高三化学二轮复习综合实验探究课件

色溶液进行如下操作，结论正确的是( )
操作
现象
结论
生成白 A 滴加 BaCl2 溶液
色沉淀
滴加氯水和 CCl4，下层溶液
B
振荡、静置
显紫色
原溶液中有 SO24－
原溶液中有 I－
用洁净铂丝蘸取溶
原溶液中有 Na＋，
C
火焰呈黄色
液进行焰色反应
无 K＋
滴加稀 NaOH 溶液，
D 将湿润红色石蕊试 试纸不变蓝 原溶液中无 NH＋ 4 纸置于试管口
解析：(1)仪器 B 的名称是分液漏斗 (2)“Ⅱ中的 试纸变蓝”，说明生成了 NH3，“Ⅳ中黑色粉末逐渐 变为红色并有 M 生成”，是发生了反应：3CuO＋ 2NH3==△===N2＋3Cu＋3H2O；Ⅲ中试剂的作用是除去 氨气中的水，故应是碱石灰；Ⅴ中的试剂的作用是除 去剩余的氨气，故应为浓硫酸。
(3) 装 置 连 接 顺 序 改 变 后 ， 因 为 3CuO＋ 2NH3
△ =====
N2＋3Cu＋
3H2O，该反应有水生成，且氨气肯
定不能完全反应，剩余的氨气和水反应生成 NH3·H2O，
显碱性，使红色石蕊试纸变蓝。
(4)设该化合物的化学式为 M3Nx，M 的相对原子 质量为 R，则：
M3Nx ～ 3R＋14x
x/2N2 11.2xL
2．5g
0.56L
2．5×11.2 x＝(3R＋14x)×0.56
得 R＝12x，因 x 是 M 的化合价，只能取正整数，
R 为 12、24 或 36，则此元素只能为 Mg，化合物 A 为
Mg3N2。
答案：(1)分液漏斗 (2)碱石灰 3CuO＋2NH3==△===N2＋3Cu＋3H2O 浓硫酸 (3)变蓝 CuO 与氨气反应生成的水和未反应的 氨气形成氨水，使试纸变蓝 (4)Mg3N2
有利于溶解平衡 I－ 3 I2＋I－向右移动，I2 溶解在 CCl4 中显紫色，D 项错误。
答案：C
3．(2011·重庆，27)固态化合物 A 由两种短周期元 素组成，可与水发生复分解反应。甲组同学用下图装 置(夹持装置略)对其进行探究实验。
(1)仪器 B 的名称是________。 (2)实验中，Ⅱ中的试纸变蓝，Ⅳ中黑色粉末逐渐 变为红色并有 M 生成，则Ⅲ中的试剂为________；Ⅳ 中发生反应的化学方程式为________；Ⅴ中的试剂为 ________。
(3)乙 组 同 学 进 行 同 样 实 验 ， 但 装 置 连 接 顺 序 为 Ⅰ—Ⅲ—Ⅳ—Ⅱ—Ⅴ—Ⅵ，此时Ⅱ中现象为________， 原因是_______wk.baidu.com__________________________。
(4) 经 上 述 反 应 ， 2.5g 化 合 物 A 理 论 上 可 得 0.56L(标准状况)M，则 A 的化学式为________。
命题规律
取材于教材、注重创新是近年高考化学试题的一大 特点。近年高考综合实验试题往往是在教材实验、演示 实验或考生已有实验知识的基础上进行改进，创设新情 镜，提出新问题，考查考生的创新意识。主要体现在以 下几个方面：
(1)根据题干给予的新信息，预测实验现象等。(2) 药品使用创新、仪器功能拓展、实验操作改变创新和 实验操作新途径开辟等。(3)面对新情境，能够正确提 取并处理信息(准确提炼规律、严密推理分析、做出合 理解释等)。(4)面对新问题，能够全面深入思考，合理 优化结构，准确深刻评价等。
解析：A 项原溶液中可能有 SO24－，也可能有 SO32－、 Ag＋等，A 错误；在四氯化碳中显紫色的是 I2，B 项正 确；C 项黄色火焰可以覆盖 K＋的浅紫色火焰，判断有 无 K＋还需要透过蓝色钴玻璃，C 错误；D 项中 NH3 极易溶于水，若溶液中含有少量的 NH＋ 4 时，滴加稀 NaOH 溶液不会放出 NH3，NaOH 应该用浓溶液，并 且需要加热，D 错误。
从近三年高考命题形势看气体检验、离子检验类 实验、无机化工类实验、探究性实验等是实验设计的 热点。
考点突破
考点 1 物质制备实验方案的设计 能将教材实验某些装置分为具有一定实验功能的、 简单的实验组合或片段，如制气、除杂、物质检验、物 质性质实验、气体收集、尾气处理等装置，要求按照题 目要求，依据实验原理，从中选出一些装置进行科学组 合、合理连接，以完成某一具体实验。
D．已知 I－ 3 I2＋I－，向盛有 KI3 溶液的试管中 加入适量 CCl4，振荡静置后 CCl4 层显紫色，说明 KI3 在 CCl4 中的溶解度比在水中的大
解析：本题属于常规实验与基本实验考查范畴。 饱和 FeCl3 溶液逐滴滴入沸水中，并不断搅拌，可制取 Fe(OH)3 胶体，滴加过量氨水，就会产生 Fe(OH)3 沉淀， A 项错误；B 项溶液 X 中应先滴 KSCN 溶液，不呈红 色，再滴入适量新制氯水，溶液变红，才能说明 X 溶 液中一定含有 Fe2＋，B 项错误；苯酚与 NaOH 溶液反 应可生成水溶性的苯酚钠，可与苯分层，实现分离除 杂，C 项正确；溶解平衡 I－ 3 I2＋I－中，加入适量 CCl4，
专题四 化学实验
第二讲 综合实验探究
考纲展示
1．综合运用化学知识对常见的物质(包括气体物 质、无机离子)进行分离、提纯和鉴别。
2．根据实验现象、观察、记录、分析或处理数据， 得出正确结论。
3．根据实验试题要求，设计或评价实验方案。
真题热身
1．(2011·天津，3)向四支试管中分别加入少量不同的无
列出可能的几种制备方法和途径，然后进行分析 和比较，从中选取最佳的实验方法。在制定具体的实 验方案时，还应注意对实验条件进行严格、有效的控 制。其顺序是：
[例 1]碘化钠是实验室中常见分析试剂，常用于医 疗和照相业。工业上用铁屑还原法来制备，工艺流程 如下：
答案：B
2．(2011·江苏，13)下列有关实验原理、方法和结 论都正确的是( )
A．向饱和 FeCl3 溶液中滴加过量氨水，可制取 Fe(OH)3 胶体
B．取少量溶液 X，向其中加入适量新制的氯水， 再加几滴 KSCN 溶液，溶液变红，说明 X 溶液中一定 含有 Fe2＋
C．室温下向苯和少量苯酚的混合溶液中加入适量 NaOH 溶液，振荡、静置后分液，可除去苯中的少量 苯酚