让生命之花绽放ppt优秀课件14 人教版PPT课件
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让生命之花绽放PPT课件20 人教版(28张)
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成 了黑毛巾。 母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说： “谢谢你。” 母亲说：“你不用谢我，这是你自己赁力气挣的工钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一 躬，就上路了。 …… 几年后，有个很体面的人来到我空。他西装革履，气度 非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大 老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 不用说，你肯定知道了，他就是当年那个乞丐，他是来 感谢我的母亲的。
②肯定他人价值，尊重他人生命 ③幸福快乐的生活从悦纳生命开始。
（3）延伸生命价值
①生命的意义在于对社会的贡献 ②人活着不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量 ③
要珍爱生命，延伸生命价值
课堂练习（判断题）
• 1、珍爱生命的人，无论遇到多大的挫折， 都不会放弃生的希望。（ ） • 2、实现人生的意义，追求人生的价值必须 要时刻想着去做好那些震撼世界的大事。 （ ） • 3、一个人的生命结束了，他对社会作的贡 献就停下了。（ ） • 4、人之所以活着就是要求生命的长度（ )
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
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漏，你的正确做法是立即（ AD ） A .开窗通风 B .开灯检查 C .点燃煤气灶 D .关闭煤气开关 5.楼房着大火了，你该怎么办（ CD ） A .拿上贵重物品逃生 B. 从高层阳台跳下 C .披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲
去
D.尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻
生命感悟：
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，
课后作业：
通过本课的学习，你知道如何让自 己的生命焕发光彩，在生活 中践行自 己生命的价值，脚踏实地，从现在做起， 从一点一滴的小事做起，记录下你的人 生轨迹。
让 生 命 之 花 绽 放
学习目标：
1.提高紧急情况下自我保护的能力 2.肯定,尊重，悦纳，珍爱自己的生命；也要尊 重,善待 他人的生命 . 3.生命的意义不在于长短，而在于内涵，要延伸 生命的价值。
生命考场－求生小知识
报警常识：
（1）请快速说出下列电话：
报警电话 火警电话
110 119
急救电话 交通事故
2010年3月，赴意大利参加世界吉尼斯纪录， 创造了用脚打字一分钟251个英文字母的世 2010 年 7 月，参加东方卫视《中国达人秀》， 界纪录； 同年10月，摘得第一季《中国达人秀》总冠 2010年10月，与刘德华、成龙、林志玲、 军头衔; 谭晶、刘翔等世博代言人同台参与到上 2010 年 11 月，夺冠后首赴美国迈阿密访问， 海世博会闭幕式晚会，并为此拍摄志愿 于皇家加勒比游轮“海洋魅力号”上举办小 者VTR； 型演奏会，为全世界媒体及观众现场表演《 2011 年1月， 代表中国，赴奥地利参与《庆 梦中的婚礼》、《神秘园》及自创钢琴曲《 希望》； 40周年维也纳金色大厅音乐盛典 祝中奥建交 暨2011年中国年开幕式》，并于维也纳金色 大厅演奏一曲《梁祝》； 2012年2月3日感动中国十大人物获奖者， 并得到“隐形翅膀”的称号。 ------
让生命之花绽放PPT优秀课件14 人教版(共22张)
2、这些行为会造成什么影响呢？
自己，家 人，社会
3、给我们的启示是什么？（怎么做）
永不放弃生的希望
世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何 时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃 生的希望！ • 在生命受到威胁时， 不仅要 有求生的意志，也要有求生的方法。
生命考场－求生小知识 （1）请快速说出下列电话： 报警电话 110 急救电话 120 火警电话 119 交通事故 122 sos 国际无线求救信号：
• 生命是地球上最珍贵的 财富，世界因生命而精 彩 • 每种生命都有其存在的 意义和价值 • 人的生命具有独特性
人，最宝贵的东西是生命。生命 属于人只有一次。” —— 奥斯特洛夫斯基
珍 爱 生 命
感动中国的“丛飞”
2005年底，丛飞获得 “2005感动中国十大 人物”——2006年4月 20日20时40分，37岁 的深圳爱心大使丛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 因病医治无效，在深 圳市人民医院去世。 他生前立下遗嘱捐献 眼 角膜，用最后的爱心之举，留给他人光明。得知丛飞逝世的消息 后，数百名深圳市民自发来到深圳市人民医院，为好人丛飞送行。 丛飞逝世后,人们以多种形式表达对他的追思与怀念，并设立 “丛飞网上纪念馆”，供网民参加网上祭奠，以怀念丛飞事迹、 弘扬丛飞精神。
悦纳 珍爱 自己 肯定 生命 他人 善待 要 求 要 求
脚踏实地，从现在做起从 一点一滴小事做起。
尊重
善待他人的生命，当 他人生命遭遇困境需 要帮助时，尽自己所 能伸出援助之手。
延伸生命的价值
• 什么样的生命最有价值?怎样提升生命的价 值?
