高中物理打点计时器常见典型类型
高物必修打点计时器与逐差法重点
高物必修打点计时器与逐差法重点在高中物理必修课程中，打点计时器与逐差法是非常重要的知识点，对于理解和研究物体的运动规律具有关键作用。
打点计时器是一种能够记录物体在一段时间内运动情况的实验仪器。
它通过周期性地在纸带或纸条上打出一系列的点，来反映物体的位移和时间信息。
常见的打点计时器有电磁打点计时器和电火花打点计时器。
电磁打点计时器使用交流电源，工作电压一般在 4 6V 之间，当电源频率为 50Hz 时，它每隔 002 秒打一个点。
电火花打点计时器使用220V 的交流电源，同样是每隔 002 秒打一个点。
在使用打点计时器进行实验时，需要先将纸带穿过计时器，然后让物体带着纸带运动。
打点计时器打出的点就形成了一条纸带，通过对纸带上点的分析，可以了解物体的运动情况。
比如，相邻两点之间的时间间隔是固定的，通过测量相邻两点之间的距离，就可以计算出物体在这段时间内的平均速度。
如果要更精确地研究物体的运动加速度，就需要用到逐差法。
逐差法是一种处理实验数据的方法，用于减小误差，更准确地求出加速度。
假设我们有一段纸带，上面打出了一系列等时间间隔的点，标记为 0、1、2、3、4、5、6 等。
我们可以选取连续相等时间间隔内的位移，比如选取 x₁、x₂、x₃、x₄、x₅、x₆。
为了充分利用纸带数据，减小误差，我们通常采用“隔项逐差”的方法。
即：a ＝（x₄ x₁) ＋（x₅ x₂) ＋（x₆ x₃) ／ 9T²其中，T 是相邻两点之间的时间间隔。
为什么要采用隔项逐差法呢？这是因为如果只是简单地用相邻两段位移之差除以时间间隔的平方来求加速度，会导致数据利用不充分，误差较大。
而隔项逐差法可以更好地消除偶然误差，提高测量的准确性。
在实际运用逐差法时，需要注意测量数据的准确性。
读取纸带时，要注意测量点之间的距离，读数要精确到毫米的下一位。
同时，要注意区分打点计时器的类型，因为不同类型的打点计时器，其打点的清晰度和稳定性可能会有所不同，这也会对数据的测量和处理产生一定的影响。
高一必修一 打点计时器
⑴电磁打点计时器：它是一种记录运动物体在一定时间间隔内位移的仪器。
当接通6 V以下低压交流电源时，在线圈和永久磁铁的作用下，振片便上下振动起来，位于振片一端的振针就跟着上下振动而打点，这时，如果纸带运动，振针就在纸带上打出一系列点，当交流电源频率为50 Hz时，它每隔0.02 s打一点，即打出的纸带上每相邻两点间的时间间隔为0.02 s。
⑵电火花计时器：它是利用火花放电在纸带上打出小点而显示点迹的计时仪器。
当接通220 V交流电源，按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘轴，产生火花放电，于是在运动纸带上就打出一系列点迹。
当电源频率为50 Hz时，它也是每隔0.02 s打一次点，即打出的纸带上每相邻两点间的时间间隔也是0.02 s。
⑶电火花计时器工作时，纸带运动时受到阻力小，比电磁打点计时器实验误差小。
⑷打在纸带上的点，记录了纸带运动的时间，如果把纸带跟物体连在一起，纸带上的点就相应地表示出运动物体在不同时刻的位置。
说明：电磁打点计时器和电火花计时器的原理基本一样，打点的时间间隔都是0.02 s，所以今后的叙述中不再区分，统称打点计时器。
电磁打点计时器是利用电磁感应原理，其结构如图甲所示；电火花计时器是利用火花放电在纸带上打点的，其结构如图下图所示。
1．原理及使用测量速度的原理跟运动物体边在一起的纸带上打出的点记录了物体在不同时刻的位置，用刻度尺测出两个计数点间的位移△x。
打两个点的时间可用求得，则平均速度，当△t很短时，可以认为为t时刻的瞬时速度。
【实验器材】打点计时器、学生电源、刻度尺、纸带、复写纸、导线、坐标纸．【实验步骤】1．把电磁打点计时器固定在桌子上，纸带穿过限位孔，把复写纸套在定位轴上，并且压在纸带上面．2．把电磁打点计时器的两个接线柱接到6 V的低压交流电源上．3．接通电源开关，用手水平拉动纸带，使它在水平方向上运动，纸带上就打下一系列点．4．取下纸带，从能看得清的某个点开始，往后数出若干个点，如果共有n 个点，那么n个点的间隔数为n－1个，则纸带的运动时间Δt＝(n－1)×0.02 s.5．用刻度尺测量出从开始计数的点到最后的点间的距离Δx.6、利用公式计算出纸带在这段时间内的平均速度。
打点计时器
实验目的
实验目的
1、研究自由落体运动的特性。 2、实验研究匀变速运动相邻两点的距离差满足 s(m)-s(n)=(m-n)aT2。 3、计算匀变速运动中某点瞬时速度。
谢谢观看
一、运动与计时互相干扰的排除
1．运动与计时互相干扰
电磁打点计时器工作时，由市电经线圈引起磁场的周期变化，策动弹片带动打点针，在运动物体拖动的纸带 上，以50赫兹频率打点。电磁打点计时器的打点针对运动中的纸带产生冲击和摩擦，干扰了纸带的运动，这在自 由落体实验中尤为显著。
电火花计时器利用高压脉冲火花放电，放电针与纸带没有接触，因而不会干扰纸带运动。
电火花
电火花计时器(7张)
电火花打点计时器的计时原理与电磁打点计时器相同，不过在纸带上打点的不是振针和复写纸，而是电火花 和墨粉，给电火花打点计时器接220V电源，按下脉冲输出开关，计时器发出的脉冲电流，接正极的放电针和墨粉 纸盘到接负极的纸盘轴，产生火花放电，于是在纸带上打出一系列的点，而且在交流电的每个周期放电一次，因 此电火花打点计时器打出点间的时间间隔等于交流电的周期，当电源频率为50Hz时，它每隔0.02s打一次点。
高中物理实验打点计时器的类型
高中物理实验打点计时器的类型
计时器的种类包括电磁打点计时器、电火花计时器两类。
