小班音乐教案：过马路
2024年幼儿园小班音乐教案《过马路》
2024年幼儿园小班音乐教案《过马路》一、教学目标1.让幼儿了解过马路时需要注意的安全问题。
2.培养幼儿的音乐鉴赏能力，提高其对音乐的理解。
3.锻炼幼儿的配合能力和团队合作意识。
二、教学重点1.了解《过马路》这首音乐作品的背景及基本内容。
2.学唱《过马路》中的主要歌词。
3.学习简单的舞蹈动作，配合音乐一起表演。
三、教学准备1.音响设备。
2.《过马路》音乐录音。
3.课件PPT，展示《过马路》的歌词和节奏。
4.交通安全图片或道具。
四、教学过程第一课时1.介绍《过马路》这首音乐，引导幼儿思考过马路时需要注意的安全问题。
2.播放《过马路》音乐，让幼儿初步感受音乐的节奏和氛围。
第二课时1.继续学唱《过马路》的歌词，教授简单的舞蹈动作，让幼儿边唱边跳。
2.结合道具或图片，让幼儿模拟过马路的场景，注意安全。
第三课时1.综合前两节课内容，让幼儿全面表演《过马路》，包括唱歌、舞蹈和过马路场景的模拟。
2.强调交通安全意识，让幼儿明白过马路时要注意看红绿灯、等待绿灯等规则。
五、教学延伸1.鼓励幼儿用自己的方式创作交通安全歌曲或舞蹈，发挥他们的想象力和创造力。
2.结合家长教育，让家长与孩子一起模拟“过马路”游戏，增强家庭教育的亲子互动。
六、教学总结通过本次教案的设计，幼儿不仅学会了《过马路》这首音乐，还增强了交通安全意识，培养了团队合作能力和音乐欣赏能力。
希望通过这样的教育方式，幼儿在玩耍中也能学到有益的知识，健康快乐地成长。
以上是2024年幼儿园小班音乐教案《过马路》的内容，希望能带给幼儿们丰富的音乐教育体验。
音乐笔录,一路相伴——过马路幼儿园小班音乐教案
作为一名幼儿园的音乐老师，笔录是我记录学生学习过程的重要工具。
每一次授课都是一段充满乐趣的旅程，记录下这些独特的、亿点不同的经历对于我来说非常有意义。
在过马路幼儿园小班音乐教案中，我有了一些非常棒的笔录记录。
本次音乐教学主题是“一路相伴”，我为学生们精心设计了一套伴奏，鼓励他们跟随音乐旋律展开故事。
小班孩子的好奇心和活力总是令人惊讶，他们在音乐课上传递着无穷的能量和魔力。
整堂课程中，我准备了三首歌曲，它们分别描述了不同的情景和主题。
首先是一首欢快的歌曲《一起去旅行》，歌曲描述了孩子们和父母一起去旅行的快乐时光，同时鼓励孩子们勇敢去探险。
我曾经在一次音乐表演上演出过这首歌曲，我想这让我对这首歌曲有了特殊的感情，让我更愿意在教学中分享这首歌曲给我的班级。
第二首歌是《让我们手牵手》，这首歌曲更加着重与友情和团队合作。
在小班级别的孩子中，相互合作和理解是非常必要的素质。
这首歌曲帮助我向他们展示了同伴之间的价值，并且鼓励他们发扬团队合作的精神。
最后一首歌是《为了中秋月饼》，歌曲描述的是孩子们为了做中秋月饼而开心地聚在一起。
这首歌曲鼓励孩子们暂时放下自己的事情，为了大家的共同目标去合作，我通过这首歌曲告诉孩子们，我们团结在一起，在一个团队中合作会让人更加成功和快乐。
教学中的每一件事情都需要用心去记录下来，在音乐课上，我总在想着不同的方法去让孩子们在玩乐中学习，笔录也是一个不可或缺的工具。
我也随时从日记中找到灵感，为下次的教学做准备。
我爱我的职业，喜欢记录下来这个职业所带给我的乐趣和惊喜。
笔记是我记录这些瞬间的方式，也是我的教学成果的一个重要部分。
希望我的笔记能够对其他音乐教师有所帮助。
年幼儿园小班音乐教案《过马路》
年幼儿园小班音乐教案《过马路》
一、教学目标
1.让学生了解过马路时的注意事项。
2.培养学生的音乐节奏感和动作协调能力。
3.激发学生对音乐的兴趣，培养团队合作意识。
二、教学准备
1.音乐《过马路》的音频设备。
2.马路道具。
3.学生身份识别卡片。
三、教学过程
第一步：导入
老师播放音乐《过马路》，让学生跟着音乐节奏自由活动。
第二步：学习歌词和动作
1.通过示范和反复练习，让学生熟悉歌词和动作。
2.配合着音乐，学生学会唱歌并做出相应的动作。
第三步：角色扮演
1.划分学生为行人和汽车角色。
2.模拟真实过马路场景，行人按照音乐节奏过马路，汽车则模拟驶过。
第四步：团队合作
1.学生分组，每组在音乐的伴奏下一起过马路。
2.通过团队合作，培养学生的团结协作精神。
四、教学评估
1.观察学生在角色扮演和团队合作中的表现。
2.评估学生对过马路规则的掌握程度。
3.学生的音乐节奏感和动作协调能力的表现。
五、教学延伸
1.深入讨论过马路的注意事项，提醒学生保护自己。
2.制作手工艺品，强化对过马路规则的记忆。
3.通过游戏方式巩固音乐节奏感和动作协调能力。
六、教学反思
通过这堂音乐教案，《过马路》不仅让学生在音乐中感受过马路的规则，还培养了他们的团队合作能力和自我保护意识。
同时，学生在活动中得以锻炼动作协调能力，培养音乐兴趣，是一堂兼具娱乐性和教育性的教学活动。
以上是年幼儿园小班音乐教案《过马路》的教学内容，希望能够在使用中取得良好效果。
幼儿园小班音乐活动《过马路》教案
