发展的实质
唯物辩证法的发展观知识点
v1.0 可编辑可修改Ⅱ唯物辩证法的发展观（5条原理）1、发展的实质：事物是变化发展的。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
我们要用发展的观点去看问题。
反对用静止的观点看问题。
2、事物发展的永恒性和普遍性原理〖原理内容〗：自然界、人类社会、人的认识都是不断发展的，一成不变的事物是没有的。
任何事物都有其产生、发展和灭亡的过程。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
我们要用发展的观点去看问题。
反对用静止的观点看问题。
3、事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）〖原理内容〗事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，这是一切事物发展的总趋势。
我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。
（1）为什么说事物发展的前途是光明的①新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途。
它克服旧事物中消极的、过时的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了新内容，具有旧事物无可比拟的优越性。
②旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终走向死亡。
③在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的利益和要求，得到人民的拥护。
因此，新事物必然战胜旧事物。
判断新旧事物的根本标志：是否同事物发展的必然趋势相符合。
（2）为什么说事物发展的道路是曲折的①新事物的发展要由小到大，日益完善的过程②人们对新事物的认识需要一个过程。
③旧事物开始比较强大，顽强抵抗，极力扼杀新事物。
因此新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。
4、量变和质变辩证关系的原理及方法论【或事物发展的状态】（1）〖原理内容〗：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变；事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。
发展是事物的前进和上升是新事物的产生和旧事物的灭亡
B）
5、“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然这句诗 体现的哲理（ ） A、自然界是客 B、人类社会是客观的 C、事物的联系是普遍的 D、一切事物都是变化发展的
D
6、“天苍苍，野茫茫，风吹草低显牛羊”。历史上，我们的 草原曾经是如此葱郁茂盛，而今，草原退化成“风吹草低见 沙梁”，这表明 A、事物是发展的，要用发展的观点看问题 B、物质是变化发展的 ，不存在静止不变的事物 C、事物的运动变化是具有相对性 D、客观事明很多，他几乎每天忙于试验。许多人 不理解他的行动，有人甚至认为他的实验毫无价值；一位老 太太曾问他：“你天天搞这些玩艺，有什么意义？”爱迪生 没有正面回答她，而是反问道：“新生的婴儿有什么用？” 爱迪生这句话包含的哲学寓意是（ ） A．科学实验是实践的基本形式之一 B．事物总是运动变化发展的 C．要用发展的观点对待新生事物 D．要注意事物前后相继的联系
（ B）
7、在牛顿经典力学问世后的200多年的时间里，许多科学家 认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。后来相对论力 学和量子力学的出现打破了这一神话。这说明( ) ①人的认识是发展的 ②认识没有终点，科学没有顶峰 ③人们对事物的认识有一个由浅入深的过程 ④任何理论都有局限性，都是不正确的
C
A、①③
B、②④
C、①②③
D、②③④
8.下列说法与“户枢不蠢 , 流水不腐”所包含的哲理相一致 的是（ ） A.闭门造车 B.杞人忧天 C.城门失火，殃及池鱼 D.沧海桑田，斗转星移
D
9．唯物辩证法认为，事物的运动、变化和发展与联系之间的 关系（ ） A．由于事物的普遍联系构成运动、变化和发展 B．由于事物是运动、变化、发展的，才构成联系 C．事物的普遍联系的原因是发展 D．联系是发展的结果和表现
用发展的观点看问题
思考：这个故事体现了什么哲学道理？
事物发展的两种状态
合抱之木，生于毫末； 九层之台，起于垒土； 千里之行，始于足下。 —— 老子
２. 做好量变的准备 促进事物的质变（事物发展的趋势）
量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进 的、不显著的变化。 (统一、相持、平衡、静止等)
质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向 另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。 (是统一物的分解、是平衡、静止的破坏等) 在量变阶段，事物的根本性质没有改变，仍然是 这个事物； 而质变则是事物根本性质的改变，是由一种性质 的事物向另一种性质的事物的根本转变。
要用发展的 观点看问题
新事物前途是光明的、道路是曲折的。 做好量变的准备， 促进事物的质变。
