第14课《剪对称鱼形》教案
一年级美术下册第14剪对称鱼形教案湘教
一年级美术下册第14 剪对称鱼形教案湘教一、教学内容本节课选自一年级美术下册第14课，主题为“剪对称鱼形”。
教学内容主要包括：了解对称的概念，掌握鱼的基本形态，通过剪对称的方式创作出富有创意的鱼形作品。
二、教学目标1. 让学生了解对称的概念，认识生活中的对称现象。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 让学生通过剪对称鱼形，感受美术创作的乐趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：对称剪法的掌握，鱼形的创意设计。
2. 教学重点：了解对称概念，学会剪对称鱼形。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、范例作品、PPT等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的对称现象，引导学生发现对称的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解对称的概念，展示鱼的基本形态，引导学生思考如何将对称与鱼形相结合。
3. 实践操作：a. 分组讨论，让学生自由发挥，设计对称鱼形。
b. 教师示范剪对称鱼形的方法，引导学生注意安全。
c. 学生动手实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、交流、评价。
六、板书设计1. 主题：剪对称鱼形2. 内容：a. 对称概念b. 鱼的基本形态c. 剪对称鱼形的方法七、作业设计1. 作业题目：剪出一个对称的鱼形，并为它上色。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的对称现象，将对称原理应用于其他美术创作中，提高学生的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：对称剪法的掌握，鱼形的创意设计。
2. 教学过程：实践操作中的分组讨论、教师示范、学生动手实践。
3. 作业设计：作业题目的具体要求及答案的展示。
4. 课后反思及拓展延伸：针对课堂表现的反思及生活对称现象的收集。
详细补充和说明：一、对称剪法的掌握与鱼形的创意设计1. 对称剪法的掌握：a. 教师在示范过程中，应详细讲解对称剪法的步骤，如：如何折叠纸张、如何画图、如何剪裁等。
14. 剪对称鱼形-湘美2011版一年级美术下册教案
剪对称鱼形-湘美2011版一年级美术下册教案一、教学目的1.学生能够了解对称与非对称的区别，加深对对称的认知；2.学生能够通过剪纸手工制作对称鱼形作品，发挥自己的创意和想象力；3.培养学生的耐心和细心，提高他们的手工技能和审美水平。
二、教学对象湘美2011版一年级美术下册学生。
三、教学内容本节课的教学内容是剪对称鱼形。
通过观察鱼的形态和特点，学生可以认识到对称和非对称的区别，并通过手工制作对称鱼形，培养他们的耐心和细心，提高他们的美术素养。
四、教学步骤步骤一：介绍对称和非对称•将对称和非对称的图形展示在黑板上，让学生观察图形的差异；•让学生自己画出对称和非对称图形，让他们互相交流和比对。
步骤二：观察鱼的形态和特点•展示鱼的图片或实物，引导学生认识并观察鱼的形态和特点；•让学生口述或画出鱼的特点。
步骤三：制作对称鱼形•具体的步骤请参考一年级美术下册教材中的“剪对称鱼形”一课；•学生根据自己的想象和创意，可以选择不同的颜色和材料，制作自己的对称鱼形作品；•鼓励学生在制作过程中记录下每一步的操作，或者将作品拍照，制作成步骤图。
步骤四：展示和评判•让学生将自己制作的对称鱼形作品展示出来；•带领学生欣赏和评判作品，让学生互相交流和评价，发现并表扬优秀作品。
五、教学重点•让学生认识和理解对称和非对称的概念；•培养学生的动手能力和想象力，让他们花费时间和精力完成对称鱼形作品。
六、教学难点•让学生掌握对称鱼形的制作方法，对对称进行深入理解。
七、教学方法•演示法、讲解法、观察法、实践法、评判法等多种教学方法，从不同的角度和方面引导学生认识对称、认识鱼的形态和特点，以及制作对称鱼形的方法和技巧。
八、教学资源•一年级美术下册教材•对称和非对称图形实物或图片•鱼的实物或图片•不同颜色和材料的纸张等手工材料九、教学评价•通过观察学生的操作过程和成品，以及他们的表现和思考，评价他们对对称和非对称的认识和掌握程度，以及他们的手工技能和美术素养表现。
湘教版小学一年级下册美术第14课《剪对称鱼形》教案教学设计
湘教版小学一年级下册美术第14课《剪对称鱼形》教案教学设计一、教学目标1.了解对称概念，培养观察能力。
2.学会运用剪纸技巧剪出对称鱼形。
3.提高学生手部协调能力和动手能力。
4.继续培养学生的审美能力和美学情趣。
5.培养团队合作意识二、教学重点和难点重点1.培养学生对称观察能力。
2.剪纸技巧的掌握。
难点1.如何剪出完美对称的鱼形。
2.如何让学生懂得对称的意义。
三、教学步骤第一步：导入活动（10分钟）1.带领学生观察对称的物品，如植物的叶子、人的面孔等，并指导学生了解对称的概念。
2.通过图片展示、小游戏等方式培养学生的观察能力，让学生更深入地了解“对称”的概念及其应用。
第二步：示范教学（15分钟）1.准备剪纸工具和材料。
2.示范剪出对称鱼形，并让学生观察。
3.重点讲解对称的概念和如何剪出对称的图形。
第三步：跟随练习（30分钟）1.将学生分组，每组2-3人。
