亲子阅读的活动策划方案
亲子阅读方案活动策划6篇
亲子阅读方案活动策划6篇亲子阅读方案活动策划1活动目的：1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，正使师生体验到：我阅读，我快乐！活动时间：5~6月活动主题：悦读畅享共同成长组织领导小组：组长：__副组长：__组员：全体班主任活动对象：全体师生。
活动过程：第一阶段：准备阶段1、做好环境布置：校园挂条幅——“悦读畅享共同成长”和“让书香伴我们成长”等标语。
2、启动仪式（时间5月8日8：00）第二阶段：活动阶段1、开展“献一本看百本”活动以班级为单位，发动每位幼儿开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。
要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。
2、举办“好书共享”活动。
时间：5月18日。
地点：操场。
活动方式：每个同学把自己不看的书（必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，第二节课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。
活动负责人：（1）划分各年级各班场地：__；（2）印制“好书共享”券（300张左右）：__；（3）收集幼儿的书以及班级的相应工作：各班班主任；（4）拍照：__；（5）安全负责：各班班主任。
3、制作一份书签各班自行组织幼儿进行小书签制作比赛。
指导幼儿把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发幼儿的读书热情。
并推荐部分优秀书签（每班5份）在5月25日之前交德育处，由德育处制作展板统一进行展示。
（德育处负责评选，一到三年级为一组，四到六年级为一组，每组一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人。
）4、写一篇读后感三至六年段的幼儿根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期5月29日。
学校举行亲子阅读活动方案【6篇】
学校举行亲子阅读活动方案【6篇】学校举行亲子阅读活动方案精选篇1一、活动形式：亲子竞赛活动二、活动目的：1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长。
2、通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。
三、活动时间：20__年5月31日（星期一）下午4：00—6：30活动地点：高家基小学校园山顶操场四、活动准备：1、活动方案，有关表格。
2、竞赛游戏活动有关准备。
3、奖品准备。
4、发动家长。
五、活动内容：1、活动前准备。
2、欢迎家长。
3、亲子竞赛活动开展：（1）活跃气氛：亲子跳大绳游戏。
规则——家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳出大绳。
成功者即派发小奖品。
（2）亲子抢板凳：规则——家长和孩子分组同时进行抢凳，8个家庭同时PK，按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。
（3）亲子大象抛接投沙包：规则——孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。
按命中数顺序定名次派发小奖品。
（4）二人三足：规则——根据现场定跑道，5个家庭同时PK，按到终点的先后名次派发小奖品。
（5）妈妈认孩：规则——5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子；认出自己的孩子的话就抱着。
按情况派发小奖品。
（6）家长、孩子、老师分享活动体会。
（7）亲子派发、分享礼品。
六、活动结束：活动结束，整理相关物品；提醒大家注意交通安全，各自返家。
学校举行亲子阅读活动方案精选篇2亲子游戏活动是幼儿园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。
一、活动目标1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
2023亲子阅读活动计划
2023亲子阅读活动计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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阅读会活动方案模板6篇
阅读会活动方案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年亲子阅读活动策划方案
2024年亲子阅读活动策划方案一、活动目标1.1 主要目标：推动亲子阅读在家庭中的普及，培养孩子的阅读习惯，增强家庭教育意识。
1.2 次要目标：促进亲子关系的沟通与交流，提升家庭的幸福指数。
二、活动内容2.1 主题：家庭共读，快乐成长2.2 时间：活动持续一个月，每周举行一次活动，共四次。
