庐山的云雾(练习题)

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《庐山的云雾》课堂练习-文档资料

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《庐山的云雾》课堂练习第一部分基础知识一、看拼音写词语。

lú shānpù bùlǒngzhàobàin huàn wúqióngsì hū màn bù tiān mù yì xiè qiān lǐ二、写出下列各字的部首。

系( )罩( )幻( )姿( )三、阅读课文完成练习。

庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。

云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。

(1)“千姿百态”的意思是:。

(2)“庐山的云雾千姿百态。

”这句话在全段中的作用是()。

然后,把云雾分别比喻成了()、()、()和()。

第二部分阅读积累一、阅读短文完成练习。

天上的云天上的云,真是姿态万千,变化无常。

它们有的像羽毛,轻轻地飘落在空中;有的像鱼鳞,一片片整齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄师,像奔马......它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。

刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。

云就像天气的“招牌”,天上什么云,就将出现什么样的天气。

1、找出中心句,在句子下面用“ ”表示。

2、文中那些话写“姿态万千”?用()标出。

3、文中哪些话写“变化无常”?用[]标出。

4、找出一个比喻句,在句子下面用“﹏﹏﹏”标出。

5、文中”像奔马“后面省略了什么,请想象一下,再写下来。

第三部分拓展提高我们伟大的祖国地大物博,有许多神奇秀丽的景色,请你结合自己的旅游经历,或查找资料,再向大家介绍一处。

(三年级语文教案)阅读《庐山的云雾》片段,完成练习

(三年级语文教案)阅读《庐山的云雾》片段,完成练习

阅读《庐山的云雾》片段,完成练习
三年级语文教案
庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。

云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。

1、这段话是围绕来写的,突出了句子中“ ”这个词语。

2、文中运用了好多打比方的方法具体写出了庐山云雾
的特点。

如句子:“ ”,句子中把比作。

3、这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态,即
()、()、()和
()。

4、仿照这样的方法,你也来写写。

傍晚,西边的天空出现了千奇百怪的云彩。

小学三年级语文《庐山的云雾》课后练习题

小学三年级语文《庐山的云雾》课后练习题

小学三年级语文《庐山的云雾》课后练习题【篇一】一、组词瀑()龙()写()资()暴()笼()泻()姿()返()慢()照()幻()反()漫()罩()幼()二、填词云()雾()千()百()()连忘()星罗()()水天()()变()无()四()()风()()万变三、多音字似:sì()系:jì()shì()xì()四、按要求填空。

1、“幻”的音序是(),部首是(),共()画,组词()()。

2、“罩”的音序是(),声母是(),部首是(),是()结构,共(画。

3、“返”的音序是(),部首是(是()结构,第6画是()。

五、注音幽()谷弥()漫遮()挡一缕()轻烟瀑()布瞬()息万变一泻()千里四蹄()生风六、造句1、流连忘返:2、心旷神怡:七、摘抄文中第2、3节。

【篇二】一、看拼音写词语。

lú shān pù bùlǒng zhào bàin huàn wú qióng sì hū màn bù tiān mùyì xiè qiān lǐ二、写出下列各字的部首。

系()罩()幻()姿()三、阅读课文完成练习。

庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。

云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。

(1)“千姿百态”的意思是:。

(2)“庐山的云雾千姿百态。

”这句话在全段中的作用是()。

然后,把云雾分别比喻成了()、()、()和()。

第二部分阅读积累一、阅读短文完成练习。

天上的云天上的云,真是姿态万千,变化无常。

它们有的像羽毛,轻轻地飘落在空中;有的'像鱼鳞,一片片整齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄师,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。

小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练习题

小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练习题

小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练习题小学三年级语文《庐山的云雾》原文景色秀丽的庐山,有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,那变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。

在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。

漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。

云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……生字词:秀丽、幽谷、云雾、漫步、腾云驾雾、飘飘欲仙、千姿百态、瞬息万变重点句子:庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。

云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。

小学三年级语文《庐山的云雾》教案教学目标:1、默读课文,能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文。

