2019年东北师范大学学科语文初试真题回忆

2019年东北师大附中一次模拟考试语文试题答案版

12018——2019学年九年级质量检测（语文）学科试题一、阅读(60分)（一）名句积累与运用（15分）1.万里赴戎机，（北朝民歌《木兰诗》）答案：关山度若飞。

2.（王湾《次北固山下》）答案：海日生残夜，江春入旧年。

3.曾子曰：“吾日三省吾（《论语·学而》）答案：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（晏殊《浣溪沙》）答案：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

5.杜甫《望岳》写诗人近望泰山神奇秀丽、巍峨高大的形象，流露对大自然造化之功喜答案：造化钟神秀，阴阳割昏晓。

6.陆游《游山西村》以农村热闹欢庆场景，表明对传统民俗文化赞美之情的诗句答案：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

7.周敦颐《爱莲说》使身处恶浊闹世，务须独立不移、洁身自好，继续保持高洁傲岸的人格品质。

答案：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

8.《江城子密州出猎》词人借用典故，希望能够戍守边防保家卫国的词句？答案：持节云中，何日遣冯唐？(二)文言文阅读(15分)(甲)阅读下文，回答问题。

(10分)马说①世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

②马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！9.本文选自《》，作者字退之，（朝代）文学家，有“文起八代之衰”的美誉。

（1分）答案：《韩愈文选》；唐。

10.解释加点词语在文中的意思。

（2分）①骈．死于槽枥之间（） ②才美不外见．（） ③等．不可得（） ④执策．而临之（）答案：①两马并驾。

② 通“现”,表现、呈现。

③等同，一样。

④马鞭。

11. 韩愈《送孟东野序》中记有“大凡物不平则鸣”。

作者尤其对“食马者”形象进行了传神的刻画。

东北师范大学《课程与教学论》考研真题简答题汇总及试卷分析

东北师范大学《语文课程与教学论》简答题试题分析2010年二、简答题（每小题10分，共40分）1、语文教师的专业能力包括哪些？（10年、11年考察）2、语文课程标准与语文教学大纲的联系与区别？3、如何看待语文知识在语文课程中的地位？4、信息技术与语文教学整合应避免的问题有哪些？2011年二、简答题（每小题10分，共40分）1、作文能力由哪些因素构成？2、语文综合性学习的特点？（11年、12年考察）3、语文教师专业能力包括哪些？（10年、11年考察）4、语文校本教材编写的原则？（11年、14年考察）2012年二、简答题（每小题10分，共40分）1、语文综合性学习的特点（11年、12年考察）2、语文教材对教师的价值3、语文教师的知识素养4、普通高中语文课程的基本理念2013年二、简答题（每小题10分，共40分）1、阅读技能训练的内容包括哪些？2、如何理解作文的开放性与自由表达？3、将听说整合为口语交际的意义？4、语文说课的基本内容包括哪些？2014年二、简答题（每小题10分，共40分）1、语文活动课程的特点有哪些？2、语文教材编写的要求有哪些？（11年、14年考察）3、口语交际教学的特征有哪些？4、作文讲评的要求有哪些？2015年二、简答题（每小题10分，共40分）1、写一副对联，表达你对语文教育的理解（七言以上）。

2、列举五个20世纪前期我国的语文教育家。

3、在教学中怎样处理朗读和默读的关系。

4、语文教材都有哪些类型？分析：简答题考察重点知识点：（1）语文教师的能力和素养：如：10年、11年考察“语文教师的专业能力包括哪些？”12年考察“语文教师的知识素养。

”15年考察“列举五个20世纪前期我国的语文教育家。

”一共6年真题，在所考察的24道简答题中这一知识点重复考察了4次，占比1/6，可以说是每年必考。

可见很重要，因而复习简答题，关于教师这块，需要重点关注，重点背记。

关键词：语文教师，专业能力，知识素养，语文教育家。

[2019初试真题回忆]

