教案的标准格式范文
教案标准格式模板表格式5篇
教案标准格式模板表格式(5篇一、教学内容本节课我们将学习《数学》教材第四章第二节《一元二次方程的解法》，详细内容包括：1. 掌握一元二次方程的标准形式；2. 学习求解一元二次方程的公式法；3. 了解一元二次方程的图像解法；4. 探索一元二次方程在现实生活中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握一元二次方程的解法，能够运用公式法求解一元二次方程；2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：一元二次方程的公式法求解。
教学重点：一元二次方程的标准形式及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备；2. 学具：教材、练习本、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过一个现实生活中的问题，引出一元二次方程；2. 基本概念：讲解一元二次方程的标准形式；3. 公式法求解：详细讲解一元二次方程的求解公式；4. 例题讲解：分析一个实际应用题，引导学生运用所学知识解决问题；5. 随堂练习：布置两道练习题，让学生现场解答；7. 课堂反馈：了解学生对本节课内容的掌握情况。
六、板书设计1. 一元二次方程的标准形式；2. 一元二次方程的求解公式；3. 例题及解答过程；4. 练习题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）求解方程 x^2 5x + 6 = 0；（2）某商品的成本为x元，售价为y元，已知售价与成本的关系为y = x^2 + 2x + 3，求该商品的利润。
2. 答案：（1）x1 = 3，x2 = 2；（2）利润为 x^2 + 2x + 3 x = x^2 + x + 3。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对一元二次方程的求解方法掌握较好，但部分学生在运用公式时出现计算错误，需要在课后加强练习；2. 拓展延伸：引导学生探索一元二次方程的图像解法，以及在实际问题中的应用。
重点和难点解析1. 教学目标中知识与技能的掌握；2. 教学难点：一元二次方程的公式法求解；3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；4. 作业设计中的题目难度和答案解析；5. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
教案的标准格式10篇
教案的标准格式10篇以下这10篇教案的标准格式是来自于作者的教案的标准格式范文的范文范本，欢迎参考阅读。
教案的标准格式篇一甲方(用人单位)：乙方(劳动者)：，身世分量证号码：在平等自愿的基础上，经双方协商一致，就双方解除劳动关系达成如下协议：1、自_______年_____月_____日起，解除双方签订的劳动合同，双方的权利义务随之终止。
双方的劳动关系、工资、社保福利截至到_______年_____月_____日。
甲方为乙方缴纳的基本养老保险金、基本医疗保险金、失业保险金、工伤保险金、生育保险金、住房公积金至_______年_____月_____日止。
2、甲方根据相关劳动法规为乙方办理相关退工手续，并出具相应的离职证明。
3、乙方按照甲方要求办理离职交接手续，并在_______年_____月_____日办理完结。
甲方在乙方办理完结交接手续时按照乙方为甲方的工作年限以及法律相关规定，向乙方支付协商解除劳动合同的经济赔偿金总计人民币￥_______元(大写：4、乙方应为所掌握的甲方之任何商业秘密(包括本协议内容)进行保密，不得泄露给任何第三方，否则应向甲方支付违约金人民币￥_______元(大写：5、甲乙双方之间无任何竞业限制协议，合同解除后，乙方无需履行任何竞业限制义务。
6、本协议是解决双方劳动争议的所有安排和规定，双方不再存在其他任何劳动争议。
本协议书生效前双方基于劳动关系产生的权利义务互不追究。
7、上述协议符合法律法规规定，自双方签署之日起成立并生效。
本协议书一式三份，双方各执一份、职工档案留存一份，具有同等法律效力。
甲方(盖章)：乙方(签字)：年月日年月日教案的标准格式篇二活动名称1、写明-班-活动(按领域写)：活动名称(类别)是作品要加书名号2、对外观摩教案中这一项放在标题处，三号宋体加粗居中；日常教案撰写中不需要写-班设计意图1、可以从教材分析入手，分析作品特点(教育价值)、幼儿年龄特点及二者的结合点，结合本班幼儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述，说明选择这个教材的原因，字数不要太多，以100——200个字以内为宜。
