五年级上品德
品德书五年级上册
品德书五年级上册一、第一单元：让诚信伴随着我。
1. 诚信是金。
- 诚信的含义：诚信就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。
- 诚信的重要性：- 在生活中，诚信是人们交往中最重要的品德。
例如，在商业活动中，诚信的商家能赢得顾客的信任，从而生意兴隆；而不诚信的商家可能会面临倒闭。
- 对于个人来说，诚信是立身之本。
一个人如果不讲诚信，就难以在社会上立足，很难交到真正的朋友。
2. 假如我是消费者。
- 消费者的权益：- 消费者拥有安全权，即购买的商品或接受的服务要保证人身和财产安全。
比如购买食品时，要确保食品没有变质、没有有害物质。
- 知情权，消费者有权知道商品或服务的真实情况，包括成分、性能、使用方法等。
- 公平交易权，在购买商品或接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件。
- 如何维护消费者权益：- 当权益受到侵害时，可以与经营者协商解决。
例如，如果购买的商品有质量问题，可以先找商家协商退换货。
- 向消费者协会投诉。
消费者协会可以帮助消费者调解纠纷，维护权益。
- 必要时可以通过法律途径解决，向人民法院提起诉讼。
3. 社会生活中的承诺。
- 承诺的形式：- 口头承诺，如朋友之间的约定，答应对方一起做某事。
- 书面承诺，像签订合同就是一种书面承诺，在商业、劳动等领域广泛应用。
- 遵守承诺的意义：- 遵守承诺是对他人的尊重。
当我们遵守对别人的承诺时，别人会感受到我们的尊重，从而增进彼此的信任。
- 遵守承诺有利于建立良好的社会秩序。
在社会中，如果大家都能遵守承诺，那么社会的运转会更加有序，人与人之间的合作也会更加顺畅。
二、第二单元：我们的民主生活。
1. 我们的班队干部选举。
- 选举的意义：- 班队干部选举是民主生活的体现。
通过选举，可以让同学们选出自己信任的代表，参与班级管理。
- 选举能够培养同学们的民主意识和责任感。
参与选举的同学要对自己的选择负责，当选的干部要对同学们负责。
- 选举的程序：- 提名候选人。
品德与社会五上
平等对待他人
不歧视或排斥任何群体或个人， 平等对待所有人。
保护公共环境
爱护公共设施
不损坏公共设施，如不随意涂鸦、不损坏公物等。
节约资源
合理使用公共资源，如节约用水、用电等，减少 浪费。
垃圾分类与回收
按照规定分类投放垃圾，促进资源的回收和再利 用。
04 人际关系
友谊的建立与维护
01
02
03
誉，激发团队凝聚力。
处理人际矛盾与冲突
冷静分析
在遇到矛盾和冲突时，要先冷 静下来，分析问题的原因和本
质。
沟通交流
及时与对方进行沟通交流，了 解对方的想法和感受，寻找解 决问题的办法。
换位思考
站在对方的角度思考问题，理 解对方的立场和情感，避免误 解和偏见。
寻求妥协
在处理矛盾和冲突时，要学会 妥协和让步，以达到双方都能
列出自己的兴趣爱好，如运动、 音乐、阅读、绘画等。
分析自己的兴趣爱好对自己的成 长和发展的影响。
尝试拓展自己的兴趣爱好，尝试 新的事物，培养多元化的兴趣。
认识自己的优点和不足
列出自己的优点，如诚实、勤 奋、有创造力、善于沟通等。
分析自己的不足，如缺乏耐心、 易怒、粗心大意、拖延等。
学会发挥自己的优点，改进自 己的不足，提高自我认识和自 我管理能力。
在公共场所应遵守各项规 定，如排队、不插队、不 喧哗等，维护公共秩序。
保持环境整洁
不随地吐痰、乱扔垃圾， 保持公共场所的整洁和卫 生。
禁止吸烟
在公共场所应遵守禁烟规 定，不吸烟或不在禁烟区 域吸烟。
尊重他人的权益
尊重他人隐私
不随意窥探他人隐私，尊重他人 的个人空间和隐私权。
避免干扰他人
五年级上册品德与社会素材品德与社会知识点
五年级《品德与社会》1.我们都找到了自己很多的优点，但是任何人不可能（十全十美），都会有这样或那样的（缺点）。
我们有这样或那样的缺点并不奇怪，重要的是要有（自知之明），努力去（克服）这些缺点。
2.虽然我们有很多（优点），但是我们并不完美。
虽然我们有很多（缺点），但是我们有能力去克服它。
3.怎样对待自己的缺点？有什么好办法？（1）正视缺点，平静理智地对待；（2）分清哪些是可以克服的缺点，哪些是不能克服的缺点。
如果是可以克服的，就应充满自信、意志坚定地一步一步想办法改正。
如果是不可克服的缺点，就应采取扬长补短的方法，用自己的长处去弥补这些缺憾。
4.怎样对待自己不可克服的缺点？（1）不灰心，有自信；（2）克服自卑心理；（3）学会控制自己的情绪；（4）用自己的长处去弥补这些缺憾。
