科教版品德与生活二年级下册：9废旧物品的妙用教案设计
变废为宝有妙招教学设计
变废为宝有妙招教学设计引言：随着社会的发展和科技的进步，环境污染问题日益严重，废弃物的处理成为了亟待解决的难题。
然而，我们可以通过一些妙招将废弃物转化为有用的资源，实现以变废为宝的目标。
本文将介绍一些简单易行的方法，供教师在课堂上进行教学，引导学生学习环保知识，培养他们的创新意识和环保意识。
一、废纸变废为宝1. 制作废纸手工艺品：可以将废纸剪成各种形状的图案，用于制作贺卡、装饰品等，培养学生的动手能力和创造力。
2. 制作废纸笔筒：将废纸卷成筒状，用胶水粘合，可以制作出简单实用的废纸笔筒，让学生将废纸变废为宝，并提倡节约用纸。
二、废塑料变废为宝1. 制作塑料花盆：将废弃的塑料瓶剪成合适的大小和形状，可以制作出简易的花盆，供学生种植小型植物，培养他们的观察力和动手能力。
2. 制作塑料手工艺品：将废弃的塑料瓶切割成各种形状，可以制作出各种手工艺品，如花瓶、钥匙扣等，激发学生的创造力和想象力。
三、废旧衣物变废为宝1. 制作布艺小物件：将废旧的衣物剪成小块，可以制作出布艺小物件，如手机包、钥匙包等，让学生了解再利用的重要性，并培养他们的手工制作能力。
2. 制作废旧衣物拼贴画：将废旧的衣物剪成不同的形状，可以拼贴成有趣的图案，让学生通过拼贴画的方式，了解废旧衣物的再利用价值。
四、废旧家具变废为宝1. 制作废旧家具花架：将废旧的家具拆解，取出合适的木材或金属材料，可以制作出简易的花架，供学生种植花草，培养他们的园艺兴趣。
2. 制作废旧家具DIY作品：将废旧的家具重新利用，可以制作出各种DIY作品，如书架、鞋柜等，让学生了解家具的再利用价值，并培养他们的动手能力和创新意识。
结语：通过以上的教学设计，我们可以培养学生的环保意识和创新意识，引导他们将废弃物转化为有用的资源，实现以变废为宝的目标。
教师在课堂上可以引导学生进行实践操作，让他们亲自动手制作，从而提高他们的动手能力和创造力。
同时，教师还可以通过讲解环保知识，引导学生了解废弃物处理的重要性，培养他们的环保意识，为建设美丽家园贡献自己的力量。
废旧物品的利用(教学设计)
废旧物品的利用(教学设计)教学目标：1.认识利用废旧物品不仅是一种节约行为，也是保护环境的行动。
2.初步学习并掌握废旧物品的利用方法，并学着利用废旧物品。
3.养成爱劳动、勤俭节约的习惯。
教学重点：初步学习并掌握废旧物品的利用方法，并学着利用废旧物品。
教学准备：1材料：纸盒、纸筒等废旧物品，剪刀、包装纸等；4.教学课件；教学过程：一、情境导入，激发利用刻旧物品的兴趣。
1.课件播放有关废旧物品利用的图片。
2.出示制作的利用废旧物品的实物。
3.学生欣赏，并说说自己的感受。
4.教师小结：利用废旧物品，既避免了资源的浪费，又装点了我们的生活。
二、学生阅读教材，交流废旧物品利用的具体情况。
1.学生阅读教材，思考：废旧物品的利用有哪些类型？(1)学生阅读。
(2)学生交流。
2.顺着学生的交流情况，教师概括介绍废旧物品利用的四种类型。
(1)用来包装其它物品；(2)用来贮存物品，作为储物盒等；(3)改造成各种生活或学习用品；(4)制作成玩具或装饰品。
三、介绍利用空饮料瓶制作小水果盘的方法。
1.取空饮料瓶，撕掉标签；2.用剪刀在离瓶口一端剪成一长一短两截；3.用剪刀沿着瓶身竖着剪下去，剪成同样宽度的长条，底部留15公分；4.把剪开的长条全部向外弯曲，在靠外一端卷在铁圈之上，并固定，一个简易的果盘就制作完成。
四、学生分组利用废旧物品进行制作。
1.分成八大小组。
2.根据带来的废旧物品，制作喜欢的东西：(1)纸筒一一纸筒风铃；(2)鞋盒一一收纳盒；(3)牙膏盒与玻璃片一一玩具潜望镜；(4)可乐瓶一一花篮；3.教师巡视指导。
4.展示并评价，评出最佳动手奖、最佳利用奖、最佳制作奖。
五、作业：1试着根据所学，发生身边可利用的废旧物品，进行二次利用。
《废旧物品的妙用》教学设计[合集五篇]
![《废旧物品的妙用》教学设计[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/0b144136df80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d28.png)
《废旧物品的妙用》教学设计[合集五篇]第一篇：《废旧物品的妙用》教学设计粤教版小学《品德与生活》二年级下册《废旧物品的妙用》——教案设计一、探究思路从儿童的生活中捕捉素材，开展趣味的活动，使儿童在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。
这是贯穿我这一课的教学理念与探究思路。
（一）教材分析《废旧物品的妙用》是第三单元的第二个活动主题。
整个单元着重于学生热爱自然、热爱科学的情感与态度的培养。
在前一课的基础上，本课重在培养学生利用可利用的物品和工具，尝试一物多用，废物利用。