教案的格式范文
教案的格式范文教案的格式范文（第1篇）【活动目标】1、欣赏故事《亲亲绿色》，并理解故事内容。
2、了解绿色的好处，萌发喜爱绿色的情感。
3、能用比较完整的语句表达对绿色事物的喜爱之情。
【活动准备】图片(红、黄、蓝、绿宝宝、木偶、山羊、小兔、长颈鹿、小朋友、小青蛙)【活动过程】一、引出绿色。
1、教师通过出示教具来引起幼儿的兴趣今天，老师请来了四种颜色宝宝，你们认识它们吗?(教师出示红、黄、蓝、绿)原来它们是红色、黄色、蓝色、绿色宝宝，他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。
你们看绿宝宝怎么了?猜一猜它为什么不开心?因为秋天到了，树叶喜欢黄宝宝，苹果喜欢红宝宝，天空喜欢蓝宝宝，秋天里找不到绿宝宝，绿宝宝好伤心，这下该怎么办呢?别着急，你们瞧谁来了?(出示小木偶)小木偶说：“大家都很喜欢你，我带你去找找看!”小朋友想知道谁会喜欢绿宝宝吗?那就让我们一起来听一听故事里是怎么说的。
二、倾听绿色。
1、第一次讲述故事。
提问：(1)小木偶和绿宝宝都遇见了谁?他们都是怎么对绿宝宝说的?(用故事中“喜欢，喜欢，我最爱”的话来回答)(2)小朋友们猜猜看，绿宝宝现在的心情怎么样啊?为什么会高兴?小结：绿宝宝的心里真开心，原来有这么多的小动物和小朋友都喜欢他，愿意亲亲它，所以我们把这个故事取个名字叫《亲亲绿色》。
我们再来听一遍吧。
2、第二次讲述故事(结合图片)故事的题目是什么?三、喜爱绿色。
故事里有这么多动物都喜欢绿色，我也喜欢绿色，(出示绿色的青蛙)“我喜欢绿色的青蛙，因为青蛙可以帮农民伯伯捉害虫。
”小朋友，你们喜欢绿色吗?喜欢绿色的什么?为什么?四、寻找绿色。
在我们的幼儿园里面也有许多许多的绿色你们发现了吗?我们一起扮演绿宝宝去和绿色捉迷藏吧!规则：请小朋友们当绿宝宝，念《捉迷藏》的儿歌，让幼儿找一个绿色的地方躲起来，老师当太阳去找(找到躲错地方的绿宝宝，一次游戏结束集合总结下，再玩一次)小结：回家的时候请小朋友到处找找看，你还发现了哪些绿宝宝，回来告诉别的小朋友你发现的小秘密。
教案的格式范文6篇
教案的格式范文6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教案的标准格式范文
教案的标准格式范文教案。
一、教学目标。
1. 知识目标。
a. 了解什么是地理学和地理学的研究对象。
b. 了解地理学的基本概念和基本原理。
c. 了解地理学的发展历程和地理学的学科体系。
d. 了解地理学的研究方法和研究内容。
2. 能力目标。
a. 培养学生的观察和思考能力。
b. 培养学生的地理学知识运用能力。
c. 培养学生的地理学研究能力。
3. 情感目标。
a. 培养学生对地理学的兴趣和热爱。
b. 培养学生的地理学研究意识和环保意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
a. 地理学的基本概念和基本原理。
b. 地理学的发展历程和地理学的学科体系。
c. 地理学的研究方法和研究内容。
2. 教学难点。
a. 地理学的发展历程和地理学的学科体系。
b. 地理学的研究方法和研究内容。
三、教学过程。
1. 导入新课。
利用图片、视频等多媒体资料，向学生展示世界地图和中国地图，引导学生观察和思考，激发学生对地理学的兴趣。
2. 讲解地理学的基本概念和基本原理。
通过讲解，让学生了解地理学的定义、研究对象和基本原理，引导学生理解地理学的重要性和意义。
3. 探讨地理学的发展历程和地理学的学科体系。
结合地理学的发展历史和学科体系，向学生介绍地理学的发展脉络和学科分类，引导学生了解地理学的多样性和复杂性。
4. 分析地理学的研究方法和研究内容。
通过案例分析和讨论，向学生介绍地理学的研究方法和研究内容，引导学生了解地理学的研究手段和研究领域。
5. 拓展延伸。
鼓励学生自主学习地理学相关知识，引导学生参与地理学研究和环保活动，培养学生的地理学研究意识和环保意识。
四、课堂小结。
总结本节课的重点内容，引导学生复习和巩固地理学知识，激发学生对地理学的兴趣和热爱。
五、作业布置。
布置相关阅读作业，要求学生结合实际，积极参与地理学研究和环保活动，培养学生的地理学研究能力和环保意识。
六、教学反思。
总结本节课的教学过程，反思教学方法和手段，不断改进教学效果，提高教学质量。
语文教案的标准格式范文5篇
语文教案的标准格式范文5篇一、教学内容本节课选自人教版《语文》八年级上册第四单元《写景抒情的散文》章节，主要详细内容为《荷塘月色》。