5.我们把一个人身上不容易发现或还没有发挥出来的能力称为（潜能）。
6.我们要（取人之长）补己之短，要认识（自我），挖掘潜能，不仅向名人伟人学习，更重要向周围的普通人（学习）吸取他们的（长处）。
7.我是自己的（主人），我要学会（独立思考），不盲目从众，不（人云亦云）。
坚持自己正确的意见，要充分发挥自己（脑袋）的作用。
8.我能（管住）我自己，我要走（自己）的路，我学会了说（不），我要机智勇敢地行使（拒绝权）。
9．（拒绝）是一种权利，就像生存是一种权利一样；是一种主动的（选择）；如果我们不拒绝，我们就伤害了（自己），也伤害了（别人）。
（合理）的拒绝是没有过错的，不必害怕拒绝，要机智勇敢地行使（拒绝权）。
10．（独立思考）就是遇到事情要有主见，不要因为别人的说法改变自己的想法。
（不迷信权威，能坚持自己正确的意见就是独立思考。
）11．（从众）也可能产生积极的效果，但是决不要（盲目从众），万事都要问个为什么，在（独立思考）的前提下再采取行动。
12．人云亦云是汉朝（鲍坚）（盲目从众）的故事。
13.我们怎样才能管好自己？①确立目标，严格要求自己；②请父母监督自己；③定期检查自己的行为。
五年级思想品德上册期末复习大纲-最新统编版
五年级思想品德上册期末复习大纲-最新
统编版
一、思想品德基本概念
- 思想品德的定义
- 思想品德的重要性
- 思想品德的培养途径
二、个人品德的培养
1. 诚实守信
- 诚实的意义和表现
- 如何培养诚实守信品质
2. 勤劳节俭
- 勤劳节俭的意义和重要性
- 如何培养勤劳节俭品质
3. 尊敬师长
- 尊敬师长的意义和表现
- 如何培养尊敬师长的品质
4. 爱护集体
- 爱护集体的意义和表现
- 如何培养爱护集体的品质
三、社会公德的培养
1. 文明礼貌
- 文明礼貌的意义和表现
- 如何培养文明礼貌品质
2. 爱护环境
- 爱护环境的意义和重要性
- 如何培养爱护环境的品质
3. 爱护公共设施
- 爱护公共设施的意义和表现- 如何培养爱护公共设施的品质
4. 社会互助
- 社会互助的意义和重要性
- 如何培养社会互助的品质
四、民族精神与公民道德
1. 爱国主义
- 爱国主义的意义和表现
- 如何培养爱国主义情感
2. 集体主义
- 集体主义的意义和表现
- 如何培养集体主义精神
3. 社会主义核心价值观
- 社会主义核心价值观的意义和重要性- 如何树立社会主义核心价值观
五、其他重要内容回顾
- 家庭美德的培养
- 网络道德与安全
- 学习方法与规划
以上是五年级思想品德上册期末复习大纲的最新统编版，希望同学们能通过复习掌握思想品德的基本概念和培养个人品德、社会公德以及民族精神与公民道德的方法与技巧。
祝大家复习顺利，取得优异的成绩！。
五年级上册品德知识点
五年级上册品德知识点五年级的学生正处于成长的关键时期，品德教育对于他们形成正确的价值观、人生观和世界观至关重要。
以下是五年级上册品德课程的一些重要知识点：1. 尊重与理解：- 学会尊重他人，包括老师、同学和家庭成员。
- 理解尊重他人的重要性，认识到尊重是人际交往的基石。
2. 诚实与守信：- 培养诚实守信的品质，做到言行一致。
- 了解诚实守信是个人品质的重要组成部分，也是社会和谐的基础。
3. 责任感：- 认识到个人行为对他人和社会的影响，培养负责任的态度。
- 学会承担个人行为的后果，包括学习、家庭和社交活动中的责任。
4. 合作与分享：- 学习在团队中合作，理解团队精神的重要性。
- 学会分享资源和快乐，认识到分享是建立友谊和社会联系的重要方式。
5. 爱心与关怀：- 培养对他人的爱心和关怀，理解同情心和同理心的价值。
- 学会关心和帮助有需要的人，包括同学、家人和社会中的弱势群体。
6. 自律与自我管理：- 学习自我管理，包括时间管理、情绪管理和行为控制。
- 培养自律精神，学会自我激励和自我约束。
7. 环保意识：- 增强环保意识，了解保护环境的重要性。
- 学习节约资源和减少污染的生活方式，积极参与环保活动。
8. 法律意识：- 初步了解基本的法律知识，认识到遵守法律是每个公民的责任和义务。
- 学会用法律保护自己的权益，同时尊重他人的权益。
9. 爱国主义教育：- 培养学生的民族自豪感和爱国情怀，了解国家的历史和文化。
- 鼓励学生积极参与到国家建设中，为国家的繁荣做出贡献。
10. 国际视野：- 拓展国际视野，了解不同国家和文化，培养尊重多元文化的态度。
- 学习国际交往的基本礼仪，为将来可能的国际交流做准备。
通过这些品德教育的知识点，我们希望五年级的学生能够成长为有责任感、有爱心、诚实守信、尊重他人、具备国际视野的公民。