幼儿园小班音乐活动《过马路》教案一、活动目标：1、通过身体动作感受小姑娘、老爷爷和警察叔叔三个不同的音乐形象。
2、培养安静倾听音乐的习惯。
二、活动准备：PPT，音乐，三、活动过程：一、出示斑马线，说说“过马路”师：瞧，这是什么？什么时候需要它？师：我们在过马路的时候要走在斑马线上。
那么马路上有谁？有哪些人过马路呢？他们走路的样子有什么不一样？师：马路上有警察，每天都有许多人要过马路，有小姑娘，还有老爷爷。
二、听赏音乐1、师：音乐就好像我们人在说话，接下来的这段音乐里就讲述了几位不同的人过马路的故事，让我们仔细地听一听，谁先过马路？谁后过马路？2、引导幼儿倾听音乐，并用踮脚尖和捶捶背的动作表示小姑娘和老爷爷，用敬礼的动作表示警察叔叔。
3、幼儿讨论，并用身体动作表演师：在音乐里，你听见谁先来过马路的呀？（幼儿讨论，尝试动作表现）小结：最先来过马路的可能是一位小姑娘，他走起路来蹦蹦跳跳，很轻松。
师：接下来又是谁来过马路了？（幼儿讨论，尝试动作表现）小结：接下来过马路的可能是一位老爷爷，他走起路来慢慢悠悠，很吃力。
师：最后，是谁走过来了？（幼儿讨论，尝试动作表现）小结：最后可能是警察叔叔走过来了，他走起路来精神饱满，步伐有力。
三、听故事理解音乐1、教师配乐讲故事一天早晨，小姑娘背着书包蹦蹦跳跳的去上幼儿园，来到斑马线前，小姑娘等到绿灯了便高兴地过马路。
就在她准备要穿过马路的时候，小姑娘忽然看见有位老爷爷正拄着拐杖，弯着腰想要过马路。
小姑娘连忙说：“老爷爷，别着急，我来帮助您。
”说着，小姑娘跑过去搀扶着老爷爷一步一步的过马路。
哎呀，不好啦，信号灯马上要变成红灯啦，老爷爷和小姑娘还在马路中间走呢！这可怎么办呀？就在这紧急时刻，一位警察叔叔走过来了，他有礼貌的向老爷爷和小姑娘敬了个礼，然后对着两边的车辆做手势，示意车辆继续等待。
老爷爷和小姑娘在警察叔叔的帮助下顺利穿过马路，他们对警察叔叔说：“谢谢您！”2、师幼共同扮演角色，用动作表现小姑娘、老爷爷和警察叔叔的不同。
小班社会安全教案模板《过马路》
小班社会安全教案模板《过马路》幼师教案《过马路》是一篇小班社会领域优秀范文本文包含：观察马路上的交通状况，学习认读“马路”“红灯”“绿灯”等词，让幼儿懂得遵守交通规则的重要性。
轻松上好日常课、公开课、优质课、关注，本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案，教学课件，教育随笔，各类计划总结等，希望对老师有帮助！活动目标讨论图画的内容，注意观察图画的细节，学习合理推测故事情节的发展。
学习认读“马路”“红灯”“绿灯”等词。
，养成遵守交通规则的行为习惯。
活动准备教具学具准备:故事图片若干，相关字卡若干，立体红绿灯模型道具等。
知识经验准备:幼儿有过马路的经验，知道简单的交通规则和红绿灯的作用。
活动过程教师带领幼儿外出观察马路上的交通状况，了解人们是怎样过马路的。
生活经验讲述：“过马路。
”引导幼儿结合自己的生活体验讲讲自己平常是怎样过马路的、和谁一起过马路、过马路时要注意什么等。
看图猜故事教师逐一出示故事图片，引导幼儿学习观察画面，并能用简单的语言讲述自己对画面内容的理解，推测故事的情节发展。
出示图片，教师完整讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
配合出示相关字卡，渗透识字教育。
教师小结，让幼儿懂得遵守交通规则的重要性。
阅读活动,发给每个幼儿一本小书，鼓励幼儿看图阅读。
活动渗透美术活动：绘画《马路上的车》。
音乐活动：歌曲欣赏《红绿灯》。
科学领域的活动：认识交通标志。
健康领域的体育游戏：“红灯停，绿灯行”。
情境渗透收集各种交通标志粘贴在活动室墙面上供幼儿认识。
教育幼儿过马路时要遵守交通规则。
家庭渗透生活中有许多安全隐患，家长要有针对性地引导幼儿注意安全。
儿童故事过马路图片一：妈妈带着新新和加加去马路对面的百货商店买玩具。
图片二：加加着急地说：“妈妈，快走吧。
”新新看看信号灯说：“不行，要等绿灯亮了才过去。
”图片三：绿灯一亮，加加就想跑过马路。
妈妈急忙拉住加加和新新过马路要牵着妈妈的手，注意来往的车辆，可不能乱跑。
”图片四：快穿过马路时，加加看到了他最喜欢的玩具，他高兴地冲过去。
小班音乐过马路教案反思
汇报人：
名目 CONTENTS
教案背景
教学方法和手 段
教学评价与反 响
教学过程 教学反思
01
教案背景
课程目标
培育幼儿对音乐的感受力气 熬炼幼儿的身体协调性 提高幼儿的安全意识 培育幼儿遵守交通规章的意识
歌曲选择：选择适合小班年龄的歌 曲
教学内容
音乐元素：强调音乐元素的认知和 感知
03
教学方法和手段
情境创设法：通过模拟交通场景， 增加幼儿代入感，激发学习兴趣。
教学方法选择
争论法：通过提问和争论，引导幼 儿思考过大路的方法和留意事项。
添加标题
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示范法：教师示范过大路的方式， 让幼儿仿照学习。