感动中国的“丛飞”
2005年底，丛飞因其 感人的事迹而获得 “2005感动中国十大 人物”中国首届中华 慈善奖”等爱心荣誉 。 2006年4月20日20时 40分，37岁的深圳爱 心大使丛飞因病医治 无效，在深圳市人民 医院去世。他生前立 下遗嘱捐献眼角膜，用最后的爱心之举，留给他人光明。得知丛 飞逝世的消息后，数百名深圳市民自发来到深圳市人民医院，为 好人丛飞送行。 丛飞逝世后,人们以多种形式表达对他的追思与怀念，并设立 “丛飞网上纪念馆”，供网民参加网上祭奠，以怀念丛飞事迹、 弘扬丛飞精神。
《让生命之花绽放》4PPT课件
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
当我们的生命受到威胁时，我们不仅要 有求生的意志，也要有求生的方法。
如果你遇到了这样的情况会怎么办呢？
第二环节：生活中寻求求生的方法 二、自我保护和求生知识
被困沙漠中，你该怎么办？
被困大海，你该如何求生？
在冰天雪地中遇险怎么办？
遇到地震你该怎么办？
在运动中不慎受伤了，一般该怎么处 理？ 家中起火了，你该怎么办？
世多大挫折，都不会放弃生
的希望。
5·12四川汶川大地震为后灾体走成区育过为捐馆废废款避墟墟的震的的老的小城奶人女市奶们孩
生命要有希望，有希望才会有光明，希望让 我们不断前行，不断进取，不断奋斗拼搏，我们 只有透过希望才能看到光明。同时生命是一个过 程，当我们憧憬并追求着美好的未来的同时，不 要只看到未来的希望与美好而忘记生命的真正意 义，也要懂得享受这个的过程，让我们生命中的 每一天都是美好的一天。这就要求我们肯定生命， 尊重生命。
倍努力，绝不会放松。”他的爱民深情深深感动着全国人民。
看了故事和图片，我们体会出什么样的生 命最有价值？中学生如何提升自己的生命价值？
人生的真正价值在于对社会、对人 类、对你身边的人所做出的贡献。
第五环节：我们要珍爱生命，延伸生命的价值
中学生如何提升自己的生命价值？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
让生命之花绽放 教学课件
最 美 妈 妈
希望之翼
我是一个母亲，看到麻 风村里的那些孩子，我 做不到转头离去。”
你怎样 你的中国就怎样—— 龙应台源自我只用要双内
脚心
拥强
抱大
这 个
世 界
人 就 会 强
大
当命运的绳索无情地缚住双臂，当 别人的目光叹息生命的悲哀，他依 然固执地为梦想插上翅膀，用双脚 在琴键上写下：相信自己。那变幻 的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。
如何提升生命的价值？
阅读课本31、32页的内容。
最 美 教 师 张 丽 莉
如果孩子们期盼一缕春风我愿献上整个 春天
生如夏花
生命一次又一次轻薄过 轻狂不知疲倦
——题记
我听见回声，来自山谷和心间 以寂寞的镰刀收割空旷的灵魂 不断地重复决绝，又重复幸福 终有绿洲摇曳在沙漠 我相信自己
生来如同璀璨的夏日之花
让生命之花绽放
如何对待宝贵的生命呢？
伐木工人的故事
给生命一个笑脸
生命的舞者
带着感恩和快乐的心面对人生
其实所有人的人生都是一样 的，有圆有缺有满有空，这 是你不能选择的。但你可以 选择看人生的角度，多看看 人生的圆满，然后带着一颗 快乐感恩的心去面对人生的 不圆满——生活的真谛