通过学习朱自清的这篇经典散文，让学生感受荷塘月色的美，理解作者对自然景色的热爱和赞美之情。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确理解、流利朗读课文，掌握生字、词组，并学会分析散文的写作特点。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生感受自然美，激发他们对生活的热爱，培养健康高尚的审美情操。
三、教学难点与重点重点：分析《荷塘月色》的写作特点，理解作者表达的情感。
难点：如何引导学生从字里行间感受到荷塘月色的美，体会作者的情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：语文课本、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组荷塘月色的图片，让学生感受自然美，引出本节课的主题。
2. 自主学习：学生自读课文，勾画出生字词，理解课文内容。
3. 课堂讲解：教师针对课文内容进行详细讲解，分析散文的写作特点，引导学生体会作者情感。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟。
5. 课堂交流：各组代表发言，全班交流讨论，教师点评指导。
6. 例题讲解：分析课文中的一句经典描写，讲解如何运用修辞手法表达情感。
7. 随堂练习：学生模仿例题，运用修辞手法写一段描写荷塘月色的文字。
六、板书设计1. 课题：《荷塘月色》2. 散文写作特点情景交融语言优美意境深远3. 生字词七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的写作手法，写一段描写荷塘月色的文字。
2. 答案示例：荷塘月色，如诗如画。
月光洒在波光粼粼的湖面上，犹如一片碎银。
微风轻拂，荷花随风摇曳，仿佛一群身着绿裙的仙子在翩翩起舞。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《荷塘月色》，让学生感受到了自然美的魅力，提高了文学鉴赏能力。
在今后的教学中，要继续关注学生的情感体验，引导他们从生活中发现美、欣赏美、创造美。
正规教案封面格式模板(多篇)
正规教案封面格式模板（多篇）篇：正规教案格式正规教案格式范文【篇1：设计的一般格式】教学设计的一般格式【篇2：教案基本格式及范例】教案基本格式及范例一、教案基本格式：1、首页主要包括课程名称，授课对象（年级、专业、层次），课型，学时，授课题目，基本教材或参考书，教学目的与要求，授课内容与时间安排、教学方法，教学重点、难点，教研室审阅意见等。
2、续页主要包括具体教学内容与时间安排，教学辅助手段的运用，教学内容的补充等。
3、末页主要包括小结，复习思考题、作业题，下次课复习要点，实施情况及分析等。
二、编写要求1、以教学大纲，教学内容，基本教材为依据。
2、明确教学目的与要求。
3、将课程内容及其结构与教学对象的认识结构有机对应，构架教学内容的逻辑路线，设计讲述策略。
4、科学安排进度，突出重点，讲清难点，注重启发。
5、精心选用教学手段，注明其使用时机。
6、详略得当，书写工整，项目齐全。
教案20 ~ 20 学年第学期系教研室课程名称教材专业、年级、班级教师姓名教师职称教案编写说明教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。
教案可以按每堂课（指同一主题连续1~4节课）设计编写。
教案编写说明如下：1、编号：按施教的顺序标明序号。
2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。
3、题目：标明章、节或主题。
4、教学内容：是授课的核心。
将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。
5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。
教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。
6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。
7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。
间。
年月日【篇3：教案模板】教案1 2 3、日期的填写系指本堂课授课的时8第2篇：教案封面格式教案封面格式《》教案授课单位（工程技术学院XX教研室）授课时间（200X-200X学年第X学期）授课对象层次（三年制专科/四年制本科）授课教师（任课教师姓名、职称）年月日1、课程的教学目的和要求《》是专业的一门主干基础（专业基础、专业）课程，在培养人才所需的知识结构中具有作用。
标准教案格式模板范文
标准教案格式模板范文一、教案基本信息。
1. 教学目标。
1.1 知识目标。
学生能够掌握……。
1.2 能力目标。
