好书推荐 幼儿教师成长的36个建议
《给教师的36条建议》读书笔记(精选3篇)
《给教师的36条建议》读书笔记（精选3篇）我拜读了李镇西老师所著的《给教师的36条建议》，读后掩卷而思，感慨万端。
有惭愧与反思，也有智慧与力量。
李镇西老师以“一问一答”的方式在书中谈到了有关于智慧教师的养成，如何成为最好的自己，教育技术的巧妙运用，对待“特殊学生”的方式，以及对于现在比较热门的“教师尊严”等问题都有涉略。
另外，书中还对“如何对待自己的教育失误、如何有效的与孩子谈心、如何对学生进行真是教育”等比较难把握的问题做了细致的分析，这对处在教学一线的我们将起到很好地参考作用，而对于我们自身的发展也有着非常实际的意义。
一、对学生进行真实的教育书中李老师肯定了对学生进行“真实教育”的必要性，并讲述了李金川和宁晓燕两人的悲惨遭遇，虽然此二人的事件属个别案例，但同样值得我们深思。
书中李老师也真诚的向我们讲述了他是如何应付检查配合学校认认真真造假的，事后又是如何向学生们吐露心声的。
他当时的一段话让我感到由衷的佩服，佩服他的敢于说真话，敢于向学生承认错误。
我觉得对学生们进行社会现实教育是必要的，没有什么是十全十美的，这个世界这个社会的大部分是美好的善良的，但也有许多的丑恶的不好的现象客观的存在着。
尽量不做假，这是我们所能做的，如果实在躲不过，那么就应该坦率的告诉学生，我们正在做着不该做的事；而且告诉学生以后如果有机会有能力尽量杜绝弄虚作假。
这才是我们真实的教育，真实的社会，真实的中国。
我们要教给他们正确的辨别方法，正确的看待认识我们这个社会。
看到这个世界的美好善良并努力去维护和促进这种美好和善良，同时也要学会警惕社会上的丑恶现象，远离它们，正确的分析他们，从中找出有利于自己的积极因素，而这需要我们的老师正确的引导。
二、走进学生心灵，真诚的和学生谈心李老师在书中说：“成功的谈心，第一，要发自内心的尊重学生，千万不要居高临下；第二，语言要有亲和力；第三，要善于铺垫，善于不知不觉的走进学生心灵。
”李老师给我们举个了他的例子，我体会到和孩子们谈心是一门技巧，如果你掌握了这个技巧你就能和学生有效的沟通，但我们往往容易犯的错误就是，老是以居高临下的角度来看待学生，使得他们感觉不到被尊重，而且喜欢以偏概全，犯点小错误就抹杀了孩子的所有优点。
幼儿教师必看的50本书
幼儿教师必看的50本书对于幼儿教师来说，不断地学习和充实自己是至关重要的。
阅读相关的专业书籍，不仅能够提升教育教学水平，还能更好地理解幼儿的心理和发展需求。
以下为大家推荐 50 本幼儿教师必看的书籍。
一、教育理论类1、《教育漫话》作者：约翰·洛克这本书强调了教育在培养儿童品德和习惯方面的重要性，对幼儿教师理解教育的本质和目标有很大的启发。
2、《爱弥儿》作者：让雅克·卢梭主张遵循自然，让儿童在自由的环境中成长，为幼儿教育提供了独特的视角。
3、《民主主义与教育》作者：约翰·杜威阐述了实用主义教育思想，对幼儿教育的方法和理念有深刻的影响。
4、《人的教育》作者：福禄贝尔福禄贝尔是幼儿教育的先驱，这本书系统地阐述了他的幼儿教育思想。
5、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》作者：玛利亚·蒙台梭利介绍了蒙台梭利教育法，对幼儿的自主学习和发展有详细的论述。
二、儿童心理类1、《儿童心理学》作者：鲁道夫·谢弗全面介绍了儿童心理发展的各个方面，是幼儿教师了解儿童心理的基础读物。
2、《儿童发展心理学》作者：罗伯特·S·费尔德曼以清晰的脉络阐述了儿童发展的过程和规律。
3、《游戏与儿童发展》作者：约翰逊强调游戏在儿童发展中的重要作用，为幼儿教师组织游戏活动提供了理论支持。
4、《儿童的一百种语言》作者：卡洛琳·爱德华兹展示了儿童丰富多样的表达方式和学习方式，帮助教师更好地倾听和理解儿童。
5、《读懂孩子——幼儿心理发展观察与指导》作者：常宏结合实际案例，深入浅出地讲解了幼儿心理发展的特点和观察方法。
三、教学方法类1、《幼儿园课程设计与实施》作者：朱家雄详细介绍了幼儿园课程的设计原则和实施方法。
2、《幼儿教育活动设计与指导》作者：张琳提供了丰富的幼儿教育活动案例和设计思路。
3、《幼儿园区域活动——环境创设与活动设计方法》作者：董旭花对幼儿园区域活动的环境创设和活动组织进行了深入的探讨。
幼儿教师必看的50本书
幼儿教师必看的50本书幼儿教育是对孩子们最重要的成长阶段的关注和培养。
为了提高自己的教育水平和教学技巧，幼儿教师们应该广泛涉猎各类与幼儿教育相关的书籍。
以下是幼儿教师必看的50本优秀书籍，它们能够帮助教师们更好地了解、理解和应用幼儿教育的理论和实践经验。
本书籍推荐并不排名先后，每本书都有其独特的价值和内容。
教师可以根据自己的兴趣和需求选择阅读。
以下书籍包括儿童心理学，幼儿发展，教育教学方法和活动等方面的内容。
1.《幼儿教育心理学》- 斯坦利·格伦斯克2.《儿童心理学与发展》- 大卫·R·希尔3.《活动游戏在幼儿教育中的应用》- 托马斯·T·斯宾塞4.《幼儿的情绪发展》- 卡罗尔·伊克斯特伦德5.《儿童行为与发展：影响儿童成长的关键要素》-盖瑞·劳纳斯6.《儿童与儿童发展》-罗伯特·E·珀金斯7.《幼儿教育心理学与教育学的原理》-戴维·C·伯肯特8.《儿童认知与学习》- 约翰·P·洛宾斯9.《儿童自主学习的指导原则》-保罗·塞内卡10.《儿童观察手册》- 芭芭拉·巴桑11.《亲职教育的艺术》-詹姆斯·W·萨曼斯基12.《用爱为儿童绘景》-卡罗萝·福勒13.《幼儿园教育艺术与科学的机遇》-尤金妮·哈米尔顿14.《儿童游戏与教育游戏》- 硕恩·布鲁莫夫15.《儿童创造性教育与游戏》- 陈宝珉16.《幼儿教师的职业发展》-瑞莎·亚当斯17.《游戏学习在幼儿教育中的应用》-马丁·I·鲁兹18.《幼小衔接中的教学策略设计》- 玛丽·阿斯顿19.《幼儿教育的关键问题》- 约瑟夫·W·杰茨20.《发展取向的幼儿园》- 弗赖德曼教育学院幼儿教育中心这些书籍涵盖了幼儿教育的方方面面，从儿童心理学到具体的教学方法与策略。
