市瓦小学班容班貌评比活动方案

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小学班容班貌评比方案

小学班容班貌评比方案一、前言班级是小学生学习生活的重要场所，班容班貌的评比是对班级整体形象的评价和提升。

通过班容班貌的评比，可以激发学生主动参与和积极改进班级环境的热情，培养学生的团队意识和集体荣誉感。

本方案旨在制定一套全面、客观、公正的小学班容班貌评比方案，促进班级形象的提升。

二、评比内容1. 教室环境教室环境是学生学习的重要场所，舒适、整洁、清新的教室环境能够提高学习效果和学生的积极性。

评比教室环境可以包括以下几个方面：（1）教室的整体布局是否合理，桌椅是否摆放整齐；（2）墙壁上是否有精美的装饰画、学生作品展示等；（3）教室地面是否清洁，是否有随手乱扔的垃圾；（4）黑板上是否整洁清晰，是否有学习用具摆放整齐。

2. 学生着装仪表学生的着装仪表是体现班级整体形象的重要方面，整齐、干净、得体的着装会让学生更有自信和自尊心。

评比学生着装仪表可以包括以下几个方面：（1）学生是否穿戴整齐，衣物是否整洁；（2）学生是否有校服，是否穿戴规范；（3）学生头发是否整洁，是否规范梳理；（4）学生是否保持良好的仪表举止，如站姿、坐姿等。

3. 学生习惯学生的良好习惯是保持班级整洁、积极向上的重要保障，良好的学生习惯对教育教学工作有积极的促进作用。

评比学生习惯可以包括以下几个方面：（1）学生是否保持公共卫生，不随地乱扔垃圾；（2）学生是否遵守纪律，不互相打闹、不早退晚归；（3）学生是否积极参与班级集体活动，如课间操、组织文艺节目等；（4）学生是否有针对性的自我约束，比如不说脏话、不欺负同学等。

三、评比方法1. 评比人员（1）学校班主任：作为班级管理者，负责统筹评比工作。

（2）班级学生代表：代表全体学生参与评比工作，提出合理的建议和意见。

（3）校园管理人员：负责评比现场的巡视和指导。

2. 评比流程（1）评比前准备：班主任组织学生整理教室、清洁卫生，校园管理人员检查教室环境和学生着装仪表。

（2）评比现场：学校班主任、校园管理人员对班级基本情况进行考察，学生代表进行陪同和介绍。

小学班容班貌评比

小学班容班貌评比标题：小学班容班貌评比导言：小学班容班貌评比是一项对小学班级整体形象和学生自身素质的评估活动。

通过评比班容班貌，可以激励学生形成良好的学习氛围和班级文化，促进班级的和谐发展。

本文将结合实际情况，详细介绍小学班容班貌评比的意义、目的、方法和效果等方面的内容。

第一部分：小学班容班貌评比的意义与目的小学班容班貌评比是指以班级形象和学生整体素质为标准，对小学班级进行评估和排名的活动。

其意义与目的主要体现在以下几个方面：1. 激励学生：通过评比班容班貌，可以激发学生的学习兴趣和积极性，使他们更加努力地学习和进步。

同时，评比结果也可以作为学生奋斗的目标，激发他们的竞争意识。

2. 培养班级文化：班容班貌评比活动可以促进班级文化的形成和发展。

通过比较和交流，可以发现和借鉴其他班级的优点和特色，促进班级文化的多样化和丰富化。

3. 增强班级凝聚力：评比班容班貌可以增强班级的凝聚力和团队合作意识。

在评比活动中，学生会感受到团队的力量和重要性，进而更加团结和协作。

第二部分：小学班容班貌评比的方法与流程小学班容班貌评比需要合理的方法和流程来进行，以确保评比的公平性和客观性。

一般可以按照以下步骤进行：1. 设立评比标准：根据评比的目的和要求，制定相应的评比标准。

可以包括班级整体形象、学生的仪表仪态、文明礼貌、成绩表现、团队精神等多个方面。

2. 评选评委：选派专业人士或校内教师充当评委，保证评选过程的公正性和专业性。

3. 进行评比：评比过程可以包括个人面试、学生自我陈述和班级展示等环节。

评委会根据评比标准进行评分，综合考虑各个方面的表现。

4. 公布结果：在评比结束后，及时公布评比结果。

可以通过班会、校报或公示栏等方式向全校师生公布。

第三部分：小学班容班貌评比的效果与影响小学班容班貌评比的实施对班级和学生产生了积极的效果与影响，具体有以下几点：1. 提升学生的素质：通过评比活动，学生会提高自身的仪表仪态，培养良好的行为习惯和礼仪观念。

2023年小学班容班貌评比活动方案

2023年小学班容班貌评比活动方案一、背景和目的随着教育事业的不断发展壮大，小学教育对于孩子们的综合素质培养越来越重要。

班容班貌评比活动旨在通过评比的方式，促进小学生良好的学习和生活习惯的养成，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

