党员远程教育经验交流材料
开展党员干部现代远程教育工作经验材料
开展党员干部现代远程教育工作经验材料**镇自开展农村党员干部现代远程教育站点建设以来，始终把远程教育工作作为推进新农村建设的一项重要举措，紧紧围绕“建、管、学、用”四个环节，精心组织，务求实效，高标准、高起点，有计划，有步骤地扎实开展，使农村党员干部现代远程教育取得初步成效。
一、加强领导，明确责任机制。
加强组织领导，是做好远程教育工作的重要保证，领导重视的程度，决定了开展农村党员干部现代远程教育工作的力度。
为切实加强对农村党员干部现代远程教育工作的领导，确保农村党员干部现代远程教育工作的顺利开展，**镇各村成立了**镇农村党员干部现代远程教育工作领导小组，镇党委书记任组长，班子成员为副组长，各村党支部书记为成员，负责终端站点的选址，配合相关部门做好调试和设备安装等工作。
村党支部将党员干部现代远程教育工作列入议事日程，摆上重要位置，经常检查指导，确保其充分发挥职能作用。
二、建管并重，强化管理机制。
“建是基础，管是关键，学是重点，用是目的”。
**镇按照力求实现站点管理规范化、培训学习经常化、学习效果明显化的目标，因地制宜，制定了既符合党员干部群众需求，又便于组织开展活动的《**镇农村党员干部现代远程教育工作实施方案》，确定了工作目标，确保了站点建设工作有序开展。
开展农村党员干部现代远程教育是一项专业性、技术性较强的工作，在建好站点的同时，我镇各村党支部把强化培训，建立终端站点管理员队伍作为重点，培养了具有一定的责任性、较强组织能力和党性原则的站点管理员，督促站点管理员不断提高自身的理论水平和操作能力。
并通过教育、培训、激励、更新的办法，教育管理员正确认清自己的职责，以高度负责的态度做好本职工作，及时为广大党员群众搞好播放服务工作。
在此基础上，对站点管理员实行年度考核和日常考核，检查考核内容主要包括教学组织管理情况、站点设备管理情况、教学辅导开展情况、教学信息反馈情况、远程教育播放收看记录情况、党员干部群众满意情况等。
乡镇党员干部远程教育经验交流材料
乡镇党员干部远程教育经验交流材料拓宽远教平台，惠及千家万户————超化镇党员干部远程教育经验交流材料超化镇位于河南省XX市南部，镇域面积70平方公里，辖24个行政村，285个村民组，7.6万口人。
镇党委下设34个基层党组织，其中，24个村级党组织。
截至目前，全镇共有远程教育接收站点25个。
近年来，该镇借助远程教育平台，重点培育学用典型，充分发挥示范引领作用，实现了产业结构充分调整、劳动力就近就业，农民逐年增收，居民幸福指数日益提升，达到了“党员干部受教育，农民群众得实惠”目的。
一、充分发挥远程教育学用典型示范引领作用一是创新远教载体，发挥示范带动作用。
近年来，我们超化镇集思广益，不断探索通过远程教育培育学用典型的新路子，在实践中进行探索。
确定了东店村、黄固寺村、河西村远程教育站点为学用示范基地，重点培育学用典型；利用有线电视插转台把远程教育节目收视面扩大，让各家各户在家就能收看到远程教育节目。
如东店村，把远程教育栏目设定为村有线电视的一个频道，把节目送到每个农户家中，可以随时收听收看，并且对村民公布了服务电话，可以通过电话预约，让播放自己需要的节目，取得了良好的成效。
老党员张长法，种植葡萄在村里小有名气，爱动脑子，听说有飓风葡萄的优良品种，想改良自己的果园，从别处取来种枝嫁接成活率极低，一直无法实现自己的愿望。
有了远程教育网络后，他从中学会了葡萄嫁接技术，当年就改良了自己的果园，已经获得了成功，在果子成熟的季节，求购者排队等候，收效很好。
东店村荣获郑州市XX年度党员干部远程教育示范站点。
该镇又把东店村远程教育工作开展的先进做法在全镇广泛宣传深入推广，充分发挥先进典型的示范带头作用，二是开展主题活动，激发干事创业热情。
近年来，我们在全镇范围内组织开展了“电教引领增智慧，科学发展促增收”、“标准化终端接收站点创建”、“远程教育示范站点创建”以及“优秀站点管理员评选”等为主要内容的远教主题活动。
通过活动的开展，营造了比、学、赶、超的浓厚氛围，极大地激发了广大党员群众学远教、用远教的热情，培养了一大批能工巧匠、产业带头人，涌现出了杏树岗文杏种植专业合作社、崔庄村冯妮养鸡场、圣地庙村核桃种植园、湖地村杜玉明的XX市玉明沼气专业合作社等依靠远教知识增收致富的典型，推出了东店村张长发葡萄种植园和李松池养猪场、河西村钱茂恩养鸡场河西村苗圃基地，黄固寺村100亩蔬菜大棚、300亩优质果树、神龙手工艺制作公司、宝宝康制衣有限公司和旺财塑胶厂等一大批通过远程教育掌握致富技能、调整产业结构、培育特色产业、带领农民群众致富奔小康的先进典型。
