英特尔未来教育培训心得体会
英特尔未来教育培训心得体会锦集十篇
英特尔将来教育培训心得体会锦集十篇英特尔将来教育培训心得体会锦集十篇英特尔将来教育培训心得体会篇1 通过对模块一的学习,使我认为在学生学习生活中其重要作用的仍然是我们老师,而不是计算机。
我们所需要的不仅仅是理论,还需要时间层面上的训练,以便在真正的课堂中有效的使用计算机。
在模块的学习中,我和其他老师合作,一起讨论怎么样做好自己的单元方案。
开场时我们都觉得很简单,但是真的深化理解之后,加上还有以后的扩展,才觉得是件有难度的事情。
最后我们通过讨论都有了自己的一定得思维方向,这样的情况在以往的教学活动中并不是表达的很好。
但是今天大家真的是觉得学到了很多,也进步了自己的业务水准。
“英特尔将来教育培训”带给我清新的感觉,紧张而又充实,它对我教育理念的更新和教育思想的转变所带来的冲击是空前强烈的,它就像一场风暴,势不可挡。
其实在参加培训之前,我对“英特尔?将来教育”根本没什么理解,以为是侧重于学习电脑技术。
在参加培训的第一天不知道到底学的什么?头脑中没有明晰的思路,我带着种种疑问在学习。
特别是第一次,在微机跟前一坐就是八、九个小时,确实令我有点吃不消,感觉非常累,浑身就很不舒适,下午完毕时,走在路上,感觉两个肩膀非常酸痛,没有了学习的兴趣。
通过第二天不断地充实、修改和反思,我的认识逐渐明朗。
原来“英特尔将来教育”是以教法革新为特色,表达了信息技术的学科整合、研究型学习、反思型学习、面向作品的评价等特点。
它在通过对中小学老师的培训,使他们获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法。
而我们的培训活动,正是围绕这些特点进展的。
思想上有了明确的认识,兴趣也来了,自己也主动加班加点。
自从参加培训那天起,我从没有睡过一次好觉。
精神和身体都极度疲劳。
由于自己的根底差,而进度又快,每天的作业都无法按时完成,所以我只好每天加班到深夜,这是我一生当中从来没经历过的,可我却能咬紧牙关坚持下来了。
这就是英特尔将来教育的魅力所在。
这次培训我感觉最有意义,最有价值。
优秀范文:英特尔未来教育培训心得4篇
优秀范文:英特尔未来教育培训心得优秀范文:英特尔未来教育培训心得精选4篇(一)最近我有幸参加了一次英特尔未来教育培训,让我对未来教育的发展有了更深的认识和理解。
在这次培训中,我学到了很多关于技术和创新在教育中的应用方法,这些知识对我今后的教学工作将会有很大的帮助。
首先,英特尔未来教育培训让我意识到了技术在教育中的重要性。
随着科技的飞速发展,我们不能将传统的教学模式局限在纸笔和黑板上,而是要充分利用现有的技术手段来提高教学效果。
在培训中,我们学习了使用智能手机、平板电脑和电子白板等设备进行教学,了解了如何利用这些设备提供多样化的教学资源和活动,使学生能够更好地参与和理解课程内容。
其次,英特尔未来教育培训还教会了我如何利用创新的教学方法激发学生的学习兴趣。
培训中,我们学习了游戏化教学、合作学习和问题解决等方法,这些方法能够帮助学生更加积极主动地参与学习,提高他们的学习成绩和学习动力。
通过培训,我也明白了在教学中注重培养学生的创新思维和解决问题的能力的重要性。
只有这样,学生才能更好地适应未来社会的发展需求。
此外,英特尔未来教育培训还增强了我对跨学科教学的理解和实践能力。
在培训中,我们学习了如何将不同学科的知识和技能有机结合起来,在教学中培养学生的综合能力。
这种跨学科教学的方法能够帮助学生更好地理解知识的关联性,提高他们的学习效果和思维能力。
通过英特尔未来教育培训,我也意识到了不同学科之间的交叉合作和互补的重要性,这将对我今后的教学工作产生积极的影响。
总之,参加英特尔未来教育培训是一次非常有益的经历。
通过这次培训,我不仅学到了很多关于技术和创新在教育中的应用方法,还增强了我对教学的理解和实践能力。
我相信在今后的教学工作中,我会充分利用所学知识,为我的学生提供更好的教育体验。
优秀范文:英特尔未来教育培训心得精选4篇(二)近年来,随着科技的飞速发展,人们对教育资源的需求也越来越高。
而英特尔未来教育作为一种新兴的教育模式,给广大学生带来了巨大的变化和机遇。
2023英特尔未来教育培训心得体会4篇
2023英特尔未来教育培训心得体会4篇英特尔未来教育培训心得体会篇1我这几天参加了英特尔未来教育的培训学习,短短六天的培训,却给我带来了思想上的一次革新,让我认识到了未来教育发展模式的强大震撼力,感悟到了教育教学的新理念。
大家知道,社会在飞速地发展进步中,计算机不断地更新,人们的观念也不断地在变,这个就必然会导致我们的教育方式也要跟随人的思想而改变。