让生命之花绽放光彩“生命教育”主题班会ppt
生命的演化
从单细胞生物到多细胞生物，再 到人类的演化历程，揭示了生命 演化的规律和多样每个人都应该珍惜自己的生命， 认识到生命的脆弱和宝贵，积极面对 生活中的挑战和困难。
尊重生命 倡导尊重他人的生命和尊严，反对任 何形式的暴力和伤害，培养关爱和同 情的品质。
生命的意义与价值
让生命之花绽放光彩“生命教育” 主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-22
contents
目录
• 生命的意义与价值 • 生命安全与健康 • 生命成长与担当 • 生命教育与家庭、学校、社会
01
生命的意义与价值
生命的起源与演化
生命的起源
从地球的形成到生命的诞生，探 讨了生命起源的奥秘和科学原理 。
学校教育对孩子生命观的培养
学校是孩子接受正规教育的场 所，学校教育在孩子生命观的 培养中起着至关重要的作用。
学校应开设生命教育课程，通 过课堂教学、实践活动等多种 形式，引导学生认识生命的奥 秘和意义。
学校应关注学生的心理健康， 提供心理咨询和心理疏导服务 ，帮助学生解决心理问题，培 养健康的心态。
社会环境对孩子生命观的影响与责任
社会环境对孩子的生命观产生潜 移默化的影响，媒体、网络、文 化等都会影响孩子的生命观。
社会应该营造尊重生命、关爱生 命的氛围，鼓励孩子积极参与社 会公益活动，培养社会责任感。
社会应该加强对不良信息的监管 和过滤，防止不良信息对孩子的
身心健康造成伤害。
THANK YOU
健康生活方式与习惯
均衡饮食
教育学生养成均衡饮食的 习惯，保证身体所需的各 种营养素。
适量运动
引导学生积极参与体育锻 炼，保持身体健康和良好 的体能。
良好的作息习惯
从单细胞生物到多细胞生物，再 到人类的演化历程，揭示了生命 演化的规律和多样每个人都应该珍惜自己的生命， 认识到生命的脆弱和宝贵，积极面对 生活中的挑战和困难。
尊重生命 倡导尊重他人的生命和尊严，反对任 何形式的暴力和伤害，培养关爱和同 情的品质。
生命的意义与价值
让生命之花绽放光彩“生命教育” 主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-22
contents
目录
• 生命的意义与价值 • 生命安全与健康 • 生命成长与担当 • 生命教育与家庭、学校、社会
01
生命的意义与价值
生命的起源与演化
生命的起源
从地球的形成到生命的诞生，探 讨了生命起源的奥秘和科学原理 。
学校教育对孩子生命观的培养
学校是孩子接受正规教育的场 所，学校教育在孩子生命观的 培养中起着至关重要的作用。
学校应开设生命教育课程，通 过课堂教学、实践活动等多种 形式，引导学生认识生命的奥 秘和意义。
学校应关注学生的心理健康， 提供心理咨询和心理疏导服务 ，帮助学生解决心理问题，培 养健康的心态。
社会环境对孩子生命观的影响与责任
社会环境对孩子的生命观产生潜 移默化的影响，媒体、网络、文 化等都会影响孩子的生命观。
社会应该营造尊重生命、关爱生 命的氛围，鼓励孩子积极参与社 会公益活动，培养社会责任感。
社会应该加强对不良信息的监管 和过滤，防止不良信息对孩子的
身心健康造成伤害。
THANK YOU
健康生活方式与习惯
均衡饮食
