沪教版 一年级上册 数学各单元知识点归纳

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沪教版一年级(上)数学知识汇总

沪教版一年级(上)数学知识汇总

一(上)数学知识点整理第一章、10以内的数1.1-1.3说一说、分一分、数一数1、说一说:观察物品,按同类物品,分一分2、分一分:可以把物体按颜色、大小、性别、状态、形状等来分类。

3、数一数:可以用小圆片、小竖杠、文字或者数字,来表示物品的数量。

→可以1个1个数,2个2个数,5个5个数,10个10个数.1.4、几和第几1、①“几个”:总人数②“第几个”:每个人排队的顺序(序数↓)③写序数:第一第二第三1. 2. 3.2、例题①观察图片,说说有几个图形(6个图形)②从左边数第几个是什么图形?从右边数第几个是什么图形?把左边4个图形圈起来,把右边第3个图形圈起来。

(此类知识,分清左右,同时确定方向;知道几和第几的区别。

)1.5、比一比①比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等,要以其中一个事物作为参照,或者以其中的一个事物作为标准,然后再比较,这样就能说另外一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或者少等。

(比较物体多少,可以数一数或一一对应的方法来比较)比长短:常用方法注意要一端对齐,也可以采用数格比较。

比高矮:注意在同一水平面上去比较。

比多少:运用一一对应原则进行比较。

②认识符号:“小于”“大于”“等于”的表示→(尖尖对应的数,比较小)“< ”“ > ”“ =”1.6、数射线1、数射线的特点:0是起点,每格都一样,从0开始往右数,越数越大。

①有原点、②有单位、③有方向(1)填相邻数。

如:(6)7(8)、1(2)3(2)比较大小。

如:4(<)9第二章、10以内数的加减法2.1 分与合2.2 加法1、加数+加数=和→读作:3加4等于7。

2、合并与添加都用加法来表示3、练习①看图列式:可以写4+3=7,还可以写3+4=7。

②算一算,编一编:5+2。

花园里原来有5只蝴蝶,又飞来了2只,现在有几只蝴蝶?5+2=7(只)答:现在有7只蝴蝶。

2.3 减法1、被减数-减数=差→读作:9减4等于5。

沪教版一年级数学上册知识点大纲梳理

沪教版一年级数学上册知识点大纲梳理

第一单元10以内的数1.1说一说1.从基数(即集合中元素的个数)的角度认识10以内的数。

2.初步养成对个数进行正确规范的口头表达的习惯。

1.2分一分1. 会根据物品的大小,颜色,形状等特点进行分类。

2. 分类时一幅图按同一标准进行分类。

1.3数一数1. 通过圈一圈、数一数,连一连,初步认识10以内的数。

2. 指着数,从左往右,或从上往下依次指着数,不容易漏数。

3. 听着数,将数与听觉联系起来。

4. 计数时如果物品没有规则要学会用“勾数”(数一个,勾一个)的方法进行计数,避免重复和遗漏。

5. 认识0,读作“零”。

①知道0表示什么也没有,可以表示起点,如直尺上的0刻度线;或是分界点,如温度计上的0。

②任何数与0相加,仍然是这个数,如5+0=5,0+7=7;③任何数与0相减,仍然是这个数,如8-0=8;④相同的两个数,做减法,结果为0,如6-6=0。

1.4几个与第几个1. 在具体的情境中,学会区分基数和序数,理解“几个”和“第几个”的区别:“几个”表示物体的多少,而“第几个”只表示其中的一个物体,表示的是物体的次序。

2. 物体排列时,根据题目要求,先确定数数的方向,从左往右或者从右往左,从前往后或从后往前。

1.5比大小1. 知道“一样多”、“多”、“少”的含义,会用两两配对(一一对应)的方法比较物体的多少。

2. 比较物体时,可以数出具体数量作比较,并能够说出多、少、一样多,多了几个,少了几个。

3. 会用比较符号:等于号“=”,大于号“>”,小于号“<”①前面的等于后面的,用“=”表示,如5=5,读作5等于5;②前面的比后面的大,用“>”表示,如5>3,读作5大于3;③前面的比后面的小,用“<”表示,如2<4,读作2小于4。

4. 比较大小时,灵活使用口诀:开口朝大数,尖尖对小数。

1.6数射线1. 认识数射线,知道数射线的“0”点是起点,每格的长度都一样,从0往右,越数越大;箭头表示正方向。

2021年一年级数学上学期期末知识点综合复习专项知识点沪教版

2021年一年级数学上学期期末知识点综合复习专项知识点沪教版

2021年一年级数学上学期期末知识点综合复习专项知识点沪教版班级:_____________ 姓名:_____________一、计算题。

1. 直接写出得数。

10+8= 8+6= 5+8= 8+4=16-4= 10-8= 10-4= 10-3=8+2= 8+5= 8+8= 8+7=11-8= 14-8= 17-8= 16-8=2. 计算。