作为一名小学教师,我们担负着培养未来人才的重任.面对学生一张张渴求知识的脸庞,就会忍不住思考关于他们的未来是什么.他们需要掌握更多的知识和面对更激烈的挑战,要想培养出符合时代需求,具备较强的.创新精神和实践能力的下一代,就要更新旧的教育观念,全面推行素质教育.随着现代科学技术的飞速发展,以计算机为基础的多媒体教学技术已进入教育领域,正在成为愈来愈有效的教学手段.作为一名青年教师,我能非常幸运的成为培训项目的受益者,使我能够掌握这项技能所包含的教育技能和教育思想,对我来说将是一个非常好的机遇。
第一次走进英特尔未来教育培训的课堂,听了主讲老师上的课,让我感受到了信息技术的魅力。
教育的信息化正督促我们每一位教师将信息技术应用到自己的工作中。
在这次培训中,我们从不明白什么是“基本问题、单元问题”……到后来设计教师演示文稿,扮演学生角色设计学生演示文稿,自己动手建立,上网查阅下载资料,终于理解因特尔未来教育培训本身就是让我们不仅要洗脑,还要身体立行一种全新的教育理念我们每天在网上探索时,甚至是下载一幅图片,一段文字等等,都为作业的完成做准备。
也可以说,我是在不知不觉中完成作业的,也是在不知不觉中掌握了我们要学的东西。
其实刚开始做作品时,也存在好多困惑,作品也在不断的修改,最惨的是,我在第一天完成的介绍我的单元这个演示文稿,竟然在修改过程中不小心被删掉,急得我直发脾气,但因为有了一定的学习基础,再加上放弃休息时间,我还是很快地完成了作业。
这里每一个教学理念,教学模式、教学任务都在牵动着我们,我们本着做得更好的心态去驱使自己不断前进,虽然学习很累但我也要克服困难坚持学完通过本次培训学习,我意识到随着科学技术的发展,现代教育技术走进课堂势在必行。
最新精选英特尔未来教育培训心得体会4篇
【精选】英特尔未来教育培训心得体会4篇今天下午,连续五天的英特尔未来教育v10课程学习终于结束了,我觉得如释重负,终于可以走出机房放松一下了。
伸一下坐疼的腰和脖子,深吸一口气,掌握新的信息技术真的不是太容易。
有幸参加英特尔未来教育培训,我怀着渴望、好奇的心情开始了第一天的学习,可是学习了两天,感觉到既头晕又糊涂,什么问卷星、百度云网盘、上传文件、公开链接等新名词一连串的操作,多个网址,建立的多个账户及相应设立的多项密码是我感到头都大了。
我甚至常常找不到自己的工作室。
不过最后还是慢慢地有些懂了,慢慢地找到了一点感觉。
像是在充满雾霾的天气里终于射出一丝阳光。
我想只要用心,再难的问题也能够听得懂的。
通过这次培训,我体会到作为教师终生学习是多么的重要,我们只有不断学习,才能与时俱进,才能适应时代的变化,才能胜任我们的工作。
短暂而又紧张的五天培训,我难忘学习过程中大家互助合作的精神、难忘大家结下的情意、难忘那久违的学习热情。
在培训的过程中体现了互助合作的重要性。
培训中学员们遇到的种种问题,出现在操作上的难题,只要能帮上的谁都会伸出援助之手。
最后,我们都顺利地完成这次培训学习。
虽然很累,却学习着,快乐着。
培训老师和助学老师也非常辛苦。
这次英特尔未来教育的培训,给我最大的体会是:我们是在不知不觉中完成作业的,我们每天在网上探索的时候,每一点进步,每一点挖掘甚至是下载一幅图片,一段文字,等等都为作业的完成做准备.也可以说,我们在不知不觉中掌握了我们要学的东西.当整个学习时间结束后,我们的任务也完成了,所有的应感受的东西也不同程度的感受到了,这本身确实就是一种崭新的教学理念。
虽然学习很累,但我们仍是快乐的,我身边的一位老师说得好:“累,但却享受着,快乐着。
”培训过程感觉既紧张又很累,但使我们在学习中充分体会到Intel未来教育的魅力。
英特尔公司首席执行官克瑞格·贝瑞特博士对英特尔未来教育这样解释“计算机并不是什么神奇的魔法,而教师才是真正的魔术师。
英特尔未来教育学习心得体会5篇
英特尔未来教育学习心得体会5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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英特尔未来教育培训心得体会4篇
英特尔未来教育培训心得体会英特尔未来教育培训心得体会精选4篇(一)作为一位参与过英特尔未来教育培训的学员,我对这次培训有着很多的收获和体会。
首先,在这次培训中,我学到了很多与教育技术和创新相关的知识。
英特尔未来教育培训提供了一系列的课程和教材,让我深入了解了虚拟现实、人工智能等最新的教育技术。
通过培训,我发现了这些新技术在教育中的巨大潜力,以及它们如何能够改变传统的教学方式和学习环境。
这些新技术可以提供更加互动、个性化和自主学习的机会,让学生更加主动地参与到学习中来,并且激发他们的创造力和创新思维。
其次,英特尔未来教育培训还鼓励我们进行实践和实验。
在培训过程中,我们有机会使用英特尔的教育技术产品和平台,并进行一系列的实际操作和应用。
通过这些实践,我学到了很多实际的技能和经验,了解了教育技术在实际教学中的应用方法和效果。
这些实践也让我更加深入地理解了教育技术的优势和局限,以及如何根据不同的教育需求和学生特点来选择和使用合适的技术工具。
最后,英特尔未来教育培训还提供了很多与其他教育工作者交流和合作的机会。