学生能够……。
1.3 情感目标。
学生能够……。
2. 教学重点和难点。
2.1 重点。
掌握……。
2.2 难点。
理解……。
3. 教学资源准备。
3.1 教材。
《×××》。
3.2 教具。
多媒体课件、实物……。
二、教学过程。
1. 教学环节安排。
1.1 复习导入。
利用……引发学生兴趣。
1.2 新知呈现。
通过……向学生介绍新知识。
1.3 练习与巩固。
设计多种形式的练习……。
1.4 作业布置。
布置……作业。
2. 教学步骤。
步骤一，复习导入。
利用实例或图片引发学生对本课知识的兴趣，激发他们的学习热情。
步骤二，新知呈现。
通过多媒体课件或板书，向学生介绍本节课的新知识点，让学生对知识有一个初步的了解。
步骤三，练习与巩固。
设计多种形式的练习，包括个人练习、小组合作练习、课堂展示等，巩固学生对知识的理解和掌握。
步骤四，作业布置。
布置与本节课内容相关的作业，要求学生按时完成并及时批改。
三、教学反思。
1. 教学效果分析。
1.1 教学目标达成情况。
分析学生在本节课中对教学目标的掌握情况，总结学生的优点和不足。
1.2 教学方法评价。
总结本节课采用的教学方法，分析其优缺点，为今后的教学提供参考。
2. 教学改进措施。
2.1 针对学生的不足之处，制定具体的改进措施，包括个性化辅导、课外拓展等方面。
2.2 调整教学方法，根据教学效果对教学方法进行调整，使其更符合学生的学习特点。
四、教学反思。
在教学过程中，要根据教学目标进行科学合理的安排，注重学生的学习兴趣和实际能力，使教学过程更加生动有趣，更有利于学生的知识掌握和能力提升。
同时，要注重对教学效果的分析和总结，及时调整教学方法，不断完善教学过程，提高教学质量。
五、教学反思。
通过对本节课的教学反思，我深刻认识到教学中的不足之处，同时也找到了很多值得肯定的地方。
语文教案的标准格式范文5篇
语文教案的标准格式范文5篇1.语文教案的标准格式范文篇一教学目标：1．认识6个生字和9个认读字。
2．正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子，背诵课文。
3．知道课文写了哪几种小动物，并了解它们尾巴的特点。
教学重点：1．正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子，背诵课文。
2．知道课文写了哪几种小动物，并了解它们尾巴的特点。
教学难点：1．学会朗读疑问语气的句子。
2．了解动物尾巴的特点。
教学过程：一、复习检查1．出示音节：2．读字卡片：二、谈话导入电脑出示北京动物园门口图。
你们看这是哪儿呀！老师今天带你们到动物园看一看好吗？电脑出示6种小动物。
你们看看有几种小动物呀！他们都是谁呀？板书：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。
它们来到一起想玩儿一个“”的游戏。
这几个小动物是怎样的，它们的尾巴有什么特点呢？请同学们打开书看一看。
三、初读课文，读准字音。
1．借助汉语拼音自由地小声读课文，注意把每个字的音读准确。
2．学生再次自由读课文，要求：在课文中画出生字和会认字，把生字和要求会认的字多读几遍。
3．同桌的两个学生轮流读，相互正音。
4．教师出示卡片，检查6个生字和9个会认字的字音认读情况。
对于学生难读准的“长”、“伞”、“短、兔、松、鼠”的音，应多读，重点指导。
四、朗读课文，理解课文。
1．大家看看这课共有几个自然段？（4个）2．学习一、二自然段。
（1）自己出声读读这两段，读后你发现了什么？（2）认识问号。
师讲：第一自然段中的每句话最后都是这样的标点符号“？”（板书）。
这个标点叫问号。
凡是句尾有问号的句子就表示问话，读的时候语调上扬，要读出问话的语气。
（3）指导读第一段。
①教师范读第一段。
②学生自己练习读。
③同桌互读，相互纠正。
④指名读。
（4）指导读第二段，电脑出示猴子图、兔子图、松鼠图。
①请一名同学读第一段，读出问话的语气。
②请大家看图回答，语调要读得平缓，肯定。
③同桌同学对读，一人问，一人答。
④猴子的尾巴有什么特点？板书：长⑤兔子的尾巴有什么特点？板书：短⑥让学生知道“长和短”是意思相反的词。
教案格式（通用24篇）
教案格式（通用24篇）一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
二、教案格式（通用24篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的教案格式（通用24篇），欢迎阅读与收藏。
教案格式1教案是指教师针对不同层次、不同专业学生，为每一个知识点(群)编制的教学方案，它应该吸纳学生的意见和建议，以期更适合不同层次和专业学生的要求。
