三年级语文下册《守株待兔》训练及答案
部编版小学语文三年级下册5《守株待兔》练习试题(含答案)
部编版小学语文三年级下册5《守株待兔》练习试题(含答案)守株待兔是一个古老的寓言故事，讲述了一个懒惰的农夫如何错失机会。
故事中，农夫捡到了一只撞死在树桩上的兔子，从此便守株待兔，希望能再次获得免费的午餐。
然而，他的运气并没有再次光顾他，最终庄稼也死了。
这个故事告诉我们，只有通过辛勤劳动，才能获得真正的收获。
翠鸟移巢是另一个寓言故事，讲述了一对翠鸟如何通过不断努力，为自己的孩子创造更好的生活环境。
翠鸟原本在高处筑巢，但为了避免孩子坠落，他们决定将巢移至更低的位置。
尽管人类不断破坏他们的栖息地，但翠鸟仍然坚持不懈地为孩子创造更好的生活条件。
这个故事告诉我们，只有通过不断努力和坚持不懈的奋斗，才能获得成功。
在阅读这些寓言故事时，我们应该认真思考其中所蕴含的道理，并将其应用到我们自己的生活中。
无论是守株待兔还是翠鸟移巢，都告诉我们，只有通过辛勤劳动和不断努力，才能实现我们的目标。
一、根据拼音写汉字，并用“√”为加点字选择正确的读音。
___（gēng√tián）接触（jiē√chù）等待（děng√dài）解释（jiě√shì）希冀（jì√yì）为人（wéi√rén）颈部（xiàng√jǐng）二、选择合适的选项，填入括号中。
1.下列词语中书写错误的是（C）A.脸颊必须脖颈B.解释沼泽选择C.诗歌等侍待卫D.珍珠几株朱砂2.哪个字与“耕”的意思相似（B）A.荆B.耘C.拼D.阱3.给加点字选择正确的意思。
1）你对这件事作何解释？（B）2）___对这支铅笔爱不释手。
（C）3）经历了坎坷，他们冰释前嫌了。
（A）4）他被保释出来了。
（D）4.农夫被宋国笑话的缘由，正确的一项是（D）A.农夫捡到了撞死在树桩上的兔子。
B.农夫放下了农具，不在田里耕作。
C.从此，农夫再也没有捡到过一只兔子，庄稼也死了。
D.农夫妄想不劳作而获得食物。
部编版三年级语文下册《5.守株待兔》全解及同步练习
部编版三年级语文下册《5.守株待兔》全解及同步练习宋人有耕田者。
田中有株①。
兔走②触株，折颈而死。
因释其耒③而守株，冀④复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑⑤。
——《韩非子》【注释】①株：露出地面的树根和树茎。
②走：跑，逃跑。
③耒（lěi）：古代的一种农具，形状像木叉。
④冀：希望。
⑤而身为宋国笑：而他自己却被宋国人耻笑。
知识卡片一词多义“释”在古汉语中主要有以下几个义项：①消除、解脱；②解释；③释放，放下；④舍弃，抛弃。
这是一则脍炙人口的寓言故事。
兔子撞死在树墩子上，这是生活中的偶然现象。
宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。
我们一定不要做“守株待兔”式的蠢人。
阅读训练1．解释下列句子中加粗的字。
（1）兔走触株（）（2）因释其耒而守株（）2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）兔走触株，折颈而死。
（2）因释其耒而守株，冀复得兔。
3．这个故事中的宋国人被大家嘲笑的原因，下列说法不正确的一项是（）A.他每天都在勤勤恳恳地劳动，不知道投机取巧。
B.他把一个偶然发生的现象当成了一定会发生的事情。
C.他不好好劳动，幻想凭运气过好日子。
D.他既没有得到兔子，又荒废了自己的田地。
4．这个故事讽刺了________的人。
古文今译从前宋国有个耕地的农民，他的田地中有一截树桩。
一天，一只兔子飞快地跑过来撞在了树桩上，扭断了脖子而死。
于是，那个农民就放下了他的农具，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。
兔子不可以再一次得到，而他自己却被宋国人耻笑。
《守株待兔》文言文阅读(含解析)
《守株待兔》文言文阅读（含解析）部编版语文三年级下册第5课《守株待兔》文言文阅读1.龟兔竞走龟与兔竞①走②，兔行速，中道而眠，龟行迟，努力不息③。
及兔醒，则龟已先至④矣。
【注释】①竞：比赛。
②走：跑。
③息：停止。
④至：到达(1)用“"画去下面加点字的错误读音。
竞走(jìn jìng) 中道而眠(mián mán)龟行迟(xíng háng) 龟已先至(zìzhì)(2)读古文，写出下面句子的意思。
①中道而眠：___②龟已先至矣：___(3)根据古文的意思，判断下面的说法是否正确，正确的画“”，错误的画“"。
①《龟兔竞走》写的是乌龟和兔子一起散步的故事。
( )②《龟兔竞走》告诉我们没有好好睡觉，就没有体力赢得比赛，所以我们要早睡早起。
( )③《龟兔竞走》是一个耐人寻味的故事，主要写了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的乌龟赛跑的故事。
( )(4)读古文，回答问题。
《龟兔竞走》中，兔子失败的原因是什么？乌龟成功的原因是什么？(用自己的话回答)兔子失败的原因是：___乌龟成功的原因是：___2.阅读理解。
酸酒有上酒店而嫌其酒酸者，店人怒，吊之于梁。
客过问其故，诉曰：“小店酒极佳，此人说酸，可是该吊。
”客曰：“借一杯我尝之。
"既尝毕，攒眉谓店主曰：“可放此人，吊了我罢。
”【注释】①故：原因。
②佳：好。
③尝：品尝。
④既：已经。
⑤攒（cuán）眉：皱眉。
(1)找出两个表示神态的词语：。
(2)借助注释，用自己的话写写画线句子的意思。