11+6= 9-8= 15+4= 18-8=4+6= 16-4 = 7+8= 13-2=8+3= 19-19 = 20-10 = 4-0=9+1= 0+3= 12 +4= 6+8=18-3-4= 15-5+7= 5+5+8= 10-8+9=3. 看谁算的又对又快。

8-5= 9-5= 7-6= 6-1=4-2= 7-3= 3-2= 7-6=6-3= 8-4= 9-6= 9-2=4. 直接写出得数。

2+9= 8+6= 6+6= 8-4+7=7-7= 9+9= 3+8= 15-5-10=8+8= 10-7= 6-5= 2+5+7=15-10= 6+9= 9-2= 8-3+6=5+7= 9+4= 7+6= 16-10+9=9+7= 0+8= 1+10= 10-6+10=5. 口算。

+=48+=66+=+=5334+=77+=88+=+=63-=38-=76104-+=1063+-=--=362+-=853++=903824二、根据题意填空。

1. 在横线上填上“>”“<”或“=”.28________37 64________85 96________6714-9________5 17-8________8 23+10________237元8角________78角 6角2分________62角 8元________80角2. 70是______位数,它前面的数是______,后面的数是______;和70相邻的整十数中前边的数是______,后边的数是______。

沪教版精编一年级数学上册几何图形专项知识点

沪教版精编一年级数学上册几何图形专项知识点

沪教版精编一年级数学上册几何图形专项知识点班级:姓名:1. 动动脑,涂一涂,画一画。

(1)按自已喜欢的规律涂颜色。

(2)请你根据规律画出被挡住的部分。

2. 观察这头“小牛”,填空。

有______个半圆______个圆______个长方形______个三角形。

3. 看一看,填一填。

有______个。

4. 动动脑,看一看,填一填。

下面的图形中有______个三角形,有______个长方形,有______个正方形,有______个圆;最多的是______形,最少的是______形,一样多的是______和______。

5. 涂一涂,画一画。

(1)找规律,涂一涂,画一画。

(2)找规律,涂一涂,画一画。

(3)找规律,涂一涂,画一画。

6. 按规律接着涂一涂、画一画、填一填。

(i)(ii)7. 下面图形是圆柱的是()。

A .B .C .8. 数一数,涂一涂,填一填。

(1)将统计图补充完整。

(2)三种图形一共有______个。

(3) ______个数最多,______的个数最少,它们相差______个。

(4) ______增加4个就和______同样多。

(5)你还有什么发现?9. 从右面选两个图形拼成左面的图形______。

10. 下面的图案分别是由哪些图形组成的?填一填。

______________ ______________ ______________11. 填出拼图所用的图形和个数。

这朵七色花中有______个______和______个______。

12. 把相应的序号填在横线上。

______是正方形,______是长方形,______ 是圆, ______是三角形。

13. 想一下,填一填。

(1)找规律填空.(________)(________)(2)找规律填空.(________)(________)(________)14. 我来数一数。

长方形有(______)个正方形有(______)个三角形有(______)个圆形有(______)个15. 先给长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆涂上不同的颜色,填一填。