2.每位学生都应该有剪纸工具和材料。
3.学生们跟随老师的示范，进行剪纸练习。
第四步：展示作品（15分钟）1.学生们用自己剪出的对称鱼形在黑板上进行展示。
2.学生互相欣赏和评价作品。
第五步：总结归纳（10分钟）1.老师和学生一起总结对称的概念和应用。
2.每位学生发表自己的感受和体验。
3.老师对学生进行评价和提醒，以便后续进一步的学习。
四、教学手段1.试听法、讨论法、实践法、问题导向法等。
2.利用黑板、PPT、音频等多媒体手段辅助教学。
五、教学评价1.学生完成对称鱼形的准确度和美观程度。
2.学生在团队学习中的合作情况。
3.学生发言和表现的积极性和质量。
4.学生在练习中观察和思考的能力。
六、适用对象适用于小学一年级的艺术课及启蒙活动。
湘美版美术一年级下册第14课剪对称鱼形教学设计
1. 讨论主题：学生将围绕“对称在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2. 引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或通过投影仪展示，以便全班都能看到。
（2）教学软件：运用互动式白板软件，实现师生互动，提高课堂参与度，使教学更加生动有趣。
- 使用互动白板软件，让学生在触摸屏上直接操作，模拟剪纸过程，增强学习体验。
（3）实物展示：准备丰富的剪纸作品和原材料，让学生近距离观察和触摸，提高实物认识。
- 展示不同难度的剪纸作品，让学生了解剪纸艺术的多样性，激发他们动手实践的欲望。
三、实践活动（10分钟）
1. 分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与对称相关的实际问题，如如何在剪纸中创造对称美。
2. 实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的剪纸操作。这个操作将演示如何折纸、画线、剪裁，创作出对称的鱼形图案。
3. 成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和剪纸作品。
五、教学流程
一、导入新课（5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《剪对称鱼形》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过哪些物体是对称的？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索对称美的奥秘。
二、新课讲授（10分钟）
四、教学方法与手段
1. 教学方法
（1）讲授法：通过讲解剪纸艺术的历史背景、对称原理的基本概念，为学生提供必要的理论知识基础。
- 结合课本内容，以生动的语言介绍剪纸艺术的文化内涵，引发学生对传统文化的兴趣。
剪对称鱼形教案
剪对称鱼形教案
教学目标：
1. 学生能够剪出对称的鱼形。
2. 培养学生对空间概念的理解和对称意识的培养。
教学准备：
1. 彩色卡纸或牛皮纸。
2. 剪刀。
3. 铅笔。
教学步骤：
1. 介绍对称的概念，并与学生进行讨论。
解释对称的定义，即物体两侧相对的部分完全相同。
2. 拿出彩色卡纸或牛皮纸，让学生选择一种颜色作为鱼的身体颜色。
然后使用铅笔在纸上画出一条鱼的形状（可以提供模版），确保鱼的两侧完全对称。
可以鼓励学生先画半边鱼的形状，然后将纸折叠，用剪刀沿着铅笔线剪出来。
3. 学生剪好鱼的形状后，打开纸张，观察对称性质。
可以与学生讨论哪些部分是对称的，哪些部分是不对称的，引导学生发现。
4. 学生根据自己的想法，可以继续在鱼的身上进行装饰，例如画上鱼的眼睛、鱼鳞等。
5. 学生完成鱼的装饰后，可以将鱼张贴在一个大纸板上，形成鱼的集体作品。
展示鱼的集体作品，鼓励学生分享自己的创意。
教学延伸：
1. 引导学生找到周围环境中的对称物体，例如窗户、树叶等，
并观察它们的对称性质。
2. 让学生尝试剪出其他对称的形状，例如对称的花朵、蝴蝶等。
评价与反思：
1. 观察学生在剪鱼形过程中的操作，检查其对称性是否达到要求。
2. 收集学生的对称鱼作品，进行评价与展示。
3. 反思教学中是否能够充分引导学生发现对称性质，并培养学生对对称的理解和意识。
一年二期湘版《剪对称鱼形》美术教案教案
一年二期湘版《剪对称鱼形》美术教案教案一、教学内容本节课选自湘版美术教材一年二期，具体内容为《剪对称鱼形》。
通过本课的学习，学生将了解对称在美术创作中的应用，学会运用对称原理剪出富有创意的鱼形图案。
二、教学目标1. 让学生掌握对称原理，并能运用到实际创作中。
2. 培养学生的动手能力，提高空间想象力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环保的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：对称原理的理解与运用，创意鱼形图案的设计。
2. 教学重点：学会运用对称原理剪出富有创意的鱼形图案。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、示范作品、PPT等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、绘画工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然中美丽的鱼群图片，引导学生关注鱼的外形特点，引出本节课的主题——《剪对称鱼形》。