教案是授课教师教学思想、教学方法的重要体现，它反映了教师的自身素质、教学水平、教学思路、教学经验，这也是为什么同样的一个问题，由不同的教师来讲授会出现不同的教学效果之所在。
为此，我们应该认真分析教学内容，制定出适合不同学生的教学方案，达到预期的教学目的。
教案绝不是教材的拷贝，也不仅是教师讲授要点的简单罗列，更不是“电子教案”所能替代的，这些仅能算作是讲稿。
一、教案编制的要求1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容(单元)或一次课(2-3学时)编制一个教案。
2、针对不同的专业及不同层次的学生，教案要有所区别。
如，同一授课内容而专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要根据专业特点适当调整教学内容及重点；同一授课内容而授课层次不同，那么讲授内容的深度，广度也会有差别，不能一概而论。
3、教案设计的详细与否，可因人而异，一般来说，年青教师的教案，第一次开课教师的教案必须详细写，教案应含有必要的图、表、板书设计等。
4、承担实验、实习、课程设计、毕业设计等实践教学任务的教师，都应根据实际教学情况和教学内容，参考所提供的教案格式编写教案，以保证各个教学环节的教学质量。
教案格式范文3篇
教案格式范文3篇Model text of teaching plan format教案格式范文3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教案格式范本2、篇章2：教案格式文档3、篇章3：教案格式范本篇章1:教案格式范本教案标准格式具体内容一.课题（阐述说明本课名称）二.教学目的（教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。
）三.课型（说明是新授课，还是复习课）四.课时（说明属第几课时）五.教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六.教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）七.教学方法要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维八.教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九.作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十.板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十一.教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）十二.教学反思：（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）篇章2:教案格式文档【按住Ctrl键点此返回目录】写教案注意事项（一）教学目标：说明本课所要完成的教学任务。
（二）教学重难点：说明本课所必须解决的关键性问题和学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点。
（三）教学过程设计1.导入新课（1）温故而知新，提问复习上节内容（2）设计新颖活泼，精当概括。
（3）怎样进行，复习哪些内容?（4）提问哪些学生，需用多少时间等。
2.讲授新课（1）针对不同教学内容，选择不同的教学方法。
教学设计格式(优秀4篇)
教学设计格式(优秀4篇)教学设计格式篇一清城区优秀教学设计格式1、教学设计应能全面体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标，在学习方法的引导和教学方法的运用等方面有所创新。
2、教学设计应包括【教学依据】、【教学设计】和【教学反思】或【教学设计说明】几部分。
文稿统一用a4纸打印，左侧装订（两枚），有封面的一份，封面和标题字体为黑体2号，正文字体为宋体小4号字，正文内不能出现单位、姓名等信息。
3、设计应在教学实践中运用和检验过，有较强的操作性，并具有典型性、启发性、真切性，最好能对其中蕴含的教育理念和教学技能有恰当的点评。
【教学设计封面】一、标题标题要具体、明确。
通用格式为“**版**科目***年级**内容的教学设计”。
二、署名写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。
如果署名是教研组或多人合作，应说明谁是执笔人或第一作者。
【教学设计正文】一、设计思想：简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。
