发展的实质

经哲济学角度 （（11））物国质家决要定综意合识运，用要求经我济们手坚段持、一法切律从手实段际出和发必。要我的国行人政口手多段、加资源强相宏对观不调足控、。人贯均 彻占有落量实低科、学环发境展承观载，能力制较定弱和的完国善情各决项定法必律须合法理规利和用相资关源政和策节，约加资源大，财节政能支减持排力。度。 （（业（（识（高（2。3效423过4））））））增和快事意发科走坚强循增物识展技新持珍环长是对具惜利是型对普物有，资用第工外质普遍大源，一业开的遍联力、有生化放反性系发节利产道，作，的约于展，用发力路扩资促节联，展，。大源进能系正的要加在、经环具确实加 快 应保济保有的质护社强 淘 对客意是产环会科 汰 气观识新业境可技 落 候性对事和的持创 后 变，事物绿意续新 生 化要物的识发色求的产， 产 领，展经我发生转 能 域有。济们展和变 力 的利。用起旧经 ， 国于联促事促济 坚 际系进物进发 决 交的作的节展遏流观用灭约方制与点。亡型式高合看我，社问们要。耗作会题要求能。建。树我、设资立们高。源正用排的确发放合的展行理意的、 （观点5）看充问分题。发发挥展消“费低对碳生经产济的”反是对作资用源。、环境的保护，有利于可持续发展。。
判定新事物与旧事物的根本标志是是否同事物发展的必然趋势相符合。
关于“发展”观点的易混点或误
区 ① 物质的特性就是物质的根本属性
错。这是指事物发展全过程的总体方向，不是指事 ②物运发动展就的是各变个化阶，段变的化方就向是，发更展不是指每一步的方向。 事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的；事 ③物新发事出展物现的是的道运事路动物是变就迂化是回的新曲，事折运物的动，作这为是物指质事的物存发在展方过式程，中是 ④的一没具般有体的量阶变变段化就是；是有而没起变有伏化质的则变；侧，一重所切强以新调量事运变物动比发中质展所变的发更途生重径的要是状，态 在乃前至进性中质有的曲改折变，。在发曲展折是中新向事前物进的。产任生何，事旧物事的物发的展灭 ⑤都亡只是。要前发有进展量性是变与一，曲种就折运一性动定的和会统变发一化生。，质但变决非任何运动和变化 ⑥都质是变发就展是。发变展化有前进的、向上的，也有倒退的、向 下的，只有那些上升的、向前的、进步的运动变化趋 ⑦向事才物是发发展展的。趋因势此是，前我进们性不与能曲把折一性切的运统动一变化都看成 是发展。。
学以致用
从改革开放至今，中央不断完善和创新农村政策。30年前，为了解决温饱 问题，党的十一届三中全会实行了家庭联产承包责任制的政策。今天，我 国已经进入以工促农、以城带乡、加快发展现代农业的新阶段，党的十七 届三中全会适时作出在现有土地承包关系保持稳定并长久不变的情况下， 允许农民流转土地承包经营权的新政策，实现农业规模化、集约化经营， 促进现代农业的发展。
“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句
体现了C
A.运动是永恒的、绝对的和有条件的
B.运动是物质的唯一特性
C.运动是物质的固有属性和存在方式
D.运动是静止的特殊状态
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这句话蕴含的道理是
A.运动时无条件的、绝对的
B.世界万物是永恒发展的
A
C.运动是物质的唯一特性
2．培养创新精神的意义 （1）作用 创新是唯物辩证法的要求 创新推动人类思维和文化发展 创新推动生产关系和社会制度的变革 创新推动社会生产力的发展
创新是民族进步的灵魂
(2)现实意义 培养创新精神是知识经济时代的要求； 培养创新精神是民族振兴的要求； 培养创新精神是实施科教兴国战略的需要； 培养创新精神也是个人自我完善和发展的需要。
3．培养创新精神的要求 (1)看待事物和分析问题要站在发展的立场上，促进旧 事物的灭亡、新事物的成长和壮大，实现事物的发展。 (2)破除思想僵化、墨守成规和安于现状的旧观念，坚 持解放思想，实事求是。 (3)中学生要学好科学文化知识，培养科学的思维方法， 在学习和未来的工作中，大胆革新，勇于创新。要拥护 和支持改革事业。
结合材料，分析党制定农村政策是如何坚持用发展的观点看 问题的？
（1）坚持用发展的观点看问题，要把事物如实地看成一个变化发展的过 程。改革开放以来国家不断调整和完善农村政策，体现了将农村发展看成 一个变化的过程，坚持了用发展的观点看问题。
（2）明确事物所处的阶段和地位。根据目前我国处于加快发展农业的新 阶段，党适时作出新政策，做到了明确阶段和地位，坚持了用发展的观点 看问题。