在培训过程中,我们有机会与来自不同地区和不同背景的教育工作者进行交流和分享经验。
这些交流让我学到了很多宝贵的教育教学经验和方法,也发现了很多与我有相同兴趣和目标的教育工作者。
这些人际关系和合作机会不仅丰富了我的教育视野,也为我今后的职业发展提供了很多的资源和支持。
总的来说,英特尔未来教育培训给我留下了很深刻的印象。
它不仅让我学到了很多有关教育技术和创新的知识,也给我提供了实践和合作的机会,让我更加深入地理解和应用这些知识。
我相信这次培训对我的个人发展和教育工作都将产生积极的影响。
英特尔未来教育培训心得体会精选4篇(二)作为一个学习英特尔未来教育的学生,我收获了很多知识和技能。
以下是我对英特尔未来教育的学习心得:1. 培养创新思维:英特尔未来教育强调培养学生的创新思维,通过多种实践活动和项目,教会我们如何思考和解决问题。
英特尔未来教育培训心得体会七篇
英特尔未来教育培训心得体会七篇英特尔未来教育培训心得体会篇1____年x月,我有幸参加了英特尔未来教育的大型国际合作性教师培训项目,成为了一名英特尔未来教育的受益教师。
在学习中有一点是深有体会那就是教育所面临的最大挑战不是技术,不是资源,而是教师的思想观念。
在参加培训之前,我对“英特尔未来教育”没什么了解,以为就是一般的电脑技术方面的学习,但是随着课程的开始,大家都有了很深的认识:英特尔未来教育的教学力求以实用性为目标,以活动为中心,以学员为本位,采用革新的教法。
一、什么是“因特尔末来教育”?英特尔末来教育是一个国际性的大型教师培训项目,在教学理念上,它最核心的内容是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学,使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。
但是在教学思想、教学模式和教学方法上,它也有其鲜明的特点,能给我们实施的素质教育带来许多有益的启示。
“英特尔未来教育”,属英特公司特有的一种面向未来的教育,它包含了独具特色的教学思想、教学模式和教学方法。
实际上,这是一个已经在二十多个国家和地区开展的教师培训项目。
目前,中国教育部与美国英特公司也已经开始合作,在中国推广、实施这一项目。
“英特网未来教育”最核心的内容,是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学,使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。
其中教师培训数以万计的中小学各学科教师,并通过他们影响数以百万计的学生,并将它们应用到各自学科的教学实践中去,最终达到提高教学质量、培养学生综合素质的目的。
二、英特尔未来教育培训的教学目的是:通过培训使中小学各学科教师学习和掌握全新的教育理念、教学方法和先进的.教学手段。
它的最终目标是要求每一位教师和他所教的每个学生都要学会运用信息技术和资源进行交流和学习,让学生在学习过程中学会学习、学会合作、学会总结、学会创造,培养学生的创新思维、动手技能、团队合作精神和研究能力。
教育理念的改变是英特尔未来教育培训的精髓。
英特尔未来教育培训心得体会范文7篇
英特尔未来教育培训心得体会范文7篇英特尔未来教育培训心得体会篇17月4日——7月9日,带着对英特尔未来教育的神秘感,我参加了“Intel 未来教育”培训。
开始,我并不理解“未来教育”。
随着老师的充分讲解,随着一个又一个作业的逐步完成,我逐步领略了“Intel未来教育”的教育理念和教育思想。
教师要扩展创造思维,从而达到让学生发挥创造力、摆脱课堂束缚。
教师想学生所想,与学生互换角色,让学生自主学习,自我评价,把计算机技术应用到所学的课程中去,从而增强学生的学习能力,动手操作能力,在实践中学习,培养团队精神,提高他们的学习业绩。
这正是今天我国面临的教育改革所追求的目标。
在学习过程中,我学习了如何使用计算机更好的辅助教学,尤其是如何更好的指导学生进行研究性学习。
研究性学习的目的就是培养和加强学生如何进行自主学习,在学生进行研究性学习过程中,要培养学生如何进行合作学习,如何分组,如何交流,尤其是如何展示自己的单元作品集,以实现全班甚至全年级学生的共享和交流。
因此在这样的区别于传统的展示和交流的方法下,也要求教师能对学生的作品进行恰当而科学的评价,显然这也对教师提出了更高的要求。
这次培训要求教师要以学生的身份来做,再次加深了换位思考的理念。
做一个好的单元计划并不是想象中那么简单。
一个好的单元计划将充分利用网络资源的深度和动态性,它可以成为和其他人交流、收集资料和展示信息的场所。
因为自己是第一次这么一步步地去做,所以很多都不会,很多效果也不会,但是能比较成功的做完,我就觉得是成功了。
