冀教版五年级语文下册《三单元 12 瘸蝉》教学设计_26

12《瘸蝉》教学设计

一、教学目标

知识技能：

1、正确认读本课十五个生字，会写田字格里的十四个生字，理解“彻夜不眠、惊心动魄、煎熬”等词的意思。

2、有感情地朗读课文，理解文中重点词句。

3、通过课文具体语段的品读，感受蝉蜕变过程的痛苦与煎熬，感悟作者具体生动地描述。

4、读懂故事内容，深入思考文章揭示的道理，并联系生活实际独立表达自己的感悟。

过程方法：

学生经历自读自悟、默读勾画重点词句作批注、小组交流、感情朗读等过程，理解课文内容，体会以时间为线索，记叙与描写相结合，并巧妙地运用对比的写法。明白成长过程中是需要经历痛苦的，每个人都要学会承受。

情感态度价值观：

明白成长过程中是需要经历痛苦的，每个人都要学会承受。

二、教学重难点

教学重点：通过对课文具体语段的品读，感受蝉蜕变过程的痛苦与煎熬，感悟作者具体生动地描述。

教学难点：读懂故事内容，深入思考文章揭示的道理，

并联系生活实际独立表达自己的感悟。

三、教学准备

查找相关资料，课件。

四、教学过程

（一）复习导入

师：同学们，上节课，我们初读了《瘸蝉》这篇课文，回忆一下，这篇文章讲了一件什么事？

（生从两个角度来谈）

生：苏格拉底看到蝉的蜕变过程很痛苦，于是就帮助它脱壳，结果却使它变成了一只瘸蝉。

师：谁能说得再的全面些？

生：几只蝉的幼虫被孩子们抓进笼子，其中一只被苏格拉底帮助后却变成了一只瘸蝉，而其他那些蝉儿都变成了美丽的蝉。

师过渡：同是经历蜕变的蝉幼虫，可结果却大不相同，一只变成了瘸蝉，另外的都变成了美丽的蝉，这是为什么呢？这节课就让我们继续走进这个故事，进行深入的探究。

板书：瘸蝉

幼虫美丽的蝉

（二）研读文本

师：（投影出示学习提示：）那么蝉儿们的蜕变过程是什

么样的？为什么其中的一只蝉变成了瘸蝉？请同学们认真默读课文，勾画出重点词句，并在旁边作上批注。

师：好，同学们，快把你的学习成果和小组同学互相交流一下吧。

小组交流教师巡视

师：好了，从大家的表现中老师看出同学们学得很认真，分享是快乐的，下面就让我们一起分享学习的成果吧全班交流品读感悟

师：蝉儿们的蜕变过程是什么样的？谁能结合文中的语句来说一说？

生交流1：

蝉的幼虫身上裹着一层角质的铠甲，就像一团黄泥，在笼中笨拙地爬行着。

这是对蝉的幼虫的描写，幼虫经过蜕变就会变成蝉了

（出示蝉的幼虫图片）

师：大家看，这就是蝉的幼虫，它们身体坚硬，呈黄褐色，自头部至后背有一道蜕皮线。关于蝉的幼虫，你还知道哪些知识？

生补充资料：预设（1）蝉的幼虫学名叫金蝉

(2)幼虫在地下吸食树根的汁液,幼虫长大后会爬出地面.

(3)幼虫生活期特别长,最短的在地下生活2-3年,一般为

4-5年,最长的为17年.

师：同学们，你们了解了这么多科学知识，把课内与课外相结合，真了不起。

谁再来接着谈？

交流2：蝉蜕壳总是在夜间进行的，苏格拉底决定彻夜不眠，不让这神秘的过程从眼底错过。

师：这里告诉我们蝉蜕变的时间是在夜间。

交流3：一直到天快亮的时候，苏格拉底发现，其中有一只背部裂开了一道细细的缝儿，就像有谁在泥塑上划了一刀。

师：虫儿开始蜕变了

交流4：虫儿的身体开始颤抖，细缝开始变大，渐渐露出一抹象牙般的玉肌。

师：细缝开始变大，蝉的身体已经露出来了

交流5：虫儿痛苦地战栗着，背部弓起，就像一个驼子。这驼的背越弓越高，虫儿的战栗也越来越剧烈。

师：一只美丽的蝉就要破壳而出了。

师评价：同学们，你们通过阅读书上的语句，了解了蝉蜕变的相关知识，你们真会读书！

师：谁能用自己的话完整地说一说蝉蜕变的过程？

师评价：同学们说得真好，看来对蝉蜕变的科学知识大家有了初步的了解。

师：这就是幼虫蜕变成美丽的蝉要经历的过程，但却有一只蝉在蜕变中变成了一只瘸蝉？你们知道为什么吗？

生：因为苏格拉底看到蝉的蜕变很痛苦就帮助了他。

追问：从文中哪些语句感受到的蝉的蜕变很痛苦？

预设：

1、虫儿的身体开始颤抖，细缝开始变大，渐渐露出一抹象牙般的玉肌。

生：抓“颤抖”一词体会痛苦。

师追问：颤抖是什么意思？说说你的理由？

师：你能抓住的关键词来理解感悟句子，这是一个很好的学习方法，

指导感情朗读：好，谁来把这句话读给大家听，要读出蝉在蜕变中的艰难，痛苦。

2、虫儿痛苦地战栗着，背部弓起，就像一个驼子。这驼的背越弓越高，虫儿的战栗也越来越剧烈。

（1）生：抓：“战栗”一词体会痛苦。

师：战栗是什么意思？（战抖，哆嗦）在这儿，能不能把他换成颤抖呢？为什么？（学生体会:a战栗是剧烈的颤抖，它的程度要比颤抖深。B比原来更痛苦了）师：是啊，这不仅是抖动程度的加大，这也说明蝉的痛苦越来越大。

师：谁来读出这种痛苦的感受？

（2）生：抓“越弓越高，越来越剧烈”体会虫儿蜕变非常痛苦、艰难、吃力、。“弓得越高，战栗就越剧烈，疼痛也就越剧烈，从而感受到虫儿蜕变的痛苦、艰难。

师：那就让我们读出蝉蜕变时的痛苦、艰难

师：假如你就是苏格拉底，面对此情此景，带着你的感受大家试着再读读这句话。（练读）指名读

师：你读得真好，我仿佛看到了虫儿痛苦蜕变的那一幕。我们大家一起来试试。（齐读）

师：同学们，你们想不想亲眼看看蝉蜕变的艰难痛苦的情景？（播放课件）

3、是刀在剥皮吗？是火在烧身吗？是剑在剔骨吗？是针在穿心吗？

生：从这里我可以感受到蝉在蜕变过程中经历的痛苦折磨。

师：同学们，读一读这句话，你体会了什么？

生：痛苦，蝉的蜕变所经历的痛苦就像是刀剥皮，火烧身，剑剔骨，针穿心

师：刀剥皮，火烧身，剑剔骨，针穿心，听起来就会让人毛骨悚然，这是多么难以忍受的痛苦啊！把这种痛苦读出来吧！

师：再读读这句，你又体会出了什么？