教育学生养成均衡饮食的 习惯，保证身体所需的各 种营养素。
适量运动
引导学生积极参与体育锻 炼，保持身体健康和良好 的体能。
良好的作息习惯
《让生命之花绽放》PPT课件
1、世界上没有十全十美的生命，幸福快乐 的生活从悦纳生命开始。
2、在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的 同时，也应同样善待他人的生命。
肯定自己的生命，实现人生价值
活动1：回归生活 尊重生命 做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！ 父母很辛苦，我能： 我的朋友遇到伤心的事，我会： 我的同桌学习不如我，我会： 老师的嗓子嘶哑，我会： 灾区的小朋友遇到困难，我可以： ……
比尔即将失去光明还那么恬淡平静地生活着，油漆 匠由此懂得了什么叫做勇气，精神上得到了巨大的 鼓舞和收获，因此，他自己要少算工钱。
2.为什么比尔要多付工钱？ 同样，比尔在二人相处的过程中懂得了残疾人也可 以自食其力、活得很快乐和充实的道理，精神上也 获得了巨大的收获，因此他坚持要多付工钱给油漆 匠。
★ 想一想，从比尔的故事中你得到什么 启示？
二、永不放弃生的希望
★ 他们是如何创造生命的奇迹的？
感悟：无论何时何地，无论遇到多大挫折， 都不轻易放弃生的希望。是永不放 弃生的希望创造生命的奇迹!
故事
几位少年去山上玩，天降暴雨，归途被 洪水截断。他们又冷又饿地被困在山上。第 二天，当洪水退去，人们上山时，才发现这 几位少年已经饿死了。从他们紧紧抱在一起 的姿势看，他们显然是又冷又饿又恐惧致死的。
家中着火时：
发现有人溺水时：
（1）躲在桌子等坚固家具的下面。 （2）摇晃时立即关火，失火时立即灭火。 （3）不要慌张地向户外跑。 （4）将门打开，确保出口。 （5）户外的场合，要保护好头部，避开危险 之处。 （6）在百货公司、剧场时依工作人员的指示 行动。 （7）汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。 （8）务必注意山崩、断崖落石或海啸。 （9）避难时要徒步，携带物品应在最少限度。 （10）不要听信谣言，不要轻举妄动。
2、在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的 同时，也应同样善待他人的生命。
肯定自己的生命，实现人生价值
活动1：回归生活 尊重生命 做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！ 父母很辛苦，我能： 我的朋友遇到伤心的事，我会： 我的同桌学习不如我，我会： 老师的嗓子嘶哑，我会： 灾区的小朋友遇到困难，我可以： ……
比尔即将失去光明还那么恬淡平静地生活着，油漆 匠由此懂得了什么叫做勇气，精神上得到了巨大的 鼓舞和收获，因此，他自己要少算工钱。
2.为什么比尔要多付工钱？ 同样，比尔在二人相处的过程中懂得了残疾人也可 以自食其力、活得很快乐和充实的道理，精神上也 获得了巨大的收获，因此他坚持要多付工钱给油漆 匠。
★ 想一想，从比尔的故事中你得到什么 启示？
二、永不放弃生的希望
★ 他们是如何创造生命的奇迹的？
感悟：无论何时何地，无论遇到多大挫折， 都不轻易放弃生的希望。是永不放 弃生的希望创造生命的奇迹!
