人教版七年级政治下册课件《自己的事情自己干》
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初中思想品德七年级下册课件《自己的事自己干
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人或受外界干扰。只有通过自己的思考和判断，才能更好地解决问题并
取得成功。
03
勇于承担责任和义务
在成长过程中，我们要勇于承担自己的责任和义务，不推卸、不逃避。
通过承担责任和义务，我们可以更好地锻炼自己的能力和品质，为未来
的发展打下坚实的基础。
对未来的展望与计划
继续践行“自己的事自 己干”的理念
制定明确的计划和目标
通过培养独立解决问题的能力和自主决策能力，为未来的职业生涯 做好准备。
规划未来发展
在独立思考和自主决策的过程中，能够更好地规划自己的未来发展， 明确自己的目标和向。
05 总结与反思
本节课的收获
理解了“自己的事自己干”的含义和重要性
通过本节课的学习，我深入理解了“自己的事自己干”的含义，即要学会自立自强，勇于 承担自己的责任和义务，不依赖他人。同时，我也明白了这种理念在我们成长过程中的重 要性，它有助于培养我们的独立性、自主性和责任感。
了解自己的兴趣
通过尝试不同的活动和项目，了解自己的兴趣爱 好和特长，明确自己想要发展的方向。
选择合适的兴趣爱好
根据自己的兴趣和实际情况，选择适合自己的兴 趣爱好，并制定相应的计划和目标。
3
持续发展
在兴趣爱好的发展过程中，要保持持久的热情和 耐心，不断努力、探索和创新，提高自己的技能 和能力。
04 “自己的事自己干”的意 义
独立完成学习任务
制定学习计划
根据课程安排和自身情况，制定 合理的学习计划，明确每天的学
习任务和时间安排。
主动学习
积极参与到课堂学习中，认真听讲 、记笔记，及时复习巩固所学知识 ，提高学习效果。
独立思考
七年级政治下册_自己的事自己干_课件
2.（多）人生需要自立。下列做法符合自立
的是 （ABD ） A.早上自己起床 B.制订假期活动安排并切实执行 C.自己的自行车坏了要爸爸去找人修 D.和同学一起办好黑板报
3. 自立重在行动。假如你遇到这些情形，请 说出你的做法。 如果自习课班主任有事不在，我会： 自觉地严格要求自己，遵守纪律，认 真完成作业 如果父母外出不在家，我会： 自己做饭，料理自己的生活。 如果做作业遇到不会做的题目，我会 ： 先复习已学过的知识，主动思考，再请 教老师
（1） 儿子饿死的根本原因是什么？
过分依赖父母，缺乏自立能力
(2)这事例告诉我们自立对一个人的成长、成功 有着重要意义，请简要说明 。课本P36
滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事 自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉! ——陶行知
基础知识复习
1.自尊是指 。 是人人需要的， 是自尊的需要， 也是自我完善的需要。要赢得他人的尊重， 首先要 。尊重他人的最基本表现 是 、 、 。 2.自信是指 。它表 现在 、 、 。自信有助于成 功，自信者具有 、 、 的 心理品质。自负和自卑远离成功，因为他们都
是 。
第三课走向自立人生源自第一节今 天 学 校 做 卫 生
新 生
自立就是自己的事自己干。可以这样 说，人的成长过程，就是一个不断提高自 立能力的过程。 从学会走路开始，我们就获得了身体 的自立；当能够自己吃饭、穿衣时，我们 就有了自立生活的体验；直到将来走上工 作岗位，能够自己养活自己了，我们获得 了基本自立的人生。 所以说，自立的生活表现在方方面面， 也从方方面面影响着我们的成长和发展。
故事：一对夫妇晚年得子，十分高兴，把 儿子视为掌上明珠，儿子长大后什么事都不 让他干，连基本的生活也不能自理。一天， 夫妇俩要出远门，怕儿子饿了，于是想了一 个办法，烙了一张大饼，套在儿子的颈上， 告诉他想吃时就咬一口。但是等他们回到家 里，儿子还是饿死了。原来他只知道吃颈前 面的饼，不知道把后面的饼转过来吃。
人教版七年级下册思想品德课件：3.1自己的事情自己干2
猜一猜：大毛看到了什么？
结果，让大毛大为惊讶的是，那 棵经常为它浇水施肥的树，被狂风连 根拔起了，而那棵无人爱护、独立生 长的树却仍然屹立在山上。