2. 新课讲解：（1）介绍对称原理，展示生活中的对称现象，让学生了解对称在美术创作中的应用。
（2）示范如何运用对称原理剪出鱼形图案，并讲解注意事项。
3. 实践操作：（1）学生自主设计创意鱼形图案。
（2）学生动手剪出鱼形图案，教师巡回指导。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价学生的作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《剪对称鱼形》2. 内容：（1）对称原理（2）鱼形图案设计方法（3）剪对称鱼形步骤七、作业设计1. 作业题目：剪出创意鱼形图案，要求运用对称原理。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生运用对称原理创作其他图案，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 对称原理的理解与运用2. 创意鱼形图案的设计3. 教学过程中的实践操作和指导4. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、对称原理的理解与运用1. 对称的定义：物体两部分沿某条线对折后，两部分完全重合。
剪对称鱼形教案(精选5篇
剪对称鱼形教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《美术》第三章“对称与均衡”，详细内容为“剪对称鱼形”。
通过本章的学习，学生将了解对称的概念，掌握对称图形的剪制方法，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解对称的概念，认识到对称在生活中的应用。
2. 培养学生动手操作能力，提高对剪刀的使用技巧。
3. 培养学生的审美观念，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：对称鱼形的剪制方法，剪刀的使用技巧。
教学重点：对称概念的理解，对称图形的绘制与剪制。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、示范作品。
学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 知识讲解（10分钟）（1）教师讲解对称的定义，引导学生了解对称在生活中的应用。
（2）教师演示对称鱼形的绘制与剪制方法，强调剪刀的使用技巧。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一个简单的对称鱼形绘制过程，引导学生跟随步骤练习。
（2）教师选取一名学生上台演示，其他学生观察、学习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据教师提供的模板，自行绘制对称鱼形。
5. 成果展示与评价（5分钟）（1）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织学生互评，选出优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 剪对称鱼形2. 内容：（1）对称概念（2）对称鱼形的绘制与剪制方法（3）剪刀使用技巧七、作业设计1. 作业题目：剪制一个对称鱼形作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，自行绘制并剪制对称鱼形。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了对称概念，能独立完成对称鱼形的绘制与剪制。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试剪制其他对称图形，如蝴蝶、小鸟等。
（2）引导学生观察生活中的对称现象，拍照记录，进行分享。
（3）开展以“对称”为主题的手工制作比赛，提高学生的动手能力。
重点和难点解析：1. 对称概念的讲解与理解。
2. 对称鱼形的绘制与剪制方法的演示。
一年级下册美术教案- 第14课《剪对称鱼形》湘美版
《剪对称鱼形》一年级下册美术教案一、教学内容本节课的教学内容为一年级下册美术课程中的第14课《剪对称鱼形》，主要学习如何运用剪刀和彩纸，通过折叠、剪裁等技巧，创作出具有对称美的鱼形剪纸作品。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解鱼形剪纸的基本特点，掌握对称鱼形的剪裁技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生对民间美术的热爱，激发学生对传统文化的兴趣。
三、教学难点1. 如何引导学生观察鱼的特点，把握鱼形剪纸的对称性。
2. 如何指导学生熟练运用剪刀，剪出精美的鱼形剪纸作品。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、剪纸作品展示图。
2. 学具：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示鱼形剪纸作品，激发学生的兴趣，引导学生关注鱼形剪纸的对称美。
2. 新课学习：讲解鱼形剪纸的基本特点，示范对称鱼形的剪裁方法，引导学生观察、讨论。
3. 动手实践：学生分组进行剪纸创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生展示自己的剪纸作品，互相欣赏、评价。