故事
几位少年去山上玩，天降暴雨，归途被 洪水截断。他们又冷又饿地被困在山上。第 二天，当洪水退去，人们上山时，才发现这 几位少年已经饿死了。从他们紧紧抱在一起 的姿势看，他们显然是又冷又饿又恐惧致死的。
家中着火时：
发现有人溺水时：
（1）躲在桌子等坚固家具的下面。 （2）摇晃时立即关火，失火时立即灭火。 （3）不要慌张地向户外跑。 （4）将门打开，确保出口。 （5）户外的场合，要保护好头部，避开危险 之处。 （6）在百货公司、剧场时依工作人员的指示 行动。 （7）汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。 （8）务必注意山崩、断崖落石或海啸。 （9）避难时要徒步，携带物品应在最少限度。 （10）不要听信谣言，不要轻举妄动。
让生命之花绽放ppt优秀课件4 人教版
阅读材料，思考问题
走进“汶川地震中坚强的生命” 坚强的猪 成都龙门山镇团山村村民万兴明家的大肥猪，地震后被埋废墟下36天， 2008年6月17日被成都军区空军某飞行学院战士刨出来时，还坚强地活着 因为不管猪有多肥，不吃不喝5天以上，就会有生命危险。猪没有食物。 猪阁楼上堆放的木炭撒落一地。这头猪在饥饿时吃了不少木炭。木炭没有 毒，没什么营养，但是可以充饥。在没有一粒米可以吃的情况下，吃木炭 减轻了它的饥饿感，让它不至于被饥饿击倒。震前这头猪重近150公斤， 可以说是猪中胖子。都说胖子经得住熬，猪的体重从近150公斤变成了现 在可怜的50多公斤。“猪也不想死，猪也有对生的渴望，或许这种渴望让 它完成了一次难以想象的自我超越。” 坚强的人 5月18日在汶川县映秀镇经过8个小时的奋力救援，将被埋在倒塌楼房内 145.5个小时的53岁的沈培云成功救出。 5月19日，从5月12日14时28分地震发生时起，王春邦被困长达164小时 30分钟，他的被救创造了一个生命的奇迹。 5月20日凌晨马元江成功救出。此时距5月12日14时28分大地震发生，已 近179个小时。 5月20日18时许,在彭州银厂沟营救出一位60岁的老太太,她被困石缝中196 小时。
15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 5 、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现;只要是自己选择的，那就无怨无悔，青春一经典当，永远无法赎回;过去只可以用来回忆，别沉迷在它的阴影中，否则永远看不清前面的 路;不要期望所有人都懂你，你也没必要去懂所有人;聚散离合是人生的规律，无须伤春悲秋。 4 、我从不间断读新科技、新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。 20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的对手或同行，就足够能显示你的价值。 5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 12 、、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。、下对注，赢一次;跟对人，赢一世。、不识货，半世苦;不识人，一世苦。、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人 。、重师者王，重友者霸，重己者亡。、人生三比：比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。 3 、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。 19 、每一种创伤，都是一种成熟。 10 、如果你想在这个世界上获得成功，当你进入某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。 19 、自我反省，做自己的老师。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 7 、准备种子，就收获果实;准备努力，就收获成功;准备今天，就收获明天。