电磁打点计时器是一种能够按照相同的时间间隔，在纸带上线序打点的仪器。
当给电磁打点计时器的线圈通电后，线圈产生磁场，线圈中的振片被磁化，振片在永久磁铁磁场的作用下向上或向下运动，由于交流电的方向每个周期要变化两次，因此振片被磁化后的磁极要发生变化，永久磁铁对它的作用力的方向也要发生变化。
当电流为图甲所示时，此时打点一次或此时不打点，所以在交流电的一个周期内打点一次，即每两个点间的时间间隔等于交流电的周期。
阻力相对电火花打点计时器而言较大。
该计时器常见规格以4-6伏交流电 50hz 为主。
电火花打点器的计时原理与电磁打点器相同，不过在纸带上打点的不是振针和复写纸，而是电火花和墨粉，给电火花打点计时器接220V电源，按下脉冲输出开关，计时器发出的脉冲电流，接正极的放电针和墨粉纸盘到接负极的纸盘轴，产生火花放电，于是在纸带上打出一系列的点，而且在交流电的每个周期放电一次，因此电火花打点计时器打出点间的时间间隔等于交流电的周期，当电源频率为50赫兹时，它每隔0.02S打一次点。
该计时器常见规格以220伏交流电50hz为主。
有关高中物理打点计时器的实验总结
瞬时速度：利用了某一段时间内的平均速度和这一段 特别注意： 时间中间时刻的瞬时速度相等。 （1）给数据的方法； （2）时间间隔； 加速度：1）ΔS = aT² （3）统一单位； 2）逐差法 3）图像法
（4）有效数字的位数。
练习一：(2010· 广东高考) 某同学在做匀变速直线运动实验
中获得的一条纸带．
1.20 ① OD间的距离为________cm 。 ② 图15是根据实验数据绘出的s-t² 图线（s为各计数点至同一起点的距离），斜率 1.00 二分之一加速度 ，其加速度a大小为________m/s² 表示__________________ （保留三位有效数 字）。
真题再现2： 2008年广东高考物理
2、熟知各类实验的基本原理； 3、基于基础实验，灵活处理实验变式问题。
四、探究动能定理实验（1）
1、装置（探究合外力做功与速度的关系）
2、纸带特点：
3、注意事项：1）平衡摩擦力； 2）测小车速度时应选取打点均匀的部分（匀速运动段） 3）小车质量尽量大一点。
练习五、 (多选)在“探究功与物体速度变化的关系”实验 中， 下列叙述正确的是（ D F ）
A．实验中所用的橡皮筋原长必须相同，粗细可以不同； B．放小车的长木板应该尽量使其水平; C．在正确操作下，小车释放后先做匀加速运动，再做匀速运动； D．实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都要相同; √ E． 求小车速度应使用纸带上第一点到最后一点的距离来计算;
练习二 ：(2010· 全国Ⅱ)利用图中所示的装置 可以研究自由落体运动．实验中需要调 整好仪器，接通打点计时器的电源，松 开纸带，使重物下落，打点计时器会在 纸带上打出一系列的小点． (1) 为 了 测 得 重 物 下 落 的 加 速 度 ， 还 需 要 的 实 验 器 材 有
高中物理---打点计时器
打点计时器逐差法求加速度公式
逐差法求加速度公式的纸带图像和物理公式如下图所示。 这是打点计时器的难点.
打点计时器实验的内容与要求
使用打点计时器，研究纸带是我们牛顿动力学部分 第一个重要学生实验。 其学习目标包括:
(1)学会使用打点计时器，能根据纸带研究物体的 运动情况。
(2)能根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度。 (3)能够根据纸带粗略测量物体的瞬时速度。 (4)认识v-t图象，能根据图象分析物体运动情况。 (5)了解误差和有效数字。
打点计时器实验主要求解什么?
如下图所示，匀变速直线运动中,使用打点计时器,结合打出来的纸带，我们可以得到这两 个物理量: (1)物体运动的加速度值，具体求解方法规上述分析。 (2)中间的，即B点的瞬时速度。改点的速度,等于AC段的平均速度，
计算公式为VB=AC/2T
（高中物理必修2中平抛运动的实验研究，会考察到上述两个考点。）
在具体的实验操作中，需要注意的有:
1.打点计时器使用的电源是交流电源，电磁打点计时器电压是4~6V;电火花打点计时器电 压是220V。 2.打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是小横线、重复点或点迹 不清晰，应调整振针距复写纸片的高度,使之大-点。 3.复写纸不要装反,每打完一条纸带，应调整一下复写纸的位置 ,若点迹不够清晰，应考虑 更换复写纸。 4.纸带应捋平,减小摩擦力,从而起到减小误差的作用。 5.使用打点计时器，应先接通电源，待打点计时器稳定后再放开纸带。 6.使用电火花计时器时，还应注意把两条白纸带正确穿好,墨粉纸盘夹在两纸带之间;使用 打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。 7.处理纸带数据时，密集点的位移差值测量起来误差大,应舍去; 一般以五个点(中间间隔四 个)为-个计数点。 8.描点作图时，应把尽量多的点连在一条直线(或曲线).上不能连在线 上的点应分居在线的 两侧。误差过大的点可以舍去。 9.打点器不能长时间连续工作。每打完一条纸带后, 应及时切断电源。待装好纸带后，再 次接通电源并实验。 10.在实验室使用打点计时器时，先将打点计时器固定在实验台上,然后接通电源。
打点计时器（专题）
打点计时器（专题）打点计时器专题1．实验原理电磁打点计时器电压是4~6V,电源频率是50Hz,每隔０.02s打一次点。