5. 总结提升：教师总结本节课的学习内容，强调剪纸的对称美和民间美术的魅力。
六、板书设计1. 《剪对称鱼形》2. 课题：一年级下册美术第14课3. 教学目标：了解鱼形剪纸的特点，掌握对称鱼形的剪裁技巧，培养动手能力和创新意识。
4. 教学难点：观察鱼的特点，熟练运用剪刀。
5. 教学过程：导入、新课学习、动手实践、作品展示、总结提升。
七、作业设计1. 请学生回家后，运用本节课所学，创作一幅具有个人特色的鱼形剪纸作品。
2. 家长协助拍摄学生创作过程，上传至班级群，分享学习成果。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，使学生掌握了剪对称鱼形的基本技巧，培养了学生的动手能力和创新意识。
在教学过程中，教师应注重引导学生关注民间美术的魅力，激发学生对传统文化的兴趣。
同时，教师还需关注学生在剪纸过程中的安全问题，确保教学活动的顺利进行。
剪对称鱼形教案
剪对称鱼形教案教学目标：1. 让学生了解对称性的概念，并能够理解对称鱼形的特点。
2. 培养学生的观察能力和创造力，通过剪纸活动提高学生对对称性的认识。
3. 培养学生的动手能力和协作意识，通过小组合作完成剪纸作品。
教学准备：1. 剪纸工具（剪刀、纸张）2. 颜色纸3. 黑色纸或铁丝教学步骤：步骤一：导入与展示（约5分钟）1. 教师出示一张对称鱼形剪纸作品，并向学生展示。
2. 引导学生观察作品，思考对称鱼形的特点以及对称轴的位置。
3. 与学生进行简短的讨论，了解学生对对称性的理解程度。
步骤二：讲解对称鱼形的制作方法（约10分钟）1. 教师向学生展示制作对称鱼形的步骤图，并简要讲解每个步骤。
2. 说明剪纸时需要注意的细节和技巧，例如如何将纸折叠成对称形状、如何确定对称轴的位置等。
3. 强调要注意对称线的准确性和整洁性。
步骤三：学生实际操作（约30分钟）1. 学生准备好纸张和剪刀，并按照步骤图进行操作。
2. 教师在实际操作过程中进行指导和帮助，确保学生能够正确完成剪纸作品。
3. 学生可以根据个人喜好选择不同颜色的纸张进行剪纸，增加作品的艺术感。
4. 鼓励学生进行创意发散，可以在鱼形的基础上进行修改和装饰，创作出更多独特的作品。
步骤四：展示和分享（约10分钟）1. 学生完成剪纸作品后，进行展示和分享。
2. 学生可以互相欣赏和评价对方的剪纸作品，分享自己的制作过程和心得体会。
步骤五：总结和评价（约5分钟）1. 教师与学生一起回顾制作过程，总结对称鱼形的制作方法和注意事项。
2. 学生可以针对剪纸活动进行简短的自我评价，评价自己的剪纸作品和参与度。
教学延伸：1. 学生可以尝试制作其他对称形状的剪纸作品，如对称花、对称树等。
2. 学生可以将剪纸作品装裱起来，制作成个人作品集或教室的装饰物。
3. 学生还可以尝试使用不同的材料进行剪纸，如铁丝、彩纸等，增加作品的多样性和质感。
第14课《剪对称鱼形》教案
第14课剪对称鱼教学目标1、认识了解海洋鱼类。
欣赏美丽的热带鱼，感受鱼的形态美、花纹美、色彩美。
2、了解鱼在中国传统文化中所具有的文化内涵，欣赏认识有关鱼的民间美术作品，培养对传统艺术的热爱之情。
3、了解对称形与不对称形的区别，学习用对称形剪纸的方法创作漂亮的热带鱼。
教学重点对称形与不对称形的概念。
对称鱼的剪纸方法步骤。
教学难点鱼形及装饰纹样的多样性。
教具准备各种鱼的范作、步骤提示、课件、剪刀、美术书学具准备各色卡纸或彩纸、剪刀、美术书教学过程课前让学生将收集到的图文资料进行排版设计，布置一个鱼的海洋专版于教室内。
一、认识、欣赏“自然鱼”1、观看海底世界鱼的影像资料和图片资料，引入课题2、小组讨论交流各类信息的基础上重点认识鱼的形体由头、身躯、鳍三部分组成，其中鳍有胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍等。
讨论鱼的哪个部位是对称的。
课件演示鱼的身体结构二、了解、欣赏“文化鱼”欣赏民间美术作品1、课件演示民间美术作品：有关鱼的剪纸工艺品。
讲解许多作品中都蕴涵“连（莲）年有余（鱼）”、“事（柿）事有余（鱼）”、“吉庆（罄）有余（鱼）”等吉祥的意思。
2、尝试、游戏“眼力大比拼”分析哪些鱼是对称和不对称的。
教师展示剪纸鱼的作品。
有对称和不对称的。
引导学生回忆数学课上对称图形知识，并运用对称原理用对称剪纸法剪对称图形通过游戏激发学生学习的兴趣，培养学生的求异思维和能力。
游戏为创作剪纸鱼的外形作下铺垫：可以剪出各种漂亮形状的鱼。
三、观察、探究“剪纸鱼”1、欣赏教师鱼的剪纸作品，初步感受并交流剪纸鱼的特点；回忆剪纸的制作方法（课件展示各种式样的剪纸作品，引导学生欣赏、探讨做法。
）2、区分对称图形与不对称图形，研究对称图形的剪法。
（引导学生回忆数学课上对称图形知识，并运用对称原理用对称剪纸法剪对称图形。
）3、、课件出示一条只剪出外形的鱼，问：怎样使这条鱼更漂亮？引导学生回忆鱼的美丽花纹，以及剪纸作品中经常用到的花纹样式。
探讨如何用花纹装饰鱼：①根据自然鱼的外形提炼成各种形状；②用传统剪纸的锯齿纹、月牙纹、云纹、水纹等。
小学美术《剪对称鱼形》优质教案.教学设计
义务教育教科书《美术》（湘版）一年级下册14 课《剪对称鱼形》教学设计【教学设计】一、欣赏导入1、激趣：今天，老师给同学们带来一段视频，一起来欣赏下。