县社区党员干部现代远程教育工作经验材料【可编辑版】
县社区党员干部现代远程教育工作经验材料县社区党员干部现代远程教育工作经验材料近年来，在上级党组织、远程部门的大力关心和支持下，我们以提高党员和居民的素质为出发点，以抓好远程教育促进社区建设为落脚点，紧紧抓住远程教育进社区契机，围绕“建、管、学、用、创”五个方面，立足工作实际，分别于201X年4月和201X年 10月建成了社区远程教育“基本型”站点12个，201X年7月对文化信息资源共享工程进行资源的整合，将站点功能进行了必要的扩展。
在“学用”工作方面，我县立足工作实际，注重在夯实基础、规范操作管理上下功夫、见成效，为服务好和谐社区的构建搭建了有利平台，全面推进了社区的信息化进程，积极探索设备管理及队伍建设的新机制，形成了一批好经验和好典型。
一、夯实基础，规范管理，确保设备正常运行为确保培训功能规范化、方式多样化，我县按“五防”、“五好”的要求高标准建立了12个社区党员干部现代远程教育站点，各站点培训室均达到了能容纳近百人的集中培训。
切实加强值班制度，实行专人负责，落实责任追究制，做到值班有记录、情况有上报、工作有体现。
按照分级考核，层层负责的要求，县和乡镇都将设备完好率作为站点操作管理员的年度考核依据之一。
社区站点所在乡镇远教办专职维护人员负责设备的监管使用，对站点设备实时监控及时维护，以确保站点设备的正常运行，服务好各项培训工作。
二、建立队伍，提升素质，强化设备操作规范通过对“四支队伍”的打造，为社区开展远程教育工作提供了有力的人才保障和智力支持，确保了站点设备的正常运行，促进了党员干部现代远程教育培训工作的开展。
（一）建立队伍。
为了确保社区远程教育站点的设备能正常运转和高效使用，我县立足社区实际，组建了独具特色的社区远程教育“四支队伍”，各司其职，各负其责。
组建了一支由各社区负责人组成的站点管理员队伍，负责站点的“管学用创”等全方面的工作；充分发挥一村一大的优势人力资源，全方位调动在社区工作的年青大学生工作的积极性，结合青年大学生个人文化素质高、专业技能基础好、吃住在社区的特征，组建了一支设备操作员（兼维护员）队伍；根据村支两委成员所联系的具体工作进行合理分工负责信息的宣传发布及联络，组建了一支庞大的信息员队伍；充分发挥党组织优势和社区地理环境的优势，根据各社区党员干部群众的学习需求，将一批业务精通的致富能手发展成为教学辅导员，组建了一支召之即来的行业精英队伍，增强了辅导力量，充实教学内容，最大限度地满足了党员干部群众的学习需求。
开展党员干部现代远程教育工作经验材料
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村党支部将党员干部现代远程教育工作列入议事日程，摆上重要位置，经常检查指导，确保其充分发挥职能作用。
二、建管并重，强化管理机制。
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开展农村党员干部现代远程教育是一项专业性、技术性较强的工作，在建好站点的同时，我镇各村党支部把强化培训，建立终端站点管理员队伍作为重点，培养了具有一定的责任性、较强组织能力和党性原则的站点管理员，督促站点管理员不断提高自身的理论水平和操作能力。
并通过教育、培训、激励、更新的办法，教育管理员正确认清自己的职责，以高度负责的态度做好本职工作，及时为广大党员群众搞好播放服务工作。
在此基础上，对站点管理员实行年度考核和日常考核，检查考核内容主要包括教学组织管理情况、站点设备管理情况、教学辅导开展情况、教学信息反馈情况、远程教育播放收看记录情况、党员干部群众满意情况等。
党员远程教育经验交流材料
党员远程教育经验交流材料创新机制抓管理深化学用促服务中仓街道小园社区党总支部以“党员受教育，居民得实惠”为目标，创新机制，深化学用、不断提升远程教育水平，较好的发挥了现代远程教育在服务党的建设任务的主阵地作用。
一、细化任务，落实责任，“管”细远教工作社区党支部把远程教育工作纳入社区党建工作重点，制定操作员岗位职责、教学管理制度、设备操作规范、考勤等制度，强化对操作员的管理。
规范学习活动的管理，每次开展学习活动，都要将收看的时间、内容、参加人员、讨论情况、信息反馈等进行仔细登记。
每次节目播放前，都进行全方位的学习需求摸底调查，根据党员干部群众的不同需求，制定相应的教学方案，将学习的内容、时间在社区党建公示栏张贴公示。
学习结束后，组织党员进行座谈讨论，谈学习心得，谈远教片中的好经验好做法。