世界观（原理）
（对应）方法论
1.发展的普遍性及 用发展的观点看问题 辩 发展的实质 证 2.发展是前进性和 既要看到前途是光明的，对未来充 满信心，支持新事物的成长； 曲折性的统一 （前 的
发 展 观 3.发展是量变和质 重视量的积累，为实现事物的
量变与质变的辨证关系：
• 1. 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 • 2. 质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始 新的量变。 • 3. 事物的发展就是这样由量变到质，又在新质变的基础上开 始新的量变，如此循环往返，不断前进。
（1）做任何事情要脚踏实地、埋头苦干，积极 做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。 (2)在量变已经达到一定程度、只有改变事物原 有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机， 促成质变，实现事物的飞跃和发展。
(一)发展的普遍性
• 1. 自然界是发展的。 • 注意：自然界的发展是由物质世界的相互联系
发展的观点
（4）质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物
的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不 断前进。 （5）质变是量变的必然结果，是规律性的，要求我们在进行量的积累时就要充 满必胜的信心。
事物发展的原因原理及其方法论：
1、原理：
内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展 的条件，外因通过内因起作用，事物的发展是内外因共同 起作用的结果。
发展的普遍性和实质原理及方法论：
1、原理： 发展具有普遍性。 发展的实质是事物的前进和上升，是新 事物的产生和旧事物的灭亡。 2、方法论： 要求我们用发展的观点看问题。
发展的趋势原理及方法论：
1、原理：
事物发展是前进性和曲折性的统一，
事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。
2、方法论：
1、要对未来充满信心，热情支持和备，勇敢的接受挫折与
2、方法论：
我们要坚持内外因相结合的观点。 （个人成长、国家建设）
考验。
量变和质变辩证关系原理及方法论：
事物的发展是量变和质变的统一。 （1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。要重视量的积累， 为实现事物质变创造条件。 （2）事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。这就要求 我们在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要不失时 机的促成质变，实现事物的飞跃和发展。 （3）量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时必须坚持 适度的原则。
政治必修四第八课 发展观
• (2010广东)材料：在中西文化交流中，“咖啡”、 “芭蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成功 吸纳。近些年来，“OK拜拜”、“雷人”、“粉 丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于 外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是 使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须 干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙 化，是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎，必 须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合 汉语发展的内在规律，再决定取舍。
【提示】关于新事物与旧事物 a.什么是新事物、旧事物？ 新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。 旧事物违背事物发展的必然趋势，最终走向灭亡。 b.判断新旧事物的标准？ 判断是否新事物的标准，不是形式的新旧，不是时间的先后， 不是一时力量的强弱，其根本标志在于它是否同事物发展的必 然趋势相符合。 c.新事物与旧事物毫无关系吗？ 新事物在旧事物中孕育产生，是对旧事物的“扬弃”。
第八课
唯物辩证法的发展观
【考纲点击】
1、了解发展的观点是唯物辩证法的另一个总特 征
2、理解发展的实质，坚持用发展的观点看问题 3、理解事物的发展是前进性与曲折性的统一 4、了解量变、质变的含义 5、说明量变与质变的辩证关系及其指导意义
一、发展的普遍性
1、自然界是发展的 2、人类社会是发展的 3、人的认识是发展的
3、方法论
四、事物发展的状态（量变质变辩证关系原理）
1、量变和质变的含义 2、量变和质变的辩证关系 3、方法论 4、反对两种错误
四、发展的状态：量变和质变 1、量变和质变的含义
含义
特征Байду номын сангаас