这次学习让我还有一个非常大的收获,就是设计单元计划,在单元计划中,基本问题,单元问题,内容问题,三者好像一根导航线,让我们的教学有了准确的方向,方向明确了,加上自己的努力,还怕教育不好学生吗?在学习过程中,体会和感受很深的方面就是西方发达国家的教育理念非常先进,比如引导和加强学生小组的合作学习等等,很重要的一条就是善于发掘学生的潜力,而其中最重要的就是充分的鼓励学生。
英特尔未来教育培训心得体会范文汇总5篇
英特尔未来教育培训心得体会范文汇总5篇英特尔未来教育培训心得体会篇17月10日—15日,散学典礼刚刚结束,我们就积极投入到“英特尔未来教育”培训中。
虽然天气酷热,但我们都每天按时到校,认真聆听主讲教师的讲授,一丝不苟地完成当天作业,培训现场时时可以看到大家勤学好问的情景。
本次培训历时6天,尽管学习任务繁重,但我觉得这是一次很值得的、很有意义的培训,是一次头脑的大革命。
这次培训名为“英特尔未来教育”,实际上并非单纯的电脑操作技术,而是一种新的教学理念、教学方式的学习。
与以往培训完全是听讲座的形式不同,这次的培训课堂上比较注重教师们的自我体验和相互交流。
培训中要求参训教师将信息技术应用的立足点放在学生身上,考虑如何让学生在学习过程中使用信息技术。
因此在许多创作活动中,要求教师扮演学生的角色,去制作供学生参考的电子作品范例(称为学生作品,如多媒体演示文稿、电子小报以及)和支持学生研究型学习的工具模板。
通过这次培训,我们在思维的训练与碰撞中,接受并掌握一种全新的、与国际接轨的、真正体现素质教育精神的教育观念。
我们获得的不止是技术,更多的是全新的、与新一轮课程改革的理念相吻合的教育观念。
它所倡导的研究性学习、做中学、案例教学、以学生为中心、协作共享、教法研讨、反思学习、头脑风暴、资源型学习,带给我们的是全方位的教育理念变革,为我们理解并实现课程改革提供诸多启示,为深化课改带来无穷的力量。
经过“英特尔未来教育项目培训”的洗礼,我们认识到:教育信息化的制高点,不在于信息化的管理,而在于信息化的课堂。
英特尔未来教育作为一种创新的理念和教学模式,已经并将持续影响着我们的教育教学工作向深层发展。
基于这种认识,我们力求在英特尔未来教育思想的指引下,结合本校和各学科教学的实际,探索出信息技术与学科教学整合的路子,用现代信息技术改造我们的课堂,改造习以为常的教与学的方式。
英特尔未来教育培训心得体会篇2炎热的夏天即将过去,英特尔未来教育的培训课程也即将落幕,我有幸成为学员,完成了这五天的培训内容。
有关英特尔未来教育培训心得体会四篇
有关英特尔未来教育培训心得体会四篇英特尔未来教育培训心得体会篇1炎热的夏天即将过去,英特尔未来教育的培训课程也即将落幕,我有幸成为学员,完成了这五天的培训内容。
回首之前的努力,看着今天的成果,心中的欣喜不言而喻。
“英特尔?未来教育(intel?teachtothefuture)”项目是英特尔公司为支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的培训项目。
该项目的目标是对一线的学科教师进行培训,使他们懂得如何促进探究型学习,能够将计算机的使用与现有课程密切结合,最终使得学生能够提高学习成效。
培训一开始,主讲老师就要我们通过互相征集学员签名获得更多的教师资料,以便在培训中能够互相帮助,我看到教龄有20年的老教师都参加了,心里很感动。
第一天的培训便让我感受很深,英特尔未来教育的教育理念:利用技术在课堂教学中得到有效的利用,增强学生的学习兴趣。
以往我们只懂得直接给学生问题的答案,学生都是像填鸭似的被动学习,而现在,英特尔教育提出,要把问题还给学生。
正如苏格拉底说的“教育不是灌溉,而是点燃火焰”。
那么如何设计好这些问题呢?这就是让我在培训中觉得最困难的——框架问题的学习。
框架问题,是用于框定单元学习范围,并引导学生深入探索的一组问题。
通过框架问题的提出,学习被置于复杂的、有意义的问题情境中,学生被置与积极的问题解决者的角色,在问题求解过程中学习单元内容并培养高级思维能力。
框架问题包括内容问题、单元问题与基本问题。
这三个层次的研究着实让我花了不少工夫呢。
如何设计框架问题,经过了反复不断的修改,我才把自己的框架问题确定下来。
学习这一个框架问题,让我深化了对学生提问题发展高级思维技能的认识,并且将运用到我的实际教学上。
相信大家在这次培训中最想学到的,就是如何开发一个基于技术的教学单元,这其中要涉及到很多项目,例如:单元设计、介绍我的单元文稿、创建作品引用记录、创建学生演示文稿、创建教师演示文稿、创建学生、创建学生支持材料、创建教师支持材料、制订单元实施计划,最后要整合单元作品集。
英特尔未来教育培训心得体会六篇
英特尔未来教育培训心得体会六篇英特尔将来教育培训心得体会篇1“英特尔将来教育”起初提到时,给我的第一感觉认为是计算机技术,通过学习,才真正熟悉到“英特尔将来教育”是教法的更新,是信息技术的学科整合、讨论型学习、反思型学习、合作型学习、作品的评价反馈等。
在培训中,三位老师运用的教学模式,是我在以往培训中从没有见过的,对于我是一种熏陶与启发。