2、学会本课生字。

理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。

会用“流连忘返”、“秀丽”造句。

3、继续学习总分段式,学习第2、3自然段的写法。

4、阅读感悟,抓住语言文字,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。

教学重点难点:指导学生有感情地朗读课文,欣赏课文优美的文字,体会2、3自然段是怎样运用语言文字写出庐山云雾的美的。

教学准备:投影、录音教学时间:2课时第一课时教学目标:学会生字词语,指导学生能正确、流利地朗读课文,整体感知课文内容,初步感受庐山云雾的奇丽。

教学过程:一、谈话导入:1、出示照片:同学们,喜欢旅游吗?说到旅游,你们不能不去一个地方:庐山。

自古以来,就有“泰山雄,华山险,庐山秀,黄山奇”的说法,庐山在我国江西九江市南,峰奇山秀,四季风景如画。

2018年《庐山的云雾》,阅读答案word版本 (5页)

2018年《庐山的云雾》,阅读答案word版本 (5页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==《庐山的云雾》,阅读答案篇一:庐山的云雾阅读答案庐山的云雾庐山云雾,天下闻名。

初次上庐山,便在雾中行。

车在山间盘旋,路沿山势蜿蜒。

城市的炎热、喧嚣,统统被甩在车后。

迎接我们的是:满山的绿,凉爽的风,还有守在半山、频频招手的白云。

我闭上眼睛,任由身体随着车子摇晃、颠簸,嗅着混杂一点汽油味的山野气息,进入半梦半醒状态。

猛一睁眼,发现四周已被云雾包围,恍然是浮在云海之上了。

原来,那半山上的云,已成了身旁弥漫的雾。

到底哪儿是云,哪儿是雾,谁也分不清了。

就这么穿云破雾行到了住处。

住处在半山坡,有小溪在旁边潺潺流过。

傍着小溪,一条石阶小径通到山下。

周围苍翠的松林,笼着轻柔的白纱。

里面隐隐地隆隆作响,似有仙人在作法,远远听来,像是有犬雨倾盆一般。

于悬戎好奇地走入松林。

雾气罩在身上,湿湿的。

偶尔有几滴水珠从树上落下,却分明没有下雨。

以前听过“松涛”这个词,在此亲身体验,原来不仅是”形似”,也是“声似”。

如果说,溪流“哗哗”声有如“小弦切切如私语”,那么,这雾罩松涛的隆隆声真是“大弦嘈嘈蜘急雨”了。

庐山雾有声,古时就有记载,其成因至今尚不明。

有种说法是认为“风作鬼”,使雾中水汽在树叶阊激荡出声,可我感受了雾的抚摸,却并没有觉得有风的吹拂。

这耐人寻味的自然之谜更为庐山云雾增添了神秘的色彩。

庐山雾著称于世,不仅因为它四季常有,扑朔迷离,更由于它形态万千,瞬息万变。

雾起时,那蓝天、绿树、红屋顶、青石壁,全部脏脏腑俄,半逐半露,犹如画家信手涂抹出的斑斑色决,又像梦境中随意组合的点点断片。

奇峰秀岭一时变得虚无鳔缈,若有若无。

而雾散后,天高气爽,阳光明媚。

群峰傲然挺立。

枯岭上,白色铁皮屋顶银光闪耀。

山谷下,阡陌交通,良田美宅,尽收眼底。

身处望江亭,更可见天际阃横着一线苍茫水色,那便是长江了。

部编版二年级语文上册《黄山奇石》阅读练习题(含答案)

部编版二年级语文上册《黄山奇石》阅读练习题(含答案)

部编版二年级语文上册《黄山奇石》阅读练习题(含答案)庐山的云雾庐山景色十分秀丽,而云雾,更给庐山增添了几分神秘的色彩。

在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。

庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾,像戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像系在山腰间的一条条玉带;云雾弥漫山谷时,它像茫茫的大海;云雾遮挡山峰时,它又像巨大的天幕……庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座山……云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。

1.认真读文章,根据文章内容填空。

庐山的景色。

庐山的云雾,庐山的云雾。

A.十分秀丽B.瞬息万变C.千姿百态2.近义词连一连。

瞬息万变千姿百态依依不舍姿态万千千变万化流连忘返3.找出文章中的一个比喻句,用“”在文中画出来。

4.仔细阅读短文第二自然段,再试着仿写。

被云雾笼罩的庐山,就像庐山的云雾答案1.A C B2. 瞬息万变千姿百态依依不舍姿态万千千变万化流连忘返3.那些笼罩在山头的云雾,像戴在山顶上的白色绒帽;4.美丽的人间仙境。