表现
量 事物数量的增减 渐进的、不 统一、相持、平衡 变 和场所的变更 显著的变化 和静止
唯物辩证法的发展观
发展的观点：
1、发展的普遍性原理。
2、发展的前进性和曲折性统一的原理。
3、量变和质变辩证关系原理。
发展的普遍性原理：
【原理内容】发展具有普遍性。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
【方法论要求】用发展的观点看问题，树立创新意识。
发展的前进性和曲折性统一原理：
【原理内容】事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。
【方法论要求】我们既要对未来充满信心，支持和保护新事物；又要做好充分的思想准备，克服困难，勇敢接受挫折与考验。
量变和质变辩证关系原理：
【原理内容】事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。
量变达到一定程度必然引发质变，质变是量变的必然结果。
【方法论要求】①积极做好量的积累，为实现质变创造条件。
②果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。
联系的观点：
1、联系的普遍性原理。
2、联系的客观性原理。
3、联系的多样性原理。
4、整体与部分的辩证关系原理
5、掌握系统优化的方法。
系统优化的原理内容：
系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
方法论要求：
1、用综合的思维方式来认识事物。
2、着眼于整体，统筹考虑，优化组合。
哲学与人生-第五课-发展变化与顺境逆境
2.发展的实质和状态
事物的发展不是单纯数量上增加，不是重复。
发展的实质
含义：是新事物的不断产生，旧事物的不断灭亡，新事 物代替旧事物的过程。
实质：新事物代替旧事物
正确把握发展的概念
第一，必须紧紧把握发展的本质，树立科学 的发展观
正确把握发展的概念
第二，必须学会正确区分新事物和旧事物，看 到新事物具有强大的生命力
“早知道只吃这半个饼就行了”
《百喻经》中讲了一个寓言：有一个人饿了，狼吞 虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了 六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃,吃到一半，饱 了，这人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪 明地说 “我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃 的六个都是白白的浪费。如果早知道是这样,我应该只 吃这半个饼就行了。”
人应如何正确看待逆境？
• （1）逆境可以磨练人的意志，逆境是对人生的巨大考验。 强者无惧逆境。
• 例：邓小平同志三起三落的故事，他个子不高，但有句很 著名的话：天塌下来有高佬顶着。
• （2）逆境可以帮助人正确认识自我。促使人反省自己的缺 点和不足，调整自己的心态和行为方式，从而促进人的成 长。
• （3）逆境可以积累人生的失败经验，使人越变越聪明。中 国古训：“吃一堑，长一智”
• 人生是一个不断向前发展的过程，前进中有曲 折，曲折中有前进。人生发展中，不可避免有 顺境和逆境。
顺境和逆境都是对人生的考验
案例1
《哈佛女孩刘亦婷》
1.顺境为人生发展提供机遇与条件
刘亦婷是成都外国语学校高1996级（1999届） 学生。她在高中的班主任是李晋蓉。于1999年 被哈佛大学以全额奖学金特招录取，8月1日赴 美国留学，2003年6月从哈佛大学本科毕业， 她学的是应用数学与经济专业。刘亦婷根据她 “先就业，再深造”的计划，于2003年10月应 聘到美国波士顿咨询集团工作，同时也在准备 读研究生。毕业后刘亦婷在成都外国语学校设 有“刘亦婷课外活动奖”专门为奖励，激励在 学校课外活动中表现突出的校友。
《用发展的观点看问题》核心知识梳理
《用发展的观点看问题》核心知识梳理核心知识梳理一、发展的普遍性原理及其方法论要求1．原理：自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的，一成不变的事物是没有的。
任何事物都有其产生和发展的过程，发展具有普遍性。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2．方法论要求：要用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物成长。
反对静止地看问题。
二、发展的途径：前进性和曲折性的统一1．事物发展的前途是光明的。
新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物，具有旧事物所无可比拟的优越性，因此，新事物必然战胜旧事物。
2．事物发展的道路是曲折的。
新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程，新事物战胜旧事物不可能一蹴而就。
3．方法论要求：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折性的、迂回的。
这就要求我们对未来要充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。
还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
