设置文字的字体、字号和颜色 - 副本

知识与技能：学会对文字进行字体、字号和颜色设置的方法。

过程与方法：培养学生总结已学知识、并运用已学知识变通解决未知问题的能力。情感态度与价值观：通过主题活动培养学生的社会责任感以及鉴赏美和欣赏美的能力。

教学重点与难点：设置文字的字体、字号和颜色。

资源素材准备：教材中一小段水资源情况的文章。

〔教学流程〕

（一）创设情境，导入新课可以借鉴上一节课的方法，采用两段相同的文字（一段设置了字体、字号和颜色，而另一段没有），

导入新课，激发兴趣。接下来由老师和学生共同研究字体的设置，让学生总结规律，然后向学生布置任务，学生带着问题进行尝试性学习。也可以通过复习上一节课的知识导入新课。

（二）确定问题，任务驱动 Word为我们提供了很多种字体、字号和颜色，你可以把你的文章打扮得更完美、更漂亮，这节课我们主要来解决如何对文字进行字体、字号和颜色的设置。出示学习任务：

任务一：学习字体的设置

任务二：学习字号的设置

任务三：学习字的颜色的设置可以一次性布置所有的任务，然后一个一个完成，也可以采用各个击破的办法，布置一个解决一个。

（三）自主学习，协作探讨学生可以通过看书或回忆写字板的使用自主学习，也可以同桌间或小间互相探讨和尝试，共同解决新的问题，最后完成任务。教师点拨和启发性指导。

（四）汇报交流，参与评价让学生结合自己的作品，介绍自己学习的经验，明确操作方法步骤。

（五）课堂小结，理清脉络总结本课的知识要点，强调易忽视和易遗漏的操作步骤。

（六）评价总结在教学过程中，利用多媒体教学网络请一名学生演示其操作的过程，并给予详细的讲解，说明值得注意的问题，再由其他同学补充其不足之处，也可提出更好的解决办法进行相互交流。在交流过程中，同学之间可以互相评价，说说哪种方法更方便、更快捷，教师适当点评，让学生拥有成就感。创新点：以学生的尝试性练习为主进行引导、辅导。任务提出后用试一试发挥学生的主体作用，过程教学有助于学生加深认知。

教学目标：

1、掌握文字的最基本设置，能熟练进行操作；掌握文字的几种最简单修饰，能熟练进行操作。

2、采用任务驱动教学模式，让学生自主探究，逐步掌握修饰文字的基本方法，最后通过“制作名片”这一活动，将所学知识灵活运用到实际生活中去。

3、让学生在不断的尝试中感受成功，体验学习计算机的快乐；培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。

教学重、难点：

重点：让学生掌握文字修饰的方法。

难点：能用不同的方法进行文字修饰，使文章美观更符合需要。

教学方法：本课采用任务驱动、自主学习策略进行教学。

教学准备：两篇不同的例文

教学过程：

一、情景导入激发兴趣

课件演示：两篇风格不同的文章（一篇纯文本格式；另一篇文字做了修饰。）

1、比一比、找一找，这两篇文章有什么不同？哪篇更漂亮？为什么？

2、你们想不想让你的作文也变漂亮呢？

3、今天，我们就来学习《修饰文字》

二、任务驱动自主尝试

任务一、改变文字的字型、字体、字号以及颜色

1、课件出示：“word”的格式栏，引导学生认识工具栏中的工具按钮。

2、介绍各工具按钮的用途。

3、老师为同学们准备了一篇“保护鸟类”的文章，请同学们对文章进行修饰美化。

4、教师巡视指导，鼓励学生积极动手实践、思考、讨论，注重指导学困生。

5、鼓励学习好的同学当小老师帮助能力差的同学。

6、课件出示操作方法：用工具栏中的工具按钮设置修饰文字。

7、还有其它设置文字的操作方法吗？

8、课件出示操作方法：单击“格式”菜单中的“字体”命令，在弹出的“字体”对话框中设置字体、字号、颜色等。

9、提出问题：为什么你每次操作都要把字拖黑（选定）呢？

10、师强调选定的作用。

11、在设置文字的大小时，你发现了什么？

12、仔细观察“格式”菜单中的“字体”命令对话框，想一想，它有哪些作用？

13、课件出示：使用工具栏工具能做的文字修饰操作，在“字体”对话框里都能实现，并且利用字体对话框还能对文字做多种修饰。

任务二、文字的简单修饰

1、使用B、I、U三个按钮将“我了解的信息技术”文章中的有关文字加粗、倾斜并加下划线。

2、教师巡视指导。

3、展示学生作品，针对学生操作中出现的问题师生共同讨论，纠正错误的操作方法。

4、如果不想要文字的特殊效果怎么办呢

5、打开课本看“小博士”是怎样告诉我们的。

三、巩固练习深化学习

1、给桌面上的文档“梧桐树”设置文字的修饰。

2、展示优秀作品，师生共同评价。

四、设计活动挑战自我

1、现在我们来进行一个小小的比赛，看看今天同学们谁学得最好。

2、课件出示竞赛内容：要求每个同学为自己做一张简单的名片，请同学们自由设置，看谁的名片设置的最漂亮，最能使大家过目不忘。

3、作品评价

师：互相参观，互相交流，欣赏作品。

文本的选定、复制与移动的教学设计

上传: 宁红更新时间：2012-5-10 14:33:13

教学目标：

1．认识目标：

（１）通过学习，使学生认识在常用工具栏中“剪切”、“复制”和“粘贴”几个按钮。

（２）认识复制与移动文字的不同。

（３）让学生知道有几种不同复制与移动操作方法。

２．技能目标：

(1) 会根据不同的需要选定文本。

(2) 通过常用工具栏中的按钮完成文字复制与移动。

(3) 简单掌握其它技能的操作。