___(3)想一想：客人为什么最后说“可放此人，吊了我罢"？___(4)这则寓言说明了什么道理？( )A.假话终是假话，真理总有人会舍命坚持的。
B.做人不能蛮横无理。
C.人只有学会变通，才不会受到伤害。
D.做人不可以太固执。
3.小古文阅读。
滥①竽②充数③齐宣王使④人吹竽，必三百人。
三年级语文下册《守株待兔》作业及答案
三年级语文下册《守株待兔》作业及答案一、读拼音写词语。
yáo huànɡjiùmìnɡrónɡqiúzhuānɡbàn yáo yuǎn fǔzi zán men cāi xiǎnɡān jìnɡyán liào二、照样子，写词语。
风尘仆仆（ABCC式） _________ ________飘飘摇摇（AABB式） _________ ________又松又软（ABAC式） _________ ________五颜六色（含有数字） _________ _________三、比一比，再组词借（_______）酒（_______）异（_______）佳（_______）换（_______）惜（_______）洒（_______）导（_______）住（_______）唤（_______）四、把下列词语补充完整。
手（_____）脚（_____）大吃（_____）（_____）（_____）心（_____）胆（_____）嘴（_____）舌（_____）（_____）缤纷（_____）高（_____）爽（_____）面（_____）方（____）发（____）中五、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！浩瀚浩渺1．我趴在窗台上，看着（______）的星空。
气喘吁吁大汗淋漓2．当我（______）爬楼梯的时候，他是不是正在下楼去。
思绪思考3．正当我的（______）在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音。
拜见拜访4．我要飞到那个很远很远的地方，再去（______）宇宙另一边的那个“我”。
六、根据所学内容填空。
（1）“宋人有耕者。
田中有株。
兔走__________，__________。
因释其耒而守株，冀复得免。
________________，而____________。
”我知道“因释其未而守株”的意思是_________________。
部编版语文三年级下册5守株待兔知识点解读能力提升拓展训练(含答案)
5守株待兔知识点一：识字与写字（一）知识点解读1.正确认读以下生字：待宋释冀要点提示：“释”翘舌音，读作“shì”是“放下，丢掉”的意思；“冀”读作“jì”是“希望”的意思。
2.正确认读以下词语：宋国耕地接触颈部释放其中要点提示：“颈部”读作“jǐng”，“页”表示与“头”有关，“颈”指脖子，所以用“页”做偏旁。
3.正确书写以下生字：守株待宋耕触颈释其要点提示：“守”字的“宀”略宽；“株”是形声字，“木”是形旁，“朱”是声旁；“耕”右边是“井”，不要写错；4.多音字组词：“待”是多音字，当读作“dāi”时，可组词“待着”，当读作“dài”时，可组词“等待”。
（二）知识点训练1.给下面的字选择正确的读音。
窜（cuàn chuàn）喘（cuǎn chuǎn）锄（chúcúzhù）2.给下列各字加偏旁，组成新字，再组词。
朱——（）——（）寺——（）——（）角——（）—-（）3.我会查字典。
“待”字用部首查字法要先查部首 ______,再查______画，它是_______结构的字，我会用这个生字组词：______ ______ 。
4.本课是一则寓言故事，你还知道那些寓言故事？____________________________________________知识点二：句型训练（一）知识点解读寓言，文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝喻的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个深刻的道理或教训。
我国古代的文言文都是短小精悍的，几个字就组成一句完整的话，所以在读文言文时，一定要注意断句。
（二）知识点训练1.我能给加点的字选择正确的解释。
A解说，说明B消除，消散 C放开，放下D释放（1）释．其耒而守株。
（）（2）这个句子可以有两种解释．。
（）（3）释．疑解难。
（）（4）保释．。
（）2.读好下面句子断句。
因释其耒而守株。
3.我会写下面句子的意思。
部编版三年级语文下册《守株待兔》课后练习(带答案)
部编版三年级语文下册《守株待兔》课后练习（带答案）一、看拼音，写词语。
cāng cuìfāzhǎn chuāng qián wān yāodǎban míng lǎng fēng shōu pīn mìng二、按要求写词语。
（1）ABB式词语：_______、_______ 、_________。
（2）AABB式词语：_________、__________、___________。
（3）一×不×式词语：_________、___________、___________。
三、辨字组词。
县（_______）且（_______）爪（_______）举（_______）具（_______）旦（_______）瓜（_______）爱（_______）四、把下列词语补充完整，并按要求写几个。
