我和唐诗的故事
我与唐诗的故事作文（精选35篇）
我与唐诗的故事作文（精选35篇）我与唐诗的故事作文篇1在我牙牙学语的时候，在我蹒珊学步的时候，在我还会吱吱呀呀的时候，唐诗便贯穿了我的生活。
我听过的第一首唐诗便是李白的《静夜思》，如今还朗朗上口，床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
当时听的时候就觉得李白好厉害，能写出这么好听的诗，直到后面，爸爸才告诉我，李白为什么写这首诗，因为呀，李白想家了，我问爸爸为什么？爸爸笑着说，等你长大了就知道了。
长大了，唐诗伴随着我长大，我知道的静夜思的意思和由来，感到十分同情李白，我也不是当年那个只知道《静夜思》的小女孩了。
杜甫《春夜喜雨》是我很喜欢的.一首诗。
《春夜喜雨》将雨的灵性和动态描写出来，仿佛就在眼前一般。
最欣赏的也就是诗里雨的那股灵气:好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
还有王维的《相思》红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
这首诗我也很喜欢，通过这首诗，我知道了原来人们常说的相思豆，是红豆啊，用来表达人们的相思之情。
唐诗伴随着我的成长，生活和学习，身边无时无刻都有唐诗的影子，唐诗无处不在，唐诗我的伙伴！我与唐诗的故事作文篇2在我书架的角落里静静地躺着一本《唐诗选》，厚厚的，大大的，翻开书页，纸张的边边角角都已微微泛黄。
妈妈是语文老师，这本《唐诗选》是妈妈刚参加工作时购买的'工具书。
随着科技的发展，妈妈很少再用它，而是用手机搜索各种诗词。
于是，妈妈便将这本《唐诗选》送给了我。
可我平时上学忙，没有空闲时间，慢慢的竟然将它淡忘了。
偶有一日闲来无事，无意中发现了躺在书架角落的它，随手翻了几页，就再也舍不得放下了。
这本《唐诗选》很大很厚，包含的内容极其丰富。
从初唐“海内存知己，天涯若比邻”到晚唐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”……初唐佳作至晚唐名句应有尽有。
有边塞诗、山水诗、贬谪诗、怀古诗，还有送别诗、田园诗等等，一首比一首精彩，一页比一页绝妙。
我与古诗词的故事
我与古诗词的故事第一篇：我与古诗词的故事我与古诗词的故事记得我牙牙学语的时候，每天晚上睡觉之前，爸爸总要教我念几句古诗词，但是到了第二天便忘得一干二净。
那时候我觉得古诗词就是没有儿歌、童谣那么好听。
要说在我记忆里能够留下一丁点美好印象的，也许就是上幼儿园的时候了，有一次听着老师一边读着“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌……’’一边学着鹅游水的样子，逗得小朋友们哈哈大笑。
那时，我发现古诗词原来还是蛮有趣的。
现在上了小学，听着老师讲“床前明月光，疑是地上霜”、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’’……我因此也认识了李白、陆游、王安石等许多著名诗人。
现在，我已经学了很多古诗词。
我惊叹古诗词的驾驭艺术，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”白居易用简简单单的言语便把一幅江南的美景淋漓尽致地展现在我面前；我更敬佩古人那高尚的情操，我曾经读到“死去原知万事空，但悲不见九州同”而被陆游的爱国热情感动的热泪盈眶。
是的，古诗词散发着无穷的魅力，让我遨游其中，痴迷不已！古诗词不仅丰富了我的知识，还给我天真烂漫的童年增添了许许多多的乐趣呢！记得去年有一次，学校组织了春游活动，在老师的带领下，我们一大早就出发了。
太阳刚刚探出头来，路边的小草还含着晶莹剔透的露珠，小鸟在树上欢快地跳跃着，花儿展开着笑脸，一群群小蜜蜂也开始忙碌起来。
看着这一派春意盎然的景象，老师要求每个同学都说一句赞美春天的诗句。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉村烟”……大家你一句我一句地说着。
我突然想到宋代诗人杨万里的诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，便不慌不忙地说：“太阳才探半边脸，早有蜜蜂采蜜忙”，大家都让我这句不伦不类的打油诗逗得捧腹大笑。
走着走着，我们来到了一片竹林地里，有一只蝴蝶扇动着五彩斑斓的翅膀，慢慢地停落在一片竹叶上面，大家都争先恐后地跑过去想捉住它。
“嘘”，我怕惊动了蝴蝶，示意大家不要出声，自己却不经意地说出：“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”……因为有古诗词一路相伴，那次活动搞得有声有色，我们也玩得特别开心。
我和唐诗的故事_初三优秀学生作文
