初中英语语法知识—动词的分类汇编

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动词分类知识点

动词的分类、动词&动词词组词义辨析1.动词的分类动词分为：实义动词、系动词、助动词和情态动词。

1.1实义动词，又叫行为动词，可以独立作谓语，按其句法功能分为及物动词和不及物动词，按持续性分为延续性动词与非延续性动词。

1.1.1 及物动词：本身意义不完整，需要接宾语才可以使句意完整。

句式：动词+宾语：I like this book very much.动词+宾语+宾补You make me happy. (make it easy, find it hard…)动词+双宾语Please pass me that book.常见双宾语动词：（give,bring,buy, get, leave, lend, offer, pass, teach,tell……）1.1.2不及物动词：本身意思完整，不必接宾语。

I swim. （come,go……）不及物动词如果后边要接宾语的话，要加介词。

Let’s go to school.需要注意的是：有些动词既是及物动词又是不及物动词。

We study English.We study hard.1.2系动词常见系动词：be, become, get, look, seem, turn, sound, smell, taste,feel,keep.You seem very friendly.(系动词本身有词义，但是不能单独做谓语，必须和表语一起构成系表结构)1.3助动词助动词本身无意义或者意义不完整，不能单独做谓语，和其他动词连用，帮助其构成时态，语态，否定句和疑问句。

1.3.1助动词be+doing,构成现在进行时。

I am reading.1.3.2助动词be+done,表示__________.e.g.一般现在时，一般将来时和一般过去时的被动语态各写一句。

1.3.3 have/has+过去分词形式，构成__________.我们已经学了七年英语了。

中考动词知识点总结

中考动词知识点总结一、动词的分类1.情态动词情态动词是用来表示说话人的情感色彩或者表示说话人对某种行为的看法的动词。

常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。

情态动词后面跟动词原形，表示主语的能力、许可、可能性、必要性、义务或意向等。

2. 动词的时态动词的时态是表示动作发生的时间的形式。

英语动词的时态有现在时、过去时和将来时，每种时态又可分为简单时、进行时和完成时。

掌握动词的时态对于正确理解英语句子的意思十分重要。

3. 及物动词和不及物动词及物动词是指后面需要接宾语的动词，而不及物动词则是指不需要接宾语的动词。

在中考中，考生需要对及物动词和不及物动词进行正确的使用和区分。

4. 动词的语态动词的语态分为主动语态和被动语态。

主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。

中考中通常会考查考生对动词语态的正确理解和使用。

5. 不规则动词不规则动词是指在构成其过去分词和过去式时不遵循规则变化的动词。

在中考中，学生需要掌握常见的不规则动词的过去分词和过去式形式，以便正确使用这些动词。

二、动词的用法1. 动词的疑问句在英语的疑问句中，动词需要移至句首才能构成疑问句。

动词在疑问句中的变化和构成方式是中考中的重点考点之一。

2. 动词的否定句在英语的否定句中，需要在动词前加上助动词not来构成否定句。

在中考中，学生需要掌握动词否定句的构成方式，并在实际应用中正确使用。

3. 动词的不定式不定式是动词的一种特殊形式，它可以有自己的主语和宾语，并且可以放在句子的任何位置。

中考会考查学生对不定式的正确使用和理解。

4. 动词的动名词动名词是由动词加上-ing构成的名词形式，它可以充当名词使用。

在中考中，学生需要掌握动名词的构成方式和用法，以便正确使用动名词。

5. 动词的情态动词和助动词情态动词和助动词在句子中的作用是不同的，学生需要掌握情态动词和助动词的用法和区别。

专题08 动词的分类-初中英语重点语法知识完整梳理(全国通用)