说一说：那棵有人为它浇水、施肥 的树被狂风连根拔起，而那棵独立生 长的树却屹立山上的缘由．
大毛把看到的情景告诉了父亲，父亲问 大毛：“你愿意做哪一棵树呢？”大毛 说：“我不要被风吹倒，我要像那颗没 有被风吹倒的树一样。”父亲摸着大毛 的头，笑着说：“想要不被风吹倒，那 就要学会自立。”大毛眨巴着眼睛问： “爸爸，什么是自立呀？”
转眼间，八年已经过去了，有一 天，父亲带着大毛去山上栽了两颗小 树苗。一棵树种上以后，便每天浇一 桶水，还经常施肥、除草。爱护倍加， 让它吃喝不愁，犹如疼爱自己的儿子。 而另一棵树，自栽上成活以后便再也 不去管它，任由它独立生长……几年 过去了。一天，一阵惊天动地地狂风 暴雨过后，父亲让大毛到山上去看那 两棵树。
P36:4、自立的重要性:自立作为我们成长 的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也 是我们心理和道德品质的锻炼过程。自立 可以培养自尊自信、注重家庭亲情、尊重 他人等品质，并且还能提高动手能力和解 决问题的能力，增强信心，培养对自己对 家庭对社会的责任心。
P38:所以，人生需要自立。从现在做起， 主动储备自立知识，锻炼自立能力，培养 自立精神。
讨论：你能告诉大毛什么是自立吗？
P34:1、自立就是自己的事情自己干。自己 的事情不应该等着别人去做，不应该依赖 别人去做，也无权要求别人代替去做。更 不能埋怨别人不帮你做。
2.自立的表现
1）学会走路—这是自立的开始（身体自立）
父亲告诉大毛：“自立就是自己 的事情自己做，人的成长过程，就是 一个不断提高自立能力的过程。”父 亲问大毛：“还记得你学走路那会吗， 如果我天天抱着你，扶着你，你能学 会走路吗？”大毛摇摇头说：“不会， 如果那样，这会我肯定还在地上爬 呢！”父亲说：“这就是自立的开 始。”
自己的事情自己干_[初中政治_政治-课件_PPT-课件]
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• 小辩论：联系教材上的材料，以如下 两种观点进行辩论。
父母应当支付 子女上学的费
用。
VS
父母不应当 支付子女上 大学的费用。
一个人不可能一辈子都靠他 人,必须靠他自己。所以,应自觉的
储备自立的知识,锻炼自立的能力,培 养自立的精神。
拓展作业——生活方案
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
资料欣赏与思考：
在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定。 条文内容是： 6岁之前可以只玩耍，不必做家务。 6~10岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。 10~14岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。 14~16要洗汽车，整理花园。 16~18如父母上班，要每周给家里大扫除一次。 对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉， 以求法律督促孩子履行法律。
用心良苦的遗嘱
建国，我的好儿子，当你看到这封信的时候，我已经在 另一个世界了。在你离开我的时候，我已经患了癌症。 我最放心不下的就是你的生存问题，现在知道你能适应 最艰苦的生活，而且活得挺坚强的，我终于可以闭上眼 睛了。当妈的没有不疼爱自己孩子的，但是如果把什么 都给孩子事先准备好，那只能是害了孩子。一个没有艰 苦卓绝精神和没有经历过社会磨练的人是很危险的，早 晚会被淘汰。我的好儿子，你离家的一举一动都在我的 掌握之中，我曾经动摇过多次，难受的时候不是一般的 心疼，而是万箭穿心，我甚至怀疑自己是不是精神出了 毛病。但我庆幸，我最终战胜了自己。我的好儿子，现 在我可以放心地把公司交给你了。我的遗嘱和移交手续 都已办妥了，相信你定能成为出色的企业家。
日本教育孩子有句名言： 除了空气和阳光是大自然的 赐予，其余一切都要通过劳 动才能获得。父母在教育孩 子学好功课的同时，要求他 们利用课余时间做些力所能 及的家务，到外面打工挣钱。 孩子很小时，父母们就要给 他们灌输一种思想：“不要 给别人添麻烦。”
初一政治下册《自己的事情自己干》课件新人教版