我和唐诗的故事_初三优秀学生作文我喜欢唐诗，喜欢那种古老而又优美的韵律，喜欢那种深情而又含蓄的表达。
在我读唐诗的时候，总会感受到一种特别的力量，仿佛被带入了一个古老而神秘的时空。
有一次，我在图书馆里无意间翻到了一本关于唐诗的书籍，在书中，有一个故事让我格外感动。
故事的主人公是一个叫王之涣的诗人，他是唐代著名的文学家。
王之涣小时候就对诗歌充满兴趣，他常常去寻找各种各样的事物来写诗，而这些事物正是成为他诗歌的灵感来源。
由于个人的努力和天赋，王之涣很快就成为了一位出类拔萃的诗人。
他的诗很快便广为流传，深受人们的喜爱。
尽管他的诗受到了很高的认可，但他始终感觉自己的诗还缺乏一种灵动的力量。
于是，他开始四处寻找他诗歌中所缺失的东西。
有一天，他在大自然中漫步，无意中遇见了一位叫杜甫的诗人。
杜甫是唐代最伟大的诗人之一，他的诗才被誉为“诗史之冠”。
王之涣向杜甫请教，希望能够从他那里学到一些诗歌的技巧和灵感。
杜甫非常慷慨地与他分享了自己的经验和心得，并鼓励他坚持不懈地追求自己的诗歌梦想。
王之涣在和杜甫的交流中得到了很多启发，他开始尝试着用更加优美的词句和韵律来写诗。
他仔细地研究了杜甫的诗歌，尝试着模仿他的风格。
通过不断地努力和实践，他的诗歌终于有了一种前所未有的灵动和力量。
王之涣的诗很快风靡全国，人们纷纷传颂他的诗词，称他为“诗圣”。
他的诗深受人们喜爱，被赞誉为“唐诗之冠”。
王之涣也因此成为了唐代文坛上的一颗璀璨明星。
通过和唐诗的故事，我深深地感受到了诗歌的魅力和力量。
诗歌不仅可以表达人们对美的追求，也可以传达情感和思考。
我认为，诗歌不仅是一种艺术形式，更是一种生活态度和智慧的体现。
从现在开始，我要更加努力地学习唐诗，借鉴其中的优点，并尝试用自己的语言和风格去表达自己的思想和感受。
我相信，只要我坚持不懈地追求，就一定能够写出优美而又有力量的诗歌。
唐诗是一座文化的瑰宝，它在历史长河中闪烁着独特的光芒。
我希望能够继续与唐诗结缘，用心去感受其中的情感和韵律，用笔去书写属于自己的唐诗故事。
八年级作文《我和古诗的故事》600字
八年级作文《我和古诗的故事》600字全文共9篇示例，供读者参考八年级作文《我和古诗的故事》600字篇1中国古典诗歌，按时间顺序，粗略的可分为古代、先秦两汉、唐宋、元明清这几个时期。
古代为诗经时代，先秦两汉是古典诗歌发展的重要阶段。
尤其是两汉诗歌，继两汉之后的唐宋诗歌，是我国古典诗歌的巅峰时代。
如今，幼儿园的小朋友也开始接触古诗了，回顾我从小学到中学的课本、业余所学的古诗没有二百首也有一百多首了。
然而，我最喜欢的是唐诗中的《静夜思》。
《静夜思》的大意是，作者李白在当官时，望着圆月，想起了亲人与故乡，方写下的这首脍炙人口、乡愁浓浓的诗。
诗中表达了作者对故乡的依恋与思念之情。
宋词中的《如梦令？昨夜雨疏风骤》是宋朝女诗人李清照的诗作。
作者早晨睡醒却感到酒意仍在，试问侍女天气如何，侍女说像往常一样，只是昨夜的一场雨让绿叶更茂，花儿凋谢。
作者由景及情，想到了丈夫，诗中表达了作者对丈夫的思念之情。
中国古诗词，其内涵博大精深，从古至今，古人留下许多不朽的诗篇。
到了近代，中国人民的伟大领袖毛泽东创作的诗词，更是以恢弘大气，领先于时代巅峰。
他的《清平乐？六盘山》写了冬季红军不畏艰难困苦，登上了六盘山，突出了红军战士打败日本帝国主义的决心；表达了诗人的博大胸怀和无产阶级革命家的豪迈气概。
中华民族有五千年的历史文化，在漫长的岁月中，一代代圣贤用经典且不朽的佳作，描绘山川河流，名胜古迹。
我们新一代青少年理应沿着先辈的步伐，传承民族精神，弘扬大国文化。
八年级作文《我和古诗的故事》600字篇2我和古诗的故事古诗离我们好像是很遥远的东西,因为它们创作于几百上千年前。
可是当我真正开始品读古诗时,发现它们竟然如此亲切有趣,仿佛就在身边向我娓娓诉说。
我和古诗结缘还要从小学三年级说起。
那时语文课本里有很多古诗名句,老师让我们背诵。
刚开始我是抱着很大的痛苦去背的,因为古汉语用词晦涩难懂。
不过有个同学告诉我,背诵的时候不要太死记硬背,而要联系诗句描写的景物情景,体会诗人的思想感情,这样不仅易记,而且能获得更多乐趣。
最新我与古诗词作文6篇
最新我与古诗词作文六篇篇一：初识唐诗宋词的惊艳记得小学三年级，语文课本里第一次出现李白的《静夜思》。
那时的我，对诗词一无所知，只觉得“床前明月光，疑是地上霜”这句诗句朗朗上口，充满童趣。
月光、霜，这些意象在我的脑海里勾勒出一幅美丽的画面：皎洁的月光洒在床上，仿佛地上也铺了一层薄霜。
老师并没有过多讲解诗歌的意境和内涵，只是让我们跟着她一起读，感受诗歌的韵律美。
然而，这简单的几句诗，却在我幼小的心灵里种下了一颗诗词的种子。
之后，我开始接触更多的唐诗宋词。
杜甫的《春望》让我体会到战乱年代的悲凉；王维的《山居秋暝》让我感受到山林的宁静与空灵；辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》则让我感受到词人豪迈的爱国情怀。