加法(说课稿)-一年级上册数学沪教版

加法(说课稿)-一年级上册数学沪教版

加法(说课稿)-一年级上册数学沪教版一、课程背景本课程是一年级上册数学沪教版的第一单元,主要介绍加法的基本概念和方法。

学习本课程对于学习初步的数学运算有很大的帮助,在以后的学习中打下良好的基础。

二、教学目标本课程的教学目标主要包括: 1. 掌握加法的基本概念和方法; 2. 能够使用竖式计算进行简单的加法运算; 3. 运用加法进行简单的日常生活中的计算。

三、教学内容及知识点分析1. 加法的基本概念在日常生活中,我们经常遇到一些问题,如两个水果,三个糖果等等,我们可以将它们放在一起,把它们的数量相加,得出总数。

这个过程就是加法。

2. 竖式加法的方法竖式加法是我们学习加法最常用的方法。

我们可以使用竖列的方式把两个或多个数放在一起,按照个、十、百、千等位相加的方法进行计算。

例如:计算46+28,我们可以写成如下的竖式:46+ 28----按照个、十位相加得出个位数为4+8=12,需要进位1;十位数为6+2=8。

将1带入十位再进行计算,得出十位数为4+2+1=7。

最终结果为74。

3. 用加法计算实际问题我们可以将加法应用于日常生活中的问题。

例如,有5个苹果和4个香蕉,请问一共有多少个水果?我们可以使用加法计算:5+4=9。

所以,一共有9个水果。

四、教学方法本课程将采用多种教学方法结合的方式,既有讲授、演示、示范等传统教学方法,也有游戏、讨论、练习等互动教学方法。

在教学过程中,注重启发学生思考,引导学生发现问题、解决问题的方法。

在课堂上充分发挥学生的主观能动性,积极参与课堂活动,达到掌握知识点,培养实际应用能力的目的。

五、教学建议为了达到更好的教学效果,在教学本课程时,老师可以结合学生的实际情况和生活经验,设计一些趣味性强、具有启发性的问题。

例如,在教学加法的概念时,可以进行一些生活场景的模拟,让学生自己思考、解决。

在教学计算方法时,可以让学生自己动手,完成一些简单的竖式加法计算,提高学生运算能力。

此外,还可以通过小组讨论、游戏等方式进行互动式教学,激发学生兴趣,提高教学效果。

沪教版一年级数学上册教材分析

沪教版一年级数学上册教材分析

沪教版一年级数学上册教材分析一、教材结构本册教材共分为八个单元,包括“数一数”、“加法和减法”、“认识图形”、“分类”等章节。

每个单元都由若干小节组成,每小节内容相对独立而又相互联系,共同构成了完整的知识体系。

二、教学目标本册教材的教学目标是让学生掌握基本的数学知识和技能,培养他们的数学思维能力和解决问题的能力,为后续的数学学习打下坚实的基础。

具体包括以下几个方面:1.掌握10以内的数、加法和减法的基本计算方法和技巧。

2.认识基本的几何图形和图形组合,了解图形的名称、特征和分类。

3.学会按照一定标准对物体进行分类和整理。

4.培养初步的观察、比较、分析和综合能力。

5.培养学习数学的兴趣和良好的学习习惯。

三、知识点分布本册教材的知识点主要包括以下几个方面:1.10以内数的认识和加减法计算。

2.图形的基本特征和分类。

3.分类方法和整理技巧。

4.简单的观察、比较和分析问题的方法。

5.初步的数学思维和问题解决能力。

四、教学方法本册教材的教学方法主要包括以下几个方面:1.情境创设:通过创设具体的情境,引导学生发现问题并提出问题,激发他们的学习兴趣和探究欲望。

2.操作实践:让学生通过动手操作和实践,亲身体验数学知识的形成过程,加深对知识的理解和掌握。

3.小组合作:组织学生进行小组合作学习,让他们在互相交流和讨论中拓展思路,提高学习效果。

4.示范讲解:教师通过示范讲解,帮助学生理解重点和难点,掌握基本的计算方法和技巧。

5.练习巩固:通过多样化的练习和巩固,帮助学生加深对知识的理解和记忆,提高解题能力和数学思维能力。

五、习题与练习本册教材的习题与练习主要包括以下几个部分:1.每小节后的基础练习题:旨在帮助学生巩固本小节所学内容,加深对知识的理解和记忆。