[2019初试真题回忆] 2019年北京师范大学文学院语文课程与教学论真题回忆（736）2019北京师范大学语文课程与教学论736真题（very回忆版）中国古代文学100分一、名词解释30分思无邪文选古诗十九首二、李白《早发白帝城》赏析30分三、《红楼梦》袭人形象分析40分古代汉语100分四、翻译其中五句话20分癸酉，师陈于鞌。

邴夏御齐侯，逢丑父为右。

晋解张御郤克，郑丘缓为右。

①齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食。

”不介马而驰之。

郤克伤于矢，流血及屦，未绝鼓音，曰：“余病矣！”张侯曰：②“自始合，而矢贯余手及肘；余折以御，左轮朱殷，岂敢言病？吾子忍之！”缓曰：③“自始合，苟有险，余必下推车，子岂识之？——然子病矣！”张侯曰：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。

此车一人殿之，可以集事，④若之何其以病败君之大事也？擐甲执兵，固即死也；病未及死，吾子勉之！”⑤左并辔，右援枹而鼓，马逸不能止，师从之。

齐师败绩。

逐之，三周华不注。

五、给下面古文加标点20分邹与鲁閧。

穆公问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。

诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救。

如之何则可也?”孟子对曰：“凶年饥岁，君之民，老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣；而君之仓廪实，府库充，有司莫以告：是上慢而残下也。

曾子曰：‘戒之戒之出乎尔者，反乎尔者也。

’夫民今而后得反之也，君无尤焉。

君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。

”六、翻译20个划线字词40分晏子使于鲁，比其反也，景公使国人起大台之役，岁寒不已，冻馁之者乡有焉，国人望晏子。

晏子至，已复事，公乃坐，饮酒乐。

晏子曰：”君若赐臣，臣请歌之。

“歌曰：”庶民之言曰：‘冻水洗我，若之何！太上靡散我，若之何！’“歌终，喟然叹而流涕。

公就止之曰：”夫子曷为至此？殆为大台之役夫！寡人将速罢之。

“晏子再拜。

出而不言，遂如大台，执朴鞭其不务者，曰：”吾细人也，皆有盖庐，以辟燥湿，君为一台而不速成，何为？“国人皆曰：”晏子助天为虐。

[2019初试真题回忆]

[2019初试真题回忆] 2019年吉林大学汉语国际教育专业真题回忆专业二记得比较全专业一小题记不太住大题还行希望大家都能顺利上岸！！！！攒人品！！！冲鸭！！！汉语基础简答（一道题10分）1.音位归纳原则。

2.现代汉语句类3.儿化的作用。

4.现代汉语社会变体。

5. 实词和虚词的区别论述（有一道忘了）1.同义词的应用价值（10分）2.谈对语境的理解（20分）小题只记得几个考点选择：1.词缀类词缀词根的区别给的例子好像是“木头枕头对头”分析“头”2.等了三天浪费了一年吃了一碗看了三集哪一个是词的量词部分补语？（大概是这个问法）3.汉字发展的过程（甲骨文到楷书的顺序）4.嫌______ （给了一个词组判断是什么词组，类似“嫌他穷”）判断：1.所有能扩展开来的词都是短语2.n和l能和所有合口呼韵母组合汉语国际教育一、名词解释（20分）1.试听法2.语素3.中介语4.符号5.语言测试二、论述（75分）1.音位的区别特征及这一理论在教学中的作用2.语言习得和语言学习3.英语为母语的人把………说成………（是个错误的例子具体的忘了，大概就是语言的偏误，按照英语的语法结构表达汉语）为什么会产生这样的现象？4.你认为汉字教学应该从哪个阶段开始？5.什么是偏误？“我见面了他”和“我见面和他”这两句话是相同的偏误吗？为什么？三、案例（25分）给了一个硕士论文中的节选，一个游戏法进行词汇教学，只是给了一段话介绍游戏规则，没有老师和学生之间课堂上的活动等。

四、教案（30分）以“外出用餐”为功能[胜利][胜利][第一][第一][第一][第一][第一][击掌]。

东师-语文学科教学论19秋在线作业1满分答案1

语文学科教学论19秋在线作业1【东北师范大学】1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.提倡学生自主拟题，少写（）。