运动物体带动纸带通过打点计时器,在纸带上打下的点就记录了物体运动的时间，纸带上的点子也相应地表示出了运动物体在不同时刻的位置,研究纸带上点子之间的间隔，就可以了解在不同时间里，物体发生的位移和变化。
进而计算出速度的大小，从而了解物体运动的情况。
2.数据处理原理①理解和推得△S＝ａT2②用逐差法求加速度：设物体做匀变速直线运动,加速度是a，在各个连续相等时间Ｔ内的位移分别是S1、S2、Ｓ3……，则有S2- S1＝ S３-S2＝…=S n－S n-1=△S=aT2,由上式可以得到:S4－S1= Ｓ5－S2= S6- S3 =3aＴ2，所以，测出各段位移ｓｌ、ｓ2、s3……用逐差法求出a１=(S4－Ｓ1）/3T2,ａ２=（S5－S2)/3aT2,a3＝（S6- S3）／3aT2。
再由al、ａ２、a３算出平均值a,就是所要测的加速度。
③v-t图象法求加速度3．注意事项（1）钩码的质量适当大一些,使绳对小车的拉力始终远大于小车所受的摩擦力，保证外力基本恒定。
(2）调整滑轮架的角度,使小车的拉绳与长木板板面平行。
(3)开始时,应将小车位置摆正，使纸带与拉绳的方向一致，且不与打点计时器的限位孔边相摩擦。
(4)先启动打点计时器,再释放小车，小车行至终点时切断电源或脉冲输出开关。
(5）要防止钩码落地和小车跟定滑轮相撞。
(６)选择一条理想的纸带,是指纸带上的点迹清晰，适当舍弃点子密集部分，适当选取计数点,弄清楚所选的时间间隔Ｔ等于多少秒。
4.实验步骤(1)把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。
(2）把一条细绳拴在小车上,细绳跨过滑轮,下边挂上台适的钩码,把纸带穿过打点计时器并把它的一端固定在小车的后面。
实验装置见图。
(3)把小车停在靠近打点计时器处,接通电源后，放开小车,让小车运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点。
(完整)高物必修1.4打点计时器与逐差法(重点)
高中物理-必修一打点计时器的使用与逐差法（重点）教学目的：①学习并了解打点计时器。
②学会通过纸带计算速度与加速度。
③了解并应用逐差法。
课型：新授课（2课时）教学重点：打点计时器、纸带计算。
教学难点：逐差法计算加速度。
知识点详解：打点计时器：主要分为电磁打点计时器和电火花打点计时器两种。
（1）电磁打点计时器：当给电磁打点计时器的线圈通电后，线圈产生磁场，振片在磁场的作用下向上或向下运动，带动振针敲击复写纸，每一个周期内在纸带上打下一个点。
工作电压一般是4~6V。
（2）电火花打点计时器：利用周期性产生的电火花和墨粉，在纸带上留下标记点。
工作电压是220VAsk:哪一种打点计时器误差更小，为什么？实验步骤：1.把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面。
2.把打点计时器固定在木板没有滑轮的一侧，并连好电路。
3.把一条细绳栓在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码。
4.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面。
5.使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动。
6.断开电源，取出纸带。
7.换上新的纸带，再重做两次。
Ask:为什么要先接通电源再释放小车？为什么要重复试验？纸带匀加速直线运动的计算：2a T∆（请根据v-t图像推导本公式）S=T为打出相邻两点的时间差。
由于实验过程中存在一定的误差，导致各相邻两个计数点间的距离之差不完全相等，所以只选取一个距离差进行计算是不科学的，为减小计算加速度时产生的偶然误差，我们必须选择尽可能多的点间距离S进行计算（为什么？）逐差法：逐差法的目的就是尽可能多的利用已知的数据来进行计算，以到达减小误差的目的。
设纸带上相邻两点间的距离依次为S1、S2、S3、S4......S4-S1=(S4-S3)+(S3-S2)+(S2-S1)=3aT2同理S5-S2=S6-S3=3aT2再求平均值计算加速度：a=(a1+a2+a3)/3最后得到：()212345621425369))(a 9)()(a T S S S S S S T S S S S S S ++-++=-+-+-=（常考项目：1.分母部分为nT 2，让填这个n 的值（如以上公式中的9）。
高中物理新教材实验 练习使用打点计时器
实验1：练习使用打点计时器
【实验目的】
了解电磁打点计时器和电火花打点计时器构造和工作原理，练习使用打点计时器，利用打上点的纸带研究物体的运动。
【实验原理】
电磁打点计时器是一种使用交变电源的计时仪器图1工作电压为4~6 V，能够按照相同的时间间隔，在纸带上连续打点。
当电源频率是50 Hz 时，每隔0.02s 打一次点。
如果把纸带和运动的物体连在一起，纸带上各点之间的距离就表示相应时间间隔中物体的位移大小。
由这些点的位置，我们可以了解物体运动的情况。
还有一种打点计时器叫
作电火花打点计时器，它的计时原理与电磁打点计时器
相同，不过，电火花打点计时器使用交变电源工
作的电压为220V，在纸带上打点的不是振针和复写纸，
而是电火花和墨粉。
图1
【实验器材】
电火花打点计时器、纸带、复写纸、导线、220V交流电源、刻度尺。
【实验步骤】
1.了解打点计时器的构造，然后把它固定好。
2.安装纸带。
3.启动电源，用手水平拉动纸带,纸带上就打出一行小点。
随后关闭电源。
4.取下纸带，从能够看清的某个点开始（起始点），往后数出若干个点。
例如数出n个点，算出纸带从起始点到第n个点的运动时间t.
