考试中记叙文和议论文两种文体的选择
三年级阅读理解会考的文章体裁
三年级阅读理解会考的文章体裁
在三年级的阅读理解考试中，通常会涉及多种文章体裁，包括但不限于以下几种：
1. 记叙文：记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
在三年级阅读考试中，可能会选取一些简单的记叙文，如描述儿童生活的故事、寓言、童话等。
2. 说明文：说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
在三年级阅读考试中，可能会选取一些简单的生活常识、科学知识的文章作为阅读材料，要求学生理解并解释其中的信息。
3. 议论文：议论文是一种以议论为主要表达方式的文章体裁，通常包括论点、论据和论证三部分。
在三年级阅读考试中，可能不会涉及过于复杂的议论文，但可能会选取一些简单的议论性文章，如对某种行为或观点的看法等。
4. 应用文：应用文是一种实用性较强的文章体裁，如信函、广告、合同等。
在三年级阅读考试中，可能会选取一些简单的应用文作为阅读材料，要求学生理解其内容和格式。
需要注意的是，具体考试中阅读理解的文章体裁可能会因地区、学校和考试机构而有所不同。
因此，学生应该广泛阅读不同类型的文章，熟悉不同体裁的特点和阅读方法，以提高阅读理解的能力。
中考复习记叙文议论文阅读答题格式 (一)
中考复习记叙文议论文阅读答题格式 (一)中考是每个初中生都将面临的一场考试，对于复习，不仅需要学生花费大量的时间和精力，也需要老师对学生的复习进行指导和支持。
在中考复习期间，记叙文、议论文和阅读答题成为了必须掌握的考试技巧之一。
以下是我对于这三类题目的复习建议和阅读答题格式的总结。
一、记叙文记叙文在考试中出现得很频繁，它需要学生有一个流畅的语言表达，让人读起来感觉到通顺自然。
对于记叙文的复习，建议采用以下步骤：1．抓住文本的要点。
先通读全文，尤其是第一段和最后一段，了解文章的大致内容和结构。
此时切勿跳读，一定要仔细阅读，抓住文章的要点，这样可以更好地为接下来的阅读做好准备。
2．了解人物和事件。
通过通读全文，了解文章的人物和事件，抓住故事情节和主题。
在理解人物和事件的同时，还需关注文中使用的语言技巧和修辞手法。
3．分析文章结构。
掌握文章的结构对于记叙文的答题至关重要。
在读完全文后，整理文章的结构，找出主题和次要主题。
可以画出思维导图或做笔记来帮助整理思路。
阅读答题技巧：1．抓住重点。
注意文章中所涉及的人物、地点、事件、起因等重点信息，有助于我们回答全文的主题和问题。
2．语言技巧和修辞手法。
在阅读时，注意后面所跟的修辞手法，比如比喻、夸张、对比等，可以帮助我们理解文章的意义。
3．综合分析。
将分析的各个要素结合起来，进行综合分析，以此来回答问题。
二、议论文议论文是考试中的重头戏之一，它包含了比较难度的主题和观点。
学生要想撰写好一篇议论文，需要有扎实的语言基础和较高的思维能力。
议论文的复习步骤如下：1．理解题目。
仔细阅读题目，明确题目要求，在理解题目的同时，掌握文章的结构。
2．明确立场。
根据题目要求，明确自己的立场和观点，并想好自己的论据。
3．构思文章主体部分。
文章的主体部分应该要表达清晰、有力的观点，合理的论据和充足的证据。
4．撰写结论和展望。
结论是对文章结论的概括，同时也可以开宏大局，展望未来。
阅读答题技巧：1．找出核心观点和主张。
作文写作中的文体特点与风格选择大全
作文写作中的文体特点与风格选择大全作文是我们在学习和生活中经常要面对的任务之一。
而在作文写作中，选择适合的文体特点和风格是非常重要的，它们能够帮助我们更好地表达意思、引发读者的共鸣。
下面将介绍一些常见的文体特点和风格选择。
一、记叙文体记叙文体是表达事实和事件的一种常见方式。
它要求作者以一种连续的时间顺序叙述事件的发展过程。
记叙文体通常采用直观的描写和生动的语言，让读者能够身临其境地感受到故事的发展和角色的情感变化。
在写记叙文时，注意避免冗长的句子和拖沓的篇幅，保持语言简练，使故事更加紧凑有力。
二、说明文体说明文体是介绍事物、解释问题或阐述观点的一种方式。
它强调逻辑性和客观性，要求作者以清晰明了的语言提供准确的信息和详细的解释，让读者能够理解和接受作者的观点。
在写说明文时，要注意结构的合理性和逻辑的连贯性，用具体的例子、数据和实际经验来支持自己的观点，使文章更具有说服力。
三、议论文体议论文体是通过提出观点、阐述理由和结论来表达作者的意见和看法。
它要求作者对问题进行深入思考和分析，并能够有力地阐述自己的观点，引发读者的思考和讨论。
在写议论文时，要注意语言的准确性和逻辑的连贯性，用事实、论据和权威引用来支持自己的观点，使文章更加有说服力。
四、散文体散文体是一种表达作者情感、思想和感悟的文体形式。
它强调个人的感受和体验，要求作者通过优美的语言和深入的思考来表达自己的情感和思想。
在写散文时，要注意情感的真实性和语言的艺术性，运用丰富的修辞手法和形象的描写来吸引读者的注意力，使文章更加有趣和引人入胜。
五、诗歌体诗歌体是一种以抒发情感、描绘景物和抒发思想的高度艺术化的文体形式。