二、拓宽渠道，分类导学，“学”通远教网络社区制定学习制度，每月15日、25日为社区党员远程教育集中学习日，每次学习时间不少于2小时。
学习实行实名签到，对于因事因病请假没有到场学习的党员，需提前与社区沟通自选时间到社区补学，对于无故不参加学习的党员，采取扣减党员积分的方法进行管理，确保了所有社区党员每月4小时的远程教育学习。
全年培训不少于30次。
社区党支部根据实际情况，结合不同的学习对象，科学合理的安排教学。
针对社区党员，根据不同时期的形势特点和工作需要，每月规定不同的学习时间和学习任务。
针对离退休党员，每月组织他们与社区党员干部共同学习2次。
针对身体不好，行动不便的党员、群众采取上门送书，送光盘，满足他们学习需求。
针对学生暑假放假，积极开展“假期学校”，组织青少年学生学习“科普知识”等，把青少年凝聚在了社区周围。
三、以人为本，注重实践，“用”活远教平台社区党支部充分利用远程教育平台，努力把远程教育平台打造成党员干部学习培训的课堂，群众生活服务的平台。
围绕远程教育让党员群众“坐得住、看得懂、学得会、用得上”的目标，推行远程教育“主题月”活动。
村级远程教育站点经验交流材料二
路口村远程教育站点经验交流材料路口村居民人口385户3100人，党员88人。
近年来，近年来，为进一步加强农村党员干部现代远程教育工作，重新村党支部利用远程教育站点这一信息平台，开展了多种形式的党建培训、专业技术培训等活动，较好地发挥了远教平台的作用，基层党组织建设取得一定实效，人民生活水平得到进一步提高。
我村党员远程教育工作，从加强领导、规范制度、夯实基础、增强实效入手，在全面提高党员队伍的整体素质，巩固先进性成果，强化基层组织建设方面发挥了积极的作用。
一、主要做法（一）学用机制健全，责任明确。
1、村党支部将党员远程教育建设工作纳入党建工作重要议事日程，成立了远教工作领导小组，经常召开会议，研究部署远教工作。
同时，站点设立专职管理员，全面负责站点的接收、播放、设备维护等工作。
2、按照站点管理要求，建立了“管理人员职责、设备管理维护、、播放收看、信息反馈”等制度，并按要求上墙，规范操作。
同时，站点建立健全了远程教育“三簿一册”台帐，将每次收看的时间、内容、参加人员、讨论情况、信息反馈等详细进行登记，全面反映远程教育站点工作开展情况。
3、积极争取经费不断加大投入，确保了党员远程教育硬件水平逐年提高。
目前，站点拥有100多平方米可容纳80人的标准化教室，同时，还配有投影仪、电脑、数码相机、音响等先进的现代化教学设备，为远程教育工作有效开展夯实了基础。
（二）学习内容有的放矢，贴近实际。
针对我村实际，对不同年龄、不同身份的党员群众提出了不同的学习要求。
对老龄党员群众，侧重于党的方针政策和文化娱乐方面的学习，确保思想不落伍、观念不守旧；对年轻党员群众，重点加强政治理论和法律法规知识和农业实用技术的学习，增强带头致富的本领；对村“两委”班子成员，除要求学好政策理论和致富技能外，还有针对性地组织他们学习法律法规、行政管理和市场经济知识，不断提高开展基层工作和引领经济发展的能力和水平。
三年以来，根据党员群众生产、生活、经营需求，共播放各类个性化课件60多场次，350多名党员群众参加了学习，为农民群众增产增收打下了坚实的基础。
党员远程教育学习内容参考材料
党员远程教育学习内容参考材料党员的现代远程教育是将信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育方式，有助于更好的开展党员教育工作。
以下店铺为你带来党员远程教育个人学习内容，希望对你有所帮助!党员远程教育学习内容篇1基层党组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党联系群众的桥梁和纽带，是党的全部工作和战斗力的基础。
党员是党的细胞，党员的作用发挥得如何，直接影响到党的形象。
在信息化大背景的新形势下，如何在对党员的教育管理中加入新方法，打造新载体，创建新模式，使党员始终牢记党的性质和宗旨，坚定走有中国特色社会主义道路的信念不动摇，在各自的工作岗位上，开拓创新，勤奋工作，是新形势下需要研究的问题。
信息化、网络化已成为世界发展的潮流，互联网作为信息传播的新媒体，对我们产生着广泛而深刻的影响。
在信息化网络条件下，信息传播手段、方式和渠道日益多元化，互联网、手机等新兴媒介成为了思想交锋、舆论争夺的重要阵地，公众参与政治生活的重要手段，同时，也为党员教育工作开辟了新的领域，提供了新的资源，带来了新的机遇和挑战。