5.用刻度尺测量出从起始点到第n个点的位移x。
测量之前，自己先设计一
个表格，用来记录时间及位移。
【数据处理与保存】
【注意事项】
1、通过测量仪器直接读取的数据是原始数据。
它是宝贵的实验资料，要如实记录、妥善保存。
2、先启动电源，后拉动纸带。
《打点计时器的使用》(知识点+练习)有答案
《打点计时器的使用》（知识点+巩固练习）【知识点回顾】：1.作用：记录运动时间2.分类：电磁打点计时器和电火花计时器3.电源要求：低压交流电源4.电压要求：电磁打点计时器：约8 v；电火花计时器：220v5.工作原理: 电磁打点计时器:在电磁作用下靠振针振动打点电火花计时器: 脉冲电流经过放电针、墨粉纸盘、纸盘轴放电打点6.搭配器材: 电磁打点计时器:纸带、学生电源、复写纸电火花计时器: 纸带、墨粉纸盘7.阻力来源: 电磁打点计时器:纸带与限位孔、计时器底面的摩擦，与振针的摩擦电火花计时器:纸带与限位孔、计时器底面的摩擦8.打点周期：电源频率为50Hz时，都是每隔0.02s打一次点电源频率小于50Hz时，都是每隔大于0.02s打一次点9.计数周期:电源频率为50Hz时：若每5个点取一个计数点，则：相邻计数点间的时间间隔为0.1s若每3个点取一个计数点，则：相邻计数点间的时间间隔为0.06s10.使用步骤:：一定：将打点计时器固定在桌面、木板或者铁架台上二装：按要求安装纸带三打点：先接通电源，后释放纸带（或物体），打完后，先关闭电源，后取下纸带。
四重复：换新纸带，重复步骤（3），得到多条打点纸带五取点：选取纸带，测量并计算：从能够看清某个点开始，往后数n个点，则从第1个点到第n个点的时间间隔t=(n-1)×0.02s，用刻度尺测量第1个点到第n个点间的距离△x11.使用注意事项:（1）实验前，应将打点计时器固定好，以免拉动纸带时晃动，并轻轻试拉纸带，应无明显的阻滞现象。
（2）释放前，物体应靠近打点计时器放置（3）使用打点计时器时，应先接通电源，待打点计时器打点稳定后再释放纸带（4）使用电火花计时器时，应注意把两条纸带穿好，使墨粉纸盘位于两条纸带中间，使用电磁打点计时器时，应将纸带穿过限位孔，压在复写纸下面（5）打点完毕，立即断开电源．(6)要防止钩码落地，避免小车跟滑轮相碰，当小车到达滑轮前及时用手按住．(7)选取一条点迹清晰的纸带，适当舍弃点密集部分，适当选取计数点(注意计数点与计时点的区别)，弄清楚所选的时间间隔T等于多少（8）对纸带进行测量时，不要分段测量各段的位移，可统一测量出各个测量点到起始测量点之间的距离，读数时应估读到毫米的下一位。
重点高中物理打点计时器常见典型类型
如图所示，表示用毫米刻度尺测量打点计时器打出的一条纸带的数据情况，由此可知纸带做运动。
纸带在A、B间的平均速度为m/s，纸带在A、C间的平均速度为m/s。
实验二探究小车的运动规律1.要点概览⑴实验过程：实验原理、实验步骤、数据处理⑵规律探究：求瞬时速度，画出v-t图像；逐差法计算加速度。
固定于小车的后面，A.根据任意两计数点的速度用公式a=Δv/Δt算出加速度B.根据实验数据画出v－t图，量出其倾角，由公式a=tanα求出加速度C.根据实验数据画出v－t图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式a=Δv/Δt算出加速度D.依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度例题3：用滴水法可以测定重力加速度的值.方法是：在自来水龙头下面固定一块挡板A，使水一滴一滴断续地滴落到挡板上，仔细调节水龙头，使得耳朵刚好听到前一水滴滴在挡板上的声音的同时，下一水滴刚好开始下落.首先量出水龙头口离挡板的高度h，再用秒表计时，计时方法是：当听到某一水滴滴在挡板上的声音的同时，开启秒表开始计时，并数“1”，以后每听到一声水滴声，依次数“2、3、4……”，一直数到“n”时，按下秒表按钮停止计时，读出秒表的示数为t.（1）写出用上述测量计算重力加速度g的表达式.（2）为了减小误差，改变h的数据，测出多组数据.，请在图中所示的坐标纸上作出适当的图象，并利用图象求出重力加速度g 的值.（要求两位有效数字） 练习题11、2、3、41两点20点v 41、F 1、F2、F 、F /2、在“F ，测（23、为测量木块与木板间的动摩擦因数，某同学采用如图所示的装置，将木块放在水平木板上，右侧与纸带相连，左侧拴有细线，跨过固定在木反左端的定滑轮与一重物相连。
在重物在牵引下，木块在木板上向左运动，重物落地后，木块继续向左做匀减速运动，如图给出了重物落地后，打点计时器在纸带上打出的一些点。
已知打点计时器所用交流电的频率为50Hz ，不计打点计时器对纸带的阻力，取重力加速度g=10.0m/s 2。
高一上学期人教版物理必修一讲义：第一章 第4节打点计时器测速度题型归纳
【典型例题】类型一、对实验操作步骤的考查例1、在做“研究匀变速直线运动”的实验时，为了能够较准确地测出加速度，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上：________A ．把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面B ．把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路C ．再把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，每次必须由静止释放小车D ．把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面E ．把小车停在靠近打点计时器处，接通直流电源后，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，换上新纸带，重复三次F ．从三条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开头比较密集的点，在后边便于测量的地方找一个开始点，并把每打五个点的时间作为时间单位．在选好的开始点下面记作0，往后第六个点作为计数点1，依此标出计数点2、3、4、5、6，并测算出相邻两点间的距离G ．根据公式()2141()/3a s s T ＝－，()2252()/3a s s T ＝－，()2363()/3a s s T ＝－及123()/3a a a a ＝＋＋求出a【思路点拨】本题考查实验的具体步骤，回顾自己做实验的过程和具体环节即可。
【答案】ABCDFG【解析】在实验中要尽可能地保证小车做匀变速直线运动，同时也要求纸带能尽可能地直接反映小车的运动情况，既要减小运动误差也要减小纸带的分析误差．其中E 项中的电源应采用交流电，而不是直流电．【点评】引导学生认真、踏实进行实验操作，关注实验中的实验步骤和注意事项是实验考查的重要目的。