祖国山河多美丽轰隆隆,轰隆隆。

火车像骏马,在原野上跑得欢。

车窗像照相机,拍下了一张张活动的照片。

一张照片是田野。

田野好大好大,大得望不到边。

一条条大道,把绿色的田野分成一块块的。

一张照片是高山。

山好高好高,高得望不到顶。

一座座高山,手牵着手,肩挨着肩。

一张照片是绿水,水面好宽好宽,宽得望不到岸。

渔船星星点点,渔民撒网捕鱼。

轰隆隆,轰隆隆。

火车像骏马,在原野上跑得欢。

山山水水看不完,祖国山水最美丽。

1.小朋友从车窗里看到了、、的美丽景色。

2.田野好大好大,大得。

山好高好高,高得。

水面好宽好宽,宽得。

3.模仿写一写。

一张照片是,。

祖国山河多美丽参考答案1.田野高山绿水2.望不到边望不到顶望不到岸3.示例:树林树林好绿好绿,绿得流油。

一片片树叶,在风中沙沙响,像在拍手歌唱。

六年级语文第七课练习题

六年级语文第七课练习题

六年级语文第七课练习题一、选择题1. 下列词语中,加点字的读音正确的是()A. 咄咄逼人(duō duō bī rén)B. 翘首以盼(qiáo shǒu yǐ pàn)C. 哀鸿遍野(āi hóng biàn yě)D. 饥肠辘辘(jī cháng lù lù)2. 下列句子中,成语使用正确的是()A. 他这个人很谦虚,总是虚怀若谷。

B. 这个故事让人忍俊不禁,大家都笑得前俯后仰。

C. 老师的话语重心长,让我们深受启发。

D. 他做事总是半途而废,所以成绩一直上不去。

二、填空题1. 《庐山的云雾》一文中,作者通过描绘庐山的________、________、________和________等自然景观,展现了庐山的美丽景色。

2. “五岳归来不看山,黄山归来不看岳。

”这句话形象地说明了________的美丽景色。

三、阅读理解阅读《草原》一文,回答下列问题。

1. 文中描写了草原的哪些特点?2. 作者在草原上看到了哪些动物?3. 文中提到的“蒙古包”是什么?四、作文题题目:我心中的美景五、词语辨析题1. 从下列词语中选择合适的词填空:洋溢、飘荡、弥漫、充满(1)操场上空________着孩子们欢快的笑声。

(2)节日的校园里________着喜庆的气氛。

(3)春风吹过,花香________在空气中。

2. 下列词语中,与“小心翼翼”意思相近的是()A. 大大咧咧B. 粗心大意C. 谨小慎微D. 漫不经心六、句子仿写题仿照下面的例句,用“不是……而是……”造句:例:我不是为了荣誉而战,而是为了梦想而拼搏。

1. 他________,________。

2. 我们________,________。

七、古诗默写题请默写出下列古诗的完整内容:1. 《春晓》________。

2. 《静夜思》________。

3. 《望庐山瀑布》________。

苏教版语文三年级下册第一单元第3课《庐山的云雾》同步练习A卷

苏教版语文三年级下册第一单元第3课《庐山的云雾》同步练习A卷

苏教版语文三年级下册第一单元第3课《庐山的云雾》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题 (共21题;共91分)1. (2分)给加横线字注音撂下________ 兑奖________2. (8分)看拼音,写词语àomìwǎng luòyè mùxīn shǎng________________________________tàn suǒzhì liáo yù fáng xǐ chū wàng wài________________________________3. (3分)给划线字选择正确的读音或字义。

规矩________(A.jǔ B.ju)临淄________(A.zī B.zhī)囚犯________(A.qiú B.quí)4. (4分)形近字组词。

湖________ 待________糊________ 侍 ________5. (4分)用一个词语概括下列人物的特点周瑜:________鲁肃:________诸葛亮:________武松:________6. (6分)根据所给的动物名,写出相关的成语。

例如鸭——(水过鸭背)虎——________ 蛇——________ 狐——________ 鼠——________ 羊——________ 鸡——________ 7. (6分)多音字组词模mú________mó________闷mēn________mèn________宿sù________xiǔ________8. (5分)看图写话看图,图上的小朋友在做什么?注意观察人物的动作,再写一写。