这些诗词，不再仅仅是简单的文字组合，而是穿越时空的对话，是古人情感的倾诉，是历史的缩影。
我开始被诗词的魅力所吸引，被诗人们的才华所折服。
我开始尝试背诵，尝试理解，尝试用自己的语言去表达我对诗词的感受。
初识诗词的惊艳，如同初次品尝美味佳肴，令人回味无穷。
它打开了通往另一个世界的大门，一个充满诗情画意、充满历史文化的世界。
这让我对学习诗词充满了渴望，也让我对中华文化的博大精深有了更深刻的理解。
篇二：与李白共饮月光李白，一个浪漫不羁的诗仙，他的诗歌充满了豪情壮志，也充满了对自然景物的细腻描写。
我最喜欢他的《静夜思》，这首诗简洁明了，却蕴含着丰富的意境。
“床前明月光，疑是地上霜”，月光洒在床上，如同地上铺了一层霜，这是一种多么美好的意境！“举头望明月，低头思故乡”，诗人抬头望月，低头思念故乡，这是一种多么深沉的情感！读着这首诗，我仿佛置身于诗人的身边，与他一起共饮月光，一起感受思乡之情。
李白的诗歌，不仅意境优美，而且语言流畅，读起来朗朗上口。
他的诗歌，不仅仅是诗歌，更是他人生经历和情感的体现。
通过阅读他的诗歌，我仿佛走进了他的内心世界，了解了他的喜怒哀乐，也了解了他对人生的感悟。
李白的诗歌，不仅让我欣赏到了诗歌的艺术魅力，也让我学习到了他那种乐观豁达的人生态度。
最新我与古诗词的故事作文范文9篇
最新我与古诗词的故事作文范文9篇我的古诗创作古诗词就像我国漫长历史中的一条支流。
形成他独特的风格。
他的起伏就像春天鸟儿歌唱的声音。
我爱上了古诗的魅力，他的古董，他的...就像美丽的蝴蝶爱上了花开的春天。
简而言之，我的古诗词就是一个讲不完的故事。
我从小就喜欢古诗词，这和我妈的教是分不开的。
当我学中文的时候，我会读“鹅，鹅，鹅，向天歌”。
每天晚上，我妈妈都会陪我读“我的床脚那么亮，会不会已经结霜了？，我抬起头来看，发现是月光，又沉了回去，我突然想到了家”。
思念的感觉。
虽然我的作文不是很好，但是很大程度上是受了古诗的影响——我喜欢古诗，这就是我的古诗。
春天到了，百花齐放，鸟鸣四起。
到处都是野花和野草钻出了大地。
我投入大地的怀抱，读着“野火不会完全吞噬它们，它们在春风中又长高了”。
也觉得人出乎意料。
“山重水复疑无路，村无花开。
”炎热的夏天随着春天离去的脚步来到这个世界，带来了啁啾的鸟儿。
看着忙碌的日子里飞来飞去的小鸟，我深深的读着”，我为罗王的性命而悲痛，比命如蝉短。
“知了在西天歌唱，请让我在牢房里坚定。
然而，它需要那些黑色翅膀的歌声，来打破一个白发苍苍的囚犯的心。
”秋天，看日出，“庭草因其长度短而拥有秋天的称号，豆花似乎是邻居的好解决办法，卷须被吸引到远处的墙上。
”中秋节，我不禁赞叹“明月几时来，向天问酒”。
每到重阳节，我就登高望远，念着“一个人在异乡是异乡人，每到节日就想家。
我知道我哥往哪里爬，我少插一个人。
”冬天，雪在下，树叶在落，一片荒凉。
“百山无鸟，万靖人必死。
一条小船，一件竹斗篷，一个老人在冰冷的江雪中钓鱼。
”大雪的出现让我又读了一遍“最好的办法是什么？长安有穷人，不适合芮。
"这是我的古诗。
我喜欢古诗词，“一个慈爱的母亲手中的线，为她任性的男孩的身体做衣服。
”每当我背诵孟郊的这首诗，心里都会充满对母亲深深的感激。
母亲为我们的成长贡献了无私的爱，让我们的人生更加辉煌。
我们怎样才能报答我母亲的‘三春’我爱古诗词，“野火不会完全吞噬它们，它们在春风中又长高了。
我和唐诗的故事--作文
我和唐诗的故事唐诗是中国极其宝贵的文化遗产。
我虽不深谙唐诗，也并没与唐诗有着不解的情缘，但是我热爱唐诗，也和唐诗发生了许多故事。
3、4岁的我认为唐诗不过是欲穷千里目，更上一层楼，或是举头望明月，低头思故乡……这也许是我只听过这些诗的缘故吧。
所以每当有客人来访，如果问我会唐诗吗？，我便会脱口而出：会！锄禾日当午，汗滴禾下土。
可当他们问这是谁写的时，我总不假思索地说道：李白。
那时候，我觉得不是李白写的就不是唐诗。
上小学后，我才意识到有杜甫、有王维、有白居易，还有七言绝句、古体诗、今体诗……每周五，老师会让我们背两首唐诗，并要求周一默写。
为了赶时间，我发明了一种孙氏背法：读三遍，遮每行的第一个字背。
再读三遍，遮两个字背……而我从未想过要了解其大意、主旨，认为这多此一举。
就这样，每周一的默写对我来说是小菜一碟，只要一挥笔，双百分就被我收入囊中。
可久而久之，这种不求甚解的精神让我吃了不少苦，闹了不少笑话。
比如某一个周五，老师让我们背《月下独酌》与《静夜思》。
一如既往，我用了孙氏背法。
但当老师验收时，我偏把两首诗的最后一句写反了：举杯邀明月，低头思故乡，举头望明月，对影成三人。
默写本发下来时，我看着两个鲜艳的红叉和一个大得出奇的重默，心一下子冰冷了！这样事情还有，我都不好意思再说了。
步入高年级后，要背的唐诗几乎都是七言诗，量也远不止每周五的两首，孙氏背法完全不可行。
于是我吸取教训，背唐诗时先理解大意，了解作者及写作背景。
我发现这样背速度虽不及孙氏背法，但质量更高，也积累了许多文学常识。