对于实验步骤，同学们应结合实际操作掌握．举一反三【变式】在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，某同学的操作步骤如下，其中错误或遗漏的步骤有(遗漏可编上序号G 、H……)________．A ．拉住纸带，将小车移到靠近打点计时器处先放开纸带，再接通电源B ．将打点计时器固定在平板上，并接好电源C ．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码D ．取下纸带E ．将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做加速运动F ．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔将以上步骤完善并按合理顺序填写在横线上_______________________________________________________________________【答案】ADG BEFCADG【解析】A 中应先接通电源再放开纸带，D 中先断开电源，使计时器停止工作，再取下纸带；遗漏G ，换上新纸带重复实验三次．类型二、考查实验数据的处理例2、电磁打点计时器是一种使用低压交（填“交”或“直”）流电源的计时仪器，其打点频率为50Hz ．如图所示是打点计时器测定匀加速直线运动加速度时得到的一条纸带，测出AB=1.2cm ，BC=2.4cm ，CD=3.6cm ，计数点A 、B 、C 、D 中，每相邻的两个计数点之间有四个小点未画出，则运动物体的加速度a= m/s 2．【答案】21.2/a m s =【解析】电磁打点计时器是一种使用低压交流电源的计时仪器，其打点频率为50Hz ． 根据匀变速直线运动的推论公式2x aT ∆=可以求出加速度的大小，得2222(2.4 1.2)10/ 1.2/0.1a m s m s --⨯== 【点评】实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的仪器、操作步骤和数据处理以及注意事项．根据匀变速直线运动的推论公式2x aT ∆=可以求出加速度的大小，对于实验装置和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还用从实践上去了解它，自己动手去做做．本题借助实验考查了匀变速直线的规律以及推论的应用，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用，提高解决问题能力．举一反三【变式1】如图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带．(1)已知打点计时器电源频率为50 Hz ，则纸带上打相邻两点的时间间隔为________．(2)A 、B 、C 、D 是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出．从图中读出A 、B 两点间距s ＝________；C 点对应的速度是________(计算结果保留三位有效数字)．【答案】(1)0.02 s (2)0.660.70 cm 0.100 m /s ～ 【解析】(1)打点计时器频率为50 Hz ，周期10.02 s T f＝＝，故打相邻两点的时间间隔为0.02 s ；(2)两相邻计数点间的时间间隔为0.02 5 s 0.1 s T ⨯＝＝，由图读出s ＝7.0 mm ＝0.70 cm.C 点对应速度0.90 1.10cm /s 0.100 m /s 220.1BC CD C S S v T ++⨯＝＝＝. 【变式2】如图所示，物体做匀变速直线运动，用打点计时器（每隔0.02s 打点一次）打出一条纸带，A 、B 、C 、D 、E 是先后顺序打出的点中的几个。
打点计时器
掌门1对1教育高中物理打点计时器物理学科知识精要1、打点计时器：一种测量时间的工具。
如果运动物体带动的纸带通过打点计时器，在纸带上打下的点就记录了物体运动的时间，纸带上的点也相应的表示出了运动物体在不同时刻的位置。
研究纸带上的各点间的间隔，就可分析物体的运动状况。
2、分类：电磁打点计时器、电火花打点计时器3、原理：电磁打点计时器是一种使用交流电源（学生电源）的计时仪器，其工作电压小于6V，一般是4~6V，电源的频率是50Hz，它每隔0.02s打一次点。
电火花计时器是利用火花放电在纸带上打出小孔而显示出点迹的计时仪器，使用220V交流电压，当频率为50Hz时，它每隔0.02s打一次点，电火花计时器工作时，纸带运动所受到的阻力比较小，它比电磁打点计时器实验误差小。
4、注意事项（1）.打点计时器使用的电源是交流电源，电磁打点计时器电压是4~6V；电火花打点计时器电压是220V。
（2）.打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是小横线、重复点或点迹不清晰，应调整振针距复写纸片的高度，使之大一点。
（3）.复写纸不要装反，每打完一条纸带，应调整一下复写纸的位置，若点迹不够清晰，应考虑更换复写纸。
（4）.纸带应捋平，减小摩擦，从而起到减小误差的作用。
（5）.使用打点计时器，应先接通电源，待打点计时器稳定后再放开纸带。
（6）.使用电火花计时器时，还应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带之间；使用打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。
（7）.处理纸带数据时，密集点的位移差值测量起来误差大，应舍去；一般以五个点为一个计数点。
（8）.描点作图时，应把尽量多的点连在一条直线（或曲线）上不能连在线上的点应分居在线的两侧。
误差过大的点可以舍去。
（9）.打点器不能长时间连续工作。
每打完一条纸带后，应及时切断电源。
待装好纸带后，再次接通电源并实验。
（10）.在实验室使用打点计时器时，先将打点计时器固定在实验台上，然后接通电源。
高中物理总复习打点计时器老师版
高中物理总复习打点计时器老师版(总11页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-用打点计时器测速度一、两种计时器的比较：二、练习使用打点计时器实验步骤：⑴把打点计时器固定在桌子上，按照要求装好纸带。
⑵打点计时器接交流电源。
⑶接通电源，用手水平地拉动纸带，纸带上就打出了一行小点，随后立即关闭电源。
⑷取下纸带，从能看得清的某个点数起，数一数纸带上共有多少个点，如果共有n个点，那么点的间隔数为n-1个，则纸带的运动时间t＝（n-1）s。
⑸用刻度尺测量一下从开始计数的一点到最后一点n间的距离。
⑹利用公式v=Δx/Δt计算出纸带在这段时间内的平均速度。
三、测瞬时速度1、测量原理：测量某一位置的瞬时速度，可以取包含这一位置在内的一小段位移△x，测出这一段位移内的平均速度，用这个平均速度代表纸带经过该位置的瞬时速度。
2、用打点计时器测量瞬时速度的方法与步骤：①把打点计时器固定在桌子上。
②按照说明把纸带装好。
③启动电源，用手水平地拉动纸带，纸带上就打出一系列的点。
随后立即关闭电源。
④取下纸带，从能够看清的某个点开始，每隔 s，即每５个点取１个“测量点”标出０，１，２，…，５，如图1-4-3所示。
