初中物理知识点精细笔记-第二章 光现象(学生版)-新人教
八年级物理第二章 光现象、光的传播、颜色、光的反射人教实验版知识精讲.doc
初二物理第二章 光现象、光的传播、颜色、光的反射人教实验版【同步教育信息】一. 本周教学内容：第二章 光现象、光的传播、颜色、光的反射1. 光的传播（1）光是从哪里来的呢？能发光的物体叫光源。
光源分成自然和人造两类。
如：太阳、萤火虫、水母、蜡烛、灯。
（2）光是怎样传播的呢？光可以在真空、透明且均匀的同种介质中沿直线传播。
如：激光器，其方向恒定。
（3）光的传播速度有多大呢？在真空中的速度是8103⨯=c 米/秒，绕地球七圈半/秒。
在水中、玻璃中的传播速度比空气中小，关系是：c v 4/3=；c v 3/2=2. 颜色（1）光的组成。
实验：一束太阳光射到三棱镜后，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
结果：白光是由上述七色光组成。
激光笔发出的光是单色光，所以，经过三棱镜时没有发生分解现象。
（2）光的三原色：红、绿、蓝这三种色光叫做光的三原色，光的色彩可由这三原色组成。
光的三原色混合在一起，组成“白色”（3）光的颜色跟颜料的颜色是不同的。
实验：分别用红色、蓝色的透明胶片挡在两只手电筒的前面，观察它们射出的红光与蓝光在白纸上重叠部分的颜色。
（43. 光的反射（1（2（3（4镜面反射，产生原因：物体表面很光滑，传播方向改变相同。
[例1]分析：30面旋转︒∠AOB=答案：说明：镜面的。
1. 在天高气爽的秋夜，为什么星光闪烁不定？解释：星光闪烁并不是星星本身所发的光在闪动，而是由于大气层的疏密不均匀且经常变化，因而从远处发来的星光进入地球大气层后，光就不是沿直线传播，光的传播方向时时发生变化，使光线摇摆不定，所以看到的星光在不停的闪烁。
点评：判断光能否沿直线传播必从光的传播条件来断定，光可以在真空、透明且均匀的同种介质中沿直线传播。
2. 在商店里买布时，特别是花布，为了看准颜色，往往把布拿到太阳光下观察，而不是在日光灯下看，这是什么？解释：因为太阳光中的色光最全，而且各种色光的强度也比较均匀，照在花布上，反射出的色光就是花布上的各种颜色，而日光灯的色光不全，偏重靛、紫光，所以不管什么颜色在日光灯下都带有一点灰暗的调子。
人教版八年级物理光现象知识点汇总与详解
人教版八年级物理光现象知识点汇总与详解人教版八年级物理“光现象”知识点汇总与详解一、光的直线传播1.光源：能够发光的物体叫做光源，分为自然光源和人造光源两类。
1）自然光源是指自然存在的光源，如太阳、恒星、闪电、萤火虫、磷火、水母、灯笼鱼、斧头鱼等。
2）人造光源是指人为制造的光源，如篝火、火把、油灯、烛光、电灯、日光灯、各种LED灯、霓虹灯、手电等。
3）太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成，简称七色光。
4）光的三原色是红、绿、蓝。
色彩的三原色是红、黄、蓝。
5）不可见光包括红外线和紫外线。
红外线能使被照射的物体发热，具有热效应，应用广泛，如热谱图查病、红外线夜视仪、红外线遥控、红外线取暖、红外线烤箱等。
紫外线最显著的特点是能使荧光物质发光，还可以灭菌。
适当照射紫外线有助于人体合成维生素D以保健康，但过量照射有损健康。
紫外线还有荧光效应，常用作防伪。
太阳光谱是一种以不同波长排列的连续光谱，分为可见光和不可见光两部分。
可见光的波长为400～760nm，散射后分为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，集中起来则为白光。
不可见光分为两种：位于红光之外区的叫红外线，波长大于760nm，最长达5300nm；位于紫光之外区的叫紫外线，波长290～400nm。
太阳光具有明显的生物效应，植物在太阳光作用下可发生合成作用，动物皮肤在太阳光作用下维生素D发生转换作用；红外线具有巨大的热效应，紫外线有明显的杀菌作用等。
光的直线传播是光学中的重要概念。
在均匀介质中，光沿直线传播，例如射击瞄准、日食、月食、小孔成像、影子的形成和昼夜的交替。
光在空气、液体和固体中都可以传播，而光的直线传播为几何光学提供了重要的基础。
利用光的直线传播，我们可以简单地解决成像问题，例如在我们的眼睛中。
光在真空中的传播速度最大，为c=3×108m/s，而在空气中的传播速度接近于在真空中的传播速度，也认为是c=3×108m/s。
然而，光在水中的传播速度约为2.25×108m/s，在玻璃中的传播速度约为2×108m/s。
人教版八年级物理《第二章_光现象》基础知识点总复习讲义.doc
光现象一、光的传播光源：能发光的物体叫光源。
自然光源：太阳、星星、萤火虫、灯笼鱼等。
人造光源：火把、屯灯、蜡烛等。
光的直线传播：光（在均匀介质中）沿肓线传播。
（影子、ri食、小孔成像等）小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像,其像的形状与孔的形状逅关。
光的直线传播的应用：排队、射击、激光准直等光线：为了表示光的传播方向，我们用-■根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。
（鱼线是由一小束光抽彖而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之/一。
）光的传播速度：真空中的光速是宇宙中绘快的速度，02.99792X 1（/ m/s,计算中取C=3X108 m/s。
（水中是真空的3/4,玻璃中是真空的2/3）光年：（距离单位）光在1年内传播的距离。
1光年=9. 4608 X 1012 km二、光的反射光的反射：光射到介质的表而，被反射回原介质的现彖。
实验：探究光的反射定律光的反射定律：在光的反射现彖中，反射光线、入射光线和法线在同一个平而内；反射光线、入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