玩耍法：通过模拟交通玩耍，让幼 儿在玩耍中学习过大路的方法和规 章。
05
教学评价与反响
评价方式选择
观看法：通过观看学生的表现， 了解学生的学习状况。
问卷调查法：通过问卷调查， 了解学生对教学的反响状况。
测试法：通过测试，了解学生 对学问的把握状况。
教师反思：通过教师反思，总 结教学的优点和缺乏。
学生表现评价
能否把握音乐过大路的节奏 能否在音乐声中仿照汽车和行人的动作 能否遵守玩耍规章，留意安全 能否通过玩耍理解交通安全的重要性并遵守交通规章
板书内容：歌曲名称、歌词内 容、重点难点等
板书布局：简洁明白，条理清 晰
板书形式：图文并茂，生动形 象
板书目的：帮助学生理解歌曲 内容，把握演唱技巧
04
教学反思
教学效果自评
教学目标达成状况
教学方法运用效果
幼儿参与度及表现
教师自身的教学体验和收 获
小班安全教案《安全过马路》优秀5篇
小班安全教案《安全过马路》优秀5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的5篇小班安全教案《安全过马路》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
小班安全过马路教案篇一活动目标：1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。
2、鼓励幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案。
3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。
问题板块：海、陆、空立体交通图，将幼儿的问题展示出来。
如：怎样过马路最安全？交通标志什么样？轮船、飞机什么样？我可以怎样出去玩？（利用哪些交通工具）主题壁报：利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。
利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。
区域游戏相关内容：1、电脑阅览室：增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。
2、美劳区：幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。
3、益智区：交通工具的拼图、交通安全棋等。
4、建筑区：各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。
家园合作：1、利用楼道及家长园地展示主题进程。
2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。
3、提出家园合作建议，请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料，并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验。
资源利用：1、交通工具图片和模型；2、交通安全的`图书；3、歌曲：《小飞机》、《开汽车》、《小火车》；4、游戏光盘：《神奇龟》；5、交通工具玩具：拼图等。
6、观立交桥。
7、观察小区内的汽车。
8、参观过街天桥和地下通道。
活动一：怎样安全过马路活动目标：1、认识过马路的安全规则。
2、提高幼儿的语言表达能力。
活动形式：集体活动活动准备：交通指示灯图片、行人过马路的图片设计意图：1、教师出示交通指示灯的图片。
提问：“这是什么？你在哪里见过？”2、教师出示行人过马路的图片，提问：“他们是怎样过马路的？谁做的对？”3、请幼儿之间进行讨论：自己对红绿灯的认识。
小班安全过马路教案20篇
小班安全过马路教案20篇《小班安全过马路教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全过马路教案20篇！（1）小班安全教案《红绿灯，眨眼睛》含反思设计意图：小班幼儿门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极容易发生意外。
让幼儿知道简单的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且在成人的带领下过马路，是十分必要的。
活动目标：1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、多媒体视频：《热闹的马路》;图片：《怎样过马路最安全》。
2、自制红、绿、黄信号灯各一个。
3、音乐《我是汽车小司机》。
活动过程：1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。
(1)教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。