三、发展的状态：量变和质变1．量变与质变的含义：量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。
2．量变引起质变原理及其方法论要求。
(1)原理：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。
(2)方法论要求：要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。
当量变已经达到一定程度、只有改变事物的原有性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。
6 用发展的观点看问题 - 副本
D
（3）下列选项中,蕴含了“世界是永恒发展的”这一哲学观点的是( D )。
① 一叶障目,不见泰山② 不识庐山真面目,只缘身在此山中到载人③ 沉舟 侧畔千帆过,病树前头万木春驻留停④ 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
基础模块
哲学与人生
教学课件
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一、世界是永恒发展的
1、发展的普遍性 2、发展的实质 3、事物变化的状态
第一部分 发展的普遍性
1.1自然界是发展的
视频《地球生命进化史》
结合视频资料，思考问题：自然界都经历了哪些步骤？
1.2人类社会是发展的。
结合资料，思考问题：社会形态都经历了哪些？
1.3人的认识是发展的
， 不见其损，年有所亏。”这段话告诫我们要（ ）
A. 重视量的积累 C. 善于创新发展
A
B. 果断抓住时机 D. 善于创新发展
（2）孟子曰：“ 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这告诉我们（ ）
① 辩证看待逆境，逆境可以磨炼人的意志 ② 逆境比顺境更容易成就大事 ③ 只要遇到逆境，就能取得事业成功 ① 要成就大事，需要经历艰难困苦的磨炼
3.2 量变与质变含义
量变
是事物数量的增减和组成要素 排列次序的变动，是一种较小的、不 显著的变化。
质变
是事物性质的根本变化，是事物由 一种质态向另一种质态的转变，是一种 根本的、显著的变化
事物的量变既可能是向好的方向变化，也可能向坏的方向变化。
3.3量变与质变辩证关系
思考：水的物理性质的变化(由液态到 气态)，是不是突如其来的、凭空发生的？
用发展的观点看问题
注意：量变与质变是事物发展的两种状态。
你能不能举一下你 质变ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ例子？ 量变和
材料一
材料二
小树一天天长高 十月怀胎 白磷暴露在空气中
从我做起，从小事做起
大树被砍伐，成为木材 一朝分娩 自燃 建成节约型社会
量 变
质 变
＜100º C
≥100º C
水
水蒸气
思考
思考：水的物理性质的变化(由液态到 气态)，是不是突如其来的、凭空发生的？ 量变与质变有什么关系呢？
发展观点的总结:
唯 物 辩 证 法 的 发 展 观 原 理 世界观（原理） 1、发展的普遍 性 2、发展是前进 性和曲折性的 统一（前途是 光明的，道路 是曲折的） （对应）方法论 用发展的观点看问题
既要看到前途是光明的， 对未来充满信心，支持新 事物的成长；又要充分做 好思想准备，不断克服前 进道路上的各种困难，勇 敢地接受挫折与考验。 3、发展是量变 重视量的积，为实现事物 和质变的统一 的质变创造条件；在量变
具有远大前途 判断新旧事物的根本标准：
不能简单地以事物 ※新出现的事物就是新事物。出现的时间先后来 判断新旧事物 错误标准之一：时间标准
美国的霸权主义政策， 不能以一时力量的 ※ 目前力量强大、发展速度快、成熟和 由过去的直接武装入 强弱、发展速度快 “计算机科学算命”、 完善的事物就是新事物。 侵，现今以人权为幌 慢、是否成熟完善 “网上赌博”这是新事 来判断新旧事物 子入侵的新干涉主义。 错误标准之二：现状标准 物吗？ 当第一台蒸汽机车问世 这种所谓的新“干涉 时，有人驾着马车与火车赛 不能仅从事物的名称、 ※有人从事物的名称、旗号等表面形式 主义”是不是新事物？
量变
质变
2020届高考政治哲学发展观知识点
哲学发展观知识点一、主干知识（打★为必背知识，其余为理解）★1、发展的普遍性与实质【原理】发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，要求我们坚持发展的观点（与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长）。
★2、发展的前进性与曲折性（发展过程）【原理】事物的发展是前进性和曲折性的统一，要求我们对未来充满信心，同时做好充分思想准备，不断克服各种困难。
【拆解】①事物发展的前途是光明的，要求我们要看到前途是光明的，对未来充满信心；②发展的道路是曲折的，要做好充分思想准备，不断克服各种困难；③事物的发展是前进性和曲折性的统一。
★3、发展的量变与质变（发展状态）【原理】量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，要求我们做好量的积累，同时抓住机遇，促成质变。
（要坚持适度原则）【拆解】①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，要求我们积极做好量的积累；②量的积累达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。