幼儿园教师推荐好书
幼儿园教师推荐好书介绍在幼儿园教育中，培养孩子正确的阅读习惯和兴趣非常重要。
通过阅读好书，孩子们可以开拓视野、培养想象力、提高语言表达能力和培养良好的价值观。
作为幼儿园教师，我们应该积极推荐适合幼儿阅读的好书，并引导他们正确地阅读。
本文将向大家推荐适合幼儿园阅读的好书，希望能给幼儿园教师们提供一些参考和借鉴，以便更好地培养孩子们的阅读兴趣和能力。
分类推荐绘本类1.《大脚怪肯纳》：本书讲述了一个可爱的大脚怪肯纳的故事，肯纳喜欢帮助别人并乐于接受帮助，通过这个故事，可以培养孩子们的友善和助人的精神。
2.《小熊和小兔的故事》：这是一本温馨的绘本，讲述了小熊和小兔的友谊故事，通过这个故事，可以教育孩子们要珍惜友谊，学会与他人合作和分享。
3.《淘气的小猴子》：本书以幽默有趣的插图和简洁的文字，讲述了小猴子的淘气行为，帮助孩子们了解淘气的后果，并引导他们明白淘气的行为是不被接受的。
童话故事类1.《小红帽》：这是一部经典的童话故事，通过小红帽与大灰狼之间的斗智斗勇，可以帮助孩子们了解谨慎和机智的重要性，并教育他们识别陌生人的危险。
2.《白雪公主》：这是另一部经典的童话故事，通过讲述白雪公主与七个小矮人的故事，可以教育孩子们要勇敢、善良和尊重他人。
3.《三只小猪》：通过这个童话故事，孩子们可以认识到勤劳和智慧的重要性，同时也教育他们要规划未来，勇敢面对挑战。
科普类1.《动物世界大冒险》：这是一本有趣的科普书，通过生动的插图和简单易懂的文字，让孩子们了解各种动物的特点和生活习性，培养他们对动物的兴趣和保护动物的意识。
2.《小小科学家》：本书以孩子们感兴趣的科学实验为主题，通过简单的实验，激发孩子们对科学的好奇心和探索欲望，培养他们的实践能力和科学思维。
3.《小林在发现自然中成长》：这是一个系列的科普图书，以小林的视角，介绍了大自然的美丽和奥秘，培养孩子们对自然的敬畏之心和对环境保护的关注。
阅读指导作为幼儿园教师，在推荐好书之外，我们还需要给予孩子们正确的阅读指导，引导他们养成良好的阅读习惯和方法。
幼儿园老师的36计
8、处罚计：让孩子正视自己的错误 教育孩子就要赏罚分明，孩子做得好要给予奖励，但孩 子做错事时一定不要姑息，哪怕只是小错也要进行适度 的处罚，这样孩子才能正视自己的错误，及时改正，免 得在错误里越陷越深。
9、制冷计：给自负的孩子“泼冷水” 自负是指自我评价过高，目中无人，这种心理对孩子 的成长是极为不利的，因此一旦发现孩子有自负的苗 头，老师就应当运用“制冷”的手段，适时地给孩子 泼点冷水，让孩子学会理性地评价自己，正确地认识 自己。
1、扮弱计：让孩子充当一次“小大人”
老师常常抱怨现在的孩子对事务漠不关心，缺少责 任感，他们不知道，孩子的责任感是要从小培养的， 如果你总在孩子面前表现出一副风雨无惧的样子， 孩子就会认为外界事务是不需要他们关心照顾的。 因此，老师们不妨偶尔扮一次弱，向孩子求助，你 会惊奇地发现孩子竟因此变成了懂事的“小大人”， 而你也可以从孩子的帮助中获得很多东西。
24、训俭计：帮孩子克服骄奢之气 现在孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”，要风得 风，要雨得雨。一些孩子就养成了骄奢的习惯，花钱大 手大脚，不知爱惜物品，这种习惯对孩子的健康成长是 极为不利的，因此老师应理直气壮地教育孩子勤俭节约， 帮孩子养成节俭的习惯。
25、伴教计：在参与中教出好孩子 如果老师能够参与孩子的生活，多抽时间陪伴孩子做 一些事，那么不但可以增进师幼感情，还可以鼓舞
6、放手计：培养孩子自己的事情自己做
不要什么都为孩子做好，老师应当试着放开手，让孩子自主 地去做，第一次也许做不好，但以后就会做得又快又好。千 万不要做包办老师，放开手为孩子创造做事的机会和平台， 孩子才能有自立能力，老师们也会少些麻烦。
7、纵容计：让孩子在“淘气”中开发潜能 一些老师抱怨有些孩子“太淘气”，是“破坏狂”，其 实这类孩子往往很聪明，求知欲、好奇心都比较强，意 志力也比一般孩子来得坚定。因此，聪明的老师要试着 “纵容”孩子的淘气和“破坏”行为，并借机挖掘潜能， 培养兴趣，说不定这个孩子就是另一个“爱迪生”。
给教师的36条建议读书分享
《给教师的36条建议读书分享》这本书第一条建议是了解每个学生像了解自己的孩子一样我有个同事他能说出每个学生的爱好学生犯错他从不急着批评因为他知道孩子怎么想的就像孩子肚里的蛔虫这多厉害第二条建议是让课堂有趣得像游乐场别干巴巴讲课我见过一个老师把数学题变成游戏学生们玩着玩着就把知识学会了那笑声在教室里回荡比听相声还有趣第三条建议是尊重学生的想法哪怕是奇奇怪怪的这就像尊重不同口味的冰淇淋有的老师听学生说天马行空的想法不打断还跟着一起讨论学生能不喜欢这样的老师吗第四条建议是多鼓励学生鼓励像阳光一样温暖我以前有个老师我回答对一个问题他夸我像小天才我那一天都美滋滋的学习更有劲儿了第五条建议是布置作业要精不要多作业多得像山一样可不行我朋友是老师他把作业精简后学生们完成得又快又好还有时间看课外书呢第六条建议是利用多媒体教学这就像给教学插上翅膀有的老师用