它强调感情的抒发和语言的韵律美，要求作者用富有节奏感和韵律感的词语来构建优美的诗句。
在写诗歌时，要注意情感的真实性和形象的描绘，运用比喻、修辞和意象等手法来传达自己的情感和思想，使诗歌更具有表现力和感染力。
六、演讲体演讲体是一种以口头交流为基础的文体形式。
中考语文阅读理解文体
中考语文阅读理解文体中考语文阅读理解是考查学生综合运用语文知识、分析和理解文本的能力。
在中考语文试卷中，阅读理解部分通常占据较大的分值，因此对于学生来说，掌握阅读理解的技巧和方法至关重要。
本文将从文体的角度出发，探讨中考语文阅读理解中常见的文体类型及其特点，帮助学生更好地应对考试。
首先，我们来看记叙文。
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要表达方式的文体。
在中考阅读理解中，记叙文往往通过具体的故事来展现人物性格、情感变化或社会现象。
学生在阅读记叙文时，需要关注文章的情节发展、人物关系以及作者通过故事所要传达的主题思想。
其次，议论文是中考阅读理解中的另一常见文体。
议论文以阐述观点、论证论点为主要目的，其特点是逻辑性强、结构清晰。
在阅读议论文时，学生应重点分析文章的论点、论据和论证过程，理解作者的观点，并能够对文章的论证方法进行评价。
接着是说明文。
说明文主要是对事物的性质、特征、成因、功能等进行解释和阐述。
中考阅读理解中的说明文通常涉及自然科学、社会科学等领域的知识。
学生在阅读说明文时，需要关注文章的说明对象、说明方法和说明顺序，以及作者如何通过语言和结构来清晰地传达信息。
此外，诗歌和散文也是中考语文阅读理解中可能出现的文体。
诗歌以其独特的韵律和意象来表达情感和思想，而散文则以其自由的形式和丰富的内涵来展现作者的感悟和思考。
在阅读这些文体时，学生需要具备一定的文学鉴赏能力，能够理解诗歌和散文中的象征、比喻等修辞手法，以及作者的情感表达和思想深度。
最后，应用文在中考阅读理解中也时有出现，如书信、演讲稿等。
这类文体通常具有明确的交际目的和特定的语言风格。
学生在阅读应用文时，应关注文章的交际背景、语言特点和交际效果，理解作者如何通过文字来实现交际目的。
综上所述，中考语文阅读理解涉及多种文体，每种文体都有其独特的特点和阅读方法。
学生在备考过程中，应加强对各种文体的理解和分析能力的训练，以便在考试中能够迅速准确地把握文章的主旨和作者的意图，从而取得理想的成绩。
高中语文作文议论和记叙文
高中语文作文议论和记叙文高中语文课本里，议论文和记叙文这两种文体，简直像两个性格完全不同的朋友。
有点像你家里那只看起来严肃但其实很关心你的爸爸，和你们家那只总是充满活力的流浪猫。
怎么理解这两种文体的区别呢？让我们来通过一个小故事看看。
话说在一个阳光明媚的早晨，班里举行了一次“文体大比拼”比赛。
大家的目光都集中在两位“主角”上——李明和小张。
李明是个典型的议论文高手。
他对什么事都能展开一番深刻的讨论。
比如，班主任今天让他谈谈“科技对生活的影响”，李明立马上演了一场“科技大戏”。
他说：“各位同学，科技就像一把双刃剑，一方面它让我们的生活变得更加便利，另一方面呢，也让我们变得越来越依赖它。
就拿手机来说吧，大家每天都要刷刷朋友圈，看看抖音，这都成了生活的一部分。
”他还特别喜欢用一些“事实+数据”的套路，让人听了觉得特别靠谱。
小张则是个记叙文的小天才。
他的记叙文就像是把你带到了一个个真实的场景中。
今天他给大家讲了一个故事：“记得上个星期天，我去了一趟奶奶家。
奶奶家后院有一棵老苹果树，每年秋天，树上都会结满红彤彤的苹果。
这一天，我和奶奶一起摘苹果。
奶奶边摘边聊她年轻时候的趣事，我在旁边听得津津有味。
”他描述得那么生动，仿佛你能感受到秋风的凉爽和苹果的甜美。
比赛那天，李明和小张都被邀请来展示各自的才华。
李明站上讲台，神情凝重，语气沉稳，他的演讲内容条理清晰，观点明确。
观众们认真听着，仿佛在聆听一位学者的讲解。
他提到：“我们应当理性看待科技的双刃剑效应，不要盲目追求科技的创新而忽视其带来的负面影响。
”而小张的表现则截然不同。
他上台后，像个讲故事的老爷爷一样，讲述了一个关于他的秋天故事。
小张的讲述不仅有趣，还充满了情感，他说：“那天，奶奶摘苹果的动作缓慢而熟练，我能感受到她的每一个动作都透着岁月的痕迹。
我和奶奶一起在落叶铺成的小路上散步，她的笑声在秋风中回荡，让我觉得时光仿佛倒流了一般。
”观众们听得津津有味，几乎每个人的脸上都挂着微笑。
高考英语阅读文体类型及阅读理解答题技巧
高考英语阅读常见的文体类型有：记叙文、议论文、说明文和应用文。
[1]、记叙文。
英语记叙文以描写叙述为主，主要描写人物、事件、地点、或过程。
特点是，其主题往往潜伏在字里行间，没有直接地表白出来；文章主旨要透过体察所揭示的人物、事件来进行提炼。
描写手法大多按时间跨度、空间顺序、上下顺序来展开。
阅读记叙文体应采取略读和扫读的方法，快速抓住文中描写的主要内容，从整体上去把握文章的连贯性，进而大体上揣测出作者的写作意图及情感主线。
高考阅读就记叙文设题大多以细节理解为主。
[2]、议论文。
英语议论文通常为三段式，即“论点、论据、结论”三部份组成。
首先借助某一现象引出论点，然后通过一定论据从各个层面上加以推理论证，最后得出结论。