光（____）（____）目准（____）无（____）（____）（____）待兔相提（____）（____）没（____）打（____）掩（____）盗（____）自言自语（ABAC） __________ __________生机勃勃（ABCC） __________ __________五、选词填空。
（填序号）A．轻快B．轻巧（1）事情往往说起来（____），但做起来却很难。
（2）我迈着（____）的步伐，走在回家的路上。
A．荡漾B．飘荡（3）悠扬的琴声在辽阔的草原上（____）。
（4）我们划着小船，（____）在波光粼粼的湖面上。
六、课文内容巩固。
（1）《守株待兔》这是一则选自《_____》的寓言，这则寓言告诉了我们：___________________________。
（2）兔不可复得，而身为宋国笑翻译成现代文：_________________。
七、课文片段阅读。
宋人有耕者。
田中有株。
，折颈而死。
因释其耒而守株，。
，而身为宋国笑。
1．把原文补充完整。
部编版小学语文三年级下册5《守株待兔》课时训练(有答案)
《守株待兔》课时训练（一）一、用“√”选出加点字正确的读音。
释放（sì shì）冀求（jì qì）耕地（gēn gēng）宋代（sòng sòn）二、读拼音，写生字。
qí jǐng（）他（）项dài chù zhū等（）（）碰植（）三、用“○”圈出句子中不正确的生字，并改正。
1.在这片沙漠中，那朱挺拔的仙人掌格外显眼。
（）2.妹妹伸头缩项，小心察看客厅的动静。
（）3.小刚各科成绩都很好，尤期语文最突出。
（）四、填空。
1.“折颈而死”中“颈”字，用音序法查字典时，应先查________，再查________，用现代汉语解释，“颈”字的意思是________，可以组词_____________。
2.“待”用部首查字法应先查________部，再查________画；“株”用部首查字法，应先查________部，再查________画，读音是________ 。
“待”与“株”都是________结构。
五、课内阅读。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
1.解释下列加点的字。
（1）兔走触株（）（2）因释其耒而守株（）（3）冀复得兔（）2.翻译文中画线的句子。
（1）兔走触株，折颈而死。
译：_________________________________________________________________ （2）兔不可复得，而身为宋国笑。
译：_________________________________________________________________ 3.为什么这个宋国人没有再得到兔子？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、根据图片，选出对应的成语。
部编版2023-2024学年三年级下册语文第5课《守株待兔》同步训练
部编版2023-2024学年三年级下册语文第5课《守株待兔》同步训练一、初读课文突破字词。
1．课文《守株待兔》朗读。
（1）课文有个自然段，我已读了遍课文。
（2）边读边在课文中圈生字，画生词。
（3）从《守株待兔》的题目，我知道。
2．给下面加点的字注音。
田中有株．兔走触．株折颈．．而死释．其耒．冀．复得兔为．宋国笑3．给下列加点的多音字注音。
折．颈作为．折．本因为．4．认真拼读一遍，再抄写一遍。
宋耕触颈释5．辨字组词。
株待颈释珠侍项择6．解释加点词语的意思。
宋人有耕者．：田中有株．：兔走．触株：折．颈而死：因释．．得兔：．．其耒．而守株：冀复身为．宋国笑：二、再读课文理解句段。
7．下面停顿有误的一项是（）。
A．因释／其耒／而守株B．兔走／触株，折颈／而死C．兔／不可复得，而身为／宋国笑8．翻译下面的句子。
（1）兔走触株，折颈而死。
（2）因释其耒而守株，冀复得兔。
（3）兔不可复得，而身为宋国笑。
9．《守株待兔》这则寓言故事告诉我们的道理是（）。
A．无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。
B．遇事不能惊慌，而要善于发现现象背后的原因。
C．做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
D．做什么事情，都不要自欺欺人。
10．语言表达。
（1）《守株待兔》中的耕者被宋人笑，是因为“兔不可复得”，还是其他原因？请用自己的话写一写。
（2）假如你是《守株待兔》一文中耕者的邻居，看到每日守在树桩旁等兔子的耕者，你会怎么劝说他让他重新开始劳动呢？根据课文内容完成下列问题。
11．用自己的话说故事的起因、经过、结果。
12．农夫被人笑话的原因是：。
13．你觉得农夫是个怎么样的人？。
我想对农夫说：。
14．联系生活，谈谈自己通过这则寓言联想到的身边的人或事。
15．查阅词典说说“不劳而获”的含义。
阅读课文后的“阅读链接”《南辕北辙》故事，回答下列问题。
16．根据短文内容填空。
这个人要从到去，楚国在魏国的，这个人却一直向走。
17．这个人始终不改变方向，是因为他觉得：A.B.C.18．为什么说照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远，是因为（）（请选择）A．他始终坚持错误的方向不改变。
部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》同步练习题(含答案)
部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语。