(2)出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。
(3)讨论：如果没有红绿灯会怎么样?小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。
红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待;绿灯亮时，才可以过马路;黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。
2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。
(1)教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。
(2)幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。
教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。
3.带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。
(1)请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。
幼儿园小班教案《安全过马路》
幼儿园小班教案《安全过马路》一、教学目标：1、教育幼儿过马路时要走斑马线。
2、斑马线给人们带来安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
二、教学准备：斑马线的图片、事例1—2个三、教学过程：(一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。
提问：1、你知道这是什么吗?2、它用来干什么的呢?3、在什么样的情况下用到斑马线!(二)教师讲解斑马线给人带来的重要性。
提问：1、有了斑马线会怎么样呢?2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?(三)总结以上所说的事，进行反思。
活动反思：这次活动我通过讲故事《过马路请走斑马线》并让幼儿回答问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。
幼儿园小班教案《安全过马路》【活动目标】1、知道过马路要走斑马线、听从红绿灯的指挥。
2、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
【活动准备】1、PPT交通标志：红灯、黄灯、绿灯、左转、右转、直行等。
2、布置过马路场景。
3、音乐《郊游》、视频《遵守交通安全》【活动过程】一、观看视频“遵守交通安全”，引入主题。
1、请幼儿说说观看视频后的发现及感受。
“小朋友是怎么过马路的？你觉得他这么做对吗？为什么？”2、讨论：“我们怎样才能安全地过马路？”二、认识常见的交通标志。
1、演示PPT课件，提问：“这个标记见过吗？知道是什么意思吗？”2、请个别幼儿介绍。
3、小结：几种交通标志的名称及意义。
三、讨论：“如果我们不遵守交通规则会发生什么事情?”四、游戏：安全过马路。
1、场景布置：大马路、斑马线、红绿灯、交警台2、讲解游戏规则：行人过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，交警将违反交通规则的小朋友叫到一边，停玩游戏一次。
3、播放音乐《郊游》，进行游戏。
游戏若干遍，可请幼儿当红绿灯。
4、老师与幼儿一起评议游戏情况。
小班音乐过马路要注意教案反思
小班音乐过马路要注意教案反思
活动设计背景
城市交通的不断发展促使我们加强安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
活动目标
1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.晓得过马路必须特别注意自己的安全。
3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4.强化幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：形象的感知交通的常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
难点：日常生活中较自觉地严格遵守交通规则。
活动准备
红绿灯图片，图画存有十字路口(存有斑马线)的图片
活动过程
一、出具出现车祸图片，幼儿观赏，并探讨为什么可以出现交通事故?
二、出示十字路口的图片提问：
(1)这就是哪里?小朋友在什么地方见过它?
(2)上面的白线叫什么?有什么作用?
三、出具红绿灯图片回答：
它们有什么作用?