动画讲解科学知识那些复杂的原理一下子就清楚了学生眼睛都看直了第七条建议是和家长保持良好沟通这是同盟军啊我认识一个老师经常和家长聊天家长知道孩子情况在家也能配合孩子进步可快了第八条建议是给学生创造展示的机会就像给小演员一个舞台学校搞活动每个学生都有节目有的胆小的学生一开始紧张后来表演得棒极了自信都写在脸上第九条建议是教师要不断学习就像手机要不断更新系统我有个老师每年都去进修他的课永远有新东西我们都盼着上他的课第十条建议是培养学生的团队精神这像拔河比赛一样大家得一起用力老师分组让学生完成项目学生们互相帮忙感情越来越好第十一条建议是重视课外阅读书是打开世界的窗户有个老师在班里设了读书角学生们课间都抢着看书那氛围像图书馆一样第十二条建议是因材施教每个学生是不同的种子种在不同土里才能长大有的学生擅长画画老师就鼓励他参加绘画比赛他可有成就感了第十三条建议是保持教室整洁舒适这像家一样温馨干净的教室学生心情好学习效率也高有个班级墙上有学生作品像艺术展一样第十四条建议是用幽默化解问题幽默像润滑剂有老师上课有学生捣乱他一句玩笑话大家都笑了问题也解决了第十五条建议是让学生参与规则制定这是他们的地盘他们做主班级制定纪律时学生们可积极了自己定的规则自己遵守得可好了第十六条建议是欣赏每个学生的进步哪怕是一小步这像看到小树苗长高一点都高兴有个学生字写得不好有次稍微好点老师就夸后来他字越写越好第十七条建议是利用好课间时间这是拉近师生距离的好机会老师和学生一起玩游戏像朋友一样学生可愿意和老师亲近了第十八条建议是教师要以身作则老师是镜子有个老师要求学生守时自己从来不迟到学生们都学着呢第十九条建议是激发学生的好奇心好奇心像小钩子有老师讲神秘的宇宙故事学生们都被钩住了缠着老师问个不停第二十条建议是公平对待每个学生不能偏心这像分糖果得一样多有老师对成绩好坏的学生都一视同仁学生们都服他第二十一条建议是用故事教学故事像魔法口袋装着好多知识语文老师讲课文前先讲个相关故事学生们对课文理解更深了第二十二条建议是培养学生的自律能力这像给小火车装上方向盘让他们自己能跑稳老师引导学生制定计划学生们慢慢学会管理自己第二十三条建议是关注学生的情绪情绪像天气有个学生心情不好老师发现了谈心后学生又开开心心了第二十四条建议是开展小组竞赛这像运动会比赛一样刺激小组之间比知识比纪律赢的小组可自豪了学习氛围特别浓第二十五条建议是保护学生的自尊心这像保护娇嫩的花朵老师批评学生都私下里说不在大家面前伤学生面子第二十六条建议是鼓励学生提问问题像钥匙能打开知识的门有个学生问了个奇怪问题老师耐心解答后来学生问题越来越多懂得也越来越多第二十七条建议是利用自然环境教学大自然像大课堂生物老师带学生去花园观察昆虫学生们看得可仔细了书本知识都活起来了第二十八条建议是让学生当小老师这像角色互换游戏学生准备课可认真了讲的时候也有模有样其他学生听得也新鲜第二十九条建议是记录学生成长这像写成长日记老师把学生的点点滴滴变化记下来家长看了也感动第三十条建议是合理安排座位座位像棋盘上的棋子有讲究把爱说话的和安静的坐一起互相影响课堂纪律好多了第三十一条建议是用音乐舒缓学生情绪音乐像温柔的手考试前放轻松的音乐学生们紧张的心情都放松了第三十二条建议是和其他教师交流经验这像武林高手过招互相学招我有个老师经常和同事聊教学方法越来越多第三十三条建议是让学生自我评价这像照镜子看自己学生自己说说优点缺点能更好地改进第三十四条建议是开展趣味实验实验像魔术表演科学老师做实验学生们像看魔术一样眼睛瞪得大大的知识也记住了第三十五条建议是利用假期布置特色作业这像给假期加点料有的老师让学生假期做手工开学展示学生们可积极了第三十六条建议是热爱教师这份工作这像热爱自己的生命一样有个老教师干了一辈子每天还是开开心心上课因为他爱啊这本书里的建议都是宝藏教师照着做能让教育更美好。
《给幼儿教师的建议》读后感(增加附录条款)
《给幼儿教师的建议》读后感在当今社会，幼儿教育的重要性日益凸显，作为幼儿教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任。
近期，我阅读了《给幼儿教师的建议》一书，深受启发。
书中作者结合自己丰富的教育经验，为幼儿教师提供了诸多实用建议。
在此，我想谈谈自己的几点感悟。
关爱幼儿是教育的基石。
书中提到，关爱幼儿是幼儿教师最基本的职业道德。
作为幼儿教师，我们要用心去关爱每一个孩子，关注他们的成长需求，尊重他们的个性差异。
关爱不仅仅体现在生活照顾上，更要在教育教学中充分体现。
我们要善于发现孩子的优点，鼓励他们克服困难，勇敢尝试，培养他们的自信心和独立性。
善于沟通是幼儿教师的重要技能。
书中强调，幼儿教师要学会与孩子、家长和同事进行有效沟通。
与孩子沟通时，我们要注意倾听他们的想法，尊重他们的意见，用简单明了的语言与他们交流。
与家长沟通时，我们要主动了解孩子在家庭的表现，及时反馈孩子在园所的成长情况，共同为孩子创造良好的成长环境。
与同事沟通时，我们要相互支持、相互学习，共同提高教育教学水平。
再次，创新教育方法是幼儿教师的专业追求。
书中指出，幼儿教师要根据孩子的年龄特点和兴趣需求，不断调整和改进教育方法。
我们要善于运用游戏、故事、儿歌等多种形式，激发孩子的学习兴趣，培养他们的观察能力、想象能力和创造能力。
同时，我们还要关注孩子的心理健康，及时发现和解决他们在成长过程中遇到的问题。
注重自身成长是幼儿教师的责任。
书中提到，幼儿教师要有终身学习的理念，不断提升自己的专业素养。
我们要积极参加各类培训，学习先进的教育理念和方法，了解幼儿教育的发展动态。
