行为心理学PPT课件

个性意识倾向：价值观、兴趣、需 求
E——环境因素：自然环境（声、光、色、形
等）
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个性发展的整合学说
1、影响个性形成的因素： 1）先天遗传因素。主要作用于个
性心理特征的形成。
例1:一个儿童个性的测试实验。 例2：血型与个性心理。
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2） 环境与经验习得等后天因素。 主要作用于个性意识倾向的形成。 所以个性又具有一定的可塑性
例 笔迹与个性心理。
2、个性形成的三个重要阶段：
1）3 - 4岁，烙印期。特点：先入
为主。
2）12-15岁，选择期。 逆反、
多变
3）18-22岁，定型期。 趋于稳
定。
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6、日常生活表现
❖ a.真正的吃惊表情转瞬即逝，超过一秒钟便是假装的；
❖ b.“你去过她家吗？不，我没有去过她家”，对问题的生硬 重复是典型的撒谎；
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3、基本理论
❖ A、经典的条件作用
❖ 经典的条件作用又叫应答条件作用或巴甫洛夫条件作用。 他是以无条件反射为基础而形成的。一个中性刺激通过与 无条件刺激的配对，最后能引起原来只有无条件的刺激才 能引起的反应，这就是初级条件反应的形成。
❖ B、操作性条件作用
❖ 操作性条件作用又叫工具性条件作用。它的关键之处是有 机体(动物或人)做出一个特定的行为反应，这个行为反应 导致环境发生某种变化，即发生了一个由有机体引起的事 件。
潜台词：傻了吧/活. 该等等
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谢谢观看！
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行为心理学
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1、导引
是什么出卖了我们的性格? 是什么暴露了我们的隐私? 是我们的行为 是我们的言语 是我们的一举一动…… 我们的行为被什么东西左右着?被什么东西决定着?是个 性.
每个人都希望了解自己，了解他人，人心理并非琢磨不 透，其实它很简单，行为心理学通过行为分析心理，让你 在日常生活中逐渐了解到自己的内心深处，并帮助你分析 你周围人的行为和个性。
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2、定义
行为心理学是20世纪初起源于美国的一个心 理学流派，它的创建人为美国心理学家华生。 行为主义观点认为，心理学不应该研究意识， 只应该研究行为。所谓行为就是有机体用以适 应环境变化的各种身体反应的组合。这些反应 不外是肌肉收缩和腺体分泌，它们有的表现在 身体外部，有的隐藏在身体内部，强度有大有 小。
原因：大脑 在努力编造 故事，造成 肢体语言不 一致
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当某男和某女 相遇却装不认 识的尴尬表情
男的表现为看对
方一眼然后转移
视线；女的表现
为轻微抬起下巴
即表示她们很可
能认识却又不方
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便表明互相认识
当某人说类似：“我怎么会知道？！”的
话时眉毛上扬表明其知. 道答案。
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嘴角上扬表示轻蔑和厌恶。
❖ i.说谎者在说谎前会眼神飘移 在想好说什么谎后 会眼神肯定 如果你冷静的反驳 说谎者会再次出现眼神飘移。
❖ j、说话之后手紧握椅子扶手，对自己的表述不认可。
k、抿嘴，试图掩盖。
l、回答问题时咬紧嘴唇，这是. 焦虑的体现。
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屏住呼吸 表示紧张，心烦意乱，或者有事情瞒着别人。
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眼睛看的方 向和手指的 指向不一样 表示说谎
❖ c.手放在眉骨附近表示羞愧；
❖ d.说话时单肩耸动，表示对所说的话极不自信，是说谎的表 现；
❖ e.明知故问的时候眉毛微微上扬；
❖ f.假笑眼角是没有皱纹的。
❖ g.摩挲自己的手，是一种自我安慰的表现。当你不相信你自 己所说的话，这样使自己安心；
❖ h.双手抱胸、退一步——肢体抗议，说明他的话不可信；
❖ C、社会学习理论
❖ 社会学习理论提出了另一种学习形式，称作观察学习或模 仿学习。
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4、行为心理模式
▪ 需要→欲望→紧张→动机→行为
新需要
消除 紧张
结果
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5、影响行为的因素
影响行为的因素可用如下
LEWIN的“场论”公式表示
行为 B = F（P，E）
P——个性因素：个性心理特征：气质、性格、 能力