四、使幼儿探讨，如果没红绿灯的地方怎样过马路?!.幼儿园学习网.原文!(学生演出)总结必须努力做到一站二看看三通过。
五、老师总结。
六、游戏：红灯停在，绿灯行。
教学反思
幼儿在活动过程中，情绪比较低，深感特别新奇，因为他们就是农村幼儿，他们对城
市的交通规则介绍较太少。
特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规以求运用，存有非常大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。
幼儿园安全儿歌教案
幼儿园安全儿歌教案幼儿园安全儿歌教案【篇一：幼儿园小班交通安全教案】幼儿园交通安全教案《安全过马路》活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？2、谈话，引入主题。
小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？（幼儿讨论）3、出示图片，提高幼儿兴趣。
我们小班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。
这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？（幼儿讨论）4、引导幼儿认识红绿灯小班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
5、引导幼儿讨论我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？（幼儿讨论）6、讲解怎样安全过马路小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。
红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。
（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿认识斑马线小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过（同上，介绍红绿灯时一样）小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线8、引导幼儿学习儿歌今天中三班小朋友表现太棒了，老师来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。
）10、延伸小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
幼儿园小班安全优秀教案《安全过马路》含反思
一、教学目标：1. 了解过马路的交通安全知识，知道如何安全过马路。
2. 培养幼儿的观察力、判断力和反应能力。
3. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
4. 提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握安全过马路的知识和技能。
难点：让幼儿在实际情景中运用所学知识，自觉遵守交通规则。
三、教学准备：1. 教具：过马路的图片、小动物角色、交通标志牌等。
2. 场景：模拟马路场景。
3. 音乐：《过马路》儿歌。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论日常生活中过马路时要注意的安全问题。
2. 讲解：通过图片、实物和讲解，让幼儿了解交通标志和信号灯的意义。
3. 情景模拟：组织幼儿模拟过马路的场景，引导幼儿正确行动。
4. 游戏：设置交通安全游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
5. 总结：让幼儿复述过马路的安全规则，加深记忆。
五、教学反思：本节课通过生动有趣的情景模拟和游戏，让幼儿掌握了安全过马路的知识。
但在实际操作中，部分幼儿对交通标志的认识仍需加强。
在今后的教学中，应增加更多关于交通标志的讲解和练习，提高幼儿的交通安全意识。
注重家园合作，让家长共同关注幼儿的交通安全问题，确保幼儿安全成长。
六、教学内容：1. 学习交通信号灯的颜色和意义。
2. 学习行人过马路的正确姿势和动作。
3. 学习等待绿灯时的安全行为。
七、教学方法：1. 采用图片展示、实物演示、讲解等方式进行教学。
2. 通过情景模拟、游戏等互动形式，让幼儿积极参与。
3. 利用儿歌、歌曲等音乐元素，增强幼儿的学习兴趣。
八、教学步骤：1. 讲解交通信号灯的颜色和意义，让幼儿认识红、黄、绿灯。
2. 演示行人过马路的正确姿势和动作，引导幼儿模仿。
3. 讲解等待绿灯时的安全行为，如站在安全区域、观察交通情况等。
4. 组织幼儿进行情景模拟，扮演行人过马路的角色。
5. 通过交通安全游戏，让幼儿在实践中巩固所学知识。
九、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估其对交通规则的掌握程度。
小班社会教案遵守规则
小班社会教案遵守规则【篇一：小班社会活动】小班社会活动《过马路》小二班：龚晓丽目标：1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐。
活动准备：1、拟人化的红灯、绿灯各一个，行人信号牌一个。
斑马线卡片。