议论文体主要考查学生对论点及论据的把握。
因此，遇到议论文体时，应采取抓主题句的方法来把握文章主旨，弄清作者的观点。
一般来说，作者的论点通常在文章首段被引出，接着是对这一论点的逻辑推理和论证，最后为结论。
还应注意的是：在对论点论证的过程中，每一段的首句都是该段的主题句。
把握全文论点、弄清论证各段的主题句、理解文章层次、找出中心论点的位置是理解议论文的关键。
就议论文而言，其论证的常见结构方式有：1，总分式总---分；分----总；总----分---总；2，并列式几个论据之间属于平等关系；3，递进式几个论据之间属于递进关系；4，对照式把两种事物加以对比，以彰显其中一种。
[3]、说明文。
英语说明文的总体结构通常为三部份，说明对象、说明过程和归纳总结。
常见的说明方法：1，定义与诠释说明；2，举例与引用说明；3，分类与图表说明；4，比较与比喻说明；5，分析与综合说明；就高考英语说明文的阅读而言，首先要抓住文章说明的要点，也就是要抓住被说明对象的实质性特征；弄清作者从哪个角度、哪个层面开始说明；并明白文章最后的说明结论。
高考说明文阅读材料通常介绍最新科技、重大成就、生活时尚、流行现象等。
了解说明文的写作手法、说明方法，理清短文结构及段落中心思想是答题关键。
2021年中考作文写作指导：写作文体选择
中考作文：首选记叙文，然后再考虑议论文—以2020河南《学会放弃，化解危机》为例许多地方的初中生，是把议论文当成作文学习的主要方向的，或者，是把偏议论的作文当成主要方向。
这两者相比，我觉得还是学习议论文吧，至少议论文有论据支撑，有可读的点；而偏议论的作文，不是议论文却又偏议论，在我的经验里主要是那些叙事不足拿议论填充的作文，并不讲究议论的方式，实在难有亮点可言。
与议论文相比，我还是建议作文水平不错的学生写记叙文，因为高水平的初中记叙文出来的效果远高于高水平的初中议论文。
初中议论文难见到水平高的，它就不太适合初中学生来写。
其实高中生也难写好议论文，到了高中，那些所谓的高水平的议论文多数写得像散文，富有美感。
说句不客气的话，如今各地推崇写议论文，很大一个原因是因为记叙文指导水平不足，所以纷纷把作文训练转向简单多了的议论文。
作文题阅读下面材料，按要求作文。
（50分）我们常说：要有危机意识。
什么是危机呢？《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头”。
而危机还可以这样理解：危+机——危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴。
所以，遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难。
在现实生活中，我么难免会遇到大大小小的危机。
你经历过怎样的危机？你对危机有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
1请以“我的危机故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的危机，又是如何化解的。
2请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对危机的思考和认识。
要求：1按文体要求作文。
600字左右。
2不要套作，不得抄袭。
3文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
作文展示学会放弃，化解危机考生《谁动了我的奶酪》中有这样一句话：越早放弃旧的奶酪，你就越早发现新的奶酪，朝新的方向前进，你会发现新的奶酪。
可现实生活中，我们常常是护着自己认准的奶酪。
觉得失去它，自己的事业、生存就要面临着严峻的危机。
公文写作中的文体选择和语言风格
公文写作中的文体选择和语言风格在公文写作中，文体选择和语言风格起着至关重要的作用。
恰当的文体和语言风格可以增强公文的权威性、严谨性和可读性，为信息的传达提供了有力的支持。
本文将从文体选择和语言风格两个方面，探讨公文写作中的相关要点。
一、文体选择在公文写作中，常见的文体主要包括记叙文体、说明文体和议论文体。
不同类型的公文适合使用不同的文体。
1. 记叙文体记叙文体主要用于叙述事件的经过和行动的过程。
在公文中，记叙文体常用于叙述事实、经验、事件的发生和处理过程等内容。
例如，在汇报文件中描述某一项目的实施情况，可以使用记叙文体来叙述工作的开展、困难的克服和成果的取得。
2. 说明文体说明文体用于对某一事物、问题或情况进行详细的解释和阐述。
公文中的说明文体常用于解释政策文件、规章制度、工作方案等内容。
例如，在通知文件中解释政策的实施细则、工作的具体要求等，可以使用说明文体来清晰地阐述相关事项。
3. 议论文体议论文体主要用于提出观点、分析问题和论证论点。
在公文中，议论文体常用于发表意见、提出建议、回应争议等情况。
例如，在报告文件中提出针对某一问题的观点和对策，可以使用议论文体来对问题进行分析和论证。
二、语言风格公文的语言风格应当遵循一定的原则，包括严谨性、简练性和规范性。