•笔记： 自立可以培养吃苦耐劳、 珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重 他人等品质，并且还能提高动手能力 和解决问题的能力，增强信心，培养 责任心
35
•案例分析
• 一名大学生因父亲患病，家庭经 济困难，将已和父亲离婚的母亲告上法 庭，要求母亲支付其大学期间的学杂费 5万元。在一审中，其母表示只能承担 5000元，但这名大学生不服并上诉。但 法院驳回上诉，维持原判。
•缺少自立能力！
35
•一、自立人生少年始
•自立的含义
• 自立就是自己的事自己干。可以这样
说，人的成长过程，就是一个不断提高自立能力
的过程。 （P34）
7
•你会独立做哪些事？
•1、自己洗衣服 2、自己做作业，从不用父母督促、陪伴 3、自己骑自行车上学 4、自己去购买生活必需品和学习用品 5、在家打扫卫生、饭后洗碗 6、父母生病，能照顾他们（买菜做饭） 7、父母工作忙或外出，能照顾好自己 8、在班内，能做好自己负责的事情
养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。(P38)
• 自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸
苦的。
•
——维吾尔族谚语
35
•（一）自立人生少年始 •（1） 自立的含义(是什么？） •（2） 自立的表现 •（二）人生需要自立 •（1） 自立的好处 •（2） 自立的重要性（为什么？）
7
•课堂练习
1．(单）关于自立，下列说法错误的是 •A
生离开家长束手无策，只有3%的学生能做些家务
。 •又据我国对中小学生参加家务劳动情况的调查 ，发现我国中小学生每天参加家务劳动时间平
均只有12分钟，远远比不上日本中小学生的24
分钟、英国中小学生的36分钟、美国中小学生
的1小时12分钟！
35
•案例分析
• 一名大学生因父亲患病，家庭经 济困难，将已和父亲离婚的母亲告上法 庭，要求母亲支付其大学期间的学杂费 5万元。在一审中，其母表示只能承担 5000元，但这名大学生不服并上诉。但 法院驳回上诉，维持原判。
•缺少自立能力！
35
•一、自立人生少年始
•自立的含义
• 自立就是自己的事自己干。可以这样
说，人的成长过程，就是一个不断提高自立能力
的过程。 （P34）
7
•你会独立做哪些事？
•1、自己洗衣服 2、自己做作业，从不用父母督促、陪伴 3、自己骑自行车上学 4、自己去购买生活必需品和学习用品 5、在家打扫卫生、饭后洗碗 6、父母生病，能照顾他们（买菜做饭） 7、父母工作忙或外出，能照顾好自己 8、在班内，能做好自己负责的事情
养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。(P38)
• 自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸
苦的。
•
——维吾尔族谚语
35
•（一）自立人生少年始 •（1） 自立的含义(是什么？） •（2） 自立的表现 •（二）人生需要自立 •（1） 自立的好处 •（2） 自立的重要性（为什么？）
7
•课堂练习
1．(单）关于自立，下列说法错误的是 •A
生离开家长束手无策，只有3%的学生能做些家务
。 •又据我国对中小学生参加家务劳动情况的调查 ，发现我国中小学生每天参加家务劳动时间平
均只有12分钟，远远比不上日本中小学生的24
分钟、英国中小学生的36分钟、美国中小学生
的1小时12分钟！
人教版七年级政治下册课件自己的事情自己干
➢ 自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻 炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。 经过自立这个过程，才能成为一个对自己负责、 对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
➢ 如果不能从现在起，自觉储备自立的知识， 锻炼自立的能力，培养自立的精神，将来就难以 在社会中立足和发展。
第十七页，共23页。
——陶行知
第九页，共23页。
材料一：
（动画：学生缺乏自立情况令人忧）
（点击图片播放动画）
第十页，共23页。
材料二： 美国前总统卡特的独生女儿艾米，年仅14岁，在暑