（二）学情分析本课的教学对象是二年级的孩子，他们喜爱手工制作，对废物利用充满了好奇。
这是学习本课的内驱力。
二、探究目标1、知识与能力目标：简单认识可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步习惯。
2、过程与方法目标：在小组合作探究和活动情境中学习，独立完成手工制作，有一定的创意和使用价值。
3、情感、态度、价值观目标：愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。
三、探究重难点：认识可回收垃圾，使其发挥妙用是本课时的教学重难点。
四、探究形式：创设活动情境，让学生在贴近生活实际的情境中学习这一教学方法。
以播放剪辑影片、小品表演、操作生活中的实物、运用多媒体辅助教学等形式，去激发学生学习兴趣，认真观察，合作探究，从而以最佳状态高效学习。
五、探究准备：1、小组在上一课时已经完成了变废为宝的任务，小组可根据自己的喜好收集身边变废为宝的资料、故事、图片、影像、物品等等。
2、为宣传环保想出自己的好主意，可以做相应的材料准备。
3、可以选择小组喜欢的展示方式：小品表演、多媒体幻灯片、影片、歌舞表演、现场抢答、知识竞答、主持讲述等等。
六、探究过程：一、激发兴趣，快乐导入。
师：我给大家带来了一个好朋友，是谁？它是有什么做成的？没想到废旧的纸壳也能变成宝物！这节课，我们就来继续探索学习——废旧物品的妙用。
（板书）二、小组合作，集思广益1、上节课，我布置了把废旧物品变成宝物的任务，听说大家都完成得很好。
废旧物品再利用教案
废旧物品再利用教案一、教学目标1. 让学生了解废旧物品再利用的概念和意义，认识到废旧物品的价值。
2. 培养学生动手操作、创新思维和团队合作能力。
3. 提高学生环保意识，养成节约资源的良好习惯。
二、教学内容1. 废旧物品再利用的基本概念和意义2. 废旧物品再利用的方法和技巧3. 废旧物品再利用的实际应用案例4. 学生动手实践环节：废旧物品再利用创作三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解废旧物品再利用的概念、方法和实际应用。
2. 教学难点：培养学生动手操作能力和创新思维。
四、教学准备1. 教师准备：废旧物品样品、工具、材料等。
2. 学生准备：自带废旧物品。
五、教学过程1. 导入：教师展示废旧物品样品，引导学生思考废旧物品再利用的意义。
2. 新课导入：介绍废旧物品再利用的基本概念和意义。
3. 教学互动：讲解废旧物品再利用的方法和技巧，引导学生提问、讨论。
4. 案例分析：分享废旧物品再利用的实际应用案例，让学生了解废旧物品再利用的价值。
5. 学生动手实践：分组进行废旧物品再利用创作，教师巡回指导。
6. 作品展示：各组展示作品，分享创作过程和心得。
8. 作业布置：让学生课后继续探索废旧物品再利用的创意，完成一项实践作业。
9. 教学评价：对学生的作品和表现进行评价，鼓励创新和团队合作。
六、教学延伸1. 组织学生进行废旧物品市场调研，了解废旧物品再利用的市场需求和前景。
2. 邀请废旧物品再利用专家或从业者进行讲座，分享经验和案例。
3. 开展废旧物品创意大赛，鼓励学生积极参与，展示创新成果。
七、教学评价1. 学生作品的创意性、实用性和美观度。
2. 学生在团队合作中的表现，如沟通、协作、解决问题等。
3. 学生对废旧物品再利用的认识和理解，以及环保意识的提高。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，了解优点和不足之处。
2. 同行评价：教师之间相互观摩教学，提出改进建议。
九、教学资源1. 互联网资源：收集有关废旧物品再利用的图文、视频等资料，用于教学参考。
设计集体科学教育活动《废旧材料用处多》教案
设计集体科学教育活动《废旧材料用处多》教案教案标题：废旧材料用处多教案目标：1. 让学生了解废旧材料的分类和处理方法；2. 培养学生对资源回收和循环利用的意识；3. 提高学生的创造力和合作能力。
教案简介：本教案旨在通过设计一个集体科学教育活动，让学生了解废旧材料的用途和价值，并通过团队合作完成一项创造性的任务，提高学生的环保意识和创造力。
教学步骤：第一步：引入活动（5分钟）向学生介绍本次科学教育活动的主题和目标，激发学生的兴趣和好奇心。
可以使用图片、视频或实物展示废旧材料的种类和处理方法。
第二步：知识讲解（10分钟）讲解废旧材料的分类和处理方法。
解释不同类型的废旧材料及其可能的再利用方式，如纸张可以回收制成新纸张，塑料可以再生产成新的塑料制品等。
第三步：讨论和思考（15分钟）组织学生进行小组讨论，让学生思考废旧材料可能的用途和价值。
鼓励学生提出创造性的想法，并引导他们思考如何将废旧材料转化为有用的物品或设计。
第四步：团队合作任务（30分钟）将学生分成小组，每个小组成员根据自己的兴趣和技能选择一个废旧材料，并设定一个目标，通过团队合作完成一个创造性的任务。