1. 严谨性公文的语言应当准确、客观、严肃，避免使用模糊和夸大的词语。
应当尽量使用准确的专业名词和术语，避免使用俗语和口语化的表达。
同时，要注意做到信息的完整和全面，避免遗漏重要的细节。
2. 简练性公文的语言应当简练明了，避免冗长和啰嗦的表达。
要以简洁的语句和短小的段落来表达思想，避免重复和废话。
同时，要注意使用一致的语言风格和节奏感，让读者容易理解和把握文章的主旨。
3. 规范性公文的语言应当符合规范，遵循相关的公文写作规范和规定。
例如，在正式公文中应当使用正式的语言和术语，避免使用俗语和口语化的表达。
同时，要注意使用正确的语法和标点符号，避免语义和表达上的歧义。
中考语文现代文中三大文体的区别及知识要点总结
一、主要区别1、记叙文、议论文、说明文分别以叙述、议论，说明为主要表达方式。
2、记叙文以形象感染读者，陶冶情操；议论文以理服人，运用概念、判断、推理等抽象思维方式揭示事物的本质与规律；说明文以介绍知识为主要任务。
3、记叙文有很浓的主观感**彩；议论文表达作者的思想见解；说明文必须客观地反映事物。
4、记叙文材料具体化、个性化；议论文材料概括性强；说明文材料要突出事物特征。
二、三大文体知识要点：1 记叙文文体知识要点（1）以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文。
语言特点，生动，形象。
延展阅读》》中考语文现代文阅读附答案汇总（100篇）（2）作品中所反映的生活和作者对生活的看法，就是记叙文的中心，也叫中心思想。
中心思想是依靠人，事，景，物这些材料来表的。
因而记叙文的材料必须为中心思想服务，做到中心明确，集中。
（3）记叙文的顺序主要有几种：顺叙，倒叙，插叙。
顺叙：按事件的发生，发展，结局的过程记叙。
倒叙：把事件的结局或某个最突出的片断提到文章的开头写，然后再按时间顺序写事件的经过。
插叙：在记叙过程中，有时需要插入另一些有关的情节，然后再按着记叙原来的事情。
（4）记叙文中的详略安排应该是能突出中心的材料应该详写；与中心有关系，但是不很重要的材料，应该略写；与中心无关的材料应该舍弃。
这样，才能使记叙的中心集中，鲜明，突出。
（5）记叙文的样式常见有：对现实生活中典型人物和事迹作具体报道的通讯。
用文字语言和文学手法描述真人真事的特写。
记叙山川景物，旅途见闻为主的游记。
追忆本人或生活经历和社会活动的回忆录，传记，访问记等。
它们共同特点是：所写内容必须真实，不容许随意夸大或缩小事实，更不能编造虚构，即要有真实性；对所写的内容又要求作必要的加工。
力求文章中心突出，形象鲜明，构思精巧。
（6）特写是报告文学的一种样式，它截取人物或事件的某个片断，细致地加以描述。
（7）传记一般分两类：一类记叙自己的生平；一类记叙他人的生平。
高考作文 如何写出优秀的议论文和记叙文
高考作文如何写出优秀的议论文和记叙文高考作文在整个考试中占据着重要的位置，其中议论文和记叙文是两种常见的作文类型。
如何写出优秀的议论文和记叙文成为考生们需要掌握的重要技巧。
本文将从结构、语言运用和写作技巧等方面，为大家分享一些写作议论文和记叙文的方法。
一、写作议论文写作议论文需要对一个观点或论题进行分析和辩证。
下面将从引言、论点、论据和结论四个方面介绍如何写作优秀的议论文。
1. 引言引言部分是议论文的开篇，需要引人入胜。
可以采用提问、引用名言或者揭示背景等方式引起读者的兴趣。
例如：中国传统文化在当代社会中的地位已经逐渐淡化，你认为什么原因导致了这一现象？2. 论点论点部分是议论文的核心，需要明确表达自己的观点。
可以使用“有人认为……然而我认为……”或者“一方面……另一方面……”的句式引出自己的立场。
例如：有人认为传统文化与现代社会发展相矛盾，然而我认为传统文化与现代社会可以相互融合，产生新的发展机遇。
3. 论据论据是支撑论点的依据，可以通过案例、数据、调查等方式进行论证。
需要确保论据的准确性和可信度。
例如：以2019年中国陶瓷艺术展览为例，展出的传统工艺陶瓷作品吸引了大批观众，证明了传统文化在现代社会中的影响力。
4. 结论结论部分需要对前文的观点进行总结，并给出自己的建议或者展望。
可以用“总而言之”、“综上所述”等词语引出结论。
例如：总而言之，传统文化既有保护和传承的需求，也需要与现代社会相融合，以满足人们对文化多样性的需求，实现文化的繁荣发展。
二、写作记叙文写作记叙文需要通过故事情节的展开和人物形象的塑造，来给读者留下深刻的印象。
下面将从开头、起承转合、描写细节和结尾四个方面介绍如何写作优秀的记叙文。
1. 开头开头是吸引读者注意力的关键，可以通过描写环境、刻画人物或者引入冲突等方式来引起读者的兴趣。
例如：夏日的午后，阳光透过窗户洒在书桌上，我拿起那本古老的日记本，回忆起那段难以忘怀的经历。
2. 起承转合起承转合是记叙文的基本结构，需要有起因、承接、转折和解决的过程。
作文技巧议论文记叙文说明文等不同文体的写作技巧
作文技巧议论文记叙文说明文等不同文体的写作技巧作文技巧：议论文、记叙文、说明文等不同文体的写作技巧作文是学生们在学习过程中常常要面对的任务之一，而不同文体的作文又有着不同的写作技巧。