同时这也是一种享受，背每首诗时身临其境，有时体会到游子的思乡之情，有时体验到田园山水风光，又有时会不由自主同情作者，为他的悲惨遭遇而感到忿忿不平……这种背法更培养了我勇于质疑的品质。
在一本唐诗鉴赏书上，我发现作者把床前明月光的床解释为供人休息的床。
我十分纳闷：记得这里的床应解释为井栏。
我是否要报告出版社呢？很矛盾：报告，又怕对方不耐烦；不报告，又错失了一个良机。
我和唐诗的故事_初三优秀学生作文
我和唐诗的故事_初三优秀学生作文我是一个热爱写作的初三优秀学生，最喜欢的写作题材就是唐诗。
唐诗，是我灵魂深处最纯粹的一抹色彩，是我与历史、与文化相交融的纽带。
它是古代汉族人民的精神文化成果，更是中华民族文化瑰宝的重要组成部分。
下面，我将和大家分享我与唐诗的故事。
初中的语文课程中，会学习到许多唐诗，我总是迫不及待地想和这些古老的诗人们对话，了解他们的思想和感悟。
唐诗中最吸引我的，莫过于诗人们对生活、对自然、对人生的感悟。
他们用简洁凝练的词句，表达出千百年来人们面对相同问题的智慧和心灵寄托。
唐诗中的人物形象也给我留下了深刻的印象。
像杜甫笔下的“悲壮士”、“长安市上柳絮飞”，还有王之涣笔下的“登鹳雀楼”，这些诗句无不展现出古代人民对于自己时代命运的思考和不服输的勇气。
这些英勇的形象激励着我不断追求真理和正义，使我懂得了做人要有梦想和追求。
我还喜欢唐诗中的山水景色，比如王之涣笔下的“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，这句诗给人以一种壮丽的山水画卷，使我有身临其境的感受。
还有白居易笔下的“白日依山尽，黄河入海流”，这句诗表达了人与自然的和谐与交融，使我深深地陶醉感受到自然的奇妙与力量。
唐诗中的爱情题材同样为我所倾倒。
柳永的《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，对长云逐雨泪”的形象，给我留下了深刻的印象。
这是一种深情的写照，使人感受到爱情的真挚和深沉。
唐诗以其婉约含蓄的风格，表达出人们对美好爱情的向往和渴望。
除了倾听与欣赏唐诗，我也努力创作自己的唐诗。
在我看来，创作唐诗是一种享受和发泄，可以让我把自己的感受和思想融入通过诗歌来表达内心的深处。
我会辗转反侧地构思，琢磨每一个词句的用词和韵律，以期呈现最完美的作品。
创作唐诗给我带来了无限的乐趣，也让我更加深入地了解和欣赏唐诗。
与唐诗的故事，像一道美丽的画卷，一次幸福的旅程。
无论是倾听还是创作，都使我更加深入地了解和欣赏唐诗的深远意义。
我希望将来能成为一名优秀的作家，能够用自己的诗歌去传承和发扬古代文化的瑰宝。
我与唐诗宋词的故事作文
我与唐诗宋词的故事作文《我与唐诗宋词的故事》篇一：《唐诗宋词，我的意外之喜》以前我对唐诗宋词没啥感觉，觉得那都是老掉牙的东西，离我十万八千里。
可有一次，学校组织去一个古镇游玩。
那古镇的青石板路狭狭长长，两边是古旧的房子，好多还挂着红灯笼。
走着走着，我到了一家小小的书店。
店里摆着各种古旧书籍，书页翻起来都有点泛黄。
当时我就在角落里看到一本破旧的《唐诗三百首》，不知道咋的就鬼使神差拿起来翻了翻。
刚翻开，“床前明月光，疑是地上霜”这句诗就蹦到了眼前。
就在那一瞬间，我一抬头，看到书店小窗户外边有着一方小小的天空，真的就跟李白诗里写的有点像呢。
那种感觉很奇妙，好像我穿越到小时候听的故事里了。
月亮虽然没在天上，但心房里好像住进一个小月亮。
从那古镇回来后，我就开始对唐诗宋词有兴趣了。
我好比一个在沙漠里走了很久突然看到清泉的旅人，唐诗宋词就是那清泉，我迫不及待想要更多地汲取。
篇二：《唐诗宋词中的小确幸》自从古镇归来迷上了唐诗宋词，我就到处去找相关的东西看。
有一天我在爷爷的书架上翻到了一本宋词集，书页都卷边了。
我翻开看到柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”哎呀，当时我就想这柳永可真够深情的。
正巧那段时间我在帮隔壁奶奶照顾一只小猫。
那小猫黑白相间，眼睛圆溜溜的，特别调皮。
我每天忙着给它喂食、铲屎，还得陪它玩。
就像柳永对他笔下的“伊”一样上心。
我这一天天忙得连自己喜欢的游戏都没时间玩，小伙伴叫我出去玩也拒绝了好多次。
虽然有时候也会吐槽这小猫真折腾人，但是看着它一点点长大，变得毛茸茸圆滚滚的，心里又特别有成就感。
这种感觉就跟读柳永词的时候很像，虽然柳永爱得辛苦，但从词里能感觉到那种甘之如饴的深情。
从那时候起，我就感觉唐诗宋词不只是些古字古句，而是能落到生活实际的妙物。
篇三：《我的唐诗宋词老友》日子长了，唐诗宋词对于我就像老友。
我不再只是偶尔翻翻，而是有空就沉浸其中。
就像上次暑假去乡下外婆家。
乡下的夜晚特别安静，没有城市那种车水马龙的嘈杂。
我和唐诗的故事_初三优秀学生作文
我和唐诗的故事_初三优秀学生作文唐诗，是中国古代文学史上的一颗璀璨明珠，是中国文化的瑰宝。