⑤根据v＝Δx/Δt计算出0，1，2，…,5各点附近的平均速度，把它当作计时器打下这些点时的瞬时速度，并记入表中，点０作为计时起点，t＝０，便可看出手拉纸带运动的速度变化情况。
说明：①在使用电磁打点计时器时把纸带穿过限位孔，把复写纸片压在纸带上，在使用电火花计时器时，把墨粉纸盘套在纸盘轴上。
②使用时，必须先通电，再拉动纸带。
③测量瞬时速度在选择测量点0，1，2，…，5时，每隔选择一个较好，方便计算；在选择位移Δx时，应包含上面这个点的一段位移。
④用平均速度v=Δx/Δt代替测量点的瞬时速度，选取的Δx越小（即Δt越短），平均速度越接近瞬时速度，误差越小。
四、用图象表示速度以速度v为纵轴，时间t为横轴建立直角坐标系，根据用打点计时器测出的各时刻的瞬时速度值，用描点法在坐标系中描出各个点，再用平滑的曲线将各点连接起来，就得到一条能反映速度随时间变化关系的图线，描述速度v与时间t关系的图象，叫做速度—时间图象或v－t图象。
专题-物理-L2-打点计时器的问题
0
t
重要结论： 1.匀变速直线运动的物体在相邻的、相等的 时间间隔T内的位移之差△s是相等的。 即: △S=S2-S1=S3-S2=S4-S3=aT2 Sm-Sn=(m-n)aT2 常用来求加速度(匀变速直线运动基本性质) 匀变速直线运动的物体在某一时间内的 平均速度等于该时间中点时刻的瞬时速度。
5.某兴趣小组的同学们在做“用打点计时器测速度”的实验中，让重锤自由下落，打出的一条纸带如图 所示，图7中直尺的单位为cm，点O为纸带上记录到的第一点，点A、B、C、D……依次表示点O以 后连续的各点。已知打点计时器每隔T=0.02s打一个点。
）1（打点计时器打下点G时重锤的速度可用表达式vG=____________进行计算，式中各量的意义是 ________________________________________________ ）2（用上式计算出打下点G时重锤的速度为vG=____________m/s 6.某组学生研究小车从斜面上滑下实验，得到如图8所示的纸带，纸带上的计数点用O、A、B、C、D、 E表示。根据图上数据，可判断小车做 运动，小车经过AC段的平均速度是______m/s）。相邻 计数点间的时间间隔为0.1s 5.解析）：1（ ，FH表示F、H两点间的距离）。2（vG= 1.3m/s 6.解析:相同时间位移越来越大，说明速度越来越大。答案：加速直线，0.6。（
例题3：利用打点计时器测定匀加速直线运动的小车的加速度，下图给出该实验中从0点开 始每5个点取一个计数点S1=1.4cm，S2=1.9cm，S3=2.38cm，S4=2.88cm，S5=3.39cm， S6=3.87cm，求 （3）计算小车的加速度是多大？
解题思路：利用“逐差法”求加速度，
解析：为减少误差，需要用到提供的每一组数据，故用“逐差法”得
中学物理实验中的打点计时器的原理
中学物理实验中的打点计时器的原理
中学物理实验中使用的打点计时器主要有两种类型：电磁打点计时器和电火花打点计时器。
1. **电磁打点计时器**：
- 原理：电磁打点计时器的工作原理基于电磁铁的磁化与去磁过程。
当给电磁打点计时器接通交流电源后，线圈中的电流会随着电源电压周期性改变方向，从而产生交变磁场。
在线圈内部有一个振片（也称振动片或打点针），在交变磁场的作用下，它会在永久磁铁产生的恒定磁场中上下振动。
每当电流在一个半周期内达到峰值时（即磁场最强时），振片受到的力最大并改变方向，使得振片向下运动打击纸带，在纸带上留下一个点。
由于交流电每变化一个周期打点一次，因此纸带上相邻两点之间的时间间隔就等于电源交流电的周期，通过已知的电源频率即可计算出时间间隔。
2. **电火花打点计时器**：
- 原理：电火花打点计时器的工作原理是利用高压脉冲放电产生火花来打点。
当电源提供的交流电压达到峰值时，就会在两电极间形成火花放电，瞬间高温使墨粉受热升华并在纸带上形成黑点记录时间。
同样地，因为使用的是交流电源，所以每个周期内会发生一次火花放电，这样就可以精确记录物体在连续时间间隔内的位置信息。
两种打点计时器都常用于测量物体做直线运动的速度、加速度以及研究匀变速直线运动规律等物理实验中，其中电火花计时器由于其工作方式，产生的阻力更小，对纸带造成的干扰较小，精度相对更高。
高中物理必修一学案打点计时器
《必修一》专题四记录物体的运动信息一、知识回顾打点计时器是一种记录物体运动的和信息的仪器。
打在纸带上的点，记录了纸带的运动信息，如果把纸带和物体连在一起，纸带上的点就相应地表示出运动物体在不同时刻的位置。
（1）电磁打点计时器：它是利用电磁感应原理打点计时的一种仪器。
当接通低压电源时，在线圈和永久磁铁的作用下，振片便上下振动起来，位于振片一端的振针就跟着上下振动而打点，这时，如果纸袋运动，振针就在纸带上打出一系列点。
当交流电源的频率是50Hz时，它每隔打一个点，即打出的纸袋上每相邻两点间的时间间隔为0.02s。
（2）电火花打点计时器：它时利用火花放电在纸带上打出点迹的计时仪器。
当通电交流电源，按下脉冲输出开关时，计时器发出脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到负极的纸盘轴，产生火花放电，于是在运动纸带上就打出一系列点迹。
当交流电源的频率是50Hz时，它每隔打一个点，即打出的纸袋上每相邻两点间的时间间隔为0.02s。
电火花计时器工作时，纸带运动时受到的阻力，比电磁打点计时器实验误差。
2.使用打点计时器时应该注意以下问题：（1）电源的电压要符合要求，电磁打点计时器应使用交流电源；电火花计时器使用 交流电源。
（2）使用电火花打点计时器时，应注意把 条纸带正确穿好，墨粉纸盘 ；使用电磁打点计时器时，应让纸带穿过 ，压在复写纸 面。
（3）使用打点计时器时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。
（4）释放前，应使物体停靠在 打点计时器的位置。
（5）打点计时器在纸带上应打出轻重合适的 ，如打出的是短横线，就调整一下 距复写纸片的高度，使之增大一点。
（6）纸带的选择，要选择点迹清晰、分布合理的纸带，找计数点时舍掉开始归于密集的点。
（7）出现误差较大的原因是阻力过大。
可能是 、 、 、复写纸不符合要求等。
3.实验数据处理（1）根据纸带分析物体的运动情况并能计算平均速度．①在纸带上相邻两点的时间间隔均为0.02 s(电源频率为50 Hz)，所以点迹密集的地方表示纸带运动的速度小。
打点计时器的分类和使用
摘 要：中国美术教育历来遵循双轨制教学原则，所谓双轨制是指美术教育各环节均涉及东方和西方美术的相关内容。
中国美术教育的双轨制不仅体现在教材内容上，同时也体现在美术教育的参与教师上。
在文化和教育大繁荣大交流的背景下，美术教育双轨制模式将凸显其优势，发挥积极作用，实现美育的目标。
关键词：美术教育；双轨制；东西方美术；教师美术教育改革是热门话题，学者和民众往往关注美术教育的问题和不足，却忽视了我国美术教育双轨制的优点，这恰恰是美术教育的一大特色。