本文将就议论文、记叙文和说明文这三种不同的文体分别进行探讨，帮助学生们更好地应对作文任务。
一、议论文的写作技巧议论文是表达作者观点并对其进行论证的一种文体。
在写议论文时，应该注意以下几点：1.明确立场和观点：在写议论文之前，我们需要明确自己的观点，并对其进行充分的思考和理解。
只有明确自己的观点，才能清晰地阐述和辩论。
2.合理论证：写议论文时，我们需要运用各种论证方法来支撑自己的观点。
可以使用事实论证、数据论证、比较论证等方式，使文章更具说服力。
3.清晰结构：议论文需要有清晰的结构，包括引入段、论点段和总结段。
引入段需要吸引读者的注意力，论点段则展开观点并进行论证，总结段则对整篇文章进行概括和总结。
二、记叙文的写作技巧记叙文是通过描述事件、人物或故事情节来传达信息和情感的一种文体。
在写记叙文时，应该注意以下几点：1.选择恰当的故事：写记叙文时，我们需要选择有趣、有代表性的故事，这样才能吸引读者的兴趣。
2.生动描写：记叙文需要运用生动的描写手法，使读者能够通过文字感受到故事中的情节和人物的形象。
可以使用形象化的比喻、细腻的描绘等手法。
3.时间和空间的过渡：记叙文需要合理地安排事件的时间和空间关系，使故事情节更加流畅自然。
可以使用时间顺序、空间描写等方式，使故事更具连贯性。
三、说明文的写作技巧说明文是介绍事物、对象、现象等的一种文体。
在写说明文时，应该注意以下几点：1.清晰明了的结构：说明文需要有逻辑清晰、层次分明的结构。
可以按照事物的特点分为不同的部分，从整体到局部进行说明，使读者更易理解。
2.简明扼要的语言：说明文应该使用简洁明了的语言，避免过多的修饰词和繁琐的描述。
可以使用简洁准确的词语，使读者更好地理解。
3.图表辅助：在说明文中，可以使用适当的图表、图片等辅助材料，使读者更直观地了解所要说明的内容。
议论文、记叙文文体同题对比
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。
”六一国际儿童节刚刚过去，耳边仍不断响起那些快乐的旋律。
我们一次又一次在歌声中、在梦晚中回忆我们美好而短暂的童年。
而现实生活中，令人神往的童年却渐行渐远，正从我们的身边消失。
童年，本应天真烂漫。
不知从何时起，如雪花般密集的各种辅导班、兴趣班挤占了孩子们的双休日。
更有芸者，竟然连平日里周一至周五晚上的时间也不放过。
因此，我们经常看到一些孩子放学后连书包都来不及放下，就赶往补习学校。
如果说，父母的童年是在池边榕树下度过的，那么，我们的童年便是在公交车上流失的。
父母总是说：“不能让孩子愉在起跑线上。
”于是父母不辞辛劳，风里来雨里去，接送孩子们上各种各样、科目繁多的补习班。
然而，家长们却很少有时间耐心地听听孩子们的感受。
如此这般，孩子们的心灵过早承受升学的压力，失去了天真烂漫的童年。
他们没有输在各科分数的起跑线上，却输在健康人格的起跑线上，这样的孩子在入生的马拉松中，能跑到终点吗？童年，本应百无禁忌。
人们常说，应试教育容易把人培养成读书考试的机器。
为了赢在起跑线上，孩子变成了装知识的口袋。
老师说什么就是什么。
原本最富有创造力的孩子，却变成了统一规格、批量生产的产品。
他们不敢“乱想”，因为老师没有教过；他们不敢“乱写”，因为老师没有教过；他们不敢“乱说”，因为老师没有教过。
在如此森严的禁忌中，孩子们的个性泯灭了，创新能力化为乌有。
童年，本应无忧无虑。
某调查表明，现在大多数家长只要有孩子在上学，就会全家齐上阵，不仅家长累，孩子也累。
很多孩子为了不“辜负”家长一片苦心，硬是去上自己没有兴趣的“兴趣班”。
一项街头随机调查显示：大概七成以上的孩子不喜欢奥数班，却因为升学压力迫不得已在奥中煎熬。
孩子们过早在人生的竞技场上搏杀，哪里谈得上无比无虑。
还孩子一片蓝天吧！不要再让孩子过早地失去童年了。
正如美著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中深情地唱的那样，我也在寻我来自的世界，就像鸟儿寻找本属他们的蓝天。
高考作文题型解析议论文VS记叙文如何选择
高考作文题型解析议论文VS记叙文如何选择高考作文题型解析：议论文VS记叙文如何选择高考作文是对考生综合能力的全面考察，其中议论文和记叙文是两种常见的题型。
在进行作文选择时，考生需要根据题目要求和自身特点来确定使用何种文体。
本文将对议论文和记叙文进行解析，并提供选择的一些建议。
一、议论文议论文是通过对事实、观点或问题等进行分析、辩证和论证，来表达作者对某一话题的观点或立场的文章形式。
在高考作文中，议论文广泛运用于社会、教育、科技等各个领域。
1. 写作特点议论文强调逻辑思维和合理论证。
在文章结构上，一般按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序展开。
同时，适当运用排比、对比、举例等修辞手法，增强文章的说服力。
2. 适用场景(1) 争论类话题：对于一些存在争议的问题，如教育制度改革、环境保护等，议论文能够突出对不同观点的比较、分析和论证。
(2) 分析问题类话题：对于需要深入分析问题的话题，如科技对人类社会的影响、家庭关系等，议论文能够通过逻辑推理和论证清晰地陈述自己的观点。