唐诗以其深邃的内涵、优美的艺术形式和广泛的影响力，成为中华民族的文化符号。
在我心中，唐诗有着特殊的含义，它不仅是一种文学形式，更是一种生活的态度和哲学的思想。
下面就让我来讲述我与唐诗的那段故事吧。
我对唐诗的第一次了解，要追溯到初中语文课上。
老师在课堂上为我们引领了一次文学之旅，带领我们走进了唐代的诗人们的文学殿堂。
那一段段优美的诗句，让我仿佛置身感受到了唐代诗人的豪迈与风采。
我被他们的才情、情感和智慧所折服，从此我开始对唐诗产生了浓厚的兴趣。
于是，我开始学习唐诗，品读其中的每一首诗。
我发现，唐诗所表现的不仅仅是作者亲情、友情、爱情、田园、山水等生活情感，更有着作者对社会现实的反思和对人生的感悟。
唐诗以其深邃的内涵、独特的艺术语言和独立的审美情趣，使我深深地为之倾倒。
在初中时，我最喜欢的一位唐代诗人就是王之涣。
他的《登鹳雀楼》一诗，被誉为千古绝唱。
王之涣诗中的“白日依山尽，黄河入海流”这两句诗，几乎成为了我心中最美的诗句。
每当我感到迷茫无助的时候，这两句诗总能给我以鼓励，让我坚定信念，勇往直前。
我深信自己要像白日一样，在山川间穿行，要像黄河一样，奔腾向前。
除了王之涣之外，我还喜欢杜甫的诗。
杜甫的《登高》这首诗，表达了诗人对自然、对乡愁、对社会的思考，其雄浑豪放之气，至今仍然让我为之倾倒。
每当我在山上眺望，看到群山连绵、云雾缭绕之时，就会想起杜甫的《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。
这两句诗，总会让我感到无比的震撼和激动，在心中激起一股强烈的向往。
唐诗所赋予我的，不仅仅是对诗歌艺术的喜爱，更是对生活态度的影响。
诗人们在诗中，表现出对美好生活的向往、对社会乱象的思念，对人生的追问等种种情感和智慧，使我在成长的道路上，时刻铭记着诗人的言语和情感。
在我参加最高学习的语文联赛中，我赢得了比赛。
我和唐诗的故事
我和唐诗的故事我和唐诗的故事唐诗，是中国文学史上一道靓丽的风景线，在历史的长河中熠熠生辉。
不知何时起，我与唐诗结缘，从一开始的抵触，到后来的相识、相知，一点点地陶醉其中。
它的光芒渐渐闪耀，让我情不自禁地靠近，也深深沉沦，无法自拔……与唐诗初遇，是在一个杨柳依依的初春。
那时的我，还是一个懵懂的、牙牙学语的孩童。
那是我今生接触的第一首诗，也是我印象极深的一首诗——初唐诗人骆宾王的《咏鹅》。
犹记那时，母亲一字一顿、慢慢吟诵“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”，犹记她的微笑和清晰的发音。
那时的我或许还无法理解诗的含义，只是专注地倾听，只觉得那声音和韵律都是美好的。
那时的'我，甚至没有见过鹅，只想象着它身披洁白羽毛，浮游在碧水清波，只感觉那副画面好美。
与唐诗的相识，是在一个凉风飒飒的秋日。
那时的我，正是活泼好动的年纪，对未知事物充满好奇。
那是我从课本上学习的一首诗——唐代著名诗人李白的《静夜思》。
读懂那首诗后，我常常“化身”李白，流连在夜晚的窗边，一边赏月，一边体会诗人当时的心境。
妈妈看到我一副“心事重重”的样子，好奇地问我在想什么，知道我在心底默诵《静夜思》，妈妈笑了，第二天便买回一本《唐诗三百首》放在我书桌上。
从那以后，我每日捧书朗诵，经常似懂非懂，又仿佛自己满腹经纶。
那时的我，因此书而结识唐代的一位位大诗人，也渐渐开始懂得了唐诗。
爱上唐诗，是在白雪皑皑的冬天。
那时的我，对古诗词兴趣浓厚，常常花很多时间沉浸其中。
我爱诗仙李白“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的潇洒不羁，也爱诗圣杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀。
每每朗诵他们的诗词，感佩之心油然而生。
寂静的星空中，那道横跨天际的银河之于夜空，就像唐诗之于古典文学，是不可或缺的组成部分，也是我心中的瑰宝。
我和唐诗的故事_初三优秀学生作文
我和唐诗的故事_初三优秀学生作文初三某天下午，我闲着没事，突然被一首诗引起了兴趣，于是在书架上翻找起来。
我对这位古代诗人十分好奇，便开始研究起了他的诗作。
没想到，从那一天起，我就和唐诗结下了不解之缘。
我发现唐诗不仅内容充实，而且韵味深厚，每一首诗都有着深远的含义，给人以很大的启迪。
于是我决定将自己的感受写成一篇文章，与大家分享我和唐诗的故事。
我们都知道唐诗是中国古代文学史上最为辉煌的时期之一，以其雄奇、豪迈、优美的艺术风格而闻名于世。
它的精髓就是字里行间的境界，每一句诗都蕴含着诗人的情感和人生智慧。
我读着唐诗，仿佛置身于那个那个时代，感受到诗人们对生活与世界的热爱和感慨。
在我和唐诗的故事中，我最欣赏的诗人是杜甫。
他的诗扣人心弦，抒发了他对社会不公、天灾人祸的痛心疾首，又表达了他对人类命运的担忧和对人民生活的关注。