动词的分类【定义】动词是表示人或事物动作和状态的词。

按照其语法功能，动词分为行为动词、系动词、助动词及情态动词四类。

行为动词又叫实义动词，分为及物动词(后面必须跟宾语意义才完整的动词),不及物动词(本身意义不完整，其后不能接宾语的动词)；系动词(不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语)；助动词(本身没有词义，不能独立作谓语，只能和别的动词一起构成谓语的词，这类词表示时态、语态、语气等特征，帮助构成否定、疑问等)；情态动词(本身有一定意义，但没有人称和数的变化，不能单独使用，必须和实义动词一起构成句子的谓语，表示说话者的情感、态度和语气)【知识归纳】一、动词的种类类别功能及用法例子行为动词及物动词本身含有实在意义，表示动作或状态，在句中能独立作谓语。

可以接宾语afford,buy,enjoy,keep 不及物动词不可以直接接宾语arrive,cry,die,fall连系动词本身有一定的词义，但词义不完整，不能单独作谓语，必须与表语一起构成谓语。

be,smell,look,taste助动词本身没有词义，不能独立作谓语，只能和实义动词一起构成谓语，表示时态、语态、否定、疑问等。

do,does,will,shall情态动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，只能和实义动词一起构成谓语，表示说话人的语气和情态，没有人称和数的变化。

may, must,can, need【特例清单】不及物动词要想接宾语，必须在不及物动词后加上适当的介词例：The baby is smiling at us. 小孩正对着我们笑呢。