2.3 活动内容：第一周：亲子阅读分享会邀请专业的教育心理学家或儿童文学专家进行讲座，分享亲子阅读的重要性和方法，同时介绍一些适合亲子阅读的优秀图书，激发家长和孩子们的兴趣。
第二周：亲子阅读书展合作图书馆或出版社举办亲子阅读书展，展示各类适合亲子共读的经典图书和儿童文学作品，引导家长和孩子们选择和购买适合他们的图书。
第三周：亲子阅读大赛设置亲子阅读比赛环节，鼓励家庭共同选择一本书进行阅读，然后以小组形式进行朗读和互动，评选出最佳亲子阅读家庭。
第四周：亲子阅读分享会由家长和孩子们亲自分享自己在亲子阅读过程中的感受和体会，可以是书籍内容的理解、阅读的心得体会或是与孩子共读中的互动体验等。
同时邀请著名作家或名人家长分享阅读的乐趣，引导更多家庭参与到亲子阅读中来。
三、活动形式3.1 邀请专家讲座邀请心理学家、儿童文学作家等专业人士进行讲座，通过理论和实例的介绍，让家长了解亲子阅读的重要性和方法。
3.2 图书展览与当地图书馆、出版社合作，搭建图书展览会场，展示适合亲子阅读的经典图书，提供购书指导和推荐。
3.3 比赛环节设计亲子阅读比赛环节，鼓励家庭共同从书籍中选择合适内容进行朗读和互动，评选出最佳亲子阅读家庭，增强家庭成员之间的亲密度。
3.4 分享会组织亲子阅读分享会，家长和孩子们分享他们在共读过程中的心得体会和感受，让更多家庭了解亲子阅读的乐趣。
四、活动推广4.1 利用社交媒体通过微博、微信公众号等社交媒体平台进行活动的宣传推广，发布相关活动信息、专家讲座预告、图书推荐等内容，吸引更多家庭的关注和参与。
4.2 家庭与学校合作与学校合作，邀请学校老师和学生家长参与活动，并将相关活动信息传达给学生和家长，提供方便的报名通道。
亲子阅读活动策划方案通用5篇
亲子阅读活动策划方案通用5篇我们这家子！1、家庭介绍2、才艺展示（诗朗诵、小课本剧等）二、小手拉大手，同唱一首歌。
1、家长和孩子分别介绍读同一本书后的感受。
2、我的读书笔记多精彩。
（展示自己的读书记录并朗诵）3、请您观赏我家的读书简报。
三、小小擂台赛采用必答、抢答、限时回答等方式，竞赛内容包括生活常识、科普学问和革命历史学问、文学学问……1、我读书我欢乐（必答题）2、我家读书多（抢答题）3、心有灵犀一点通（我来比划你来猜）四、活动表奖五、活动总结（背景音乐《感恩的`心》）1、家长感言：这次活动仿佛又让我们又回到了童年，又闻到了古老文化散发出来的浓郁和沉香，感到自己和孩子的代沟缩小了，觉得心情很开心。
活动让我们家长和孩子进行了一次心灵的沟通，孩子也觉得很好玩，增长了学问，提高了阅读能力。
2、学生感言每天读书已经养成习惯，从书本里我可以学到一些课堂里还没有学到的学问。
而且有家长陪伴，感觉很幸福、很欢乐。
3、老师感言家长是孩子的第一任老师，家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。
当你牵着孩子走进琳琅满目的书店，带领孩子走进书香满溢的图书馆；当你陪伴孩子一起在灯下阅读的时候；当你引导孩子把阅读当作生活的一部分时，你就等于把孩子引入了学问的海洋。
您在和孩子的共同阅读时也让孩子感受到家庭的欢乐和温馨。
亲子阅读活动策划方案精选篇3一、活动目的：启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：1、通过活动，在校园内形成喜爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生吸取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动领导小组：组长：何登副组长：李瑶组员：语文组全体老师四、营造浓浓的书香校园氛围：1、通过多种形式，（如校长讲话、老师讲话、学生播音演讲等宣传读书的好处。
亲子诵读活动策划书模板3篇
亲子诵读活动策划书模板3篇篇一亲子诵读活动策划书一、活动主题“书香润心灵，亲子共成长”二、活动目的通过亲子诵读活动，培养孩子的阅读兴趣和习惯，增进亲子关系，提高家庭文化素养。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[参与活动的人员范围，如某个班级或社区的家庭]六、活动准备1. 确定活动场地，进行场地布置，营造温馨的阅读氛围。
2. 准备诵读材料，选择适合亲子共读的经典书籍或文章。
3. 邀请专业的阅读指导老师或志愿者，为家长和孩子提供阅读指导。
4. 宣传活动，通过社交媒体、海报、传单等方式，吸引更多家庭参与。
5. 准备活动礼品，如书籍、文具等，作为对参与家庭的奖励。
七、活动流程1. 签到入场家长和孩子在活动现场签到，领取活动资料和礼品。
2. 开场致辞主持人介绍活动目的、流程和注意事项，欢迎家长和孩子的参与。
3. 亲子诵读家长和孩子选择一篇喜欢的文章或书籍，进行亲子共读。
可以采用轮流朗读、分角色朗读等方式，让孩子在阅读中感受亲情的温暖。
4. 阅读指导阅读指导老师或志愿者为家长和孩子提供阅读指导，分享阅读技巧和方法，帮助孩子提高阅读能力。
5. 互动环节设置一些互动游戏或问答环节，如阅读理解测试、故事接龙等，增加活动的趣味性和参与度。
6. 分享交流家长和孩子分享阅读心得和体会，互相交流阅读的收获和感受。
8. 合影留念八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 诵读材料费用：[X]元3. 阅读指导老师费用：[X]元4. 活动礼品费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静，避免影响其他家庭的阅读体验。