(3)创新与尊重客观实际及客观规律的关系：要坚持一切 从实际出发，使主观与客观达到具体的历史的统一，就必 须坚持与时俱进的创新精神。同样，要使创新收到积极的 效果，也必须尊重客观实际和客观规律。 (4)理论创新与实践创新的关系：总的来说，创新可分为实 践创新和理论创新两个方面。实践上的探索与创新，为理 论创新提供了客观基础，反过来，理论创新为实践创新提 供更有力的理论指导。实践没有止境，创新也没有止境， 实践创新是基础，理论创新是先导，两个方面紧密结合， 相互促进，共同推动事物向前发展。
2010年6月5日，我们迎来第38个“世界环境日”，联合国环境规划署将今年的 主题确定为“多样的物种?唯一的星球?共同的未来”，旨在保护生物多样性。今年 世界环境日的中国主题为：“低碳减排?绿色生活”。倡导绿色生活，为低碳减排贡 献力量。倡导绿色生活，使每一个公民、每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践 者、推动者，自觉节俭消费，崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。通过倡导公众践 行绿色消费，积极推进生态文明建设，努力实现清洁发展、安全发展、绿色发展和可 持续发展。
形而上学
5
2、客观性
原理
一切事物都处在变 化发展的过程中
方法论
承认发展的客观性 坚持用发展的观点
看问题
方法论意义
1、把事物如实看成一个变化发展的过程 2、弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位
3方、法要，有善创于新打精破神常，规促进进行新逆事向物思的维成）长（科6学的思维
发 展
1、实质
新事物
代
区分
课本导读
1、运动的形式、地位； 2、运动与物质的关系； 3、静止的两种形式；静止与运动的关系； 4、发展的实质； 5、如何用发展的观点看问题； 6、运动、变化和发展的关系； 7 、关于创新。
自我诊断
①运动是物质的唯一特性，是事物处于显著的变化之中 物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的根本属性；只要 处于“动”的状态，就是运动，变化是事物的性质或者存在状 态的改变 ②运动是绝对的，静止是不存在的
（3）要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。坚持政策创 新和完善才能不断促进我国现代的实现
事物是变化发展的原理 【原理内容】 唯物辩证法认为，世界上一切事物都处在永不停息的运动、 变化和发展地过程中，整个世界就是一个无限变化的永恒发 展着的物质世界。发展就是新事物的产生，旧事物的灭亡， 即新事物代替旧事物的过程。 【方法论】 用发展的观点观察和分析问题。要把事物如实的看成是一 个变化发展的过程；要弄清事物在其发展过程中所处的阶段 和地位；要有创新精神，促进新事物的成长，反对形而上学 静止地看问题。
核心解读
培养创新精神，处理好几对关系 (1)创新与继承的关系：创新意味着抛弃旧事物中消极的、 过时的、腐朽的东西，对其中积极的成分加以吸收，增 添旧事物根本没有的、富有生命力的新内容。可见创新并 不是要彻底否定旧事物。 (2)创新与解放思想的关系：要创新必须解放思想。我们 在实践和认识中的每一次创新，都是首先从思想开始的， 只有坚持创新，才能真正解放思想。
动
中
运动
有 静
，
静
中
有
动
联系
物质
坚持
离开了物质谈运动
主
根存 本在
方法论 物质 反对 和运
（主观唯心主义）
体 属方
动不
离开了运动谈物质
性式
可分
（机械唯物主义）
4
不可知论
运动 （普遍、永恒、无条件、绝对） 夸大运动
联
区 方法论 坚持物质和
系
别
运动不可分
反对Fra Baidu bibliotek
静止 （有条件暂时相对运动的特殊状态） 夸大静止
运动和静止辩证关系原理 【原理内容】 辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在，运动是无 条件的，绝对的；静止是有条件的，相对的，动中有静，静中有动，世界 上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。 【方法论】 运动和静止辩证关系原理，要求我们要用运动、变化、发展的观点观察 和处理问题，又要看到事物相对静止的存在。 【错误倾向】 一是否认运动的绝对性，把世界说成是绝对静止不变的形而上学观点； 一是否认相对静止，借口事物的运动变化，把事物说成是不可捉摸的不可
