人教版六年级下册第十一课PPT课件

再见！

【佳句赏析】
那千万盏灯，高悬在夜空里，静静地照耀着宽阔 的广场和宏伟的建筑群，就像数不清的眼睛，深情地 望着天安门，令人心头感到光明，感到温暖。 这一句描写的是天安门广场的灯火。“千万盏”， 说明灯之多。“静静地”照耀着广场，使人感觉 到环境的和平、安宁。“就像数不清的眼睛，深 情地望着天安门”，这一比喻使灯光似乎有了生 命，有了情感，有着深刻的含义。课文在开头部 分细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯 光的故事，意味深长。
课堂练习
1 、 战 斗 间 隙 ， 郝 副 营 长 划 着 （火柴 ） ， 借 着 （ 微弱的亮光） 看 一 本 书 ， 书 上 的 插 图 画 的 是 （一盏吊着的电灯 ）。他充满了对未来的（憧憬）。 2、守敌的围墙被炸开一个（缺口 ），突击连马上 找不到突破口 ）， （冲了进去），后续部队在黑暗里（ 在这（千钧一发 ）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃 了（那本书 ），（ 火光 ）为后续部队照亮了前进的道 路。 3、战斗胜利了，现在孩子们能够在（ 电灯底下 ） 学习，可他却没有来得及见一见（电灯）。

书上有一幅插图，画的 是一盏吊着的电灯，一个孩子 正在灯下聚精会神地读书。他 注视着那幅图，默默地沉思着。 问题一：郝副营长可能 在想什么？
解答
答一：他在想怎 么使中国的孩子也用 上电灯。在想怎么为 革命事业做出贡献。
后来才知道，在这千钧一发的时刻， 是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书， 举得高高的，为后续部队照亮了前进的 路。可是，火光暴露了他自己，他被敌 人的机枪打中了。 问题二：“千钧一发”是什么意思？ 问题三：这句话和前面的哪里照应？
第11 课灯 光
【词语理解】
[高悬] 高挂。例：清风习习，明月高悬，好 一个迷人的夜晚！ 豫：河南省。皖：安徽省。苏： 江苏省。
[豫皖苏]
（规模、计划等）雄伟壮大。例： [宏伟] 宏伟的南京长江大桥横跨大江南北， 桥上行人车辆川流不息。 没有目的而悠闲地走。例：漫步在林荫路 [漫步] 上，我们心中舒畅极了。
解析
答二：千钧一发本意为用一根头发 悬起千钧的重物。一钧为三十斤，千钧 为三万斤，即15吨。现在比喻情况紧急 或危急。 答三：我认为这句话中的“火光”， 和前面的“电灯”照应，为后续部队举 起火光，也使得现在我们能用上电灯。 而且也和标题照应。
以课题提问
本文课题为“《灯光》”，而 且本文多次提到“灯”。 问题四：本文哪些段落提到了 “灯”？ 问题五：这些“灯”字有什么 不同的意义？是如何互相呼应的？

3.这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯下 学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻 的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的 郝副营长的痛惜。接着的话的意思是，他用 自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安 乐；他的献身的精神多么伟大，他的无私的 品德多么高尚！

2.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完 全陷入对未来的憧憬里去了。
这是写郝副营长在激战前，向往光明 和幸福的前景的神态。从这种神态里， 我们完全能理解他英勇战斗的崇高理 想和伟大动力，完全能感到他那颗为 解放中国人民，为造福于中国人民而 跳动的心。“漆黑的夜空”，是实在 的景象，在这里正好衬托郝副营长对 光明的向往。
看（灯）
事物
联想 事物
听（“多好啊”）
往事 想（战友）

【难句讲解】 1.“多好啊！”这一声平常的赞叹， 使我心里微微一震。 “平常的赞叹”，指“多好啊”这 句话平白朴实。“使我心里微微一 震”，指“我”对这赞叹的反应。 “震”，震动，说明这种反应还比 较强烈，将引起对激动人心的往事 的回忆。

解答
答四：本文第一、第四、第五、第六、 第七、第九 第十、第十一自然段有“灯” 字。 答五：第一自然段的“灯”是已经得 到的，是美好的，光明的。第四至第七自 然段的“灯”是憧憬的灯，是憧憬得到第 一自然段的“灯”的。第九段的“灯”是 为得到第一段的“灯”牺牲的证明。第十 一自然段的“灯”是和第一自然段的“灯” 首尾呼应的。
[围歼战]
[交通沟] [倚]
包围起来歼灭敌人的战 斗。 阵地内连接堑壕、工事，供交 通联络的壕沟。也叫交通壕。 靠着。 为了便于射击和减少敌人火力可能 造成的损失，在战壕边沿用土堆砌 起来的矮墙。
[胸墙]
作者简介
王愿坚（1929年-1991年1月25日）男，中 国电影编剧、作家。山东诸城市相州镇七村 人。1944年到抗日根据地参加革命工作， 1945年参加八路军。解放战争时，在华东野 战军第三纵队的报社任编辑和记者。1952年 调《解放军文艺》。1956年至1966年，参加 回忆录《星火燎原》的编辑工作。 1978年任 八一电影制片厂编剧、文学部主任。解放军 艺术学院文学美术系主任。中国电影家协会 第四、五届理事、中国作协理事、解放军艺 术学院艺术系（作家班）主任。王愿坚也是 部队的指导员。主要作品有《党费》《粮食 的故事》《普通劳动者》《足迹》《路标》 《妈妈》等；1974年与陈柱国创作了第一个 电影文学剧本《闪闪的红星》。
学习目标 1、速读课文，抓住主要内容； 抓住重点探究，体会郝副营长的无私 奉献精神。 2、学习抓住主要线索去读懂课 文的阅读方法。
阅读提示
灯光，我们都非常熟悉，平时并不特 别注意它。本文作者却对灯光有着特殊的 感受，因为在他的经历中，围绕着灯光， 发生过一个感人的故事。阅读课文，想想 课文讲了一件什么事。“多好啊！”这句 话在课文中出现了几次，各是在什么情况 下说的？他们在说这句话时，看到的是什 么，可能想到了什么？互相交流一下读了 课文的感受。
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【文章结构】 爱看灯光→回忆往事→难忘过去 【分段段意】 第一段（第1、2节）：讲清明节前的一个晚上， 作者漫步在天安门广场，听到“多好啊”的欢叫， 引起了对往事的回忆。 第二段（第3—12节）：叙述关于灯光的往事。 第三段（第13节）：讲“我”想起“往事”，含 着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的 意思。