3. 活动过程中要注意安全，避免孩子发生意外事故。
4. 活动结束后，家长要引导孩子将书籍放回原处，保持活动场地的整洁。
篇二《亲子诵读活动策划书模板》一、活动主题“亲子共读，书香家庭”二、活动目的1. 培养孩子的阅读兴趣和习惯，提高孩子的阅读能力和语言表达能力。
亲子阅读活动方案范文2篇
亲子阅读活动方案范文亲子阅读活动方案范文精选2篇（一）亲子阅读活动方案活动名称：亲子阅读之旅活动目的：通过亲子阅读活动，培养孩子们对阅读的兴趣，增强孩子们的阅读能力，营造家庭阅读氛围，促进亲子互动。
活动时间：每周六上午10:00-12:00活动地点：学校图书馆活动人员：学校老师、学生及家长活动流程：1. 开幕式（10:00-10:10）- 由活动组织者致辞，并介绍活动的背景和目的。
- 学生代表发言，表达对亲子阅读活动的期望和感谢。
2. 亲子阅读分享（10:10-10:30）- 邀请一些家长和学生分享他们喜欢的书籍，并阐述自己的阅读体会和收获。
- 学生可以准备一本自己喜欢的书，并邀请家长一起分享阅读心得。
3. 组织阅读互动游戏（10:30-11:00）- 将家长和学生分为几组，每个小组负责完成一个阅读任务。
- 阅读任务可以是解谜、找出书中的关键信息或进行角色扮演等。
- 通过游戏的形式增加亲子间的交流和合作，激发孩子们的阅读兴趣。
4. 亲子绘本阅读（11:00-11:30）- 邀请一位专业的图书馆员或儿童教育专家为家长和学生讲解绘本的重要性和阅读技巧。
- 给每个家庭发放一本精选绘本，并鼓励家长和孩子一起阅读。
- 在阅读结束后，可以进行一些问答互动，加深孩子们对故事的理解和记忆。
5. 亲子阅读评奖仪式（11:30-11:40）- 公布阅读游戏的获奖小组，并颁发奖品和证书。
- 表彰家长在亲子阅读活动中的积极参与和表现，并颁发感谢信或礼物。
6. 闭幕式（11:40-12:00）- 活动组织者总结活动的收获和成效，并对家长和学生表达感谢之情。
- 邀请家长和学生留下反馈意见，以进一步完善亲子阅读活动。
活动预期效果：- 增进家长和孩子之间的感情和互动，营造良好的家庭阅读氛围。
- 提高学生的阅读能力和阅读理解能力，培养他们的阅读习惯和兴趣。
- 提升学生的语言表达能力和思维能力。
- 培养学生的合作精神和团队意识。
- 倡导亲子共读，推动家庭教育。
幼儿园亲子阅读：家庭共同阅读活动策划方案
幼儿园亲子阅读：家庭共同阅读活动策划方案一、简介幼儿园亲子阅读是一项旨在促进家庭共同阅读的活动。
通过这项活动，不仅可以加强家庭成员之间的情感交流，还可以培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
策划一场成功的幼儿园亲子阅读活动成为至关重要的事情。
接下来，我将为大家介绍一些幼儿园亲子阅读活动的策划方案。
二、目标1. 培养孩子的阅读兴趣：通过亲子阅读，激发孩子对书籍的兴趣和好奇心，使他们愿意主动进行阅读。
2. 提高孩子的阅读能力：通过家庭共同阅读，引导孩子理解故事情节、提高语言表达能力和扩大词汇量。
3. 加强家庭成员之间的亲子关系：通过亲子阅读，增进家庭成员之间的感情，形成良好的家庭氛围。
三、策划步骤1. 确定主题在策划幼儿园亲子阅读活动时，首先需要确定一个主题。
主题可以根据不同的节日、教育主题或季节性活动来确定，如春节特辑、感恩节特别活动等。
2. 选择适合的图书根据确定的主题，选择适合的图书进行阅读。
图书应该内容丰富、有趣味性并且适合不同芳龄层次的孩子。
3. 制定亲子阅读时间表制定一份明确的亲子阅读时间表，包括活动的具体时间、地点和内容安排。
亲子阅读活动可以选择在幼儿园、公共图书馆或家庭内进行。
4. 设计亲子互动环节除了阅读图书外，还可以设计一些亲子互动的环节，如家长朗读故事、孩子自主讲述故事情节、家庭成员共同创作故事等。
5. 活动后的家庭作业为了加强亲子之间的交流，可以布置一些家庭作业，如绘本共享、共同制作手工等，以巩固亲子阅读的成果。
四、个人观点和理解幼儿园亲子阅读活动对于孩子的成长具有重要意义。
在这个过程中，家长在孩子的阅读习惯和认知发展中扮演着重要的角色。
我认为家庭共同阅读活动应该成为家庭日常生活的一部分，持续不断地进行下去。
总结幼儿园亲子阅读活动是一项旨在促进家庭共同阅读的活动。
通过细致的策划和安排，可以提高孩子的阅读兴趣和能力，同时加强家庭成员之间的亲子关系。
希望每个家庭都能意识到亲子阅读的重要性，并通过参与亲子阅读活动，共同陪伴孩子健康成长。
幼儿园亲子互动：亲子共读《小王子》活动策划
幼儿园亲子互动：亲子共读《小王子》活动策划1. 活动背景在当今社会，家长们对于孩子的早期教育非常重视，而幼儿园亲子互动活动是一种非常有效的方式。
而《小王子》作为一部经典的童话文学作品，不仅具有美丽的文字，更有深刻的内涵，适合作为亲子共读的主题。
2. 活动目的- 通过共读《小王子》，让孩子们在阅读中培养情感、品格、智慧、语言和文化等多方面的素养。
- 帮助家长们建立亲子共读的意识，增进亲子关系，提高亲子互动的质量。
3. 活动内容- 第一阶段：介绍《小王子》，让孩子们对故事有所了解。
家长可在家与孩子一起阅读书籍，增强孩子对书籍的兴趣。