（播放视频）师：你看到了什么？有怎样的感受？谁来说一说？生：有很多鱼……，这些鱼很漂亮……师：（师及时评价）你的小眼睛可真亮……大自然的鱼千姿百态，想不想再来认识几种？生：想……（师出示课件展示鱼的图片，讲解）（拿出一条剪纸鱼）有一条鱼悄悄地来到了我们的教室里，它迫不及待的想和大家做朋友，看，师：和刚才的鱼相比，你发现了这条鱼的什么特点？生：用剪刀剪出来的（这是一条剪纸鱼）师：你知道的可真多，课前，老师请同学们搜集有关剪纸的资料，谁来跟大家分享下？生回答。
师及时评价：你搜集的资料可真丰富……(师展示剪纸鱼)仔细观察，你还发现了什么？生：对称……师：你真是个小学问家，（出示课件，引出“对称”概念），具体到它来说，是指鱼形对这条线而言，在大小、形状和排列上一模一样。
师：你想不想做一条剪纸鱼？这节课，我们就来学习《剪对称鱼形》（粘贴课题）二、方法探讨1、师：课本28 页已经总结出制作剪纸鱼的步骤，哪个同学想来说一说，都有哪三个步骤？（师黑板粘贴步骤）师：我们来看第一个步骤，哪个同学想上来给大家展示一下？（找学生上台展示）师总结：两边对齐，注意，一定要对折整齐。
师及时评价：老师要把“小巧手”的奖励送给你。
对折完成了，接下来是“描画鱼形”，老师有问题需要大家帮忙。
（出示课件“考考你”）1、鱼的身体由哪几部分组成？2、对折后是把整条鱼都画下来呢，还是只画半条鱼？3、鱼形画在对折纸的什么位置？是靠折痕一边，还是开口那边？接下来，小组内交流讨论一下，完成之后端正坐姿告诉老师。
生答，教师出示课件鱼的组成部分师及时评价，你知道的可真多，接下来，找同学回答第2、3 个问题，师出示课件。
师：同学们可真厉害。
接下来，我们通过一段微视频来具体了解下折、画两个步骤（播放微视频）。
2024年剪对称鱼形教案(精选5篇
2024年剪对称鱼形教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解对称的概念，掌握对称的性质，能够识别并绘制轴对称和中心对称图形。
2. 培养学生运用对称知识进行剪纸艺术创作的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：轴对称和中心对称的区分，以及鱼形图案的剪法。
教学重点：对称的概念、性质，以及对称图形的剪法。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、直尺、圆规、模板。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、直尺、圆规。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组剪对称的鱼形图案，引发学生对对称美的关注，进而引入课题。
2. 知识讲解：(1) 对称的概念与性质。
(2) 轴对称与中心对称的区分。
(3) 鱼形图案的特点及其剪法。
3. 实践操作：(1) 教师示范剪对称鱼形图案，边示范边讲解。
(2) 学生跟随教师操作，练习剪对称鱼形图案。
4. 随堂练习：(1) 学生独立完成一个轴对称鱼形图案的剪法。
(2) 学生独立完成一个中心对称鱼形图案的剪法。
5. 团队协作：(1) 学生分组，每组设计一幅包含轴对称和中心对称鱼形图案的作品。
(2) 各组展示作品，全班同学共同评价。
六、板书设计1. 对称的概念、性质。
2. 轴对称与中心对称的区分。
3. 鱼形图案的特点及其剪法。
七、作业设计1. 作业题目：(1) 请运用对称知识，设计一幅剪对称的鱼形图案。
(2) 解释作品中轴对称和中心对称的部分。
2. 答案：(1) 学生设计作品，教师评价。
(2) 学生解释作品中对称部分，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：(1) 鼓励学生探索其他剪对称图形的方法。
(2) 组织学生参加剪纸艺术比赛，提高学生创作水平。
重点和难点解析1. 教学难点：轴对称和中心对称的区分，以及鱼形图案的剪法。
2. 实践操作：教师示范剪对称鱼形图案，学生跟随练习。
3. 作业设计：学生设计剪对称鱼形图案并解释对称部分。
一年级美术下册第14剪对称鱼形教案湘教(2)
一年级美术下册第14 剪对称鱼形教案湘教一、教学内容本节课我们将学习一年级美术下册第14课“剪对称鱼形”。
教学内容主要涉及教材的第四章“剪纸艺术”，详细内容为学习如何剪出具有对称美的鱼形图案。
我们将探讨对称在剪纸艺术中的应用，以及如何运用简单的剪纸技巧创作出富有美感的作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握对称剪纸的基本技巧，培养他们的动手能力和审美观念。
2. 引导学生发现生活中的对称美，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：对称剪纸技巧的掌握、创意鱼形图案的设计。
教学重点：对称美在剪纸艺术中的应用、动手实践能力的培养。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、范画等。
学具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中的对称图片，引导学生发现对称美，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：讲解对称的概念，引导学生了解对称在剪纸艺术中的应用。
3. 示范讲解：现场演示如何剪出对称鱼形，并详细讲解步骤。
a. 准备一张正方形的彩纸，对折。
b. 在对折的一侧画出半个鱼形，注意鱼头和鱼尾的位置。
c. 用剪刀沿线剪出鱼形，展开后即为对称的鱼形。