2019年精选小学三年级上语文14 庐山的云雾语文版习题精选三十八

2019年精选小学三年级上语文14 庐山的云雾语文版习题精选三十八

2019年精选小学三年级上语文14 庐山的云雾语文版习题精选三十八第1题【填空题】认真读课文《庐山的云雾》,然后填空。

①庐山上的云雾有各种形态,课文中把______的云雾比做绒帽,把______的云雾比做玉带,把______的云雾比做大海,把______的云雾比做天幕。

②课文还把庐山上瞬息万变的云雾分别比做______、______、______、______。

【答案】:【解析】:第2题【填空题】【答案】:【解析】:第3题【填空题】指出下列句子运用的说明方法①每一立方米有雾的空气里,大约有一亿多个小水滴或者小冰晶。

______②气温高于零摄氏度的叫做暖雾,气温低于零摄氏度的叫做冷雾。

______③有时候,一股云流顺着陡峭的山峰一泻千米,倾注到深谷之中,好像一条瀑布,这就是庐山有名的“瀑布云”。

______【答案】:【解析】:第4题【填空题】给下面字加部首组成字,再组词语。

秀______ ______ 采______ ______曼______ ______ 象______ ______【答案】:【解析】:第5题【填空题】加偏旁,变新字曼---______ ______ 曾----______ ______ 【答案】:【解析】:第6题【填空题】形近字组词幻______ 罩______ 返______ 峰______ 幼______ 桌______ 反______ 锋______ 【答案】:【解析】:第7题【填空题】根据课文《庐山的云雾》填空。

课文第2、3段都运用了______的手法,分别描写了庐山云雾的______和______的特点。

第2段的中心句是______,第3段的中心句是______。

这两段内容写出了庐山云雾______的特点。

【答案】:【解析】:第8题【填空题】写出反义词神秘—______ 秀丽—______ 增添—______【答案】:【解析】:第9题【填空题】读课文《庐山的云雾》,给下列段落加标点符号庐山的云雾瞬息万变______眼前的云雾______刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟______转眼间就变成了一泻千里的九天银河______明明是一匹四蹄生风的白马______还没等你完全看清楚______它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山______【答案】:【解析】:第10题【填空题】找出下面句子中的错别字,并改正。

三年级语文下册第3课庐山的云雾习题答案

三年级语文下册第3课庐山的云雾习题答案

三年级语文下册第3课庐山的云雾习题答案
小学语文的学习相当重要,广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法,提高语文成绩。

以下是店铺为大家提供的语文习题参考答案,供大家复习时参考学习!
三年级语文下册第3课庐山的云雾习题答案
一,先组词,再填空。

反向写字暴风
返回一泻千里瀑布
方访火伙包泡
二,填上合适的词。

神秘顶
茫茫座
舒服座
秀丽条
三,写成语。

1,一泻千里
2,腾云驾雾
3,千姿百态
四,填空。

1,雄伟
2,美丽的南沙群岛真令人流连往返。

五,根据课文内容填空。

1,千姿百态瞬息万变。

变幻无常一泻千里。

2,千姿百态。

随风飘荡,一泻千里;四蹄生风,漂浮在北冰洋上的一座冰山。

六,阅读片段,完成练习。

1,千姿百态
2,笼罩山头,缠绕半山,弥漫山谷,阻挡山峰。

绒帽,玉带,大海,天幕。

3,日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

4,那些云彩不知从哪里飘过来的,一朵朵散落在天空,仿佛茫茫草原上欢快的羊群。

不一会儿,调皮的羊儿们开始玩耍起来,一只只首尾相连,就像一条夕阳下飞舞的巨龙。

不知为何巨龙又盘旋起来,慢慢地聚拢成一座巨大的山峰,给人一种压抑的感觉。

大约是风姑娘不愿意这座大山吓坏了孩子们,轻轻地吹了一口气,大山就碎成了无数小块,像极了一群顽皮可爱的小白兔。

孩子们高兴地笑了……
以上就是店铺给大家分享的语文习题参考答案,希望对你有所帮助。

小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练习题

小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及练习题

【导语】所谓的教案,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学⽅案,教案是上课的重要依据,通常包括:班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学⽅法、教学⽬的、教学内容、课的进程和时间分配等。