- 第二阶段：组织亲子互动共读活动，家长和孩子们一起朗读故事，家长还可就故事内容进行亲子对话，引导孩子思考。
- 第三阶段：根据故事情节进行手工制作或角色扮演活动，让孩子们更加深入地理解故事内涵。
- 第四阶段：举办亲子共读《小王子》成果展示活动，让孩子们可以展示他们的学习成果，同时也可以激发孩子们的学习热情。
4. 活动心得通过《小王子》这部蕴含着深刻哲理的童话故事，可以引导孩子们学会关爱、善良、执着等品质。
在亲子共读的过程中，家长们也可以更好地了解孩子的学习、生活状态，增进亲子之间的情感沟通。
5. 个人观点亲子共读《小王子》可以促进孩子们对文学的热爱，培养他们的阅读能力和情感表达能力。
另外，也加深了家长和孩子们之间的沟通和理解，对于孩子的健康成长起到了积极的作用。
总结回顾亲子共读《小王子》活动策划，旨在利用经典童话文学作品的力量，促进亲子之间的共读互动，引导孩子们积极向上的情感和品格发展。
这一活动不仅使孩子们在共读中受益，也增进了家长与孩子之间的情感联系，是一项富有意义和价值的教育活动。
通过以上策划方案，家长们可以针对幼儿园亲子互动活动中的亲子共读《小王子》，对活动进行更加全面、深刻和灵活的理解。
希望这一方案能够对您有所帮助。
亲子共读《小王子》活动策划的目标是帮助家长和孩子建立良好的亲子关系，促进孩子的情感、品格和智慧的全面发展。
亲子阅读小组策划书3篇
亲子阅读小组策划书3篇篇一《亲子阅读小组策划书》一、活动主题“书香润心灵，阅读促成长”二、活动目的1. 培养孩子的阅读兴趣和习惯，提高孩子的阅读能力和思维能力。
2. 增进亲子关系，让家长和孩子在阅读中共同成长。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[孩子姓名]及其家长六、活动准备1. 选择适合孩子年龄和兴趣的绘本或书籍。
2. 准备阅读材料，如绘本、故事书等。
3. 确定活动场地，布置舒适的阅读环境。
4. 邀请专业的阅读指导老师或志愿者。
七、活动内容1. 阅读时间：家长和孩子一起阅读绘本或书籍，时间为[X]分钟。
2. 互动环节：阅读后，家长和孩子可以进行互动，分享阅读心得和感受。
3. 手工制作：根据阅读内容，家长和孩子一起制作相关的手工制品，如书签、绘画等。
4. 游戏环节：通过游戏的方式，让孩子更加深入地理解阅读内容，提高孩子的阅读兴趣和参与度。
八、活动预算1. 阅读材料费用：[X]元2. 手工制作材料费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 志愿者补贴费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动前，家长要提前了解孩子的阅读兴趣和阅读水平，选择适合孩子的阅读材料。
3. 活动后，家长要鼓励孩子继续阅读，培养孩子的阅读习惯和兴趣。
[策划人姓名][日期]篇二《亲子阅读小组策划书》一、小组名称“书香润心灵，阅读伴成长”亲子阅读小组二、小组背景阅读是一种非常重要的学习方式，对于孩子的成长和发展有着深远的影响。
然而，在现代社会中，由于各种电子设备的普及和快节奏的生活方式，很多孩子逐渐失去了阅读的兴趣和习惯。
为了培养孩子的阅读兴趣和习惯，提高孩子的阅读能力和综合素质，我们特成立亲子阅读小组。
三、小组目标1. 培养孩子的阅读兴趣和习惯，提高孩子的阅读能力和综合素质。
2. 增进亲子之间的沟通和交流，增强亲子关系。
3. 为家长提供一个交流和学习的平台，分享阅读经验和教育心得。
亲子诵读活动策划书3篇
亲子诵读活动策划书3篇篇一亲子诵读活动策划书一、活动背景亲子阅读是一种重要的家庭教育方式，通过家长和孩子共同阅读，可以增进亲子关系，培养孩子的阅读兴趣和习惯，提高孩子的语言表达能力和思维能力。
为了推动亲子阅读的广泛开展，我们特举办本次亲子诵读活动。
二、活动目的1. 增进亲子关系，提高家庭幸福感。
2. 培养孩子的阅读兴趣和习惯。
3. 提高孩子的语言表达能力和思维能力。
4. 增强家庭文化氛围，促进社会和谐发展。
三、活动主题“亲子诵读，共享美好时光”四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容及形式1. 活动分为两个环节，第一个环节为亲子诵读展示，第二个环节为亲子互动游戏。
2. 亲子诵读展示：由每组家庭自选一篇文章进行诵读，可以是诗歌、散文、故事等。
要求诵读形式多样，有感情，能够体现出亲子之间的默契和配合。
3. 亲子互动游戏：设计一些有趣的亲子游戏，如亲子猜谜、亲子拼图、亲子角色扮演等，让家长和孩子在游戏中增进感情，培养协作能力。
七、活动流程1. 签到入场：活动开始前，家长和孩子在签到处签到，领取活动资料和小礼品。
2. 活动开场：主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎嘉宾和参与家庭。
3. 亲子诵读展示：按照报名顺序，每组家庭进行亲子诵读展示，其他家庭观看并学习。
4. 亲子互动游戏：家长和孩子一起参与互动游戏，增进亲子感情，培养协作能力。
6. 合影留念：家长和孩子一起合影留念，记录美好瞬间。
八、活动准备1. 活动宣传：通过公众号、家长群、社区公告等方式宣传活动，吸引更多家庭参与。
2. 报名统计：提前统计参与家庭的信息，安排活动场地和设备。
3. 活动资料准备：准备活动所需的诵读文章、游戏道具、小礼品等。