同时，我们还要加强与其他教师的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，不断提高教育教学质量。
家园共育是幼儿教师的重要任务。
书中强调，幼儿教师要学会与家长合作，共同促进孩子的全面发展。
我们要定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长。
同时，我们还要鼓励家长参与园所活动，让他们了解孩子在园所的生活，增进亲子关系。
给教师的36条建议
给教师的36条建议1、关爱学生，让学生喜欢你我们面对的是一些尚未成熟的懵懵懂懂的孩子，如果他不喜欢你，他就不相信你的一言一行，任何崇高的使命和宏大的目标都可能成为空中楼阁；如果学生喜欢你，他就会相信你的每一句话，他就会和你合作，你就会感受“教学相长”的快乐。
英国教育家斯宾塞有句话：教育者的全部奥秘就在于如何爱护学生，如果你讨厌学生，那么你的教育还没有开始就已结束。
2.让每个孩子感觉到自己在老师这里是独一无二的在真实的学习生活中，如果每个孩子都感觉自己是老师的“最爱”，让每个孩子在教室里都能不断体会到成功的喜悦。
这样的老师必定深受学生的欢迎和尊重。
那么，怎样让所有的学生都体验到成功？美国的安奈特•L•布鲁肖老师认为，就是要根据每个学生的实际水平，不断地督促并帮助他们前进。
她作了这样一个比喻。
教一伙学生游泳，你会从深水区开始吗？肯定不会，一开始自然是浅水区。
对有些初学者而言，成功可能是坐在泳池边，把脚放进水里而不感到害怕；对其他初学的人，成功可能是在浅水区戏水。
但是，无论如何，只要你根据他们的程度循序渐进，慢慢推着他们走，所有人一定都能学会游泳的。
没错，有些人的确会比别人游得好，有些人可能只能做到呆在水里淹不死，还有人甚至会成为奥运会的游泳选手。
3、尊重学生的人格。
让学生喜欢你，你就要尊重学生的人格，给予孩子最温暖的关怀，倾听学生的心声，对学生提出最中肯的建议、甚至批评，在学生的进步中，你还要有足够的教育耐心，等待学生的成长，聆听那花开的声音。
对孩子们多一点适时、适性的鼓励声音，让不同的孩子都能充满自信的行走在校园里，让所有孩子们每节课都能昂首走进教室，在各种场合，总是鼓励学生在各种活动中展示自己的声音、自由表达自己的想法，尽情展示自己的才华，这样的教师必定会深受学生喜欢。
4、坚守信仰，做一个纯洁的老师为什么所有的人面对蓝天、白云，就心旷神怡？为什么校园内的小羊、小鸭，孩子们这么喜欢？回答应该是，蓝天纯洁，小羊、小鸭可亲。
【专业成长秘诀】给幼儿园年青教师的12点建议
【专业成长秘诀】给幼儿园年青教师的12点建议新入职幼儿教师请不要忘了：我们永远都是为自己工作——为改善自己的生命质量，为自己的家庭负责任，为证明自己的价值，为自己生活更加幸福而工作。
1．要么全力以赴的干，要么早点离开。
你要明白，做幼儿园不是做慈善，如果你愿意被慈善，我建议你去要饭。
2．别把园长当傻子。
她装傻不等于真傻，她不追究不代表她不记得，只是她给你机会去磨练，你的这些小伎俩她早就比你耍的专业几百倍了，不然她也不敢坐上这个位置。
3．别见人就说你工作有多苦。
说苦久了，你一定会成为园里最苦的那一个，苦了这么久还拿不出解决办法，只能说明你要么是智商有问题，要么就是情商有缺陷，因为没人在乎你苦的过程，大家只在意你得意的结果。
4．说到做到。
对工作，一诺千金，言出必行，每次放空炮，还有谁会相信你能做好，凭什么让幼儿园给你最好的资源。
5．别以为自己专业很厉害，真要觉得自己厉害，拿工作家长工作结果，拿出幼儿保教育工作结果来看，这比你吹一万次牛更有说服力，更能得到园领导及同行的认可。
6．对领导忠诚是你在园内存在的保命线，也是你应该守住的底线。
你来到这个幼儿园，是因为你认可园领导而来，当你后来觉得园长并不是你理想中的了，你要么走人，要么努力适应。
万万不可不认可园长，又不走人，然后在那里利用各种歪心思来搞垮幼儿园，或者弄得园长生不如死——我认为这是没有底线的行为，说明你的人品大大的有问题——我从表及里都深深地鄙视你。
忠诚要做到：站在园长的立场上思考问题；与园长分享你的想法；时刻维护幼儿园的利益；琢磨如何为本赢得社会效益和经济效益。
7.对自己狠一点。
逼自己努力，再过五年你将会感谢今天发狠的自己、恨透今天懒惰自卑的自己。
8.请别再说“我没有功劳也有苦劳”。
请你记住，苦劳是幼儿园的一种负担，也是自己的一种负担，功劳才是你存在的条件和价值。
9.全力以赴。
工作的目的不仅仅在于报酬；提供超出报酬的服务与努力，；乐意为工作作出个人牺牲，；模糊上下班概念；完成工作再谈休息；重视工作中的每一个细节，把天天重复的事情做到极致。
幼儿教师成长路上的几点建议(下)
幼儿教师成长路上的几点建议（下）幼师工作是直接教育人的特殊职业，其一言一行对孩子的成长影响极大。
幼师的职业道德是体现在日常生活、工作、学习、交往、行为、思想等各方面。
让孩子摸得着你的关注既然从事了这一职业，就应承担相应的责任，你得关注孩子的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让孩子摸得着，感觉得到。
你拾起孩子掉在地上的橡皮，耐心回答孩子的提问，常与孩子个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都能让孩子摸得着的关注。
不要吝啬赞赏的语言就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是尚未成年的孩子呢？所以，对待尚在成长过程中的孩子，你不要永不满足，你要学会发现孩子的特长与其成功之处，并给予充分的肯定；同时，当孩子正确地回答了你的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。