走进“汶川地震中坚强的生命” 坚强的猪 成都龙门山镇团山村村民万兴明家的大肥猪，地震后被埋废墟下36天， 2008年6月17日被成都军区空军某飞行学院战士刨出来时，还坚强地活着 因为不管猪有多肥，不吃不喝5天以上，就会有生命危险。猪没有食物。 猪阁楼上堆放的木炭撒落一地。这头猪在饥饿时吃了不少木炭。木炭没有 毒，没什么营养，但是可以充饥。在没有一粒米可以吃的情况下，吃木炭 减轻了它的饥饿感，让它不至于被饥饿击倒。震前这头猪重近150公斤， 可以说是猪中胖子。都说胖子经得住熬，猪的体重从近150公斤变成了现 在可怜的50多公斤。“猪也不想死，猪也有对生的渴望，或许这种渴望让 它完成了一次难以想象的自我超越。” 坚强的人 5月18日在汶川县映秀镇经过8个小时的奋力救援，将被埋在倒塌楼房内 145.5个小时的53岁的沈培云成功救出。 5月19日，从5月12日14时28分地震发生时起，王春邦被困长达164小时 30分钟，他的被救创造了一个生命的奇迹。 5月20日凌晨马元江成功救出。此时距5月12日14时28分大地震发生，已 近179个小时。 5月20日18时许,在彭州银厂沟营救出一位60岁的老太太,她被困石缝中196 小时。
15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 5 、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现;只要是自己选择的，那就无怨无悔，青春一经典当，永远无法赎回;过去只可以用来回忆，别沉迷在它的阴影中，否则永远看不清前面的 路;不要期望所有人都懂你，你也没必要去懂所有人;聚散离合是人生的规律，无须伤春悲秋。 4 、我从不间断读新科技、新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。 20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的对手或同行，就足够能显示你的价值。 5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 12 、、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。、下对注，赢一次;跟对人，赢一世。、不识货，半世苦;不识人，一世苦。、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人 。、重师者王，重友者霸，重己者亡。、人生三比：比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。 3 、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。 19 、每一种创伤，都是一种成熟。 10 、如果你想在这个世界上获得成功，当你进入某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。 19 、自我反省，做自己的老师。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 7 、准备种子，就收获果实;准备努力，就收获成功;准备今天，就收获明天。
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生命的分子基础
介绍构成生命的基本分子，如 DNA、RNA和蛋白质，以及它们 在生命过程中的作用。
生命的独特与珍贵
生命的独特性
阐述每个生命个体在遗传、生理和心 理方面的独特性，以及这种独特性对 个体发展的影响。
生命的珍贵
强调每个生命都是独特的、无价的， 应该受到尊重和保护。
生命的目标与意义
生命的目标
关注弱势群体，对他们的困难和痛苦 保持敏感，并尽力提供帮助和支持。
倾听与表达
善于倾听他人的意见和感受，同时表 达自己的想法和情感，增进彼此之间 的理解和沟通。
04
探索生命的意义与价值
通过学习与实践探索生命的意义
阅读经典文学作品
阅读关于生命、成长、人生意义 的经典文学作品，如《活着》、 《悲惨世界》等，引导学生深入
引导同学们思考自己的人生目标，了解个人目标的设定和实 现方法。
生命的意义
探讨生命的意义和价值，鼓励同学们积极寻找自己生命的意 义，为社会做出贡献。
02
珍爱生命，关爱自己
关注心理健康，积极面对挑战
总结词
保持乐观心态，勇敢面对困难和挫折。
详细描述