4. 人员安排：确定活动主持人、评委、工作人员等，明确分工和职责。
5. 场地布置：活动前一天对场地进行布置，摆放桌椅、音响设备、展示架等。
九、活动预算1. 活动资料费用：[X]元2. 小礼品费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 人员费用：[X]元5. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动现场请保持安静，不要随意走动或大声喧哗。
学校亲子阅读活动方案（5篇）
学校亲子阅读活动方案（5篇）学校亲子阅读活动方案（5篇）亲子阅读的活动是很重要的。
是策划成果的表现形态，通常以文字或图文为载体，策划方案源自于提案者的初始念头，终结于方案实施者的手头参考，下面小编给大家带来关于学校亲子阅读活动方案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
学校亲子阅读活动方案精选篇1一、活动目的1、在制作中，使幼儿感受家乡和自然的美丽。
2、通过亲子活动，感受亲子制作的乐趣。
3、培养幼儿自我展示、交流的能力。
4、培养幼儿审美情趣，体验自我创造的成就感。
二、活动内容1、托班、小班幼儿手工制作要求：家长与幼儿共同完成，利用各种废旧物品(如：果壳、种子、布贴等物品)粘贴制作一幅以“迎”或“美丽的季节”为主题的画报。
2、中班、大班幼儿绘画展览要求：家长指导幼儿利用各种艺术表现形式(如水彩、油画、拓印、版画、刮画等)，创作一幅以“节”或“美丽的季节”为主题的绘画作品。
纸面要求：8开画纸大小，背面写名字，作品上交后，统一打印名签。
三、活动时间x月x日至x月x日，亲子制作。
x月x日至x月x日，上交作品，交流展示。
x月x日至x月x日，作品评选，优秀作品展览。
四、活动评比1、评选出本次活动的优秀班级。
2、评选出一二三等奖若干名。
3、颁发获奖证书、奖品、并照相留念。
请各位家长积极参与，展现你和孩子的共同风采。
学校亲子阅读活动方案精选篇2一、活动目的1、开拓幼儿视野，亲近自然，感受大自然因季节更替产生的变化。
2、增强幼儿的集体意识，增进教师与幼儿之间、教师与家长之间、幼儿与幼儿间的感情。
3、通过分享活动，让幼儿感受和同伴分享的乐趣。
二、活动时间及对象大班：__年4月13日上午中班、蒙班：__年4月13日下午小班：__年4月14日上午三、活动地点河津市北城公园四、活动要求1、全体远足队员必须着装宽松，穿运动鞋。
2、一切行动听指挥，班主任和跟班教师认真组织幼儿，行进中不得打闹嬉戏，不离队不掉队。
3、行进中不得吃零食，在规定地点休整，垃圾必须放入自带的塑料袋并全部装入活动场所的垃圾桶。
亲子阅读亲子教案设计方案
亲子阅读亲子教案设计方案一、教案目标1.培养孩子对阅读的兴趣，提高阅读能力；2.促进亲子关系，增进家庭和谐氛围；3.激发孩子的想象力和创造力，丰富孩子的内心世界。
二、教案内容1.选择适合亲子阅读的书籍在进行亲子阅读时，首先需要选择适合的书籍。
可以选择一些内容丰富、图文并茂的绘本，或者是一些寓意深刻、富有教育意义的童话故事。
这样的书籍既能吸引孩子的注意力，又能给他们带来知识和启发。
2.制定阅读计划制定一个合理的阅读计划，让孩子知道每天或每周要读多少书，或者读多长时间。
可以根据孩子的年龄和阅读能力来制定不同的计划，让孩子在轻松愉快的氛围中完成阅读任务。
3.亲子阅读互动在阅读过程中，家长可以与孩子进行互动，例如通过提问、讨论、分享等方式，引导孩子思考和表达自己的看法。
家长还可以根据故事情节，和孩子一起创作故事的延续或者改编，激发孩子的想象力和创造力。
4.记录阅读成果可以让孩子记录自己的阅读成果，例如写读后感、画心得图，或者制作阅读日记等。
这样不仅可以让孩子对阅读有所收获，还可以培养孩子的观察和表达能力。
5.阅读评价与奖励家长可以对孩子的阅读成果进行评价，给予肯定和鼓励。
可以制定一些小奖励，例如完成阅读计划的孩子可以得到一些小礼物或者特殊的待遇，这样可以激励孩子更加努力地阅读。
三、教案实施1.营造良好的阅读氛围在家中营造一个良好的阅读氛围，可以在家中设置一个专门的阅读角落，放置一些丰富多彩的书籍。
家长可以在孩子面前多读书，让孩子看到家长也喜欢阅读，从而潜移默化地影响孩子。
2.定期进行亲子阅读时间家长可以和孩子约定每天或每周的固定阅读时间，让孩子养成良好的阅读习惯。
可以选择一些孩子喜欢的书籍，和孩子一起坐在一起，共同享受阅读的乐趣。
3.利用互联网资源进行阅读在互联网时代，可以利用一些优质的互联网资源进行亲子阅读，例如一些有声读物、电子绘本等。
家长可以和孩子一起在互联网上寻找有趣的阅读资源，一起阅读、一起分享。
亲子阅读活动策划方案
亲子阅读活动策划方案1一、活动目标：1.借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的“大手拉小手，牵手共阅读”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2.通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。
3.鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
二、活动主题：大手拉小手，牵手共阅读三、活动时间：20__年3月——12月四、活动对象：全体教职工、幼儿及幼儿家长。