2.每单元结束时的复习题:旨在帮助学生复习本单元所学内容,梳理知识结构,提高解题能力和数学思维能力。

3.综合练习题:旨在帮助学生综合运用所学知识解决问题,提高他们的数学应用能力和创新能力。

沪教版 数学一年级上学期 第一学期 知识点梳理(第一、二、三、四、五单元)

沪教版 数学一年级上学期 第一学期 知识点梳理(第一、二、三、四、五单元)

第一单元:10以内的数说一说:1张桌子、1把椅子、3支铅笔……分一分:按颜色分功能状态大小数一数:指着数从上往下数从左往右数做记号听着数数一数,连一连:1像铅笔2像鸭子记一记写一写:按颜色分按形状分3像耳朵 4像小旗5和10:2个5是1010里有2个50和6:0表示:起点0表示:没有0表示:冰点掷双色片:50 51 42 33 24 15 0几个和第几个:共几个表示几个。

第几个表示1个。

从左往右数从右往左数比一比:小于、大于、等于<>=1<3 3 >1 2 =2数射线:小大起点每格一样长相邻数比大小第二单元 10以内数的加减法分与合(一)0 514 不重复2 33 2 有序4 15 0 不遗漏分与合(二):加法(合并):4 + 2 = 6 读作4加2等于6加数加数和2 + 4 = 6 读作2加4等于6加法(添加):原来3 +1 4现在3加1等于43 + 1 = 4讲讲算算(一):两个条件一个问题加法表示添加加法表示合并减法(求剩余):原来现在4 -1 34 - 1 = 3被减数减号减数差减法(求部分):8 — 3 =5讲讲算算(二):减法原来发生现在求剩余8 - 3 = 5一共有有求部分8 - 2 = 68 - 6 = 2两个条件一个问题加与减:+36+2=8 6 98-2=6 -3看数射线做加、减法:10的游戏:连加、连减2+3+1=6 6-2-1=35 4从左往右先算前两个数,得数和第三个数计算加减混合:2+4=66-3=3原来先又现在原来先又现在2+4-3=3 6-4+1=36 2先加后减先减后加从左往右第三单元:20以内的数及其加减法11-20的数:20>19十几就是十和几:十加几是十几 10+1=11几加十是十几 2+10=12十几减几是十 13-3=10十几减十是几 14-10=420以内数的排列:数列单数1 3 5 7 9 11 13 15 17 19双数2 4 6 8 10 12 14 16 18 20加减法(一):不进位、不退位3+1=4 5-2=313+1=14 15-2=13先算几加几先算几减几再添上1个十再添上1个十进位加法:看大数,拆小数看小数,拆大数9 + 5=14 9 + 5=14 ①分拆1 4 4 59+1=10 5+5=10 ②凑十10+4=14 10+4=14 ③加剩余退位减法:14-5=9平十法破十法14-4=10 10-5=510-1=9 5+4=9口算:口算:5分成4和1,看到5想到5,看到4想到9 5+4=9讲讲算算(三):①讲故事②提问题③列算式(带单位)④口答加进来,减出去:8+5=13 加进来13-5=8 减出去数墙:+ 加法(合)(分)减法 - 第四单元:物体的形状物体图形长方体长方形正方体正方形圆柱体圆形球第五单元:整理与提高分彩色图形片:按颜色分按形状分按大小分推算:5+2=7 7-5=2 7-2=55+3=8 8-5=3 8-3=55+4=9 9-5=4 9-4=55+5=10 10-5=5 10-5=55+6=11 11-5=6 11-6=5比较:数与数比 10<7式子与数比2+1<5式子与式子4+4<2+8加倍与一半:加倍4 8 4的加倍是8一半8 4 8的一半是4 大家来做加法:加倍凑十含5的加法含0或10的加法得数是5或15的加法从左往右依次增大从上往下依次增大大家来做减法:一半破十含5或得5含0、10,得数是0、105或15减几从左往右依次增大从上往下不变组算式:用3、4、7可组成4个算式3+4=74+3=77-4=37-3=4数学游乐场:相邻数排序加法减法组算式连加、连减、加减混合比较数物体。