信息网络化对党员最大的影响是思想影响，接着是对工作方式、学习方式、行为方式、生活方式的影响。
因此，在信息网络条件下，抵御错误思潮冲击，坚定理想信念，已成为党员教育面临的新挑战。
由此可见，党员教育面临坚定党员理想信念的重大课题，面临创新理念和方式的迫切任务，面临提高党务工作者能力素质的时代要求。
运用现代信息传媒手段提升党员教育工作水平，是信息网络化带给党员教育的重大机遇。
建议加强整体规划，积极构建功能完备﹑互联互通﹑资源共享的党员教育信息网络平台。
实施党员教育上电视﹑上手机﹑上互联网工程，打造党员教育电视频道(栏目)﹑党员教育手机报﹑党员教育网站﹑党员教育官方微博，形成全方位﹑多层次﹑辐射式的党员教育网络阵地集群，推进全媒体手段在党员教育工作中的创新应用。
此外，根据不同党员群体特点和不同教育形式适用情况，建议综合运用传统教育方法和信息网络手段开展党员教育，做到务实管用﹑灵活多样，按需施教﹑分类施教。
最新-农村党员干部现代远程教育工作经验材料 精品
农村党员干部现代远程教育工作经验材料篇一：村党员干部现代远程教育优秀站点管理员推荐经验材料村党员干部现代远程教育优秀站点管理员推荐经验材料，村人，54岁，担任新塔热村村支部书记，村远程教育站点管理员。
自开展农村党员干部现代远程教育工作以来，积极学习远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，主动在提高群众素质上下工夫，在推进全村致富奔小康的步伐上下工夫，收到了很好的效果。
一、认真学习远程教育各项技术，积极创新各项制度在新塔热乡全村率先开始建设党员现代远程教育接收站，架设卫星接收器，添臵背投电视、桌椅板凳、音响等电化教学设施，建起了高质量的党员现代远程教育中心，出于对我的信任，支部推荐我担任站点治理员，当上管理员后，我积极主动地参加县委组织部和镇党委组织的微机培训班，学习各项实用操作技术。
并根据我们村的实际，制定了切合学习的各项学习计划和学习制度，对全村的党员和群众每月进行不少于三次的教育培训。
做到了利用现代远程教育丰富人脑子，鼓起钱袋子。
由于我村的各项设施到位、制度齐全、学习真实，得到了上级领导和广大党员群众的好评。
二、积极发挥远程教育各项功能，努力提高农民群众的综合素质。
现代农业将成为以知识、技术、智力为后盾的科技农业，将成为科学利用自然资源，有效抵御自然灾难，实现良性循环的生态农业，对农民群众的综合素质要求越来越高。
对此，我村借助远程教育这一新的教育模式，充分利用其信息量大，覆盖面广，方便快捷，生动直观等优势特点，加强对农村党员干部和群众综合素质的培训。
（一）是提高群众的文化素质水平。
文化素质是农民综合素质的基础要提高群众的综合素质，必须先抓文化教育，远程教育接收站点建成以后，根据村党支部的要求，我利用远程教育各项设施，组织村民收看电教片媒体节目，极大的扩大群众视野，丰富娱乐了群众生活，使。
农村党员远程网络教育交流材料
农村党员远程网络教育交流材料一、基本情况我镇共有46个行政村，8741户居民，32454口人。
镇党委下辖59个党（总）支部，党员总人数1503名，其中农村党（总）支部46个，党员1300名。
**年，全镇财政总收入579万元，农民人均纯收入2736元，是我县一个以农业经济为主的人口大镇。
省市县各级部署农村党员干部现代远程教育工作后，我镇党委高度重视，把搞好党员现代远程教育工作作为提高党员干部队伍整体素质、推动全镇经济社会全面发展的有效手段，统一领导，周密部署，精心组织，特别是我镇盖城村作为全县惟一接收全国远程办示范点后，我们积极配合县委组织部和省、市、县网络通讯公司，集中时间，集中精力、人力、物力、财力，坚持硬件软件一齐上，速度质量两手抓，“建、管、学、用”齐推进，短时间内高标准、高质量完成了该村党员干部远程教育网络工程建设，受到了全国远程办有关专家的好评。
目前，全镇46个村已有39个村实现了党员远程教育“组织领导、管理队伍、硬件设施、制度建设”四到位，并在实际运作中取得了初步成效。
二、主要做法及成效一是突出一个“建”字，党委高度重视，积极推进党员远程教育站点建设我们把开展农村党员干部现代远程教育作为解决“三农”问题的一项基础性工作，作为建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”长效机制的一个有效载体来抓，纳入党委工作的重要议事日程。
我们对各行政村的自然条件、经济状况、场所设施、管理人员，广播电视传输接收状况和电讯通讯网络状况等进行了全面调查摸底，并登记备案，对各村站点基础设施、资金等情况做到了心中有数。