此次活动将于2023年在全市范围内展开，成为小学教育的一项新尝试。

二、活动内容及安排1. 活动时间：活动将于2023年的上半年进行，具体时间视学校的安排而定。

2. 活动对象：全市范围内的小学班级，每个学校可推荐1个或多个班级参与评比。

3. 活动形式：评比分为两个阶段，初选和决赛。

（1）初选阶段：每个学校选派专人进行初选，评选出该校的代表班级参加决赛。

初选的评选标准包括班级面貌、班风、班容等多个方面。

（2）决赛阶段：由各学校的代表班级参加决赛。

决赛将采用现场展示和评委打分相结合的方式进行，包括班级音乐表演、文艺展示等多个环节。

三、活动细则及注意事项1. 评选标准：（1）班级面貌：评估班级的整体氛围，包括黑板报、班级布置、学习环境等方面。

（2）班风：评估班级内的学习氛围、纪律和行为习惯等方面。

（3）班容：评估学生的仪容仪表、整体形象等方面。

2. 评委组成：由各学校选派具有相关经验的教师、家长和学生代表组成。

3. 奖项设置：根据参赛班级的成绩，设置特等奖、一等奖、二等奖和优秀奖等奖项，并颁发奖杯和荣誉证书。

4. 活动宣传：学校应充分宣传活动，并鼓励学生和家长的积极参与。

5. 安全保障：活动期间学校需要做好安全保障工作，确保学生的身心安全。

6. 活动效果评估：活动结束后，学校应对活动效果进行总结和评估，总结经验教训，为今后的活动提供参考。

四、评估指标及评分细则1. 班级面貌评估指标（1）黑板报：内容丰富、图文并茂。

（2）班级布置：整洁、明亮、温馨。

（3）学习环境：讲台、饮水机、墙面等设施完善，并展示学生学习成果。

2. 班风评估指标（1）学习氛围：学生积极参与课堂，课堂秩序良好。

（2）纪律：学生自律能力强，尊重师长和同学。

2023年小学班容班貌评比活动方案

2023年小学班容班貌评比活动方案一、活动目的评比班容班貌是为了激励小学生培养良好的校园文化，提高班级管理水平，增强学生的班级凝聚力和自我管理能力，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。

通过评比活动，能够激发学生对美的追求，增强学生的自尊、自信和自爱意识，培养学生良好的形象塑造能力，培养学生向上的精神风貌。

二、活动时间评比活动将于2023年第一学期正式开展，共持续一个月，具体时间安排如下：活动准备：2023年1月初班级准备：2023年1月中旬评选活动：2023年1月下旬-2月中旬总结表彰：2023年2月下旬三、活动方案1. 活动前期准备（1）成立评比活动组织筹备组，负责活动的整体筹备、协调安排和各项准备工作。

（2）制定评比活动方案，并征求校领导、教师和家长的意见和建议，确定活动的具体目标、内容和流程。

（3）将活动通知发布给全校师生和家长，介绍活动的目的和意义，并简要说明评选标准和流程。

（4）向全校师生宣传活动的预期效果，激发师生的参与热情，鼓励班级团队间相互激励，相互学习，相互进步。

2. 班级准备（1）各班级根据评选标准，做好自己的形象塑造工作。

（2）班级展示团队共同商讨班级形象的设计方案，包括班级口号、班级服装、班级教室环境等。

（3）各班级建立班级宣传委员会，负责宣传策划和组织班级形象塑造活动。

（4）各班级开展班主任与学生代表座谈会，听取学生对班级形象塑造活动的意见和建议，鼓励学生积极参与。

3. 评选活动（1）评选标准：评选主要根据班级的整体卫生、桌椅摆放、学生个人仪表、学生服装等方面进行评选。

（2）评选程序：根据学校的评选标准，每个班级设立一个评委会，由班主任、副班主任、学生代表和一位家长代表组成。

（3）每个班级评选活动根据评选标准，邀请评委进行评选，并按照评分结果确定每个班级的成绩。

（4）评选活动结束后，将班级的成绩进行公示，并给予班级适当的奖励和表彰。

4. 总结表彰（1）根据评选结果，对表现优秀的班级进行表彰，并颁发奖状和奖品。

班容班貌仪容仪表检查活动方案

“班容班貌、仪容仪表”评比活动方案一、指导思想班级布置，是张扬班级个性的窗口。

教室是学生每天学习的场所，为了给学生提供一个良好的学习环境，发挥学校教育的最大功效，让我们教室的每一面墙都能“说话”，每一个角落都体现出独具匠心的文化气息，每一寸空间都充溢浓烈的读书求学氛围，每一名学生养成良好的个人卫生习惯，每一名男生成为小绅士，每一名女生成为小淑女。

现给合本学期养成教育活动方案、养成教育行事历开展“班级班容班貌、学生仪容仪表”养成教育检查。

二、总体目标让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，成为每一名学生温馨的家。

让学生养成良好的个人卫生，勤洗头、勤洗澡、勤洗手、勤修甲，防止病从口入、病从手入。

本次展示活动将纳入班主任工作考核。

三、活动时间2017年3月15日下午（班队会课）四、活动领导小组及评委组长：费春芳副组长：胡小艳成员：黄锦锋刘国刚评委：少先队优秀大队部干部五、评比要求及评分细则一、班容班貌（50分）A、班级文化（25分）1、班级布置能体现班级特色，清新、儒雅、美观、大方，能展现班级特色，张扬班级个性。