例如，一个小组可以选择废纸做手工艺品，另一个小组可以将废塑料制作成可用的家居用品。
第五步：展示和分享（10分钟）让每个小组展示他们完成的作品，并分享他们的创作过程和体会。
鼓励学生互相学习和借鉴，展示自己的成果。
第六步：总结和评价（5分钟）与学生一起回顾整个活动，总结他们对废旧材料的理解和创造性思维的发展。
可以在班级内进行评选，表彰最有创意的小组和作品。
教学资源：1. 废旧材料的图片、视频或实物；2. 活动所需的废旧材料和工具；3. 奖励和表彰的证书或奖品。
评估方式：通过小组展示和分享，教师可以评估学生对废旧材料的理解和创造性思维的发展。
此外，可以设立评分标准，评估小组完成的作品的创意和实用性。
教案附录：示例作业根据活动的具体情况和学生的年级水平，可以设计一份示例作业，要求学生选择废旧材料并设计一个创造性的产品或艺术作品。
废旧物品的妙用(表格式教案)
福田区南园小学
范素珍
活动目标：课前准备：活动过程：
废旧物品的妙用
小学<品德与生活>二年级下册第九课教学设计
1、知识目标：知道垃圾的分类，并懂得垃圾的一半处理程序。
课件、卡片、剪刀、彩色纸、胶水、双面胶3、情感目标：热爱地球，自觉养成保护环境、爱惜资源的习惯。
2、能力目标：引导儿童尝试一物多用，废物利用；学会使用一些简单的工具。
教学时间环节安排
四、1、老师表演变魔术 。
通过变魔术，激发
做2、出示6种废旧物品，引导孩子1、说一说老师手中的废旧物品孩子的动手欲望。
思考：可以怎样做？有什么妙用。
一3、强调用剪刀注意事项，边巡视2、动手做一做，小组比赛：5由说到做，引导孩边指导。
分钟内完成 一份作品，看哪组子说到做到，马上
做4、展示评奖。
完成的又快又好。
行动。
五、1、引导：同学们，学了这一课1、说说心理感受。
说说收获和想法、
读你有什么想和大家分享一下吗？ 布置作业等环节安
一2、示儿歌，引导齐读。
2、齐读儿歌排为课内往课外延读3总结，布置作业。
伸做好铺垫。
板书设计:3分钟12分钟
4、展示其他作品，引导孩子猜一猜原材料。
设计意图
教师活动学生活动
5、说说还有哪些废旧物品能用？
4、看画面，猜一猜。
物尽其用的认识。
《废旧物品利用》教学设计
《废旧物品利用》教学设计
一、教学背景分析：
随着社会的不断发展，人们对环境保护和资源利用的重视程度日益提高。
废旧物品的利用已成为人们关注的热门话题之一、因此，通过开展《废旧物品利用》的教学活动，不仅能够使学生了解废旧物品的分类和利用方式，能够培养学生的创新思维和动手能力，还培养学生环保意识和资源保护的观念。
二、教学目标：
1.知识目标：
(1)了解常见的废旧物品及分类。
(2)了解废旧物品的利用方式和方法。
(3)了解废旧物品利用对环境保护和资源节约的作用。
2.能力目标：
(1)能够正确分类常见废旧物品。
(2)能够运用创意和想象力，发挥废旧物品的二次利用效果。
(3)能够培养学生的环保意识和资源保护观念。
3.情感目标：
(1)培养学生的创新思维和动手能力。
(2)培养学生的环保意识和资源保护观念。
三、教学重点与难点：
(1)教学重点：常见的废旧物品及分类，废旧物品的利用方式和方法。
(2)教学难点：运用创意和想象力，发挥废旧物品的二次利用效果。
四、教学过程设计：
1.创设情境，导入话题（5分钟）
教师出示一些常见的废旧物品的图片，引发学生对废旧物品的思考，
欢迎学生踊跃发言，谈谈自己对废旧物品的看法和利用方式。
2.学习废旧物品的分类（20分钟）
教师通过图片和实物展示，向学生介绍废旧物品的分类，如纸类、塑
料类、金属类等。
教师可在黑板上绘制一个分类表格，帮助学生记忆和理解。
3.学习废旧物品的利用方式和方法（25分钟）。
综合实践活动《废旧物品利用》教学设计
综合实践活动《废旧物品利用》教学设计作为一位杰出的教职工，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的综合实践活动《废旧物品利用》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、课标相关要求综合实践课是一门综合性学习的课程。
《中小学综合实践活动实施指导纲要》中对综合性学习是这样进行描述的。
“综合性学习是一个学生自主学习的过程。
设置综合性学习的目的，在于改变学生以单纯地接受教师传授的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道、多层面的实践学习机会，培养学生的创新精神和实践能力，真正实现‘‘人的发展‘‘这个根本性的要求。
”“综合性学习是一种新型方式的语文学习，是一种语文实践活动。
开展综合性学习要学习由浅入深，由简单到复杂，起点不能太高，切入口不能太大，要注意帮助学生获得成功并注意保护学生的成功感。
”二、活动主题分析主题分析：《废旧物品利用》这一课是根据在平时生活、学习的时候，有很多物品我们用完后就把他们遗弃了，有的时候影响了周围人们的生活、学习，有的时候又有碍环境的美化和保护，有的时候甚至还会给人们的生活带来许多麻烦……。