以下是整理的(⼩学三年级语⽂《庐⼭的云雾》原⽂、教案及练习题),希望帮助到您。

⼩学三年级语⽂《庐⼭的云雾》原⽂ 景⾊秀丽的庐⼭,有⾼峰,有幽⾕,有瀑布,有溪流,那变幻⽆常的云雾,更给它增添了⼏分神秘的⾊彩。

在⼭上游览,似乎随⼿就能摸到飘来的云雾。

漫步⼭道,常常会有⼀种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐⼭的云雾千姿百态。

那些笼罩在⼭头的云雾,就像是戴在⼭顶上的⽩⾊绒帽;那些缠绕在半⼭的云雾,⼜像是系在⼭腰间的⼀条条⽟带。

云雾弥漫⼭⾕,它是茫茫的⼤海;云雾遮挡⼭峰,它⼜是巨⼤的天幕。

庐⼭的云雾瞬息万变。

眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的⼀缕轻烟,转眼间就变成了⼀泻千⾥的九天银河;明明是⼀匹四蹄⽣风的⽩马,还没等你完全看清楚,它⼜变成了漂浮在北冰洋上的⼀座冰⼭…… ⽣字词: 秀丽、幽⾕、云雾、漫步、腾云驾雾、飘飘欲仙、千姿百态、瞬息万变 重点句⼦: 庐⼭的云雾千姿百态。

那些笼罩在⼭头的云雾,就像是戴在⼭顶上的⽩⾊绒帽;那些缠绕在半⼭的云雾,⼜像是系在⼭腰间的⼀条条⽟带。

云雾弥漫⼭⾕,它是茫茫的⼤海;云雾遮挡⼭峰,它⼜是巨⼤的天幕。

⼩学三年级语⽂《庐⼭的云雾》教案 教学⽬标: 1、默读课⽂,能正确、流利、有感情地朗读课⽂,能背诵课⽂。

2、学会本课⽣字。

理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。

会⽤“流连忘返”、“秀丽”造句。

3、继续学习总分段式,学习第2、3⾃然段的写法。

4、阅读感悟,抓住语⾔⽂字,感受庐⼭云雾的奇幻美丽,激发学⽣热爱祖国⼭河的思想感情。

教学重点难点: 指导学⽣有感情地朗读课⽂,欣赏课⽂优美的⽂字,体会2、3⾃然段是怎样运⽤语⾔⽂字写出庐⼭云雾的美的。

教学准备:投影、录⾳ 教学时间:2课时 第⼀课时 教学⽬标: 学会⽣字词语,指导学⽣能正确、流利地朗读课⽂,整体感知课⽂内容,初步感受庐⼭云雾的奇丽。

最新人教版二年级语文上册理解阅读专项练习题及答案

最新人教版二年级语文上册理解阅读专项练习题及答案

最新人教版二年级语文上册理解阅读专项练习题及答案一、阅读短文,回答问题。

庐山的云雾庐山景色十分秀丽,而云雾,更给庐山增添了几分神秘的色彩。

在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。

庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾,像戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像系在山腰间的一条条玉带;云雾弥漫山谷时,它像茫茫的大海;云雾遮挡山峰时,它又像巨大的天幕……庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座山……云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。

1.认真读文章,根据文章内容填空。

庐山的景色。

庐山的云雾,庐山的云雾。

A.十分秀丽 B.瞬息万变 C.千姿百态2.近义词连一连。

瞬息万变千姿百态依依不舍姿态万千千变万化流连忘返3.找出文章中的一个比喻句,用“”在文中画出来。

4.仔细阅读短文第二自然段,再试着仿写。

被云雾笼罩的庐山,就像____________________________________________二、阅读短文,回答问题。

受伤的小鸟在放学回家的路上,我发现了一只受伤的小鸟。

看着它可怜的样子,便把它捡回了家。

这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴,头上有一小撮(zuǒ)红色的毛,背上、尾巴上的羽毛是黑色的,腹部的羽毛是灰色的,可好看了!妈妈下班回来看见了小鸟,高兴地告诉我:“这是一只啄木鸟,它能够捕食树洞里的害虫,人们称它‘树医生’。

”我听了,心想:原来是益鸟啊!等它的伤养好后,我一定送它回大自然,让它继续给树治病。

1.这篇短文有________个自然段。

2.受伤的小鸟是一只_________,人们称它“_______”。

3.根据短文内容,在括号里填上合适的词语。

(______)的嘴巴受伤的(______)(______)的样子黑色的(______)4.如果你发现了这样一只受伤的小鸟,你会怎么做?为什么?________________________________三、阅读短文,然后完成练习。