对学生有浓厚的教育意义。

（15分）2、四表张贴齐全、醒目。

（5分）3、班级设有卫生角，清洁卫生工具摆放整齐、有序。

（5分）B、班级卫生（25分）1、课桌椅摆放整齐，横竖一条线，桌面干净，桌椅脚、支架无灰尘。

（5分）2、讲台清洁，教学用品摆放有序，电教设备清洁。

（5分）3、地面、墙面、门、门框、窗、窗台、玻璃、走廊、班牌，班级所对宣传画清洁、黑板下沿无粉笔积灰。

（15分）二、学生学习用品的整理（30分）1、学生要爱惜书本，各科书需包好书皮，若有一人次一本书没包好书皮扣除0.5分。

2、学生不得在书本上乱涂乱画，发现一人次扣除0.5分。

3、书本不得有卷角的情况出现，发现一人次扣除0.5分。

4、书包及文具盒需干净、整洁，发现一人次有不整洁情况扣除0.5分。

5、书包内的书本需放置整齐，书包内不得放置玩具。

班容班貌评比方案

班容班貌、班级文化建设评比方案
为加强班级文化建设，提高班级管理水平，创建一个整齐干净、温馨舒适的班级学习环境，特制定本方案。

一、班级设置必备
国旗；公告栏（班级组织表；值日表；课程表；通知等）；班级文明公约；黑板报；学习成果展或班报展；激励性字画；图书角（体现图书种类、数量、质量）；盆花装饰等。

二、班级设置基本要求
1、教室前方黑板正上方处粘贴国旗；教室后方黑板正上方粘贴班训（kt板，横幅状）。

2、教室前方黑板门口一侧墙上挂《班级文明公约》。

3、教室左右侧墙壁挂激励性字画，也可以是学生作品，自行设计。

4、教室正门相对墙角落，开辟为图书角。

5、教室后门相对的墙角为卫生角，合理摆放卫生打扫工具以及垃圾篓、水桶、抹布等
卫生用品，垃圾篓要求中午放学和下午放学一日两清。

6、教室后方黑板门口一侧开辟学生个人竞赛等学习园地。

7、教室后方黑板内墙角一侧开辟班级公告栏，贴班级公约等各项规章制度、班级事务
安排、学校通知、团支部相关事务等。

8、教室内要“五无”：桌椅无涂鸦；墙壁无污渍；地面无污渍、纸屑；天花无蛛丝；窗
台、门框、讲台、装饰等无积尘。

9、创“四齐”：课桌椅摆齐、书刊整齐、奖状悬挂齐、放学门窗关齐。

三、学生面貌
积极向上，对同学、老师、来宾微笑大方，文明有礼；头发符合学校标准；耳、颈、手、腕、踝、脚等部位不戴饰品；不化浓妆，不留长手指甲，不涂染手指、脚趾甲，严禁纹身；校服、校牌按照要求规范穿着佩戴。

四、班级文化特色。

班容设置整齐合理，符合学生特点，布置个性化，班级装饰文化气息浓，设置体现专业、班级特色。

但以清新简洁大方为主，忌复杂夸张。

学校班容班貌评比方案

学校班容班貌评比方案一、引言为了营造良好的学习环境，提升班级文化，培养学生的集体荣誉感和团队精神，我校决定开展班容班貌评比活动。

本方案旨在明确评比标准、程序和要求，确保活动的公平、公正和有效进行。

二、评比标准1.整洁卫生：班级地面、门窗、桌椅等无尘土、无杂物、无污渍；卫生工具摆放整齐；学生个人物品摆放有序。

2.布置美观：班级布置体现班级特色，富有创意；墙面装饰简洁大方，内容健康向上；黑板报设计新颖，内容丰富。

3.文化氛围：班级文化氛围浓厚，体现积极向上的精神风貌；学生遵守纪律，文明礼貌；班级内部团结友爱，互帮互助。

三、评比程序1.初评阶段：各班级按照评比标准进行自查自纠，自行整改。

同时，各班主任组织班级学生进行班级文化建设和布置，充分展示班级特色。

2.复评阶段：学校组织评委团对各班级进行实地考察和评分。

评委团由学校领导、教师代表和学生代表组成，确保评比的公正性和权威性。

3.公示阶段：将复评阶段的得分进行汇总和排名，并在学校公告栏或官方网站进行公示。

同时，对获奖班级进行表彰和奖励。

四、评比要求1.各班级要高度重视此次评比活动，积极参与，认真准备。

2.评比过程中要遵循公平、公正、公开的原则，不得出现任何形式的作弊行为。

3.评委团要严格按照评比标准进行评分，确保评比的客观性和准确性。

4.对于在评比过程中发现的问题和不足，各班级要及时进行整改和完善。

五、奖励措施1.对获得优秀班容班貌称号的班级进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

2.将获奖班级的班容班貌照片和介绍在学校官方网站或公告栏进行展示，以树立榜样，激励其他班级积极向优秀班级学习。

六、总结与反馈1.评比活动结束后，学校将对活动进行总结，分析各班级在班容班貌建设方面的优点和不足，并提出改进意见。

2.通过召开班主任会议、学生代表座谈会等形式，收集师生对本次评比活动的意见和建议，为今后的活动提供参考和借鉴。

七、附则1.本方案由学校德育处负责解释和修订。

2.本方案自公布之日起实施。

关于开展班容班貌评比活动的方案

关于开展班容班貌评比活动的方案一、活动目的班容班貌评比活动是一种以激发班级整体荣誉感、增强学生集体意识和班级凝聚力为目的的校园文化活动。

通过此活动的开展，既可以在思想上、美德上、文化上获得提高，同时又可以增进校园生活的文化氛围，让全校学生进一步了解班级知识文化、师生互动、分享成长，使班级内部建立起良好的人际关系和团队协作精神。