学后,我也在不停的对比、反思自己的教学行为,对比本次培训的主旨“应当有哪些改良”,培训中老师所供应的多样分组形式、同伴们的激烈商量、制作作品时同伴们的齐心合作、作品展现时同伴们的反馈都给我留下了很深的印像,我也感受到这种模式“大人都那么情愿听,更何况是同学了”。
在教学中,只重视同学的书本学问,已不能满意现代教育的要求,“英特尔将来教育”将是教学的一次全新变革,在授课中“英特尔将来教育”提倡问题化教学,问题的设计,问题排列,促使着同学主动参加,同时,在教学中更注意培育同学的高阶思维力量,这是在以往学习中从没有提过的。
在本次培训中,给我的其次熟悉是“英特尔将来教育”以信息技术为基础,注意同学的技能培育,这其中包括设计打算、小组合作分工、收集资料、梳理资料、应用资料等技能,老师在课堂中就犹如一项活动的组织领导者,详细事宜、策略由同学来完成。
在制作作品时,肯定要“先打算,后操作”这是在培训中老师反复强调的,我们在演练中老师也是要求的相当严格。
通过我们自身实践也熟悉到这一点是特别主要的,通过制作打算、实施打算能够进行自我检验,能够熟悉到自己在设计中的缺乏,准时的改良,同时,这一环节也能培育同学做事的条理性。
在活动中,对于同学不懂、不理解的问题,老师不直接赐予答案,只是引导同学采纳各种方法解决。
这样大大提高了同学解决问题的力量,从而也培育了同学自主解决问题的习惯,无论对同学的心理、智力发育等都是大有好处的。
本次培训的第三个熟悉是“英特尔将来教育”在作品展现、反馈方式上提倡用321模式或1对1模式,这两种模式的应用,起初给人感觉“烦琐”,但经几次演练后,感觉到它的真正内涵在于评价者对展现作品的熟悉程度,而且通过演练后,我感觉这种展现与评价能够熬炼评价者对作品的鉴赏力量及委婉的评价语气,同时对是一种敬重又是一种确定。
英特尔未来教育培训学习心得
英特尔未来教育培训学习心得英特尔未来教育培训学习心得「篇一」随着这几年素质教育的不断深入,几乎每位教师都面临同样的问题,那就是如何开展研究性、拓展型课程,如何处理好“打基础”(进行基础知识教学和基本技能)与培养探究能力,创新精神的关系,如何在课程中充分发挥学生的主体作用,从而掌握更多、更新的知识。
而此时,英特尔未来教育的培训犹如久旱逢甘露,为我开设研究性课程指明了方向。
首先,英特尔未来教育给我们带来了一种全新的教学理念,那就是在教学中绝对以学生为中心,让学生积极主动参与教学活动。
从资料的收集整理→课题方案的确定→演示文稿、网页的制作都由学生亲自完成,教师从头至尾只起了组织、指导的作用。
我这次单元计划的题目《人类对太阳能的开发和利用》。
我先让学生收集太阳能的材料,进一步了解太阳能的原理。
并了解太阳系的一些知识。
分组分时段分地点调查除了太阳能以外的一些能猿源。
学生利用诸如PowerPoint应用程序来建立一个演示文稿以便展示他们所了解的有关太阳能的信息。
这个演示文稿包括太阳能的优点、给人类带来的好处、以及怎样利用太阳能等,还有资料来源等信息,以便于及时修改、补充新内容。
此外,他们将通过建立个人网站等途径将信息发送出去,并接收来自其他国家某个地方的资料信息。
在收集文字材料和数据图片的过程中,积极培养了学生资料收集、筛选、归纳的能力;在调查过程中提高了学生的实践能力、合作技术能力;在演示文稿、网站的`建立过程中又增强了计算机操作能力,更培养了创新精神。
总之,学生的主体作用得到了淋漓尽致的发挥。
学生的学习方式也从单纯接受式转变到对知识进行主动探求,并重视实际问题解决的主动积极的学习方式上来,这些正是开展素质教育的目的。
平时在一般的教学中我也尝试多让学生“动起来” (动手、动脑、动口)充分利用上课40分钟,力争在最短时间把消化课堂内容。
其次,英特尔未来教育新颖的培训形式值得借鉴。
在第一次培训时有一个征集伙伴信息、参与者自我介绍的活动。
英特尔未来教育培训心得体会
英特尔未来教育培训心得体会英特尔未来教育培训心得体会15篇当我们经过反思,有了新的启发时,马上将其记录下来,如此就可以提升我们写作能力了。
怎样写好心得体会呢?下面是小编为大家收集的英特尔未来教育培训心得体会,欢迎大家分享。
英特尔未来教育培训心得体会120xx年7月18日,我有幸参加了“英特尔未来教育”的培训项目,成为了一名英特尔未来教育的受益教师。
在参加培训之前,我对“英特尔未来教育”没什么概念,以为就是一般的电脑技术方面的学习,但是随着课程的开始,我开始改变这个幼稚的想法。
一开始听说要培训,我是带着比较敷衍的态度对待的,但是第一天下来,我开始对“英特尔未来教育”有了了解,并且在蔡老师的指导下,认识到:英特尔未来教育的教学力求以实用性为目标,以活动为中心,以学员为本位,采用革新的教法。
英特尔末来教育是一个国际性的大型教师培训项目,在教学理念上,它最核心的内容是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学,使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。