děng dài jiěshìqíshíchuī pěngqiān xūnuò ruòchén tǔdài jià2．下列成语的书写完全正确的一项是（）A．滥芋充数源源不续守株待兔光采夺目B．画蛇填足奔流不吸南袁北辙烂漫无比C．杞人忧天无忧无虑精美别致波光粼粼D．杯弓蛇景斤斤有味没精打彩相提并伦3．宋国人为什么笑这个农夫？你觉得主要原因是什么？说法不恰当的是（）A．笑他想不劳而获，最终事与愿违。
B．笑他死守狭溢经验，终究失败。
C．笑他做事方法不对，竹篮打水一场空。
D．笑他捡到了撞死在树桩上的兔子，那是根本不可能4．下列句子中，加点字的解释有误的一项是（）A．因释．其耒而守株（释：放下）B．冀．复得兔（冀：希望）C．兔走．触株（走：走路）D．田中有株．（株：树桩）5．《守株待兔》这则寓言故事告诉我们的道理是（）A．无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。
B．遇事不能惊慌，而要善于发现现象背后的原因。
C．做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
D．做什么事情，都不要自欺欺人。
6．查字典，填空。
（1）“释”用部首查字法，先查部，再查画。
用音序查字法，先查音序，再查音节。
（2）小雨在作文中想写“我们应该zūn守学校的规定”这句话。
通过查字典，标拼音处应该用的字是( )A．尊（敬重）B．遵（依照，按照）C．樽（古代的盛酒器具）7．在括号里填入恰当的量词。
一( )国家一( )兔子一( )大树一( )农民一( )歌曲一( )马车一( )图画一( )书信8．在括号里填上合适的词语。
明亮无比的( )烂漫无比的( )波光粼粼的( )( )的羽毛( )的小燕子( )的图画9．补充下列词语并选词填空。
邯郸( )滥竽( )( )盗铃( )添足杞人( )( )之蛙( )蛇影刻舟( )（1）比喻见识狭小的人。
部编版人教版三年级语文下册《5守株待兔》精品类文阅读同步课时训练及参考答案
类文阅读-5守株待兔争雁昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。
”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。
”竟斗而讼於社伯。
社伯请剖雁烹、燔半焉。
已而索雁，则凌空远矣。
1.解释下面加点词。
（1）将援．弓射之（）（2）竟斗．．而讼於社伯（）2.根据短文内容填空。
哥哥的意见是；弟弟的意见是；社伯的意见是。
3.从一个角度概括这则寓言的思想意义。
参考答案1.拉争吵2.把大雁煮着吃把大雁烤着吃把大雁分成两半，一半煮，一半烤3.事情要分清本末主次和轻重缓急，否则将一事无成。
鹬蚌相争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。
蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合而③箝其喙。
鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并④禽之。
今赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。
故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。
”乃止。
释义：①方：刚刚。
②曝：晒。
③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。
④禽：同“擒”，捕捉，抓住。
⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。
1.试着翻译下面的句子。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
2.根据短文内容填空。
苏代把国和国比成了故事中的鹬和蚌，把国比成了渔者。
3.苏代讲这个故事的目的是什么？参考答案1.鹬和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。
2.燕赵秦3.劝赵国不要攻打燕国。
三年级语文下册《守株待兔》试题(带答案)
三年级语文下册《守株待兔》试题（带答案）一、看拼音，写词语。
yòu rén yuán rùn xiàrìchéng liáng gǎn tànshén qíguāng máng jiàn zào fēng lìdāo jiàn二、在括号里填入恰当的词语。
（________）的国旗（________）地蹦跳乐得（________）（________）的秋雨（________）地排列冷得（________）（________）的枝干（________）地观察跑得（________）三、形近字组词。
扬（________）粗（________）静（________）杨（________）组（________）净（________）扮（________）影（________）荒（________）份（________）景（________）慌（________）四、将下列词语补充完整，再选词填空。
（____）（____）澎湃井然（____）（____）超（____）脱（____）波澜（____）（____）（1）看到________的大海，我的心情也变得激动起来，好想驾一条船去扬帆远航。