部编版小学语文四年级阅读专项训练(课外阅读练习题)

部编版小学语文四年级阅读专项训练(课外阅读练习题)

部编版小学语文四年级阅读专项训练(课外阅读练习题)1.庐山的云雾去年暑假,我和表哥来到了庐山的含鄱(pó)亭游玩。

那一天,碧空清澄,大地如洗,大自然露出了美丽的容颜。

我站在含都亭上向四周望去,连绵起伏的峰峦,绿油油的庄稼,层层梯田上是一片茶树,连村庄和乡间小道也清晰可见。

忽然,人群中发出“起雾了!起雾了”的喊声。

我举目望去,只见云雾从山脚悄悄地漫了上来,一朵朵如云似絮,织成了一层薄薄的轻纱,遮住了天,铺满了地,围绕着山,盖住了水,眼前的一切都只显露出一片灰蒙蒙的轮廓。

云雾还在一层层地积聚着,越积越厚,汇成了一片云海,庐山成了茫茫雾海中的一座浮岛。

云雾忽聚忽散,时而像奔腾的骏马,时而似放牧的羊群,时而如腾飞的蛟龙……真是千姿百态,变化多端。

这就是庐山有名的云海奇观。

那云雾似海洋一般无边无际,游人们在云雾中若隐若现,仿佛置身于仙境之中。

啊,多么壮观的庐山云雾!【能力训练】1.查字典,联系上下文理解词语。

(2分)(1)连绵起伏:(2)轮廓:2.将文中ABAC形式的词语抄写在下列横线上。

(2分)3.文中画横线的句子是按照先后的顺序写的,把庐山云雾比作、、,体现了庐山云雾、的特点。

(4分)4.下面诗句与庐山云雾特点无关的是()(2分)A.只疑云雾窟,犹有六朝僧。

B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

C.云横九派浮黄鹤,浪下三吴起白烟。

5.判断下面的说法是否正确,对的打“V",错的打“x”。

(2分)(1)短文是按照游览顺序写庐山云雾的。

()(2)“只见云雾从山脚悄悄地漫了上来”中的“漫”字写出了云雾上来时快而多的画面特点。

()(3)结尾句表达了作者对庐山云雾的赞美喜爱之情。

()2.长城风光放假了,爸爸带我去北京八达岭游玩,我饱览了长城风光。

来到长城脚下,我们沿着入口的公路顺坡而行,不一会儿便登上了长城。

仔细看城墙,足有几十米高,每隔不远就有一个垛口,站在垛口处可以看清周围的一切。

城墙上面很宽,听爸爸说可以并行八辆马车。

(完整版)三年级语文阅读理解专项练习

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庐山的云雾庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。

云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。

1、这段话是围绕来写的,重点写了庐山云雾的四种姿态,即笼罩山头、、和遮挡山峰.作者分别把它们比作、、和突出了庐山的特点.2、用“”画出文中打比方的句子。

3、庐山景色美丽,古代多少诗人留下了赞美她的诗句,请你写出一句。

, 。

长袜子皮皮皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。

她有一个奇怪的名字:皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。

她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白.她脚上穿的长袜子,一只是棕色的,另一只是黑色的.她的鞋子正好比她的脚大一倍。

她力大无比,能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶,能制服身强力壮的小偷和强盗,还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。

她有取之不尽的金币,常用它买糖果和玩具分送给孩子们。

她十分善良,对人热情、体贴入微。

她好开玩笑、喜欢冒险,很淘气常想出许许多多奇妙的鬼主意,创造出一个又一个的奇迹……1、《长袜子皮皮》的作者是( ).A、阿斯特丽德﹒林格伦B、冰心C、张天翼D金波2、皮皮称她养的猴子为()。

A、金鱼B、兔子 C 、小狗 D、马3、皮皮又细又长的腿上穿着一双袜子,一只是棕色的,另一只是()。

A、白色B、红色C、黑色D、绿色4、皮皮和警察玩()游戏。

A、老鹰捉小鸡B、捉迷藏C、拍人D、警察抓小偷荷花荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨(ái āi)挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬.有的还是花骨(ɡǔɡū)朵儿,看起来bǎo zhànɡ________得马上要pò liè_________ 似(sì shì)的.1、给加点字选择正确的读音。

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