为了减少废旧物品给人们的生活学习带来不必要的麻烦，减少环境的污染等。
本节课通过学习让学生重新认识废旧物品的价值，发挥自己的聪明才智，合理利用，让废旧物品变成我们生活、学习的有用物品。
设计意图说明：通过本节课的学习，不光要让学生利用废旧物品各自的特性制作出生活、学习的有用物品，还要能通过本节课学习培养学生的环保意识，清楚的认识到保护环境人人有责，以及保护环境能给我们的生活、学习带来许多好处，更重要的是通过本节课的学习，让学生明白与别人合作的快乐，懂得与人协作的生活意义，从而明白在集体生活中学习的快乐。
学会赏识自己，让学生树立只要肯动脑自己就能制作出精美的物品的自信心。
针对本节课教学内容及教学意图，从培养能力、技能，实践意识，情感态度三方面确定本节课教学目标、教学重点、难点如下：教学目标；1．知识与技能目标：能在参与活动的过程中感受到参与活动的乐趣，体验到参与的价值，培养自己分析、动脑和综合实践的能力和意识。
二年级《变废为宝》教学设计
二年级《变废为宝》教学设计教学内容：二年级《品德与生活》下册第10课《变废为宝》教学目标：1、树立初步的生态意识，知道垃圾危害人们的生活与健康，知道减少垃圾就是保护环境。
2、了解废物处理的巧妙办法，学会在生活中分类处理垃圾。
3、知道一些废物还可以变废为宝，提高学生适应生活的能力。
教学重点、难点：知道垃圾的危害，学会正确巧妙地处理垃圾。
教学方法：调查法、讲解法、图示法、谈话法教学准备：学生课前调查、幻灯片课时安排：1---2课时教学过程：一、导入新课：回顾前课知识，引出课题。
出示课题，解题。
二、生活垃圾有多少1.检查学生调查完成情况。
2.课堂交流调查内容，通过计算知道自己所住楼宇一个单元、一栋楼就会有很多垃圾，那么一个小区、一个城市每天会产生垃圾的数量是巨大的。
3.拓展：了解美国以及中国人均每年扔垃圾的巨大数量。
三、大量垃圾危害大1.学生讨论：大量的垃圾会给我们的生活造成哪些危害。
课堂发言，明确：传染疾病、污染环境，所以不能乱扔垃圾。
2.拓展大量的垃圾被垃圾车收走了，它们最后去了哪里?明确：即使填埋或焚烧，也会对环境造成巨大破坏。
3、问题：究竟该怎样处理这些垃圾呢?出示儿歌，读一读。
四、这样处理垃圾好1.学生自学45页内容课堂发言，知道废物巧处理的办法就是分类投放分类处理。
模拟垃圾分类，让学生知道垃圾如何分类。
2.自学46页内容，让学生了解可回收垃圾可以重新制造出新的产品，把废物变成宝贝。
3.了解一些废物循环利用的巧办法。
(以废塑料瓶、废纸为例)4.通过图示让学生直观地看到废物分类处理可以把需要焚烧和填埋的垃圾量减少到最小。
五、智慧生活垃圾少通过幻灯片教给学生一些改变购物习惯、生活方式以减少垃圾形成的办法。
六、课堂总结再次出示儿歌，总结全课。
垃圾分类知识一、可回收垃圾废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等。
塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。
粤教版品德与生活二年级下册《废旧物品的妙用》最新教案设计
III Hill Hill III II Hill Hill Illi I III Hill lllll Illi Illi III I III III Hill lllll II III Sllll Illi I III Hill Hill Hill III II Hill Hill II III Hill II III Illi III I Illi IIIID Hill Hill III II Dlllll Hill Illi I III I III I Hill III I Illi Illi Hill II III Hill Hill II III Hill Illi I III I I IIII lllll lllll III II lllll Illi Illi I III lllll lllll Illi Illi III I III III lllll lllll II III lllll Illi I III lllll lllll lllll III II lllll lllll II III lllll lllll Illi III I Illi lllll lllll lllll lllll Dlllll lllll Illi I III lllll lllll III I Illi Illi III I废旧物品的妙用教学目标：引导孩子尝试一物多用，废物利用，养成保护环境，爱惜资源的习惯，培养儿童的动手和探究能力。
课前准备：1、课前加工一个可利用发废旧物品。
如塑料饮料罐。
2、上网搜查，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。
