七年级地理湘教版 第五章 世界的发展差异 单元测试题

第五章世界的发展差异

一、选择题

1.欧盟成员国使用的货币为（）

A. 美元

B. 马克

C. 英镑

D. 欧元

2.当前，人类面临的共同问题是（）

A. 水土流失

B. 流行病的防治

C. 资源的短缺

D. 人口、资源、环境问题

3.下列关于发达国家和发展中国家的叙述，不正确的是（）

A. 中国目前还是发展中国家

B. 发达国家的人口占全球人口的比例小

C. 发展中国家都位于南半球

D. 发达国家主要位于北半球

4.小明家的电脑，电源产于马来西亚，硬盘产于日本，主板产于美国，内存产于韩国——这表明（）

A. 国际商业竞争越来越激烈

B. 国际经济矛盾剧烈

C. 经济的全球化

D. 国际经济在衰退

5.世界上发达国家最为集中的地区是（）

A. 东南亚

B. 欧洲西部

C. 中东地区

D. 撒阿拉以南的非洲

6.下列国家中，属亚洲又位于印度洋板块，居民以白种人为主的发展中国家是（）

A. 澳大利亚

B. 日本

C. 埃及

D. 印度

7.“南北对话”是指（）

A. 南半球人民与北半球人民的对话

B. 南半球与北半球国家的对话

C. 发展中国家之间的对抗

D. 发展中国家与发达国家间经济、政治等方面的商谈

8.亚洲既有经济发达国家，富裕国家，也有发展中国家等，这说明：

A. 大洲内部的经济发展是不平衡的

B. 国家多样化

C. 国与国之间的地位不平等

D. 亚洲国家很多

9.世界上最大的国际组织是联合国，其总部设在（）

A. 日内瓦

B. 瑞士的洛桑

C. 雅加达

D. 纽约

10.下列说法正确的是（）

A. 发达国家人口多，国内生产总值高

B. 发达国家人口少，国内生产总值高

C. 发展中国家人口少，国内生产总值低

D. 发展中国家人口多，国内生产总值高

11.世界上面积最大和最小的国家是（）

A. 美国、梵蒂冈

B. 加拿大、梵蒂冈

C. 俄罗斯、梵蒂冈

D. 中国、梵蒂冈

12.世界最大的发展中国家是

A. 中国

B. 俄罗斯

C. 印度

D. 美国

13.下列国家中属于南半球发达国家的是（）

A. 南非

B. 日本

C. 澳大利亚

D. 加拿大

14.丽丽有个心愿：骑骆驼，赏沙漠风光，参观金字塔、运河、清真寺、交穆斯林朋友，丽丽的理想去处是（）

A. 印度

B. 埃及

C. 美国

D. 巴西

15.鹏鹏家新买了辆轿车，读轿车说明书发现：德国设计师进行外观设计；零部件来自日本、意大利；在中国进行组装......，我们能够感觉到当今世界（）

A. 国际竞争日益激烈

B. 经济联系促进国际合作

C. 国际矛盾和冲突剧烈

D. 国家间经济合成一体

16.下列属于“南南合作”关系的一组是（）

A. 澳大利亚、巴西、新西兰

B. 埃及、印度、中国

C. 法国、新西兰、古巴

D. 阿根廷、德国、澳大利亚

17.下列组合中位于北半球且是发达国家的一组是（）

A. 美国、法国、印度

B. 美国、俄罗斯、澳大利亚

C. 巴西、新西兰、日本

D. 美国、俄罗斯、日本

二、综合题

18.读发达国家和发展中国家人口与国内生产总值比较图，完成下列要求

（1）发展中国家人口占世界总人口的________ ，但国内生产总值仅占世界的________ ，经济发展水平________

（2）发达国家人口占世界总人口的________ ，但国内生产总值占世界的________

（3）判断下列国家经济发展所属的类别：

A美国B巴西C中国D德国发达国家：________（填代号），发展中国家________（填代号）（4）为提高发展中国家的经济水平，发达国家与发展中国家就经济、政治等方面进行商谈称为“________” 死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。19.阅读材料，回答下列问题．

材料一纳采亚和许多印度孩子一样，全家住在一个简陋的木屋里，虽然已到了上学的年龄，但是因为家里穷，他只得帮助爸爸摆摊卖水果．

材料二麦克同许多美国孩子一样，有着自己的生活天地﹣﹣属于自己的房间，假期可随父母去各地旅游，开拓眼界．

（1）以上两则材料反映了世界上不同国家间的________ 差异．根据此差异，通常把世界上的国家分为发达国家和发展中国家．

（2）从政治制度看，中国是________ 国家，美国是________ 国家．

（3）发达国家与发展中国家在进出口、经济发展等方面差异很大．请根据你的理解，将下列代号填入图内．

A．出口工业制成品B．出口石油、矿石等初级产品C．价格低D．价格高E．利润高F．利润低（4）你认为发展中国家应采取哪些措施来促进本国的经济发展，以缩小同发达国家的差距？

20.读下面世界性或区域性合作组织的徽标，完成下列问题

（1）写出A、B、C、D所代表的国际组织名称：

A．________ B．________ C．________ D．________

（2）D组织总部设在________ ，该组的主要职能是减少各国和地区之间的________ ，控制和减免关税，以促进________ 的发展，中国已于2019年12月11日正式加入该组织．

21.材料：近年来，中国、印度、俄罗斯、巴西、南非五国经济发展迅速，被称为“金砖国家”（图中字母所示）．“金砖四国”领导人就当前的世界经济形势和后危机时期四国面临的共同挑战和发展机遇进行交流，为拓展和深化四国之间的合作献计献策．

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。（1）“金砖国家”之间的互助合作被称为“________”

（2）C国位于________ 半岛，该国形成典型的________ 气候．

单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定