你赞赏孩子的成功，孩子会再还你一个惊喜。
“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”。
决不可将惩罚上升为体罚对孩子进行赏识是教育的组成部分，但并不是教育的一切。
没有惩罚的教育是不完整的教育，不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点，而应该坚持惩罚是教育不可缺少的组成部分。
对于顽皮的孩子，不要轻易地放弃，对其违规的行为，不要听之任之，应当给予合理的教育，这时批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。
但一定不要将惩罚上升为体罚。
学会控制自己的情绪当你准备批评你的孩子时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。
事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的孩子时，仍能面带微笑；而当你对孩子暴跳如雷时，并不能表明你真的控制不了自己，事实上此刻的你也许心静如水。
这不是虚伪，而是一种心理战，好的老师肯定会如此与孩子斗智斗勇。
不要高估了自己的作用考试分数公布后，人们关注的是考生的总分，这实际上是告诉人们，教育的效果是有一定的群体性的。
所以，在任何时候，你都不要夸大你在教育孩子过程中的作用。
给幼儿教师的101条建议全文
给幼儿教师的101条建议全文1. 对每个孩子都要认真对待，关注他们的需求和兴趣。
2. 设计有趣的活动，吸引孩子的兴趣。
3. 与每个家长建立紧密联系，了解孩子的家庭情况和需要。
4. 加强家庭与学校之间的联系，共同促进孩子的成长。
5. 鼓励孩子主动学习，培养他们的自主学习能力。
6. 鼓励孩子表达自己的想法和感受，促进他们的语言和情感发展。
7. 将学习融入游戏和探索中，让孩子在玩乐中获得知识。
8. 利用各种教学资源，如图书、音乐及器材等，丰富教学内容。
9. 组织孩子参加户外活动，创造各种探索和挑战的机会。
10. 经常与同事交流，互相分享经验和教学资源。
11. 定期观察孩子的行为和表现，了解他们的发展进程。
12. 与家长交流孩子的表现和进展，共同促进孩子的成长。
13. 制定有效的学习计划，确保孩子的学习进度和成果。
14. 建立团队工作精神，共同推动幼儿园事业的发展。
15. 推广创意教学，发挥幼儿的想象力和创造力。
16. 不断学习新知识，提升自己的教育水平。
17.制定适合幼儿的教学方案，确保每个孩子都能获得有效的教育。
18. 鼓励孩子体验多元文化，促进他们的全球视野。
19. 培养孩子积极探索与尝试，从成功和失败中学习。
20. 创造积极、开放的教学氛围，让孩子健康成长。
21. 与社会机构合作，为幼儿提供更多的资源和服务。
22. 每天为孩子创造愉快舒适的学习环境。
23. 关注和支持孩子的情感发展，培养他们的情商。
24. 为孩子提供平等的机会，尽可能发掘他们的潜力。
25. 鼓励幼儿思考、质疑和探讨，培养终身学习的意识。
26. 让孩子理解世界的本质，帮助他们获得全面的知识。
27. 关注幼儿的营养和健康，促进他们的身心发展。
28. 建立安全有序的学习环境，确保幼儿的安全。
29. 鼓励孩子在培养感性认识的同时，发展理性认识。
30. 给予孩子正面的鼓励和肯定，让他们自信自爱。
31. 利用教育科技手段，提高教学效果和效率。
幼儿园教职工图书阅读分享推荐内容和理由
幼儿园教职工图书阅读分享推荐内容和理由教职工分享推荐的图书内容和理由幼儿园作为孩子们启蒙教育的重要阶段，教职工除了完成日常教学任务外，也应该注重自身素养和阅读能力的提升。
图书阅读是一种重要的媒介，能够开拓教职工的眼界，增添他们在工作中的灵感和创造力。
本文将为幼儿园教职工推荐几本优秀的图书，并附上推荐理由。
1.《儿童心理学》这本书由XX编写，在幼儿心理学方面具有丰富经验。
教职工读完这本书后，能够更好地了解学生的心理特点，从而更好地指导他们的学习和生活。
此外，这本书还探讨了儿童智力发展、情绪管理等方面的内容，对教职工提升专业素养和教育水平有着积极的影响。
2.《幼儿教育心理学》这本书是XX编写的著作，系统地介绍了幼儿教育心理学的理论和实践。
阅读这本书可以帮助教职工深入了解幼儿认知、情感和社会行为的发展规律，为他们提供教学和教育管理方面的启示。
此外，这本书还提供了一些实用的教育策略和方法，对于幼儿园教育工作的开展具有重要的指导意义。
3.《亲子共读与幼儿教育》这本书由XX撰写，是一本探讨了亲子共读与幼儿教育关系的专业论著。
在这本书中，作者详细介绍了亲子共读的重要性及其对幼儿学习和家庭教育的积极影响。
该书内容结合实际案例，提供了一些科学的亲子共读指导方针和实践经验，对于教职工与家长合作，促进幼儿全面发展具有实际指导意义。
4.《幼儿园教师专业素养》这本书由XX编写，旨在帮助幼儿园教职工提升专业素养和教育能力。
本书内容丰富，包括了教师的角色定位、教师的自我管理、课程设计和教学方法等方面的内容。
通过阅读这本书，教职工能够全面理解和掌握教师的角色和职责，提升自身的素质和能力。
5.《幼儿园教育艺术》这本书是XX撰写的，主要介绍了幼儿园教育艺术方面的内容。
通过阅读这本书，教职工可以了解到艺术教育在幼儿园教育中的重要性，并学习如何将艺术教育融入到幼儿园课程中。