1、通过查看有关书籍或通过问别人。
了解环保对于国家发展的意义教学过程：活动一：环保小侦探1、观察家里有哪些废旧物品，再看看哪些已经被再次利用了。
说说是怎样利用的2、再观察室里够不够环保，是否能做到废物利用。
3、检查自己所用物品，是一次性还是多次性用品。
活动二：废物利用大展示把一些课室桌椅摆成弧行，当作展台，把学生课前做好的废物利用手工品摆上来，组织学生边参观边评议，说说大家的发现和这样做有什么好处。
废旧物品的妙用教学设计
废旧物品的妙用教学设计一、教学目标1、让学生认识到废旧物品的潜在价值，培养学生的环保意识和节约观念。
2、引导学生学会观察、思考和创新，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3、帮助学生掌握一些将废旧物品进行改造和再利用的基本方法和技巧。
二、教学重难点1、教学重点（1）引导学生发现废旧物品的可利用之处，并激发学生的创意。
（2）指导学生掌握常见的废旧物品改造方法。
2、教学难点（1）如何启发学生的创新思维，让他们设计出独特而实用的作品。
（2）在实践操作过程中，确保学生的安全和正确使用工具。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法、展示法四、教学准备1、收集各种废旧物品，如废旧纸盒、塑料瓶、易拉罐、旧衣物、旧毛线等。
2、准备相关的工具，如剪刀、胶水、针线、颜料、画笔等。
3、制作教学 PPT，展示一些废旧物品改造的成功案例。
五、教学过程1、课程导入（5 分钟）通过播放一段关于环境污染和资源浪费的视频，引起学生对环保问题的关注。
然后提问学生：“在我们的日常生活中，会产生很多废旧物品，大家觉得这些废旧物品是不是就没有用处了呢？”引导学生思考并讨论废旧物品的价值。
2、知识讲解（10 分钟）（1）展示一些废旧物品改造的图片和实例，如用废旧纸盒做成的书架、用塑料瓶做成的花瓶、用易拉罐做成的小凳子等，让学生直观地感受废旧物品的妙用。
（2）讲解废旧物品改造的基本原则和方法，如保留原有形状和功能进行简单修饰、拆解重组、添加新元素等。
同时强调在改造过程中要注意安全，合理使用工具。
3、小组讨论与创意构思（15 分钟）将学生分成小组，每组发放一些废旧物品和工具。
让学生先观察手中的废旧物品，然后小组讨论可以将其改造成什么有用的东西，并画出简单的设计草图。
教师在各小组之间巡视，给予适当的指导和启发。
4、实践操作（20 分钟）学生根据小组讨论的结果和设计草图，开始动手改造废旧物品。
在实践过程中，教师要提醒学生注意安全，正确使用工具，鼓励学生相互合作，共同完成作品。
《废旧物品巧利用》教案
《废旧物品巧利用》教案教学目标：知识与技能：1. 了解废旧物品的概念及其对环境的影响。
2. 掌握废旧物品的分类和巧妙利用方法。
3. 培养学生的动手能力和创新意识。
过程与方法：1. 采用情景教学法，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生主动探究，培养学生的观察能力和实践能力。
3. 运用小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
情感态度与价值观：1. 培养学生的环保意识，关注环境保护。
2. 培养学生的创新意识，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重难点：教学重点：废旧物品的分类和巧妙利用方法。
教学难点：培养学生的实践能力和创新意识。
学情分析：本班学生为二年级学生，年龄在7-8岁之间。
学生对废旧物品的概念和对环境的影响有一定的了解，但对废旧物品的分类和巧妙利用方法还不够了解。
学生的动手能力和创新意识有待培养。
学生喜欢动手实践，对新鲜事物充满好奇心，但合作意识和团队精神还需要加强。
教学过程：一、新课导入1. 教师可以使用图片或视频展示一些废旧物品的场景，引导学生思考废旧物品对环境的影响。
例如，展示一个被废弃的垃圾堆或污染的河流，让学生思考这些废旧物品对环境造成了什么样的影响。
2. 教师可以提问学生，废旧物品有哪些常见的种类？学生可以回答纸类、塑料类、金属类、玻璃类等。
二、认识废旧物品1. 教师可以使用图片或实物展示不同种类的废旧物品，让学生了解废旧物品的分类。
教师可以一一展示并解释每种废旧物品的特点和用途。
例如，教师可以展示废纸张、废塑料瓶、废铁丝等。
2. 教师可以引导学生思考如何巧妙利用废旧物品，展示一些废旧物品的创意利用方法。
例如，教师可以展示利用废纸张制作手工艺品、利用废塑料瓶制作花盆等。
三、利用废旧物品1. 学生分成小组，每组选择一个废旧物品进行探究。
教师可以提供一些废旧物品供学生选择，也可以让学生自行带来废旧物品。
2. 学生通过观察、讨论和实践，探究如何利用废旧物品制作新的物品或解决问题。
废旧物品的妙用说课稿
