《做一个文明有礼中学生主题班会》课件

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文明用语、礼貌待人
• 1.看到老师、长辈时该怎么做? • 2.如果上课迟到,进入课室时要怎
样做? • 3.向老师、同学求教后,该怎么做?
你认为什么样的言行穿着才是符合 中学生的身份?
• 1.文明用语,待人有礼 • 2.衣着、发型符合中学生身份 • 3.不佩戴饰物 • 4.自觉遵守《中学生日常行为规范》
一位中国记者和法国友人到罗浮宫参观。正 在大家屏息凝视着一幅幅精美绝伦的绘画时, 记者突然听到一句汉语:“蒙娜丽莎就在前面 那个厅!快走啊!”顺着声音望去,是一个20 多人的中国旅游团。名画近在咫尺,这无疑是 一个“振奋人心”的消息。于是,这个团瞬间 炸开了锅!大家你一言,我一语,满心欢喜, 迈着“急行军”的脚步冲向挂着这幅名画的展 厅。
这堆中国人把画围了个里三层外三层, 别的游客根本别想靠近这幅名画。他们相互招 呼着,轮流与蒙娜丽莎合影。由于他们招呼的 声音太大,博物馆的管理员走过去,提醒他们
• 当时一位负责接待中国旅客的法国导游 说:“他们(中国人)并不都很有文化, 他们刚开始赚了些钱,表现得像个暴发 户。”
• 韩国延世大学负责人说:“现在中国留学 生不断增多,带来一系列管理的问题。”如 该校国际研究院有两间对研究生开放的公共 电脑房。开学不久,毗邻的韩国语学院来了 一批赴韩留学的中国高中生,成了电脑房常 客,玩游戏、聊天、下载图片之类。他们往 往成群结队地去,一面上网一面大声说笑。 管理员几次提醒无效。其他学生群起抗议, 院方干脆删掉了多数电脑里的中文系统。该 校一名韩国学生说道:“能够支付得起昂贵 学费的中国留学生,多半家庭条件不错,但 自私无礼的行为屡见不鲜。”
和学校有关规章制度
言行举止,仪容仪表有何作用
• 1.言行举止能够反映一个人的身份地
位、道德品质。
• 2.仪容仪表是一个人精神面貌的外观 体现,良好的仪容仪表会给人以朝气 蓬勃热情好客感觉,反之则会给人不 美不礼貌的感觉,甚至使人望而生厌。
• 1.课间:
• 追逐打闹、大声喧哗 共建和谐课室
• 2.课堂:
• 随意插嘴、开小差 遵守上课纪律
• 3.Biblioteka Baidu习课:
• 不随意讨论、动作粗鲁 保持课堂安静
• 4.仪容仪表:
• 头发问题
认真、规范
• 看完这两个事例,我们的同胞在哪 些方面做得不好?你能谈谈自己的 看法吗?
• 如果你到外国旅游,你会怎样做?
• 可以说在国外你就代表着自己的祖国, 一言一行都关系到国家、民族的荣誉。
• 那么在学校,你的行为代表着什么?
做一个文明有礼的中学生
荣誉由你我共创
• 目前我们班存哪些不文明行为: • 1.课堂: 随意插话、开小差 • 2.课间: 追逐打闹、大声喧哗 • 3.自习课:随意讨论、动作粗鲁 • 4.做操: 动作变形、不认真
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