此外，这本书还提供了一些实用的艺术教育活动和案例，为教职工在幼儿园教育中提供了一些创新的思路和方法。
给幼儿教师的建议读书分享稿
给幼儿教师的建议读书分享稿给幼儿教师的建议读书分享稿尊敬的幼儿教师：您好！我在此给您分享一些建议，希望能够帮助您提高教学质量，丰富教学内容，并成为更好的幼儿教师。
这些建议主要是关于读书这一学习方法，相信对您的教育工作会有积极的影响。
一、读书的重要性1. 拓宽知识面：通过阅读，您可以学习到许多新的知识和信息，不仅丰富您的教学内容，还能给您带来灵感，使您的教学更加生动有趣。
2. 提升教学能力：阅读是提高教师专业素养的重要途径之一。
通过读书，您可以了解新的教育理论、方法和技巧，使您能够更好地应对教学中的各种挑战。
3. 培养思辨能力：阅读可以提高您的思辨和逻辑能力，使您能够更深入地理解问题，有助于您通过分析和反思改进教学实践。
二、选择适合的读物1. 专业的教育书籍：选择与幼儿教育相关的专业书籍，可以帮助您了解幼儿成长和发展的规律，学习切实可行的教育方法和技巧。
2. 儿童文学作品：阅读经典的儿童文学作品，能够培养您的审美情趣，提高故事讲述和演绎能力，同时也能为您的教学提供更多的素材和灵感。
3.心理学和教育心理学书籍：了解儿童的心理变化和认知发展规律，对于您引导幼儿的成长和培养他们的认知能力非常重要。
三、合理安排读书时间 1. 制定读书计划：根据您的时间安排，制定一个合理的读书计划，让读书成为您日常生活的一部分。
2. 创造阅读环境：在教室或家里创造一个安静、舒适的阅读环境，让您能够专心地阅读。
3. 利用碎片时间：充分利用您的碎片时间，比如在上下班途中、午休或等待的时间里阅读，以此高效利用时间。
四、做好读书笔记1. 精读与批注：阅读时，尽量选择精读一些重要的章节或内容，同时可以在书上批注一些重点和自己的理解。
2. 摘抄心得：将您认为有价值的内容摘抄下来，可以细化或总结您的理解，有助于加深对书中内容的记忆。
3. 写读后感：阅读完一本书后，写下您的读后感和思考，可以帮助您更好地领会和运用所学内容。
五、分享与交流1. 参加读书会：加入幼教读书会，与其他教师一起分享您的读书心得和体会，也可以从其他教师的经验中学习到更多。
幼儿园老师的著作推荐
幼儿园老师的著作推荐幼儿园老师的著作推荐为了帮助幼儿园老师更好地指导幼儿的学习和成长，以下是几本优秀的幼儿教育书籍的推荐。
1. 《幼儿情感教育：教育孩子情感管理的25个秘诀》这本书的作者是珍妮弗·巴特勒（Jennifer Batler），她是一位经验丰富的教育心理学家和儿童心理治疗师。
在书中，她分享了她多年来处理幼儿情感问题的经验和技巧。
书中共包含25个情感管理技巧，每个都非常实用，可以帮助幼儿园老师更好地帮助孩子们发展良好的情感能力。
这本书是一本非常值得推荐的经典。
2. 《自我和平：幼儿园解决冲突的秘密》这本书的作者是蒂娜·佩顿（Tina Payton），她是一位幼儿园老师，也是一位非常出色的教育心理学家。
在这本书中，她分享了她多年来教授孩子如何处理冲突的经验和技巧。
书中提到了许多案例，和一些非常实用的技巧，帮助幼儿园老师理解孩子们的思维方式，帮助他们解决问题，并教育他们更好地与别人相处。
这本书对于想要提高自己的冲突处理技巧，并且希望为孩子们建立一个良好的解决冲突环境的老师来说，是一个非常有价值的参考书。
3. 《创造力：培养幼儿的想象力和天赋》这本书的作者是当代著名幼儿教育专家，也是一位有很多实践经验的幼儿园老师，她的名字叫做李·韦尔顿（Lee Weldon）。
在这本书中，她分享了她的一些创造力开发案例，并提供了一些非常实用的工具来帮助幼儿园老师在课堂上激发孩子们的想象力和创造力。
这本书包含了许多非常实用的工具和活动，值得借鉴。
4. 《幼儿园教育：课堂上的任务和策略》这本书的作者是伊丽莎白·凯顿（Elizabeth Keadon），她是一位在幼儿教育领域有着多年经验的专家。
在这本书中，她提供了许多实用的课堂任务和策略，以帮助幼儿园老师更好地指导幼儿的学习和发展。
书中的任务和策略都是由实际经验衍生出来的，非常实用，值得一看。
5. 《幼儿园中的STEM教育》这本书的作者是Katy Hogan，她是一位充满激情的幼儿STEM教育领域的专家。
幼儿园教师个人成长指南
幼儿园教师个人成长指南幼儿园教师个人成长指南幼儿园教师是承载着父母们希望和梦想的职业，他们的成长和发展不仅决定着自己的职业前途，也直接影响着孩子们的成长和发展。
因此，对于幼儿园教师来说，如何提高自己的成长水平是一个非常重要的问题。
本篇文章为您提供了几点个人成长的指南，希望对您有所帮助。
一、建立职业信仰建立职业信仰是幼儿园教师成长的第一步。
所谓职业信仰，就是对自己所从事的幼儿园教育事业进行全面深入的理性认识，坚信这是一项最有意义和最值得投入精力的事业，并立志为此终身奋斗。
只有具备了这种信仰，才能够从事一项有意义的事业，才会全身心地投入到自己的工作中去。
幼儿园教师传递的不仅仅是知识，更是安全、快乐和关爱等。
把自己的职业视为事业、信仰，这样的信仰能够带给幼儿园教师持久的力量和动力，激发自己的潜能，不断提升职业素养和能力，为孩子们的成长和未来带来不可磨灭的价值和贡献。
二、不断提高专业能力专业能力是幼儿园教师成功的关键。
随着幼儿园教育的普及和发展，孩子们的需求日益多样化和复杂化，幼儿园教师必须适应这一变化和发展，提高自己的专业能力才能更好地满足孩子们的需求。
提高专业能力，可以从以下几个方面入手：1.学习和研究学习和研究是提高专业能力的基础，幼儿园教师应该要保持不断学习的心态，积极参加各种培训和学习活动，不断丰富自己的教育理论知识和实践技能。