废旧物品的妙用说课稿预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制《废旧物品的妙用》-----说课稿白塔小学：段洁琼尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是：二年级下册第三单元第一课《废旧物品的妙用》。
一、说教材1.教学内容：本课是广教版《品德与生活》二年级下册第三单元的第二个活动主题《废旧物品的妙用》。
2.教材分析：本单元以《身边的学问》为题，着重于学生热爱自然、热爱科学的培养。
本课从废旧物品的妙用入手，培养学生动手、探究能力的同时，引发儿童珍惜资源、保护环境的体验和情感。
3.学情分析：二年级学生有一定的废物利用和环保意识，须从爱惜资源、节约资源方面进一步让学生提升认识，养成习惯。
为了引导孩子从用自己的心灵感受，用自己的方式研究，我指定了以下教学目标：二、说教学目标认知目标：1.引导儿童尝试一物多用2.废物利用，变废为宝情感情感：1.培养学生保护环境的情感2.产生节约资源、爱惜资源的情感行为目标：培养儿童乐于动手和探究的能力三、说重点、难点重点：认识可回收垃圾，有废物利用的愿望。
难点：能为节约资源、保护环境做力所能及的事。
四、说教法、学法教法：本课采用情境创设、小品、表演、小组讨论交流等活动，并适当运用电教媒体进行教学。
学法：学生采用表演、合作讨论等学习法。
五、说教学程序著名教育家陶行知曾说过：“生活即课堂。
围绕学生的生活，让学生想想，看看，演演，说说。
”从而提高课堂效率。
我设计了6个活动。
活动一：废物利用趣事多《品德与生活新课程标准》指出：“贴近学生生活事例的模拟，能激发相应的环境气氛。
”我引导：对废旧物进行改造可不是件容易的事，下面，有哪个小组来展示让自己影响深刻的事？其中一小组进行情景表演：一个学生喝完水要把塑料瓶扔掉，他的好朋友拦住他说：“别扔别扔，我还有用呢！看，我已经用塑料瓶做成了一个笔筒，我还可以再用它做成花瓶呢！......”我总结：“他可真聪明呀！原来废旧物品还有这么多的妙用呢！”从而引出本课课题《废旧物品的妙用》，板书课题。
设计集体科学教育活动《废旧材料用处多》的教案
设计集体科学教育活动《废旧材料用处多》的教案教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解废旧材料的分类和处理方式，了解废旧材料可以再利用的方式，掌握一些废旧材料的再利用工艺和方法。
教学重点：废旧材料的分类和处理方式，废旧材料的再利用工艺和方法。
教学难点：废旧材料的再利用工艺和方法。
教学过程：一、激发兴趣（10分钟）1.由老师介绍废旧材料在平时的应用和再利用。
2.出示废旧材料图片，鼓励学生讲述自己身边再利用废旧材料的经验，引导学生自由交流。
二、开展讨论（15分钟）1.提供废旧材料的分类，让学生根据分类设想一些可再利用废旧材料的小项目，集体讨论。
2.学生以小组为单位，展示自己的构思和策划，让其他同学画个大概的图纸。
三、手工制作（25分钟）课堂步骤：1.各小组按照自己的构想和计划，准备制作再利用废旧材料的小型实物。
2.学生可以使用弹力绳、纸板、瓶盖、纸张等废旧材料，设计和制作自己的创意物品。
3.学生可以根据需要选择用废旧材料进行布置和装饰。
四、分享交流（10分钟）1.各小组介绍自己制作的作品，分享制作过程，交流经验。
2.学生们一起欣赏和分享自己为环境服务的新点子。
五、收尾（5分钟）1.老师引导学生进行归纳总结，回顾本课所学内容。
2.鼓励学生为保护环境出一分力，爱护环境，保护自然资源。
教师评价：1.鼓励学生意见自由交流，充分展示个人见解和想法。
2.引导学生积极参与，增强学生的主动性和创造力，发挥学生的想象和创造能力。
3.鼓励学生积极思考和探索废旧材料的再利用方法，实践中体验环境保护的重要性。
4.鼓励学生体验手工制作的乐趣，培养学生动手实践的能力。
科教版品德与生活二年级下册：9废旧物品的妙用教案设计
科教版品德与生活二年级下册：9废旧物品的妙
用教案设计
教学目标：
引导小孩尝试一物多用，废物利用，养成爱护环境，爱惜资源的适应，培养儿童的动手和探究能力。
课前预备：
1、课前加工一个可利用发废旧物品。
如塑料饮料罐。
2、上网搜查，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。
3、通过查看有关书籍或通过问别人。
了解环保关于国家进展的意义。
教学过程：
活动一环保小侦察
1、观看家里有哪些废旧物品，再看看哪些差不多被再次利用了。
说说是如何样利用的。
2、再观看室里够不够环保，是否能做到废物利用。
3、检查自己所用物品，是一次性依旧多次性用品。
活动二：废物利用大展现
把一些课室桌椅摆成弧型，当作展台，把学生课前做好的废物利用手工品摆上来，组织学生边参观边评议，说说大伙儿的发觉和如此做有什么好处。
活动三我为环保献一计
1、说说你从别处了解到的关于环保关于国家的重要意义。
2、小组讨论：我能为节约资源、爱护环境做点什么？