五、活动组织机构：组长：副组长：组员：六、活动内容：(一)教师读书活动1.倡导教师与好书为伴。
学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。
五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。
2.开展阅读感悟交流。
要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。
把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育(教师版)》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。
(二)班级读书活动1.班级开展“阅读”活动。
从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。
并通过周二、周四的“小喇叭”广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。
2.完善班级“图书角”，同时在幼儿园公共区域创设“快乐书吧”，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。
引导幼儿积极参与“我的图书大家读”活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。
亲子阅读活动方案合同
亲子阅读活动方案合同甲方：____________________乙方：____________________一、活动概述。
1. 活动主题。
咱们这个亲子阅读活动呀，主题就是“共享阅读之乐，增进亲子之情”。
就是想让家长和孩子们一起在阅读中找到乐趣，让亲子关系变得更亲密呢。
2. 活动目的。
甲方希望通过这个活动，提高孩子们对阅读的兴趣，加强亲子间的互动和沟通。
乙方呢，也要全力配合甲方达成这个美好的目的哦。
二、活动时间与地点。
1. 时间。
活动时间就定在______年______月______日，上午______点开始，到下午______点结束。
这一天呀，大家就可以尽情地沉浸在阅读的世界里啦。
2. 地点。
地点在______社区的活动中心。
那里场地宽敞，环境也很温馨，非常适合咱们的亲子阅读活动呢。
三、活动内容与形式。
1. 阅读分享。
咱们会有一个阅读分享环节。
家长和孩子们可以一起挑选一本喜欢的书，然后到前面来，给大家分享这本书里最有趣的部分，或者说说自己读完这本书的感受。
这时候呀，大家就像朋友一样，分享着阅读带来的快乐。
2. 亲子共读比赛。
还有亲子共读比赛哦。
看哪一组家庭读得最有感情、最有默契。
获胜的家庭会有小奖品呢，可能是一本精美的绘本，或者是一个可爱的小书签。
3. 创意阅读。
这个环节就很有趣啦。
家长和孩子们可以根据书中的故事，自己创作一个小表演。
可以是演一段情节，也可以是把故事改编成一个小短剧。
这不仅能锻炼孩子们的创造力，还能让阅读变得更加生动。
四、双方的权利与义务。
1. 甲方权利与义务。
甲方有权对活动的整体策划和执行进行监督。
甲方要负责活动场地的布置，准备好活动所需的书籍、道具等。
而且呀，甲方还要安排好活动的工作人员，确保活动能够顺利进行。
2. 乙方权利与义务。
乙方有权利参与活动的策划和提出自己的建议。
乙方呢，要积极组织家庭报名参加活动，并且要向参加活动的家庭传达活动的相关信息，包括活动的时间、地点、内容等。
亲子沙龙阅读活动方案策划
亲子沙龙阅读活动方案策划一、活动目的亲子沙龙阅读活动的目标主要有以下几点：1. 激发孩子的阅读兴趣：通过活动，让孩子们喜欢上阅读，培养他们的阅读习惯，提升阅读能力。
2. 促进亲子关系：通过共同阅读和参与活动，增进亲子间的感情，建立良好的沟通和互动方式。
3. 提升家庭教育水平：通过沙龙阅读活动，向家长普及正确的家庭教育理念和方法，提高家长的教育能力。
4. 增加社区互动：通过亲子阅读活动，促进社区居民之间的交流和互动，营造浓厚的读书氛围。
二、活动时间与地点1. 活动时间：选择一个适合家庭和孩子们参与的时间，一般可以选择周末或假期的下午，活动时间约为2-3小时。
2. 活动地点：可在社区活动中心、图书馆或学校等场所举办，要选择一个宽敞明亮的场地，能够容纳一定的人数。
三、活动内容1. 活动准备阶段（1）确定活动主题：可以根据季节、节日或热门书籍进行选择，如冬日寓言、春天童话、夏日冒险、秋日经典等。
（2）活动宣传：制作宣传海报、传单、社交平台推广等形式，向社区居民广泛宣传活动的时间、地点和主题，吸引更多的家庭参与。
（3）邀请专业人士：为活动邀请专业的阅读推广人员、儿童心理专家或教育机构的专家，进行讲座或讲解，提供专业的指导和建议。
（4）购置图书：根据活动主题购置一些适合家长和孩子共同阅读的图书，以及绘本、图画书等适合孩子阅读的书籍。
2. 活动进行阶段（1）开场仪式：活动开始前，可进行简单的开场仪式，包括主持人的致辞、介绍活动主题和安排等。
（2）专家讲座：请专业人士进行讲座，介绍阅读的重要性、方法和技巧，以及亲子阅读的好处，并与家长分享一些实用的教育经验。
（3）亲子阅读时间：根据活动主题，为家长和孩子们提供一些图书，让他们一起阅读。
可以提供一些活动提示，例如家长可以给孩子讲故事、与孩子共同阅读一本书、分享阅读的感受等。