两种反射：k镜面反射：入射光线平行，反射光线也平行，其他方向没有反射光。
（如：平静的水而、抛光的金属面、平而镜）2、漫反射：由于物体的表面凸凹不平，凸凹不平的表而会把光线向四而八方反射。
（我们能从不同角度看到本身不发光的物体，是因为光在物体的表面发生漫反射）注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律。
三、平面镜成像平面镜的作用：（1）成像N（2）改变光的传播方向。
（对光线既不会聚也不发散，只改变光线的传播方向）探究平面镜成像:1. 将玻璃板利桌面垂玄放置（若不垂直，蜡烛的像没冇成在桌而上，会造成放到B 位置的蜡烛和A 蜡烛成 的像无法重合）2. 将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板询（A ）,观察蜡烛成的像（B ）（正立、等大、虚像）3*.将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上冇无像（无像，因为成的是虚像）4. 将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置，观察像与蜡烛的人小关系（大小相等）5. 用直尺测屋出蜡烛和像到玻璃板的距离（距离相等）6. 改变蜡烛A 的位置再重做2次（多次实验，扌IF 除实验的偶然性）注：（1）实验屮直尺的作用是便于比较像与物到镜面距离的关系；（2） 实验屮用两段相同的蜡烛是为了比较物与像大小的关系；（3） 实验时选用玻璃板而不选用平面镜。
人教版初中物理八年级上册-八年级物理第二章光现象笔记整理
第二章：光现象笔记整理一光的传播：1、光源：（1）定义:能够发光的物体叫做光源，也称为发光体。
（2）分类:A 根据生成原因分为:“自然光源”（太阳、水母、萤火虫）、“人造光源”（点燃的蜡烛） B 按光速的形状分为:“点光源”（太阳、亮着的白炽灯）、“平行光源”（电筒射出的光） C 根据发热程度分为:“热光源”（太阳，点燃的蜡烛）、“冷光源”注意：光源是指自身能够发光的物体，有些物体本身不发光，但由于它们能反射太阳或其他光源射出光，好像它们也在发光一样，不要误以为是光源，如月亮和所有行星，它们并不是物理学中所指的光源。
2、光的直线传播：（1）条件：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
（2）证明：在暗室中，用激光笔将一束激光射到空气中，观察光在空气中的传播路径。
3、现象：（1）影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体时，在物体后面光不能到达的区域形成影子，如手影。
（2）日食：当月球在地球和太阳之间，并且在同一直线时，月球就挡住了射向地球的太阳光，由于光的 直线传播，在地球阴影区的位置就发生了日食。
月食：当地球在月球和太阳之间，并且在同一直线时，地球就挡住了射向月球的太阳光，由于光的直线传播，在阴影部分的月球则不能反射太阳光，这就形成了月食。
（3）小孔成像：A 原理：光沿直线传播。
B 像的形状：倒立的实像，与物体相似，与小孔的形状无关。
C 像的大小决定因素：光屏到小孔的距离和物体到小孔的距离。
D 像的大小变化规律：当光屏到小孔的距离不变时，物体到小孔的距离越近像越大，反之，则越小。
当物体到小孔的距离不变时，光屏到小孔的距离越近像越小，反之，则越大。
4、光沿直线传播的利用：（1）激光准直。
（2）站队成直线。
（3）射击时利用“三点一线”进行瞄准。
（4）木工检测木料的表面是否平滑。
5、光线：（1）定义：用来表示光的传播路线和方向的直线叫做光线。
（2）表示方法：箭头表示光的传播方向。
注意：建模法：在物理学中，为了简单、形象的描述一些抽象的概念或规律，常采用构建物理模型的方法。
人教版初中物理八年级上册-八年级物理第二章光现象笔记整理
第二章：光现象笔记整理一光的传播：1、光源：（1）定义:能够发光的物体叫做光源，也称为发光体。
（2）分类:A 根据生成原因分为:“自然光源”（太阳、水母、萤火虫）、“人造光源”（点燃的蜡烛） B 按光速的形状分为:“点光源”（太阳、亮着的白炽灯）、“平行光源”（电筒射出的光） C 根据发热程度分为:“热光源”（太阳，点燃的蜡烛）、“冷光源”注意：光源是指自身能够发光的物体，有些物体本身不发光，但由于它们能反射太阳或其他光源射出光，好像它们也在发光一样，不要误以为是光源，如月亮和所有行星，它们并不是物理学中所指的光源。
2、光的直线传播：（1）条件：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
（2）证明：在暗室中，用激光笔将一束激光射到空气中，观察光在空气中的传播路径。
3、现象：（1）影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体时，在物体后面光不能到达的区域形成影子，如手影。
（2）日食：当月球在地球和太阳之间，并且在同一直线时，月球就挡住了射向地球的太阳光，由于光的 直线传播，在地球阴影区的位置就发生了日食。
月食：当地球在月球和太阳之间，并且在同一直线时，地球就挡住了射向月球的太阳光，由于光的直线传播，在阴影部分的月球则不能反射太阳光，这就形成了月食。
（3）小孔成像：A 原理：光沿直线传播。
B 像的形状：倒立的实像，与物体相似，与小孔的形状无关。
C 像的大小决定因素：光屏到小孔的距离和物体到小孔的距离。
D 像的大小变化规律：当光屏到小孔的距离不变时，物体到小孔的距离越近像越大，反之，则越小。
当物体到小孔的距离不变时，光屏到小孔的距离越近像越小，反之，则越大。
4、光沿直线传播的利用：（1）激光准直。
（2）站队成直线。
（3）射击时利用“三点一线”进行瞄准。