(3) 探究原因类话题：对于需要找出问题根源和原因的话题，如青少年近视问题、拥堵交通问题等，议论文能够通过逐层分析和辩证思维来探讨问题的深层次原因。
二、记叙文记叙文是通过讲述一个具体事件或经历来表达作者思想、情感或态度的文章形式。
在高考作文中，记叙文常用于描述个人经历、社会事件、文化风俗等。
1. 写作特点记叙文强调情感表达和生动描写。
在文章结构上，通常采用时间顺序或空间顺序进行叙述，通过生动有趣的细节描写和感受性的语言来引起读者的共鸣。
2. 适用场景(1) 人物经历类话题：对于需要写出自己或他人一段特殊经历的话题，如军训经历、志愿服务活动等，记叙文能够通过具体事件的叙述和个人感受的表达来渲染氛围和塑造人物形象。
(2) 事件描写类话题：对于需要描述社会事件或文化风俗的话题，如节日庆祝活动、地方风俗等，记叙文能够通过时间或空间的描绘，让读者感受到事件的发展和细节的呈现。
高考作文 如何写出优秀的议论文和记叙文
高考作文如何写出优秀的议论文和记叙文如何写出优秀的议论文和记叙文作为高考作文的常见题型，议论文和记叙文在考试中占有重要的比重。
一篇优秀的议论文和记叙文能够准确表达观点、合理论证和引人入胜的叙述，从而获得高分。
本文将针对如何写出优秀的议论文和记叙文进行探讨。
一、议论文议论文是以说理为主的文体，通过论述、分析和论证来表达观点或解决问题。
写作议论文需要注意以下几点：1.明确立场在写作议论文时，首先要明确自己的立场。
无论是支持还是反对某一观点，都要有充分的理由和论据支持，并且要对对方的观点进行合理的反驳。
同时，要尽量客观、中立地表达自己的观点，避免过分偏颇。
2.合理组织结构一篇优秀的议论文需要有清晰的组织结构。
可以按照问题的重要性或者逻辑关系进行分段，每一段都要有明确的主题句，并且要有充分的论据和例证来支持主题句。
同时，段落之间要有过渡，以确保文章的连贯性。
3.准确运用论证方法写作议论文还需要灵活运用各种论证方法。
比如，可以采用因果分析、比较对照、举例说理等方法来增强文章的说服力。
同时，要注意论据的准确性，避免使用虚假、夸大或者不可信的资料和信息。
4.注意语言表达写作议论文要注意语言的表达清晰准确。
句子要通顺、流畅，逻辑关系要清晰，避免出现模糊、含糊或者矛盾的表达。
同时，要注重词汇的准确使用和句式的多样化，以提升文章的语言水平。
二、记叙文记叙文是以叙述为主的文体，通过描写事物的来表达情感或者叙述经历。
写作记叙文需要注意以下几点：1.抓住主题一篇优秀的记叙文需要有一个明确的主题。
在写作前，要明确要叙述的内容，并围绕主题进行展开。
同时，要注重情感的表达和细节的描写，使读者能够产生共鸣和情感共鸣。
2.恰当运用描写手法写作记叙文需要运用恰当的描写手法。
可以采用直接描写、间接描写、比喻、拟人等手法来丰富文章的表达方式。
同时，要注意描写的细腻和真实感，使读者能够感受到场景的真实性和情感的强烈。
3.注重情节的安排一篇优秀的记叙文需要有合理的情节安排。
中考作文的议论文与记叙文的转换
中考作文的议论文与记叙文的转换作文是中考考试中的重要组成部分，其中议论文和记叙文是常见的两种作文形式。
议论文强调论证和观点表达，记叙文注重故事情节的叙述。
在写作过程中，我们可以根据题目要求和文体特点进行相应的转换。
一、议论文转记叙文议论文主要通过论证、驳斥、比较等方式表达作者的观点和思考。
而记叙文注重事件的叙述、人物的描写和情感的表达。
在将议论文转换为记叙文时，我们可以采取以下方法：1. 根据议论文的主题选择合适的故事情节议论文的主题通常是社会、环境、教育等问题，我们可以根据这些主题选择一个具有代表性的故事情节。
例如，如果议论文的主题是环境保护，可以选择一个关于环保行动的故事作为记叙文的内容。
2. 营造生动的人物形象在记叙文中，通过对人物形象的描写可以增加文章的可读性。
可以为主人公赋予一些鲜明的特点，让读者对人物有更深入的了解。
3. 注重情感的表达议论文通常较为理性和客观，而记叙文可以更加注重情感的表达。
可以适当增加一些细节和感受，让读者更好地感受到故事的情感冲击力。
二、记叙文转议论文记叙文主要通过叙述故事情节和人物的经历来引发读者的共鸣和思考。
而议论文则要求作者明确观点并进行逻辑论证。
在将记叙文转换为议论文时，我们可以采取以下方法：1. 提炼出主题与观点记叙文通常有一个明确的主题，可以通过总结故事情节和人物经历，提炼出主题与观点。
例如，故事情节可以围绕着友情展开，观点可以是“友情可以带给我们力量和支持”。
2. 结合故事细节进行论证在议论文中，为了使观点更具说服力，可以结合故事中的细节进行论证。
例如，通过具体的情节和人物经历，阐述友情的重要性和影响力。
3. 运用合理的论证方法在议论文中，可以运用比较、对比、举例等论证方法来支撑观点，使文章更有说服力。
同时，要注意逻辑结构的清晰和论证过程的连贯。
总之，中考作文的议论文与记叙文的转换需要根据题目要求和文体特点进行灵活应用。
通过选择合适的故事情节、塑造生动的人物形象、注重情感的表达，或者从记叙文中提炼观点、结合故事细节进行论证，我们可以使作文更加丰富多样，更具有说服力和感染力。
作文的文体选择