要果断抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
4、内外因辩证关系（发展原因）【原理】事物的发展是内外因共同起作用的结果（内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用），要求我们既要看到内因，又要看到外因，把内外因结合起来。
二、易混易错知识点1、发展是运动变化，运动变化就是发展。
（只有前进行上升性的运动变化才是发展）2、夸大相对静止，否认绝对运动是相对主义和诡辩论思想。
（夸大相对静止，否认绝对运动是形而上学的静止观）3、事物的发展是周而复始的循环。
（发展实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，发展是前进与上升）4、没有质变就没有发展，质变就是发展。
（前对后错。
发展是量变和质变的统一，但只有前进性的量变引起质变才是发展）5、量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变必然引起质变。
（前两句对后一句错。
量变达到一定程度才能引起质变）6、善、恶的积累必导致相应的质变。
（量变不一定引起质变，量变只有达到一定程度才会引起质变）7、新事物是对旧事物的彻底否定。
高考政治复习要点——发展观
高考政治复习要点：发展观高考政治复习要点：发展观发展观1.发展的普遍性原理/世界是永恒发展的原理（1）原理：①世界是永恒发展的，自然界、人类社会和人的认识都是发展的，发展具有普遍性；②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
（2）方法论：发展的普遍性和发展的实质要求我们用发展的眼光看问题，反对用形而上学静止的眼光看问题。
2.事物发展是前进性和曲折性的统一（即发展的总趋势和途径）（1）原理：事物发展的方向是前进的、上升的，即前途是光明的；事物前进的道路是曲折的、迂回的。
（2）方法论：这就要求我们：①既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大；②又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。
3.量变和质变的辩证关系原理（即事物发展的状态）（1）原理：①两者的含义：量变是事物数量的增减和场所的变化，是一种渐进的、不显著的变化。
质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。
②两者的关系：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
（2）方法论：①我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；②抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；③坚持适度原则。
④应反对的错误观点：只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要准备，如激变论、拔苗助长、急于求成等；否认质变，否认质变是量变必然结果，认为事物的发展只有量的渐进，没有质的飞跃，如庸俗进化论，在机遇面前优柔寡断、缺乏信心等。
高中政治必修4 学习笔记 第一单元 第三课 课时3 发展的实质与趋势
课时3发展的实质与趋势学习目标 1.理解发展的实质，正确区分新事物和旧事物。
2.从自然界、人类社会和人的认识三个角度理解发展的普遍性，学会用发展的观点看问题，拥护和推动改革开放事业。
3.理解前进性和曲折性相统一原理及其方法论意义，正确看待我国社会主义事业在前进中出现的困难以及人生道路的曲折，坚定新事物发展的前途是光明的，准备走曲折的路。
一、唯物辩证法的发展观1．发展的普遍性：物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。
(1)自然界总是处在由________到高级、由________到复杂的发展过程中。
(2)人类社会是______的。
(3)每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，认识没有终点，科学没有顶峰。
2．发展的实质(1)发展的实质：事物的______和______，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
议一议：新出现的事物就是新事物。
你认同这一观点吗？请举例说明。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)新事物必然战胜旧事物①新事物是符合____________、具有强大的生命力和远大的____________的事物，具有旧事物所不可比拟的________。
②旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。
③在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合____________的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