（4）互动游戏：为了增加活动的趣味性和互动性，可以设置一些与阅读相关的游戏，例如阅读竞赛、开展小组讨论、绘本演绎等，让家长和孩子们一起参与。
亲子阅读活动策划模板
亲子阅读活动策划模板亲子阅读活动是一项非常有意义的活动，旨在培养孩子的阅读兴趣，增强家长与孩子之间的亲子关系。
下面是一份亲子阅读活动策划模板，可供参考。
一、活动主题亲子阅读活动主题为：“共享阅读时光，构建亲子桥梁”。
二、活动目标1.提高家长对亲子阅读的重视程度，培养家长正确的阅读指导方法。
2.培养孩子的阅读兴趣，提高阅读能力。
3.增强家长与孩子之间的亲子关系，促进家庭和谐。
三、活动对象3-8岁儿童及其家长四、活动时间周末全天五、活动地点社区活动室、图书馆、幼儿园等六、活动流程1.开场致辞（5分钟）主持人简短介绍活动主题、目的和流程，引起家长和孩子们的兴趣。
2.亲子阅读知识讲座（20分钟）邀请专业讲师为家长讲解亲子阅读的重要性、方法和建议，提高家长对亲子阅读的认识。
3.亲子阅读互动环节（30分钟）家长和孩子们一起参与有趣的阅读游戏，如故事接龙、看图说话等，培养孩子们的阅读兴趣。
4.亲子阅读分享环节（20分钟）邀请部分家长分享他们的亲子阅读经验和心得，互相学习，共同进步。
5.亲子阅读实践活动（30分钟）6.亲子阅读成果展示（20分钟）孩子们展示他们在亲子阅读中所学到的知识，如讲故事、表演故事等。
八、活动宣传1.制作活动海报，张贴在社区、幼儿园等公共场所。
2.利用社交媒体、朋友圈等网络平台进行宣传。
3.发放活动传单，邀请家长和孩子们参加活动。
九、活动预算1.场地租赁费用2.活动用品费用（如图书、游戏道具等）3.讲师费用4.宣传费用5.奖品费用十、注意事项1.提前与参与者沟通，确保活动当天能准时参加。
2.活动前对场地进行布置，营造温馨的亲子阅读氛围。
3.活动过程中，注意安全事项，确保参与者的人身安全。
4.活动结束后，对参与者进行满意度调查，收集意见和建议，为下次活动提供改进方向。
亲子阅读活动策划模板详解活动对象为3-8岁儿童及其家长，这个年龄段的孩子正处于语言和认知能力发展的关键时期，家长的选择和支持对他们来说至关重要。
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亲子阅读的活动策划方案
亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，特意为大家提供了亲子阅读的活动方案，欢迎学习借鉴。
亲子阅读的活动策划方案篇1
活动目标：
1、培养孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣和重要性。
2、通过活动为家长提供相互交流的平台，丰富家长的育儿经验，促进亲子关系。
活动时间：xx年4月18日上午9：00——11：00
参与人员：园内家长及孩子
场地安排：幼儿园进门后的空地
活动流程：
家长来园签到——到接待处领借书卡——家长阅读图书借阅约定——家长浏览各班书目录——家长借书、到读书吧看书——家长阅读心得分享——离园
具体安排：
一、"xx小书屋"(班级图书分享)
负责人：各班班主任
1、在活动开始前，请家长把推荐的书交到班级老师手上，老师提前准备一张海报式的书目录(大小要求：以全开白纸为标准，形状及长短可根据设计调整)，及时登记家长带回来的书。
书目录以表格
的形式呈现，自己班级先设计。
2、按场地安排，每班有一块固定区域。
在区域内，各班负责布置自己的书屋：
(1)书目录用三角架固定，摆放在班级区域明显的地方;
(2)用幼儿书桌摆放书本，摆放要求：
(3)书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类;摆放整齐美观。
3、每班设计自己班级的幼儿借书卡，人手一张(手掌大小即可)。
4、班级老师是班上的图书管理员，对于借入及借出的书籍都要做好登记。
5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。
(登记表由敏仪统一印发)
备注：以上材料需要于4月18日前完成，检查通过后使用。
二、大环境
1、宣传板块
负责人：林丽云及相关老师
(1)"大树下，小书虫"幼儿园图书借阅约定
(2)活动流程介绍
2、"亲子读书吧"
物品准备：蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯(负责人：代医生)
位置：幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地
布置：留言板、背景板、关于阅读的名人名言板(负责人：何
斯茵及相关老师)
(留言板等各展板的制作需于4月16、17日两天完成)
三、人员工作安排(略)
亲子阅读的活动策划方案篇2
亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。
以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。
一、活动目标
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
家校携手，开展"亲子阅读，书香威海"活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