同时，这些知识点也将帮助他们更好地适应社会，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
五年级上学生品德评语
五年级上学生品德评语
根据五年级上学生的品德表现，我给予以下评语：
1. 品德优异：
- 善良友好：这位同学非常懂得关心他人，经常主动帮助他人，待人友好、真诚、善良。
- 诚实守信：他/她始终坚持诚实守信的原则，从不说谎，不做欺骗他人的事情。
- 乐于助人：这位同学乐于助人，经常主动帮助同学们解决困难，以团结的精神影响周围的同学。
- 自律自制：他/她具有很强的自律能力，能够自制自己的行为，约束自己的言行，养成良好的生活习惯。
2. 进步明显：
- 合作能力进步：这位同学在合作活动中能够积极参与，积极跟队友合作，展现出良好的合作能力。
- 表达能力进步：他/她在表达自己的观点时有了明显的进步，能够清晰、准确地表达自己的意见。
- 独立思考进步：这位同学在问题解决中有了独立思考的能力，能够自己分析问题，提出合理的解决方案。
- 动手能力进步：他/她在实践活动中的动手能力有了很大的提升，能够独立完成一些简单的实践任务。
3. 还需努力：
- 注意力不集中：这位同学在课堂上注意力不够集中，容易分心，需要加强对学习的专注度。
- 作业完成不及时：他/她有时候会拖延完成作业，导致作业提交不及时，需要提醒自己要按时完成作业。
- 沟通能力有待提高：在与同学交流中，这位同学往往表达不够清晰，需要多加练习，提高沟通能力。
- 完美主义倾向：有时候这位同学过于追求完美，容易给自己过大的压力，需要学会适度放松。
总的来说，这位同学在品德方面表现优秀，具备良好的品德素养，但仍有一些方面需要继续努力。
希望他/她能够在未来的学习中不断进步，成为更好的人。
五年级上册品德素材-期末复习各章重点 人教(部编版)
五年级上册品德素材-期末复习各章重点人教(部编版)第一章：感恩有礼- 研究感恩的重要性，懂得感谢他人的帮助和付出。
- 研究礼貌用语和礼仪规范，如问候语、道歉语等。
- 重点品德：感恩、礼貌、友善。
第二章：诚实守信- 研究诚实守信的原则和价值，明白诚实的重要性。
- 培养讲真话、履行诺言的惯。
- 重点品德：诚实、守信、正直。
第三章：团结合作- 研究合作的重要性，懂得与他人相互协作、相互支持。
- 培养团队意识和团队精神。
- 重点品德：团结、合作、友爱。
第四章：勤俭节约- 研究节约资源和时间的意义，明白勤俭的好处。
- 培养良好的生活惯，如节约用水、粮食等。
- 重点品德：勤劳、俭约、节约。
第五章：乐于助人- 研究乐于助人的精神和行为，懂得帮助他人是一种美德。
- 培养关心他人、乐于分享的惯。
- 重点品德：乐于助人、关心他人、友善。
第六章：尊敬师长- 研究尊敬师长的意义和方式，明白师长对我们的重要性。
- 培养遵守校规校纪、尊重老师的良好行为惯。
- 重点品德：尊敬、感激、信任。
第七章：关爱环境- 研究保护环境的必要性，懂得环境保护与我们的生活息息相关。
- 培养保护环境、爱护动植物的意识。
- 重点品德：关爱环境、爱护动植物、安全卫生。
第八章：安全第一- 研究安全常识和安全技能，懂得安全对我们的重要性。
- 培养遵守交通规则、学会自我保护的安全惯。
- 重点品德：安全、自律、责任。
第九章：遵纪守法- 研究遵纪守法的重要性，明白法律对我们的规范作用。
- 培养遵守校规、班级纪律和社会法律的意识。
- 重点品德：守法、公正、自律。
第十章：勇敢坚强- 研究坚强勇敢的意义，懂得面对困难与挑战时要有勇气。
- 培养面对困难、不怕失败的品质。
- 重点品德：勇敢、果敢、坚强。
第十一章：友谊团结- 研究友谊团结的重要性，懂得互相尊重和理解。
- 培养友谊和谐、团结互助的精神。
- 重点品德：友谊、团结、和谐。
第十二章：孝敬父母- 研究孝敬父母的意义和方式，明白父母对我们的养育之恩。
2024年小学五年级上学期德育工作计划(3篇)
2024年小学五年级上学期德育工作计划一、总体目标：本学期德育工作的总体目标是培养学生良好的品德素养，提升学生的道德观念和道德行为水平，促进学生全面发展。
二、思想品德教育：1. 组织开展形式多样的主题班会，以培养学生正确的价值观、情感态度和道德行为为目标，引导学生积极向上、诚实守信、团结友爱等优秀品质的养成。
2. 在课堂上注重培养学生思考问题、合作学习、独立思考等能力，通过小组合作、项目学习等方式培养学生的团队合作精神和创新思维能力。
3. 组织开展学生干部岗位竞选，通过参与班级管理等实践活动，培养学生的责任感和领导能力。
三、道德教育：1. 指导学生树立正确的道德观念，重视道德修养的培养。