He died of hunger. 他死于饥饿。

Please listen to the teacher carefully. 请仔细听老师讲课。

二、常见连系动词的用法三、情态动词的用法情态动词意义及用法例句may表示“请求许可”，意思是“可以，可能”，其一般疑问句的否定回答为mustn’t 。

七年级英语动词知识点总结

七年级英语动词知识点总结动词是英语语法中的一个重要组成部分，是句子的谓语动词。

在英语学习中，动词是一个非常基础和重要的知识点。

本文对七年级英语动词知识点进行总结。

一、动词的分类英语中的动词可以分为三类：实义动词、情态动词和助动词。

实义动词：表示具体的动作或状态，如“run”（跑）、“sleep”（睡觉）、“like”（喜欢）等。

情态动词：表示语气、程度、推测等情感或态度，如“can”（能够）、“should”（应该）等。

助动词：在构成时态和语态时起辅助的作用，如“be”（是）、“have”（拥有）等。

二、动词的时态时态是动词的重要语法概念，表示动作发生的时间。

英语中的时态可以分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等多种。

1. 一般现在时：表示现在正在发生或经常发生的动作。

常用的句子形式为主语+实义动词原形。

例句：I often go to school by bus.（我经常坐公交车去学校。

）2. 一般过去时：表示已经发生了的动作或状态。

常用的句子形式为主语+实义动词过去式。

例句：I watched a movie last night.（昨晚我看了一部电影。

）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。

常用的句子形式为主语+will+实义动词原形。

例句：I will go to see my grandparents next weekend.（下周末我将去看望我的祖父母。

）三、动词的语态英语中的动词还涉及到语态的问题，即主动语态和被动语态。

动词的语态表示发生动作的主体和在动作中的地位。

1. 主动语态：表示主语做主动的事情。

常用的句子形式为主语+实义动词，即动作的承受者在句中通常是宾语（直接宾语或间接宾语）。

例句：She sings a song.（她唱了一首歌。

）2. 被动语态：表示主语是动作的承受者。

常用的句子形式为主语+be+过去分词。

例句：A song is sung by her.（一首歌被她唱了。

动词分类归纳总结

动词分类归纳总结动词是语言中最为重要和常用的词类之一，能够表达动作、状态和变化等含义。

根据动词的不同特点和语法功能，可以将其分为多个不同的分类。

本文将对动词的分类进行归纳总结，并对每种分类进行简要的介绍和举例说明。

一、按照动作性质分类1. 及物动词及物动词是指需要搭配宾语来表达完整意义的动词。

它们可以表示动作的直接对象或间接对象。

例如：- 打电话（直接宾语）- 给她一个礼物（间接宾语）2. 不及物动词不及物动词是指能够独立使用而无需搭配宾语的动词。

它们主要表示主语的动作或状态。

例如：- 跑步- 睡觉二、按照词义分类1. 行为动词行为动词指的是表达个体的行动或具体动作的动词。

例如：- 打字2. 感觉动词感觉动词用来描述人的五官器官感知客观世界的动作。

例如：- 看到- 听见3. 状态动词状态动词用来表示事物获取的状态或特征。

例如：- 是- 变成4. 变化动词变化动词指的是当主语发生变化时，动词的形式也会相应变化的动词。

例如：- 变化- 发展三、按照时态和语态分类1. 时态动词时态动词用来表示动作或状态所处的时间。

例如：- 完成2. 语态动词语态动词用来表示句子中动作的执行者与动作的承受者之间的关系。

例如：- 主动语态- 被动语态四、按照语法功能分类1. 实义动词实义动词是指能够表达真实意义的动词，它们能够独立作为句子的谓语。

例如：- 爱- 做2. 系动词系动词用来连接主语与主语的补足语，表达主语的状态或特征。

例如：- 是- 变得3. 助动词助动词在句子中充当辅助的角色，用来构成各种时态和语态等。

例如：- 可以- 能够五、其他分类1. 情态动词情态动词用来表示说话人对某种行为或状态的看法、态度、愿望、推测、命令等情态。

例如：- 可能- 应该2. 不规则动词不规则动词是指在时态、语态、人称和数等方面变化规律与一般规则动词不同的动词。

例如：- go（过去式：went，过去分词：gone）- have（过去式：had，过去分词：had）综上所述，动词在语言中起到了重要的作用，通过对动词的分类归纳总结，我们可以更好地理解和运用动词，丰富语言表达的方式和技巧。

初中英语语法动词的种类

初中英语语法动词的种类关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学习。

动词的种类动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。

1．行为动词行为动词可分为及物动词(vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。

如：More and more people study English.(vt)The students are listening to the teacher carefully.(vi)2．连系动词连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。

常用的连系动词有 be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。

如：Our country is becoming stronger and stronger.It feels damp.3．助动词助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有be,do,have,shall,will等。

如：How do you usually come to school?The children are playing yo-yo now.4．情态动词情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。

情态动词没有人称和数的变化。

情态动词有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。

如：Can I help you?- Must we go now? -No, you needn't .a. can与be able to的用法有所区别。

动词的类型知识点总结

动词的类型知识点总结1. 行为动词行为动词表示一个人或物的动作或行为，比如“跑、打、吃、写”等。

行为动词可以进一步分为及物动词和不及物动词。

及物动词表示需要接宾语才能构成完整的意义，比如“吃饭、打球、写信”；不及物动词则表示不需要接宾语就能构成完整的意义，比如“坐、走、跳”。

2. 连系动词连系动词是用来连接主语和表语的动词，表明主语的性质、状态、特征、身份等，比如“是、变得、感到、似乎”等。

在句子中，连系动词往往形成主系表结构，起到连接主语和表语的作用。

3. 助动词助动词是用来辅助主要动词构成时态、语态、语气等的动词，比如“be、do、have”等。

助动词在句子中的位置是位于主要动词之前，起到辅助的作用。

4. 情态动词情态动词在句子中表示说话者对某种行为或状态的态度或情感色彩，比如“can、could、may、might、should、must、shall、will、would、ought to”等。