（4）木工检测木料的表面是否平滑。
5、光线：（1）定义：用来表示光的传播路线和方向的直线叫做光线。
（2）表示方法：箭头表示光的传播方向。
注意：建模法：在物理学中，为了简单、形象的描述一些抽象的概念或规律，常采用构建物理模型的方法。
初二物理光现象知识点总结
初二物理光现象知识点总结一第二章：光现象第一节：光的传播1、光的直线传播⑴光源：自身能发光的物体(分为自然光源、人造光源)⑵光线：表示光传播方向的直线。
用一条带箭头的直线表示。
箭头表示方向。
⑶光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播⑷光速：光在不同介质中传播速度不同，在真空中大约是2.99792×108m/s，在水中的速度约为真空中光速的3/4;在玻璃的速度约为真空中光速的2/3.⑸由于光的速度比声的速度快得多，打雷下雨时，雷声和闪电是同时进行的，但我们总是先看到闪电，后听到雷声。
⑹光年：光在一年中所走过的路程。
1光年=9.460×1012Km⑺日食：当月球转到地球和太阳之间，并且在同一直线上时，月球就挡住了射向地球的太阳光，由于光的直线传播，在地球上形成一片阴影的现象。
⑻月食：当地球转到月球和太阳之间，并且在同一直线上时，地球就挡住了射向月球的太阳光，由于光的直线传播，在阴影部分的月球则不能反射太阳光，就形成了月食。
2、举例：月食现象的成因是()A太阳光从侧面照射到月球上B射向月球的太阳光，途中被地球挡住C射向地球的太阳光，途中被月球挡住D射向月球的太阳光，途中被别的天体(不是地球)挡住第二节：光的反射3、光的反射：⑴光的反射现象：光从一种介质射向另一种介质表面时，又有一部分光返回原介质的传播现象⑵光的反射定律：反射光线、入射光线与法线在同一平面内;反射光线和入射光线分别位于法线的两侧;反射角等于入射角⑶镜面反射和漫反射：①平行光入射到某物体表面时，反射光还是平行的，这种反射现象叫做镜面反射。
②平行光经反射后，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射现象叫漫反射。
③不论是镜面反射还是漫反射，都遵循光的反射定律第三节：平面镜成像：4、什么是像：像是相对于物而言，是物的形状的另一种表现形式。
5、实像和虚像：既能用眼睛观察，又能够呈现在光屏上的像叫实像;只能用眼睛观察，而不能在光屏上呈现的像叫虚像6、对虚像的理解：虚像并不是由实际光线相交而成的，而是由实际光线的反向延长线相交而成，因此，没有光从虚像射出来。
八年级物理上册 第二章光现象重点讲解(全章) 新人教版
第二章 光现象在较暗的屋子里，把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面，在它们之间放一块钻有小孔的纸板。
这时塑料薄膜上就出现了烛焰的倒立的像，这种现象叫做小孔成像，如图1所示。
下面我们从四个方面论述一下这种现象。
一、从光线方面说 小孔成像是光的直线传播的直接证明，因为烛焰上某点发出的光射向四面八方，其中肯定有射向小孔的光线，这条光线会穿过小孔，射向光屏，从而在光屏上落下一个光斑，这个光斑的明暗、颜色都和烛焰上那个发光点相像。
于是照在光屏上的许许多多光斑就组成了烛焰的像，如图1所示，这是个倒立的实像。
但是是放大的还是缩小的呢？这就要看光屏离小孔的距离了，光屏与物体离小孔距离相等时，成等大的像，光屏离小孔越远，成的像就越大，离小孔越近，成的像就越小。
二、从孔的大小方面说如果孔开得比较大，如图2所示，烛焰上某点发出的光就不止一束穿过小孔，这样在光屏上会留下若干个小光斑组成的较大光斑，许多大光斑组成的物体的像就变得模糊不清，所以小孔成像的孔不能开得太大。
三、从孔的形状方面说小孔成像中小孔的形状是不是非要圆形，其它的形状行吗？如方形、三角形，由于小孔成像主要是利用一个让光线通过的小孔，能让光线通过且“小”就行，所以其它形状的小孔也是可以的。
四、从能量方面说小孔所成像的能量全部来源来小孔中通过的光的能量，对于烛焰上的某一点来说，它的能量沿球状表面向外扩散，小孔中通过的只是烛焰上能量中很小的一部分，所以要想这个像能被人看到，应该让光屏这一侧处于暗处。
所以自制的“针孔照相机”的光屏总是处于一个黑暗的盒子里以便观察，如图3所示。
有人说，不会让进入小孔的光增加吗？如果你让进入小孔的光增加，只能把小孔开得大一些，这样，像又不清晰了。
有时为了让像明亮些，我们通常采用让像小一些的方法，使微弱的光能不太分散，以提高亮度。
五、从生活方面说小孔成像不止出现在特定的小制作上，生活中我们也有小孔成像的例子。
如浓密树阴下的圆形光斑，就是太阳经树叶缝隙而在地面上形成的像。
人教版八年级物理第二章知识点小结
第二章光现象第一节光的传播○光源：能够发光的物体。
分为自然光源（太阳、萤火虫等）和人造光源（点燃的蜡烛、霓虹灯等）○在同一、均匀、透明的介质中，光沿直线传播。
我们用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向，叫光线。
如图：○光的直线传播的应用：激光准直、小孔成像、影子的形成等。
○光速：真空中的光速是宇宙中最快的速度，为c=2.99792×108m/s，在空气中的速度为2.997×108m/s，通常计算时用c=3×108m/s光在水中的速度约是在真空中速度的3/4，光在玻璃中速度约是在真空中速度的2/3。
○光年：光在一年内传播的距离，是长度单位。
二节光的反射○光遇到许多物体的表面都会发生反射。
○光的反向定律：入射光线、反射光线与法线在同一平面内（三线共面）；入射光线、反射光线分居在法线两侧（两线分居）；反射角等于入射角（两角相等）。
一个完整的光的反射图：一点两角三线。
○在光的反射现象中，光路是可逆的。
○平等光照射在光滑的平面上时，反射光线也互相平行，这种反射叫镜面反射（如光照射在平面镜上，平静的水面时）；平行光照射在粗糙物体表面上时，反射光线会射向四面八方，这种反射叫漫反射（如光照射在白纸、衣物等物体表面上时）。
