五年级语文下册课件_综合性学习—走进信息世界_.ppt

五年级下语文课件-第六单元 6.1 综合性学习：走进信息世界人教新课标 (共28张PPT)

知识讲解
3. 神奇的电脑魔术师（1）主要内容本文以一位北京的小学生制作一份“绘声绘色” 的电子邮件为线索，介绍了多媒体电脑的强大功能：它可以录制和传递声音、图像等信息。
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（2）例子信息技术的发展，使我们的生活更加丰富多彩……
例子：利用网络实现的现代信息传递方式对人们的
生活影响很大，给人们的工作、生活带来很大的方便。比如，银行用网络实现了在ATM机上存取款，邮局用网络快速汇款，医生利用网络给在家中的病人看病，观众在家中通过网络观看演出……只要我们想得到，网络就能做得到。
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②我也会上网。许多资料都是从网上查到的！点拨：我们的学习、工作离不开网络，许多知识都可以从网上查到。比如第一组介绍祖国西部，我们通过网络就可以搜集到关于西部的许多资料，从而帮助我们学习课文；学习第五组的《草船借箭》、第七组的《临死前的严监生》《“凤辣子” 初见林黛玉》，我们可以从网上搜集有关《三国演义》《儒林外史》《红楼梦》的资料，从而更好地了解课文内容。
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三、调查情况和资料整理
信息渠道具体内容进入眼球的影像不能在视网膜汇网络、书近视产生的原因聚，而在视网膜之前形成焦点，籍等造成视觉变形。涉及的方面
查资料本班60名同学，有先天性遗传近同学近视状况、（体检卡视的1人；后天近视的11人，近近视同学比例、片）视力视同学的比例占五分之一。较前视力发展趋势等测试几年比，近视率有增高趋势。
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4. 网上呼救
（1）主要内容
本文记叙了芬兰女孩苏珊因疾病突然发作，上网
呼救，最后安全获救的事，赞扬了桑恩热心助人
的品质以及苏珊面对危急情况时的从容镇定，同时显示了互联网的巨大作用。

人教部编版五年级语文下册教学课件PPT：综合性学习：走进信息世界

• 古代信息传递的方式：
• 1.用候鸟，特别是鸽、雁等作传输工具。
• 2.作内馅的方式，如藏在鱼肚、饼类、包子等。
• 3.以特殊声音，如钟声、鼓声、鞭炮声等。 • 4.以灯光、火光，如孔明灯、烽火台等。
• 5.驿站（官府），驿差快马传递。
3.古代信息传递方式的特点：
①速度慢。典型语句: ◇哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人发现。 ◇当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停的跑了40多千米…… ②不精确。典型语句： ◇各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。 ◇……然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。
课文主要讲了什么事情？
以一位北京的小学生制作一份“绘声绘色”的
电子邮件为线索,介绍了多媒体电脑的强大功能。
它不仅可以传递文字信息，还可以传递声音、图像
等信息。
电脑的魔术主要表现在哪里？ 1、在网络中游戏、聊天，与万里之外的亲人面对面交谈。
2、在电脑上写作、画画、听音乐、制作贺卡。
3、制作自己的MTV。
心里急得像火烧一样，形容非常心急如焚着急。憧憬向往。
古人传递信息的故事
初读课文，思考问题。
主要讲了哪几个故事？
烽火戏诸侯
我们胜利了
再读课文，探究解疑
1.古代信息传递方式：
1烽火传递 2人报信 3漂流瓶
2.你还知道哪些信息传递方式？
飞鸽传书、驿站传递、放火箭信号弹、锣鼓传令、书刊、报纸、广播、电视、电脑、网络等方法传递信息。
下午……
-
长时间的沉迷网络会？
1、长时间的上网对视力造成严重的影响。
主要表现为：眼球酸痛、眼眶疼痛、眼睛有刺痛感、流泪、视物模糊等等症状，严重危害视力！

(赛课课件)五年级下册语文综合性学习：走进信息世界(信息传递改变着我们的生活) (共42张PPT)