情态动词与主要动词构成的短语具有时态和人称数的一致性，而且情态动词后面可以接动词原形。

5. 及物动词及物动词是需要接受动作的对象才能构成完整的意义的动词，比如“看、吃、打、写”等。

及物动词通常在句子中构成及物动词短语，其宾语可以是名词、代词、动名词、不定式等。

6. 不及物动词不及物动词是不需要接受动作的对象就能构成完整的意义的动词，比如“走、跑、坐、睡”等。

不及物动词在句子中通常构成不及物动词短语，具有自足性和内在的动作方向。

了解和掌握动词的类型及其用法，可以帮助我们更准确地表达自己的意思，提高语言表达和沟通能力。

同时，在学习中要多加练习，通过大量的阅读和写作来巩固和运用动词的不同类型，以便更熟练地掌握其用法。

初中英语知识点总结：动词知识点总结

初中英语知识点总结：动词知识点总结在初中英语的学习中，动词是一个至关重要的部分。

掌握好动词的相关知识，对于我们正确理解和运用英语句子有着不可或缺的作用。

接下来，就让我们一起深入地了解一下初中英语中动词的知识点。

一、动词的分类1、实义动词实义动词是表示具体动作或状态的动词，又可以分为及物动词和不及物动词。

及物动词后面需要接宾语才能表达完整的意思，例如“eat an apple （吃一个苹果）”中的“eat”就是及物动词，“apple”是宾语。

不及物动词后面不需要接宾语就能表达完整的意思，比如“run fast （跑得快）”中的“run”就是不及物动词。

2、系动词系动词用于连接主语和表语，说明主语的状态、性质、特征等。

常见的系动词有 be（am/is/are/was/were）、seem、look、sound、taste、feel、smell 等。

例如：“She is beautiful（她很漂亮。

）”“The soup tastes delicious（这汤尝起来很美味。

）”3、助动词助动词本身没有实际意义，主要用于帮助构成各种时态、语态、语气等。

常见的助动词有 do/does/did、have/has/had、will/would、shall/should 等。

比如：“He doesn't like sports（他不喜欢运动。

）”“They have finished their homework（他们已经完成了作业。

）”4、情态动词情态动词表示说话人的态度、情感或推测等。

常见的情态动词有can/could、may/might、must、need、shall/should、will/would 等。

例如：“You must study hard（你必须努力学习。

）”“Can you swim?（你会游泳吗？）”二、动词的时态1、一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。

当主语是第三人称单数时，动词要发生相应的变化，一般在动词词尾加 s 或 es。

中考英语语法复习动词分类

九年级动词Verb在英语中，动词变化形式最多，考题最灵活，所占分值也最大，约占整个卷面的15%左右。

近年来中考的考查重点主要集中在系动词，助动词，动词短语及易混词辨析上。

关于动词的题型也很多变，如完形填空和语法填空、短文填空等。

表示动作或状态的词是动词。

一、动词的基本形式（了解即可） 1、动词原形定义：动词最基本的形式，没有任何变化。

运用：①放在情态动词之后；②放在助动词do, does, did, will, shall 等之后；③放在使役动词 let, make, have 之后作宾语补足语； ④放在to 后面构成动词不定式； ⑤放在祈使句句首； ⑥一般现在时非三单时； 2、动词三单变化规则：①一般情况下只在动词后面加s;②以s, x, sh, ch 结尾的动词，后加es;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加es; ④不规则变化：havehas, beis/are/am, gogoes...运用：在一般现在时中，当句子主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。

3、动词过去式变化规则：①一般情况下只在动词后面加ed;②以不发音的e 结尾的，加d;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加ed;④以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ed;动词原形过去分词⑤不规则变化：havehad, bewas/were, gowent...运用：在一般过去时中，动词原形要改为过去式4、现在分词变化规则：①一般情况下只在动词后面加ing②以不发音的e结尾的，先去掉e,再加ing;③以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ing;④以ie结尾的名词，一般将ie改为y,再加ing. 如lie, tie, die运用：现在分词与be动词构成进行时态，现在进行时或过去进行时。

5、过去分词变化规则：过去分词规则变化与过去式相同，动词不规则变化需查不规则变化动词表。

初中英语语法大全动词的概述

初中英语语法大全动词的概述动词是英语语法中最重要的一部分，它用来表示一个动作、状态或者存在的事物。

动词分为实义动词和系动词两大类。

1. 实义动词（Action Verbs）：实义动词指的是表示人或物体的动作或行为的动词，例如：run （跑）、eat（吃）、sing（唱）、write（写）等。

实义动词可以用于各种时态的句子中，如一般现在时（present simple）、一般过去时（past simple）和现在进行时（present continuous）等。