三节平面镜成像○平面镜成像规律：平面镜所成的是一个正立、等大的虚像，物体与像到平面镜距离相等；像与物体上对应点的连线被平面镜垂直平分。
○平面镜成像的光路图：○凹面镜与凸面镜：凸面镜对光线有发散作用，可以扩大视野，用作观后镜、街头拐角的反光镜等；凹面镜对光线有汇聚作用，用作太阳灶、灯的反光装置、天文望远镜等。
四节光的折射○光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射。
○光从空气斜射入水中或其他介质中，折射光线向法线方向偏折；光从水中或其他介质中斜射入空气时，折射光线远离法线。
在光的折射现象中，光路是可逆的。
○应用：折射可以使水看起来较浅。
一些现象就是光的折射引起的，如海市蜃楼，夜晚的星星在眨眼等。
八年级物理上册 第二章 光现象考点及知识点 人教新课标版
第二章 光现象考点及知识点考点1、光源考点2、光的直线传播 重点掌握以下三点：（1）光的直线传播的条件：同一种均匀介质。
光只有在同一种均匀介质中才能沿直线传播，如果介质不均匀，即使在同一种介质中，光的传播路线也会发生弯曲。
如地球周围的大气层是不均匀的，海拔越高，空气越稀薄，太阳光进入大气层后，传播方向就会发生弯曲，早晨当太阳还在地平线以下时，我们就看见它了。
（2）光线：表示光的传播径迹和方向的直线叫光线，一般用一根带箭头的线段表示。
光线并不是真实存在的，而是为非作歹形象、直观的表示光的传播路线和方向，方便研究光学现象而假设虚构的，是一种理想化的物理模型。
（3）常见的现象：① 激光准直。
②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
③日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。
如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到 日偏食，在3的位置看到日环食。
④ 小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成 倒立的实像，其像的形状与孔的形状无 关。
例题1、（09某某平原）如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是A．立竿见影 B．一叶障目C．鱼翔浅底 D．三点对一线2．（2010年某某某某，16题）小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图）；②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；③经搅拌后，观察到光线又变直。
小明根据上述现象得出的结果，正确的是A．光的传播需要介质B．光只有在水中才沿直线传播C．光在海波溶液里不能沿直线传播D．光在同一种均匀介质中才沿直线传播3.（2010年某某某某，第Ｉ卷1题）如图1所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是4．（2010某某某某，2题）2010年1月15日出现一次日食现象，某某市可以观察到日环食这一天文奇观，以下关于日食形成原因的说法正确的是A．光的折射现象B．光的反射现象C．光的色散现象Ｄ．光的直线传播5．（2010年某某某某，11题）2009年7月，我国出现了500年一遇的日全食奇观。
初中物理知识点精细笔记-第二章光现象(学生版)-新人教
学习必备欢迎下载第二章光现象第一节光的传播1.光现象：包括光的直线传播、光的反射和光的折射。
2.光源：的物体叫做光源。
光源按形成原因分，可以分为和。
图 2-1例如，自然光源有太阳、萤火虫等，人造光源有如蜡烛、霓虹灯、白炽灯等。
月亮光源，月亮本身不发光，只是反射太阳的光。
3.光的直线传播：光在是沿直线传播的，光的传播。
光沿直线传播的现象：小孔成像（其光路图见图2-1 ）、井底之蛙、影子、日食、月食、一叶障目。
光沿直线传播的应用：、、、等。
在光沿直线传播的现象中，光路是。
小孔成像的特点：在光屏上形成。
像的形状与的形状无关。
4.光线：用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向的直线。
光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，是研究物理的常用方法之一。
5.显示光路的方法：① 让光线通过烟雾。
② 让光线通过加牛奶的水。
③ 让光线沿着某一物体的表面射出。
6.光速：真空中的光速通常取 c＝ 3× 108m/s＝ 3× 105km/s。
真空中的光速是宇宙间最快的速度。
空气中的光速略小于真空中的光速。
光在水中的速度约为真空中光速的3/4 。
光在玻璃中的速度约为真空中光速的2/3 。
介质的密度越大，光速越小。
(了解)7. 光年：光年等于光在 1 年内传播的距离。
第二节光的反射1.反射：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
*我们能够看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
2.探究实验：探究光的反射规律【设计实验】把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF 竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON 垂直于镜面，如图 2-2所示。
一束光贴着纸板沿着某一个角度射到O 点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光 EO 和反射光 OF 的径迹。
改变光束的入射方向，重做一次。