4. 实践环节：学生分组进行剪纸实践，教师巡回指导。
5. 作业点评：挑选部分学生的作品进行展示和点评，肯定优点，指出不足。
六、板书设计1. 板书剪对称鱼形2. 板书内容：对称、鱼形、剪纸技巧、步骤等。
七、作业设计1. 作业题目：剪出一张对称的鱼形图案。
2. 答案要求：鱼形图案美观、对称，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、学生实践等环节，使学生掌握了剪对称鱼形的基本技巧，提高了他们的动手实践能力和审美观念。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸：引导学生利用对称原理，创作出其他有趣的剪纸作品，如蝴蝶、小鸟等，提高他们的创造力和想象力。
剪对称鱼形教案
剪对称鱼形教案教案标题：剪对称鱼形教案教案目标：1. 学生能够理解对称的概念，并能够通过剪纸的方式制作对称的鱼形。
2. 学生能够提高手眼协调能力和剪纸技巧。
3. 学生能够培养创造力和想象力。
教学准备：1. 剪刀2. 彩色纸3. 铅笔4. 胶棒5. 黑板或白板6. 教学素材：鱼形模板教学过程：引入：1. 在黑板或白板上画一个不完整的鱼形，让学生观察并讨论这个鱼形的特点。
2. 引导学生思考，如果将这个鱼形沿着某条线对折，会得到什么结果？讲解对称的概念：1. 解释对称的概念，即物体的两部分在某条线上完全相同或镜像对称。
2. 通过示例，让学生理解对称的概念。
制作剪纸鱼形：1. 给每个学生发放一张彩色纸和一把剪刀。
2. 提供鱼形模板，让学生将模板放在彩色纸上，并用铅笔轻轻描绘出鱼形的轮廓。
3. 强调对称的重要性，让学生将鱼形沿着某条线对折，确保两边完全对称。
4. 学生使用剪刀沿着轮廓线小心剪下鱼形。
5. 学生在鱼形上添加眼睛、鳍和鳞片等细节，以增加创造性。
展示和评价：1. 学生将制作好的剪纸鱼形展示给全班同学。
2. 教师和同学们一起欣赏和评价学生的作品，鼓励学生分享制作过程中的创意和困难。
拓展活动：1. 学生可以尝试制作其他对称的剪纸作品，如对称的花朵、蝴蝶等。
2. 学生可以用不同颜色的纸制作多个对称的鱼形，创造一个鱼群的效果。
教学反思：1. 教师观察学生在制作过程中的表现，及时给予指导和帮助。
2. 教师鼓励学生积极参与，提高学生的参与度和创造力。
3. 教师可以在课后收集学生的作品，进行评价和展示，激发学生的学习兴趣和自信心。
教案扩展：1. 教师可以引导学生思考对称在生活中的应用，如建筑设计、艺术作品等。
2. 教师可以组织学生进行对称游戏，如对折图形、找对称图案等，巩固对称的概念。
《剪对称鱼形》教案设计
《剪对称鱼形》教案设计一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第六单元《对称的美》中的《剪对称鱼形》。
详细内容包括：认识对称美，了解对称在生活中的应用；学习鱼的基本形态结构，掌握对称鱼形的剪纸技巧；通过剪纸活动，培养学生的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解对称美的概念，认识到对称在生活中的广泛应用。
2. 培养学生观察、分析和表现鱼的基本形态结构的能力。
3. 通过剪纸实践，使学生掌握对称鱼形的剪纸技巧，提高动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的基本形态结构的把握，对称鱼形的剪纸技巧。
2. 教学重点：对称美的认识，观察、分析和表现鱼的基本形态结构。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、剪刀、彩纸、胶水、投影仪等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中具有对称美的图片，引导学生发现对称美，激发学习兴趣。
2. 新课学习：（1）学习对称美的概念，让学生了解对称在生活中的应用。
（2）观察鱼的基本形态结构，分析其特点。
（3）教师示范对称鱼形的剪纸技巧，学生跟随操作。
3. 实践操作：（1）学生自主练习剪纸对称鱼形。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生互相展示作品，交流心得。
（2）教师拓展延伸，介绍其他剪纸艺术。
六、板书设计1. 对称美的概念2. 鱼的基本形态结构3. 对称鱼形的剪纸技巧七、作业设计1. 作业题目：请用剪纸技巧创作一幅对称鱼形作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试创作其他对称图形，了解我国剪纸艺术的悠久历史，激发学生对传统艺术的热爱。
重点和难点解析1. 对称美的概念及在生活中的应用2. 鱼的基本形态结构分析3. 对称鱼形的剪纸技巧4. 教学过程中的实践操作和指导5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、对称美的概念及在生活中的应用1. 通过丰富的实例，如建筑、家具、服饰等，让学生直观地感受对称美的魅力。
一年二期湘版《剪对称鱼形》美术教案教案
一年二期湘版《剪对称鱼形》美术教案教案《剪对称鱼形》一、教学目标知识与技能目标学生能够了解对称的概念和特点。
学生能够掌握剪对称鱼形的基本方法和技巧。
学生能够运用所学的知识和技能，创作一幅具有对称美的剪纸作品。
过程与方法目标通过观察、分析、比较等方式，引导学生了解对称的概念和特点。
通过示范、讲解、实践等方式，让学生掌握剪对称鱼形的基本方法和技巧。