（2）随着城市道路建设的推进，人行道上的共享单车________地摆放着，机动车道两旁的梧桐树枝繁叶茂，一副________的样子。
五、选择恰当的词语填空。
无论……也……即使……也……不是……而是……不是……就是……1.（______）遇到什么困难，我们（_____）决不后退半步。
2.（______）爸爸妈妈不催，我（______）能自觉地学习。
3.放学回家后，我（______）先出去玩，（______）先做作业。
4.星期天，我们（______）去电影院，（______）去游乐场。
2020人教部编版三年级语文下册教材《守株待兔》课后练习参考答案
第5课守株待兔
1.把课文读通顺,注意读好“因释其耒而守株”。
背诵课文。
〔名师来指导〕(1)这是一篇文言文。
首先,要把字音读准,把句子读通顺;其次,要注意停顿:宋人/有耕者。
田中/有株。
兔走/触株,折颈/而死。
因/释其耒/而守株,冀/复得兔。
兔/不可复得,而/身为宋国笑。
“因释其耒而守株”的停顿是“因/释其耒/而守株”。
(2)在熟读课文的基础上,理解课文内容,进行背诵。
2.借助注释读懂课文,说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。
〔答案大家找〕那个农夫不好好劳动,幻想凭运气过好日子。
他把一个偶然发生的现象当成了一定会发生的事情。
最后他既没有得到兔子,又荒废了自己的田地,所以被宋国人笑话。
3.读读“阅读链接”,和同学交流:故事中的坐车人错在哪里?
〔答案大家找〕这个人行驶的方向错了,还固执己见,不听朋友的劝告。
统编(部编)版语文3年级下册 第2单元 阅读训练(含答案)
部编版三年级语文下册第二单元阅读训练一、文言文阅读课内回放。
守株待兔宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，翼复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
1．解释下列加点的词。
（1）兔走．触株___________（2）因释．其耒而守株___________ 。
（3）冀．复得兔___________（4）而身．为宋国笑___________ 。
2．下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（）A．舌一吐而虫尽为．所吞。
B．为．人谋而不忠乎？C．始悟为．山市。
D．此何遽不为．福乎？3．为什么宋人不会再得到兔子？_______________________________________4．这个故事给了你什么启示？________________________________________二、现代文阅读（一）阅读课文片段和短文，完成练习。
陶罐和铁罐（节选）“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（）地问。
“不敢，铁罐兄弟。
”陶罐（）地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（）的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得就比你差。
再说……”□住嘴□铁罐（）了□你怎么敢和我相提并论□你等着吧□要不了几天□你就会破成碎片□我却永远在这里□什么也不怕□“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！"铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。
（作者：黄瑞云）5．在选文的“□”里填上合适的标点符号。
6．选出描写神态的词语填在文中的括号里，并完成练习。
谦虚轻蔑傲慢恼怒从这些词语中，我体会到了铁罐的，陶罐的。
7．请你联系上下文，把第4自然段中省略号省略的内容补充出来。
____________________________8．下列关于选文的说法错误的一项是（）A．选文主要运用了对话描写来推动情节的发展。
2020—2021下学期、三年级《守株待兔》练习及答案
部编人教版《守株待兔》原文：宋sòng人有耕gēng者。
田中有株zhū,兔走触chù株,折颈jǐng而死。
因释shì其耒lěi而守株,冀jì复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
注释1.本文选自《韩非子·五蠹dù》。
2.[株]树桩。
3.[走]跑。
4.[因]于是。
5.[释]放下。
6.[耒]古代用来耕田的一种农具。
7.[冀]希望。
译文：宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。
一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了了脖子死了。
于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
1、会写的字注音组词守（）株（）待（）宋（）耕（）触（）颈（）释（）其（）shǒu mén zhí zhū děnɡ dài sònɡ cháo守门植株等待宋朝ɡēnɡ dì jiē chù jǐnɡ xiànɡ jiě shì耕地接触颈项解释yóu qí尤其2、会认的字注音组词冀（）jì冀望希冀3、多音字注音组词（）shé折本折（）zhē折腾（）zhé打折4、看拼音写词语shǒu zhū dài tù sònɡ cháo ɡēnɡ dì jiē chùjǐnɡ lián jiě shì qí shí守株待兔宋朝耕地接触颈联解释其实◇同步练习◇一、连一连。