换另一种颜色的笔，记录光的径迹。
取下纸板，用量角器测量NO 两侧的角 i 和 r 。
人教版初中物理八年级上册 第二章 光现象中考考点及知识点
第二章光现象考点及知识点考点1、光源考点2、光的直线传播重点掌握以下三点：（1）光的直线传播的条件：同一种均匀介质。
光只有在同一种均匀介质中才能沿直线传播，如果介质不均匀，即使在同一种介质中，光的传播路线也会发生弯曲。
如地球周围的大气层是不均匀的，海拔越高，空气越稀薄，太阳光进入大气层后，传播方向就会发生弯曲，早晨当太阳还在地平线以下时，我们就看见它了。
（2）光线：表示光的传播径迹和方向的直线叫光线，一般用一根带箭头的线段表示。
光线并不是真实存在的，而是为非作歹形象、直观的表示光的传播路线和方向，方便研究光学现象而假设虚构的，是一种理想化的物理模型。
（3）常见的现象：①激光准直。
②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。
的位置看到在2如图：在月球后1的位置可看到日全食， 31 的位置看到日环食。
日偏食，在32 墨经》中就有记载小孔成像成④小孔成像：小孔成像实验早在《关。
，其像的形状与孔的形状倒立的实像无09山东平原）如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是例题1、（．一叶障目 B A．立竿见影．三点对一线D C．鱼翔浅底时，看到老师的一个演示实验，过程光的传播”16题）小明在学习“20102．（年浙江嘉兴，点处用漏斗向水中；②在A如下：①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图）③经搅拌后，观察到光线又变直。
小明根据慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；上述现象得出的结果，正确的是．光只有在水中才沿直线B 介需传光A．的播要质传播．光在同一种均匀介质中D光在海波溶液里不能沿直线传播C．才沿直线传播3.（2010年山东济宁，第Ｉ卷1题）如图1所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是4．（2010江苏连云港，2题）2010年1月15日出现一次日食现象，连云港市可以观察到日环食这一天文奇观，以下关于日食形成原因的说法正确的是A．光的折射现象B．光的反射现象C．光的色散现象Ｄ．光的直线传播年一遇的日全食奇观。
初二物理光现象笔记
初二物理光现象笔记
1.光直线传播的应用可概括为“三好三坏”
可简记为：照像、摄影“三好”，排影、视屏“三坏”。
(1) 可简记为：照像、摄影“三好”，排影、视屏“三坏”。
照相：昏暗环境也看得清，拍出的照片洗得清；
摄像：远距离也看得清，录下影像还能放得清。
排戏：舞台虽然有灯光，看那布景看得清；
电影：银幕前面有放映机，里面的影片放得清；
视屏：银屏上面有放像机，屏幕上的图像放得清。
(2) 光污染的危害光的反射现象和折射现象把天籁折射到人眼，产生的错觉。
2.光污染的危害光的反射现象和折射现象把天籁折射到人眼，产生的错觉。
光污染危害的具体表现：使人眼花缭乱，产生错觉，或者头晕目眩，恶心呕吐等。
严重的对人的中枢神经系统的危害相当严重，特别是损伤视觉功能等。
为此，我国对城市的光污染控制与防治方面也先后制定了一系列的管理法规和相应的标准，以加强城市光污染的控制与防治工作。
如我国国家技术监督局1996年4月发布的国家标准 建筑采光设计标准》和 民用建筑照明设计标准》，1997年7月发布的国家标准 城市居住区规划设计规范》，1998年1月发布的国家标准 城市道路照明设计标准》，以及1996年10月发布的国家标准 生活居住建筑日照标准》。
八年级物理 第二章《光现象》复习知识点
八年级物理第二章《光现象》复习知识点一、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。
分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。
月亮本身不会发光，它不是光源。
2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
3、光线——表示光的传播方向和路径的带箭头的直线。
是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
4、应用及现象：①激光准直——利用光的直线传播。
②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
③日食月食的形成。
④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。
5、光速：光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。
光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
二、光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
2、反射定律：三线共面,法线居中,两角相等.——即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。
光的反射过程中光路是可逆的。
3、分类：⑴镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行条件：反射面是光滑平面。
应用：只能在某个方向上看到反射光线。
如迎着太阳看平静的水面，特别亮。
黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射⑵漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线同样遵守光的反射定律。