想一想：新旧事物之间有没有联系？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、事物发展是前进性和曲折性的统一1．事物发展的前途是光明的(1)辩证否定的实质是______，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中____________的因素，自己否定自己，自己发展自己。
8.1世界是永恒发展的 必背知识点
第8课唯物辩证法的发展观
8.1世界是永恒发展的
1．发展的普遍性及实质
原理：
①发展具有普遍性，自然界、人类社会和人的认识都是是不断发展的，一成不变的事物是没有的。
任何事物都有其产生和发展的过程。
②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
方法论：
我们要用发展的眼光看问题。
2、理解运动、变化和发展
事物都是运动、变化着的，但并非任何运动、变化都是发展。
唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。
8.2 用发展的观点看问题
一、前途是光明的
道路是曲折的★★
---事物的发展趋势
今天很残酷，
明天更残酷， 后天很美好。
马云重新定义了中国的电子 商务市场，借助在线以货易 货的方式打破了eBay的C2C 交易格局，并将此模式加入 到了中国小型商务企业与全 球消费者、供应商的交易中。 几乎每一件在中国制造的产 品都可以通过阿里巴巴网站 在全球进行交易。
【点拨提升——事物发展的趋势】
注意三个角度：新事物、旧事物、人民群众
符合客观规律，具有 强大的生命力和远大 的发展前途
新事物
具有旧事物不可比拟 的优越性 符合历史发展的必然 趋势，符合人民群众 的利益和要求
新 事 物 必 然 战 胜 旧 事 物
新 事 物 的 前 途 是 光 明 的
和对 保未 护来 新充 事满 物信 心 促 其 成支 持 长 。 ,
1.中国梦 2.电脑算命 3.人工智能 4.建国后的“大跃进运动”5.1921年的国民党政府
答案：1、3
符合客观规律
• 新事物 具有强大生命力 远大前途
思考：那判断新旧事物的标准是什么呢？
下列属于新事物的有(双选）：
A、由“抽签测字”到“电脑算命” B、袁世凯称帝、张勋复辟 C、中国特色社会主义 D、互联网+、人工智能
1、方便、快捷 2、低碳环保，减少对空气的污染 3、缓解交通拥堵现象 4、租车费用低廉
阜 阳 街 头 到 处 停 放 的 共 享 单 车
1、你认为“共享单车”是新事物吗？为什么？ “共享单车”是新事物，它是符合客观规律， 具有强大生命力和远大前途的事物。
【合作探究——事物发展的趋势】
材料一：新能源汽车是指采用非常规车用燃料作为动力 来源的汽车。新能源汽车包括燃气汽车、纯电动汽车、 混合动力汽车、太阳能汽车等，新能源汽车废气排放量 低、噪音小、节约能源。我国以发展纯电动汽车为主要 发展方向。 材料二：新能源汽车面临的突出问题有：新能源车定价 通常是可比汽油车定价的2倍到3倍；充电站的数量与满 足实际需求尚有差距；充电时间过长及续航短，不利于 长距离持续性行驶；整车与电池的可靠性，也是消费者 不敢贸然购买新能源汽车的一大因素。
变化发展的实质
变化发展的实质
实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
坚持用发展的眼光看问题：必须坚持发展的观点看问题，即发展观。
在社会历史领域，发展观是一定时期经济与社会发展的需求在思想观念层面的聚焦和反映，是一个国家在发展进程中对发展及怎样发展的总的和系统的看法。
确立什么样的发展观，是世界各国面临的共同课题，它也是伴随各国经济社会的演变进程而不断完善的。
发展的实质是指前进的、上升的运动和变化，即新事物的产生和旧事物的灭亡。
必须把握发展的实质，不能把任何变化都看成是发展，只有那些上升的、向前的和进步的变化，才是发展。
发展是新事物代替旧事物，要积极支持新事物，促成新事物的成长和壮大，推动事物不断地由低级向高级发展。
发展观的原理及方法论
发展观的原理及方法论
（1）发展的普遍性原理及方法论
原理：世界上一切事物都是变化发展的，发展具有普遍性
方法论：坚持用发展的眼光看问题，发对僵化的，静止的观点。
（2）发展的实质及其方法论
原理：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
方法论：用发展的眼光看问题，坚持与时俱进，树立创新意识，扶持新事物的成长和壮大。
（3）发展的前进性与曲折性相统一的原理
①原理：事物发展的方向是前进的上升的。
（前途是光明的）
方法论：对未来充满信心，支持和保护新事物的，促其成长。
②原理：事物前进的道路是曲折的，迂回的。
（道路是曲折的）
方法论：做好充分的思想准备，克服困难，勇敢的迎接挑战。
（4）质量变得辩证关系原理
①原理：量变是质变的必要准备，事物的发展总是从量变开始的。
没有量变作准备，就不会有质变发生。
方法论：积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件。
②原理：质变是量变的必然结果。
事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。
方法论：①抓住时机，促成质变,实现事物的飞跃和发展.。
②做事情要注意分寸、掌握火候、坚持适度原则。
③原理：质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。
方法论：坚持事物的发展是量变和质变的统一
区分以下概念：