二、教材分析： 1.分析《课程标准》、《学科教学指导意见》对本课教学内容的要求。
2.分析本课内容的组成以及在教材中的地位和作用。
三、学情分析：分析学生学习该内容的认知起点、学习障碍、学习难度及将采取的学习策略。
四、教学目标：依据新课程教育教学理念从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对教学目标描述，注意将三维教学目标有机地联系在一起。
五、重点难点：本课的教学重点和教学难点。
六、教学策略与手段：本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。
七、课前准备1.学生的学习准备；2.老师的教学准备；3.教学环境的设计；4.教学用具的准备。
八、教学过程：数字序号：一、1、（1）、①描述教学过程的各个环节，力求做到：教学策略、教学方法和教学组织形式的选择注重学生学习实践过程的体验，体现自主、合作、探究学习方式的主要特征；努力实现学科教学的科学性，关注学习与生活、社会、学生的经验世界和想象世界的联系；较好地体现过程性评价对学生发展的作用，体现老师有效的指导；突出教学重点，巧破难点；内容安排合理、有序，容量适当；教学媒体使用适时、适量、适度，体现创新性和可操作性。
教案的标准格式优秀8篇
教案的标准格式优秀8篇教案的标准书面格式篇一[教学目标]应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。
目标要切实可行，可操作、可检测。
[教学重点]不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。
[教学难点]要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。
[教学方法]不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重鼓励质疑。
倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。
[教学过程]这部分是教案设计的重点，必须写得具体。
完成时可从教学内容的知识体系或学生接受知识的认知过程来展开，也可综合这两条主线优化设计。
要注重创设问题情境引导学生的学习，把以问题作线索来组织教学作为过程设计的重要策略。
教学过程不仅要有知识的内容和呈现的程序，还要有具体的教学方法，尤其是指导学生学习的方法、手段。
认真选择能够体现“减负”与增效、有利于提高教学质量和学生能力的方法。
要重视组织学生自主式、探究式、互动式的学习活动，以及引导学生讨论、交流、评价。
活动的安排要明确。
教学过程中必须要有练习的。
设计，并安排当堂训练，以便检测目标的达成度。
练习后要及时评价，反馈矫正。
练习的难度要有层次，对难度大的要给出标识。
要以“低起点、多反馈、段段清”的策略，加强基础训练。
课堂教学中要因人而异，加强个别辅导，重点关注学习有困难的学生。
教学过程后期师生共同进行小结与评价。
教学过程还可结合具体内容适时地组织学生反思和质疑，以进一步突出重点和突破难点。
[布置作业]应控制数量，控制难度；作业的内容要突出教学的重点，作业的题型要有利于训练学生的能力，务必使重要的知识点、能力点得到充分地落实。
教案的标准格式篇二活动目标：1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。
2、学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。
小学教案格式模板范文大全
小学教案格式模板范文大全小学教案格式模板是教育教学工作中非常重要的一种文档格式，它是教师们设计、规划课堂教学内容和活动的重要依据，也是学生学习的重要辅助材料。
因此，本文将介绍一些小学教案格式模板范文大全，以供教师们选择使用。
一、小学教案格式模板范文大全（一）这是一份常用的小学教案格式模板，它包括了教案标题、教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学方法、教学内容、教学评价、教学反思等内容。
教案格式如下：教案标题：XXX教学目标：1.知识与技能目标：学生能掌握XXX知识和XXX技能。
2.情感态度目标：培养学生的合作意识、团队意识、积极向上的学习态度。
教学重点：重点讲解XXX知识点。
教学难点：难点在于让学生掌握XXX技能。
教学准备：准备好XXX教学课件和XXX实验器材。
教学方法：采用讲授、实验等多种教学方法。
教学内容：1.导入环节：XXX。
2.知识授课环节：xxx。
3.案例分析环节：xxx。
4.实验操作环节：xxx。
5.总结评价环节：xxx。
教学评价：采用讨论、小组合作等形式进行教学评价，并记录每位学生的表现情况。