2、碟片《小汽车》、红绿灯视频。
一、开始部分一、引导幼儿观察讨论。
1、引导幼儿说说在上学的路上是否见过红绿灯？在哪里见过的？红绿灯有什么作用？（幼儿自由发言。
教师适时出示卡片：红灯、绿灯、黄灯、斑马线）二、基本部分1、幼儿观看多媒体《红绿灯》①、小嘟嘟告诉我们过马路一定走斑马线，而且也要看红绿灯。
千万不可闯红灯，否则会带来生命危险！②、开汽车过马路的叔叔们也要看红绿灯，否则会发生车祸！③、如果我们城里的马路上没有斑马线、红绿灯，行吗？为什么？（小结：横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。
）2、结合图片，进行判断根据不同的图片内容作出相应的判断，指出哪里做得不好应该怎么做。
（此环节一定要让幼儿自主发现。
培养其观察力，以及语言的组织能力）引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则。
指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。
三、结束活动1、在《小汽车》的音乐氛围中内让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。
【篇二：小班社会教案】白河县幼儿园教师教学活动教案时间：2015年3月-7月单位：白河县幼儿园科目：社会年级：小（一）班教师：王能琴幼儿园小班第二学期社会活动计划小一班王能琴一、学情分析日常生活中我们的孩子都有一些简单的健康意识和养成的一些比较好的卫生习惯。
但毕竟是孩子，自觉能力差，好奇心强。
需要老师日常生活中多多灌输健康卫生思想与方法。
由于孩子们年龄小，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同。
小班音乐公开课教案及教学反思《过马路》
小班音乐公开课教案及教学反思《过马路》教案：小班音乐公开课《过马路》一、教学目标：1. 通过唱歌、游戏等形式，培养孩子的音乐欣赏能力。
2. 让孩子了解过马路的安全知识，掌握过马路时的正确姿势和注意事项。
二、教学准备：1. 音乐录音带或MP3。
2. 红绿灯模型或图片。
3. 过马路的安全标识牌模型或图片。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师与孩子们一起做身体活动，热身唱歌，如《我们去找朋友》等。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放音乐，教孩子们学唱歌曲《过马路》，教师可以带领孩子踏着节拍和旋律走路，加强对歌曲节奏和旋律的感受。
3. 游戏活动（15分钟）教师将红绿灯模型或图片放在教室一侧，让孩子们站在另一侧，模拟过马路的情境。
教师模拟着红绿灯信号灯的变化，当灯变绿时，孩子们可以走过去，当灯变红时，孩子们需要停下等待。
教师可以通过游戏的方式，教授孩子们过马路时需留意的注意事项。
4. 安全知识讲解（10分钟）教师使用过马路的安全标识牌模型或图片，向孩子们讲解过马路时的正确姿势和注意事项，如等待红绿灯、用斑马线过马路、观察左右等。
5. 歌曲复习（5分钟）教师与孩子们一起复习唱歌曲《过马路》，加强对歌曲旋律和歌词的记忆。
6. 教学反思（5分钟）教师与孩子们一起回顾本节课的内容，询问孩子们对过马路的安全知识有什么了解，是否有什么问题。
鼓励孩子们互相提问和回答。
四、教学反思：本节课通过歌曲学唱、游戏活动和安全知识讲解等多种教学形式，旨在培养孩子的音乐欣赏能力，同时让他们了解过马路的安全知识。
通过游戏活动，孩子们能够更加直观地理解过马路的注意事项，受到实际操作的启发，能够更好地掌握过马路的正确姿势和注意事项。
另外，教师需要密切观察孩子们的参与情况，及时进行引导和激励，使每个孩子都能积极参与课堂活动。
小班《过马路》安全教案
小班《过马路》安全教案小班《过马路》安全教案（篇1）设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。
为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。
幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。
要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。
其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
小班音乐公开课教案及教学反思《过马路要注意》
小班音乐公开课教案及教学反思《过马路要注意》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解过马路时要注意的安全常识。
2. 技能目标：培养幼儿听音乐、唱歌曲的能力，以及通过动作表达歌曲内容的能力。
3. 情感目标：培养幼儿遵守交通规则的意识，增强他们的自我保护能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌曲《过马路要注意》，了解过马路时的安全常识。