开展讲座、晨读等活动，引导学生认识到诚信、守规矩、尊重他人等道德行为的重要性。
2. 组织开展道德讲堂，邀请专家学者、社会人士等进校园进行讲座，通过生动的案例和互动的方式，引导学生养成良好的道德习惯和行为。
3. 在日常活动中注重培养学生的礼仪意识和社交技能，组织开展各类礼仪培训和交流活动。
四、学生心理教育：1. 开展心理调适和情绪管理教育活动，培养学生良好的情感态度和情绪控制能力。
引导学生积极面对困难，学会适应学习和生活的压力。
2. 组织丰富多彩的文艺活动，激发学生的兴趣和热爱，增强他们的自信心和表达能力。
3. 配备专业的心理健康教育老师，定期开展心理咨询和辅导工作，为学生提供心理支持和帮助。
五、家校合作：1. 邀请学生家长参与学校德育教育活动，组织家访和家长论坛等形式，加强家校沟通和合作，共同关注学生的德育成长。
2. 向家长发放德育教育手册，提供家庭教育指导，帮助家长更好地引导孩子的品德培养和学业发展。
3. 建立学校与社区、社会资源对接平台，广泛准确地了解学生家庭的情况，为学生提供更全面的帮助和支持。
六、评价与调研：1. 组织开展德育成果展示，评选表彰德育明星；定期组织学生进行德育自评和互评，促进学生自我反思和自我完善。
品德与社会五年级上册教案优秀7篇
品德与社会五年级上册教案优秀7篇五年级上册品德与社会教案篇一教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级上册第二单元第六课《当矛盾发生时》。
学情分析从学生的社会生活环境看，随着年龄的增长，五年级的孩子对社会上和自己生活中的一些问题有了更多的感受，常常因为与家长在社会生活的很多方面看法不一致，处理方式不一致，引发矛盾和冲突，进而出现诸多成长的烦恼。
面对与长辈之间亲密与疏离、独立与依赖的矛盾，应该如何与父母交流、沟通，如何向长辈表达内心的想法和利益诉求，他们渴望得到指导与帮助。
满足孩子的成长需要，为他们社会性发展提供有效的引导，正是我们的责任和教材追求的目标。
从孩子的心理特点和认知程度上分析，这个年龄段的学生对于很多事情有了自己的想法，特别是与自己的父母在学习、生活等很多方面很多问题上意见不统一，当与父母意见不统一时又总是很冲动，并没有坐下来和父母好好谈一谈，因而容易发生矛盾。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：学会正确处理和父母之间发生矛盾的方法，感受到与父母之间发生矛盾是很正常的，要正确看待它。
作为子女要学会与父母沟通，了解父母的想法，理解父母，体谅父母，激励化解矛盾。
教学难点是：学会与父母沟通，从而正确处理与父母之间的矛盾。
在突破重难点的过程中，教师应注意：采用师生对话、生生对话等多种互动形式，通过多样的主题活动和表演创设情景教学，以此来增强学生情感体验和互动效果，突破与父母沟通，理解、体谅父母这一教学重难点。
设计思路根据课程标准所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。
在教学设计中创设情感体验、师生交往的教学活动，关注学生通过一个个主题活动获得情感体验，培养行为习惯。
教学目标情感与态度价值观：热爱自己的家庭，热爱自己的父母长辈，尊重父母长辈的情感。
让学生正确看待与父母之间的矛盾，能做到多与父母进行沟通，理解父母，体谅父母。
能力：学会用平和的态度和正确的方法处理与父母的矛盾，常与父母交流。
五年级上册《品德与社会》教案15篇
五年级上册《品德与社会》教案15篇五年级上册《品德与社会》教案1目标要求1、通过传统家庭与现代家庭的对比，了解时代不同，家庭关系也在不断发生变化;学习建立民主、平等的新型家庭关系。
2、通过调查、游戏等活动反省自己与父母的关系，愿意与父母相互关心，相互理解，及时沟通，和父母做朋友。
3、学习沟通的基本技巧，体会与父母成功沟通的良好感觉。
教学时间2课时第1课时课时目标1、通过传统家庭与现代家庭的对比，了解时代不同，家庭关系也在不断发生变化。
2、反省自己与父母的关系，学习与父母沟通的一些基本技巧。
3、了解和父母产生的摩擦是因为彼此想法上的差异，尝试了解父母的想法。
课前准备教师：1、小记者采访家长的录像。
2、家长与学生的调查统计表教学过程一、导入1、观看《家有儿女》的剧照或视频片段，交流电视剧中感兴趣的情节，思考：你喜欢这个家庭吗?为什么?2、小结：在上节课的学习中，我们已经了解到，在旧时我国传统的家庭中，家长具有绝对的，父母的意思子女必须无条件服从，晚辈不敢表露与长辈不同的思想和观点。
随着时代的发展，家庭生活也发生了变化。