我国美术教育始终采用东西方美术教学双轨的制度，使其既有西方的艺术作品和理论等，也有我国传统的艺术作品和理论。
在美术教育的双轨制中，最能体现东西方美术融合的是教学内容、教学材料和教学媒介的运用。
首先是教学内容，美术存在于日常生活的各个领域，内容丰富，范围广阔，因此教学内容包罗万象、中西兼容、实用观赏共存。
其次是教学材料，以中学美术教材为例进行分析，教材部分章节介绍了我国传统艺术中国画，部分章节则是较全面地讲解了西方油画。
高中美术课程作为欣赏课，教材贴近生活，选取的是经典的油画作品（如《开国大典》《自由引导人民》等）进行艺术鉴赏，让学生了解美术知识和人文常识。
美术教材的内容注重文化的多元性，不仅有东方传统的中华文化，各地域文化和少数民族的文化美术资源也被纳入教材中。
各地的美术教材当中都有地方性质的民族民间美术资源课程，如广西中学美术教育教学课程包含民族民间美术资源，将像绣花鞋、壮锦、银饰、风雨桥、吊线木偶和铜鼓都纳入教材，传承民族地域的文化。
再如，山东中小学美术教材编排胶东高密剪纸和年画的美术文化资源；天津美术教材中编写泥人张泥塑等民族民间美术资源。
最后是教学媒介，东西方美术创作材料始终贯穿于我国的美术教育。
传统绘画工具在美术教学中被广泛应用，中小学中国画实践技法课程、高中中国画鉴赏课，都强调了毛笔在书法和绘画中的运用。
同时，我国美术教学也吸收和采用了西方的绘画材料媒介。
高一物理打点计时器
1．构造：线圈、永久磁铁、振片、振针、限位孔、复写纸、纸带等，如下图所示．2．电磁打点计时器使用交流电源，电压在6V以下．3．工作原理：接通交流电源后，线圈中产生周期性变化的磁场，振片被磁化，其极性随线圈中磁场的变化而变化，于是振片和永久磁铁之间就产生周期性的引力和斥力，振片就上下振动，带动其上的振针上下振动．这时，如果纸带运动，振针就通过复写纸在纸带上打上一系列的点．4．当电源频率是50Hz时，它每隔0.02s打一个点．5．使用电磁打点计时器时，通电以前，把纸带穿过限位孔．再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面．接通电源后，在线圈和永久磁铁的作用下，振片便振动起来，带动其上的振针上下振动．1．电火花计时器使用交流电源，工作电压是220V.2．电火花计时器的构造如下图所示．主要由脉冲输出开关、正负脉冲输出插座、墨粉纸盘、纸盘轴等构成．3．计时原理：电火花计时装置中有一将正弦式交变电流转化为脉冲式交变电流的装置．当计时器接通220V交流电源时，按下脉冲输出开关，计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针和接负极的纸盘轴产生火花放电，利用火花放电在纸带上打出点迹．当电源的频率为50Hz时．它每隔0.02s打一个点．电磁打点计时器电火花计时器电源性质6V以下交流电源220V交流电源(频率50Hz)打点频率打点时间间隔0.02s、频率50Hz打点时间间隔0.02s、频率50Hz 打点方式振针通过复写纸在纸带上打点火花放电使墨粉在纸带上成点阻力来源纸带与限位孔、限位盘的摩擦；振针与纸带打点接触时的摩擦纸带与限位孔、限位盘的摩擦精确比较电火花计时器比电磁打点计时器更精确5、注意事项：①打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸片的高度使之增大一点。
②使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。
③释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的位置。
④使用电火花计时器时，应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带之间，使用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。
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如图所示，表示用毫米刻度尺测量打点计时器打出的一条纸带的数据情况，由此可知纸带做运动。
纸带在A、B间的平均速度为m/s，纸带在A、C间的平均速度为m/s。
实验二探究小车的运动规律
1.要点概览
⑴实验过程：实验原理、实验步骤、数据处理
⑵规律探究：求瞬时速度，画出v-t图像；逐差法计算加速度。
2.内容详解
实验过程
①一端附有定滑轮的长木板放在实验桌上，打点计时器固定在长木板远离定滑轮的一端。
②纸带穿过打点计时器的限位孔，固定于小车的后面，细绳的一端栓在小车的前端，跨过定滑轮，另一端挂上适当的钩码。
③将小车停在靠近打点计时器的位置，先开启电源，后释放小车。
打完一次纸带后立即关闭电源。
④换上新纸带，重复操作三次。
⑤在三条纸带中选择一条点迹清晰的，舍掉开头一些过于密集的点，找一个适当的点作为计时起点。
⑥每5个点选取一个计数点，进行测量，并计算出各个计数点的瞬时速度，填入表格。
⑦以速度为纵轴，时间为横轴建立直角坐标系，画出v-t图像。
可观察到各点大致在一条直线上，则画成直线。
让尽可能多的点在直线上，不能连接的点应对称地分布在直线的两侧。
例题1：如图,是小车在斜面上运动时，通过计时器所得的一条纸带。
各段长度为OA=6.05cm，OB=13.18cm，OC=21.40cm，OD=30.70cm，OE=41.10cm，OF=52.58cm，⑴根据这些数据求出B、C、D、E各点的速度并画出速度－时间图象；⑵通过图像求出加速度。
（取A点为计时开始，打点计时器每隔0.02s打一次点，BC、DE间均有四个点未打出）。
例题2：在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下表所示：计数点序号 1 2 3 4 5 6
计数点对应时刻（s）0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
通过计数点的速度
44.0 62.0 81.0 100.0 110.0 168.0
（m/s）
为了计算加速度，最合理的方法是
A.根据任意两计数点的速度用公式a=Δv/Δt算出加速度
B.根据实验数据画出v－t图，量出其倾角，由公式a=tanα求出加速度
C.根据实验数据画出v－t图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式a=Δv/Δt算出加速度
D.依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度
例题3：用滴水法可以测定重力加速度的值.方法是：在自来水龙头下面固定一块挡板A，使水一滴一滴断续地滴落到挡板上，仔细调节水龙头，使得耳朵刚好听到前一水滴滴在挡板上的声音的同时，下一水滴刚好开始下落.首先量出水龙头口离挡板的高度h，再用秒表计时，计时方法是：当听到某一水滴滴在挡板上的声音的同时，开启秒表开始计时，并数“1”，以后每听到一声水滴声，依次数“2、3、4……”，一直数到“n”时，按下秒表按钮停止计时，读出秒表的示数为t.