难点：让幼儿能够通过动作表达歌曲内容，并在实际生活中运用所学的安全知识。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《过马路要注意》音频文件、交通标志图片、小动物手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置交通场景。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引他们的注意力，简要介绍今天的课题《过马路要注意》。
2. 新歌学习：教师播放歌曲《过马路要注意》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和内容。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
3. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，鼓励他们大胆地唱出来。
教师指导幼儿用简单的动作表达歌曲内容，如模拟过马路、遵守交通规则等。
4. 情景模拟：教师创设一个过马路的场景，邀请幼儿扮演角色，模拟过马路时要注意的安全事项。
在情景模拟过程中，教师适时提问，引导幼儿思考和回答。
5. 总结与反思：教师邀请幼儿分享在活动中学到的安全知识，让他们谈谈在过马路时应该如何注意安全。
教师对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们是否掌握了过马路的安全知识。
2. 教师通过歌曲练习和情景模拟，评估幼儿在实际生活中运用所学知识的能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能自觉遵守交通规则，增强自我保护意识。
教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿掌握安全知识，提高他们的自我保护能力。
教师应关注幼儿在课堂上的情感体验，确保他们能在愉快的氛围中学习。
小班音乐教案《过马路》
小班音乐教案《过马路》一、教学目标1.学习歌曲《过马路》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿遵守交通规则的安全意识。
3.通过歌曲表演，提高幼儿的自信心和表现力。
二、教学重点1.学习歌曲《过马路》，掌握歌曲的节奏和韵律。
2.培养幼儿遵守交通规则的习惯。
三、教学难点1.歌曲中“左看看，右看看，左边右边看个够”的节奏把握。
2.培养幼儿在歌曲表演中的表现力。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《过马路》音频、歌词卡片。
2.教学环境：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程1.导入教师播放歌曲《过马路》的音频，引导幼儿倾听。
邀请幼儿谈谈歌曲中听到了什么，感受歌曲的韵律。
2.歌词学习教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
教师引导幼儿关注歌曲中的关键词：“左看看，右看看，左边右边看个够”。
教师通过动作演示，帮助幼儿理解歌词的含义。
3.歌曲练习教师带领幼儿逐句练习歌曲，注意节奏和韵律的把握。
教师鼓励幼儿大声演唱，培养自信心。
教师挑选部分幼儿进行独唱，给予肯定和鼓励。
4.表演互动教师组织幼儿进行歌曲表演，邀请部分幼儿扮演交通警察，指挥其他幼儿过马路。
教师引导幼儿在表演中注意遵守交通规则，体验游戏的乐趣。
教师邀请幼儿分享表演感受，提高表现力。
教师强调遵守交通规则的重要性，教育幼儿在现实生活中要遵守交通规则。
六、作业布置1.请幼儿回家后将歌曲《过马路》唱给家长听。
2.家长协助幼儿绘制一幅关于遵守交通规则的画作，下节课与大家分享。
七、教学反思1.本节课通过歌曲《过马路》的学习，幼儿对遵守交通规则有了更深刻的认识。
2.在歌曲表演环节，幼儿表现出了较高的积极性，自信心得到了提升。
3.在教学过程中，教师关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
4.今后教学中，可以尝试更多有趣的音乐活动，激发幼儿的学习兴趣。
重难点补充：1.歌曲中“左看看，右看看，左边右边看个够”的节奏把握：教师演示动作：“左看看，右看看”，边做动作边唱，引导幼儿模仿。
对话：“小朋友们，你们知道我们在过马路时为什么要左看看右看看吗？我们要确保两边没有车才能安全过马路哦。
幼儿小班安全过马路教案5篇
幼儿小班安全过马路教案5篇幼儿小班安全过马路教案5篇教案是教师教学的有力支持和保障，其质量的好坏直接影响教学效果和学生的学习成果，是教学活动的实施计划和组织安排，用于指导教师的授课过程。
这里给大家分享一些关于幼儿小班安全过马路教案，供大家参考学习。
幼儿小班安全过马路教案（篇1）设计意图：城市交通的不断发展促进我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，并能了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
活动目标：1、了解一些基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行2、让幼儿懂得车道的分布，知道行走时应走人行横道。
3、培养幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯。
活动准备：有关交通的PPT活动过程：1、教师出示图片引出活动主题。