条件：反射面凹凸不平。
应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。
4、面镜：⑴平面镜：成像特点：①像、物大小相等②像、物到镜面的距离相等。
③像、物的连线与镜面垂直④物体在平面镜里所成的像是虚像。
成像原理：光的反射原理作用：成像、改变光的传播方向实像和虚像：实像：实际光线会聚所成的像虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像⑵球面镜：定义：用球面的内表面作反射面。
初二光现象笔记
初二光现象笔记一、光的传播1. 光源：能够发光的物体叫光源。
光源可分为天然光源（水母、太阳）和人造光源（灯泡、火把）两种。
2. 光在同种均匀介质中沿直线传播；传播的介质可以是气体、液体、固体。
3. 光速：光在不同物质中传播的速度是不同的，光在真空中的传播速度最快，是3×108米/秒，在其它介质中的传播速度要小于3×108米/秒。
光年是光在一年内传播的距离。
二、光的反射1. 光的反射现象：光在传播到不同介质中时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。
2. 光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
3. 光的反射包括镜面反射和漫反射。
平静的水面、抛光的金属面、镜子、平板玻璃等可以看成是反射面，一束平行光投射到反射面上时，反射光线也是平行的，这种反射叫镜面反射；而一束平行光投射到粗糙的纸面上时，因反射面凹凸不平，不在一个平面上，所以反射光是杂乱的，这种反射叫漫反射。
生活中可以通过改变物体的粗糙程度来实现镜面反射和漫反射的转化，以达到不同的视觉效果。
三、平面镜成像1. 平面镜成像实验：探究平面镜成像的特点。
这个实验用到了玻璃板、蜡烛（两个）、直尺等器材。
2. 平面镜成像特点：物体在平面镜中成虚像，像与物大小相等，像到平面镜的距离与物到平面镜的距离相等，像与物的连线与镜面垂直。
平面镜成像原理是光的反射。
3. 常见的应用有：化装用的镜子（利用了平面镜能改变光路）、投影仪（利用了平面镜能改变光路）、潜望镜（利用了平面镜能改变光路）等。
四、光的折射1. 光的折射现象：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。
2. 光的折射规律：折射光线位于入射光线和法线所决定的平面内；折射光线和入射光线分别位于法线的两侧；入射角增大时，折射角也随之增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。
（折射角随入射角的改变而改变）不同介质对光的折射本领不同，光可以发生折射。
八年级物理第二章 光现象人教实验版知识精讲
初二物理第二章光现象人教实验版【同步教育信息】一. 本周教学内容：第二章光现象课标要求：1. 通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。
2. 探究并了解光的反射和折射的规律。
3. 通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。
4. 通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。
比较色光混合与颜料混合的不同现象。
主要知识点分析：二. 重点、难点：本章的重点是通过实验探究光的传播特点，光的反射和折射规律及平面镜成像特点，因此一定要注意每个探究实验的实验环节。
（包括实验器材的选取，实验步骤的设计，实验现象或数据的记录表格及现象或数据的分析与论证等的设计。
）本章的难点内容是：1. 光的三原色与颜料的三原色（注意区分）2. 平面镜成虚像【典型例题分析】［例1］雷雨天，我们总是先看到闪电后听到雷声，这是为什么？［解析］闪电和雷声是同时发生的，但由于在空气中光速约为3×108m/s，声速约为340m/s，即在空气中光速远大于声速，所以我们总是先看到闪电后听到雷声。
［例２］在下列光学黑箱中填上合适的光学仪器，并完成光路图。
［解析］先确定黑箱中光路，根据反射点运用反射规律画出反射面。
注意：光路反射面不能画在黑箱外；答案可有多个。
［例３］一束光射到平面镜上，保持入射光线方向不变，使平面镜绕通过入射点且垂直于入射面的轴顺时针方向转动θ角，则反射光线的传播方向如何改变？［解析］如图所示，平面镜绕通过入射点O且垂直于入射面MM′的轴转过θ角时，法线ON也转过θ角为ON′，若原入射角为α，平面镜转过θ角后入射角变为（α+θ），此时反射角也变为（α+θ），所以反射光线偏离了2θ角。
图1图2上述现象常用来放大微小变形或微小转动，以便观察和测量。
［例4］你到游泳池去游泳时，是否观察过下面现象：当池内水面波动时，池底所划的白线也跟着晃动，这是什么原因？［解析］如下图所示，设O处为白线，E处为人眼。
当水面水平时，从O点发出的光线在水面A处发生折射沿着OAE到达人眼，但人看到的白线却在EA的延长线O1处。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二章 光现象第一节 光的传播1. 光现象：包括光的直线传播、光的反射和光的折射。
2. 光源： 的物体叫做光源。
● 光源按形成原因分，可以分为 和 。
例如，自然光源有太阳、萤火虫等，人造光源有如蜡烛、霓虹灯、白炽灯等。
● 月亮 光源，月亮本身不发光，只是反射太阳的光。
3. 光的直线传播：光在 是沿直线传播的，光的传播 。
● 光沿直线传播的现象：小孔成像（其光路图见图2-1）、井底之蛙、影子、日食、月食、一叶障目。
● 光沿直线传播的应用： 、 、 、 等。
● 在光沿直线传播的现象中，光路是 。
●小孔成像的特点：在光屏上形成 。