3、从自己周围做起。
看看在班上能增设什么环保设施。
废旧利用活动教案
一、教案名称：废旧利用活动教案第一章：认识废旧物品二、教学目标：1. 让学生了解废旧物品的定义和分类。
2. 培养学生对废旧物品的回收利用意识。
3. 引导学生思考废旧物品的新用途，激发创造力。
三、教学内容：1. 废旧物品的定义：介绍废旧物品的概念，让学生明白什么是废旧物品。
2. 废旧物品的分类：讲解废旧物品的分类方法，让学生学会如何正确分类废旧物品。
3. 废旧物品的回收利用：介绍废旧物品的回收利用方法，让学生了解废旧物品可以被利用。
四、教学活动：1. 引入讨论：让学生分享他们对废旧物品的理解和看法。
2. 小组活动：让学生分组讨论废旧物品的新用途，并提出创意点子。
3. 分享和展示：让学生展示他们的创意点子，并与其他小组交流。
五、教学评价：1. 观察学生在小组活动中的参与程度和创造力表现。
2. 收集学生的创意点子，并进行评价。
3. 学生对废旧物品的认识和回收利用意识的变化。
六、教学资源：1. 图片或实物examples of waste and recycled products.2. 纸张和笔for students to write their ideas.七、教学时间：45分钟八、教学步骤：1. 引入讨论：让学生分享他们对废旧物品的理解和看法。
2. 讲解废旧物品的定义和分类：介绍废旧物品的概念和分类方法。
3. 讲解废旧物品的回收利用：介绍废旧物品的回收利用方法。
4. 小组活动：让学生分组讨论废旧物品的新用途，并提出创意点子。
5. 分享和展示：让学生展示他们的创意点子，并与其他小组交流。
6. 总结和反思：让学生总结他们的创意点子，并思考如何将这些点子应用到实际生活中。
九、作业：1. 让学生收集一些废旧物品，并思考如何利用它们。
2. 让学生写一篇短文，介绍废旧物品的回收利用的重要性。
十、扩展活动：1. 组织一次废旧物品创意比赛，让学生展示他们的创意作品。
2. 参观废旧物品回收站，让学生了解废旧物品的回收过程。
2019-2020年二年级品德与生活下册9.废旧物品的妙用教案粤教版
2019-2020年⼆年级品德与⽣活下册9.废旧物品的妙⽤教案粤教版2019-2020年⼆年级品德与⽣活下册 9.废旧物品的妙⽤教案粤教版教学⽬标：引导孩⼦尝试⼀物多⽤，废物利⽤，养成保护环境，爱惜资源的习惯，培养⼉童的动⼿和探究能⼒。
课前准备：1、课前加⼯⼀个可利⽤发废旧物品。
如塑料饮料罐。
2、上⽹搜查，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。
1、通过查看有关书籍或通过问别⼈。
了解环保对于国家发展的意义。
教学过程：活动⼀：环保⼩侦探1、观察家⾥有哪些废旧物品，再看看哪些已经被再次利⽤了。
说说是怎样利⽤的。
2、再观察室⾥够不够环保，是否能做到废物利⽤。
3、检查⾃⼰所⽤物品，是⼀次性还是多次性⽤品。
活动⼆：废物利⽤⼤展⽰把⼀些课室桌椅摆成弧⾏，当作展台，把学⽣课前做好的废物利⽤⼿⼯品摆上来，组织学⽣边参观边评议，说说⼤家的发现和这样做有什么好处。
活动三我为环保献⼀计1、说说你从别处了解到的关于环保对于国家的重要意义。
2、⼩组讨论：我能为节约资源、保护环境做点什么？3、从⾃⼰⾝边做起。
看看在班上能增设什么环保设施。
4、5、附送：2019-2020年⼆年级品德与⽣活下册变废为宝 1教案冀教版课本内容安排的依据（⼀）学⽣⾯临的问题⼈们每天都在购买、使⽤和丢弃物品，⼤概很少没有想过废弃物的危害和被丢弃物品的价值。
作为⼆年级的⼩学⽣，他们年龄⼩，⼤部分⼜是独⽣⼦⼥，更很少关⼼过废弃物的危害和包含的价值。
通过本次活动启发他们对这个问题进⾏思考，并⼒图唤起他们初步的⽣态意识。
使学⽣知道垃圾危害⼈们的⽣活和健康，减少垃圾就是保护环境；同时还有知道⼀些废弃物还可以变废为宝，懂得在⽣活中分类处理垃圾，提⾼学⽣适应⽣活的能⼒。
（⼆）课程标准的依据本课活动是根据课程标准中“为保护周围环境做⼒所能及的事，有初步的⽣态意识”的基本要求⽽设置的。
本课内容结构分析（⼀）本课内容结构分析“活动1”是课前调查，调查⼀个星期内全家⼈扔垃圾的次数，并⼤致估计⼀下⼀周内⾃⼰家扔掉的垃圾的总量有多少。
二年级下品德与社会教案变废为宝
二年级下品德与社会教案变废为宝传授设计思路本课主要议决提前一周，给同砚们布置“观察一个星期内百口人扔垃圾的次数，并大抵预计一周内自己家抛弃垃圾的总量有几多，并做简略记载”的观察活动，然后和同砚举行交流的形式，使学生确切明白和感受到生活垃圾日益增多的严峻形势；继而在议决让学生们举行“说一说”活动和老师先容相连合的方法，使同砚们知道垃圾的危害；最后，主要议决课本资料和多媒体视频，让学生知道一些废物还可以变废为宝，明白一些废物处理的奇妙办法，学会在生活中分类处理垃圾。
传授目标（一）知识目标1．知道一些废物还可以变废为宝。
2．知道垃圾危害人们的生活和健康，减少垃圾便是保护环境。