发展的实质:事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
发展的道路：前进性和曲折性的统一
发展的状态：量变和质变的统一
发展的原因：内外因共同作用的结果
发展的动力：矛盾
1。
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核心解读
培养创新精神，处理好几对关系 (1)创新与继承的关系：创新意味着抛弃旧事物中消极的、 过时的、腐朽的东西，对其中积极的成分加以吸收，增 添旧事物根本没有的、富有生命力的新内容。可见创新并 不是要彻底否定旧事物。 (2)创新与解放思想的关系：要创新必须解放思想。我们 在实践和认识中的每一次创新，都是首先从思想开始的， 只有坚持创新，才能真正解放思想。
（3）要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。坚持政策创 新和完善才能不断促进我国现代的实现
事物是变化发展的原理 【原理内容】 唯物辩证法认为，世界上一切事物都处在永不停息的运动、 变化和发展地过程中，整个世界就是一个无限变化的永恒发 展着的物质世界。发展就是新事物的产生，旧事物的灭亡， 即新事物代替旧事物的过程。 【方法论】 用发展的观点观察和分析问题。要把事物如实的看成是一 个变化发展的过程；要弄清事物在其发展过程中所处的阶段 和地位；要有创新精神，促进新事物的成长，反对形而上学 静止地看问题。
这一论述体现的哲理是
A. 发展的观点是唯物辩证法的总特征
D
B. 意识对人类社会的发展具有促进作用
C. 客观世界的联系是普遍的、无条件的
D.事物的相互作用构成了事物的变化发展
热点跟踪
【时事背景】 哥本哈根气候变化大会达成的《哥本哈根协议》维护了《联合国气候化框架公
约》及其《京都议定书》确定的“共同但有区别的责任”原则，并就发达国家实行强 制减排和发展中国家采取自主减缓行动作出了安排。中国宣布2020年单位GDP碳减 排40%-45%。坚持资源节约型和环境友好型社会的基本国策。
“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句
体现了C
A.运动是永恒的、绝对的和有条件的
B.运动是物质的唯一特性
C.运动是物质的固有属性和存在方式
D.运动是静止的特殊状态
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这句话蕴含的道理是
A.运动时无条件的、绝对的
B.世界万物是永恒发展的
A
C.运动是物质的唯一特性
判定新事物与旧事物的根本标志是是否同事物发展的必然趋势相符合。
关于“发展”观点的易混点或误
区 ① 物质的特性就是物质的根本属性
错。这是指事物发展全过程的总体方向，不是指事 ②物运发动展就的是各变个化阶，段变的化方就向是，发更展不是指每一步的方向。 事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的；事 ③物新发事出展物现的是的道运事路动物是变就迂化是回的新曲，事折运物的动，作这为是物指质事的物存发在展方过式程，中是 ④的一没具般有体的量阶变变段化就是；是有而没起变有伏化质的则变；侧，一重所切强以新调量事运变物动比发中质展所变的发更途生重径的要是状，态 在乃前至进性中质有的曲改折变，。在发曲展折是中新向事前物进的。产任生何，事旧物事的物发的展灭 ⑤都亡只是。要前发有进展量性是变与一，曲种就折运一性动定的和会统变发一化生。，质但变决非任何运动和变化 ⑥都质是变发就展是。发变展化有前进的、向上的，也有倒退的、向 下的，只有那些上升的、向前的、进步的运动变化趋 ⑦向事才物是发发展展的。趋因势此是，前我进们性不与能曲把折一性切的运统动一变化都看成 是发展。。
2．培养创新精神的意义 （1）作用 创新是唯物辩证法的要求 创新推动人类思维和文化发展 创新推动生产关系和社会制度的变革 创新推动社会生产力的发展
创新是民族进步的灵魂
(2)现实意义 培养创新精神是知识经济时代的要求； 培养创新精神是民族振兴的要求； 培养创新精神是实施科教兴国战略的需要； 培养创新精神也是个人自我完善和发展的需要。
D.运动是离不开物质的
对于变化与发展的关系，下列说法正确的是 D
①发展一定是变化 ②变化一定是发展 ③发展不一定是变化 ④
变化不一定是发展
A.①② B.③④
C.①④ D.②③
温家宝总理在《政府工作报告》中指出，“宏观调控与市场机制都
是社会主义市场经济体制的组成部分，只有把二者有机结合起来，
才能保证整个经济充满活力、富有效率，持续、健康、协调发展。”
命题视角
分析有关创新的热点材料要注意掌握以下基本理论。 1．培养创新精神的哲学依据
(1)唯物论依据：创新是坚持尊重客观规律与发挥主观 能动性的统一，是坚持实事求是与解放思想的统一。 (2)辩证法依据：事物是不断变化发展的，发展的实质 是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实 现事物的发展。 (3)认识论依据：整个世界在空间和时间上都是无限的， 因此人们应当在实践基础上不断地深化认识、扩展认识， 把认识向前推移。
3．培养创新精神的要求 (1)看待事物和分析问题要站在发展的立场上，促进旧 事物的灭亡、新事物的成长和壮大，实现事物的发展。 (2)破除思想僵化、墨守成规和安于现状的旧观念，坚 持解放思想，实事求是。 (3)中学生要学好科学文化知识，培养科学的思维方法， 在学习和未来的工作中，大胆革新，勇于创新。要拥护 和支持改革事业。