（1）写出用上述测量计算重力加速度g的表达式.
（2）为了减小误差，改变h的数据，测出多组数据.
次数高度h/cm 空中运动时间t/s
1 20.10 0.20
2 25.20 0.23
3 32.43 0.26
4 38.4
5 0.28
5 44.00 0.30
6 50.12 0.32
记录在表格中（表中t是水滴从水龙头口到A板所用的时间，即水滴在空中运动的时间），请在图中所示的坐标纸上作出适当的图象，并利用图象求出重力加速度g的值.（要求两位有效数字）
练习题
1、在用接在50 Hz交流电源上的打点计时器测定小车做匀加速直线运动的加速度的实验中，得到如图所示的一条纸带，从比较清晰的点开始起，每5个打印点取一个计数点，分别标上0、1、
2、
3、4…量得0与1两点间的距离s1=30 mm，3与4两点间的距离s4=48 mm，则小车在0与1两点间平均速度为__________，小车的加速度为__________.
2、在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间。
计时
器所用电源的频率为50Hz ，图4为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点
间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，用米尺量出1、2、
3、4、5点到0点的距离如图所示（单位：cm ）。
由纸带数据计算可得计数点4所代表时
刻的即时速度大小v 4＝________m/s ，小车的加速度大小a ＝________m/s 2
1、在验证力的平行四边形定则的实验中,根据实验数据画出力的图示(如图所示).图上标出了F 1、F
2、F 、F /四个力，其中不是由弹簧秤直接测得的力是 （填上述字母）；在该实验中，需要记录和观察的是下面哪些项目 。
A.记录力F 1、F 2间的夹角
B.记录力F 1、F 2和F 的大小和方向
C.观察力F 、F /的大小是否基本相同
D.观察力F 、F /的方向是否基本相同
2、在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，用测力计测出弹簧的弹力
F ，测出弹簧的总长度l ，得到下表中的数据。
（1）由图读出F 2的值为 N ；
（2）由表中的数据，可写出F 与l 的关系式为： N 。
3、为测量木块与木板间的动摩擦因数，某同学采用如图所示的装置，将木块放在水平木板上，右侧与纸带相连，左侧拴有细线，跨过固定在木反左端的定滑轮与一重物相连。
在重物在牵引下，木块在木板上向左运动，重物落地后，木块继续向左做匀减速运动，如图给出了重物落地后，打点计时器在纸带上打出的一些点。
已知打点计时器所用交流电的频率为50Hz ，不
计打点计时器对纸带的阻力，取重力加速度g=10.0m/s 2。
则木块匀减速运动的加速度大小a= m/s 2，木块与木板间的动摩擦因数 = 。
（结果均保留三位有效数字）
4、某同学在探究摩擦力的实验中采用了如图所示的操作，将一个长方体木块放在水平桌面上，然后用一个力传感器对木块施加一个水平拉力F ，并用另外一个传感器对木块的运动状态进
F 1 F 2 F F /
弹力F （N ） 0 1.00 F 2 3.12 弹簧总长度l （cm ） 6.00 8.05 10.10 12.00
行监测，下表是她记录的实验数据。
木块的重力为10.00N ，重力加速度g =9.80m/s 2,根据表格中的数据回答下列问题（结果保留3位有效数字）：
实验次数 运动状态 水平拉力F /N
1 静止 3.62
2 静止 4.00
3 匀速 4.01
4 匀加速 5.01
5 匀加速 5.49
（1）木块与桌面间的最大静摩擦力fm F ＞ N ；
（2）木块与桌面间的动摩擦因数=μ ；
（3）实验次数5中监测到的加速度=a m/s 2。
5、在探究加速度与力、质量的关系实验中，小车及车中砝码的质量用M 表示，盘及盘中砝码的质量用m 表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。
（1）当满足 关系时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘中砝码的重力。
（2）实验中平衡摩擦力的目的是：
（3）在验证牛顿第二定律的实验中，下列做法错误的是（ ）
A ．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上；
B ．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳绕过滑轮；
C ．实验时先放开小车,再接通打点计时器电源.；
D ．小车运动的加速度可用天平测出M 及m 后直接用公式a=mg/M 求出。
6、（1）为了测定某辆轿车在平直公路上起动时的加速度（轿车起动时的运动可近似看做匀加速运动），某人拍摄了一张在同一底片上多次曝光的照片（如图)。
如果拍摄时每隔2秒曝光一次，轿车车身总长为4.5 m ，那么这辆轿车的加速度为
A. 1m/s 2
B.2m/s 2
C.3m/s 2
D.4m/s 2
（2）实验中，得到一条纸带如图所示，A 、B 、C 、D 、E 、F 为相邻的6个计数点，若相邻计数点的时间间隔为s t 1.0=，用刻度尺量得cm AB 50.1=，cm EF 10.3=，则小车的加速度大小为_____2/s m ，由此可进一步求出打下B 点时小车的速度大小为__ s m /.（结果保留两位有效数字）
F ••••••D B A C F E。