数学一年级沪教版知识点总结【收藏版】

数学一年级沪教版知识点总结【收藏版】

一年级上主要是学习20以内数的加减法和图形认识(正方体、长方体、圆柱体、球、正方形、长方形、圆形、三角形)。

一、10以内的数1.学会数1-10。

2.了解10以内各个数的写法,包括汉字和阿拉伯数字。

3.通过数物体的个数增加对数的理解和运用。

4.常识:一只手有5个手指。

5.2个5是10。

6.0的概念。

通过观察,使学生知道“0”的两种含义:没有的含义和起点的含义。

7.从左往右数和从右往左数。

8.学会用>、<、=来表示两个数之间的关系。

9.认识数射线,知道数射线的正方向,起点是0,有单位长度,离起点越远数越大。

二、10以内数的加减法1.了解2-10的分解方法。

2.把两个数合并在一起,求一共是多少的运算方法,叫做加法。

在加法中,相加的两个数叫做加数,加得的结果,叫做和。

3.从一个数中减去另一个数的运算叫做减法。

认识被减数、减数、差的概念。

知道减号“-”的使用方法。

4.了解日常生活中一些常见的简单的加减法场景,把数学与生活相结合。

5.在数射线上做加减法。

6.学会连加连减的计算方法。

从左到右计算。

7.学会加减混合运算的计算方法。

从左到右计算。

三、20以内的数及其加减法1.通过数一数直观了解11到20的数的概念。

2.11到20的数都可以分解成10和另一个数之和。

3.11到20的数左边的1表示1个十,右边的数是几就表示几个一。

4.0到20的数的排列顺序。

5.一个数加上几就相当于在数射线往右跳几个单位长度;一个数减去几就相当于这个数在数射线上往左边跳几个单位长度。

6.20以内不进位加法。

7.20以内进位加法。

8.凑十法计算进位加法。

9.20以内的退位减法,先让个位减,个位不够减从十位接一个10来减。

10.探索数墙的构造以及数墙的规则。

四、识别图形1、认识正方体、长方体、圆柱体、球。

2、认识正方形、长方形、圆形。

五、整理与提高1、认识三角形、圆形、正方形。

2、根据上个运算式推理下一个运算式的结果。

例如根据5+5=10推理6+5=?。

一年级数学上册重点知识

一年级数学上册重点知识

一年级数学上册重点知识一、准备课。

1. 数一数。

- 会按一定的顺序数出图中物体的个数,如从左到右、从上到下等顺序。

数的时候要做到不重复、不遗漏。

- 认识1 - 10各数的基数含义,即表示物体个数的多少。

例如,1个太阳、2朵云等。

2. 比多少。

- 同样多:当两种物体一一对应后,没有多余的,就说这两种物体同样多。

例如,3个苹果和3个梨,一一对应后,苹果和梨同样多。

- 多和少:当两种物体一一对应后,一种物体有多余的,就说这种物体比另一种物体多,另一种物体就比这种物体少。

如4个三角形和3个圆形,三角形比圆形多,圆形比三角形少。

二、位置。

1. 上、下、前、后。

- 上和下:以某个物体为参照,在它上面的物体就是在它的上方,在它下面的物体就是在它的下方。

例如,书本在桌子的上面,椅子在桌子的下面。

- 前和后:面对的方向是前,背对的方向是后。

排队时,小明在小红的前面,小红就在小明的后面。

2. 左、右。

- 确定左右时,一般以观察者的左右为准。

例如,拿笔写字时,右手拿笔,左手压本子。

在图中判断物体的左右时,也要以我们观察图的角度来确定左右关系。

三、1 - 5的认识和加减法。

1. 1 - 5的认识。

- 数的读写:会正确读写1、2、3、4、5这几个数字。

- 数的顺序:1<2<3<4<5,5>4>3>2>1。

- 数的基数和序数含义:基数表示物体的个数,如3只小鸟;序数表示物体的排列顺序,如第3个小朋友。

2. 比大小。

- 认识“>”(大于号)、“<”(小于号)、“=”(等于号)。

大口对大数,尖尖对小数,例如3<5,5>3,3 = 3。

3. 第几。

- 确定物体的排列顺序,从前往后数或者从左往右数等,能说出某个物体是第几个。

例如,一共有5个小动物排队,从左往右数,小兔子是第3个。

4. 分与合。

- 5以内数的分与合,如5可以分成1和4、2和3等;1和4可以合成5,2和3可以合成5等。

这是加减法运算的基础。

5. 加法。

- 含义:把两部分合起来,求一共有多少,用加法计算。

(沪教版)一年级上学期数学各单元知识点归纳

(沪教版)一年级上学期数学各单元知识点归纳

一年级上学期数学各单元知识点归纳数的认识和加减法知识点一、认识加减符号2 +3 = 5加数加号加数等号和5 -- 3 = 2被减数减号减数等号差二、加减法的应用:加法:把两部分合并起来,求一共是多少,用加法计算。

减法:从总数中去掉一部分用减法计算。

求谁比谁多多少(少多少)用减法计算。

已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数用减法。

三、加减法中的一些规律:1、一个加数增加(或减少)几,和也跟着增加或(减少)几。

2、一个加数增加另一个加数减少相同的数,和不变。

3、当减数不变的时候,被减数增加(减少)几,差也跟着增加(减少)几。

4、当被减数不变的时候,减数增加(减少)几,差也跟着减少(增加)几。

5、被减数和减数同时增加或减少相同的数,差不变。

四、加减法的类型:1、不进位加法:12 + 3 = 15 进位加法 5 + 8 = 13 (凑十法)10 2 5 3 2 102、不退位减法:13 -- 2 = 11 退位减法12 -- 9 = 3 (破十法)10 3 1 2 10 13、连加法、连减法:从左往右依次运算。

4、加减混合运算:在没有括号的算式里,只有加减法,按照从左往右的顺序依次运算:3 + 8 — 6 = 511 55、区分箭头和等号:9+6 (15 )+3 (18)--8 109+6 = 8+7 = 10+5 = 20—56、计算要熟练准确,并能运用计算的技能解决一些数学问题(奥数书P37填填数字:先填只有一个未知数的那一行。

P43按规律填数一:依次加几;依次减几;跳格加或跳格减;前两个数相加得到第三个数。

)五、20以内各数的认识:1、能正确数出物体的数量(奥数书P3数一数)2、读数和写数,都要从高位起。

读数时,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,合起来就读作几十几;写数时,先看有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几。

3、一个数从右边起,第一位是个位,第二位是十位。

4、位数:一位数、两位数、三位数等数位:个位、十位、百位等计数单位:个位的计数单位是一,十位的计数单位是十,百位的计数单位是百等数的组成:18是由1个十和8个一组成的。

沪教版一年级数学上学期期中知识点综合复习专项完整版

沪教版一年级数学上学期期中知识点综合复习专项完整版

沪教版一年级数学上学期期中知识点综合复习专项完整版班级:_____________ 姓名:_____________一、计算题。

1. 我会算。

9-6= 8-2= 15-5= 6+3+1=8+8= 5+9= 9-4= 7-1-4=9-6=7+9= 6+8= 3+7+5=8+9= 10-3= 10+8=8+9-7=9-5= 7+6=4+8= 8-6+5=2. 直接写出得数。

13+6= 88-60= 25+20=72-6= 4+27= 74-30=5+28= 49+3= 86+10=3. 看谁算的又快又准5+______=13 8+______=11 6+______=159+______=17 7+______=14 4+______=124. 逐一计算。

5. 直接写得数。

1+1= 8+1= 4-1= 9-3= 3+6=2+6= 9-7= 3+2= 3+4= 5+4=3+5= 7+1= 9-3= 8-3= 5-4=8-2= 0+8= 3+1= 6+1= 7+3=二、根据题意填空。

1. 下图中,不一样的是______。

①②③④2. 在框内上填上合适的数。

3. 把一个正方形对折,可以折成两个完全一样的(______)形或(______)形。

4. 看一看,填一填。

表示数是______5. 15-9=________,想:9加________等于15,15减9等于________.6. 一张可以换到(_____)张和(_____)张.三、选择题。