在日常生活中，我们难免会遇到各种困难和挑战，这时我 们需要保持积极的心态，勇敢面对，不逃避，不退缩。同 时，我们也要学会调整自己的情绪，保持乐观的心态，让 自己的心情更加愉悦。
培养健康的价值观
教育学生树立健康的价值观，尊重他人、关心社会、爱护环境，追 求内在的品质和修养。
倡导积极的生活态度
引导学生以积极的态度面对生活中的挑战和困难，培养坚韧不拔、 乐观向上的品质。
追求有意义的人生目标与理想
设定明确的人生目标
帮助学生明确自己的人生目标，包括职业发展、家庭生活 、社会贡献等方面，使他们对未来充满期待和信心。
介绍构成生命的基本分子，如 DNA、RNA和蛋白质，以及它们 在生命过程中的作用。
生命的独特与珍贵
生命的独特性
阐述每个生命个体在遗传、生理和心 理方面的独特性，以及这种独特性对 个体发展的影响。
生命的珍贵
强调每个生命都是独特的、无价的， 应该受到尊重和保护。
生命的目标与意义
生命的目标
关注弱势群体，对他们的困难和痛苦 保持敏感，并尽力提供帮助和支持。
倾听与表达
善于倾听他人的意见和感受，同时表 达自己的想法和情感，增进彼此之间 的理解和沟通。
04
探索生命的意义与价值
通过学习与实践探索生命的意义
阅读经典文学作品
阅读关于生命、成长、人生意义 的经典文学作品，如《活着》、 《悲惨世界》等，引导学生深入
引导同学们思考自己的人生目标，了解个人目标的设定和实 现方法。
生命的意义
探讨生命的意义和价值，鼓励同学们积极寻找自己生命的意 义，为社会做出贡献。
02
珍爱生命，关爱自己
关注心理健康，积极面对挑战
总结词
保持乐观心态，勇敢面对困难和挫折。
详细描述
在日常生活中，我们难免会遇到各种困难和挑战，这时我 们需要保持积极的心态，勇敢面对，不逃避，不退缩。同 时，我们也要学会调整自己的情绪，保持乐观的心态，让 自己的心情更加愉悦。
培养健康的价值观
教育学生树立健康的价值观，尊重他人、关心社会、爱护环境，追 求内在的品质和修养。
倡导积极的生活态度
引导学生以积极的态度面对生活中的挑战和困难，培养坚韧不拔、 乐观向上的品质。
追求有意义的人生目标与理想
设定明确的人生目标
帮助学生明确自己的人生目标，包括职业发展、家庭生活 、社会贡献等方面，使他们对未来充满期待和信心。
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自主探究 小组合作
1、你认为这样做对吗？你是怎样看待这些行为？
不珍爱生命，不 珍惜生命健康权，
不负责任的
2、这些行为会造成什么影响呢？
自己，家 人，社会
3、给我们的启示是什么？（怎么做）
永不放弃生的希望
世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何 时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃 生的希望！
• 生命是地球上最珍贵的 财富，世界因生命而精
彩
• 每种生命都有其存在的 意义和价值
• 人的生命具有独特性
珍 爱 生 命
பைடு நூலகம்
人，最宝贵的东西是生命。生命
属于人只有一次。” —— 奥斯特洛夫斯基
感动中国的“丛飞”
2005年底，丛飞获得 “2005感动中国十大 人物”——2006年4月 20日20时40分，37岁 的深圳爱心大使丛飞 因病医治无效，在深 圳市人民医院去世。 他生前立下遗嘱捐献 眼
材料二 被评为2005年感动中国人物的李丽，患小儿麻痹从未站 起来，40岁的车祸又让她下半身完全瘫痪，从此她只能以轮椅为 伴，她没有怨天尤人，而是选择了一条向社会传播爱心的道路， 创办了李丽家庭教育工作室。
材料三 上海浦东房地产中心副总经理年仅37岁的陆幼青，被查 出患有中晚期胃癌仅剩100天的时间，他知道自己生命即将结束， 没有绝望没有泪水，而是选择了写“死亡日记”，记下了自己临 终期间的生理心理变化，为后人留下一份极具研究价值的厚礼。
三维目标：
（1）情感、态度与价值观： 悦纳自己的生命，尊重他人的生命;生命的意义不在于长短，而在于内 涵；回馈社会，造福更多的生命。 （2）能力： 进一步认识自我，选择适合自己的人生之路，培养全面、辩证分析问题 的能力。 （3）知识： 认识生命的价值和意义，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命。