假中打工，主要任务是跑腿、送公文、干杂活，周薪 17.5美元。美国前总统里根的儿子失业后，没有向总 统父亲伸手，而是一边找工作，一边靠领救济金度日， 表现了一种自强自立的精神。南斯拉夫已故总统铁托 的儿子，19岁离家奋斗，从不利用他父亲的影响谋取好处，
从学会走路开始，我们就获得了身体的 自立；当能够自己吃饭、穿衣时，我们就 有了自立生活的体验；直到将来走上工作 岗位，能够自己养活自己了，我们获得了 基本自立的人生。
所以说，自立的生活表现在方方面面，也 从方方面面影响着我们的成长和发展。
第七页，共23页。
在日常生活中，我们所做的许多事情，都是自立的表现。
本题中的大学生已经成年，且没有丧失劳动能力， 所以其母没有支付其大学教育费用的义务。
但因其尚在校就读，且学杂费数额巨大，其母应在 其能力范围内给予资助，而其他部分可由大学生自己
通过打工、争取奖学金和申请助学贷款等方式补足。
第十六页，共23页。
2．自立的必要性
➢ 我们不可能永远生活在家庭和学校这个摇篮 和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进 社会，经风雨、见世面。
* 我自己做作业，复习功课，从不用父母督促、陪伴。
➢ 如果不能从现在起，自觉储备自立的知识， 锻炼自立的能力，培养自立的精神，将来就难以 在社会中立足和发展。
第十七页，共23页。
——陶行知
第九页，共23页。
材料一：
（动画：学生缺乏自立情况令人忧）
（点击图片播放动画）
第十页，共23页。
材料二： 美国前总统卡特的独生女儿艾米，年仅14岁，在暑
假中打工，主要任务是跑腿、送公文、干杂活，周薪 17.5美元。美国前总统里根的儿子失业后，没有向总 统父亲伸手，而是一边找工作，一边靠领救济金度日， 表现了一种自强自立的精神。南斯拉夫已故总统铁托 的儿子，19岁离家奋斗，从不利用他父亲的影响谋取好处，
从学会走路开始，我们就获得了身体的 自立；当能够自己吃饭、穿衣时，我们就 有了自立生活的体验；直到将来走上工作 岗位，能够自己养活自己了，我们获得了 基本自立的人生。
所以说，自立的生活表现在方方面面，也 从方方面面影响着我们的成长和发展。
第七页，共23页。
在日常生活中，我们所做的许多事情，都是自立的表现。
本题中的大学生已经成年，且没有丧失劳动能力， 所以其母没有支付其大学教育费用的义务。
但因其尚在校就读，且学杂费数额巨大，其母应在 其能力范围内给予资助，而其他部分可由大学生自己
通过打工、争取奖学金和申请助学贷款等方式补足。
第十六页，共23页。
2．自立的必要性
➢ 我们不可能永远生活在家庭和学校这个摇篮 和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进 社会，经风雨、见世面。
* 我自己做作业，复习功课，从不用父母督促、陪伴。
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已故总统铁托的儿子，19岁离家奋斗，从不利用他 父亲的影响谋取好处，他从普通工人做起，靠自己 的奋斗，后来当上了石油公司的总经理。
材料三： 德国一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐于助人、 作风正派”的品格，因此，父母们从不包办孩子的事情。德 国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社 会最终要靠自己、靠自立和自强。 在原联邦德国的法律条文中，有一 个有趣的规定：6岁之前可以只玩耍，不 必做家务；6～10岁偶尔帮助父母洗碗， 扫地，买东西；10～14岁要剪草坪，洗 碗扫地，给全家人擦皮鞋；14～16岁要 洗汽车，整理花园；16～18岁如父母上 班，要每周给家里大扫除一次。对于不 愿做家务的孩子，父母有权利向法院申 诉，以求法律督促孩子履行义务。
炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。
经过自立这个过程，才能成为一个对自己负责、 对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。 如果不能从现在起，自觉储备自立的知识，
锻炼自立的能力，培养自立的精神，将来就难以
Hale Waihona Puke 在社会中立足和发展。3．自立所需的能力
未来的社会需要我们必须具备哪些方面的自立能力？