教学反思：对本节课的教学进行总结和反思，思考如何提高教学效果。
二、小学教案格式模板范文大全（二）这是一份简约清晰、易于操作的小学教案格式模板，它包含了教案标题、教学目标、课前预习、教学时间安排、教学过程、教学资料和教学评价等内容。
教案格式如下：教案标题：XXX教学目标：通过本课的学习，学生能够掌握XXX知识和XXX技能。
课前预习：为学生提供有关本课内容的阅读材料，并具体说明阅读任务和要求。
教学时间安排：1.导入环节：X分钟。
2.知识点讲解环节：X分钟。
3.思考问答环节：X分钟。
4.实践操作环节：X分钟。
5.小结反思环节：X分钟。
教学过程：1.导入环节：XXX。
2.知识点讲解环节：XXX。
3.思考问答环节：XXX。
4.实践操作环节：XXX。
5.小结反思环节：XXX。
教学资料：提供教学所需的相关资料，如课件、试卷、实验器材等。
教案的标准格式范文
教案的标准格式范文那咱就开始写教案啦。
一、教学目标。
1.1 知识目标。
咱得让学生掌握一些基本的知识内容。
比如说在数学里，要让学生学会简单的四则运算，像1 + 1 = 2这种基础的计算，那可不能出错。
就好比盖房子，这四则运算就是地基，地基打不牢，房子肯定盖不好。
这就要求学生能准确无误地进行运算，而且还得理解运算的原理，为啥1 + 1等于2呢，这里面的门道得搞清楚。
1.2 能力目标。
除了知识，能力也很重要。
要培养学生独立思考的能力，不能啥都等着老师喂到嘴边。
就像小鸟学飞，你不能老把它护在翅膀底下，得让它自己扑棱扑棱翅膀去尝试。
在解决问题的时候，学生得能自己分析问题，想出解决办法。
比如说给个数学应用题，学生得能从一堆文字里找出关键信息，然后用学过的知识去解决。
1.3 情感目标。
咱也不能光教知识和能力，情感方面也得照顾到。
要让学生对学习产生兴趣，可不能让他们觉得学习是个苦差事，像吃黄连一样苦。
要让他们觉得学习就像玩游戏一样有趣。
同时呢，还要培养学生的团队合作精神，众人拾柴火焰高嘛。
在小组活动的时候，让他们互相帮助，共同进步。
二、教学重难点。
2.1 教学重点。
重点就是那些必须得让学生掌握的东西。
还是拿数学来说，四则运算的规则那就是重点。
这就像厨师做菜，盐是重点调料，少了盐这菜就没味儿了。
学生得把这些重点知识牢牢记住，就像刻在脑子里一样。
2.2 教学难点。
难点就是那些学生可能不太好理解的部分。
比如说在数学里，有些复杂的应用题，里面的逻辑关系弯弯绕绕的，就像走迷宫一样。
这就需要老师多花些心思，用一些简单易懂的方法去解释，让学生能突破这些难点。
三、教学方法。
3.1 讲授法。
老师得把知识清楚地讲给学生听。
就像说书的一样，把故事讲得绘声绘色。
在讲数学概念的时候，要用简单的语言，把那些抽象的东西说得具体一点。
不能讲得云里雾里的，让学生像丈二和尚摸不着头脑。
3.2 练习法。
光听不练假把式。
得让学生做练习题，通过练习来巩固知识。
高校教师教案的标准格式9篇
高校教师教案的标准格式范文9篇高校教师教案范文1教学目标：一、引导学生品味描绘祖国秀丽的自然风景时那诗一般的抒情笔调，优美的语言，从中得到美的熏陶。
二、深刻理解通过细致、生动地描绘充满生命力的春天景象，来表现自己热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的生活态度，和为建造人类美好的春天而奋发努力的崇高理想。
三、学习对事物的细致观察和抓住“春”的特点，用鲜明、准确、生动的语言，具体地、绘声绘色地描绘了春天的各种景象，以表现季节特征的写作特点。
四、体会本文构思精巧、结构严谨的特色。
教学设想：一、安排两课时。
二、以文中春草图为重点，经过老师对春草图的示范讲解和分析，学习春花、春雨图时，学生就能在教师的引导下自己分析，这就培养了学生分析问题和解决问题的能力。
结尾一段的三个比喻句是深化题旨、寓意深刻的一部分，是本文的难点。
本文宜多读少讲。
特别是描绘的几幅画面，除开头春草图示范分析之外，其他可以以读代讲，以写代讲，让学生取代老师的重复教学活动，并从反复的读写活动中细细品味本文中节奏明快、朴实清新、富有表现力的语言。
第一课时教学要点：一、反复朗读课文，弄清全文的段落结构，熟悉文中描绘春天各种景象的五幅画面。
二、精讲“春花图”。
引导学生阅读、书面分析“春草图”。
略讲“春风图”。
培养学生分析问题、解决问题的能力。
三、了解朱自清的生平。
教学步骤：一、检查预习引入新课。
由学生领读生字拼音：润、嫩、眨、晕、酿、巢、脆、蓑、笠二、导入新课：用唐诗导入课文，即创造了课堂讲读的意境，又激发了学生的感情。
至使课堂活跃起来……师：朱自清先生以什么心情去迎接春天？（用叠句、短语）生：喜悦、渴望心情、板书（盼春）追问：（望春）、（迎春）、（等春）师：在文章的结尾对春天进行了怎样的赞美？生：比喻春天象刚落地的娃娃，象小姑娘、象健壮的青年。