同时，还可以通过参加研讨会或者读书小组等活动，与同行们交流学习心得，增强学习效果。
2.实践与反思“学以致用”是提高专业能力的基本法则。
实践是检验理论的真正标准，幼儿园教师应该积极运用所学知识和技能，提高自己的教学能力和应变能力。
同时，还要时常进行教学反思，总结教学效果，从而发现自己的不足，及时纠正错误，提高教学质量。
三、注重职业化品质职业化品质是一个好的幼儿园教师必须具备的素质，可归纳为敬业、责任、品德、情感和形象五个方面。
1. 敬业敬业是指幼儿园教师在工作中能够保持积极热情、专注认真、勇于担当、无私奉献，把工作当作一种责任和使命去完成。
幼儿园教师的课外阅读推荐
幼儿园教师的课外阅读推荐1. 引言在幼儿教育中，教师的角色不仅仅是教授知识，更是培养学生独立思考、良好价值观和艺术欣赏能力的引路人。
因此，作为一名幼儿园教师，不仅要关注教材内容的教学，还应不断充实自己的阅读，提高自身的素养和教育水平。
本篇文章将为广大幼儿园教师推荐一些适合课外阅读的书籍，希望能够帮助教师们更好地开展工作。
2. 为什么要进行课外阅读课外阅读是幼儿园教师提高个人素养和专业能力的重要途径之一。
通过课外阅读，教师可以拓宽自己的知识面，丰富教学内容，增进对教育和学生的理解，进一步提高自己的教学水平。
此外，课外阅读还能够帮助教师缓解工作压力，提升个人修养，培养教师的思想深度和广度，从而更好地引领孩子们。
3. 适合幼儿园教师的课外阅读书籍推荐(1) 《儿童心理学导论》这本书是一本关于儿童心理学的入门读物，对于幼儿园教师而言非常适合。
通过阅读本书，教师可以了解儿童的认知、情感、社会发展等方面的特点，帮助教师更好地了解孩子的内心世界，并在教学实践中更有效地引导和教育他们。
(2) 《幼儿园教育心理学》幼儿园教育心理学是专为幼儿教师编写的一本教育心理学教材。
它系统介绍了幼儿园儿童的心理发展规律、教育心理学的基本概念和方法以及幼儿教育的特殊性等内容。
通过学习这本书，教师们可以更深入地理解幼儿园教育的本质，掌握一些实用的教育心理学知识，提高自己的教育水平。
(3) 《教师的修养》这本书是国内著名教育家冯骥才先生的作品，他以个人经验和学术理论的结合，阐述了教师的崇高职责、人格修养、教育境界等方面的内容。
通过读这本书，教师们可以对教育的意义、教师的责任和使命有更深入的认识，同时也能够提升自己的人格修养，提高作为一名教师的整体素质。
(4) 《幼儿教育学》这是一本介绍幼儿教育学理论的专业书籍，通过讨论幼儿教育的基本概念、幼儿发展的各个方面以及幼儿教育学研究的基本方法等内容，帮助教师们更全面地了解幼儿园教育。
这本书不仅可以提供理论支持，还能够给教师们提供一些实际的教学方法和策略，有助于教师们改进自己的教学方式，更好地满足幼儿的教育需求。
给幼儿教师的建议书籍简介
给幼儿教师的建议书籍简介《给幼儿教师的建议书籍简介》引言：幼儿教师是教育事业中非常重要的一环，他们肩负着培养儿童综合素质的重任。
因此，作为幼教工作者，不断提高自身的专业水平，不断学习成长，是非常关键的。
本文将介绍一些为幼儿教师推荐的优秀书籍，希望对广大幼教工作者有所帮助。
1. 《幼儿教育发展心理学》作者：雷志明，邓志慧本书主要介绍儿童幼儿期的心理发育特点、认知发展、情感发展等方面的内容。
它帮助幼儿教师了解儿童心理发展的规律，切实指导教师的教学工作。
书中通过大量案例和实证研究，使幼儿教师更加深入地了解幼儿，提供了许多实用的教学方法和技巧。
2. 《儿童行为心理学》作者：朱光潜本书从心理学的角度，通过对儿童行为规律的探索与研究，为幼儿教师提供了一些行为调节和引导的有效方法。
书中详细介绍了儿童的情感、行为习惯、自我管理等方面的内容，旨在帮助幼儿教师更好地理解和引导儿童的行为。
3. 《幼儿教育》作者：李昕，阎婷本书是一本理论与实践相结合的幼儿教育专著，主要介绍儿童发展的各个方面，如音乐、美术、游戏、语言等。
它以实用为导向，结合了具体案例和理论知识，为幼儿教师提供了丰富的教学思路和方法。
4. 《早期儿童教育》作者：布鲁斯·莱菲尔本书侧重于婴幼儿早期教育，在探讨儿童的身体发展、感知、理解、语言和社交等方面提供了宝贵的指导意见。
作者认为，幼儿期是大脑发展的黄金时期，对婴幼儿提供正确的刺激和教育，对他们的成长和发展具有重要作用。
这对于早期教师是非常有意义和实用的。
5. 《课堂管理与班级组织》作者：井康成本书主要针对幼儿教育中的班级管理和组织问题进行了详细讲解。
它探讨了幼儿课堂管理的各个方面，如行为规范、活动设计、时间安排等。
通过理论与实践相结合的方式，帮助幼教工作者更好地管理和组织幼儿园班级。
结语：以上是关于给幼儿教师的建议书籍的简介。
幼儿教育是一项需要不断学习和进步的事业，这些书籍可以帮助幼儿教师更好地了解和指导儿童的发展，提供更有效的教育方式。
给幼儿教师的建议
给幼儿教师的建议》这本书是介于纯理论类读物与纯实用类读物之间的学前教育类书籍，读这本书，感觉亲切、可读，更切合我们专业成长的需要，能促进我们业务的提升与反思。
“我的情绪我做主”“少一些抱怨，多一些反思”再次告诉我们工作态度的选择取决于我们自己，把关注的焦点放在工作的不同方面，常常会让人产生不同的情绪，得出不同的结果：把注意力放在积极的方面，可以使人产生乐观的情绪;反之。
则会使人产生悲观的情绪。
当我们无法改变现状时，不妨有意识地转移注意的焦点，缓解消极的心理情绪，让自己走出阴霾。
一、从孩子身上获得幸福感。
任何工作不可能一帆风顺总会有困难和矛盾出现，会有烦恼和不快产生。