（音频：真心英雄，点击播放）
以“假如爸妈今天不在家”为题，完成一篇课后感
悟。 “今天我当家”。当家要求：①收拾房间； ②买菜
烧饭。（任选一件）记录自己当家后的感受，记录父母 对你的评价。
总之，人生需要自立，而自立的人生需要 从少年时代做起。没有一个人的成功是 随随便便的，没有一个人的成功是不经 历风雨的，让我们一起在歌声中，点燃 一盏自强自立的心灯，照亮我们生命的 前程吧！
2．自立的表现 集体 生活 个人 生活 独立地科学地安排自己的 生活，解决自己生活中的问题。
自立
家庭 生活
社会 生活
自主地科学地安排自己的 学习，处理自己学习中的问题。
自主处理自己所遇到的社会 问题，靠自己开创自己的事业。
滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠 天靠祖上，不算是好汉 ！ ——陶行知
人生需自立
中学生是否应该做家务？
一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩 子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1：15和1：10，爱 干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。
让孩子从小做些家务，可以培养他们吃苦 耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭情感、尊重 他人等品质，还能提高动手能力和解决问题 的能力，增强自信心，培养责任感。
第三课 走向自立人生
观看课本33页的一则小故事， 思考一下：
这两只狮子的命运为什么不同？你 从这个故事中得到了什么启示？
• 一只狮子依靠猎人喂养，当猎人外出不 回来时，只有被活活饿死，另一只狮子 却靠自己捕食顺利的活了下来。 • 启示：动物尚能在自然界锻炼他们的生 存能力，人也应该培养自己的生存能力。
材料一：
（动画：学生缺乏自立情况令人忧）
（点击图片播放动画）
材料二：
美国前总统卡特的独生女儿艾米，年仅14岁， 在暑假中打工，主要任务是跑腿、送公文、干杂活， 周薪17.5美元。美国前总统里根的儿子失业后，没 有向总统父亲伸手，而是一边找工作，一边靠领救
济金度日，表现了一种自强自立的精神。南斯拉夫
你认为最重要的能力是什么？为什么？ 展示自己、推销自己的能力； 与人沟通、善解人意、说服他人的能力； 运用多种技术特别是现代信息技术的能力； 运用法律维护权益的能力； 组织与决策能力； 不断学习、不断充实自己的能力； ……
这一节课我们学习和讨论了： （1）自立的含义：自己的事情自己干。 （2）自立的表现：①独立地科学地安排自己的生 活，解决自己生活中的问题。②自主地科学地安排自己 的学习，处理自己学习中的问题。③自主处理自己所遇 到的社会问题，靠自己开创自己的事业。 （3）自立的必要性和重要性。
本题中的大学生已经成年，且没有丧失劳动能力， 所以其母没有支付其大学教育费用的义务。 但因其尚在校就读，且学杂费数额巨大，其母应在 其能力范围内给予资助，而其他部分可由大学生自 己通过打工、争取奖学金和申请助学贷款等方式补 足。
2．自立的必要性 我们不可能永远生活在家庭和学校这个摇篮
和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进 社会，经风雨、见世面。 自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻
在日常生活中，我们所做的许多事情，都是自立的表现。
* * * * * * * * * 我自己做作业，复习功课，从不用父母督促、陪伴。 我自己骑自行车上学。 我是班干部，能够管理好自己负责的事情。 我自己去超市、书店，购买自己所需要的生活用品和文化用品。 我的衣服自己洗。 我家打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。 我自己乘火车去外地的大伯家。 我的父母工作忙或外出时，我能够自己做饭，料理自己的生活。 我的父母病了，我能陪他们去医院，还能在家里照顾他们。
课堂练习