师：（板书：赞美）追问：颂春、绘春、赞春，本文重点描绘了春天哪些美丽的景色？生：春草、春花、春雨、春风、迎春五幅美丽的画图。
标准教案格式精选9篇
标准教案格式精选9篇教案的标准格式篇一一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
二、积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
本学期，我们组继续按教导处的计划如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。
是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。
三、健全教研制度，加强教学常规管理1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，继续坚持每月的考核检查制度。
教案基本格式及范例【优秀10篇】
教案基本格式及范例【优秀10篇】在教学工实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写呢？下面是书包范文为大家分享的教案基本格式及范例【优秀10篇】，希望能够给大家的写作带来一定的帮助。
设计意图篇一1、可以从教材分析入手，分析作品特点（教育价值）、幼儿年龄特点及二者的结合点，结合本班幼儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述，说明选择这个教材的原因，字数不要太多，以100-200个字以内为宜。
2.日常教案中可以省略设计意图。
教案格式篇二春雨的色彩综合课1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。
2、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。
3、有主动积累词语的意识。
识字、写字、朗读课文。
感受春雨给大地带来的变化；培养学生主动积累词语的意识。
以读代讲、读中感悟。
挂图、生字卡片、学生课前观察春天的颜色。
两课时第一课时一、创设情境，朗读感悟（情境导入法）1.自由大声地朗读课文，正确流利地朗读。
2、教师提问引读第一段：你们看，春雨像什么？（学生读句）听，春雨的声音呢？（学生读句）3.看啊！一群鸟在田野里飞翔。
(展示挂图)这些鸟在做什么？(他们在争论一个有趣的问题)⑴、你从哪里看出来的？齐读第二段。
⑵、在生活中你有没有和爸爸、妈妈、同学争论过问题？怎么争论的？（指名回答）结合日常生活体验：大家为了一件事情，都说出自己的看法，你一言，我一语，你一句，我一句，都想说服别人，这就叫“争论”。
这群小鸟在争论什么问题？⑶、小燕子是怎么说的？（指名用书上的话回答）小燕子认为春雨是什么颜色的？（教师范写“绿”，学生注意观察）小燕子为什么认为春雨是绿色的？（出示画面：草地绿了，柳枝绿了。
）引读小燕子说的话。
小结：春雨沙沙，给大地带来一片生机勃勃的景象，到处是绿草如茵。
你们说，春雨美吗？美美的朗读第三段。
（以各种方式练读）二、小组合作，角色表演1、回忆学习上一段时老师提的问题，请四人小组合作，一人问，三人回答。
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教案的标准格式范文
教案标准格式
具体内容
一.课题(阐述说明本课名称)
二.教学目的(教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。
)
三.课型(说明是新授课，还是复习课)
四.课时(说明属第几课时)
五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)
六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点)
七.教学方法要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维
八.教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)
九.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)
十.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)
十一.教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)
十二.教学反思：(教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法)。