经济条件较好的村，独立承担建点资金。
经济条件相对薄弱、自筹资金建点困难村，采取村里自筹一点，镇财政补贴一点的办法，多方筹集资金。
目前，全镇46个村已有39个开通了党员远程教育网络，并建立健全了相应的管理措施，保证了党员远程教育设备安全正常使用。
同时，在终端接收站点建设过程中，我们特别注重加强对建设进程的全程监控，精心组织安装施工，严格工程项目的检查验收，确保了建一个验收合格一个，高标准、高质量地完成建设任务。
县党员干部现代远程教育工作典型发言材料
县党员干部现代远程教育工作典型发言材料各位领导，各位同事：大家好！今天我想要与大家分享的是县党员干部现代远程教育工作的一些心得体会和经验总结。
一、现代远程教育的重要性随着信息技术的不断发展，现代远程教育已经成为了一种非常重要的教育模式。
对于我们党员干部来说，在充分利用各种现代远程教育手段的同时，也是提高自身综合素质，不断学习和进步的必由之路。
首先，现代远程教育具有时间灵活、地域无限、内容繁多、多媒体化等特点，更好地满足了我们党员干部忙碌的工作和生活需要。
其次，现代远程教育所覆盖的知识领域非常广泛，几乎覆盖了我们所需要掌握的各种知识和技能。
最后，现代远程教育以其深入浅出的教学方式和灵活多样的学习体验，使我们党员干部能够轻松地参与其中，使我们的学习过程更加高效和愉悦。
二、优化县现代远程教育工作作为县党员干部的一员，我深知优化现代远程教育工作是当务之急。
在实践中，前方已经很多党员干部发现了一些问题，例如对缺少个性化服务、课程设置的难度较大、网课内容单一等等。
相信通过我们共同的努力，这些问题一定可以得到更好的解决。
优化现代远程教育工作，我认为应该包括以下几方面的工作：1.增加个性化服务现代远程教育应该把学员放在第一位，注重为学员提供个性化服务。
这需要从平台、教材、辅导和管理等各个方面进行改善，让学员真正感受到学习和服务的便捷。
2.丰富课程资源现代远程教育的受众十分广泛，需要覆盖各种不同领域的内容。
因此，我们应该不断挖掘和整理丰富的课程资源，提供多元化的学习选择。
同时在课程内容方面，应该更加注重实践性和可操作性，帮助学员更好地运用所学知识。
3.加强网络课程管理现代远程教育中的网络课程管理相对来说比较复杂，我们应该加强对整个教学过程的管理和监督。
做到逐级把控和风险管理，确保教学质量和线上安全。
三、积极探索县现代远程教育工作的创新之路如今，现代远程教育正处于复兴的高潮。
因此，我们不能停留在原地，而是要积极探索更多的创新之路。
深入开展农村党员远程教育工作情况总结汇报材料 (一)
深入开展农村党员远程教育工作情况总结汇报材料 (一)深入开展农村党员远程教育工作情况总结汇报材料随着科技的不断发展，远程教育方式在越来越多领域得到应用。
近年来，我区积极推行“深入开展农村党员远程教育工作”计划，探索提供更多便利的党员教育服务。
在开展远程教育的过程中，我们取得了不少成果，总结记录如下：一、工作开展情况2019年初，我们开始策划并部署此次农村党员远程教育工作。
之后，我们开始实施各项计划，包括宣传推广、资源整合、平台建设、配套政策等多项措施。
我们组织了一支有经验、责任心强的团队，协调教育部门、宣传部门以及各级党组织，在各个方面充分发挥了协作作用。
二、工作成效总体评估截止目前，我们已经提供了党员教育服务共计500余万次，涉及文件资料、视频教程、在线问答、微信群交流、在线讨论等各项远程教育形式。
平均每月新增用户1000余人，同时我们还开展了各地区农村党员培训，使用网络视频等远程方式进行授课。
在工作的过程中，我们针对不同地域、不同群体的需求，提供了量身制定的教育服务。
我们成功开发了创新型农民、土地流转经营、金融扶贫、村务管理等方面的在线课程，直接帮助了很多农村党员的职业技能提升和生活质量改善。
三、问题和建议在工作中，我们也面临了一些问题和挑战。
首先，技术发展速度较快，平台的功能和性能需要不断更新迭代。
其次，农村网络基础设施不如城市广泛、稳定，有时会出现视频播放、页面加载等问题，不利于用户体验。
此外，我们也需要进一步扩大资源库的建设，开发更多高品质的在线课程和学习资源。
为了进一步完善我们的农村党员远程教育工作，我们提出以下建议：1. 加强与电信、网络企业的合作，改善农村网络状况。
2. 增设线下学习中心，供党员集中学习，提高学习效果。
3. 继续扩大在线资源库建设，精选高质量教育内容，提供更多选择。
4. 完善平台功能，引入在线考试、签到等功能，提高活动管理的便捷性和精确性。
结语总的来说，我们认为此次开展远程教育工作得到了很多实质性进展，党员教育工作得到了有效补充。