1. 两个()的三角形一定能拼成一个平行四边形.A.完全相同 B.面积相等 C.周长相等2. 算一算,选一选。

(1)8个一和6个十合起来是( )。

A .86B .68C .14(2)37-30=( )。

A .67B .3C .73. 想一想,选一选。

(1)和50相邻的两个数是( )。

A .40、60B .51、52C .49、51(2)在99中,个位上的9表示的是( )。

小学一年级数学上册期中知识点综合复习专项综合知识沪教版

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小学一年级数学上册期中知识点综合复习专项综合知识沪教版班级:_____________ 姓名:_____________一、计算题。

1. 直接写出得数。

116-= 87+= 179-= 67+= 1610-= 120+= 145-= 2010-= 82+= 136+= 99+= 125-= 974+-= 863++= 791++= 1948--= 1542--= 1039-+= 43+= 752--=2. 算一算,填一填16-8=______ 8+______=17 ______-7=15 ______+7=13 6+8=______ 13-______=83. 直接写得数。

40+60= 74-8= 45+50= 6+25= 56-9= 55-20= 35+50= 67+30= 7+18=4. 直接写得数。

4+4= 8-5= 9-7= 0+5= 6+4= 7-0= 4+6= 9-3= 7-4= 5+5= 0+8= 10-9= 10-4= 7+3= 3-3= 9-2= 2+8= 9+1= 9-3= 3+6=5. 我会算。

65-= 86-= 32-= 55-= 54+= 11+= 90-= 43+= 82+= 62-= 109-= 02+=二、根据题意填空。

1. 书店一天销售图书情况是:故事书20册,教辅书45册,连环画40册,科技书35册,请你完成调查表。

①______ ②______ ③______ ④______2. 十位上是6,个位上是5,这个数是______;个位上是8,十位上是7,这个数是______。

3. 黄昏,当你面对太阳,你的后面是_____面,左面是_____面,右面是_____面.4. 看一看,填一填。

(1)孔雀在老虎的______面 (2)老虎在小熊的______面 (3)小熊在长颈鹿的______面5. 铅笔长________厘米 图钉长________厘米6. ________个十和________个一是68;________个十是一百.三、选择题。

沪教版一年级数学上册知识点大纲梳理

沪教版一年级数学上册知识点大纲梳理

沪教版一年级数学上册知识点大纲梳理第一单元:10以内的数1.1 认识10以内的数从集合中元素的个数的角度认识10以内的数,养成对个数进行正确规范的口头表达的惯。

1.2 分类根据物品的大小、颜色、形状等特点进行分类,分类时按同一标准进行分类。

1.3 数数通过圈一圈、数一数、连一连,初步认识10以内的数。

指着数从左往右或从上往下依次指着数,不容易漏数。

将数与听觉联系起来。

计数时如果物品没有规则要学会用“勾数”的方法进行计数,避免重复和遗漏。

认识“零”,表示什么也没有,可以表示起点或分界点,任何数与零相加、相减仍然是这个数,相同的两个数做减法结果为零。

1.4 几个与第几个在具体的情境中,学会区分基数和序数,理解“几个”和“第几个”的区别:“几个”表示物体的多少,而“第几个”只表示其中的一个物体,表示的是物体的次序。

物体排列时,根据题目要求,先确定数数的方向,从左往右或者从右往左,从前往后或从后往前。

1.5 比大小知道“一样多”、“多”、“少”的含义,会用两两配对的方法比较物体的多少。

比较物体时,可以数出具体数量作比较,并能够说出多、少、一样多,多了几个,少了几个。

会用比较符号:等于号“=”,大于号“>”,小于号“<”。

比较大小时,灵活使用口诀:开口朝大数,尖尖对小数。

1.6 数射线认识数射线,知道数射线的起点是“0”点,每格的长度都一样,从左往右数越来越大;箭头表示正方向。

认识相邻数,会1个1个的数,2个2个的数,3个3个的数,认识基础的单数和双数。

会根据数射线上数的规律填写空缺的数,也可以通过数格数的方法进行比较大小。

第二单元:10以内数的加减法2.1 分与合会对每一个10以内的数有序分与合,可以从小到大记,从大到小记,还可以一对一对记,保证不重不漏。

分与合,包括和本身。

2.加法的含义是将两个或多个数合并在一起求和,用加法算式表示为加数+加数=和。

例如,2+4=6,读作2加4等于6.3.加法的关系是加数+加数=和,和-加数=另一个加数。

沪教版2021年一年级数学上学期期末知识点综合复习专项考点

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沪教版2021年一年级数学上学期期末知识点综合复习专项考点班级:_____________ 姓名:_____________一、计算题。

1. 看谁算得又对又快。

82+= 92-= 49+= 1042+-= 133-= 77-= 85+= 283++= 66+= 144-= 113+= 1006--= 103-= 165-= 89+= 1883-+= 195-= 75+= 123+= 682+-=2. 口算。

12+4= 19-7= 18-6= 15-4= 3+5= 16+2= 20-10= 19-3= 13+4= 8-0= 15-15= 13+5= 5+7= 19-10= 6+10= 10+10= 17-6= 0+6= 15-3= 6-2=3. 看谁算的又快又准。