师：请朋友看看，图上发生了什么事情？引导幼儿讨论：为什么会发生交通事故？2、出示红绿灯图片提问：师：你认识它吗？它有什么作用呢？你会看红绿灯吗？引导幼儿讨论红绿灯的作用，并知道红灯停，绿灯行。
师：在没有红绿灯的地方应高怎么过马路呢？幼儿讨论：没有红绿灯的地方应该怎么过马路。
一站、二看、三通过3、教师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小朋友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？4、请小朋友们看一看，图上的小朋友是怎么过马路的1）重点请幼儿分辨出马路上那条是车道，哪条是人行道2）幼儿同家长一同在马路上行走时应走人行道3）过马路时应走人行横道。
5、引导幼儿学习儿歌《过马路》滴滴滴，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停，绿灯行，遵守规则别忘掉。
6、延伸：小朋友跟爸爸妈妈上街时除了过马路时要注意，还要注意其他的什么呢？（坐公交车时应该先下后上，碰到年纪大的爷爷奶奶要给他们让座，外出时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等）7、请小朋友跟图片说再见。
活动反思：活动以观看交通事故的录像来开展，并请幼儿说说观后感―讨论如何过马路―学年安全儿歌几个步骤来开展。
幼儿园小班科学教案过马路
幼儿园小班科学教案过马路一、教学目标1.认识过马路的危险性，培养幼儿合理的安全意识；2.学习过马路的正确方式，提高幼儿的交通安全意识；3.培养幼儿的观察能力和动手能力，通过实际操作学习过马路的技巧；4.培养幼儿的合作精神和沟通能力，通过小组合作完成任务。
二、教学内容过马路的安全规则。
三、教学准备1.图片、PPT等教具展示过马路情景图；2.仿真红绿灯、斑马线等道路交通设施道具；3.游戏道具：小手纸牌、小规则纸牌等；4.道路交通安全标志模型。
四、教学过程导入：（5分钟）1.与幼儿展示过马路的情景图，引导幼儿认识马路，讨论马路的特点。
引发问题：你们家附近有马路吗？马路上有什么危险？我们应该怎样过马路？（哪些地方可以过马路、如何看红绿灯、如何拐弯等）探究活动：（15分钟）1.制作过马路的仿真道具：a)小组合作，用纸板制作一个仿真红绿灯。
一个小组负责制作红绿灯的标志牌，另一个小组负责制作红绿灯的灯光部分。
b)引导幼儿参与制作过程，提供所需材料和工具。
c)老师指导幼儿制作完红绿灯后，进行小组展示。
2.模拟过马路情景：a)进入室外场地，利用道路交通安全标志模型和幼儿自制的道具，搭建过马路的场景。
b)引导幼儿分成小组，分别扮演行人和司机的角色，在规定时间内完成过马路的任务。
讨论总结：（15分钟）1.整理幼儿的经验，总结出过马路的正确方式和规则。
2.通过观察、讨论和归纳，引导幼儿发现过马路的危险因素和如何避免。
拓展应用：（15分钟）1.分发小手纸牌和小规则纸牌，要求幼儿自己设计一个小手游戏，其中要包含过马路的安全规则。
2.要求幼儿在小组内分工合作，制作出小手游戏，并进行小组展示。
3.教师评价并提供反馈，让幼儿改进他们设计的游戏。
反思总结：（5分钟）1.师生共同回顾整个科学活动的过程，评价幼儿的参与度和学习效果。
2.老师总结教学中存在的问题和不足，为今后改进教学提供参考。
五、教学评价1.整个教学过程中观察幼儿的参与度和合作态度；2.评价幼儿制作道具和游戏的创意和设计；3.对幼儿在过马路情景游戏中的表现进行评价。
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小班音乐教案：过马路
活动名称：过马路
活动目标：
1、通过身体动作感受小姑娘、老爷爷和警察叔叔三个不同的音乐形象
2、培养安静倾听音乐的习惯
活动准备：
Ppt音乐
一、出示斑马线说说“过马路”
师：瞧这?什么时候需要它?
师：我们在过马路的时候要走在斑马线上那么马路上有谁?有些人过马路呢?他们走路的样子有什么不一样?
师：马路上有警察每天都有许多人要过马路有小姑娘还有老爷爷
二、听赏音乐
1、师：音乐就好像我们人在说话接下来的这段音乐里就讲述了几位不同的人过马路的故事让我们仔细地听一听谁先过马路?谁后过马路?
2、引导幼儿倾听音乐并用踮脚尖和捶捶背的动作表示小姑娘和老爷爷用敬礼的动作表示警察叔叔
3、幼儿讨论并用身体动作表演
师：在音乐里你听见谁先来过马路的呀?(幼儿讨论尝试动作表现)
小结：最先来过马路的可能是一位小姑娘他走起路来蹦蹦跳跳很轻松
师：接下来又是谁来过马路了?(幼儿讨论尝试动作表现)
小结：接下来过马路的可能是一位老爷爷他走起路来慢慢悠悠很吃力
师：最后是谁走过来了?(幼儿讨论尝试动作表现)
小结：最后可能是警察叔叔走过来了他走起路来精神饱满步伐有力
三、听故事理解音乐
1、教师配乐讲故事
一天早晨小姑娘背着书包蹦蹦跳跳的去上幼儿园来到斑马线前小姑娘等到绿灯了便高兴地过马路就在她准备要穿过马路的时候小姑娘忽然看见有位老爷爷正拄着拐杖弯
着腰想要过马路小姑娘连忙说：“老爷爷别着急我来帮助您”说着小姑娘跑过去搀扶着老爷爷一步一步的过马路哎呀不好啦信号灯马上要变成红灯啦老爷爷和小
姑娘还在马路中间走呢这可办呀?就在这紧急时刻一位警察叔叔走过来了他有礼貌的向老爷爷和小姑娘敬了个礼然后对着两边的车辆做手势示意车辆继续等待老爷
爷和小姑娘在警察叔叔的帮助下顺利穿过马路他们对警察叔叔说：“谢谢您”
2、师幼共同扮演角色用动作表现小姑娘、老爷爷和警察叔叔的不同。