ɡēnɡ shì jǐnɡ dài jì lěi待耒释冀颈耕二、给加点的字选择正确的解释。
1.兔走．触株（） A.走 B.跑2.因．释其耒而守株（） A.于是 B.因为3.冀．复得兔（） A.希望 B.翅膀4.“而．”的正确读音是（） A.ér B.ěr1.B2.A3.A4.A三、比一比，组成词语。
三年级下册语文试题-5.守株待兔 (含答案)人教部编版
5.守株待兔1．认真拼读，规范书写。
gēng tián jiēchùjǐng zhuīshǒu zhūdài tù( ) ( ) ( 椎) ( )2．按要求回答问题。
(1)用部首查字法查“释”字，应先查部首_________，再查_______画。
(2)下列词语中的“释”与“因释其耒而守株”的“释”意思相同的一项是( )。
A．解释B．释疑C．冰释前嫌D．手不释卷3．下列说法错误的一项是( )。
A．寓言故事常常会告诉我们一定的道理，让我们受到启发B．寓言故事中的人物常常会做出违反常理的事情，让我们感到滑稽可笑C．寓言故事中的人物和事件可以是真实的，也可以是虚构的，本文就是一个真实的故事4．阅读课文，完成练习。
守株待兔宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
(1)理解文中加粗字的意思。
走：_____________ 因：___________ 冀：___________(2)下面句子的朗读停顿划分不正确的是( )。
A．宋人／有耕者。
B．兔走／触株，折颈／而死。
C．因释／其末／而守／株。
D．兔／不可复得，而／身为宋国笑。
(3)用自己的话翻译画“_____”的句子。
___________________________________________________________(4)文中的农夫为什么会被宋国人笑话？下列说法不恰当的一项是( )。
A．因为他不努力，指望靠好运气过日子B．因为他光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼C．因为兔子撞死在树桩上是件极偶然的事情，农夫却希望它天天发生(5)对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是( )。
A．农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子B．如果不付出努力，只寄希望于意外，结果只能是一事无成C．只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾5守株待兔1．耕田接触颈守株待兔2．(1)采5(2)D题目中，“释”字在“因释其末而守株”中是放下的意思。
人教版语文三年级下守株待兔课后练习精选(含答案)3
人教版语文三年级下守株待兔课后练习精选（含答案)3 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．一个演员发酒瘾了，对导演说：“先生，请关照一下，叫他们买一瓶真的威士忌来，好不好？因为，没有真的东西，恐怕演来不逼真。
”导演听了，给这个演员一个绝妙的回答：“你说得很对。
不过，明天服毒的那唱戏，怎么办？”导演的回答，表明他真正的态度的一项是（）A．赞成B．担心C．拒绝D．赞成又担心【答案】C2．下列句子中的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是( ) A．舌一吐而二虫尽为所吞B．为人谋而不忠乎C．始司为山市D．此何遂不为福乎【答案】A读句子,给“走”“因”“身”“为”选择正确的解释。
3．兔走触株,折颈而死。
( )A．步行。
B．跑。
4．因释其耒而守株。
( )A．于是。
B．表示因果关系的连词。
5．而身为宋国笑。
身: A．身体。
B．自己。
（_______）为: A．被。
B．为了。
（_______）【答案】3．B4．A5． B A6．下面句子中“而”的含义不同的一项是（）A．折颈而．死B．因释其耒而．守株C．而．身为宋国笑【答案】C7．《守株待兔》这个故事告诉我们（）A．不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成B．不是每天都有兔子撞到树桩上C．农夫不应该幻想每天都可以等到一只撞死的兔子【答案】A8．下列句子朗读正确的是（）A．兔／不可复得。
B．因释／其耒而／守株。
C．宋人有耕／者。
【答案】A9．《守株待兔》这则寓言给我们的启示是什么？（）A．做事情要像那个种田人一样执着，持之以恒。
B．天上不会掉馅饼，不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获。
C．只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获。
【答案】BC10．那个农夫“因释其耒而守株”的原因是（）A．农夫干了一天的活，累了，想休息一会儿。
部编版小学语文三年级下册5《守株待兔》练习试题（附答案）
部编版⼩学语⽂三年级下册5《守株待兔》练习试题（附答案）绝密★启⽤前部编版语⽂三年级下册第⼆单元⼀课⼀练5.守株待兔⼀、1.“因释其⽾⽽守株”中，“因”的意思是（）。
A．因为B．原因C．于是2.表⽰“本想往南，⽽车却向北⾏。