现在的家庭生活越来越趋于民主化，父母对子女来说不仅是长辈，也是特别的朋友。
今天，我们就来学习“父母——我特别的朋友”。
教师出示课题。
二、学习1、和父母相处法宝之一——学会倾诉。
⑴师：剧中刘星、小雪、小雨和父母是朋友，你们和父母的关系也像他们一样吗?和父母交朋友有一些法宝，让我们一起去找一找。
大家先来做一个小调查。
⑵下面这些问题你有吗?当你碰到这些问题时，你愿意和父母交流吗?A、你与好朋友产生了矛盾，会向父母述说吗?为什么?B、你竞选班干部落选了，你会向父母述说吗?为什么?C、这几天上课时，你老是走神，测验结果也不理想，你会向父母述说吗?为什么?D、同学给你取了个外号，你很苦闷，你会向父母述说吗?为什么?E、你为班队承担着一项工作，最近你觉得压力很大，你会向父母述说吗?为什么?F、你在学校里犯了错误，被老师批评了，你会向父母述说吗?为什么?G、你与一名异性同学关系很融洽，有的同学起哄说你们在早恋。
品德与社会五年级上册教案15篇
品德与社会五年级上册教案15篇品德与社会五年级上册教案1〖教学目标１．了解人类自古以来就懂得择水而居，长江是华夏文明的摇篮，是哺育中华民族的母亲河，体验并感受祖国地域环境的博大，从对母亲河的喜爱，升华为更加喜爱宏大祖国的情感。
２．学习优秀中华儿女的感人事迹和优秀品行，感受不屈不挠、勇往直前、仁爱宽容、大气磅礴的长江，受到优秀道德情操的陶冶。
３．进一步提高熟悉地图的力量，通过识图进展空间思维的力量；培育收集资料的力量。
４．了解长江的源流概况，并沿着这条线索，了解流域内各地区的社会进展概况，了解社会主义建立的宏大成就。
〖教学预备１．政区图、地形图、长江流域图。
２．歌曲录音：《长江之歌》《我们的田野》。
３．有关长江流域的资料和图片。
〖教学活动及过程第一课时１．导入。
播放歌曲《长江之歌》。
２．朗读教科书第６０页的课文。
３．教师借助地形图或长江流域图进展讲授。
（１）“长江发源于青海省的各拉丹冬雪山，曲折东流，全长６３００千米，是我国第一大河，世界第三大河。
”（２）“长江在青海省发源以后，向东向南，流经四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海市１１个省（自治区、直辖市），注入东海。
”（３）出示歌谣，帮忙学生识图。
歌谣：第一大河是长江，发源于青海西南部。
流过川、藏、滇，穿过渝、鄂、湘，赣、皖、苏、沪要记住。
全长六千三，注入东海水力富。
４．课堂练习。
识图：长江的流程。
５．探究活动。
（１）布置探究内容。
由教师指地图讲：“和其他河流一样，长江也分为上、中、下游三段。
从源头到湖北省的宜昌是长江的上游，从宜昌到江西省的湖口是长江的中游，从湖口到入海口是长江的下游。
现在我们就从地图上找一找：①长江的上游江段；②长江上游流经什么地形区；③长江上游地区的环境怎样；④长江上游的水流状况。
”（２）学生以小组为单位查找地图，进展探究。
（３）课堂争论。
学生沟通“探究长江上游状况”的成果。
学生借助地形图或长江流域图进展汇报，在此过程中教师要留意引导。
五年级上册品德与生活课文人教版
五年级上册品德与生活课文人教版1. 课文一：《诚实是美德》本篇课文主要讲述了诚实的重要性以及如何培养诚实品质。
通过一个小故事，作者告诉我们，诚实不仅是一种美德，还能赢得别人的信任和尊重。
在日常生活中，我们应该真诚地对待自己和他人。
不要撒谎，不要说谎话，不要欺骗别人。
因为一旦失去别人的信任，将很难重新赢得。
此外，我们还应该学会勇敢地承认自己的错误。
诚实不仅是在表面上说出真话，更应该是内心的坦诚。
只有勇于直面错误和缺点，才能不断进步。
我们可以通过诚实行为来培养自己的品德。
如遇到考试作弊的诱惑，我们应该选择放弃，因为只有凭自己的真实能力，才能获得真正的成绩。
同时，在与他人交往时，我们也要以诚实为原则，不说假话，不虚伪。
诚实是一种重要的品德，它能够让我们在人际关系中更加融洽，也能够让我们在生活中更加快乐。
因此，我们要始终坚守诚实原则，做一个真诚、诚实的人。
2. 课文二：《友谊的力量》本篇课文主要讲述了友谊的重要性以及如何维护友谊。
通过一个小故事，作者告诉我们，朋友是我们人生中宝贵的财富。
真正的友谊是基于相互理解、信任和支持的。
我们要学会倾听朋友的心声，关心他们的需求，并尽力帮助他们。
在困难时期，朋友的支持能够给予我们力量和勇气，帮助我们度过难关。
我们还要学会珍惜友谊，不轻易放弃或伤害朋友。
有时我们会因为一些小事而产生矛盾，但我们应该学会沟通，解决问题，并认识到友谊的珍贵。
只有真心对待朋友，才能够建立稳固的友谊关系。
除了与朋友相处外，我们也应该学会如何与同学和家人友好相处。