作文的文体选择在写作文时，选择适合的文体对于表达和传达自己的思想是非常重要的。
不同的文体有不同的特点和运用方式，选用合适的文体，可以提升作文的表现力和吸引力。
对于作文的文体选择，我认为有以下几种常见的情况和建议。
首先是记叙文。
记叙文以叙述事情的经过为主要目的，通过时间和空间的描述，让读者参与到故事情节中来。
记叙文可以更生动地描绘人物形象和场景细节，给读者留下深刻的印象。
在写作中选择记叙文的文体时，可以选择一个或多个时间段，用来叙述所要表达的主题。
通过生动有趣的故事，读者可以更好地理解作者的观点和思考。
其次是议论文。
议论文是表达观点和论证理由的文体，用来阐述对于某一问题的主张和见解。
在议论文中，可以通过列举事实、引用权威观点和自己的观察来支持自己的观点。
同时，也要对不同的反对意见进行分析和回应，以增加论证的可信度。
议论文的结构通常包括引言、主体段落和结论，需要明确的中心思想和逻辑推理。
第三是说明文。
说明文的目的是解释和阐明某一事物或观点，用来向读者传达具体的信息或指导。
说明文通常需要有清晰的结构，将信息有条理地表达出来。
选择说明文的文体时，需要根据读者的需求考虑，明确信息的目标和重点，用清晰简练的语言进行解释和表达。
此外，还有描写文、写景文、夹叙夹议文等多种文体可供选择。
描写文主要通过描绘人物、场景或事物的形象和感觉来传达作者的情感和观点，给读者以直观的感受。
写景文则是通过详细的描写来塑造自然景观或城市风光，给读者带来美的享受。
夹叙夹议文则是记叙文和议论文的结合，既要讲述故事，又要阐述作者的观点和思考。
在选择作文的文体时，需要根据所选题目和写作的目的来考虑。
如果想要打动读者，引起他们的共鸣和思考，可以选择记叙文或描写文，通过生动的故事和具体的描写来吸引读者。
如果想要表达自己的观点和立场，可以选择议论文或夹叙夹议文，通过逻辑思维和论证的方式来让读者认同。
如果是传递信息或指导读者，可以选择说明文，通过清晰简明的叙述来传达所需的内容。
切莫在文体上栽跟头
切莫在文体上栽跟头——2011年福建高考作文前瞻今年我省语文高考《考试说明》在“参考试卷”中选用的作文题是2010年的江西卷——材料式命题作文“找回童年”。
其写作要求的第一点是“写议论文或记叙文”，对文体提出了明确的要求。
另外，在“参考答案”后面还分别附了一篇议论文例文和记叙文例文，并特别附了一个注：“附两篇例文意在增强文体意识。
”这是今年《考试说明》的最特别之处。
这就给我们透露出了一个信息：无论是写议论文还是记叙文，今年考生作文的文体特征一定要明显。
平时写作文不重视区分文体的考生，很可能在高考考场上栽跟头。
为什么今年高考作文会对文体提出特别的要求呢？我们还是先来看一看这两年来高考考场作文的情况。
这几年的高考作文，对文体都没有提出明确的要求，大部分考生写的都是“散文化”的文章，即使是很多优卷，也是如此。
如2009年的优卷《这也是一种问题》和《这也是一种危机》，完全可以看作杂文。
2010年的优卷《何妨让思维转个弯》《我与真善美诗意栖居》《偶然？必然》《站对人生的舞台》《寻找硬币另一面的价值》《驭思，轻吟韵调》等等，都是散文化的文章，很难找到一篇中规中矩的优秀的议论文。
优卷尚且如此，三类卷中不分文体的现象那就可想而知了。
不少考生的作文，一半记叙一半议论，记叙笼统，说理不清，头脑中完全没有文体概念。
造成这种现象的主要原因是这几年来对高考作文的要求都是“文体不限”或“自选文体”。
几年来的《考试说明》都只是笼统地要求“能写论述类、实用类和文学类文章”，正是这种“自由”，使老师和学生对文体都不够重视。
因此，今年的《考试说明》这样做的目的十分清楚，老师和同学们对文体要求都要高度重视，切莫在文体上吃大亏。
这次省质量检查卷的作文题，很好地体现了《考试说明》的精神，与样卷的材料式命题作文完全一致。
且看题目：“阅读下面一段文字，按要求写作文。
古人有云：‘不为无益之事。
’当人们在工具上刻下第一道花纹时，无实际作用的花纹恰恰是文明的象征；非专业棋手下棋，不是为了生计，而是表明生活有闲暇，这种闲暇不也正是‘无益’?请以‘有益与无益’为标题，写一篇文章。
职校是写记叙文还是议论文
职校是写记叙文还是议论文
职校的文体选择上，我们有一定的自由，可以写记叙文，也可以写议论文。
但值得注意的是，面对一些作文题，写出一篇有理有据的议论文，更有可能拿高分。
比如说，重庆卷的《多一点_》和西安卷的《做一个诚实的人》，就很适合写成议论文。
在重庆中考真题练笔时，就有很多小纸条采用议论文的文体进行写作，纷纷以《多一点严谨》《多一点欣赏》《多一点沉淀》为题，论述“严谨”“欣赏”“沉淀”的重要性。
那我们在考场上或者平时的练习中，对于记叙文和议论文这两种文体应该如何取舍呢？
就拿西安卷《做一个诚实的人》来说吧，如果我们曾经有过关于诚实的亲身体验和深刻的感受，那么就适合采用记叙文的形式，将自己的真实经历和感悟写出来。
但是呢，如果你没有经历过类似的事情，又选择了记叙文的文体，那么结果很可能就是写出不痛不痒、缺乏真情实感的作文。
一篇缺乏真实情感的作文是无法打动阅卷老师的，自然也就拿不了高分。
这样的情况下，我们不妨选择议论文进行写作，阐述自己对于“诚实”这一美好品德的观点和看法，运用自己平时积累的名人名言和素材来论证“诚实的重要性”。