2. 系动词（Linking Verbs）：系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态、性质或特点等，它本身没有实际意义。

常见的系动词有：be（是）、seem（似乎）、look（看起来）、feel（感觉）、taste（尝起来）等。

系动词只能用于一般现在时、一般过去时和一般将来时等基本时态。

动词的时态和语态：1. 时态（Tenses）：动词的时态用来表示动作或状态发生的时间，包括：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。

每种时态都有相应的动词形式和用法。

2. 语态（Voices）：动词的语态表示动作或状态与主语的关系，包括：主动语态（active voice）和被动语态（passive voice）。

主动语态表示主语执行动作，而被动语态表示主语接受动作。

动词的形式变化：1.时态、人称和数的变化：动词的形式会根据时态、人称和数的不同而发生变化。

一般而言，动词在第三人称单数形式（he/she/it）中，要在词尾加上-s或-es，如：eat（吃）→ eats（吃），go（去）→ goes（去）。

2.动词的过去式和过去分词形式：大部分动词的过去式是在词尾加-ed，如：work（工作）→ worked （工作过）。

而过去分词的形式分为规则动词和不规则动词。

规则动词在词尾加-ed，如：played（玩过），而不规则动词则没有规则可循，如：gone（去过）。

初中英语语法知识—动词的分类汇编及答案

一、选择题1．—Do you know whom they will have ________the parts of car together?—Sorry,I have no idea.A．fix B．fixed C．to fix D．fixing 2．Coffee is ready. How nice it ______! Would you like some?A．looks B．smells C．sounds D．feels3．The teacher's smile made me ________ better.A．feel B．to feel C．feeling D．felt 4．—David, you got any tea?—Yes. Would you like some?A．have B．do C．has5．—_______everyone get tired today?—Yes, we_______very tired the whole afternoon.A．Does; are all B．Do; are allC．Does; all are D．Is; all are6．—How much ________ this pair of shoes?—Five dollars.A．am B．is C．are D．be7．—He’s never been late for school.—________________.A．So have I B．So am I C．Neither have I D．Nor am I 8．There________some water in the bottle.A．is B．am C．are D．be 9．—Hey, Jack. Do you want to go to the library? —That ________ great. I love reading. A．hears B．looks C．sounds D．listens 10．—The books on the table_________ Mike’s, right?—Yes, they are.A．am B．is C．are11．________he_______big________?A．Does; has; foot B．Does; have; feet C．Do; have; foots 12．These chicken wings taste ________. I want more.A．well B．wonderfully C．nice D．bad13．—________ you Mary? —Yes, I ________.A．Are; is B．Is; am C．Are; am D．Am; is 14．— Tom in the library?—Yes,and his friends Eric and Dale in the library,too.A．Is;are B．Is;is C．Are;is15．I have bought a Chinese – English dictionary. When and where_____ you _____ it? A．have, bought B．did buy C．will, buy D．do , buy 16．Alice, it's time for school. Let me _______, or I will be late for class.A．go B．come C．to go D．to come 17．Their eyes __________blue, but ours_________black.A．are; are B．is; are C．are; is . D．are; is 18．—Let him __________us to learn English, OK? —Great!A．Helps B．to help C．help D．helping 19．—What __________ he do? —He __________ an actor.A．is, is B．does, does C．does, is D．is, does20．--Lucy______her mother and her mother______very young.A．looks like; looks like B．looks like; looksC．looks; looks like D．looks; looks21．I don’t have a basebal l, but my brother_________.A．is B．has C．does22．Let’s_________ and play football.A．go B．to go C．going23．A lot of good teachers __________ their students.A．are strict with B．is strict with C．are strict in24．—Do you have an art festival at school?—Yes, ________.A．we have B．we can C．we do25．— What kind of home do you ? — A flat three bedrooms.A．live in; with B．live; with C．live in; has D．live; has【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．A解析：A【解析】【分析】【详解】句意：——你知道他们会让谁一起安装汽车零件吗？——对不起，我不知道。