⽐喻⾏动跟⽬的相反”的成语是（）A．⾃相⽭盾B．南辕北辙C．掩⽿盗铃3．上题中选择的成语告诉我们的道理是（）A．出门要做好充⾜的准备。
B．做事要听别⼈的劝告。
C．⾏动和⽬的要⼀致。
⼆、⽤⾃⼰的话说说下⾯句⼦的意思。
1．兔⾛触株，折颈⽽死。
_____________________________________________________________ 2．因释其⽾⽽守株，冀复得兔。
_____________________________________________________________ 三、填空。
“守株待兔”⼀词中的“株”是_____的意思，“待”是_____的意思。
“守株待兔”的意思是_____________________。
这个成语⽐喻那些_______________的⼈。
四、解释加点的词。
1．⽥中有株．株：_____________2．兔⾛触．．株⾛⾛：_____________触：_____________3．因释．．其⽾⽽守株因：_____________释：_____________ 4．冀．复得兔冀：_____________五、在括号中填上动物名称。
（____）争（___）⽃（___）吞（___）咽（___）假（___）威（_____）飞蛋打（___）⿁（___）神（_____）⽬⼨光六、按要求填空。
“释”⽤部⾸查字法先查______，再查__________画。
“释”在字典⾥的解释有：①解释。
②消除。
③放开；放下。
④释放。
“释”在下列句⼦⾥应选哪种解释？填序号。
1.因释．其⽾。
（_____）2.你可以参看注释．来理解句⼦的意思。
（___）3.他们俩已经冰释．前嫌了。
人教版三年级下册语文《守株待兔》练习题(含答案)
人教版三年级下册语文《守株待兔》练习题（含答案）一、单选题。
1.下列词语中注音全部正确的一项是（）。
A．释放（sì）触摸（chù） B．颈项（jǐn）希冀（yì）C．等待（dài）释其耒（lěi）2．下面对这个故事内容理解不正确的一项是（）A．只要我们坚持，心中有希望，总会有奇迹发生。
B．不能对意外的收获心存侥幸。
C．生活中有很多偶然性，而把偶然性当作必然性则是错误的。
D．我们要坚信“幸福是奋斗出来的”，不劳而获是靠不住的。
二、用“√”给划线的字选择正确的读音。
①田中有株（zhū zū）②折（zhé shé）颈而死③冀（jì yì）复得兔④而身为（wèi wéi）宋国笑三、看拼音，写词语。
shǒu zhū dài tù gēng zhòng jiē chù bù kě fù dé四比一比，再组词。
守朱诗项其宋株待颈共五、在横线上填上动物名称。
争斗吞咽假威飞蛋打鬼神目寸光六、解释下列句子中加下划线的词。
（1）田中有株株：（2）兔走触株走：触：（3）因释其耒而守株因：释：（4）冀复得兔冀：七、根据要求写句子扩句。
①星星眨眼。
（扩句）②夏天的天气热得像个蒸笼。
（缩句）③马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改成陈述句）④难道爸爸的咳嗽和东南风有关系吗?（换一种说法，意思不变。
）八、阅读理解，完成练习。
（一）课内阅读（1）那个农夫“因释其耒而守株”的原因是（）A．他干了一天的活，累了，想休息一会儿。
B．他希望再有一只兔子窜出来撞死在树桩上。
（2）“兔不可复得”的原因是什么？（）A．那个人的运气不好。
B．兔子撞死在树桩上是很偶然的，不能把偶然的事情当成必然的事情。
（3）《守株待兔》这则寓言给我们的启示是什么？（）（多选）A．做事情要像那个种田人一样执着，持之以恒。
人教版语文三年级下守株待兔课后练习精选(含答案)2
人教版语文三年级下守株待兔课后练习精选（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语不同于其他两项的是（）。
A．守株待兔B．刻舟求剑C．日新月异【答案】C2．太阳是不会掉下来的，你不要（）了。
A．掩耳盗铃B．井底之蛙C．杞人忧天【答案】C3．《守株待兔》中宋人最后_____兔子。
（）A．等到了B．没等到C．偶尔等到了【答案】B4．下列加点字的字义完全相同的一项是（）A．没精打采．博采．众长B．守株．待兔植株．茂盛C．爱不释．手手不释．卷D．兔走．触株走．街串巷【答案】C5．下列词语的书写完全正确的一项是（）。
A．吸收凶孟聚拢网球B．花瓣辨别匀称健造C．麻烦墨水莫非衬衫D．园满迅速仿照粘连【答案】C6．下列加点字读音完全正确的一组是（）A．放纵．（zòng）绸．褂（chóu）携．手（xié）B．缝．补（féng）疲倦．（zuàn）胶．水（jiāo）C．电缆．（lǎn）栅．栏（cè）跪．下（guì）【答案】A7．下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（）。
A．抱怨．（yuàn）滔．天（dāo）希冀．（jì）B．逼．问（bī）陶．罐（táo）恼．怒（nǎo）C．皱．眉（zòu）生涯．（yá）遵循．（xún）D．尊．敬（zūn）忙碌．（lǜ）妇．人（fù）【答案】B二、书写8．看拼音，写词语。
ɡēnɡ tián shǒu zhū dài tùchù dònɡ tóu jǐnɡ shì fànɡ【答案】耕田守株待兔触动头颈释放9．将下面的诗句工整地抄写下来。
日出江花红似火，春来江水绿如蓝【答案】日出江花红似火，春来江水绿如蓝三、填空题10．看拼音，写词语。
2021年三年级语文下册《守株待兔》课时练习题及答案