所以说，当我们要选择文体的时候，要考虑此时你所具备的到底是经历和情感，还是观点和判断。
如果你一看到题目，脑海中就会马上浮现一件深刻的往事，那么，
此时就应该采用记叙文的形式，把这件事详细地写完整，表达自己的真情实感。
如果你一看到题目，就想表达对这个事物的观点和看法，想要讲清楚一些道理，那么，此时就应该采用议论文的形式，写出一篇有理有据的文章来。
高考作文类型
高考作文类型高考作文是每个考生必须面对的一项重要考试内容，而作文类型也是多种多样的。
在高考中，作文类型通常包括议论文、记叙文、说明文和应用文等。
每一种类型都有其特点和要求，考生需要根据具体题目要求选择合适的文体，展现自己的写作能力。
议论文是高考作文中常见的一种类型，它要求考生就某一问题或现象进行分析、论证和阐述观点。
议论文要求考生有较强的逻辑思维能力和辩证能力，能够清晰地陈述自己的观点，并用事实、论据和例证加以支持。
在写议论文时，考生需要注意论证的全面性和说理的严密性，同时要注意语言的表达和修辞的运用，以增强文章的说服力。
记叙文是另一种常见的高考作文类型，它要求考生以故事的形式叙述事件或经历。
记叙文要求考生有丰富的想象力和表达能力，能够生动地描绘人物形象和情节，使读者产生共鸣和情感共鸣。
在写记叙文时，考生需要注意情节的安排和时间的顺序，同时要注意语言的生动和形象的描绘，以吸引读者的注意力。
说明文是另一种常见的高考作文类型，它要求考生对某一事物或现象进行解释和说明。
说明文要求考生有严谨的逻辑思维能力和清晰的表达能力，能够准确地解释事物的原理和特点，使读者对事物有一个清晰的认识。
在写说明文时，考生需要注意论据的充分和解释的清晰，同时要注意语言的准确和条理的清晰，以增强文章的可读性。
应用文是高考作文中的另一种类型，它要求考生根据具体情况进行书面表达。
应用文要求考生有较强的实际应用能力和语言表达能力，能够根据具体要求进行书面表达，使读者得到满意的答复。
在写应用文时，考生需要注意格式的规范和语言的得体，同时要注意内容的完整和表达的准确，以增强文章的实用性。
总之，高考作文类型繁多，每一种类型都有其特点和要求。
考生在备考高考作文时，需要根据具体题目要求选择合适的文体，展现自己的写作能力。
同时，考生需要注重语言的表达和逻辑的推理，力求写出一篇内容丰富、观点明确、结构严谨、语言优美的高水平作文。
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考试中记叙文和议论文两种文体的选择
导读：(一)选择命题作文
有些命题作文，虽然没有限定文体，但事实上已经限定。
例如：成长的故事——只能写成广义的记叙文;由“雷锋三月五日到三月六日走”所想到的，就必须写成议论性的文章。
考生一旦选择了命题作文，通常情况下，已经失去了文体的选择权，你必须根据题目的无形限定来写，想把一个议论性的题目，写成记叙文，基本上是无法完成的`。
因此，当考生选择命题作文时，一定要根据命题，判定这个题目是否适合自己擅长的文体，如果不适合，尽量放弃。
(二)选择话题作文
如果考生选择的是话题作文，就完全掌握了文体的选择权——自己擅长什么文体，就选择什么文体。
需要注意的是：自己拟定的标题，要适合自己选定的文体，不要自己给自己设定障碍——想写记叙文，却拟了一个议论性的题目，想写议论文，却拟了一个记叙文的标题。
(三)初中和高中考生的文体选择差别
议论文由论点、论据、论证三要素构成。
评价一篇议论文，就论点而言，要力求正确、全面、深刻、新颖。
初中学生刚刚进入青春期，阅历单薄，看问题表面化、程式化、片面化，往往观点肤浅、片面、人云亦云。
就论据而言，要求论据典型，新颖有力。
初中学生缺乏社会关注意识、积累意识、深入分析能力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，手中掌握的事实论据，都是从有限的几张阅读练习上无意识
记忆下来的老掉牙的事件，道理论据几乎没有一个完整的，写论文，论据材料老化短缺，写论文纯属“新妇”想做“无米之炊”。
从论证上看，初中学生学习的主要是记叙文，缺乏写议论文的剖析、推理、归纳、概括、总结能力，连基本的逻辑推理都不懂，即便写出了议论文，也常常是材料堆砌。
因此从这三方面评价标准确定，初中学生一般不适合选择议论文，高中学生能达到这三个指标的同学适合写议论文，如果感觉这三方面自己都无法达到，记叙文(包括散文、小说)
仍是最佳选择。
话题作文，是一种非常适合我们写作的一种命题形式。
之所以很多同学拒绝写话题作文，是因为大家对话题作文缺乏理解，产生了恐惧心理。
实际上话题作文的难度，要远远低于命题作文。
【考试中记叙文和议论文两种文体的选择】
1.写作方法：记叙文和议论文过渡
2.写作记叙文和议论文的过渡方法
3.议论文和记叙文的区别
4.议论文的文体知识
5.议论文文体知识
6.智者的选择议论文
7.议论文：心灵的选择
8.语文记叙文和议论文阅读的解题技巧
上文是关于考试中记叙文和议论文两种文体的选择，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。