通过欣赏、评价、交流等方式，培养学生的审美能力和创新能力。
情感态度与价值观目标培养学生对剪纸艺术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。
培养学生的审美意识和审美能力，让学生学会欣赏和评价剪纸作品。
培养学生的团队合作精神和创新能力，让学生学会与他人合作，共同完成任务。
二、教学重难点教学重点了解对称的概念和特点。
掌握剪对称鱼形的基本方法和技巧。
教学难点如何让学生理解对称的概念和特点。
如何让学生掌握剪对称鱼形的基本方法和技巧。
三、教学方法讲授法通过讲解对称的概念和特点，让学生了解对称的基本原理。
通过讲解剪对称鱼形的基本方法和技巧，让学生掌握剪对称鱼形的基本步骤。
演示法通过演示剪对称鱼形的过程，让学生更加直观地了解剪对称鱼形的方法和技巧。
通过演示不同的剪纸作品，让学生欣赏和了解不同的剪纸风格和特点。
实践法让学生亲自动手剪对称鱼形，让学生在实践中掌握剪对称鱼形的方法和技巧。
让学生在实践中发挥自己的创造力和想象力，创作一幅具有对称美的剪纸作品。
讨论法组织学生讨论对称的概念和特点，让学生更加深入地了解对称的基本原理。
1. ◦ ◦ ◦ 2. ◦ ◦ ◦ 3. ◦ ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 3. ◦ ◦ 4. ◦组织学生讨论剪对称鱼形的方法和技巧，让学生在讨论中互相学习和交流。
评价法对学生的剪纸作品进行评价，让学生了解自己的优点和不足之处，以便更好地提高自己的剪纸水平。
对学生的学习过程进行评价，让学生了解自己的学习情况和进步情况，以便更好地调整自己的学习方法和学习态度。
一年级美术下册第14剪对称鱼形优质教案湘教
一年级美术下册第14 剪对称鱼形优质教案湘教一、教学内容本节课，我们将在一年级美术下册第14课中探索剪对称鱼形内容。
具体涉及教材第三章——有趣对称，我们将深入学习对称概念，并通过实践活动，详细掌握如何剪出对称鱼形。
二、教学目标通过本节课学习，我希望学生们能够理解对称概念，学会运用对称原理创作出具有美感鱼形剪纸作品。
同时，培养他们动手能力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点在于让学生理解对称概念，并能够巧妙地运用剪刀剪出对称鱼形。
重点则是指导学生掌握剪纸基本技巧，培养他们观察能力和创造力。
四、教具与学具准备五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一幅美丽海底世界，引导学生们观察其中鱼，并让他们发现这些鱼都有一个共同特点——对称。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解对称概念，并展示对称鱼形剪纸步骤，让学生解如何从一张彩纸剪出对称鱼形。
3. 随堂练习（10分钟）：让学生们动手尝试剪纸，我会在一旁指导，纠正他们错误。
4. 分组讨论与展示（15分钟）：学生们分组讨论剪纸过程中心得体会，每组派代表展示作品，其他组员给予评价。
六、板书设计板书将分为两部分：一部分展示对称概念和鱼形剪纸步骤，另一部分展示优秀学生作品。
七、作业设计1. 作业题目：剪出一个对称鱼形，并用彩纸装饰。
2. 答案：要求学生们剪出鱼形符合对称原理，边缘光滑，彩纸装饰美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课教学过程，关注学生们学习效果，针对存在问题进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生们在课后尝试剪出其他对称形状，如蝴蝶、小鸟等，并将作品带到课堂上进行分享和交流。
同时，引导他们关注生活中对称现象，培养他们观察力和创造力。
重点和难点解析：1. 对称概念讲解；2. 剪纸技巧传授；3. 学生实践过程中指导和纠正；4. 课后反思与拓展延伸。
一、对称概念讲解对称对于一年级学生来说是一个全新概念，如何让他们理解并掌握这个概念是教学关键。
(完整版)剪对称鱼形教案
《剪对称鱼》教课方案执教教师：吴锡光课题： 14. 剪对称鱼课型：造型. 表现课时：1 课时教课目标： 1. 认识、认识鱼的基本形状和特色，并能剪做各式各样的鱼。
2.认识对称形和不对称形的差别，掌握基本的剪制方法步骤。
3.培育学生热爱自然、保护自然的情操。
教课要点：对称形与不对称形的看法。
对称鱼的剪纸方法步骤。
教课难点：鱼形及装饰纹样的多样性。
教具准备：各样鱼的范作、步骤提示、课件、剪刀、美术书学具准备：各色卡纸或彩纸、剪刀、美术书一、创建情形，导入新课1.师出谜语：老师给大家猜一个谜语好不好呀？“从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，全身珠翠”谁知道是什么呀！鱼儿生活在哪里呀？2.下边我们来看一段水中鱼儿的视频（出示鱼的图片视频）同学们看这些鱼美吗？美在哪里？归纳：这些鱼不但有美丽的颜色，还有美丽的花纹呢，有的是不一样形状的斑点，有的是不一样的条纹和色块，好象给鱼儿穿上了花衣服。
你看到了哪些形状的鱼？（学生说，师在黑板简单演示。
）这些鱼固然大小形状不一样，但它们都由同样的部分构成。
知道是哪几部分？（学生说，师简单勾画鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍、鱼鳃、鱼眼）二、解说新课，研究体验。
有条鱼游到了我手中。