二、活动目标1.培养学生的美化环境、爱护公共卫生的意识。

2.促进学生的个性发展，发挥学生的创意和想象力。

3.通过班容班貌的评比，激发学生的整体荣誉感和集体意识，增强班级凝聚力。

三、活动内容1.评比标准班容班貌评比从装修布置、文化氛围、卫生清洁、学风自律等方面进行评比，其中具体评比标准如下：（1）班级档案齐全、完整、整洁，展示出班级的文化特色。

（2）班级文化墙设计、制作、布置、展示的整体感觉，故事讲述能力等。

（3）班级主题板书编排清晰、内容丰富、语言生动的员工形象形象。

（4）班级餐桌卫生、教室卫生、公共区域卫生等。

（5）学生的自律意识和班级风纪表现。

2.活动形式（1）班级自主开展美化环境活动，班级就此进行集体活动，涉及大小家务，共同打造美丽的环境。

（2）由老师提供指导及督促，通过班主任组织评比，进行评分。

（3）评比的结果由老师在班会上公布，表扬优异。

获奖的班级可以获得奖励，并代表学校参加市区的班容班貌评比活动。

四、活动执行方案1. 确定活动时间根据班级的学习进度、课程进度、考试安排等，结合学校行事历等因素，确定活动的时间，并以班会等形式向学生宣传活动安排，确保学生和家长都了解活动的时间和安排。

2. 确定活动内容根据学生情况和班级特点，确定班容班貌评比的内容以及评比标准，确保评比的公正性和科学性，防止出现诸如出题人的“偏点”，需要班主任展开多次讨论，举办班会策划活动。

3. 确定活动方式根据具体情况，选择“班级自主开展美化环境活动”以及“老师关键督促”的方式，老师应该通过班主任，定期进行检查，以确保评比的质量和科学性。

小学班容班貌评比方案

小学班容班貌评比方案为了进一步加强对各班教室规范管理、美化、净化教室环境，营造一个良好的学习氛围，促进良好学习习惯的形成。

一、组织机构组长：徐贤群副组长：黄通瑶二、评比内容1、黑板报的评比：九、十月份主题：围绕安全、常规教育为主题，开展尊师重教、热爱祖国、热爱学校、了解中国传统文化等方面的宣传，达到积极向上、健康而有趣的教育目的。

各班的黑板报能结合学校的德育工作为内容展开。

主题突出、内容充实，图文并茂，布局新颖，字体美观整齐，书写规范，达到宣传和教育意义的成效。

（1）版头要求突出主题（主题自定）、精致、新颖、讲究艺术性，要标明班级、期数。

（2）版面设计要合理、科学、新颖、讲究艺术性，应有标题和插图。

（3）内容：要与布置要求相符。

主题鲜明、健康向上，有教育意义。

（4）板书：要求整洁、美观、端正、清晰、适当加以艺术效果，能使用水粉颜料作画、写刊头字的给予适当的附加分。

（5）整体效果：要求板报设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观。

2、班容班貌评比：各个班级根据本班特色，把教室、保洁区进行开学初期的布置。

要求：摆设整洁优美，布局合理，教室内基本无杂物，体现实用性、人文性、美观性、营造一个优美温馨的学习环境。

（1）学生桌椅摆设整齐，窗户窗帘干净，教师讲台整洁。

（2）教室墙壁宣传纸的张贴少而精、无零碎挂物。

（3）学生课室清洁卫生用具能按要求放整齐。

（4）地板无垃圾、无痰迹，教室门窗、墙壁上没有污渍，没有粘性纸贴过的痕迹。

（5）班级布置要求有班级特色。

（6）教室正上方挂有国旗，班级清洁区标牌清晰、明显。

（7）教室里应有绿化角、植物角、卫生角、图书角、宣传角；如果能配备班级特色角的话，如：科技角、世博角等，给予一定的附加分。

三、评比方法：1、黑板报的评比分年段评比，按照分数评出一等奖，二等奖，三等奖。

计入班级考核。

2、班容班貌的评比，按照分数评出一等奖，二等奖，三等奖。

计入班级考核。

3、班级布置需要外出采购、制作的自行安排（各个班级不能超出150元。

关于开展班容班貌评比活动的方案

关于开展班容班貌评比活动的方案第一篇：关于开展班容班貌评比活动的方案一、评比目的和意义为了规范教室管理，净化和营造一个良好的学习、生活环境，让学生养成良好的环境卫生习惯，增强环境育人的实效，根据学校工作计划，经研究决定，第三周开展班容班貌评比活动。

二、评比项目：教室区域的一切设备设施及教室环境卫生。

三、评比要求1、班刊（黑板报）：40分（1）内容：10分内容健康，具有一定的思想性，教育性，主题鲜明（2）版面设计：10分版面布局合理，设计新颖，且版面整洁。

（3）色彩：10分色彩搭配合理、协调、视觉效果良好。

（4）图案：10分图案清晰，紧扣主题，搭配合理。

2、教室环境：60分（1）室内环境：20分地面清洁，桌凳，讲台、窗户无灰尘，墙壁和房顶无蛛网等，桌椅整齐，室内公物完好。

（2）室内布置20分整洁，美观，大方，体现班级年级特点。

（3）版块设计：20分布局合理，设计新颖。

四、奖项设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名东山四小开学初班容班貌评比打分表内容班级班刊：40分教室环境：60分合计备注一(1)班一(2)班二(1)班二(2)班三(1)班三(2)班四(1)班四(2)班五(1)班五(2)班六(1)班六(2)班检查人：2009年9月18号第二篇：班容班貌评比方案（推荐）班容班貌、班级文化建设评比方案为加强班级文化建设，提高班级管理水平，创建一个整齐干净、温馨舒适的班级学习环境，特制定本方案。

