仍须保留必要的小学教学点，防止因过度调整造成学生失学、辍学和上学难问题。
县级教育行政部门要合理确定小学生的就学路程，并做出明确规定；对确因布局调整造成学生入学难、群众反映强烈，而寄宿制学校建设不能满足需求的，要采取切实措施予以解决，确保学生上学。
正处于初中适龄人口高峰期的地方，要本着“先建设、后撤并”的原则，实施初中布局调整，避免出现由于布局调整造成学校班额过大、教育教学资源和条件全面紧张的问题，条件不具备的地方可暂不调整。
要严格防止以布局调整为名减少教育投入。
寄宿制学校建设以初中为主。
小学高年级学生确需住校的应征得当地学生家长同意后也可以寄宿。
(二)提高办学条件，缩小城乡差距学校资源配置不均衡现象的改善，不能依靠把配置水平较高的学校拉下来的做法，而是要对乡镇地区采取倾斜政策，提高薄弱学校的资源配置。
譬如可以逐步改善的办法：先设定项目达标率，筛选出各区的未达标学校作为主要投入对象，当学校的办学条件配置都达到项目达标率时，逐步提高项目达标率，对新一轮的未达标学校进行投入，这样渐进式地资源配置，提高整体办学条件，促进教育公平，逐步均衡配置教育资源，缩小城乡差距。
(三)合理配置人才，促进教师流动教师是教育事业的第一资源，是资源配置不均衡的一个重要因素，是隐含的资源。
能否建设一支素质良好、结构合理、流动有序、相对稳定的教师队伍，对于实施中小学素质教育至关重要。
目前，经济相对欠发达的西部地区，由于人才资源配置手段、人才流动制度不健全等诸多因素，包括教师在内的人才流动呈现出一种无序竞争和某些不合理的状态，需要探索人才配置特别是教师资源引进开发的新机制、新手段。
(四)成立教辅中心，达成资源共享目前大数农村中心校设有现代教育设备，如何合理使用这些硬件设施来促进教师的成长和学生的成才，需要充分发挥农村中小学现代远程教育工程的作用。