（出示范作）它是用什么方法制作的？我把它上下对折，你们有什么发现？像这条鱼这样，图形或物体相对的两边大小、形状、花纹完整同样，就叫对称形。
这条鱼就是用彩纸剪得对称鱼，我们这节课就来学习14. 《剪对称鱼》板书课题此刻是眼力大比拼。
（出示剪纸鱼）这些鱼中哪几条是对称的。
谁愿意上来找一找？（学生登台）找得对吗？（把鱼对折）果然这样。
生活中，还有那些对称呢！我们来看看！那如何剪一条对称鱼呢，剪对称图形有什么简易方法吗！（对折剪）同学们看课本上剪对称鱼的方法是先......生说，（折、画、剪）师演示：1.把纸对折。
为何要对折？2.沿折线画鱼的一半形。
（师示范）谁能告诉我对折后是吧整条鱼都画下来吗，还是只画半条鱼。
画在对折纸的什么地点好。
剪对称鱼形教案
剪对称鱼形教案教案名称：剪对称鱼形教案主题：剪纸艺术教学目标：1. 学会使用剪刀剪出对称的鱼形图案。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提升学生的剪纸艺术欣赏能力。
教学准备：1. 剪刀、彩纸2. A4纸、铅笔3. 教学展示板、彩色粉笔教学活动：活动1：介绍剪纸艺术（15分钟）1. 老师向学生介绍剪纸艺术的起源、发展和传统技巧，并展示一些剪纸作品。
2. 老师用教学展示板概括简单的剪纸技巧，如折纸、剪纸、展开等。
活动2：剪对称鱼形（30分钟）1. 老师向学生展示一张对称的鱼形剪纸作品，并解释对称的概念。
2. 老师发放彩纸和剪刀给每个学生，并提醒他们小心使用剪刀。
3. 老师让学生将A4纸折叠成半张，并在对称轴线上画出鱼形的轮廓。
4. 老师教导学生使用剪刀沿着轮廓线剪纸，剪到一半后将剪刀上下颠倒，对称地将剩下的部分剪掉。
5. 学生剪好后，展开A4纸，即可得到对称的鱼形图案。
活动3：展示与分享（10分钟）1. 学生将自己剪好的对称鱼形图案展示给全班同学，并简单介绍自己的作品。
2. 老师引导学生进行作品欣赏，让他们发表自己对作品的感受和评价。
活动4：拓展与创作（15分钟）1. 老师向学生展示更多的对称剪纸作品，并鼓励他们创造自己的鱼形图案。
2. 学生可以运用想象力和创造力，尝试剪出不同形状、颜色、大小的鱼形图案。
3. 学生完成后，可以将自己的作品贴在教室的展示板上，与同学们分享。
活动5：反思与总结（10分钟）1. 老师带领学生回顾学习过程，让学生谈谈剪纸艺术的乐趣和挑战。
2. 学生分享自己的心得体会和收获，老师进行点评和总结。
3. 老师鼓励学生在生活中继续尝试剪纸艺术，培养对美的感知能力。
教学延伸：1. 老师可以在课后，组织学生参观剪纸艺术展览，拓宽他们的剪纸艺术视野。
2. 老师可以安排学生在家中或课堂上继续创作其他剪纸作品，比如剪出不同动物形状的剪纸。
教学反思：通过这次教学活动，学生们学会了使用剪刀进行剪纸活动，并且通过剪出对称的鱼形图案锻炼了他们的观察力和动手能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第14课剪对称鱼
教学目标
1、认识了解海洋鱼类。
欣赏美丽的热带鱼，感受鱼的形态美、花纹美、色彩美。
2、了解鱼在中国传统文化中所具有的文化内涵，欣赏认识有关鱼的民间美术作品，培养对传统艺术的热爱之情。
3、了解对称形与不对称形的区别，学习用对称形剪纸的方法创作漂亮的热带鱼。
教学重点
对称形与不对称形的概念。
对称鱼的剪纸方法步骤。
教学难点
鱼形及装饰纹样的多样性。
教具准备
各种鱼的范作、步骤提示、课件、剪刀、美术书
学具准备
各色卡纸或彩纸、剪刀、美术书
教学过程
课前让学生将收集到的图文资料进行排版设计，布置一个鱼的海洋专版于教室
内。
一、认识、欣赏“自然鱼”
1、观看海底世界鱼的影像资料和图片资料，引入课题
2、小组讨论交流各类信息的基础上重点认识鱼的形体由头、身躯、鳍三部分
组成，其中鳍有胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍等。
讨论鱼的哪个部位是对称的。
课件
演示鱼的身体结构
二、了解、欣赏“文化鱼”
欣赏民间美术作品
1、课件演示民间美术作品：
有关鱼的剪纸工艺品。
讲解许多作品中都蕴涵“连（莲）年有余（鱼）”、“事（柿）事有余（鱼）”、“吉
庆（罄）有余（鱼）”等吉祥的意思。
2、尝试、游戏“眼力大比拼”
分析哪些鱼是对称和不对称的。
教师展示剪纸鱼的作品。
有对称和不对称的。
引导学生回忆数学课上对称图形知
识，并运用对称原理用对称剪纸法剪对称图形
通过游戏激发学生学习的兴趣，培养学生的求异思维和能力。
游戏为创作剪纸鱼的外形作下铺垫：可以剪出各种漂亮形状的鱼。
三、观察、探究“剪纸鱼”
1、欣赏教师鱼的剪纸作品，初步感受并交流剪纸鱼的特点；回忆剪纸的制作方法（课件展示各种式样的剪纸作品，引导学生欣赏、探讨做法。
）
2、区分对称图形与不对称图形，研究对称图形的剪法。
（引导学生回忆数学课上对称图形知识，并运用对称原理用对称剪纸法剪对称图形。
）
3、、课件出示一条只剪出外形的鱼，问：怎样使这条鱼更漂亮？引导学生回忆鱼的美丽花纹，以及剪纸作品中经常用到的花纹样式。
探讨如何用花纹装饰鱼：①根据自然鱼的外形提炼成各种形状；②用传统剪纸的锯齿纹、月牙纹、云纹、水纹等。
四、创作、表现“剪纸鱼”
1、通过步骤图了解创作步骤：设计图样（外形及花纹）——剪、刻内部花纹——剪出外形——修改完成。
2、作业:运用剪、刻的方法创作漂亮的剪纸鱼作品。
构成一副漂亮的海洋画面。
3、在学生中巡视，及时了解学生制作情况与进程，及时发现有创意的作品，鼓励、帮助有困难的同学。
五、作业展评
说说你最喜欢哪条鱼？。