一、班级设置必备国旗；公告栏（班级组织表；值日表；课程表；通知等）；班级文明公约；黑板报；学习成果展或班报展；激励性字画；图书角（体现图书种类、数量、质量）；盆花装饰等。

二、班级设置基本要求1、教室前方黑板正上方处粘贴国旗；教室后方黑板正上方粘贴班训（kt板，横幅状）。

2、教室前方黑板门口一侧墙上挂《班级文明公约》。

3、教室左右侧墙壁挂激励性字画，也可以是学生作品，自行设计。

4、教室正门相对墙角落，开辟为图书角。

5、教室后门相对的墙角为卫生角，合理摆放卫生打扫工具以及垃圾篓、水桶、抹布等卫生用品，垃圾篓要求中午放学和下午放学一日两清。

2024年小学班容班貌评比活动方案

2024年小学班容班貌评比活动方案标题：____年小学班容班貌评比活动方案一、活动背景班容班貌评比活动是对小学班级的整体形象进行评价和提升的一种方式，旨在激发学生的班级荣誉感和集体凝聚力，促进班级文化建设和学生全面发展。

本方案旨在为____年的小学班容班貌评比活动提供一个全面的活动方案，确保活动顺利进行。

二、活动目标1. 提升班级整体形象：通过评比活动，督促班级形象的培养和提升。

2. 激发学生荣誉感：通过评比活动，激发学生对于班级的归属感和自豪感。

3. 增强班级凝聚力：通过评比活动，促进学生之间的互动交流，增强班级凝聚力。

4. 培养学生自律意识：通过评比活动，培养学生的自觉遵守班级纪律和规范。

三、活动时间本活动将于____年5月初进行，具体时间为5月1日至5月31日。

四、活动内容1. 班级荣誉评选(1) 设置评选项目：包括班级环境、班级卫生、班级文化、班级形象等方面。

(2) 评选方式：由班级评选委员会负责评选，评选结果经班级全体师生一致通过。

(3) 评选标准：环境整洁美观、卫生干净整齐、文化氛围浓厚、形象统一规范。

2. 班级形象设计(1) 分配任务：每个班级在评比活动开始前，分配学生任务，设计班级形象标志，包括班级标语、标志等。

(2) 形象展示：评比开始后，学生将自己设计的班级形象标志进行展示，并由评选委员会进行评选。

3. 班级文化展示(1) 学生主导：每个班级组织学生进行班级文化展示，包括舞蹈、歌曲、手工等等。

(2) 校内展示：每个班级在校内指定场地进行文化展示，并邀请其他班级和家长进行观看。

4. 班级卫生整理(1) 班级卫生整理日：每周安排一个班级卫生整理日，整理班级的卫生情况，并进行记录。

(2) 环境整洁检查：评选委员会组织环境整洁检查，对每个班级进行评定，制定奖惩措施。

5. 班级纪律规范(1) 纪律规范宣传：开展相关宣传活动，向学生介绍班级纪律规范，倡导班级秩序和文明行为。

(2) 纪律督导：评选委员会成员定期巡查班级纪律执行情况，并对不遵守纪律的学生进行约谈和警示。

班风班貌评比活动方案

查班级风貌的变化和进步；设定周期性班风班貌评比活动，保持班级的良好风貌和氛围。
注意事项
公平公正
确保评比过程的公平公正，避免个人偏见。
安全意识
活动过程中注意学生的安全，确保活动不对学生造成身体或心理上的负担。
积极鼓励
对表现优秀的班级和学生给予充分的肯定和鼓励，促进班级的积极向上氛围。
材料准备
评比记录表；摄影设备；奖品或证书；班级记录板
场地准备
确保班级教室整洁，有良好的展示区域；准备评比展示区域，如班级布告栏或展示板。
活动流程
引入与动员
向学生介绍班风班貌评比的目的和意义，讲解评比标准和注意事项；通过有趣的案例或视频展示其他班级的风貌，激发学生的参与热情。
评比准备
班级分为若干小组，各组负责不同区域或任务的准备，如教室卫生、班级文化展示等；学生按照评比标准进行布置，确保教室整洁、墙面装饰美观。
现场评比
由老师或评委根据评比标准对各项进行检查和评分；记录各班的优点和不足，拍摄现场照片
评比结果
公布
公布评比结果，展示优秀班级的风貌；为获奖班级颁发奖品或证书，表彰他们的努力和成就。
总结与反馈
总结评比中发现的优点和不足，提出改进建议；鼓励学生分享他们在活动中的收获和体会，鼓励他们在日常生活中继续保持良好的班级风貌。
班风班貌评比活动方案
活动名称
活动时间
活动场地
活动目标
促进班级文化建设：提高学生对班级风貌的认识和自觉维护班级形象的意识
增强班级凝聚力：通过评比活动，增强班级的集体荣誉感和团队合作精神。
提升学生素养：培养学生良好的行为习惯和文明礼仪。
活动准备
评比标准
制定
班级卫生情况；学生行为规范；班级文化建设（如墙面装饰、班级活动展示）；班级整体氛围