语法动词知识点

语法动词知识点一、动词的分类。

1. 实义动词（行为动词）- 及物动词（vt.）：后面必须跟宾语意义才完整的实义动词。

例如：I love apples.（“love”是及物动词，“apples”是它的宾语）- 不及物动词（vi.）：本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词。

例如：He runs fast.（“runs”是不及物动词，不需要宾语就能表达完整的意思）2. 系动词（link - v.）- 状态系动词：be（is, am, are, was, were等），用来表示主语的状态。

例如：She is happy.- 持续系动词：keep, remain等，表示主语继续或保持一种状况或态度。

例如：The weather keeps cold.- 表像系动词：seem, appear等，看起来像……。

例如：He seems tired.- 感官系动词：look（看起来）、sound（听起来）、smell（闻起来）、taste （尝起来）、feel（感觉起来）。

例如：The flower smells sweet.- 变化系动词：become, get, turn等，表示主语变成什么样。

例如：The leaves turn yellow in autumn.3. 助动词（aux. v.）- be（am/is/are/was/were）：用于进行时态和被动语态。

例如：She is reading a book.（进行时态）；The book was written by him.（被动语态）- do/does/did：用于构成疑问句和否定句，以及强调句等。

例如：Do you like music?（疑问句）；He doesn't go to school on Sunday.（否定句）；I do love you.（强调句）- have/has/had：用于完成时态。

例如：I have finished my homework.4. 情态动词（modal v.）- can/could：表示能力（过去式为could）、许可（在口语中常用）等。

初中英语动词的知识点总结

初中英语动词的知识点总结动词，就是表示动作和状态的词。

根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词、系动词、助动词、情态动词。

下面是小编为大家整理的关于初中英语动词的知识点总结，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!一、实义动词实义动词又叫行为动词，分成及物动词和不及物动词。

1、及物动词是必须带宾语的动词，可分为如下两类。

1) 及物动词+宾语例：I love my home. 我爱我家。

He bought an English dictionary. 他买了一本英语词典。

2) 及物动词+间接宾语+直接宾语例：She taught us maths. 她教我们数学。

My mother gave me a new pen. 母亲给了我一支新钢笔。

提示：常用的能接双宾语的及物动词有：give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read, pay, make, offer, build, pass, bring, cook等。

2、不及物动词不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。

例：She came last week. 她上周来的。

It is raining hard. 正下着大雨。

Class began at half past seven. 7点半开始上课。

What happened yesterday? 昨天发生了什么事?3、同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。

例如：She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。

(sing在此用作不及物动词。

) She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。

(sing用作及物动词。

)二、系动词系动词不能单独作谓语，后面必须跟表语构成合成式谓语。

表语通常由名词、形容词,或相当于名词或形容词的词或短语等充当,说明主语是什么或怎么样。

_18.1动词的分类

什么是动词？表示动作和状态的词叫做动词。

动词分类：实义动词、系动词、助动词和情态动词。

一.实义动词实义动词即行为动词，表示动作的动词，其意思完全，能独立用作谓语。

它分为及物动词和不及物动词两种。

1.及物动词（Transitive Verb）缩写形式为vt，后面必须跟宾语，意义才完整。

He asked the teacher a few questions.他向老师问了几个问题。

Give me a pencil，please.请给我一支铅笔。

Children like hamburgers.孩子们喜欢汉堡包。

2.不及物动词（Intransitive Verb）缩写形式为vi，本身意义完整，后面不用跟宾语。

It happened yesterday.这件事是昨天发生的。

My watch stopped.我的表停了。

Birds fly.鸟会飞。

3.很多动词既是及物动词又是不及物动词close：The post office closes at 9：00p. m.邮局晚上9点关门。

（vi. ）Close the window，please.请关窗。

（vt. ）see：I can see a boy.我能看见一个男孩。

The blind can't see.盲人看不见。

二.系动词系动词也称为连系动词，本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

1.状态系动词可用来表示主语性质或状态，也就是我们常说的be动词。

He is a teacher.他是一名教师。

He is sick.他病了。

2. 持续系动词用来表示主语继续某动作或保持一种状况或态度，主要有keep，rest，remain，stay等。

He keeps silent at meeting.他开会时总保持沉默。

Please stay calm.请保持平静。

3.表象系动词用来表示“看起来像…..”，主要有seem，appear，look等。

初中英语语法——动词、时态、语态等(详细)