但是在教学思想、教学模式和教学方法上,它也有其鲜明的特点,能给我们实施的素质教育带来许多有益的启示。
此次培训班的蔡老师力求“原汁原味”地向我们展示了该教材作者的良苦用心,也向我们展示了任课教师对教材的深刻理解。
上了一天的课后,我开始倍感压力,因为我强烈意识到一点:多媒体计算机的出现、网络技术的.运用,信息时代的到来正在给教育带来深刻的变化,教学的传统观念已经受到冲击,教学手段、教学方法、教学模式,最终导致教育思想、教学理论,甚至教学体制的变革,引起教育革命。
随着计算机走进学校、家庭,教育也像经济一样,走向“全球一体化”,教室在“缩小”但学校内容在“扩大”。
那么意味着我们老师的能力要求也在不断提高,我能做好吗?新的教育观念的冲击,让我产生自疑,接下来,我会用心做好作业,用心去感受去接受新观念的洗礼。
此外,上课也再次让我成为一名学生,我对学生上课的状态感受更深了,可以说,这次培训给了我跟学生换位思考的机会,我会更加做好一名人民思想工程师。
英特尔未来教育培训心得体会(15篇)
英特尔未来教育培训心得体会(15篇)英特尔未来教育培训心得体会(15篇)英特尔未来教育培训心得体会1为一名教师,我们担负着培养未来人才的重任。
在信息技术日益发展的今天,我们所要培养的是能紧跟时代潮流,真正全面发展的未来人才,正如英特尔公司首席执行官克瑞格.贝瑞特博士所说:“计算机并不是什么神奇的魔法,而教师才是真正的魔术师。
”因此,如果我们要让学生掌握计算机的基本技能,而自己却一无所知,那就是一纸空谈。
在这次培训中,我有幸成为英特尔未来教育计划培训的40万名教师中的其中一名,感到无比荣耀。
在短短的六天中,我们学到了大量的信息技术与课程整合的教育理念,我想,这对我们的教育教学改革工作将起到巨大的推动作用。
在日常教学中,我们学校早已重视信息技术和课程的整合,很多教师也已经注意到将计算机技术运用到教学中去。
对于我的英语教学来说更是如此。
利用__INT制作幻灯片为学生们提供了直观学习的机会,这要比拿几张图片更能吸引他们,激起他们的求知欲。
例如本次培训中我所做的演示文稿就是有关圣诞节的学习内容。
如果教授本课时教师只是做口头阐述,学生只能一知半解,但如果利用演示文稿,让他们亲眼看到有关欧美国家如何庆祝圣诞节的具体内容,那种教学效果是无可比拟的。
又如我在演示文稿中所做的链接,给了每个孩子自己动手在网上查找内容、探索知识的机会,使得我们的教学真正实现以学生为主体的教学模式,让孩子们成为学习的主人。
再如网站制作。
去年,我们学校已建立了自己的网站。
在学校的网站上,学生和家长们能够直接了解到我们学校的各种教学信息,并可在学校论坛中直接与任课教师讨论教与学方面的内容,收到了很好的效果。
我在学校网站的论坛中担任英语角的版主。
为让这一版块真正为孩子们的英语学习进步而服务,我经常从一些知名的英语教育教学网站上转载一些有关英语学习方面的而又能吸引孩子们的内容,如英语小故事、小笑话,或如何提高英语学习效率等内容,当他们浏览网站的时候,就能直接学到这些知识。
“英特尔未来教育”培训心得体会(通用14篇)
“英特尔未来教育”培训心得体会(通用14篇)篇1:英特尔未来教育培训心得体会“英特尔?未来教育(intel?teachtothefuture)”项目是英特尔公司为支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的培训项目。
该项目的目标是对一线的学科教师进行培训,使他们懂得如何促进探究型学习,能够将计算机的使用与现有课程密切结合,最终使得学生能够提高学习成效。
培训一开始,主讲老师就要我们通过互相征集学员签名获得更多的教师资料,以便在培训中能够互相帮助。
这几天的培训便让我感受很深,英特尔未来教育的教育理念:利用技术在课堂教学中得到有效的利用,增强学生的学习兴趣。
以往我们只懂得直接给学生问题的答案,学生都是像填鸭似的被动学习,而现在,英特尔教育提出,要把问题还给学生。
正如苏格拉底说的“教育不是灌溉,而是点燃火焰”。
那么如何设计好这些问题呢?这就是让我在培训中觉得最困难的――框架问题的学习。
框架问题,是用于框定单元学习范围,并引导学生深入探索的一组问题。
通过框架问题的提出,学习被置于复杂的、有意义的问题情境中,学生被置与积极的问题解决者的角色,在问题求解过程中学习单元内容并培养高级思维能力。
框架问题包括内容问题、单元问题与基本问题。
这三个层次的研究着实让我花了不少工夫呢。
如何设计框架问题,经过了反复不断的修改,我才把自己的框架问题确定下来。
学习这一个框架问题,让我深化了对学生提问题发展高级思维技能的认识,并且将运用到我的实际教学上。