远程教育座谈会交流材料
远程教育座谈会交流材料尊敬的各位领导、区市县同行：我是蒲江县委组织部XXX。
2005年我县开展远程教育工作以来，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕中心，服务大局，充分利用远程教育“让党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠”的作用，大规模培训农村党员干部群众，推进农村基层组织建设，帮助广大群众致富增收。
下面，我根据座谈会内容作如下发言：一、搞好村级站点日常管理、维护及教学活动工作的意见建议我县已建115个站点，覆盖109个行政村，另外有4个建在乡镇机关、2个建在社区，其中卫星接收方式104个，广电有线接收方式9个，电信宽带接收方式2个。
1、我县站点日常管理方式、存在问题及建议。
县、乡镇、村（社区）三级有远程教育骨干247人，站点日常管理由村（社区）支部指定1名村（社区）干部负责，同时把“一村一大”确定为站点管理员，共同服务远程教育工作。
县远程办对站点管理员明确了工作职责，并把远程教育工作纳入了基层农村党建目标考核。
但是在实际运作中，部分村（社区）干部负责人计算机基础知识较差，开展工作困难较大；部分“一村一大”管理员因交通、食宿、手头工作多等因素的影响，站点工作开展时好时坏、时断时续。
建议：逐步培养、建立一支远程教育站点管理员专职骨干队伍，服务站点工作。
2、我县远程教育设备故障维护方式、面临困难及建议。
为了保证各远程教育设备能正常工作，我县采取自主维护+承建单位维修的方式，即：县、乡镇、村（社区）远程教育工作人员维护软件故障，TCL成都分公司、海尔成都分公司等承建单位维修保修期内的硬件故障。
因设备在使用过程中故障较多，站点管理员对常见故障的判断与排除能力弱，承建单位对保修期内的硬件维修不够及时，维护难的局面比较突出。
建议：一是进一步加强骨干相关业务知识的培训；二是承建单位将保修期内的硬件设备维护转包给各区市县当地的专业维修公司。
3、我县教学活动的开展、面临困难及建议。
远程教育经验交流材料
远程教育经验交流材料远程教育经验交流材料我场是我县唯一的一个扩展型终端站点，自开展远程教育工作，特别是开展集中播放收看活动以来，我场在县远程教育管理中心的正确领导下，按照县委组织部有关部署，紧紧围绕“让党员干部经常受教育，使广大群众长期得实惠”这一中心目标，坚持“高起点规划、高标准建设、高效能管理”，不断健全机制，创新形式，全面落实上级有关指示精神，较好地发挥了农村党员干部现代远程教育的职能作用，取得了明显成效。
目前，我场远教站点设备运行基本正常，呈现了开端良好，运转有序，健康发展的工作格局。
一、领导高度重视，使远程教育建设工作井然有序。
园艺场辖3个行政村，共6个党支部，实有党员157名，现已建成一个扩展型终端站点，为了使这套远程教育设备能有效地运转，给我场农业生产等各项工作带来促进作用，场党委成立了由党委副书记任组长，党校教员、农业技术员、远程专干为管理员的远程教育工作领导小组，明确领导小组成员的工作职责，并且根据本场实际情况制定了培训计划，保证了远程教育资源应用的有序开展。
二、坚持以选制一批适用的教学资源为落脚点，引领学用。
针对网络信息量大与村级站点管理员素质偏低的状况，选制相关知识课件，指导学用工作。
我们着眼提高农村党员干部政治思想素质选制政策理论与先进典型课件，着眼推动农业产业化建设促进农民增收；选制农村实用技术课件，着眼促进农村社会进步；场远教办根据新疆昆仑网上的节目预告单，结合我场实际情况，有重点的筛选出一些相关的节目内容，进行收看。
同时，将新疆昆仑网、流媒体中适用性特别强、具有普遍指导意义的产业信息、实用技术下载，分发给各基层支部用以指导产业活动。
如四旗户村的“黑花生”种植户，在一定程度上得益于下载的相关知识和技术，现在已经发展到好几户。
三、坚持以健全一支过硬的管理队伍为关键点，督导学用。
按照“理清思路谋发展，建好网络奠基础，抓好队伍强素质，充实资源有内容，建立制度有保障，树立典型有示范”的要求。
大同中学农村远程教育工作经验汇报材料经验交流2篇
大同中学农村远程教育工作经验汇报材料经验交流大同中学农村远程教育工作经验汇报材料经验交流精选2篇（一）尊敬的教育部领导、各位评审专家：大家好！我是XXXXX，来自大同中学。
今天我很荣幸能够在这里与大家分享我在农村远程教育工作方面的经验与体会。
首先，我想谈一谈我们学校在农村远程教育方面的建设。