例如《春望》是杜甫的代表作之一，写的是大唐盛世的江山变迁，深刻表达了他对时世之惆怅和对人事的坦然。
这样的作品让我感受到了杜甫豪迈而慷慨的情怀，同时也让我对现实社会格外关注和思考。
除了杜甫，白居易和王之涣的诗作也给我留下了深刻的印象。
他们的诗作都很朴实，没有华丽的修辞，却表现出了深远的哲理和幽默的胸怀。
他们的诗作往往以平凡的人物和事物为题材，寄托了对人生境遇和生活心态的思考。
例如白居易的《赋得古原草送别》描写了大漠孤烟直，长河落日圆的壮丽景象，展现了人生离别和沧桑之感。
王之涣的《登鹳雀楼》则表达了对人生境遇和社会现实的思索，寄托了对理想追求的无限向往。
通过与唐诗的交流，我体会到了诗歌的美妙和人生的哲理，也感受到了诗人们对现实社会的思考和关切。
我在唐诗中找到了自己的心灵寄托和精神力量，对于我个人的成长和人生价值观的形成都起到了积极的影响。
唐诗的故事不仅让我更加了解了古代的文化和历史，也启发了我对于生活和人生的思考。
我意识到，在现代社会中，虽然我们的生活条件和技术水平已经有了很大的提高，但我们同样面临着许多人生困境和生活压力。
我和唐诗的故事_初三优秀学生作文
我和唐诗的故事_初三优秀学生作文我叫小明，是一名初三的学生。
与其他同学不同的是，我对古代文学特别有兴趣，尤其是唐诗。
我喜欢读唐诗，喜欢欣赏其中的艺术魅力和人生智慧。
我常常会选择一首自己喜欢的唐诗，认真咀嚼其中的意境，从中汲取营养，感受生活的美好。
我和唐诗之间的故事始于初中一年级。
那个时候，我的语文老师开始教我们学习唐诗，她说：“唐诗是中华文化的瑰宝，是中国人民智慧的结晶，我们要学会欣赏唐诗，从中汲取营养。
”从那时起，我开始主动地学习和欣赏唐诗。
每当我看到新的唐诗，我都会用心去体味其中的意境和情感。
我喜欢《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”那种宏大的气势，也喜欢《春晓》中“穷且益坚，不坠青云之志”的那份坚持和追求。
唐诗给了我很多不同的感受和启示，它教会我如何用简洁而精练的语言表达思想和情感。
与唐诗的故事并不只是欣赏，我还尝试着创作自己的唐诗。
在这个过程中，我学会了观察生活，捕捉细节，用诗歌的形式表达自己的思考和感受。
我喜欢和朋友一起吟诗作对，我们互相交流着自己的作品，提出意见和建议，共同进步。
这种交流不仅增加了我对唐诗的理解，也培养了我与人沟通的能力。
唐诗不仅给予我对艺术的欣赏和创作的动力，更重要的是，它教会了我如何面对困难和挫折。
生活中充满了各种各样的困难和挑战，我们总是会遇到失败和挫折。
在这个时候，我会回想起唐诗中那些歌颂英雄和崇尚进取的诗句，这时我会觉得自己有了力量和勇气去面对困难，继续努力。
记得有一次，我参加了一场全区的诵读比赛。
一开始，我非常紧张，但我想起了花间诗的那句“花开堪折直须折，莺啼不知俦侣欢”，我感到自己也像那朵花一样，要豁达和坚强。
当我走上舞台开始诵读的时候，让我惊喜的是，我完全投入了角色，我能够感受到自己和唐诗之间的那种奇妙的共鸣。
最终，我获得了比赛的第一名，这给了我很大的鼓励和肯定。
回顾我和唐诗的故事，我认识到唐诗不仅是古代文学的重要组成部分，更是我成长路上的一位良师益友。
我和唐诗的故事_初三优秀学生作文
我和唐诗的故事_初三优秀学生作文我和唐诗的故事始于初中一年级的一堂语文课。
那时的我对诗歌一无所知，我甚至觉得诗歌就是几句押韵的句子，与我无关。
有一次，语文老师给我们带来了一首唐诗，让我们一起品味，我才真正被唐诗的魅力所吸引。
这首唐诗名叫《登鹳雀楼》，是王之涣创作的。
我记得当老师把这首诗投影到黑板上时，我的眼睛被吸引住了。
作者用几十个字，成功地描绘出了一幅壮丽的山水画，使我仿佛置身于这幅画中。
我惊叹于作者的才华和诗句的美妙。
自那以后，我开始痴迷于唐诗。
每次在课堂上老师讲解唐诗时，我总是聚精会神地听，一字不漏地记下每一首诗。
回家后，我会将这些诗歌背诵一遍，领悟它们中蕴含的深意。
随着对唐诗的醉心，我逐渐开始试着自己创作诗歌。
起初，我的诗歌很糟糕，语言单调，意境平淡，毫无吸引力。
但我并没有因此而气馁，我坚信只要持之以恒，努力不懈，我一定可以进步。
于是，我暗自下定决心，要成为一名出色的诗人。
为了实现这个目标，我开始参加各种与诗歌相关的活动。
比如参加诗歌朗诵比赛、写诗集参加校园文学展等。
虽然比赛中多次失败，被评委们评判为“不够出色”，但这并没有阻挡我的前进脚步。
相反，我把这些失败看作是自己不足之处，我努力从中吸取教训，不断提高自己。
我通过积极参与活动，增加了自己的诗歌写作经验。
我深刻地体会到，写诗并不是简单的押韵和排列词句，而是需要有强烈的情感体验和对生活的深刻触动。
于是，我更加努力地体验生活的美妙，关注社会的变化，写出真正触动人心的作品。
如今，我已经进入初三了，我与唐诗的故事仍在继续。
每次读到一首美丽的唐诗，我总会被震撼到，灵感也会不断涌现，在我脑海中形成一个个美丽的画面。
我期待着将来能够把这些灵感化为笔墨，创造出属于自己的作品。
