初中体育_“保家卫国”障碍跑教学课件设计
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本节课采用的老器材新玩法，在平时的体育课中学生不 经常会用到，因此对于学生学习积极性的提高有很大的刺 激。通过学生自主自发的进行练习方法的研究一方面可以 很大程度上提高学生对于体育课的热情，另一方面对于发
展学wk.baidu.com的想象能力和创造能力也是具有很大的帮助的。
三.教学目标
• 1、认知目标：通过学习，学生能够了解灵敏、协 调、跨越等能力的方法和要求。
• 2、技能目标：学生能够通过自己的想象能力和创 造能力找出不同的练习方法并加以练习，提高熟练 程度，提高效率。
• 3、情感目标：增强学生体质，发展学生的力量、 速度、协调性、灵敏性等；激发学生的创造力和想 象力，建立和谐的人际关系，学会相互配合，合作 共赢。
四.重点、难点
• 重点：如何快速跨越障碍
《“保家卫国”障碍跑》
一.教材分析
• 本节课是选自人教版体育与健康的内容，主要是以发展学生 灵敏、协调、速度为主的练习。
• 障碍跑是指人体在各种突然变换的条件下，快速、协调、 敏捷、准确地完成动作的能力。它是人的运动技能、神经反 应和各种身体素质的综合表现。灵敏素质之所以是运动技能 、神经反应和各种素质的综合表现，是因为各专项的每一个 动作都不同程度的体现了力量、速度、耐力、柔韧等素质。 通过力量特别是爆发力量，控制身体的加速或减速；通过速 度，特别是爆发速度，控制身体移动、躲闪、变换方向的快 慢；通过柔韧保证力量、速度的发挥；通过耐力保证持久的 工作能力。
• 难点：跨越障碍前的减速和穿越障碍后的加 速
。
五.教学主要过程
教师讲解本节课主要任务，我们要执行一个 拆弹任务，近期敌国势力在我国周围布置了导 弹系统，我方收到任务进行拆除，并布置我方 防御系统，但在执行任务过程中会收到阻碍， 我们要翻越障碍才能完成任务。任务分为四个 部分，第一部分，探测敌情，第二部分，突袭 拆弹，第三部分，武装占领，第四部分，安防 巡视。教师讲解翻越障碍跑的方法和技术要领 。四个部分有不同指令，提前布置小组长进行 小组协作解决。
方法，第一部分，探测敌情，同学们在摆放障碍不 动的情况下，小组内全部快速翻越，绕过指定位置 返回未完成任务，记录时间。第二部分，突袭拆弹， 小组组长协商障碍摆放位置，进行调换，然后每人 到达指定位置抱回一个实心球，即完成任务，记录 时间。第三部分，武装占领，在四个障碍中去掉小 组选择去掉一个障碍，完成炸弹安装，小组内全部 完成任务结束记录时间。第四部分，安防巡视。小 组协商只保留一个障碍，并选择位置，完成巡视任 务。教师讲解翻越障碍跑的方法和技术要领。四个 部分有不同指令，提前布置小组长进行小组协作解 决。
二.学情分析
八年级的学生，处于青春期，他们乐于表现，勇于挑战， 在身体协调性、灵敏性等方面也是处于发展期。我们在教 学过程的设计和安排上要掌握教学原则，充分考虑该级学 生的好动、好玩、好胜的习惯和心里，挖掘学生潜能，通 过教学培养学生的探究、感知，树立自信。通过学习过程 使学生形成良好的人际关系，增强责任意识。通过学习， 巩固力量、灵敏等身体素质，帮助提高学生的身体灵活性 和运动能力。
谢谢！
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三.教学目标
• 1、认知目标：通过学习，学生能够了解灵敏、协 调、跨越等能力的方法和要求。
• 2、技能目标：学生能够通过自己的想象能力和创 造能力找出不同的练习方法并加以练习，提高熟练 程度，提高效率。
• 3、情感目标：增强学生体质，发展学生的力量、 速度、协调性、灵敏性等；激发学生的创造力和想 象力，建立和谐的人际关系，学会相互配合，合作 共赢。
四.重点、难点
• 重点：如何快速跨越障碍
《“保家卫国”障碍跑》
一.教材分析
• 本节课是选自人教版体育与健康的内容，主要是以发展学生 灵敏、协调、速度为主的练习。
• 障碍跑是指人体在各种突然变换的条件下，快速、协调、 敏捷、准确地完成动作的能力。它是人的运动技能、神经反 应和各种身体素质的综合表现。灵敏素质之所以是运动技能 、神经反应和各种素质的综合表现，是因为各专项的每一个 动作都不同程度的体现了力量、速度、耐力、柔韧等素质。 通过力量特别是爆发力量，控制身体的加速或减速；通过速 度，特别是爆发速度，控制身体移动、躲闪、变换方向的快 慢；通过柔韧保证力量、速度的发挥；通过耐力保证持久的 工作能力。
• 难点：跨越障碍前的减速和穿越障碍后的加 速
。
五.教学主要过程
教师讲解本节课主要任务，我们要执行一个 拆弹任务，近期敌国势力在我国周围布置了导 弹系统，我方收到任务进行拆除，并布置我方 防御系统，但在执行任务过程中会收到阻碍， 我们要翻越障碍才能完成任务。任务分为四个 部分，第一部分，探测敌情，第二部分，突袭 拆弹，第三部分，武装占领，第四部分，安防 巡视。教师讲解翻越障碍跑的方法和技术要领 。四个部分有不同指令，提前布置小组长进行 小组协作解决。
方法，第一部分，探测敌情，同学们在摆放障碍不 动的情况下，小组内全部快速翻越，绕过指定位置 返回未完成任务，记录时间。第二部分，突袭拆弹， 小组组长协商障碍摆放位置，进行调换，然后每人 到达指定位置抱回一个实心球，即完成任务，记录 时间。第三部分，武装占领，在四个障碍中去掉小 组选择去掉一个障碍，完成炸弹安装，小组内全部 完成任务结束记录时间。第四部分，安防巡视。小 组协商只保留一个障碍，并选择位置，完成巡视任 务。教师讲解翻越障碍跑的方法和技术要领。四个 部分有不同指令，提前布置小组长进行小组协作解 决。
二.学情分析
八年级的学生，处于青春期，他们乐于表现，勇于挑战， 在身体协调性、灵敏性等方面也是处于发展期。我们在教 学过程的设计和安排上要掌握教学原则，充分考虑该级学 生的好动、好玩、好胜的习惯和心里，挖掘学生潜能，通 过教学培养学生的探究、感知，树立自信。通过学习过程 使学生形成良好的人际关系，增强责任意识。通过学习， 巩固力量、灵敏等身体素质，帮助提高学生的身体灵活性 和运动能力。
谢谢！