像的形状与 的形状无关。
4. 光线：用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向的直线。
光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型， 是研究物理的常用方法之一。
5. 显示光路的方法：① 让光线通过烟雾。
② 让光线通过加牛奶的水。
③ 让光线沿着某一物体的表面射出。
6. 光速： ● 真空中的光速通常取c ＝3×108m/s ＝3×105km/s 。
● 真空中的光速是宇宙间最快的速度。
● 空气中的光速略小于真空中的光速。
● 光在水中的速度约为真空中光速的3/4。
●光在玻璃中的速度约为真空中光速的2/3。
● 介质的密度越大，光速越小。
(了解)7. 光年：光年等于光在1年内传播的距离。
第二节 光的反射1. 反射：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
*我们能够看见不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
2. 探究实验：探究光的反射规律【设计实验】把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF 竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON 垂直于镜面，如图2-2所示。
一束光贴着纸板沿着某一个角度射到O 点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO 和反射光OF 的径迹。
改变光束的入射方向，重做一次。
换另一种颜色的笔，记录光的径迹。
取下纸板，用量角器测量NO 两侧的角i 和r 。
【实验表格】法线两侧；反射角等于入射角（i ＝r ）。
【注意】① 把纸板NOF 向前或向后折，将看不到反射光线，这说明 。
②如果让光逆着反射光线的方向射到镜面，那么，它被反射后就会逆着原来的入射光的方向射出。
图2-1图2-2图2-3这表明，。
3.光的反射定律：在反射现象中，；；（简记为：三线共面、两线分居、两角相等）。
如图2-3，垂直于镜面的直线ON叫做法线；入射光线与法线的夹角i叫做入射角；反射光线与法线的夹角r叫做反射角。
4.光的反射的两种类型：和。
●漫反射：的表面把光线向着四面八方反射，这种反射叫做漫反射。
我们能从各个角度看到一个不发光的物体，是因为光在该物体表面发生漫反射。
●镜面反射：的反射叫做镜面反射。
●这两种反射都遵循光的反射定律。
5.如果想在平面镜内看到全身像，镜子高度至少为身高的一半。
6.画反射光线或入射光线完成光路图的方法：●画反射光线或入射光线完成光路图的依据是。
●当绘制完成的时候，图中必须包含以下元素：平面镜、入射光线、反射光线（标好箭头）、入射角和反射角相等的标志（如果给出角度，还要标好角度）、法线（虚线）和垂直标志。
●已知平面镜、入（反）射光线、入（反）射角时，先过入（反）射点作法线。
然后在法线的另一侧量出与入（反）射角相等的角，作出反（入）射光线。
最后将其他元素补全。
●已知入射光线、反射光线时，先作两线交角的角平分线，作为法线。
然后过两线交点作垂直于法线的平面镜。
最后将其他元素补全。
第三节平面镜成像1.探究实验：探究平面镜成像的特点【设计实验】如图2-4，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块，作为平面镜。
在纸上记下平面镜的位置。
把放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。
再拿一支没有点燃的的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它与跟前面那支蜡烛的像完全重合。
这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。
在纸上记下这两个位置。
移动点燃的蜡烛，重做实验。
【实验表格】【实验现象和结论】（1）；（2）；（3）。
【注意】●使用玻璃板代替平面镜的原因：。
●刻度尺的作用：。
●两根蜡烛大小必须完全相同的原因：。
●验证所成的像是虚像的方法：。
●在选择玻璃板时，要选择的一个。
目的：。
●重做实验的目的：（最好是3～5次）。
●在实验中找不到像的原因：。
（）2.平面镜：反射面是光滑平面的镜子叫做平面镜。
3.平面镜的作用：①；②。
4.平面镜成像的特点：●；●；●；图2-4●。
5.平面镜成像的原理：。
如图2-5，光源S向四处发光，一些光经平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉。
由于我们认为光沿直线传播，所以我们感到好像光是从图中S'处发出的。
S'就是S在平面镜中的像。
但是平面镜后并不存在光源S'，进入眼睛的光并非真正来自哪里，所以把S'叫做虚像。
实像和虚像：实像：；虚像：；6.凸面镜和凹面镜（见下图2-6）●凸面镜的定义：用球面表面作反射面的面镜叫凸面镜。
凸面镜对光的作用：凸面镜使平行光束。
凸面镜的应用：汽车的后视镜、街头拐角的反光镜。
●凹面镜的定义：用球面表面作反射面的面镜叫凹面镜。
凹面镜对光的作用：凹面镜使平行光束。
凹面镜的应用：手电筒的反光装置、太阳灶、反射式望远镜。
凸面镜凹面镜*在反射现象中，光路是7.平面镜成像作图方法：（1）如图2-7，过M点作平面镜的垂线，交平面镜于O点；（2）在另一侧截取M'O＝OM，M'点即为M的像点；（3）仿照前两步，完成N点的像点，然后用虚线连接M'N'。
绘图之后要注意垂直、等距标记，还要注意虚像要画成虚线。
8.已知光源、平面镜和反射光线经过的点，作光路图的方法：（1）如图2-8，先用上面提到的方法作出光源S的像点S'点；（2）连接S'A，交平面镜于P，则PA为反射光线；（3）连接SP，SP为入射光线。