[A.]话题作文
[B.]材料作文
[C.]情境作文
[D.]命题作文
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:D
2.（）是有目的的、较持久的、伴随着积极思维活动的感知觉活动。

[A.]观察
[B.]联想
[C.]注意
[D.]想象
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:A
3.（）是阅读能力的核心，是阅读的主要标志。

[A.]鉴赏能力
[B.]理解能力
[C.]感知能力
[D.]分析能力
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:B
4.（）是一种从书面言语中获得意义的心理过程。

[A.]阅读
[B.]鉴赏
[C.]理解
[D.]分析
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:A
5.（）是指考试的有效性。

它指的是考试是否能够真正检验所要测量的内容，以及实现其预定目标成功程度的指标。

[A.]难度
[B.]效度
[C.]区分度
[D.]信度
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考选择:B。

东北师大附中等六校2019届高三联考模拟语文试卷含答案解析

东北师大附中吉大附中长春十一高中吉林一中松原实验高中重庆一中东北师大附中等六校2019届高三联考模拟语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论说类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。

山水艺术，一直是中国优秀文化传统中特殊的值得深入探讨的领域。

一方面，在中国经典人文艺术的生长延续中，“山水”从古至今，尤其是魏晋以来，就以一种不可替代的艺术表现形态进入源远流长的中华艺术史视野，进而演进为历代文人画家生命厚度与精神长度的象征。

另一方面，“山水”因其矗立于世界艺术之林的独创性，因其坚固地附着并恪守于中华传统文化的河床，使得山水艺术之深远、广博及其“超于象外之意旨”，在近现代以来“西风东渐”的中西文化激荡碰撞、交往中，呈现出独特的中华文化蕴含与审美价值。

事实上，不仅“山水”命题在中国文明史、哲学史上具有非常重要的地位，山水艺术与山水审美，同样在中国美术史中占据着核心位置。

有学者曾言，早期的中国山水艺术审美观，大致可分为儒家的象征式山水观、道家的非对象性山水观、魏晋的情感化山水观三类。

我们倘若抽离于自然山水本身，可以看到，这三种自然山水“创造”模式，本质上蕴含了古人对自然生命、社会文化的不同维度、层次的体察和感知。

在历史中发展的中国山水绘画的高度艺术性与深厚人文性，造就了山水绘画承载人们对中华文化所产生的感知变化的可能性，因此在山水绘画中，我们可以看到山水艺术与哲学、宗教、思想乃至政治之间的密切关系，以及超越于上述关系的艺术“审美性”与精神“超验性”。

从人文视角看，中国山水艺术蕴含着丰富的中华人文精神特点：其一，山水艺术汲取了中华传统哲学思想之精髓，尤其是道法自然、天人合一等思想，并融会贯通于民族文化发展的文脉之中，具有特殊的思想文化渊源、人文内涵特征以及传统哲学框架中“画道”的烙印；其二，山水艺术注重艺术形式的整体构建与写意构筑，注重自然万物的密切联系、人与自然的和谐共生，强调由“哲理”延伸拓展到“艺理”层面，即重视创造性与心性的交融互动，突破技艺与手法的限制，使其艺术表达展现出既多元一体、又丰富纷呈的面貌；其三，山水艺术形成了独特的美学营造及文化品格，如自然生命和谐的情景审美、风景即心境的意象审美、形神兼备的气韵审美等等，构成了中国式山水艺术审美不可或缺的重要美学特质，也使其成为日臻完善、深具影响的艺术种类。