1、自立的含义：自立就是( 自己的事情自己干 ) 2、人的成长过程，就是一个不断 （ 提高自立能力 ）的过程。 3、有人说，家庭是我们成长的（ 摇篮 ），学校是 我们成长的（温室 ），社会是我们 自立的大舞台 （ ） 4、自立作为成长的过程，是我们（生活能力 ） 的锻炼过程，也是我们（心理 ）和（ 道德品质） 的锻炼过程。 5、谁能够及早具有人需自立的（紧迫感 ），及早 争取主动 做准备，谁就能为将来自立于社会（ ）。
1．自立的重要性
（图画：父母应当支付子女上大学的费用吗？）
正方： 父母应当支付子女上大学的费用 反方： 父母不应当支付子女上大学的费用
我国婚姻法第21条规定：“父母对子女有抚 养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义 务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不 能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费 的权利。”
今 天 学 校 做 卫 生
新 生
（图画：去公园）
结合这三幅图片谈一下这样的事情在你身上或你周围 的同学的身上发生过吗？这些现象说明现在的青少年身上 存在着什么问题？
自立就是自己的事自己干。可以这样 说，人的成长过程，就是一个不断提高自 立能力的过程。 从学会走路开始，我们就获得了身体 的自立；当能够自己吃饭、穿衣时，我们 就有了自立生活的体验；直到将来走上工 作岗位，能够自己养活自己了，我们获得 了基本自立的人生。 所以说，自立的生活表现在方方面面， 也从方方面面影响着我们的成长和发展。
材料三： 德国一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐于助人、 作风正派”的品格，因此，父母们从不包办孩子的事情。德 国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社 会最终要靠自己、靠自立和自强。 在原联邦德国的法律条文中，有一 个有趣的规定：6岁之前可以只玩耍，不 必做家务；6～10岁偶尔帮助父母洗碗， 扫地，买东西；10～14岁要剪草坪，洗 碗扫地，给全家人擦皮鞋；14～16岁要 洗汽车，整理花园；16～18岁如父母上 班，要每周给家里大扫除一次。对于不 愿做家务的孩子，父母有权利向法院申 诉，以求法律督促孩子履行义务。
炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。
经过自立这个过程，才能成为一个对自己负责、 对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。 如果不能从现在起，自觉储备自立的知识，
锻炼自立的能力，培养自立的精神，将来就难以
Hale Waihona Puke 在社会中立足和发展。3．自立所需的能力
未来的社会需要我们必须具备哪些方面的自立能力？
（音频：真心英雄，点击播放）
以“假如爸妈今天不在家”为题，完成一篇课后感
悟。 “今天我当家”。当家要求：①收拾房间； ②买菜
烧饭。（任选一件）记录自己当家后的感受，记录父母 对你的评价。
总之，人生需要自立，而自立的人生需要 从少年时代做起。没有一个人的成功是 随随便便的，没有一个人的成功是不经 历风雨的，让我们一起在歌声中，点燃 一盏自强自立的心灯，照亮我们生命的 前程吧！
2．自立的表现 集体 生活 个人 生活 独立地科学地安排自己的 生活，解决自己生活中的问题。
自立
家庭 生活
社会 生活
自主地科学地安排自己的 学习，处理自己学习中的问题。
自主处理自己所遇到的社会 问题，靠自己开创自己的事业。
滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠 天靠祖上，不算是好汉 ！ ——陶行知
人生需自立
中学生是否应该做家务？
一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩 子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1：15和1：10，爱 干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。
让孩子从小做些家务，可以培养他们吃苦 耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭情感、尊重 他人等品质，还能提高动手能力和解决问题 的能力，增强自信心，培养责任感。