正如李白所说：“努力学习古人，以求超越古人。
”我相信只要我坚持不懈地努力，我终将能够超越唐诗，创造出属于我自己的辉煌。
而这段与唐诗的故事，也将成为我人生道路上一道美丽的风景线。
这就是我与唐诗的故事。
我和诗歌的故事作文二百字左右
我和诗歌的故事作文二百字左右我和古诗词那些事作文篇1记忆中，第一次接触古诗词，似乎是我一两岁时。
那时，妈妈经常读古诗给我听。
虽然好多古诗的意思我不太理解，但是在家人面前，却能 “窗前明月光、疑是地上霜”地吟上几首，家人将热情的掌声和欢呼声毫不吝啬地送给了我，让小小的我心里埋下了古诗歌的“种子”。
上了幼儿园，开始学习古诗。
随着老师的讲解，我开始慢慢地懂得了好多首故事的含义，知道古诗犹如我国璀璨的历史文化中最耀眼的明珠，是我们中华儿女传承文化的精髓。
上学后的课堂上，我在课本中 “认识”了诗仙诗圣诗佛诗魔诗神等。
诗仙李白的 《赠汪伦》中 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”让我懂得了友谊的珍贵；杜甫的 “会当凌绝顶，一览众山小”让我体会到了诗圣热爱祖国大好河山的豪迈气概；诗佛王维则用一首 《鸟鸣涧》为我们描绘了春天夜晚的美好景象；诗魔白居易的 《赋得古原草送别》中的 “野火烧不尽，春风吹又生”则让我明白了人生就应该如小草般顽强，即使再多的风吹雨打，也不能退缩；诗神苏轼的 《题西林壁》中的 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”让我要善于从不同的角度看事情，方能看得全面。
上学后的课余时间，每天我都要拿出 《唐诗三百诗》看一看，背一背，当我一次次吟诵起这些伟大诗人的诗篇时，我似乎看到了唐宋年间鲜活的历史在我面前栩栩如生，不由感悟我国历史文化瑰宝之伟大。
当然，背诵古诗词中也发生了很多糗事，就是将古诗背串了，两句李白的诗后面竟然跟了两句杜甫的诗，妈妈称之为 “混搭”，引得爸爸捧腹大笑。
我和妈妈还经常在古诗词方面比赛一把，每周五晚上，我都要与电视节目 《中国诗词大会》“相约”。
我利用手机，和场上的选手PK古诗词，时常还能胜出。
尤其小骄傲的是，我超好的记忆力将曾经自诩为“文学青年”的妈妈 “打败”，妈妈感叹地说：“时光真是把杀猪刀，不仅失去了容颜，还偷走了我的知识”。
在这些PK中，我更增加对古诗词的兴趣。
我知道，古诗词已经在我童年的心里“生根发芽”，期待古诗词在我心中“枝繁叶茂”那天。
和唐诗的故事高中作文
和唐诗的故事高中作文
《我和唐诗的故事》
嘿，说起我和唐诗的故事啊，那还真有得聊。
你们知道吗，唐诗可不仅仅是书本上那些密密麻麻的字儿，它跟我的生活那可是紧密相连呢。
记得有一次，我和家人一起去旅游。
那是一个特别美的古镇，古色古香的建筑，蜿蜒的石板路，仿佛让人穿越回了古代。
我们逛着逛着就来到了一个小庭院门口，门半掩着，里面传出一阵诵读声。
我好奇地凑近一听，哎呀妈呀，居然是有人在朗诵唐诗呢！那抑扬顿挫的声音，一下子就把我给吸引住了。
我就像着了魔似的，站在那儿一动不动，认认真真地听着。
那首诗是李白的《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”听着听着，我感觉自己仿佛也置身于那个安静的夜晚，看着那皎洁的月光，心中涌起一股浓浓的思乡之情。
虽然我当时并没有离开家乡多远，但就是被这首诗给感染到了。
从那以后啊，我对唐诗就多了一份特别的感情。
我开始主动去读唐诗，去感受那些诗人笔下的世界。
我发现唐诗真的好神奇啊，短短的几句话，就能描绘出那么丰富的情感和画面。
像王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，哇塞，那辽阔的大漠和壮丽的落日，简直就像在我眼前一样。
还有孟浩然的
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，让我感觉春天的早晨是那么的美好，那么的让人陶醉。
现在啊，唐诗已经成为了我生活中的一部分。
我会在心情不好的时候读上几首唐诗，让自己的心情变得平静下来；也会在开心的时候读唐诗，让自己的快乐加倍。
这就是我和唐诗的故事啦，嘿嘿，是不是还挺有趣的呀！将来呀，我还要继续和唐诗一起度过更多的美好时光，让唐诗一直陪伴着我哟！。
我和唐诗的故事
我和唐诗的故事一首好诗，好比一条源源不绝的河流，浇灌田地；一首好诗，好比一缕阳光，温暖心房……从小我就与师开始了我们的故事。
我国是诗的国度，是文学史上一颗炫丽的明珠。
诗，它与我成为朋友，让我欣赏大好河山，它让我油然而生出许多向往和崇敬！它给我讲故事。
听！“明月松间照，清泉石上流。
”那是细碎的流水声，缓缓浸入心脾。
“闲人桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春润中。