我们学校位于大同市一个偏远的农村地区，由于交通条件的限制，该地区的学生几乎无法享受到优质的教育资源。
为此，我们学校积极响应国家号召，开展农村远程教育工作，通过建设数字化教室、购买远程教育设备等方式，实现了远程教育资源的传输和接收。
这为农村学生提供了接触先进教育资源的机会，使他们能够与城市学生同步学习。
其次，我想分享一下我们学校在农村远程教育过程中遇到的问题与解决方案。
首先是师资力量问题，由于农村地区的教师数量有限，并且大部分教师缺乏远程教育培训，导致远程教育的教学质量不稳定。
为了解决这个问题，我们学校提供了远程教育培训课程，并鼓励教师参加培训，提高其远程教育教学能力。
其次是网络问题，由于农村地区的网络环境不稳定，导致远程教育的传输速度较慢，甚至中断。
为了解决这个问题，我们学校采取了加强网络设备维护和保障的措施，确保网络的稳定性和畅通性。
最后，我想总结一下我们学校农村远程教育工作的成效与启示。
通过多年的实践，我们学校农村远程教育工作取得了显著的成果。
不仅促进了农村学生的学习进步，还提高了他们的教育觉悟和学习能力。
我们学校的成功经验是通过积极借鉴其他地区的远程教育经验，创新教学模式，加强师资培训，提升技术设备建设，保障网络稳定性等方面取得的。
在未来的工作中，我们还将进一步加强与其他学校、教育机构的合作，共同推进农村远程教育工作，为农村学生提供更好的教育资源。
感谢大家的聆听！以上是我对于大同中学农村远程教育工作的经验分享，希望能对大家有所启发。
谢谢！大同中学农村远程教育工作经验汇报材料经验交流精选2篇（二）尊敬的领导：我是大同中学的一名远程教育教师，我非常荣幸能够向您汇报大同中学农村远程教育工作经验。
远程教育经验交流材料
远程教育经验交流材料题目：远程教育的经验交流近年来，随着网络技术的飞速发展，远程教育逐渐走入人们的生活，并在教育领域产生了重大影响。
远程教育以其灵活的学习方式和广泛的覆盖面，为广大学习者提供了更多选择与机会。
本文旨在探讨远程教育的经验交流，分享远程教育中的一些优势和挑战。
远程教育的优势之一是它具有灵活性。
传统教育往往需要学生们亲自前往教室上课，受限于时间和地点。
而远程教育打破了这一局限，学生可以根据自己的时间安排和兴趣选择学习内容和学习时长，不受任何外界的影响。
这为那些有工作、家庭或其他事务的人提供了继续教育的机会，使得学习真正成为了一种自由和无限可能的行为。
其次，远程教育实现了学习的全球化。
通过网络，学习者可以接触到来自不同国家和地区的优质教育资源。
他们可以和不同背景和文化的学生交流，拓宽自己的视野和认知。
远程教育不仅消除了地域限制，还使得学习者可以在全球范围内选择适合自己的学习机构和课程，更好地满足自己的学习需求。
此外，远程教育以其教学模式的创新也成为了现代教育界的一大亮点。
通过互联网技术，学习者可以通过在线课程、在线讨论和在线作业等多种方式进行学习。
一些先进的学习平台还能通过人工智能技术为学生提供个性化的学习建议和辅导。
这种个性化的教学模式既可以满足不同学生的学习需求，也增强了学习者对知识的理解和应用能力。
然而，远程教育也面临着一些挑战和问题。
其中一个主要的问题是缺乏面对面交流。
通过网络学习，学生缺少了与老师和同学互动的机会，无法感受到真实的教学氛围，也难以建立起良好的人际关系。
同时，学习者在学习过程中也容易因为缺乏监督和自我管理能力而产生拖延和失去动力的情况。
此外，网络安全问题也是远程教育面临的重要挑战之一。
在网络空间，学习者的个人信息和隐私面临泄露和滥用的风险。
为了确保学习者的信息安全，教育机构和学习平台需要加强信息保护措施，保障学习者的合法权益。
总的来说，远程教育的经验交流可以帮助我们更好地理解和掌握远程教育的发展现状和未来趋势。
教育叙事之党员远程教育汇报材料
党员远程教育汇报材料【篇一：党员远程教育汇报材料】党员电教及现代远程教育工作总结——地税局党支部一、基本情况二、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，紧紧围绕改革发展稳定大局，着眼于全面提高党员干部队伍的思想政治素质、科学文化素质，强化他们在税收工作中发挥模范带头作用，通过扎实有效的工作，有效地地开展了党员干部教育培训，提高了党员干部的综合素质，增强了基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，推进建立“让干部经常受教育、使纳税人长期得实惠”的长效机制，为全面推进党的建设提供坚强的组织保证。
三、高度重视，机构健全党支部高度重视党员电化教育和现代远程教育教育手段，始终把党员电化教育工作和现代远程教育工作纳入党建常规性工作之中。