通过互相尊重、合作和理解，我们可以建立和谐的人际关系，营造融洽的家庭氛围。
友谊是一种宝贵的财富，它能给我们带来快乐和幸福。
因此，我们要懂得感恩和珍惜友谊，用心维护和培养好自己的友谊。
3. 课文三：《勇敢面对困难》本篇课文主要讲述了勇敢面对困难的重要性以及如何克服困难。
通过一个小故事，作者告诉我们，只有勇敢地面对困难，才能够超越自己，取得成功。
教科版五年级上册《品德与社会》全册教案
教科版五年级上册《品德与社会》全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们生活在一个大家庭中第1课：家的意义第2课：我们的学校，我们的家第3课：家乡的变化2. 第二单元：我们的传统文化第4课：传统节日的故事第5课：民间艺术的魅力第6课：中华武术的精魂二、教学目标1. 让学生认识到家庭、学校和家乡的重要性，学会关爱家人、尊敬师长、热爱家乡。
2. 培养学生对传统文化的兴趣，了解并传承中华优秀传统文化。
3. 增强学生的民族自豪感，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解并体会到家庭、学校和家乡对个人成长的影响，感受传统文化的魅力。
教学重点：培养学生关爱家人、尊敬师长、热爱家乡的品质，传承中华优秀传统文化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教材、黑板、粉笔2. 学具：练习本、笔、剪刀、胶水、彩纸等五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于家庭、学校或家乡的故事，引发学生的思考，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：讲解教材内容，结合实际案例，让学生了解家庭、学校和家乡的重要性，以及传统文化的魅力。
3. 实践情景引入：组织学生进行小组讨论，分享自己的家庭、学校和家乡故事，增强学生的参与感和体验感。
4. 例题讲解：针对课程内容，设计典型例题，进行讲解，帮助学生掌握重点知识。
5. 随堂练习：布置与课程内容相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 第一单元：我们生活在一个大家庭中第1课：家的意义第2课：我们的学校，我们的家第3课：家乡的变化2. 第二单元：我们的传统文化第4课：传统节日的故事第5课：民间艺术的魅力第6课：中华武术的精魂七、作业设计1. 作业题目：请你谈谈自己的家庭、学校和家乡，它们对你成长有哪些影响？请介绍一种你喜欢的传统节日或民间艺术，并说明原因。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解自己的家庭、学校和家乡，参加传统文化活动，增强实践体验。
新版pep人教版五年级上册品德与社会全册教案
新版pep人教版五年级上册品德与社会全册教案一、教学目标1. 了解品德与社会教育的重要性；2. 掌握五年级上册品德与社会教育的核心内容；3. 培养学生的优秀品德和社会责任感。
二、教学内容1. 第一单元：尊重与感恩- 主题：尊重他人，感恩他人的帮助- 研究内容：研究尊重他人，珍惜他人的帮助，感恩他人的关心和支持- 研究目标：培养学生的感恩之心，学会尊重和表达感激之情2. 第二单元：友谊与合作- 主题：友谊的重要性，合作的意义- 研究内容：研究友谊的本质和意义，培养团队合作精神和互助意识- 研究目标：培养学生友善待人、团结合作的品质，培养合作能力和团队精神3. 第三单元：诚实与守信- 主题：诚实守信是做人的基本准则- 研究内容：研究诚实守信的重要性，培养诚实的品质和守信的意识- 研究目标：培养学生诚实守信的价值观，树立正确的道德观念和行为准则4. 第四单元：助人与奉献- 主题：乐于助人，积极奉献- 研究内容：研究乐于助人、奉献的意义，培养关心他人、乐于助人的品德- 研究目标：培养学生关爱他人、乐于助人的情感态度和行为惯三、教学方法1. 情境教学法：通过情境设置和案例讲解引导学生参与讨论和思考。
2. 合作研究法：促进学生之间的合作与互动，在小组中完成任务和项目。
3. 角色扮演法：通过角色扮演的方式让学生亲身体验和理解品德与社会教育的重要性。
四、教学评价1. 课堂表现评价：教师根据学生的参与程度、表达能力等进行评价。
2. 作业评价：教师布置与品德与社会教育相关的作业，如写作、小组合作、实践活动等进行评价。
3. 期中期末考评：教师根据学生对品德与社会相关知识的掌握情况进行考核评价。