相信大家在这次培训中最想学到的,就是如何开发一个基于技术的教学单元,这其中要涉及到很多项目,例如:单元设计、介绍我的单元文稿、创建作品引用记录、创建学生演示文稿、创建教师演示文稿、创建学生网站、创建学生支持材料、创建教师支持材料、制订单元实施计划,最后要整合单元作品集。
这么多的文件在七天内要做完,我有一种我和电脑桌椅都生根扎土了的感觉。
有不少教师觉得培训中计算机的操作很难,那么多的文件夹搞得头都晕晕的。
英特尔未来教育培训心得(通用18篇)
英特尔未来教育培训心得(通用18篇)英特尔未来教育培训心得篇1今年暑假,学校安排我参加了英特尔未来教育核心课程培训。
培训时间虽然不长,但是对我自己来说真是受益匪浅。
下面是我对这次培训的:一、教育理念的转变在这次培训中,我被一种先进的思想和先进的教育模式所吸引。
亲身感受着未来教育巨大冲击波的震撼力。
什么是头脑风暴?什么是框架问题?怎样制定内容问题?怎样制定单元问题?怎样制定基本问题……每天我们总是在一连串的问题中思考,讨论。
在这种冲击波的影响下,我的思想在发生着巨大的变化。
由传统的教育模式向先进的未来教育模式转变。
传统的教学中,由于教师在教学过程中没有注重培养学生的独立自主性,没有引导学生质疑、探究;在实践中学习,没有促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,使得学生虽然知识越来越多,但却多得毫无个性,极大程度地伤害了社会的多元化发展。
原本为了聪慧人、启迪人的课程现在却变成奴役学生潜质的工具。
让原本具有多元智慧的万千学生只能朝向一个被课程设计者固定的方向发展,是多么悲哀的一件事。
培训中每一个问题的确立,每一个步骤的操作都需要自己反复去思考、去修改、去论证。
因为每一个问题都没有一个明显而“正确”的答案。
每一个步骤都需要自己去探索、去创新。
整个培训过程是从低级技能训练向高级智慧训练的过渡;是从简单的计算机技术操作到解决复杂的现实问题的具体操作;是从被动学习到主动探究的思想转变过程;是从单纯利用计算机学习到多学科整合的多元化智力发展过程。
一路走来,从开始的晕、晕、晕、到最后的豁然开朗,自己确实经历了一次头脑风暴。
通过几天的培训,我觉得重要的不是学技能,学模式,而是学一种思想,一种促进学生主动探究学习为主的思想。
培训是用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑,用现代先进信息技术训练每一位学员的技能,从而达到使思想和技术融为一体,使信息技术和其他课程有机整合,培养学生探索精神和创造能力的目的。
英特尔未来教育是以学生为中心,以培养学生创造性思维为目的的教学理念的具体操作,是我国素质教育实施的重要途径。
英特尔未来教育培训心得体会(精选26篇)
英特尔未来教育培训心得体会(精选26篇)英特尔未来教育篇1我很荣幸地参加了“英特尔未来教育”培训,使我自己有一种全新的感受。
这次培训改变了我的教育、教学思想和观念,更体会到新的教育理念与工作实际和传统习惯的矛盾冲突,引起我对在新形势下如何做好教育工作的反思。
英特尔未来教育是一次头脑风暴,撞击人的灵魂。
它要求是提出问题,共同探究,利用丰富直观的网络资源,在探究的过程中,自己动手,在实践中增长能力;团结合作,共同提高。
学员之间进行充分的教法和学法研讨,实现了资源共享,最后达到获取知识和提高能力的目的。
接下来是我对英特尔未来教育的理解。
英特尔未来教育培养的是综合性的人才,提倡的是团队精神,开展的是头脑风暴,实施的是创新教育,对我的教育教学方式给予了巨大的冲击,使我在实践中切身体验了合作式学习和研究性学习,资源共享也使我体验了集体的力量,英特尔未来教育培训有如下特点:1.有目的的自主式学习培训中,我们自己选择探究的课题,制定基本问题和单元问题,制定单元计划,有目的的上网查询资料,不断的修改完善。
2.学生为中心的互动式教学教学中以学员为主体,采取边学边操作的学习方式进行教学,培训教师和学员之间,学员和学员之间,互相学习,取长补短,共同提高。
课题选择以后,培训教师和同班的学员在一起共同研究如何确定基本问题和单元问题,怎么提出问题,提出哪些问题更有利于探究。
通过大家的研究,确定单元计划标题、基本问题、单元问题。
3.探究式学习充分体现探究式学习方法,即提出问题,不断探究,注重探究过程,得出结论。
针对提出的每个单元问题,利用百度搜索上网查询有关的网页,借助于word、powerpoint等计算机技术展示探究学习的过程和成果,使抽象的问题直观化,使静止的运动起来。
例如:自我介绍、学生演示文稿、课件制作等。
4. 合作式的实践性学习。
互相帮助,合作学习,在学习的过程中,取长补短,集思广益,共同进步。
“英特尔未来教育”培训十分注重这种教学法的运用。
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英特尔未来教育培训心得
旬阳县吕河初中肖鹏
在二十一世纪的今天,以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展,越来越深刻的改变我们的学习方式和生活方式。