关于开展班容班貌评比活动的方案

关于开展班容班貌评比活动的方案一、活动目的为了加强班级管理，营造良好的班级氛围，树立良好的班级形象，提升班级的集体凝聚力和向心力，我们决定开展班容班貌评比活动。

二、活动内容1. 报名阶段：在一定期间内，班级内同学可以自愿报名参加班容班貌评比活动。

2. 参评阶段：评比活动分为几个环节，从个人形象、班级形象等多个方面进行综合评分，其中各个环节分别包括以下内容：（1）形象整体评比：对班级整体的形象进行评定，如：班级外墙、门口的资料、装饰、标语条幅等。

（2）卫生评比：对班级内的各个公共区域进行评定，如：教室内、公共厕所、走廊等。

（3）文化评比：对班级内墙报、海报以及各个文化活动方面进行评比，如：班级风采、文化活动、素质拓展等。

（4）个人形象评比：对参评同学的个人形象进行打分，包括着装、仪表等方面。

3. 规则阶段：参评同学必须按时参加所有环节，如有缺席或迟到情况，视作放弃评比资格。

4. 评选阶段：根据各项评分结果，选出个人形象最佳、班级形象最佳、卫生最佳、文化最佳、素质拓展最佳等多个奖项。

三、活动意义通过这次活动，可以推动班级整体的形象升级，营造和谐的班级氛围，凝聚班级集体力量，培养团队协作精神，互相鼓励、互相帮助。

同时，引导学生们重视身心健康，更好地塑造自己的形象。

四、活动效果通过活动，可以有效提高班级的综合素质，增强团队协作能力和执行力。

同时，也可以增强班级成员之间的沟通和交流，加强班级团队意识和凝聚力，更好地推动班级文化建设。

最终实现班级形象的全面提升，树立良好的班级形象。

五、活动概况1. 活动时间：根据实际情况，确定活动具体时间。

2. 参评对象：全体班级成员，自愿报名。

3. 班级奖项：个人形象最佳、班级形象最佳、卫生最佳、文化最佳、素质拓展最佳等多个奖项。

4. 活动费用：由班委统计后，确定每个同学需要缴纳的活动费用，用于奖品购买和活动费用。

6. 组织策划：由班委会、学生会及老师共同参与，分工合作，制定活动方案，并组织实施，做好相关宣传工作。

班级外貌评比活动方案

班级外貌评比活动方案活动简介本次班级外貌评比活动旨在增强班级之间的交流与凝聚力，展示学生的个人魅力和风采。

通过此次活动，不仅可以提升学生们的自信心和形象塑造能力，还可以促进整个班级的团结和友谊。

活动流程1. 报名阶段：- 所有班级成员均可自愿报名参加活动；- 报名时间为X月X日至X月X日；- 报名方式为填写报名表，并交由班级班长收集。

2. 预选赛：- 活动组织委员会将根据报名人数，筛选出X名进入预选赛的参赛者；- 预选赛将通过在班级内进行评选的方式进行，评选标准包括外貌、着装、礼仪等方面。

3. 决赛：- 从预选赛中脱颖而出的X名选手将进入决赛；- 决赛将在学校举行，所有班级成员和老师将作为观众参加；- 决赛将设立评委团，评委将根据选手的整体形象、自信表现和个人魅力进行评分；- 决赛将通过表演和自我介绍等环节展示选手的才艺和个性。

4. 颁奖仪式：- 决赛结束后举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰；- 设立多个奖项，包括“最佳形象奖”、“最具魅力奖”、“最佳才艺奖”等；- 颁奖仪式过程中，还将设立互动环节，增加活动的趣味性和参与性。

活动宗旨1. 倡导积极向上的形象塑造：通过参与外貌评比活动，鼓励学生们在外貌、着装及礼仪方面注重个人形象的塑造，提升自信心和自我价值感。

2. 增进班级交流与团结：通过活动的举办，促进班级成员之间的交流与互动，加深彼此的了解和友谊，提升班级凝聚力。

3. 激发学生的创造力和才艺：通过表演和自我介绍等环节展示学生的才艺和个性，激发学生的创造力和表达能力，培养全面发展的人才。

注意事项- 本活动仅限于班级内部举办，不涉及商业利益和违法行为；- 所有参赛选手需自觉遵守比赛规则，不得采取不正当手段；- 本活动的评选结果仅作为鼓励和表彰，并不对学生的学业或其他方面产生实质性影响。