2019年东北师范大学古代文学专业真题回忆

[2019初试真题回忆] 2019年东北师范大学古代文学专业真题回忆
考完来回馈大家……能想起来多少是多少吧
古代文学史
填空选择略过
列举题
1墨子十大纲领的篇目名
2九章的篇目名
3收集寓言最多的三部著作
4关汉卿的四部杂剧名
名词解释
1《全上古秦汉三国六朝文》
2枚马
3江湖诗派
4南戏
简答
1中国古代文学浪漫主义传统的养成
2新乐府运动的背景和理论
3元杂剧兴起的原因
诗词鉴赏
《静女其姝》不少于500字的鉴赏文
中国文化史
填空十个，记得的有
1我国古代学者普遍认为车是发明的
2文明的标志是城市（）文字
3黄河中下游是我国的文明起源地，出现了华夏民族最早的（）
4度量衡最早出现在著作（）中
5中国第一个少数民族建立的统一王朝是
6唐代御史台下辖（）（）（）
名词解释
1周礼 2春秋笔法 3籍田礼
4清朝的投充法 5门阀制度 6理学
简答
1孔子对教育文化的贡献
2简述两汉今古文之争
3我国古代农业生产的特点
4古代家族制度下族规的特点
论述
1张骞出使西域的背景和历史文化意义
2道家无为思想发微。

东师-语文学科教学论19秋在线作业1满分答案2

语文学科教学论19秋在线作业1【东北师范大学】2试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.（）是在有意注意之后出现的、不需要意志努力的一种注意。

[A.]有意注意[B.]有意后注意[C.]无意注意[D.]无意后注意[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B2.语文独立设科是在（）[A.]1949年[B.]1903年[C.]1897年[D.]1840年[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B3.（）是个体力求认识、探究某种事物的心理倾向。

[A.]激情[B.]感知[C.]动机[D.]兴趣[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D4.1924年，黎锦熙先生的（）出版。

这是第一本教科书形式的语文教学法专著。

[A.]《语文学科教学论》[B.]《新国语教学法》[C.]《国文百八课》[D.]《中等国文》[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B5.（）是指语文教学活动告一段落或完成以后所进行的评价。

[A.]终结性评价[B.]形成性评价[C.]发展性评价[D.]初始性评价[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:A6.（）是语文课训练口语交际能力的基本形式。

[A.]辩论[B.]课堂发言[C.]演讲[D.]口头作文[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B7.真正的阅读是从（）开始的，它是阅读的核心。

[A.]认读[B.]理解[C.]感知[D.]分析[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B8.（）有“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本主义教育思想。

[A.]老子[B.]孟子[C.]孔子[D.]墨子[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B9.美国著名的教育家和心理学家（）的发现学习理论。

[A.]桑代克[B.]斯金纳[C.]布鲁纳[D.]加涅[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:C10.（）是由一个事物想到另一个或几个事物的心智活动。

东师2019年春季中小学语文教材研究离线考核

离线作业考核
《中小学语文教材研究》
满分100分
一、简述下列各题（每小题8分，共40分）
1.语文教材对教师的价值。

2.语文教材编写的标准。

3.如何分析记叙文的写作特点。

4.如何分析说明文的说明中心。

5.如何分析小说的环境描写。

二、论述题（每小题15分，共30分）
1.谈谈教师如何自主使用语文教材。

2.谈谈语文综合性学习对培养学生语文能力的作用。

三、阅读下面课文，完成文后各题（每小题10分，共30分）
小草和露珠
清晨，一阵凉风吹过，小草醒来。

她摆动着叶子，向太阳公公问好。

这时，躺在叶子上的露珠说：“小草，请别摆动身子，我要掉下去了。

”
小草一看，说：“咦，小雨点儿，你是昨天晚上从天上落下来的吗？”
“不，我不是小雨点儿，也不是从天上落下来的。

”露珠说。

“那么，你是从哪里来的呢？”小草睁大了眼睛。

小露珠见小草惊奇的样子，就亲切地说：“我原来是地面上的水汽。

夜里天一凉，我就变成了小水珠落在你的身上。

我的名字叫‘露珠’，你看，我有好多兄弟姐妹呢！”
小草抬头一看，花上、草上、树叶上，一颗颗小露珠在太阳公公的照耀下，都亮晶晶地眨着眼睛笑呢！
问题：
1.利用这篇课文，可对学生进行哪些语文知识教育？
2.利用这篇课文，可对学生进行哪些技能训练？
3.如何利用这篇课文对学生进行生活常识和审美教育？。