绘图之后要注意垂直、等距标记和表示光路的箭头，还要注意哪一段画成实线，哪一段画成虚线。
该作法的原理：所有反射光线的反向延长线交于像点。
第四节光的折射1.折射：光从一种介质入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射（图2-9）。
●当发生折射现象时，一定也发生了反射现象。
●当光线射向两种物质的界面时，传播方向。
2.光的折射规律：（1）在折射现象中，折射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；（2）光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折（折射角＜入射角）；（3）光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射光线向界面方向偏折（折射角＞入射角）。
（4）光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角= 0 度。
●在折射现象中，光路是。
●在光的折射现象中，入射角增大，折射角也随之增大。
●在光的折射现象中，介质的密度越小，光速越大，与法线形成的角越大。
3.折射的现象：①从岸上向水中看，水好像很浅，沿着看见鱼的方向叉，却叉不到；从水中看岸上的东西，好像变高了。
②筷子在水中好像“折”了。
③海市蜃楼④彩虹图2-84.从岸边看水中鱼N的光路图（图2-10）：●图中的N点是鱼所在的真正位置，N'点是我们看到的鱼，从图中可以得知，我们看到的鱼比实际位置高。
●像点就是两条折射光线的反向延长线的交点。
●在完成折射的光路图时可画一条垂直于介质交界面的光线，便于绘制。
练习：☆池水看起来比实际的浅是因为光从水中斜射向空气中时发生折射，折射角大于入射角。
☆蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。
这里我们看到的水中的白云是由光的反射而形成的虚像，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的虚像。
第五节光的色散1.光的色散：光的色散属于现象。
●1666年，物理学家用使太阳光发生了（图2-11）。
●太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，用一个白屏来承接，在白屏上就形成一条颜色依次是的彩带。
●牛顿的实验说明。
（）2.色光的三原色：、、。
红、绿、蓝三种色光，按不同比例混合，可以产生各种颜色的光。
（图2-12）光的色散色光的三原色颜料的三原色3.物体的颜色：●透明物体的颜色由来决定。
如图2-13，如果在白屏前放置一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色。
这表明，其他色光都被红色玻璃吸收了，只有红光能够透过。
●不透明物体的颜色由来决定。
如图2-13，如果把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看不到彩色光带，只有被绿光照射的地方是亮的（反射绿光），其他地方是暗的（不反射光）。
●如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现。
●如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现。
●如果一个物体能透过所有色光，则该物体是。
红图2-13图空气水图2-12图2-11N水空气O 水空气ON图入射角折射角折射角入射角第六节看不见的光1.光谱：棱镜可以把太阳光分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光。
把它们按这个顺序排列起来，就是光谱。
在之外是红外线，之外是紫外线，人眼都。
2.红外线：在光谱上的部分叫做红外线。
●一切物体都在不停地发射红外线。
物体的温度越高，辐射出的红外线就越多。
●物体在辐射红外线的同时，也在吸收红外线。
●红外线有以下三个特性：（1）红外线的主要特性是热作用力强。
（2）红外线穿透云雾的能力比较强。
（3）红外线可以用来进行遥控。
●红外线的应用：用红外线加热物体、红外线烤箱、红外线取暖、用红外线诊断病情、红外线夜视仪、红外线烘干汽车表面的喷漆、全自动感应水龙头、电视的遥控器等。
3.紫外线：在光谱上的部分叫做紫外线。
●高温物体，如太阳、弧光灯和其他炽热物体会发出不同颜色的荧光，同时发出紫外线。
●紫外线有以下特征：（1）紫外线的主要特征是化学作用强，很容易使照相底片感光。
（2）紫外线的生理作用强，能杀菌。
（3）紫外线具有荧光效应，能使荧光物质发光。
（4）适当的紫外线可以帮助人们促进合成维生素D，促进钙的吸收。
●紫外线过度照射会损害身体健康，不要用眼睛直视紫外光，不要照射过量的紫外线。
●太阳光中有大量的紫外线，但大部分被大气层上的臭氧吸收，不能到达地面。
●紫外线的应用：验钞机、紫外线杀菌、紫外线鉴别古字画、晒粮食等。
4.光的散射：地球周围的大气能够把阳光向四面八方散射，所以整个天空都是明亮的。
如果没有大气，散射将无法进行。
不同色光的波长不同，依照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序，它们的波长一个比一个短。
那么显然红外线的波长比红光还长，紫外线的波长比紫光还短。
大气对光的散射有一个特点：波长越短的光容易被散射，波长较长的光不容易被散射。
天空是蓝色的，是因为大气对阳光中波长较短的蓝光散射得较多。
大雾弥漫时，汽车必须打开雾灯才能保证行车安全。
汽车雾灯使用黄色光，是因为黄色光的穿透能力比较强，不容易被散射。