关于新课标
1、运动的含义 运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
2、静止两种情形 （1）事物在发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化； （2）物质相对于它的参照系来说没有发生某种运动或者说物体在一定条 件和范围内没有进行某种特殊的运动。 3、明确-----发展的普遍性 4、发展的实质
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 5、判断发展的标准
③新事物必定战胜旧事物，所以，新出现的事物必定战胜旧事 物；
新出现的事物 = 新事物
三代人撒网
思考：漫画《三代人撒网》 给我们的哲学启示是什么？
（2）运动和发展
高
运动是物质的根本属性；
运动和发展的普遍性；
考
正确理解发展的实质；
考
要以发展的观点看问题；
点
要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维
宇宙中一切事 物的变化和过程
知识体系
物质 运动 变化 发展 新事物
静止 旧事物
知识体系
物质
主 属根
体 性本
运动
属于
特殊 状态
普遍性 变化
属于
发展
实质
新事物 代替
静止 旧事物
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这句话蕴含的道理是
A.运动时无条件的、绝对的
B.世界万物是永恒发展的
A
C.运动是物质的唯一特性
D.运动是离不开物质的
形而上学
5
2、客观性
原理
一切事物都处在变 化发展的过程中
方法论
承认发展的客观性 坚持用发展的观点
看问题
方法论意义
1、把事物如实看成一个变化发展的过程 2、弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位
3方、法要，有善创于新打精破神常，规促进进行新逆事向物思的维成）长（科6学的思维
发 展
1、实质
新事物
代
区分
课本导读
1、运动的形式、地位； 2、运动与物质的关系； 3、静止的两种形式；静止与运动的关系； 4、发展的实质； 5、如何用发展的观点看问题； 6、运动、变化和发展的关系； 7 、关于创新。
自我诊断
①运动是物质的唯一特性，是事物处于显著的变化之中 物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的根本属性；只要 处于“动”的状态，就是运动，变化是事物的性质或者存在状 态的改变 ②运动是绝对的，静止是不存在的
结合材料，分析党制定农村政策是如何坚持用发展的观点看 问题的？
（1）坚持用发展的观点看问题，要把事物如实地看成一个变化发展的过 程。改革开放以来国家不断调整和完善农村政策，体现了将农村发展看成 一个变化的过程，坚持了用发展的观点看问题。
（2）明确事物所处的阶段和地位。根据目前我国处于加快发展农业的新 阶段，党适时作出新政策，做到了明确阶段和地位，坚持了用发展的观点 看问题。
运动和静止辩证关系原理 【原理内容】 辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在，运动是无 条件的，绝对的；静止是有条件的，相对的，动中有静，静中有动，世界 上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。 【方法论】 运动和静止辩证关系原理，要求我们要用运动、变化、发展的观点观察 和处理问题，又要看到事物相对静止的存在。 【错误倾向】 一是否认运动的绝对性，把世界说成是绝对静止不变的形而上学观点； 一是否认相对静止，借口事物的运动变化，把事物说成是不可捉摸的不可
替
标准
旧事物
运动
联系 规变律化 错误
生命力 前途 标准
发展
1、时间先后 2、强弱、速度、成熟、 完善
3、名称旗号等表面形式
探究：根据图表回答： 调查显示：创新收入仅占中国企业总收入的一成
(1)请你从哲学角度写出企业必须创新的依据。 探究：
①事物是变化发展的，必须坚持用发展的观点看问题， 树立创新意识。 ②物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是，做到 主观与客观具体的历史的统一。面对发展的新形势、新问 题，企业必须创新。 ③主要矛盾在事物的发展过程中居于支配地位，起着决定作 用，这就要求我们必善于抓住重点。创新是企业发展的关键、 核心，没有创新就没有企业的可持续发展。
学以致用
从改革开放至今，中央不断完善和创新农村政策。30年前，为了解决温饱 问题，党的十一届三中全会实行了家庭联产承包责任制的政策。今天，我 国已经进入以工促农、以城带乡、加快发展现代农业的新阶段，党的十七 届三中全会适时作出在现有土地承包关系保持稳定并长久不变的情况下， 允许农民流转土地承包经营权的新政策，实现农业规模化、集约化经营， 促进现代农业的发展。
(3)创新与尊重客观实际及客观规律的关系：要坚持一切 从实际出发，使主观与客观达到具体的历史的统一，就必 须坚持与时俱进的创新精神。同样，要使创新收到积极的 效果，也必须尊重客观实际和客观规律。 (4)理论创新与实践创新的关系：总的来说，创新可分为实 践创新和理论创新两个方面。实践上的探索与创新，为理 论创新提供了客观基础，反过来，理论创新为实践创新提 供更有力的理论指导。实践没有止境，创新也没有止境， 实践创新是基础，理论创新是先导，两个方面紧密结合， 相互促进，共同推动事物向前发展。