替
标准
旧事物
运动
联系 规变律化 错误
生命力 前途 标准
发展
1、时间先后 2、强弱、速度、成熟、 完善
3、名称旗号等表面形式
探究：根据图表回答： 调查显示：创新收入仅占中国企业总收入的一成
(1)请你从哲学角度写出企业必须创新的依据。 探究：
①事物是变化发展的，必须坚持用发展的观点看问题， 树立创新意识。 ②物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是，做到 主观与客观具体的历史的统一。面对发展的新形势、新问 题，企业必须创新。 ③主要矛盾在事物的发展过程中居于支配地位，起着决定作 用，这就要求我们必须善于抓住重点。创新是企业发展的关键、 核心，没有创新就没有企业的可持续发展。
③新事物必定战胜旧事物，所以，新出现的事物必定战胜旧事 物；
新出现的事物 = 新事物
三代人撒网
思考：漫画《三代人撒网》 给我们的哲学启示是什么？
（2）运动和发展
高
运动是物质的根本属性；
运动和发展的普遍性；
考
正确理解发展的实质；
考
要以发展的观点看问题；
点
要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维
宇宙中一切事 物的变化和过程
D.运动是离不开物质的
对于变化与发展的关系，下列说法正确的是 D
①发展一定是变化 ②变化一定是发展 ③发展不一定是变化 ④
变化不一定是发展
A.①② B.③④
C.①④ D.②③
温家宝总理在《政府工作报告》中指出，“宏观调控与市场机制都
是社会主义市场经济体制的组成部分，只有把二者有机结合起来，
才能保证整个经济充满活力、富有效率，持续、健康、协调发展。”
命题视角
分析有关创新的热点材料要注意掌握以下基本理论。 1．培养创新精神的哲学依据
(1)唯物论依据：创新是坚持尊重客观规律与发挥主观 能动性的统一，是坚持实事求是与解放思想的统一。 (2)辩证法依据：事物是不断变化发展的，发展的实质 是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实 现事物的发展。 (3)认识论依据：整个世界在空间和时间上都是无限的， 因此人们应当在实践基础上不断地深化认识、扩展认识， 把认识向前推移。
关于新课标
1、运动的含义 运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
2、静止两种情形 （1）事物在发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化； （2）物质相对于它的参照系来说没有发生某种运动或者说物体在一定条 件和范围内没有进行某种特殊的运动。 3、明确-----发展的普遍性 4、发展的实质
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 5、判断发展的标准
知识体系
物质 运动 变化 发展 新事物
静止 旧事物
知识体系
物质
主 属根
体 性本
运动
属于
特殊 状态
普遍性 变化
属于
发展
实质
新事物 代替
静止 旧事物
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这句话蕴含的道理是
A.运动时无条件的、绝对的
B.世界万物是永恒发展的
A
C.运动是物质的唯一特性
D.运动是离不开物质的
物质和运动不可分的原理 【原理内容】 辩证唯物主义认为，物质和运动是密切联系、不可分割的：物质是运动 的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是 运动的主体，离开物质谈运动，或者离开运动谈物质，都是错误的。 【方法论】 要求我们要用运动、变化、发展的观点看问题， 【错误倾向】 批判割裂物质和运动联系的两种错误的观点：一是离开物质谈运动的唯 心主义观点，一是离开运动谈物质的形而上学的观点。
这一论述体现的哲理是
A. 发展的观点是唯物辩证法的总特征
D
B. 意识对人类社会的发展具有促进作用
C. 客观世界的联系是普遍的、无条件的
D.事物的相互作用构成了事物的变化发展
热点跟踪
【时事背景】 哥本哈根气候变化大会达成的《哥本哈根协议》维护了《联合国气候化框架公
约》及其《京都议定书》确定的“共同但有区别的责任”原则，并就发达国家实行强 制减排和发展中国家采取自主减缓行动作出了安排。中国宣布2020年单位GDP碳减 排40%-45%。坚持资源节约型和环境友好型社会的基本国策。