词时 ,后面不能跟形容词。
[注释 ]
become、get、go、be、 grow、turn 的用法区别： become 表示“变成” ,比较正式 ,通常不用将来时表示动作已经完成。 get 也表示动作已经完成 ,但是更加口语化 ,通常表示
温度、时间、岁数等变化。 go 表示“变得” ,常见于某些短语中 ,后面常有形容词 bad、 blind、hungry 等。be 表示“是、成为、当”,多用于将来时、祈使句或不定式中。 grow 表示“变得” ,常指逐渐的变化 ,表示身高、岁数的增长。 turn 表示“变得” ,指变为与
politely.(我们应该礼貌地对老人讲话 ) ⑧ will 表示“意愿”、“决心” 等意思 ,一般与第二人称连用。如：Will you please close the
door for me?(请你替我把门关上好吗？ )/ I will teach you a lesson.(我要教训你一顿 ) ⑨ would 表示过去的 “意愿”、“决心” 等。He would sit near the fire every time he returned
书。
本身有一定的词义 ,但不能独立作谓语 , His father is a teacher.他父亲是教师。
必须和表语一起构成谓语。
Twins usually look the same.
双胞胎通常看起来一样。
The teacher became very angry. 老师变得很生气。
本身没有词义 ,不能独立作谓语 ,只能和 He doesn’ t speak English他. 不说英语。主要动词一起构成谓语动词 ,用来表示 We are playing basketball. 我们在打篮

初中英语语法总结动词的种类

初中英语语法总结动词的种类动词的种类动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。

如：MoreandmorepeoplestudyEnglish.(vt)Thestudentsarelisteningtotheteachercarefully.(vi) 2．连系动词连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。

常用的连系动词有be,get,turn,become,look,feel,grow,seem,sound,taste,smel l等。

如：Ourcountryisbecomingstrongerandstronger.Itfeelsdamp.3．助动词助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有be,do,have,shall,will等。

如：Howdoyouusuallycometoschool?Thechildrenareplayingyo-yonow.4．情态动词情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。

情态动词没有人称和数的变化。

情态动词有can(could),may(might),must,need,oughtto,dare等。

如：CanIhelpyou?-Mustwegonow?-No,youneedn’t.a.can与beableto的用法有所区别。

can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的”能”；beableto用于各种时态均可，指须经过努力而”能”。

初中英语动词知识点大全

初中英语动词知识点大全动词是英语中最基本的词类之一，用于表示动作、状态、感受等，是句子的核心成分之一。

为了帮助初中生更好地掌握英语动词知识，以下是一份初中英语动词知识点的大全，供参考。

1. 动词的定义和分类动词是表示动作、变化、状态或感受的词。

根据词义和用法，动词可以分为以下几类：- 及物动词：需要接一个宾语才能完整表达意思的动词，例如：read（读）、eat（吃）。

- 不及物动词：不需要接宾语，单独使用就可以表达完整意思的动词，例如：run（跑）、sleep（睡觉）。

- 连系动词：用来连接主语和表语，表示主语的性质、状态或身份等，例如：be（是）、seem（似乎）。

2. 动词时态和语态- 时态：动词的时态表示动作发生的时间。

常用的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

- 语态：动词的语态表示动作的主体和受体之间的关系。

常用的语态有：主动语态和被动语态。

3. 动词的变化形式动词的变化形式包括：时态、语态、人称和数的变化。

需要注意的是，动词的变化形式可能会随着人称和数的不同而变化。

4. 动词的辨析有些动词在意思上相似，但用法上有所差异。

以下是一些常见的动词辨析：- do和make：do用于指代一般活动或任务，make用于指代创造或制造。

- say和tell：say用于指代说话的内容，tell用于指代向某人讲述或告诉某人。

5. 动词的常用短语和搭配动词常常和其他词搭配使用，形成固定的短语或搭配。

以下是一些常用的动词短语和搭配的例子：- take a shower（洗澡）- make a decision（做决定）- go to bed（上床睡觉）以上是关于初中英语动词知识点的大全，希望能对你的学习有所帮助。