35+53=______;24+42=______;62+26=______;34+43=______4. 口算题。

11-9= 15-7 = 12-8 = 14-6= 18-9= 14-10= 11-6= 13-8= 15-9= 18-7= 16-9= 12-9= 14-7= 18-8= 13-9= 14-9= 17-7= 17-8=5. 算一算。

5+6= 6+3= 4+5= 2+6= 8-0=8-5= 9-2= 8+9= 7+7= 5+7=6+8= 5+5= 2+8= 9-3= 8+6=9+7= 5+8= 9+6= 8-4= 4+8=二、根据题意填空。

1. 观察物体,画画在指定位置看到的图形。

在上面看______,在前面看______,在侧面看______。

2. 钟面上有________个大格,一个大格中有________个小格。

时针走一大格,分针走一圈,所以1时=________分。

3. 23是______位数,9是______位数,100是______位数。

99后面的第一个数是______。

54前面里连续的5个数是_____,_____,_____,_____,_____。

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沪教版2021年一年级数学上册期末知识点综合复习专项考点班级:_____________ 姓名:_____________一、计算题。

1. 直接写得数。

3+7= 18-6= 7+9= 13-3-6=10+2= 3+0= 12-2= 5+4+6=9-4= 4-4= 8+6= 7+8-5=15-3= 14+2= 5+7= 9-2+8=2. 看谁算得又对又快。

7+1= 8+2= 3+4= 5+5=9-4= 0+7= 6-5= 9-6=7-0= 8-3= 6-6= 0+9=3. 计算。

5+7= 3+6= 8-8= 6+9=0+10= 9-4= 16-5= 2+8=7+4= 8+5= 12-10= 4+11=3+2= 8+8= 3+10= 14-1=3+5+9= 10-4-3= 9+9-7= 9-2+5=4. 口算。

11-3= 12-6= 8+10= 7+5=11-5= 14-5= 15-6= 15-4=12-3= 7+8= 13-9= 19-7=5. 直接写出得数。

21+= 43-= 13+= 85-=44+= 53-= 17+= 11-=62-= 11+= 92-= 51-= 95-= 42+= 81-= 97-=二、根据题意填空。

1. 填出拼图所用的图形和个数。

这朵七色花中有______个______和______个______。

2. 数一数,一共有多少个珠子?______个3. 1小时=________分;1分=________秒。

4. 硬币是______形的、红领巾是______形的、黑板是______形的。

5. 在横线上填上“>”“<”或“=”.28________37 64________85 96________6714-9________5 17-8________8 23+10________237元8角________78角 6角2分________62角 8元________80角6. 数一数,画一画。

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沪教版一年级数学2021年上册期末知识点综合复习专项重点知识班级:_____________ 姓名:_____________一、计算题。

1. 看谁都能算对。

67-5=____ 78-6=____ 48-20=____ 85-40=____ 65-30=____ 76-40=____ 39-4=____ 75-60=____ 98-7=____ 48-20=____2. 看谁算的又快又准。

9-7=______ 7-5=______ 7-4=______ 8-7=______ 17-9=______ 19-7=______ 17-5=______ 17-14=______ 18-17=______3. 口算。

35-6= 80+18= 3+54= 98-60= 20+35= 52+6= 26+40= 20-5= 75-30= 8+9= 60-20= 78-6= 9+71= 37+7= 30+70= 47+4= 50-8= 7-7= 3+56= 100-40=4. 我会算。

703+= 822-= 7570-= 599-= 550+= 608+= 366-= 740+= 488-= 955-= 420+= 611-=5. 我会算。

9-6= 8-2= 15-5= 6+3+1= 8+8= 5+9= 9-4= 7-1-4=9-6=7+9= 6+8= 3+7+5=8+9= 10-3= 10+8=8+9-7=9-5= 7+6=4+8= 8-6+5=二、根据题意填空。

1. 长方形的(_____)边相等。

正方形的(_____)边相等。

2. 按顺序填数.1.11________13 14 ________ ________ 17 ________2.18 17 ________ ________ 14 ________3. 一个两位数个位上的数字和十位上数字之和是9。

这个两位数有______49添上1是______它前面的第四个数是______。

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沪教版2021年一年级数学上学期期末知识点综合复习专项完整班级:_____________ 姓名:_____________一、计算题。

1. 算一算。

4+5= 10-6= 3+8= 3+4+7= 9-2= 8+6= 6-0= 10-5+7= 10+3= 7-3= 8-4= 9+4-3= 18-8= 6+5= 9-1= 12-2-6=2. 直接写出得数。

116-= 87+= 179-= 67+= 1610-= 120+= 145-= 2010-= 82+= 136+= 99+= 125-= 974+-= 863++= 791++= 1948--= 1542--= 1039-+= 43+= 752--=3. 算一算。

4. 直接写得数。

4-2= 9+1= 3+6= 0+5=19-9= 5+8= 10+6= 17-3=8+6= 5+7= 8-0= 2+9=12+2+3= 18-5-3= 18-8+4=5. 我会计算。