第三课 走向自立人生
观看课本33页的一则小故事， 思考一下：
这两只狮子的命运为什么不同？你 从这个故事中得到了什么启示？
• 一只狮子依靠猎人喂养，当猎人外出不 回来时，只有被活活饿死，另一只狮子 却靠自己捕食顺利的活了下来。 • 启示：动物尚能在自然界锻炼他们的生 存能力，人也应该培养自己的生存能力。
材料一：
（动画：学生缺乏自立情况令人忧）
（点击图片播放动画）
材料二：
美国前总统卡特的独生女儿艾米，年仅14岁， 在暑假中打工，主要任务是跑腿、送公文、干杂活， 周薪17.5美元。美国前总统里根的儿子失业后，没 有向总统父亲伸手，而是一边找工作，一边靠领救
济金度日，表现了一种自强自立的精神。南斯拉夫
你认为最重要的能力是什么？为什么？ 展示自己、推销自己的能力； 与人沟通、善解人意、说服他人的能力； 运用多种技术特别是现代信息技术的能力； 运用法律维护权益的能力； 组织与决策能力； 不断学习、不断充实自己的能力； ……
这一节课我们学习和讨论了： （1）自立的含义：自己的事情自己干。 （2）自立的表现：①独立地科学地安排自己的生 活，解决自己生活中的问题。②自主地科学地安排自己 的学习，处理自己学习中的问题。③自主处理自己所遇 到的社会问题，靠自己开创自己的事业。 （3）自立的必要性和重要性。
本题中的大学生已经成年，且没有丧失劳动能力， 所以其母没有支付其大学教育费用的义务。 但因其尚在校就读，且学杂费数额巨大，其母应在 其能力范围内给予资助，而其他部分可由大学生自 己通过打工、争取奖学金和申请助学贷款等方式补 足。
2．自立的必要性 我们不可能永远生活在家庭和学校这个摇篮
和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进 社会，经风雨、见世面。 自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻
在日常生活中，我们所做的许多事情，都是自立的表现。
* * * * * * * * * 我自己做作业，复习功课，从不用父母督促、陪伴。 我自己骑自行车上学。 我是班干部，能够管理好自己负责的事情。 我自己去超市、书店，购买自己所需要的生活用品和文化用品。 我的衣服自己洗。 我家打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。 我自己乘火车去外地的大伯家。 我的父母工作忙或外出时，我能够自己做饭，料理自己的生活。 我的父母病了，我能陪他们去医院，还能在家里照顾他们。
课堂练习
1、自立的含义：自立就是( 自己的事情自己干 ) 2、人的成长过程，就是一个不断 （ 提高自立能力 ）的过程。 3、有人说，家庭是我们成长的（ 摇篮 ），学校是 我们成长的（温室 ），社会是我们 自立的大舞台 （ ） 4、自立作为成长的过程，是我们（生活能力 ） 的锻炼过程，也是我们（心理 ）和（ 道德品质） 的锻炼过程。 5、谁能够及早具有人需自立的（紧迫感 ），及早 争取主动 做准备，谁就能为将来自立于社会（ ）。
1．自立的重要性
（图画：父母应当支付子女上大学的费用吗？）
正方： 父母应当支付子女上大学的费用 反方： 父母不应当支付子女上大学的费用
我国婚姻法第21条规定：“父母对子女有抚 养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义 务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不 能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费 的权利。”
今 天 学 校 做 卫 生
新 生
（图画：去公园）
结合这三幅图片谈一下这样的事情在你身上或你周围 的同学的身上发生过吗？这些现象说明现在的青少年身上 存在着什么问题？
自立就是自己的事自己干。可以这样 说，人的成长过程，就是一个不断提高自 立能力的过程。 从学会走路开始，我们就获得了身体 的自立；当能够自己吃饭、穿衣时，我们 就有了自立生活的体验；直到将来走上工 作岗位，能够自己养活自己了，我们获得 了基本自立的人生。 所以说，自立的生活表现在方方面面， 也从方方面面影响着我们的成长和发展。