东北师范大学333教育综合10-19年真题及答案

目　录
2010年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
2010年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题[视频讲解] 2011年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
2011年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题[视频讲解] 2012年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
2012年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解2013年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
2013年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解2014年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
2014年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解2015年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
2015年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解2016年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
2016年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解2017年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
2017年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解
2018年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）
2018年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2019年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）
2019年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解。

2019年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】

2019年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、教育学原理：1．如何处理知识与能力的关系？（10分）答：如何处理知识与能力的关系：（1）能力的发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于能力的发展系统的知识是能力发展的必要条件，能力的发展离不开知识和经验。

学生学习的科学文化知识，既是人类知识长期积累和整理的成果，又是人类智力和智慧的结晶，它本身蕴藏着丰富的人类认识的方法。

对学生来说，掌握知识的过程也是能力运用的过程。

只有在掌握知识的过程中学会获取知识的认识方法，并把知识和认识方法自觉地、创造性地运用到以后的学习和实际中去，才能逐步发展自己的能力，形成自己的创造才能。

同时，学生知识的掌握又依赖于他们的能力发展。

那些能力发展好的学生，他们的接受能力也强、学习效率也高。

特别是在科学技术迅猛发展的现代，教学内容增多、程度提高、难度加大，尤其需要在教学中培养和提高学生的能力，发展他们的创造才能。

他们才能胜任学习，自觉地掌握现代科学知识，能够迎接新的科学技术革命的挑战，攀登世界科学的高峰。

（2）引导学生自觉地掌握知识和运用知识才能有效地发展他们的能力通过传授知识来发展学生能力是教学的一个重要任务。

知识不等于能力，一个学生知识多少并不一定能标志他的能力发展的高低。

如果只是进行“填鸭式”教学，学生只知机械记取和搬用知识，即使他们头脑里被填满了一大堆知识，也不可能增进思考力，往往会使他们变得更加呆头呆脑。

在教学中，引导学生自觉积极地进行学习，正确理解知识，掌握获取和运用知识的方法，就能有效地促进他们能力的发展。

学生的学习活动进行得富有创造性，他们的能力就发展得快、达到的水平就高，这是掌握知识与发展能力之间的必然联系。

（3）防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性倾向在近代教育史上，关于教学中如何处理掌握知识与发展能力的关系问题，形成了形式教育论与实质教育论两种争论。

前者认为，教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授是无关紧要的；后者认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的能力则无需进行特别的培养和训练。

2019年东北师大333真题

2019年东北师范大学教育综合333真题（凯程首发）
凯程教育学/教育硕士教研组整理
教原
一、简答题：在教学中如何处理掌握知识和发展能力之间的关系？
二、论述题：如何理解教育公平是社会公平的基础？
三、论述题：一个合格教师的专业素养由哪些方面构成？教师应如何提高自身的专业素养？
中外教
四、简答题：简述美国1958年《国防教育法》制定的背景及主要内容。

五、论述题：试述陶行知生活教育理论的基本内容及其现实启示。

六、论述题：试比较古代雅典和斯巴达的教育体制。

教心
七、简答题：简述学习者的个体差异包括哪些。

八、论述题：介绍三种学习迁移的理论。

九、论述题：论述奥苏伯尔的有意义学习理论及其在教学中的作用。

2019东北三省三校高三高考一模语文考试试卷及答案

哈师大附中2019年高三第一次联合模拟考试东北师大附中语文试卷辽宁省实验中学一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（9分）①书院是中国历史上一种独具特色的文化教育组织，在中华文化的发展传承过程中发挥了重要作用，且传入日本、韩国等国家被广为移植和仿建，成为中国文化的传播窗口和重要象征。

传统书院文化的内涵相当丰富，可以从精神、物质、制度和行为四个层面进行解读，汲取其合理成分，为当代教育改革与发展提供镜鉴和启示。

②精神文化层面：传统书院注重价值关怀，有益于当代德育为先理念的坚守③书院的精神文化主要包括书院的办学宗旨和教育理念。

古代书院为“补官学之弊而兴办”，在长期的办学过程中，形成了“明道传道”“发扬学术”的办学宗旨和“德育为本，修身为要；心忧天下，忠勇报国”的教育理念。

书院大儒朱熹曾言：“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览、为辞章，以钓声名、取利禄而已也。