”那是何等的清静，仿佛身临其境，我的心会变得纯净，我的心会淡薄的，无欲无求，在物欲横流的今天，如果我们都与唐诗作伴，那任何人的心灵都会经历一次彻底的洗涤。
看！“大漠孤烟直，长河落日圆。
”是何等的清幽，何等的壮阔。
“大漠沙如雪，燕山月似钩。
”又是何等的细腻，何等的清亮！“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”是何等的奇特，何等的纯净啊！诗让我欣赏大好河山。
“荡胸生层云，决眦入归鸟。
”是泰山雄伟的姿态。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”是庐山瀑布的。
恢雄气势。
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
”是江南风光的柔美之景。
当我与唐诗“朗朗歌唱”时，我总体会到它的其中蕴含的大好河山和它的无穷魅力。
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”是春之景。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”是夏之景。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
”是秋之景。
“墙角数枝梅，凌寒独自开”是冬之景……我爱唐诗，我与唐诗成为朋友，我与唐诗开始了我们的故事。
唐诗让我体会到了更美妙的诗句。
我和唐诗为话题写一篇作文
我和唐诗为话题写一篇作文
《我与唐诗的那些事儿》
哎呀呀，说起我和唐诗啊，那可真是有一段特别有趣的故事呢。
记得有一次我和家人一起去爬山，那山可高啦，爬得我气喘吁吁的。
在半山腰的时候，我实在是爬不动了，就一屁股坐在了旁边的大石头上。
这时候，我老爸看着周围美丽的景色，突然就摇头晃脑地吟起诗来：“会当凌绝顶，一览众山小。
”嘿，我一下子就愣住了，这不是杜甫的诗嘛！我老爸接着说：“儿子，你看看这景色，像不像杜甫诗里说的呀。
”我看着那连绵起伏的山脉，还有远处若隐若现的村庄，还真有那么点感觉呢。
然后我就开始回想我学过的那些唐诗，什么“床前明月光，疑是地上霜”，什么“白日依山尽，黄河入海流”，哎呀，一首一首的在我脑子里过。
这时候我突然觉得唐诗好有意思呀，它能把这些美景都那么生动形象地描绘出来。
我就跟我老爸说：“老爸，这些唐诗真厉害，几句话就能把这么美的景色说出来。
”我老爸笑着说：“那当然啦，这可是咱们老祖宗留下来的宝贝呢。
”
从那以后啊，我对唐诗就更感兴趣了，经常会去读一读、背一背。
每次读到那些优美的诗句，我就好像能看到诗人所描绘的画面一样，真的好神奇啊！
现在想想，唐诗真的就像是我生活中的一个好朋友，一直陪伴着我，让我感受到了中华文化的博大精深。
我和唐诗的故事啊，还会一直继续下去呢！哈哈！。
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我和唐诗的故事
唐诗，是中国文学史上一道靓丽的风景线，在
历史的长河中熠熠生辉。
不知何时起，我与唐诗
结缘，从一开始的抵触，到后来的相识、相知，
一点点地陶醉其中。
它的光芒渐渐闪耀，让我情
不自禁地靠近，也深深沉沦，无法自拔
与唐诗初遇，是在一个杨柳依依的初春。
那时的我，还是一个懵懂的、牙牙学语的孩童。
那是我今生接触的第一首诗，也是我印象极深的
一首诗初唐诗人骆宾王的《咏鹅》。
犹记那时，母亲一字一顿、慢慢吟诵鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，犹记她的微笑和清晰的发音。
那时的我或许还无
法理解诗的含义，只是专注地倾听，只觉得那声
音和韵律都是美好的。
那时的我，甚至没有见过鹅，只想象着它身披洁白羽毛，浮游在碧水清波，只感觉那副画面好美。
与唐诗的相识，是在一个凉风飒飒的秋日。
那时的我，正是活泼好动的年纪，对未知事物
充满好奇。
那是我从课本上学习的一首诗唐代著
名诗人李白的《静夜思》。
读懂那首诗后，我常常化身李白，流连在夜晚的窗边，一边赏月，一边
体会诗人当时的心境。
妈妈看到我一副心事重重
的样子，好奇地问我在想什么，知道我在心底默
诵《静夜思》，妈妈笑了，第二天便买回一本《唐诗三百首》放在我书桌上。
从那以后，我每日捧书朗诵，经常似懂非懂，又仿佛自己满腹经纶。
那
时的我，因此书而结识唐代的一位位大诗人，也
渐渐开始懂得了唐诗。
爱上唐诗，是在白雪皑皑的冬天。
那时的我，对古诗词兴趣浓厚，常常花很多时
间沉浸其中。
我爱诗仙李白天子呼来不上船，自
称臣是酒中仙的潇洒不羁，也爱诗圣杜甫安得广
厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的济世情怀。
每
每朗诵他们的诗词，感佩之心油然而生。
寂静的星空中，那道横跨天际的银河之于夜空，就像唐诗之于古典文学，是不可或缺的组成部分，
也是我心中的瑰宝。