（二）能力目标明白废物处理的奇妙办法，学会在生活中分类处理垃圾，进步学生适应生活的能力。
（三）情绪、态度与代价观目标培育学生在生活中，愿意做到正确的处理废弃物，唤起他们初步的废物利用的生态环保意识。
传授重点知道垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。
传授难点使学生在以后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。
传授要领观察、讨论法、探究式传授法、关联学生的实际生活阅历和感受传授媒体多媒体、投影仪等课时部署2～3个课时传授布局与历程【课前准备】1．议决网络下载、查图书等方法搜集一些垃圾危害及回收处理的资料。
2．让学生在怙恃的领导下卖一次废品，明白哪些废弃物可以再回收再利用。
3．让学生观察一个星期内百口人扔垃圾的次数，并大抵预计一周内自己家抛弃垃圾的总量有几多，并做简略记载。
【导入新课】（出示图片“生活垃圾”。
）老师：大众看到这个图片的场景感觉是不是很熟悉呢？学生：（略）老师：同砚们，一周前给大众布置了一个小作业：观察一个星期内百口人扔垃圾的次数，并大抵预计一周内自己家抛弃垃圾的总量有几多，并做简略记载。
大众都做了吗？学生：（略）老师：下面大众就来交流一下观察的环境，看我们是不是能从中得到收获。
（过渡）【讲授新课】一、观察交流（板书）（让同砚们针对观察环境，分成小组举行交流讨论。
废旧东西如何利用教案
废旧东西如何利用教案教案标题：创意再生：废旧东西如何利用教案目标：1. 帮助学生了解废旧物品再利用的重要性和价值。
2. 培养学生的创新思维和动手能力。
3. 通过实践活动，激发学生对环境保护和可持续发展的关注。
教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 向学生介绍废旧物品再利用的概念和重要性。
2. 提出问题：你们身边有哪些废旧物品？你们认为这些废旧物品能够如何再利用？知识讲解（10分钟）：1. 解释废旧物品再利用的定义和意义。
2. 介绍一些常见的废旧物品再利用的例子，如废纸做手工制品、废塑料瓶做花盆等。
3. 引导学生思考如何利用废旧物品进行创意再生。
小组讨论（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种废旧物品进行讨论。
2. 学生在小组内讨论并记录他们认为可以利用该废旧物品的创意再生方式。
3. 鼓励学生提出创新、实用和环保的想法。
创意再生实践（30分钟）：1. 每个小组选择一种废旧物品，开始实践创意再生。
2. 学生可以使用剪刀、胶水、彩色纸等材料进行创作。
3. 鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力。
展示和分享（15分钟）：1. 每个小组展示他们的创意再生作品，并向其他小组分享他们的创作过程和想法。
2. 学生可以提出问题、互相学习和交流。
总结和评价（5分钟）：1. 教师总结学生的创意再生作品，并对其进行评价和鼓励。
2. 强调废旧物品再利用的重要性和对环境的积极影响。
延伸活动：1. 鼓励学生将创意再生的概念应用到日常生活中，如废物分类回收、DIY手工制品等。
2. 组织废旧物品收集活动，鼓励学生积极参与。
教案评估：1. 观察学生在小组讨论和创意再生实践中的参与度和表现。
2. 评估学生的创意再生作品，包括创意程度、环保性和实用性。
教案扩展：1. 邀请专业人士或社区组织的代表来学校进行讲座，介绍废旧物品再利用的案例和实践经验。
2. 组织学生参观当地的废品回收中心或创意再生工作室，让学生亲身体验废旧物品再利用的过程。
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科教版品德与生活二年级下册：9废旧物品的妙
用教案设计
教学目标：
引导孩子尝试一物多用，废物利用，养成保护环境，爱惜资源的习惯，培养儿童的动手和探究能力。
课前准备：
1、课前加工一个可利用发废旧物品。
如塑料饮料罐。
2、上网搜查，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。
3、通过查看有关书籍或通过问别人。
了解环保对于国家发展的意义。
教学过程：
活动一环保小侦探
1、观察家里有哪些废旧物品，再看看哪些已经被再次利用了。
说说是怎样利用的。
2、再观察室里够不够环保，是否能做到废物利用。
3、检查自己所用物品，是一次性还是多次性用品。
活动二：废物利用大展示
把一些课室桌椅摆成弧型，当作展台，把学生课前做好的废物利用手工品摆上来，组织学生边参观边评议，说说大家的发现和这样做有什么好处。
活动三我为环保献一计
1、说说你从别处了解到的关于环保对于国家的重要意义。
2、小组讨论：我能为节约资源、保护环境做点什么？
3、从自己身边做起。
看看在班上能增设什么环保设施。