2021年三年级语文下册《守株待兔》课时练习题及答案一、看拼音，写词语。
yàn zi zēnɡtiān chìbǎng huópō（________）（________）（________）（________）ǒu ěr pòlièzīshìjùlǒnɡ（________）（________）（________）（________）lián pénɡyuān yānɡpiān piān qǐwǔ（________）（________）（________________）二、照样子，写词语。
懒洋洋（ABB式）：_____________ _____________ _____________急急忙忙（AABB式）：_____________ _____________ _____________ 银光闪闪（ABCC式）：_____________ _____________ _____________ 四面八方（含有数字）：_____________ _____________ ______________三、比一比，组词语。
组（________）辨（________）论（________）蜂（________）阻（________）辩（________）轮（________）峰（________）四、请把下面的四字成语补充完整。
守株（____）兔无精打（____）闻（____）中外（____）门而出自相矛（____）大同（____）异画蛇添（____）善罢（____）休亡（____）补牢走南闯（____）日（____）月异千姿百（____）五、选择正确的词语填空。
偶然偶尔(1)小燕子的翼尖或剪尾，（________）沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
(2)一次（________）的机会，我认识了他。
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三年级语文下册《守株待兔》训练及答案
一、拼一拼，写一写。
1．爷爷手里一边摇着púshàn，一边fēng qù地说：“老喽，不中用了。
”
2．我正在wán shuǎ，突然听到妈妈hǎn 我回家。
3．我非常喜欢百花shèng kāi 的春天。
4．yīng guó著名作家狄更斯平时很注意guān chá
生活。
二、照样子写词语，再任选一个写一句话。
1．翻来．覆去．：_______________ _______________
2．源源
．．不断：_______________ _______________
3．无．忧无．虑：_______________ _______________
____________________________________________________
三、辨字组词。
读（_______）郊（________）棕（_______）洒（_______）
续（_______）效（________）踪（_______）晒（_______）
四、照样子，完成词语的填写。
得意（扬扬）细雨（___________）衣冠（___________）（四）面（八）方（_____）拼（_____）凑（_____）头（_____）绪（头）重（脚）轻（_____）濡（_____）染（_____）枪（_____）剑
（狼）吞（虎）咽（_____）假（_____）威指（_____）为（_____）
五、选择合适的词语填空。
适宜适应
1．深夜气温过低，开花也不（______）。
2．长期以来，昙花（______）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便绽开花蕾。
发现发明
3．要是我们留心观察，就会（_______），一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
4．科学家（_______）了许多先进的设备。
六、课文内容巩固。
（1）《守株待兔》这是一则选自《_____》的寓言，这则寓言告诉了我们：
___________________________。
（2）兔不可复得，而身为宋国笑翻译成现代文：_________________。
七、阅读课文，完成练习。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
1．这则寓言选自（）
A．《孟子》B．《韩非子》C．《战国策》D．《论语》
2．按事情的发展顺序完成下面的思维导图。
（填序号）
______（起因）______（经过）______（结果）
A．兔不可复得，而身为宋国笑
B．田中有株。
兔走触株，折颈而死。
C．因释其耒而守株，冀复得兔。
3．下列不是农夫被宋国人笑话的原因是（）A．得到了偶尔撞死在树桩上的兔子。
B．对于意外的收获心存侥幸。
C．把偶然发生的事当必然来看待。
D．幻想不劳而获，结果一无所获。
4．我想对农夫说：__________________
参考答案
1、1．蒲扇风趣2．玩耍喊3．盛开4．英国观察
2、七上八下声东击西津津有味历历在目自由自在百发百中无忧无虑在爷爷奶奶的陪伴下，我度过了无忧无虑的童年。
3、读书郊外棕色洒水继续效果踪迹晾晒
4、蒙蒙楚楚七八千万耳目唇舌狐虎鹿马
5、适宜适应发现发明
6、韩非子不要想着劳而不获，只有辛勤付出才会有收获。
兔子是不能再次得到了，而他自己却被宋国人笑话
7、
1．B
2． B C A
3．A
4．一分耕耘，一分收获。
不要心存侥幸，幻想不劳而获。