以上为班级外貌评比活动方案，请各班班长提前做好组织和宣传工作，确保活动顺利进行。

谢谢！*[LLM]: 法学硕士。

2023年小学班容班貌评比方案

2023年小学班容班貌评比方案一、背景介绍班容班貌评比是学校开展的一项重要活动，旨在培养学生的良好形象意识和团队合作精神，营造良好的班级氛围。

通过评比，可以激发学生的积极性、主动性和创造性，促进班级整体素质的提升。

本方案旨在规范和细化2023年小学班容班貌评比的具体实施方案。

二、评比目的1.培养学生形象意识：通过班容班貌评比活动，引导学生养成良好的形象意识，增强自信心和自尊心，树立正确的社会价值观。

2.促进班级凝聚力：通过班级班容班貌评比，增强班级凝聚力，促进学生之间的交流和合作，营造积极向上、和谐友善的学习氛围。

3.提高班级素质：通过评比活动，激发学生的主动性和积极性，促进班集体整体素质的提升，培养学生良好的品行和习惯。

三、评比内容1.班容评比：评选以班级为单位的良好班容形象，包括班级的整体布置、环境卫生、学习用品的整理等方面。

2.班貌评比：评选以学生个人为单位的良好班貌形象，包括学生仪容仪表、穿着整洁、面容丰满等方面。

四、评选标准1.班容评比：（1）班级整体布置：班级黑板报和主题墙的设计和制作、展示区域的创意、布置的整齐和美观程度等。

（2）环境卫生：教室内外的卫生情况，包括地面、桌椅、窗户等的清洁程度，垃圾分类和整理情况等。

（3）学习用品整理：学生书包、课桌、抽屉等的整理情况，班级教具和学习资料的摆放整齐度和规范性等。

2.班貌评比：（1）仪容仪表：学生的发型整洁、服装整齐干净、鞋袜干净整洁、面容丰满、干净清爽等。

（2）穿着整洁：学生穿着得体、衣着整洁、不出现褶皱、破损、被褥等现象。

（3）面容丰满：学生精神饱满、容貌自然、纯净无明显疲劳和病态现象。

五、评比流程1.宣传阶段：通过班级会议、班级公告、家长会等形式，向全体师生宣传评比活动的目的、意义和具体规则，并向家长说明评比的标准和要求。

2.评选准备阶段：班级组织学生、家长共同进行班级整体布置和环境卫生的整理，同时引导学生自觉培养良好的仪容仪表习惯。

班荣班貌评比文件

班荣班貌评比文件一、背景为了进一步增强班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围，我校特设立了班荣班貌评比活动。

本文件旨在规范评比活动的流程和标准，确保评选结果的公正性和公平性。

二、参评对象所有全日制在校学生均可作为班荣班貌评比的参评对象。

其中，各班级需推荐两名学生作为代表参与评比。

三、评选标准1. 学术表现：参评学生的学业水平和学习态度是重要考量指标。

学生的成绩优异程度、课堂参与度和作业完成情况将纳入评选范围。

2.品德修养：评选对象应具备良好的道德品质。

遵守学校规章制度，尊重师长和同学，关心集体荣誉，具备帮助他人的精神和善良的品质。

3.学习积极性：评选学生应表现出积极向上的学习态度。

积极参加各项学校组织的活动，并具备独立学习和自我提升的能力。

4.班级贡献：评选对象需在班级建设中发挥积极作用。

积极参与班级活动的组织和执行，为班级的团结友爱、和谐发展做出贡献。

四、评选流程1. 推荐阶段：每位班主任从本班学生中选出两名代表，填写推荐表并将其提交给评选委员会。

推荐表中需详细说明每位候选人的评选理由和表现。

2. 评选阶段：评选委员会将收到的推荐表进行综合评估。

评选委员会由校领导、班主任和学生会代表组成，保证评选结果的公正性和客观性。

3. 公示阶段：评选委员会将评选结果在班级公示栏上进行公示。

公示期为三天，期间接受对评选结果的异议和申诉。

4. 颁奖典礼：评选结果经公示期无异议后，由学校举行颁奖典礼，表彰获奖学生，并给予奖励和荣誉证书。

五、评选奖励1. 班荣：评选结果中表现最为优秀的班级将被评为“班荣”。

该班级将获得奖杯、奖金以及班级活动支持经费。

2. 班貌：评选结果中表现突出的学生将被评为“班貌”。

获奖学生将获得奖金、荣誉证书以及参与优秀学生交流活动的机会。

六、其他事项1. 评选委员会的组成和人数应合理，确保评选的客观性和公正性。

2. 对评选结果有异议的学生和家长可以在公示期内向评选委员会提出申诉，评选委员会将组织调查核实，并依据结果进行处理。

2024年小学班容班貌评比活动方案

2024年小学班容班貌评比活动方案一、活动背景随着时代的发展，小学班级管理已经不再局限于单纯教育学业，而更注重学生健康成长的全面发展。

班级是孩子学习和成长的重要场所之一，优异的班容班貌对孩子的成长有着积极影响。

为了鼓励和表彰优秀的班容班貌，提升班级管理水平，特举办本次小学班容班貌评比活动。

二、活动目标1.鼓励班级共建，培养良好的班级氛围；2.提升班级协作能力，促进师生关系的良好发展；3.展示小学班级的风采，激发学生的参与热情；4.为学生养成良好的卫生习惯和仪容仪表提供机会。

三、活动时间和地点时间：2024年X月X日（星期X）地点：XX小学校园四、活动流程1.活动准备阶段（时间：X月X日 - X月X日）宣传推广：通过学校网站、微信公众号等途径宣传活动内容和参与方式，鼓励学生和家长积极参与。