要注意牢记动词的定义和分类，掌握动词的时态和语态，了解动词的变化形式，辨析动词的用法，并学习常用的动词短语和搭配。

通过不断练习和运用，你将能够更自如地运用英语动词，提高语言表达能力。

初中英语语法知识点整理总结-动词

初中英语语法知识点整理总结-动词动词是句子的中心词，用来表示人或物的动作、状态、变化等。

掌握动词的正确使用对于研究英语语法至关重要。

以下是初中英语动词知识点的整理总结：1. 动词的分类- 及物动词：表示动作的动词，需要带宾语才能构成完整的意义。

例如：read（读），eat（吃）。

- 不及物动词：表示动作的动词，不需要带宾语。

例如：run （跑），sleep（睡觉）。

- 连系动词：表示状态的动词，连接主语和表语，没有实际意义。

例如：be（是），seem（似乎）。

2. 动词的时态- 现在时：表示目前正在进行的动作或状态。

例如：I read a book.（我正在读一本书。

）- 过去时：表示过去发生的动作或状态。

例如：She ate an apple yesterday.（她昨天吃了一个苹果。

）- 将来时：表示将来要发生的动作或状态。

例如：They will go to the zoo tomorrow.（他们明天会去动物园。

）3. 动词的语态- 主动语态：表示主语是动作的执行者。

例如：Jim cleans the room.（吉姆打扫房间。

）- 被动语态：表示主语是动作的承受者。

例如：The room is cleaned by Jim.（房间被吉姆打扫了。

）4. 动词的情态- can：表示能力或许可。

例如：She can swim.（她会游泳。

）- must：表示必须。

例如：You must finish your homework.（你必须完成你的作业。

）- should：表示建议或义务。

例如：You should help others.（你应该帮助别人。

）以上是初中英语动词的一些基本知识点，希望对你的研究有所帮助。

初中英语语法大全动词的概述

初中英语语法大全动词的概述动词是英语语法中最重要的一类词性，用于表达动作、状态、存在、感受等。

以下是对动词的概述：1.动词的分类：- 主动词（main verbs）：单独作谓语的动词，用于句子的主要动作或状态表达。

- 助动词（auxiliary verbs）：用于表示时态、语态和情态等方面的辅助动词，与主动词连用构成谓语。

- 情态动词（modal verbs）：用于表示情态或推测等含义的一类特殊助动词。

2.动词的时态：- 现在时态（Present Tense）：表示现在时发生的动作或状态。

- 过去时态（Past Tense）：表示过去时发生的动作或状态。

- 将来时态（Future Tense）：表示将来时发生的动作或状态。

3.动词的语态：- 主动语态（Active Voice）：表示主语是动作的执行者。

- 被动语态（Passive Voice）：表示主语是动作的承受者。

4.动词的语气：- 直陈语气（Indicative Mood）：表示陈述、肯定或疑问等。

- 祈使语气（Imperative Mood）：表示命令、请求或建议等。

- 虚拟语气（Subjunctive Mood）：表示假设、愿望或建议等。

5.动词的变位：- 原形（base form）：动词最基本的形式，通常以不定式形式出现，如"to do"。

- 现在分词（present participle）：以-ing结尾的动词形式，用于进行时态、被动语态等，如"doing"。

- 过去分词（past participle）：通常以-ed、-en或不规则形式结尾的动词形式，用于完成时态、被动语态等，如"done"。

动词在句子中起到非常重要的作用，根据不同的时态、语态、语气等来正确使用动词，可以使句子更加准确和流畅。