只有自己去寻找工作的乐趣，形成幼儿教师职业的幸福感，才能在工作中成一个快乐的人，就象有人说的一样，如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦;如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐得天使。
如何才能从孩子身上获得辛福感呢?我认为在工作中，以欣赏、审美的眼光看待每一位幼儿，不要把幼儿看成是自己的教育对象。
我们应该以欣赏的、审美的眼光看幼儿身上的闪光点，在工作中以平等、真诚的态度与幼儿交往，而不是建立在工作关系上的，这种交往是不平等的、没有感情的，长此以往，幼儿就会对老师产生几分畏惧，对老师敬而远之，并封闭自己的心灵，不敢言说自己的所思所想这样缺少与幼儿心与心的交流，幼儿教师也没有什么幸福可言了。
因此，在与幼儿的交往中，教师只有放下自己的角色面具，以真实的自我与幼儿交往，和孩子打成一片，才会发现幸福和快乐就在自己的身边。
和孩子平等、真诚的交往，还会令老师体验到和孩子一起成长的幸福。
二、要创造性地开展工作。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“如果你想你的劳动能给教师带来一些乐趣，使天天上课不致于完成一种单调乏味的义务，那你就应该逐渐走上从事教育研究的这条幸福的道路上来”幼儿教育是一项十分复杂的创造性劳动，我们面临的教育对象、内容和情境是变化的、动态的，只有充分发挥创造性，以研究者的姿态投入工作，才能把工作做好。
幼儿园教师专业成长指南
《幼儿园教师专业成长指南》一、引言在幼儿教育领域，幼儿园教师扮演着至关重要的角色。
他们不仅需要具备扎实的专业知识和技能，还需要拥有丰富的教育经验和较高的情商。
幼儿园教师的专业成长是保证幼儿园教育质量的重要保障。
本文将全面探讨幼儿园教师的专业成长，为幼儿园教师提供一份全面指南。
二、专业知识与技能的提升1. 提升教育理论与幼儿心理学知识在幼儿园工作中，教师需要通过学习不断提升自身的教育理论与幼儿心理学知识，了解幼儿的认知、情感、社交等方面的特点和规律，以更好地指导幼儿成长。
2. 不断提高教学技能教师应该注重实际操作中教学技能的提高，熟练掌握针对幼儿的多种教学方法和技巧，例如故事讲解、游戏引导、手工制作等。
三、教育经验的积累与共享1. 积累工作中的教育经验在工作中，教师需要不断总结教学实践、教育案例和园务管理经验，形成自己的经验积累，以应对不同幼儿的教育需求。
2. 主动共享教育经验教师应该积极参与校际教研活动，共享自己的教育经验，学习他人的优秀经验，以促进共同成长和进步。
四、情商的培养与提升1. 培养敏锐的情商幼儿教师需要拥有高度敏锐的情商，善于观察幼儿的情绪变化和需求，及时进行情绪引导和疏导。
2. 提升沟通协调能力教师需要加强与幼儿家长的沟通，建立良好的家园联系，共同关注幼儿的成长发展。
五、对幼儿园教师专业成长的个人观点和理解个人认为，幼儿园教师的专业成长是一个渐进式的过程，需要不断地学习、实践和反思。
在专业知识、教育经验和情商方面都需要平衡发展，以更好地服务于幼儿的成长和发展。
六、总结幼儿园教师的专业成长是一个综合性的过程，需要全面提升自身的能力。
不仅需要关注专业知识与技能的提升，更应该注重教育经验的积累和共享，以及情商的培养与提升。
希望本文的指南能够对广大幼儿园教师的专业成长有所帮助，也希望幼儿园教师能不断完善自己，为幼儿的成长保驾护航。
结语拥有一支素质高、专业强的幼儿园教师团队是幼儿园质量提升的关键。
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好书推荐《幼儿教师成长的36个建议》
推荐理由：
守一颗初心，静待花开
阅读，人类文明进步的阶梯。时光荏苒，愈至当今社会，愈显阅读重要。从之前的不爱阅读，到现在对阅读越来越感兴趣，原来书本里真的有一股神奇的力量，让人读完后充满满满的正能量。读一本好书让我们明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。正如这段时间在看的幼儿教师成长的36个建议，相信对我们在幼教这条道路上有一定的帮助，因此向老师们极力推荐这本书——《幼儿教师成长的36个建议》。
让我们倾听书本的给我们幼师的这些建议：将正直、善良、真诚的种子撒到孩子的心田，用爱之光去照耀，用智慧之泉去浇灌，看种子开出美丽的花，看世界因此变得更加美丽！
本书主要有六个专题，每个专题都分为不同的建议，每个建议它都有相对应的案例，通过案例进行分析，并且提出有效的建议与方法。
你们看到这些案例和建议就会联想到自己的幼教工作，幼儿园的工作很辛苦，很繁琐，只有当自己领悟到了其中的幸福，你便会感到就算在辛苦，在繁琐的工作中，你也是开心的，幸福的。我们的幸福来源于哪里呢？当然是我的孩子们，每天看到他们健健康康，快快乐乐的成长着，这时的我们是幸福的！
一个美丽的幼儿教师应该既有语言、行为、仪表等外在美，更应该具备有涵养的内在美。幼儿教师的外在美，语言美，幼儿教师的语言要童趣，迎合幼儿的年龄特点；幼儿教师的行为要为人师表，以身作则，给幼儿树立榜样；幼儿教师的仪表，主要指一个人的容貌、姿态和衣着服饰。幼儿教师的服饰端正、健康而不娇艳，朴素大方而不奢侈小气，整洁高雅而不拖拉。教师不是服装模特儿切忌过分时髦；教师不是舞台演员切忌化浓妆……总之，幼儿教师外在美的一言一行，都要注意自我形象，时时处处都要考虑自己给孩子们的影响。自觉的以自己的言行使孩子们具体感受到美的存在。