9-3= 2+4= 5+4= 6-2+2=7+3= 10-5= 2+8= 1+9-4=10-10= 7+7= 9+6= 8+5-3=8-4= 7-6= 7+5= 9+0-9=9+8= 6+6= 14+3= 5-2+9=4+8= 18-5= 2+9= 7+8-5=二、根据题意填空。

1. 我来数一数。

长方形有(______)个正方形有(______)个三角形有(______)个圆形有(______)个2. 想一想,认真填。

(1)大于60的数:______(2)小于60的数:______(3)个位上是0的数:______(4)最接近50的数:______3. 填出拼图所用的图形和个数。

这朵七色花中有______个______和______个______。

4. 按要求排队。

(1)(2)5. 根据规律看一看,填一填。

(1)5,10,15,______,______,______。

(2)10,20,30,______,______,______。

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一年级上学期数学各单元知识点归纳
数的认识和加减法知识点
一、认识加减符号
2 +
3 = 5
加数加号加数等号和
5 -- 3 = 2
被减数减号减数等号差
二、加减法的应用:加法:把两部分合并起来,求一共是多
少,用加法计算。

减法:从总数中去掉一部分用减法计算。

求谁比谁多多少(少多少)用减法计算。

已知两个数的和
与其中的一个加数,求另一个加数用减法。

三、加减法中的一些规律:
1、一个加数增加(或减少)几,和也跟着增加或(减少)几。

2、一个加数增加另一个加数减少相同的数,和不变。

3、当减数不变的时候,被减数增加(减少)几,差也跟着增加(减少)几。

4、当被减数不变的时候,减数增加(减少)几,差也跟着减少(增加)几。

5、被减数和减数同时增加或减少相同的数,差不变。

四、加减法的类型:
1、不进位加法:12 + 3 = 15 进位加法 5 + 8 = 13 (凑十法)
10 2 5 3 2 10
2、不退位减法:13 -- 2 = 11 退位减法12 -- 9 = 3 (破十法)
10 3 1 2 10 1
3、连加法、连减法:从左往右依次运算。

4、加减混合运算:在没有括号的算式里,只有加减法,按照从左往右的顺序依次运算:
3 + 8 — 6 = 5
11 5
5、区分箭头和等号:
9+6 (15 )+3 (18)--8 10
9+6 = 8+7 = 10+5 = 20—5
6、计算要熟练准确,并能运用计算的技能解决一些数学问题(奥数书P37 填填数字:先填只有一个未知数的那一行。

P43 按规律填数一:依次加几;依次减几;跳格加或跳格减;前两个数相加得到第三个数。


五、20 以内各数的认识:
1、能正确数出物体的数量(奥数书P3 数一数)
2、读数和写数,都要从高位起。

读数时,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,合起来就读作几十几;写数时,先看有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几。

3、一个数从右边起,第一位是个位,第二位是十位。

4、位数:一位数、两位数、三位数等
数位:个位、十位、百位等
计数单位:个位的计数单位是一,十位的计数单位是十,百位的计数单位是百等数的组成:18 是由1 个十和8 个一组成的。

18 里面有18 个一。

20 是由2 个十组成的,20 里面有20 个一。

18 读作:十八二十四写作:24
5、最小的一位数是0,最大的一位数是9。

最小的两位数是10,最大的两位数是99。

6、个位与十位上数字相同的两位数有:11、22、33、44、55、66、7
7、8
8、99个
位上的数字比十位上的数字大 2 的两位数有:13、24、35、46、57、68、79个位上的数字与十位上的数字相加得10 的两位数有:19、91、28、82、37、73、46、64、55
一个数个位上是8,十位上的数字比个位上的数字少7,这个数是(18)。

一个数个位上是最大的一位数,十位上的数字比个位上的数字少4,这个数是(59)。

一个数十位上是1,个位上是最小的一位数,这个数是(10)。

一个数
个位上是6,个位与十位上的数字之和是10,这个数是(46)。

7、比18 少3 的数是(15),比13 多7 的数是(20),(17)比13 多4,(13)比17 少4,
与19 相邻的两个数是(18)和(20)。

15 前面的一个数是(14),后面的一个数是(16)。

8、比较大小:
比较两个数的大小(奥数书P5 比多比少P7 移多补少)比较多个数的大小(注
意是从大到小还是从小到大)比较两个算式的大小;比较多个算式的大小。

把一组数按照要求填入空格中(奥数书P27 数的大小排列)
8、区分基数和序数(奥数书P13 几、第几)区分单数和双数:单数次与开始相反,
双数次与开始相同。

(奥数书P9—11 单
数、双数一、二)
六、数的排列:
1、用
2、5、7 组成两道加法和两道减法算式。

2、从2、5、7、9、3 中选出两个数组成两道加法和两道减法算式。

3、用2、5、7、0 能组成多少个不用的两位数,并把这些数从小到大排列。

4、奥数书P15 有趣的排列。

七:应用题:
1、看图列式。

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