信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志,大多数的新工作都离不开基本的计算机技能,而且这一比例还将越来越高。
作为一名担负着培养未来人才的重任的教师,要不断的学习、不断的提高,以适应当今教育形势需要。
如果依靠老的教学模式来教育学生,那么势必会造成学生将来不能适应社会的发展与竞争。
因此,要想让学生为未来做好准备,就要让他们学会计算机技能。
培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分,为了适应这一变化,担负着培养人才重任的教师则必须首显黄握计算机技术,并将它融入到课堂教学中去,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。
从而使学生能够熟练掌握和运用计算机技术,并以此为手段获取知识。
“英特尔®未来教育”是一个大型的国际合作教师培训项目。
其目标就是要帮助教师“扩展创造思维,从而达到让学生们发挥创造力,摆脱课堂束缚的目的”,就是“使教师们知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去,从而增强学生的学习能力,提高他们的学业成就”。
我有幸参加这次“英特尔®未来教育”学科教师的培训。
使我有这样一个进一步熟练现代教育技术的机会。
这次培训,我有几点体会:
1、这次培训学习应用了教师应掌握的大部分内容(PowerPoint多媒体展示,版权知识,上网方法、信息搜索引擎,网站及网页创建,光盘的使用,文字处理软件,桌面排版,电子邮件)。
几天的学习是短暂的,艰苦的,但弥补了我的计算机知识的缺陷。
2、专家说:教育虽然存在一种外部施加影响的过程,但是其主题却应该是促进、改善受教育者自我建构,自我改建的实践活动,说:教育是“人之自我建构的实践活动”,认为“教学过程的本质不在于认识而在内在心智结构的建构”。
英特尔®未来教育培训的意义就在于使受训者不仅接受这种教育思想,而且在教学中实践这种理念。
在学习期间,我感到了新的教育观念的冲击。
这个
冲击来自于教材、来自于教师、也来自于方法。
本以为只是学习制作教学课件,真正学习起来,才发现并非如此简单。
应该说,这次活动也是在更新教育观念。
时代在变,教学手段在变,教育方法在变,学生在变,传统的教育已经跟不上社会地发展,如何使教育、教育者具有时代性,具有创新性,具有变化性,是每一个教师必需面对的。
3、素质教育的呼声给中国教育现状敲响了警钟,也宣告了教师主宰课堂一切时代的结束,未来的中国需要的是具有创新精神和实践能力的人才,要给千千万万个未来的建设者,也就是今天的莘莘学子们松绑,我看还是首先要给我们的教育实施者——教师先松松绑,让老师们先享受一下自主学习,探究学习,合作学习,网络学习的真正实惠,只有教育者自己尝到了甜头,他们才会去实践,去运用,去推广,只有这样,中国的教育才有出路。
4、教师如何应用计算机并将其融入现有课程,促进学生的学习;促进教师教学。
自己要与同行合作,尝试新的教学方法,在现有课程基础上改进教学。
把计算机作为教师和学生学习与创造的工具,及教师与学生的远距离沟通工具,再利用现有的各种教学软件,去为创新性的教学作准备。
5、英特尔未来教育打破了中国传统教育模式,它倡导的是“问题化教学”。
在教师的问题设计下,学生采用探究问题的学习方式主动学习,在掌握知识内容的同时,让学生体验、理解和应用探究问题的方法,培养学生的创新精神和实践能力。
教师的教学设计是“框架问题”,以创设“基本问题”和“单元问题”为核心,“内容问题”为基础,激励学生利用信息化环境进行探究、实践和思考等高级思维能力,培养学生的创造思维。
6、“英特尔未来教育”最实用、最突出的特点是:把信息技术作为教与学的工具,有机地整合到课程中去。
将任务驱动式教学、合作学习、支架式教学、抛锚式教学有机的融合到课堂活动中去。
让课堂成为一个生机勃勃的、情绪高涨的、充满交互的课堂。
7、新的教学思想和新的教学理念必然推动着教育的发展。
但“英特尔未来教育” 提醒我们教师是学习活动的组织者和引导者的地位和作用同样不容忽视。
正如英特尔公司首席势行官克瑞格-贝瑞特博士说的,计算机和互联网不能自动带来教育的革命,因为计算机并不是什么神奇的魔法,而教师才是真正的
魔术师。
8、英特尔未来教育的特点之一就是依赖计算机、依赖网上资源。
但也正由于这一点,在目前的教学条件、教学环境下,要完全普及这种教学方式存在相当难度。
总之,英特尔未来教育中可借鉴之处很多,我将把这种先进的教学理念融入到今后的教学中,指导学生以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题。
从而不断地提高他们的创新精神和实践能力。
最后,谢谢英特尔未来教育,也谢谢我们的培训老师。