为了高起点、高要求地做好电化教育和远程教育工作，党支部专门成立了电化教育和远程教育工作领导小组，以党支部书记为组长，成员由支部委员和支部2—3名会懂电脑操作的党员组成。
并确立了具备较高基本政治素质和业务技能的干部担任电教和远程教育站点操作员，保证了电教和远程教育工作顺利开展。
四、加强组织管理，夯实工作基础学习有效性，制度保障是前提。
为打造新形势下“打造和谐地税、创五好党支部”，充分发挥党员先进性作用，地税局支部按照“六有”标准，既：有阵地、有专人、有制度、有设备、有活动、有片库。
严格管理，加强党员电教播放点建设，建立完善了党员电教工作机制。
坚持把电教播放点建设与党员活动阵地建设和开展“三级联创”活动有机结合起来，在每年年初都与县直机关工委签定了《党员电化教育目标管理责任书》《党员电化教育设备管理责任书》《现代远程教育目标管理责任书》，党支部与电教远程教育操作员签订工作目标责任书，真正做到责任到人。
同时制定了长远规划，年初制定当年工作计划，在制度上，年年完善补充，现在已建立《党员电教工作制度》《党员干部现代远程教育管理操作员职责》《党员干部现代远程教育播放收看管理制度》,使电化教育和远程教育工作达到规范化、制度化。
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创新机制抓管理深化学用促服务中仓街道小园社区党总支部以“党员受教育，居民得实惠”为目标，创新机制，深化学用、不断提升远程教育水平，较好的发挥了现代远程教育在服务党的建设任务的主阵地作用。
一、细化任务，落实责任，“管”细远教工作
社区党支部把远程教育工作纳入社区党建工作重点，制定操作员岗位职责、教学管理制度、设备操作规范、考勤等制度，强化对操作员的管理。
规范学习活动的管理，每次开展学习活动，都要将收看的时间、内容、参加人员、讨论情况、信息反馈等进行仔细登记。
每次节目播放前，都进行全方位的学习需求摸底调查，根据党员干部群众的不同需求，制定相应的教学方案，将学习的内容、时间在社区党建公示栏张贴公示。
学习结束后，组织党员进行座谈讨论，谈学习心得，谈远教片中的好经验好做法。
二、拓宽渠道，分类导学，“学”通远教网络
社区制定学习制度，每月15日、25日为社区党员远程教育集中学习日，每次学习时间不少于2小时。
学习实行实名签到，对于因事因病请假没有到场学习的党员，需提前与社区沟通自选时间到社区补学，对于无故不参加学习的党员，采取扣减党员积分的方法进行管理，确保了所有社区党员每月4小时的远程教育学习。
全年培训不少于30次。
社区党支部根据实际情况，结合不同的学习对象，科学合理的安排教学。
针对社区党员，根据不同时期的形势特点和工作需要，每月规定不同的学习时间和学习任务。
针对离退休党员，每月组织他们与社区党员干部共同学习2次。
针对身体不好，行动不便的党员、群众采取上门送书，送光盘，满足他们学习需求。
针对学生暑假放假，积极开展“假期学校”，组织青少年学生学习“科普知识”等，把青少年凝聚在了社区周围。
三、以人为本，注重实践，“用”活远教平台
社区党支部充分利用远程教育平台，努力把远程教育平台打造成党员干部学习培训的课堂，群众生活服务的平台。
围绕远程教育让党员群众“坐得住、看得懂、学得会、用得上”的目标，推行远程教育“主题月”活动。
“主题月”活动即每月保证为辖区党员干部和群众播放一次“政策法规”、“民族团结”、“养生保健”等专题教育片。
“特色周”活动，即每周保证为辖区青少年播放一次“红色影片”、“科普知识”等特色专题片，实现了远程教育“每月一主题，每周有特色”，寓教于乐，做到学习休闲两不误。
坚持以用为本，针对不同的学习需求，及时从网上下载相关教材，充实教学资源库。
每月根据党员干部和群众的需求，合理安排教学内容，更新“远教菜单”目录。
四、结合“党的群众路线教育实践活动，促进学用活动“提质增效”
一是开展“党员奉献、服务群众”学用实践活动。
广泛宣传并组织学习“奉献基层、造福群众”视频报告先进事迹，鼓励社区党员深入小区、深入群众，与群众心交心，访民情、听民意、解民难，在家门口身体力行，为群众办好事、做实事，把党组织的关怀和温暖送到群众手中。
通过义务劳动、政策宣讲、志愿服务、结对帮扶等方式，树立社区党员“新形象”。
今后的工作任重而道远。
我们将按照区和街道工委的统一部署和要求，认真落实十八大的会议精神，紧紧围绕通州区副服务中心的建设，不断适应加强党的先进性建设的要求，求真务实，开拓创新，努力推进党员干部现代远程教育工作再上新台阶。