五、教学资源1. 教科书：《新版pep人教版五年级上册品德与社会》2. 多媒体教具：投影仪、音响等3. 课外阅读：相关的教育类图书和文章六、教学安排根据每个单元的研究内容和学时情况进行具体安排，确保每个单元的教学目标能够得到有效实施和达成。
五年级思想品德上册期末复习大纲-最新统编版
五年级思想品德上册期末复习大纲-最新统编版第一单元：认识我自己- 了解自己的姓名、性别、年龄和家庭背景等基本信息- 了解自己的优点和不足，并思考如何改进自己的不足之处- 学会正确对待自己的身体和外貌，并培养良好的个人形象- 学会尊重他人的不同，包括性别、年龄、国籍和兴趣爱好等方面第二单元：尊重他人- 学会倾听他人的意见和看法，尊重他人的权利- 学会关心他人的感受，帮助他人解决问题- 学会公平对待他人，不歧视、不欺负他人- 学会在集体生活中互相合作，共同完成任务第三单元：友谊与合作- 学会与他人友好相处，建立良好的人际关系- 学会分享和帮助他人，培养乐于助人的品德- 学会与他人合作，团结协作，共同完成任务- 学会处理人际冲突，解决矛盾，维护友谊关系第四单元：诚实守信- 学会诚实待人，不说谎、不欺骗他人- 学会守信用，遵守承诺，不轻易改变主意- 学会正直坦率，勇于承认错误并及时纠正- 学会保守秘密，尊重他人的隐私权第五单元：感恩与奉献- 学会感恩父母的养育之恩，孝敬父母- 学会感恩老师的教导，尊敬师长- 学会关心他人，乐于奉献，帮助他人- 学会珍惜环境资源，保护环境，建设美丽家园第六单元：正确处理挫折与压力- 学会正确面对挫折和失败，勇敢面对困难- 学会正确处理压力，寻找合适的发泄方式- 学会调整心态，保持积极乐观的心情- 学会寻求帮助，与他人共同解决问题第七单元：尊重劳动- 学会尊重劳动，理解劳动的意义和价值- 学会勤劳研究，努力提高自己的能力- 学会参与劳动，尽自己的一份力量- 学会珍惜他人的劳动成果，不浪费物品第八单元：安全与自护- 学会正确使用各类危险物品，避免意外事故- 学会保护自己的人身安全，避免受伤- 学会预防火灾、地震等自然灾害，保护生命安全- 学会遵守交通规则，保护交通安全以上是五年级思想品德上册期末复的大纲，希望同学们能够按照大纲进行复，做好充分准备，取得好成绩！。
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第一单元
1、待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。
2、诚信即诚实守信。
诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。
3、诚信是金，人无信不立。
第二单元
1、集体的干部大家民主选举产生；集体的事情大家共同商定；集体的决议大家去执行。
2、选干部这几个步骤：（1）个人自荐（2）队员推荐（3）全体队员无记名投票选票（4）监票员统计票数（5）公布选举结果
3、每个少先队员都是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权。
4、干部是大家选出来的，没有任何特殊的权利，只有为大家服务的职责。
当上干部就意味着比其他同学多了一份责任，多了一些为大家服务和锻炼自己的机会。
5、在商量事情的时候，需要大家集思广益，每个人都应为集体出谋划策。
6、集体讨论的时候，我们有积极发表自己意见的权利和义务，经过民主决策定出的行动计划，我们也有遵照执行的责任。
7、要把班集体搞好，需要做的事情很多。
我们每个人都来分管一项工作，共同管理好班集体。
8、我们国家的基层干部乃至国家主要领导人，都是通过民主选举产生的。
9、人民代表是由各地区的选民们选举出来的，他们将代表这一地区的所有选民，参政议政，行使民主权利。
10、国家主要领导人是由人民代表选举产生的。
11、民主对话是政府和有关部门与群众进行沟通，了解群众意愿的有效方式，也是群众向政府和领导提出意见和建议的重要渠道。
12、民主对话的几种方式：民意调查、民意测验、新闻发布会。
13、管理好我们的国家，不仅是各级领导的事，也是每一个公民的责任。
我们应当主动参与管理和监督。
第三单元
1、我们的祖国有着辽阔的疆域，陆地面积约九百六十万平方千米，在世界各国中居第三位，差不多同整个欧洲面积相等。
我国还有着辽阔的海域，在祖国大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。
2、祖国疆域如此辽阔，为了便于管理，我国现在设置了34个省级行政单位。
其中包括23个省、5个少数民族自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