材料一 2004年7月26日湖南娄底一煤矿发生矿难，数十名矿工被 困井下，缺氧缺水，随时有生命危险，但他们坚信只要有信心， 就一定能活着出去，只要坚持下去肯定有希望。终于他们得救了。
肯定生命 尊重生命
生命的价值体现
在什么地方？ （什么样的生命 是有价值的？）
能战胜困难与挫折，自强不息， 艰苦奋斗，有远大理想，助人 为乐，努力学习，有高度社会 责任感等
我们能够为他人带来欢乐， 能够为他人减轻痛苦，为家 乡和社会做出贡献，更能体 现生命的价值。
说一说
• 自己的生命价值体现在什么地方 • 他人的生命价值体现在什么地方
问题: 我们应该如何珍爱生命？
1 永不放弃生的希望
2 肯定生命 尊重生命
个
3 延伸生命的价值
人
珍
爱
生
命
4 制定法律法规，保护
国
公民的生命健康权
家
年轻的生命缘何如此脆弱
1.在安宁某高校上大一的某大学生，期末考试没考好， 回家后受到妈妈的责骂，他不但不寻找差距，反而觉得 妈妈跟自己过不去，越想越气，竟找来20多小包混合安 眠药偷偷喝下。 2.心爱小猫失踪，海南10岁男孩上吊自杀。 3.只因一纸处分通告，李晖以死示清白。 4.普宁市高中女生因学习压力，在校上吊自杀。 …… 据统计，我国平均每年有28.7万人选择用这种非正常的 方式踏上不归路。
（2）情景 ： 你所在的寝室突然失火了……
2007年感动中国人物
湖南的“张海迪”
她叫李丽，虽然自己双腿残疾，却帮无数迷途 的人站立起来。李丽自幼患小儿麻痹症，后又遭遇 严重车祸。她经历过大小手术40多次，身上被切口 达270多处，现在行动只能靠轮椅。但她并没有向 命运屈服，而是“把挫折当存折，把苦难当享受， 把失败当财富，把残疾当动力”。2005年初，李丽 自筹资金赴北京师大系统学习家庭教育、儿童心理 学、发展心理学等课程，并通过考试取得心理咨询 师资格。回衡阳后创办公益性机构——李丽家庭教 育工作室，建立“丽爱天空”公益网站，开通24小 时心理疏导热线。她深入学校、企业、社区、部队、 监狱，义务开办家庭教育和心理健康教育讲座，共 举办讲座500多场，听众达80余万人次。几年来共 帮助百余名厌学孩子重返校园，200多名孩子戒除 网瘾，让近万名学生树立自信，还向服刑劳教人员 赠送书籍1200余册，义务推荐安置60多名刑释解教 人员就业。她先后被32所大中小学聘为校外辅导员。 她获得全国三八红旗手、中国百名优秀母亲等多项 荣誉称号。
角膜，用最后的爱心之举，留给他人光明。得知丛飞逝世的消息 后，数百名深圳市民自发来到深圳市人民医院，为好人丛飞送行。
丛飞逝世后,人们以多种形式表达对他的追思与怀念，并设立 “丛飞网上纪念馆”，供网民参加网上祭奠，以怀念丛飞事迹、 弘扬丛飞精神。
让生命之花绽放
课标依据：
2.1 认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，学习基本的自救自护常识， 懂得人类对自然的依赖关系。 2.5 体会生命的价值，知道实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
下遗嘱捐献眼角膜，用最后的爱心之举，留给他人光明。得知丛 飞逝世的消息后，数百名深圳市民自发来到深圳市人民医院，为 好人丛飞送行。
丛飞逝世后,人们以多种形式表达对他的追思与怀念，并设立 “丛飞网上纪念馆”，供网民参加网上祭奠，以怀念丛飞事迹、 弘扬丛飞精神。
想一想
• 看了丛飞的故事你有什么样的感受？ • 给你什么样的启示？
• 在生命受到威胁时， 不仅要 有求生的意志，也要有求生的方法。
生命考场－求生小知识
（1）请快速说出下列电话： 报警电话 110 急救电话 120
火警电话 119 交通事故 122 国际无线求救信号：sos
报警常识：
• 确认对方的身份，以防打错电话； • 说清事情发生的详细地址； • 说清需急救者目前的具体情况。
（可从父母，老师，医生，工人等方面）
悦纳 珍爱
肯定 尊重
生命
善待
要 自己 求
他人
要 求
脚踏实地，从现在做起从 一点一滴小事做起。
善待他人的生命，当 他人生命遭遇困境需 要帮助时，尽自己所 能伸出援助之手。
延伸生命的价值
• 什么样的生命最有价值?怎样提升生命的价 值?
感动中国的“丛飞”
2005年底，丛飞因其 感人的事迹而获得 “2005感动中国十大 人物”中国首届中华 慈善奖”等爱心荣誉 。 2006年4月20日20时 40分，37岁的深圳爱 心大使丛飞因病医治 无效，在深圳市人民 医院去世。他生前立