”简言之，书院的精神文化是知识追求与价值关怀的完美统一。

④制度文化层面：传统书院强调规范保障，有利于当代高等教育管理的优化⑤书院的制度文化主要包括书院的管理架构和制度规范，其特点是管理机构精练化、管理原则民主化和管理方式学规化。

书院的管理架构主要是“山长负责制”。

山长是书院的灵魂和核心，主持教学、引领学术，德行必须“足为多士模范”。

书院生徒参与管理比较普遍，很多职务都有学生担任，“斋长”是其中最主要的职务，从生徒中选择品行端正、学业优秀者担任。

学规是为古代书院师生共同遵守的规章制度的通称，一般包括揭示、学则、学约等。

在中国书院发展史上最具有代表性的学规是朱熹的《白鹿洞书院揭示》，内容涵盖阅读目的、进德立品、修身养性、阅读技法等方面，语言严肃而不失婉约。

书院学规是根据学生的主体需要和内在潜能确定，有利于激发学生的自觉性和主动性⑥行为文化层面：传统书院倡扬活动实效，助益于当代学校教育实践的优化⑦书院的行为文化主要包括书院的会讲、讲会和游历等活动。

[2019初试真题回忆]

[2019初试真题回忆] 2019年东北师范大学语文课程与教学论真题回忆（883）
一、简答（5×10，共50分）
1.语文学科核心素养中的审美鉴赏与创造包括什么？
2.教材对学生的价值体现在哪几方面？
3.评课的时候，需要评价教师的哪些素养？
4.语文新课标的阅读教学新理念有哪些？
5.一个专业的语文教师，在进行教学时，需要哪些认知能力？
二、论述（4×15，共60分）
1.请举例说明，你对“学以致用”原则的理解？
2.请举例说明，你对“创意写作”的理解？
3.请举例说明，议论文教学的策略？
4.请举例说明，探究式阅读教学的利弊
三、教学设计题（40分）
“边塞诗研究”专题，给了李白和岑参的边塞诗，要求如下，设计教学活动
1.不少于三个教学环节
2.结合教学活动来说明环节指向语文核心素养的哪几个方面
3.结合教学活动来说明说明体现了语文阅读的能力以及关系。

东北师范大学师范类教育类真题及答案

东北师范大学师范类教育类真题及答案东北师范大学师范类教育类真题及答案1、义务教育的教学计划的特征是（①强制性②普遍性③基础性④地方性A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④正确答案：C解析：强制性、普遍性、基础性是义务教育教学计划的三大特征。

2、听觉中枢位于大脑皮层的（）。

正确答案：A视觉中枢位于枕叶内，听觉中枢在颞叶内。

3、学校的中心工作是（）。

A. 教学工作B. 公共关系C. 行政工作D. 总务工作正确答案：AA[解析]学校是教学之地，学校的中心工作是教学工作。

4、当一位新手型教师把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上时，那么在教师成长过程中他属于（。

A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段正确答案：B关注生存阶段．是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。

他们经常注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，出于这种生存忧虑，教师会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生。

’5、教学计划的基本组成部分包括（）A．教学科目的设置B．学科开设顺序C．各门学科教学时数D．学年编制和学周安排E．教学目标正确答案：ABCD解析：教学计划，现称课程计划，具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。

8，哪一种方法不是幼儿心理学研究中常用的实验法?（A.实验室实验B.自然实验C.教育心理实验D.胚胎学实验正确答案：DD项是遗传学的基本研究方法，心理学的研究方法中没有此方法。

前三项都是幼儿心理学实验研究法的基本类型。

9.学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机？（A.内部动机B.外部动机C.认知性动机D.交往性动机正确答案：B外部动机是指那种不是由活动本身引起而是由与活动没有内在联系的外部刺激或原因诱发出来的动机。

这时学生不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。

如有的学生是为了得到奖励，避免惩罚，取悦于老师等。