3、四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原；四大盆地：塔里木盆地、准格尔盆地、柴达木盆地、四川盆地；三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原；主要丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵……主要河流：长江、黄河、珠江、黑龙江……主要岛屿：台湾岛、海南岛
4、横贯祖国大地的长江、黄河是我们的母亲河。
长江是中国第一长河，全长6300千米；黄河是中国第二长河，全长5500千米。
5、我国的武夷山、泰山、黄山、九寨沟、黄龙、武陵源、峨眉山等已被列为世界自然遗产。
6、俯视中华大地，在祖国东南辽阔的海域上，有一座形似芭蕉叶的岛屿，显得格外翠绿，那就是祖国的宝岛——台湾。
7、1927年8月1日，中国共产党在南昌发动了武装起义，建立了第一支由共产党领导的人民军队。
后来中央人民政府把8月1日这一天定为中国人民解放军的建军节。
第四单元
1、传说炎帝与黄帝是我们民族的始祖。
炎帝最早发明了农具，因而被成为神农氏。
黄帝专管土地，黄帝是位非常聪明能干的人，他既会推算天文，又会制造车、船，还精通医术。
2、藏族锅庄舞、傣族孔雀舞、壮族对歌、蒙古族人拉马头琴。
3、傣族的泼水节，我国西南地区彝、白族人的火把节，回族、维吾尔族的开斋节。
4、尊重是友谊的前提，而认同他人的习惯就是最基本的尊重。
第一单元让诚信伴随着我
一．填空题：
1.待人（真诚）、言而（有信）是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。
2.我们借了别人的东西要（及时）归还。
答应别人的事要（努力做到），如果万一做不到，就应（解释清楚）。
如果和朋友有约，不能（违约）。
3.诚信即（诚实守信）。
诚实就是说话（说话真实），待人（真诚）；守信就是（信守）诺言，。
4.诚信要靠（行动）来打造。
一个单位、企业的生命力不仅在于质量，而且也在于（信誉）。
我们应该每时每事以（诚信）为本。
5.诚信在待人处世中很（重要），言而无信不仅会给对方带来（伤害、不便和烦恼），而且还（伤害）自己。
人与人之间失去最起码的信任，受伤害的是包括自己在内的（社会生活中的每一个人）。
6.建立良好的信誉要靠（诚实）的行为和（货真价实）的产品，要付出很大的努力，而虚假的行为很容易毁掉一个企业的（信誉）。
7.申请国家贷款就是自己做出的一份（承诺），等有能力还贷时，按合同规定按时按量还贷。
这就是我们需要的（诚实守信）。
8.为了塑造诚信社会，人们做出了许多努力。
比如：政府向公民做出（承诺），保证各项措施的（落实），并便于大家（监督）；物业管理公司最近做出的（“便民措施”）；商场给顾客的（保修）卡等。
二、简答题：
1.如何做到诚信？
答：答应朋友的事一定要做到，如果万一做不到，就要解释清楚；如果许下诺言就要兑现；如果和朋友有约就不能违约等
2.在你认识的人当中，什么样的人信得过，试举一例并说说他为什么值得你信任？
答：我最信任王伟，因为他从来不说谎话，答应别人的事也一定能做到。
3.有一次，小刚本来和小强约好一起去动物园的，可是后来有人叫小刚去踢球，结果小刚去踢球了，让小强白白等了大半天，小刚的做法对吗？如果是你，你会怎么做？
答：小刚的做法不对。
如果是我，我一定要按我和小强事先约好的准时赴约去动物园，回来后再做别的事。
4.请你说说诚信乐园的入园条件？
答：诚信乐园的入园条件：说话真实；待人真诚；信守诺言；说到做到。
5.“人无信不立”孔子的这句话是什么意思？
答：孔子的这句话意思是：如果丢了诚信，即使有着聪明的大脑，出众的才华，也会因为不被社会承认，他的才华机敏无法展现，金钱荣誉无法获得，进而无法立足于社会。
6.人们为什么要签订协议、合同和做出承诺，它们在社会生活中起什么作用呢？
答：人们签订协议、合同和做出承诺都表示要为自己的所作所为负责任，以取得大家的信任。
他们让各方都有安全保障，制约各方按约定兑现承诺。
7.你觉得得到承诺和没有得到承诺的感觉有什么不同？
答：得到承诺我们会比没有得到承诺更有安全感，更容易信任对方。
8.为什么一时一事就能毁掉一个企业的信誉，而重建信誉要花很长时间？
答：因为“一朝被蛇咬，十年怕井绳”人们不容易再相信一个没有信誉的品牌。
所以要保护好我们的信誉，信守承诺非常重要。
9.你知道哪些诚信格言呢？试着写下来。
答：一言既出，驷马难追；履行诺言比许下诺言更重要；与朋友交，言而有信等等。