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9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/ 5/11202 1/5/11 Tuesda y, May 11, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 112021 /5/1120 21/5/1 15/11/2 021 12:37:46 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/1120 21/5/11 2021/5 /11Ma y-2111-May-21
刊(kān) 灼(zhuó) 劫(jié) 奴(nú)
词语理解
【昏庸】糊涂而愚蠢。【荒唐】(思想、行为)错误到使人觉得奇怪的程度。【烽火】古时边防报警点燃的烟火。【火速】用最快的速度(做紧急的事)。
【如临大敌】(成语)如同对着势力强大的敌人。【故伎重演】(成语)比喻相同的事情再次出现。文中指点燃烽火讨褒姒欢心的事再次出现。【按兵不动】(成语)使军队暂不行动，等待时机。现也指接受任务后不肯行动。
2.《“我们胜利了！”》介绍了怎样的信息传递方式？
本文通过介绍马拉松战役中士兵跑了40多千米传递胜利的消息的故事，告诉我们希腊人曾靠跑步传递信息。
3.《装在瓶子里的信》告诉了我们什么信息？
本文记述了哥伦布放在漂流瓶中的信300多年之后才被人发现的故事，告诉我们在古代海上传递信息十分困难。
信息传递改变着我们的生活
活动目标
1.通过阅读“阅读材料”中的文章，了解信息传递方式的变化及其对人们生活、工作和学习的影响。
2.了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。
3.调查并记录全家人在一天之中获得的信息及渠道，并根据调查结果和相关记录作认真分析，看看从中有什么发现。

综合性学习：走进信息世界 PPT课件

特网传递信息有什么特点？划出相关语句并作批注。
因特网传递信息的特点： ①速度快。如“坐在家中的计算机前轻点鼠标，远在万里之外的友人便可在瞬间收到你发去的电子贺卡。” ②不受地域阻隔。如“计算机网络把全世界连成一家，‘天涯若比邻’已经不再是梦想”“他赶紧问：‘你在什么地方？’答案是‘ 芬兰’”。 ③媒体多样。如“这个小学生为了通过电脑教表姐学唱，除了把歌词、各谱写在电脑屏幕上，还通过多媒体的录音技术把自己的歌声录在上面……” ④信息量大。
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阅读导语，明确活动目标
默读教材第六组的“单元导语”，说说学习本组课文的总体要求是什么？
通过这次综合性学习，感受信息传递方式的
快速发展，体会信息给我们的学习、工作和生活带来的影响，并学习搜集和处理信息，还可以利用获得的信息，写简单的研究报告。
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激趣导入，揭示活动内容
我们已经进入信息时代，现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越多。我们该怎样获取更多的信息呢？从古到今信息传递的方式有哪些变化，给人们的生活带来了怎样的影响？……让我们一同走进丰富多彩的信息世界，踏上《综合性学习：走进信息世界》的学习旅程。
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阅读研讨，制定活动计划
分组制定综合性学习活动计划
学习小组“综合性学习：走进信息世界”活动计划
活动内容
活动时间
活动地点
人员分工
活动形式
预期成果
成立班级“走进信息世界”综合性学习指导委员会，委员会由语文课代表、各综合性学习小组组长、学生代表组成，可以邀请老师、家长或相关专业人员作业务指导。小组综合性学习活动计划经班级指导委员会审核通过后，以宣传栏张贴、装订成册等形式公布。

语文人教版五年级下册《综合性学习：走进信息世界》课件 ppt课件

资料链接
２、充分的交互性：过去的人际传播是“点对点”的“对话式” 双向传播，大众传播是“点对面”的“独白式” 单向传播，网络媒介为人类传播活动提供了第三种传播形式── 电子“交互式”的网络传播。这种传播既综合了人际传播与大众传播的特点与优势，又不是两者简单的整合和延伸，而是一种全新的创造。目前的交互形式有：交互式ＣＤ、交互式电视、电子信箱、电脑购物、电脑会诊、电脑查询、网络电话、网络讨论、口声邮递、自学辅导等。
电脑的“魔术”表现在：
4、在网上阅读小说、散文…… 总之，信息技术的发展，给我们
带来许多意想不到的方便，使我们的生活更加丰富多彩。
课堂交流。苏珊当时的紧急情况：“图书馆里一片寂静，这一层只有她一个人。离他最近的电话在外面的走廊上，靠瘸着的腿走到那里是办不到的。” 如果你就是苏珊，你能怎么办？如果没有网络，结果会怎么样？
合作探究二
3+3
怎样理解“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。”
网络中的信息资源，有效地利用资源就能获得成功，被不良信息捕获就会发生悲剧。
第四课时
合作学习一 5+5+6 5《把握自己》想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么？
①沉迷于网的危害：影响学习成绩；影响身体健康；导致犯罪…… ②青少年要调整好心态，不要被它所控制、所奴役。
飞鸽传书、驿站传递、放火箭信号弹、锣鼓传令、书刊、报纸、广播、电视、电脑、网络等方法传递信息。
古代信息传递方式的特点：
①速度慢。典型语句： ◇哪知瓶子在海上足足漂了359年，
到1852年才被人发现。 ◇当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从
马拉松平原出发，一刻不停的跑了40