建设"书香校园"、"书香班级"、"书香家庭"。
二、活动对象：一年级全体学生及家长
三、活动口号：
快乐读书，快乐成长
四、实施步骤：
1、启动阶段。
(10月上旬)
下发《亲子阅读活动告家长书》，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重
要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。
2、初步实施。
(11月份)
教师定期了解每位学生家庭的亲子共读情况，及时给予帮助并搜集比较有价值的方法和经验。
3、读书交流。
(12月中旬)
1)教师就本班和别班亲子共读中出现的一些共性问题和有效的方法进行归纳总结，并组织家长讨论和学习。
2)有条件的情况下，让有成功经验的学生和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。
3)年级组进行"说故事比赛"。
4、总结和延伸。
(11月下旬)
1)评比书香家庭和阅读明星。
(各班5名)
2)各班上交3篇亲子阅读心得体会。
五、指导亲子共读的具体方法：
许多家长说："我们没有时间和孩子一起读，也缺乏经验，不知该怎么读。
"由此，我们发出了"每天共读半小时，书香拉近两代心"的读书倡议，并从以下几方面进行了具体的指导：
1、每日共读。
其实亲子共读并不需要太多时间，每天只要20——30分钟就可以，关键在于持之以恒。
2、每读共思。
在亲子共读中引导孩子边读，边思考，使阅读成
为一种积极的活动。
，培养观察、分析、初步推理等能力。
家长要提出一些问题让孩子思考回答，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索。
3、读后共联。
阅读不是读完即了的事情，成功的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的兴趣，如画画、表演，进行观察、实验，都是非常积极的反应。
家长要抓住孩子的兴趣，进一步延伸阅读，起到将事半功倍的效果。
通过活动使家长感到，阅读不仅是孩子有效的学习渠道，也是拉近亲子距离，促进两代人心灵交流的最好方法之一。
孩子的阅读是在于成人陪伴学习的过程中，家长的成长(思想理念，教育的方法等)是与孩子一起活动中共同成长。
六、"书香家庭"评选标准：
1、家庭有图书专柜，有一定的藏书量。
2、孩子每天有阅读课外书，按老师要求做好记号、摘录或读书笔记。
3、家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。
4、家庭成员有突出读书成果(包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等)。
5、家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。
6、经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
7、阅读过教师推荐的书籍。
七、"阅读小明星"评选标准：
1、热爱读书。
2、能主动进行大量、广泛的阅读。
出示学期阅读书目。
3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建设、经常主动向老师、同学推荐好书，在课外阅读活动中有较突出的事迹。
4、阅读过教师推荐的书籍。
5、能有计划地完成一些读书日记。
亲子阅读的活动策划方案篇3
一、活动意义及目的
"阅读是孩子最珍贵的宝藏"，从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷。
通过几年的书香校园的建设，我校已形成浓郁的书香氛围。
为了把读书活动更好从学校走向家庭，学校开展"点燃读书激情，书香溢满家园"低段亲子阅读活动，旨在让更多的家长与同学以书为友，共享亲子阅读的独特魅力。
二、活动对象：一、二年级全体学生及家长
三、活动口号：点燃读书激情，书香溢满家园
四、活动组织：
组长：陈肖女
副组长：陈燕红柳艳儿金赛红
成员：一、二年级语文教师
五、活动步骤：
(一)启动阶段。
(2月份)
通过家校交流，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。
(二)共读阶段。
(3-5月份)
1、营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。
2、家庭藏书丰富,在"读书时间"开展亲子共读一本书或几本书活动。
3、学生和家长读书以后，填写"亲子共读反馈表"，还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面;
4、在家长中开展"我和孩子共读书"征文活动，交流家教方法。
交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述"亲子阅读"过程中发生的故事等。
5、积极开展"阅读小明星"的评比活动，促使孩子养成认真阅读、热爱阅读的好习惯。
(三)总结阶段(6月份)
1、上交"亲子共读"反馈表。
2、开展"我和孩子共读书"征文活动：每班择优选择2篇。
3、评选表彰"亲子阅读妈妈(爸爸)评选
4、"阅读小明星"评选。