班级报名：班主任组织班级报名参加评比活动，并明确评比的具体要求和标准。

2.前期准备（时间：X月X日 - X月X日）指导学生：班主任和班委会成员向学生介绍评比活动的目的和意义，指导学生认真准备。

班级准备：班委会成员组织班级清扫卫生，检查和整理班级物品，确保班级环境整洁有序。

3.活动进行阶段（时间：X月X日）现场展示：活动当天，所有参赛班级在学校指定地点进行展示。

每个班级设置展示区域，用图片、文字、布置班级环境等形式，展示自己的班容班貌。

评委评选：学校邀请专业评委和教职工组成评委团来进行评审，并按照评选标准进行综合评分。

4.颁奖典礼（时间：X月X日）颁奖典礼：评选结果出炉后，学校组织颁奖典礼，表彰各个奖项获得者。

表彰奖励：根据评选结果，设立一、二、三等奖和优胜奖，并颁发奖状、奖品等。

5.活动总结阶段（时间：X月X日 - X月X日）活动总结：学校组织相关教职工进行活动总结，听取学生和家长对活动的反馈意见，并进行总结和交流。

活动归档：学校保存活动相关文件和资料，供日后的活动参考和借鉴。

五、活动规则和评选标准1.参赛班级要求：参赛班级必须按时报名，并按要求准备展示内容；参赛班级必须保持班级卫生，按时参加展示活动。

小学班容班貌的评比方案

小学班容班貌的评比方案
小学班容班貌的评比方案
教室是同学们学习、生活的`地方，舒适、得体的布置为他们创设良好的学习环境。

为此，学校决定开展班容班貌评比，具体要求如下：
一、卫生
1、教室：地面、门窗擦洗干净，无污渍；摆放整齐、规范、无杂物（包括讲台桌、桌椅、卫生角、图书角）。

2、公地：地面、瓷砖、宣传外框无污渍，绿化带无纸屑、杂物。

二、阵地建设
1、黑板报：以感恩为主题，结合救灾、教师节开展感恩社会、感师恩宣传。

2、竞赛栏：结合学生年龄、心理特点，设计行之有效的竞赛表。

3、展示栏：展示学生作文、书法、绘画等作品。

4、图书角：可以摆放图书，低段也可以摆放棋类、体育用品。

5、卫生角：摆放规范、整洁。

6、生物角：可以摆放植物、动物（卫生、易养，如金鱼、乌龟、娃娃鱼）。

7、中队角：反映中队建设的版块，可以包括中队荣誉、活动照片、各类通知、文件，班级管理记录本等。

注：检查时间定于9月19日（周二）中午12：00，请各班作好准备。

小学班容班貌评比活动方案

小学班容班貌评比活动方案活动名称：小学班容班貌评比活动一、活动概述：小学班容班貌评比活动旨在提高小学生的形象塑造意识和美德培养，通过评比活动激发孩子们的积极性、主动性和创造性，以营造美好的班级环境。

二、活动目标：1. 提高小学生的自我管理和自我提升能力。

2. 培养小学生的整洁卫生习惯和良好的形象意识。

3. 培养小学生的纪律和团队合作精神。

4. 增强小学生的归属感和集体荣誉感。

三、活动时间：根据实际情况确定具体的活动时间，一般建议在学期初进行。

四、活动流程和内容：1. 活动准备阶段：a) 班主任根据班级实际情况，制定班容班貌评比活动的具体规则和标准。

b) 向学生介绍活动目的、规则和评比标准，并明确评比时间和流程。

c) 联系学校相关部门，协调奖励和评比的具体安排。

2. 班级秩序整顿：a) 学生整理自己的书包和课桌，保持整洁。

b) 班级桌面、黑板、教室环境的整理。

c) 制定班级值日制度，每日轮流负责班级的清扫、整理等工作。

3. 个人形象塑造：a) 学生穿着整齐、干净的制服，注意发型整洁。

b) 鼓励学生自觉保持良好的站姿、坐姿和言行举止。

c) 培养学生的自我表达能力，鼓励他们积极参与到班级活动中。

4. 班级活动组织：a) 定期组织班级活动，如班级运动会、文艺演出、读书分享会等。

b) 鼓励学生提出自己的活动建议，培养他们的团队合作和创造力。

5. 评比环节：a) 班主任负责对班级进行整体评比，根据评比标准评定得分。

b) 每月或每学期评选出优秀班干部、优秀学生等个人奖项。

6. 反馈和总结：a) 活动结束后，组织师生座谈会，学生分享自己的感受和收获。

b) 班主任撰写活动总结，反馈给学校相关部门。

五、活动宣传：1. 制作宣传海报和宣传栏，介绍活动内容和目标。

2. 在学校广播、校园电视台等媒体发布活动宣传。

3. 结合班级会议宣传活动内容，鼓励学生主动参与。

六、活动奖励：1. 活动积分制：根据每个班级的评比结果，给予相应的积分奖励，例如学习资源、文具用品等。

班容班貌评比活动方案.doc

班容班貌评比活动方案
一、活动目的：
整洁、优雅的校园环境是学校良好精神面貌的重要体现，是全体师生专心教、学的重要保证。

为了为了加强校园文化建设，营造优良育人环境，增强环境育人的实效，加强学生良好环境知识与审美情趣的培养，让学生拥有一个干净整洁、漂亮、舒适的“家”，学校决定组织班容班貌评比活动。

二、评比对象：一至六年级
三、评比时间：2011年10月21日下午12：30
四、评委：林守坤、胡静斌、林佳挺、厉志芬、胡守亮、周郑丹、刘日微
五、评分标准：
少先队大队部
2011.10。